總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

弘揚民族精神活動記錄 民族文化節(jié)活動總結篇一

健康活潑的班級文化氛圍，是活動得以深化的契機,。為此新學期伊始,，借搬新學校、新教室這一東風,，我們對班級文化做了整體的規(guī)劃布置,，充分發(fā)揮班級墻報、黑板報,、班級圖書角的作用,，營造弘揚和培育民族精神的濃厚的班級氛圍。

我們的班訓：勤學 好問 努力 自信

我們的班言：

愛集體：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能最有力量,。

惜時間：明日復明日,，明日何其多。我生待明日,，萬事成蹉跎,。時間就是生命，拋棄時間的人,，時間也會拋棄他,。

講禮貌：生活里最重要的是禮貌，它比智慧,、知識更重要,。有禮貌不一定顯得有智慧，無禮貌卻常常顯得很愚蠢,。

愛閱讀：書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。

班級圖書角：學生自籌300多本各類圖書,。

我們的板報：

9月份獻給老師的禮物：祝老師節(jié)日快樂,！

10月份寫給祖國媽媽的禮物：祖國在我心中

讓學生通過自己的筆、自己的手,，設計,、排版，讓教室里的每一面墻壁都會說話,，來表達自己對祖國的熱愛和對未來的希望,。

活動是德育教育最有效的載體。在弘揚民族精神活動月中,，積極開展豐富多彩的愛國主義教育活動,。

1．新學期，參與了學校舉行的"弘揚和培育民族精神月“活動啟動儀式”的簽名儀式,，全班同學面對鮮艷的國旗,，獻上了莊嚴、規(guī)范的注目禮,、及少先隊隊禮,，5名學生代表參與了簽名，并為他們留下了精彩的瞬間,。

2．開展了學生觀看《開學第一課》說感受,、寫觀后感的活動，將民族精神進一步強化深入到每一個學生的內(nèi)心深處。并推薦優(yōu)秀的觀后感參與學校評比,，成績喜人,。

3．開展了親子觀看愛國主義影片，寫觀后感的活動,，進一步了解我們中華民族的悠久歷史及傳統(tǒng)美德,，懂得今天的幸福生活來之不易，增強他們熱愛祖國的情感,。并推薦優(yōu)秀的觀后感參與學校評比,，成績喜人。

4．開展“弘揚和培育民族精神月”班級現(xiàn)場書法評比活動,優(yōu)秀的作品在班級博客上進行了展示,，并推薦出優(yōu)秀選手參與校級比賽,，成績喜人。

通過為期一個月的民族精神教育活動,，激發(fā)和引導了學生的內(nèi)在積極性,。班級學生普遍經(jīng)受了一次民族精神的洗禮。學生文明守紀,、友愛互助,，在政教處的引領下班級活動開展得有聲有色，班級呈現(xiàn)出一派生機勃勃,、和諧溫馨的景象,。事實證明，從學生的學習實際出發(fā),，從學生關心的問題入手,，深入淺出，用生動典型的事例,，增強學生的體驗,，引起學生心靈上的共鳴，,。我堅信民族精神月系列活動深入人心開展,，團結統(tǒng)一、愛好和平,、勤勞勇敢、自強不息等偉大的民族精神印刻在所有的孩子心中,，并必將發(fā)揚光大,。

弘揚民族精神活動記錄 民族文化節(jié)活動總結篇二

為全面貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》,，大力弘揚和培育民族精神,，切實加強我校少年兒童思想道德建設，引導和激勵廣大少年兒童從小樹立遠大理想,，熱愛祖國,，發(fā)奮學習,，健康成長，不斷增強民族自尊心,、自信心和自豪感,，努力培養(yǎng)和造就實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的一代又一代新人。現(xiàn)根據(jù)上級有關文件精神,，結合我校實際,，在校內(nèi)開展“敬老”傳統(tǒng)教育活動。

關愛老人 從我做起

1,、學校召開一次敬老愛老主題升旗儀式,。

2、學校組織開展尊老愛幼的主題大隊會,，讓學生明白開展尊老敬老活動的目的意義,。

3、校園文化展臺：以“我的爺爺奶奶”為題,，開展親情故事征文比賽,。

4、延續(xù)暑假開展的“孝敬老人從一個好習慣開始”

5,、評選尊老敬老標兵,，樹立榜樣。

6,、重陽節(jié)特別行動：大隊部組織學生參加社區(qū)敬老活動,，陪老人聊天，為老人表演節(jié)目,，送一些生活用品和醫(yī)藥用品,，使老人們感受到溫暖。

重陽節(jié)前一周學生開展“四個一”活動,，為爺爺奶奶倒一杯茶,、表演一個節(jié)目、贈送一個自制小禮物,、陪老人共進一頓晚餐,。

在市區(qū)團委，區(qū)教育局的指導下,，從xx年開始學校的社區(qū)體驗活動逐步成型,，讓這些受到社會關愛的特殊孩子，用自己的勞動去贏得更多人的快樂,，讓這種快樂的氛圍在人與人之間傳遞,。本學期的活動中，我們選擇了西崗區(qū)社區(qū)老人院，因為同樣是社會弱勢群體的孩子和老人他們都是最需要關心,、愛護的人群,，讓這一老一少建立起互助的關系，對學生的初次社會實踐會產(chǎn)生更有價值的情感體驗,。xx年的春節(jié)我們第一次走進了西崗區(qū)社區(qū)老人院,，孩子們稚嫩的節(jié)目得到了老人們熱烈的歡迎，第一次的成功讓孩子們感受到了助人的快樂,，就這樣每年寒暑假,，重大節(jié)日孩子們都會走進老人院，雖然送走了一屆又一屆畢業(yè)生,，但是“敬老”社區(qū)體驗活動一直在延續(xù),。

從20xx年至今，已經(jīng)快三年了,，我們的敬老活動已經(jīng)成為了西崗區(qū)“感恩心責任感”活動中的特色活動,，三年實踐體驗活動，我們深深的感受到了孩子的巨大變化,，這群曾經(jīng)接受社會資助的外來娃娃由羞澀自卑變得越來越大方,，因為他們已經(jīng)在敬老體驗活動中感受到了快樂后的那份驕傲與自豪?！笆苋说嗡鳟斢咳鄨蟆?，這份責任已經(jīng)成為了xx孩子的習慣。

弘揚民族精神活動記錄 民族文化節(jié)活動總結篇三

為弘揚和培育民族精神,，讓學生了解新中國建立的艱辛歷程,，在學生中深入開展“弘揚和培育民族精神月”的系列教育活動、通過教育學生們把愛國的情感化為了具體行動,，充分表現(xiàn)出對祖國的熱愛之情,，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、領導重視,，層層落實

1,、結合周三例會，傳達文件精神,。根據(jù)學校實際,，布置活動方案。

2,、統(tǒng)一思想,，提高認識。要求全員參與,、做好學科滲透，從根本入手，加強思想教育,。

二,、具體活動：緊緊圍繞了解新中國歷程、感受祖國變化,、我為祖國服務的三大內(nèi)容開展各項教育活動,，使學生身心受益：

（一）了解新中國建立歷程：

1、發(fā)揮有效的教育契機,，利用開學典禮,、教師節(jié)、九一八,、國慶節(jié)等向?qū)W生進行民族精神宣傳教育,。

2、在區(qū)教育局的號召下,，全體學生積極觀看大型專題片《開學第一課·我愛你中國》,，學生們將所看所想與同學老師進行了交流，同時感受到祖國的可親,、可敬,。

3、為進一步深入了解祖國的變化,，學校大隊部組織4—6年級學生參加了我愛祖國的知識問卷,，學生從理論上對祖國有了更深刻的了解。

4,、在普查英雄人物知多少活動中,，學生們能滔滔不絕講起心中英雄人物的故事，英雄形象在學生心目中打下深深的烙印,。

5,、開展研究性學習，了解祖國的變化,。運用宣傳圖片,、多媒體、課件等形式,，將歷史鮮活的呈現(xiàn)在師生眼前,，抒發(fā)了學生們的真情實感。

（二）感受祖國的變化：

1,、在開展新老照片的收集與整理活動中,，學生們通過圖片對比了祖國六十六年來前后的變化，從而更加的珍惜今天的美好生活,。

2,、學生們踴躍參加《我愛我的祖國》好書大家讀活動,，并積極撰寫了讀后感參加了校區(qū)級的征文比賽。

3,、結合教師節(jié)開展了送祝福,、說說心里話、向老師敬禮,、給老師寫一封信等活動,，表達了學生尊師重教的情感。

4,、結合國慶節(jié)學校還開展了讓國歌唱響校園,、我愛我的祖國板報、班刊的創(chuàng)建活動,，全校均參與了此項活動,，為建國六十六周年增添了無窮的力量。

5,、利用升旗儀式對學生進行英雄人物,、“九一八” 事變等的教育。并在國慶前夕,，以詩歌的形式師生共同回顧了盛世中國的偉大歷程,，使師生為共有的強大祖國而深感自豪。

6,、各班召開以“我愛我的祖國”為主題的班隊會,，在班會中學生們講英雄故事、唱革命歌曲感受了民族精神的偉大,，樹立民族自尊心和自豪感,，增強了班級的凝聚力。

（三）開展社會實踐活動,，為祖國服務

1,、學校大隊部帶領部分學生積極走向社會參加公益勞動，通過清除周邊環(huán)境,、清掃樓道等活動為建國六十六年做出自己的應有的貢獻,。

2、開展爭做文明小乘客和文明小監(jiān)督員活動,，學生們把學校中所學的禮儀在社會中得以展示,，用自己的行動表達對祖國的敬意。

總之全校上下能積極參與到弘揚民族教育月活動中來,，活動成為了師生自覺參與,、自我教育、自我提高的過程,、切實發(fā)揮各項活動的教育效果,，突出活動的實效性,，相信我校在今后的教育工作中會把弘揚民族精神納入教育教學計劃，有機的滲透和融合到各門課程的教學活動之中,，將民族精神繼續(xù)發(fā)揚光大,。

xx附屬學校

弘揚民族精神活動記錄 民族文化節(jié)活動總結篇四

學習、宣傳“抗震救災英雄少年”的感人事跡和他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢,，團結互助，樂觀向上”的品德,，讓學生了解“萬眾一心,、眾志成城，不畏艱險,、不屈不撓,，以人為本、尊重科學”抗震救災精神的內(nèi)涵,，利用北京成功舉辦奧運,、武漢爭創(chuàng)全國文明城市的契機，大力弘揚奧林匹克精神,、抗震救災精神,，激發(fā)廣大中小學生愛國熱情,，增強民族自信心和自豪感,，以實際行動為爭創(chuàng)全國文明城市作貢獻。

學習英雄少年,，弘揚抗震救災精神,，做一個有道德的人

辛沖一中全體師生

組長：江小華 王煒祎

副組長：各年級組長

成員：全體校委成員及班主任

下設活動小組辦公室,，以靖梅青同志為主任

1、認真組織教育《開學第一課》“知識守護生命”大型公益活動,。開學初,，我校結合《開學第一課》相關內(nèi)容，各班召開安全教育專題會,，從行車安全,、消防安全、突發(fā)事故安全等方面,，加強學生生命安全教育,，全校動員，深入開展學生避險自救知識教育和演練活動,，進一步增強了學生生命安全意識,，教會了學生一些避災常識和技巧。

2,、落實好課堂教育教學,。我校語文課程結合第一單元“生命的頌歌”對學生進入“珍愛生命”的教育,，提供抗震救災中的閃光畫面，讓學生寫作有關“堅強”“信念”方面的文章,；政治思想課程開展學習“抗震救災英雄少年”的教育活動,，充分發(fā)揮課堂教學有效作用。

3,、組織班,、團活動。我校每周召開班,、團活動,，廣泛宣講英雄少年優(yōu)秀品德和抗震救災精神，運用繪畫,、音樂等豐富多彩的文藝形式,，歌頌英雄少年優(yōu)秀品德，學習英雄少年事跡,，弓背學生脫離險地的林浩,，廢墟下唱歌的劉全都深深動了同學們的心，達到了讓學生自我教育,、自我提高的目的,。

4、結合全國文明城市創(chuàng)建活動,，利用開學典禮,、中秋節(jié)、“9.20公民道德宣傳日”,、國慶節(jié)等重點時段,，組織學生開展以普及文明知識、實踐文明行為和展示文明成果為重點的系列教育活動,，借助廣播,、板報、?？?，引導廣大中小學以英雄少年為榜樣，弘揚民族精神,，增強道德意識,，踐行文明規(guī)范，樹立良好道德風尚和文明形象,，努力做一個有道德,、講文明的人。

5,、開展獻愛心教育活動,。我校重新展示,，今年5月25日“大型募捐抗震救災”活動圖片讓學生重溫往事，讓新學生感受師生及社會人士火熱愛心,，并讓學生飽含深情寫文章《災區(qū)朋友,，我想對你們說》采集成冊。

6,、學習,、宣傳教育部《挺起不屈的脊梁——“抗震救災中孩子們的感人事跡”之一》和中央文明辦《英雄少年》，鼓勵中小學生撰寫感言評論,、心得體會,。我校通過努力挖掘抗震救災中的民族精神，加強了愛國主義教育,、中華傳統(tǒng)道德教育。我校將精彩片斷,，精彩語言,，剪輯成冊，有的在黑板報,、墻扳上長期展示,。

7、開展“校園交流開放日”活動,。9月19日,，我校邀請學生家長近800人來校與教師座談，并請專家岳虹講解有關教育孩子成才的報告,，邀請《武漢晚報》《楚天都市報》等媒體現(xiàn)場觀看,。專家與家長進行現(xiàn)場交流，學校向?qū)W生家長和社會開放,。主動介紹了我校進行民族精神教育的做法和經(jīng)驗,，得到家長充分 肯定，專家講演得到家長一致好評,。

8,、開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動。盡管農(nóng)村中學學生社會實踐意識差,，但我校堅持將“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動與“弘揚和培育民族精神月”活動有機結合,，加強社會主義榮辱觀教育，革命傳統(tǒng)教育,，形勢教育和理想信念教育,，引導學生積極投入于研究性學習，社會調(diào)查,，公益勞動和社區(qū)服務等綜合實踐活動,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。

我校將在既往工作基礎上，認真總結經(jīng)驗,，積極探索中小學“弘揚和培育民族精神月”活動新規(guī)律,、新特點，逐步建立愛國主義教育,、形勢教育,、理想信念教育、中外優(yōu)秀文化教育和社會實踐活動相結合的“弘揚和培育民族精神月”活動長效機制,。

弘揚民族精神活動記錄 民族文化節(jié)活動總結篇五

為了全面貫徹落實上級部門關于在中小學生中開展“弘揚和培育民族精神月”活動的有關精神與要求,，進一步加強與改進我校學生思想道德建設，營造有利于學生健康成長的環(huán)境與氛圍,，在今年的“弘揚和培育民族精神月”活動中,，我校堅持“以生為本，重在實踐”的原則,，組織開展以“學習英雄,，弘揚精神”為主題的系列活動?；顒咏Y合教師節(jié),、中秋節(jié)和建國61周年等紀念日，通過舉辦新生培訓,、暑期社會實踐活動成果展,、讀書征文和創(chuàng)意短信大賽等豐富多彩的形式，使學生在活動中體驗,、感悟,、認同民族精神和時代精神，激發(fā)廣大同學的愛黨愛國情感,。

組長：xxx（校長）,。

付組長：xxx（德育副校長），xxx（教學副校長）,。

組員：xxx,。

（一）、營造“弘揚民族精神”的良好氛圍

1,、以集會的形式大力宣講和弘揚民族精神,。本學期開學第一天，我們隆重召開開學典禮,，并以此作為“弘揚和培育民族精神月”活動的啟動儀式,，同時將整個九月份的國旗下講話的主題確定為“仰望國旗，心有祖國”，借此向全校師生員工宣講民族精神,，激發(fā)全體學生立志成才,、刻苦學習、報效祖國,、振興中華民族的熱情與斗志,，引導學生將自己的成長與祖國利益、民族復興結合起來,。

2,、以班會的形式大力宣講和弘揚民族精神。開學初,，我們要求各班組織開展“以弘揚民族精神”為主題的主題班會課活動,。通過主題班會課，使廣大同學進一步受到了民族精神與時代精神的教育與熏陶,。

3,、以競賽的形式大力宣傳和弘揚民族精神。為了促進學生了解中國博大精深的傳統(tǒng)文化,，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德,。中秋前夕，由政教處倡議并舉辦了“博約講壇——學國學精粹,，做謙謙君子”的讀書征文活動。通過活動,，學生的文明禮儀程度有了較大的提高,。連日來，校園內(nèi)未發(fā)生一起打架事件,，甚至連高聲喧嘩,、追逐嬉鬧的現(xiàn)象也大為減少。

4,、充分利用校園廣播,、櫥窗、板報與團報等宣傳陣地,，大力宣講和弘揚民族精神,。對于這方面的宣傳工作，我們以學生為主體,，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性,，要求來稿必須是學生投稿且內(nèi)容必須反映民族精神。通過這樣的活動,，引導學生主動發(fā)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德,，激發(fā)自我教育的潛能。

宣傳教育過程中，我們注重創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法,，從貼近學生實際出發(fā),，及時報道活動開展情況，并加強落實,，努力使“弘揚和培育民族精神月”活動沿著健康,、熱烈、務實的方向運行和發(fā)展,。

（二）,、以學生為主體，課內(nèi)課外并重,，開展民族精神教育活動,。

1、民族精神教育與課堂教學相結合,。我們要求各學科教師要在課堂上理直氣壯地宣傳民族精神,。在備課、上課過程中,，注意結合教學內(nèi)容,、教學模塊，深入挖掘教材內(nèi)容中的民族精神,，尤其是語文,、政治、歷史,、地理等學科模塊,，在教學中更要滲透民族精神。

2,、民族精神教育與校園文化活動相結合,。我校在開展“弘揚民族精神”教育時，注重結合校情,、班情與學生的思想實際開展教育活動,。

（1）學校廣播室開通了“經(jīng)典歌曲大家唱”專線。每天中午利用二十分鐘的時間播放反映民族精神的革命歌曲和優(yōu)秀民族歌曲,，使學生在優(yōu)秀歌曲的熏陶下增進愛國情感和感受民族精神,。

（2）各班以“弘揚民族精神”為主題，出了一期專題黑板報,，通過這次活動,，同學們進一步了解了祖國的滄桑歷史和改革開放以來所取得的偉大成果，進一步培養(yǎng)和激發(fā)了同學們的愛國主義情感,。讓學生進一步感受家鄉(xiāng)的新變化,、社會的新變化。

（3）組織七年級學生聽區(qū)關工委老同志王琴書記革命事跡報告會，并以班級為單位開展隊形隊列和廣播操比賽,，培養(yǎng)拼搏精神和團隊意識,。

（4）組織八年級學生參加鋼筆、毛筆字書法比賽,，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。

（5）組織九年級開展理想信念人生教育活動。通過教育活動,，讓學生明白無論今后從事什么職業(yè),，只要想成為一個有作為、有價值的人,，就應該將自己的一切同國家,、同人民、同人類的命運結合在一起,。

3,、民族精神教育與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育活動相結合。在弘揚和培育民族精神活動中,，我校還注重結合慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)和國慶節(jié)等紀念活動，使民族精神教育與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有機結合起來,。比如,，在教師節(jié)期間，各班都開展了“感謝師恩短信創(chuàng)意大賽”的活動,，在為每一位老師送上祝福的同時也大力弘揚中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德,；在中秋節(jié)期間，我們組織開展了“中秋故事會”,，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

4,、民族精神教育與社會實踐活動相結合,。為了讓學校廣大學生了解我國改革開放以來在經(jīng)濟、政治,、文化和社會建設方面尤取得的偉大成就,，激發(fā)他們愛國愛黨愛人民的情懷，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興做貢獻的志向,。我們舉辦了相應的圖片展,，并計劃分批組織學生外出參觀活動，回來后要求每位同學撰寫了一份活動心得體會,。

弘揚民族精神月雖然即將過去,，但是對于我們學校的學生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中,，我們將不斷總結經(jīng)驗教訓,，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發(fā)芽,，開花,，結果。

弘揚民族精神活動記錄 民族文化節(jié)活動總結篇六

20xx年烏市第十三中學開展第一個“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動的總結胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,。一個民族,，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林,。我校深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，依據(jù)中宣部、教育部印發(fā)的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,，結合《烏魯木齊市中小學開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》,，積極響應市教育局關于組織好第一個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知，及時部署,，認真策劃,，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育,，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大,，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內(nèi)涵，活動受到了良好的效果,。

一,、準備充分，宣傳到位在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計,、策劃,，通過升旗儀式、班團隊會,、思品課等途徑向?qū)W生進行有關“弘揚民族精神,、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材,，交流心得,，利用校園電視臺、廣播站,、校報,、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式,、目的,、意義,，以及民族精神的實質(zhì)和表現(xiàn)等，營造了良好的活動氛圍,。

二,、形式多樣，內(nèi)容豐富

1,、在開學的升旗儀式上,，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話,，發(fā)動少先隊組織向全體隊員發(fā)出“弘揚民族精神,，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌,，讓愛國主義教育“從點滴做起,，從身邊做起”。

2,、在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際,，結合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒布的《中小學學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，尤其是學校對剛入學的初一年級新生開展軍訓和新《守則》,、新《規(guī)范》及校規(guī)校紀教育，切實加強和改進中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法,、途徑,，從而提高德育工作的實效性。3,、遵照市教育局開展有關“弘揚民族精神,、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在初一年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神,、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽,。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調(diào)將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致,。初一（7）班迪麗熱巴古麗同學脫穎而出,，在決賽中榮獲全市初中組第一名。

4,、在“九.一八”事件73周年紀念日前,，請有經(jīng)驗的歷史老試向?qū)W生做了“歷史不容忘卻”的主體講座,，通過對歷史事實的學習,，讓學生回顧歷史，記住歷史,，培養(yǎng)學生的愛國熱情,，樹立學生的主人翁責任感,，從小立“不忘國恥、振興中華”之志,。

5,、通過在各班開展“弘揚和培育民族精神六個一”活動，各班板報主題多樣,，“民族精神—不倒的旗”,、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”,、“我們新疆好地方”,、“學會感恩”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦,、知識競賽,、讀書交流、展示中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)經(jīng)典格言等為主題的班,、團,、隊會；

6,、在紀念孔子誕辰2555周年之際,，在學生中開展了有關“向韓國學習中華傳統(tǒng)文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)是每一個中華兒女的責任,，呼喚傳統(tǒng)文化和民族精神的回歸,。

7、今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績,，借此契機,，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心,。

8,、學校邀請在第12屆雅典殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長鄭衛(wèi)海同志為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌,，到“西北平安杯大漠行”與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事,，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔,、頑強不屈精神的流露,。

9、在第六個“敬老月”中,，學校積極開展“尊老,、愛老、敬老”的中華傳統(tǒng)美德教育,，初二（10）班管驥同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區(qū)青少年敬老愛老助老主題教育活動中,，榮獲“敬老好文章”征文三等獎,。

三、強化措施,，深入推進將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的,，

我校特別注重這一點，活動結束后,，將展開一次民族精神的追尋大討論活動,，從而去做一件能體現(xiàn)民族精神的事，去體驗民族精神的時代內(nèi)涵,。我校為鞏固這次活動取得的效果,，將這次活動為契機，以后每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動,，形成強化民族精神教育的長效機制,。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內(nèi)容,，感受了民族精神的偉大力量,，體驗了民族精神的內(nèi)涵，也正在逐步樹立起民族自尊心,、自信心和自豪感以及為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面準備的責任感,。歷史和現(xiàn)實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林,。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息,、發(fā)展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳,、繼往開來的強大精神動力,。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人,，因此,，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發(fā)揚中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進燦爛的中華文化,，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障,！

今后，我們將繼續(xù)深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動,，為中華民族的偉大復興做好充分準備,！

xx市第十三中學

20xx年10月15日

弘揚民族精神活動記錄 民族文化節(jié)活動總結篇七

為紀念“中國工農(nóng)紅軍長征勝利xx周年”，我校自暑假開始,，圍繞“愛我中華,，興我國防”為主題，開展了豐富多彩的活動，對學生進行愛國愛家的教育,，弘揚民族文化，培育民族精神,，收到可喜效果,。先將我校活動情況總結如下：

1,、學校依照教育局的相關要求,，制定“宏揚和培育民族精神月”活動計劃。

2,、暑假夏令營中,，布置各班級根據(jù)本班級的實際情況，多途徑,、多方法地對全體少先隊員進行愛國主義教育,。學生以假日小隊的形式開展參觀羅盛教紀念館、洋溪“萬人堆等教育基地,，搜集查找交流有關抗日戰(zhàn)爭的相關知識資料的活動,，閱讀或收看有關的書籍和電視節(jié)目，了解抗日戰(zhàn)爭的歷史,，并寫下讀后感或觀后感,。

3、組織各年級學生參加“傳承鄭和精神”的征文活動,。學生通過上網(wǎng),、去圖書館查閱資料等方法，了解鄭和航海的經(jīng)歷,，感悟鄭和精神,。

4、開學后,，組織低年級各班開展“抗日故事會”班會活動,，以說故事的方式交流英雄們的事跡。組織高年級各班利用周五的班會時間交流讀后感,，評選出優(yōu)秀作品,，上交大隊部。

5,、以廣播站為途徑,，向全校學生介紹英雄少年的故事，宣傳他們的英勇事跡,，給學生樹立學習的榜樣,。

6、通過學校的宣傳櫥窗,，展覽假期學生搜集的有關抗日戰(zhàn)爭的文字,、圖片資料,，對學生進行勿忘國恥、建設國防的教育,。

7,、利用9月19日（國防教育日）和9月26日兩次“國旗下講話”的時間，對學生進行國防教育,。教育學生從小立志建國防,、從小熱愛和平。

8,、為慶祝國慶節(jié)的到來,，9月30日我校召開了“愛我祖國、愛我家鄉(xiāng)”主題會,，各班按照要求,，以合唱、舞蹈,、朗誦,、武術、小品等多種藝術形式,，表達對祖國,、對家鄉(xiāng)的熱愛。在籌備,、排練節(jié)目的過程中,，全校師生全力以赴、全情投入,，節(jié)目質(zhì)量較高,，演出很成功。

本次活動還有許多欠缺之處,，我們將認真總結經(jīng)驗教訓,，在以后的活動中做得更好。