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小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版 小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊蘇教版篇一

本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。全冊共20課,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述,、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,，欣賞評述大多隨堂教學(xué),，均分配在各課中,。

本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的,。如：認識常用工具、材料，初步認識基本形和常見色彩,，進行形的練習(xí),、線的練習(xí)、形與色的練習(xí),，最后過渡到用多種手段造型,。本教材根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,，并結(jié)合了相關(guān)學(xué)科的要求組織與之相適應(yīng)的課程內(nèi)容,。各單元所包括的課題,，涵蓋了《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》中規(guī)定的四個領(lǐng)域,，并保持他們之間適當?shù)谋壤P(guān)系。其中重點突出“欣賞評述”與“設(shè)計應(yīng)用”兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。同時,，每個單元在課題的教學(xué)目標上都努力體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。

本教材按照課程標準的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域在各個學(xué)段中也有著不同的教學(xué)目標,，作為一年級即第一學(xué)段的教學(xué)目標,，從造型表現(xiàn)方面看,，要求學(xué)生嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,；從設(shè)計應(yīng)用來看,，要求學(xué)生嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、畫畫,、做做,、等方法進行簡單組合和裝飾,，體驗設(shè)計制作活動的樂趣,；從欣賞評述方面看,，要求學(xué)生觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,；

從綜合探索方面來看，要求學(xué)生采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示,。

繪畫：

1,、正確的作畫姿勢,，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析事物的能力，利用蠟筆,、鉛筆,、油畫棒等繪畫工具。

2,、在平涂過程中,，要求色彩涂得均勻,，線條流暢,，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣,。

工藝：

1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法,；

2,、學(xué)習(xí)正確的折紙方法,；

3,、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法,；

4,、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,，利用蠟筆或油畫棒制作。

欣賞：

1,、欣賞美麗的大自然中動植物,；

2,、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

重點：

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,，描繪觀察,、記憶、想象中的動植物,，線條流暢，色彩均勻豐富,，造型大膽、夸張,、生動活潑,，富有一種童趣,。

2,、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習(xí)；

3,、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習(xí),；

4,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作,，并能進行簡單的拓印,；

5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

難點：

1,、在繪畫訓(xùn)練中,，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動,，富有兒童情趣,。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力,。

一年級共5個班,。第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇,、有趣,、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，利用各班多媒體的實物投影平臺進行教師示范演示,，讓學(xué)習(xí)正確作畫涂色方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí),。美術(shù)學(xué)科知識面廣、綜合性強,。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版 小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊蘇教版篇二

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段,。它對于建設(shè)社會主義精神文明,，造就社會主義一代新人,，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,，有不可忽視的作用,。

本班學(xué)生對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平,。

本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

1,、“造型,、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣,，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

2,、“設(shè)計,、應(yīng)用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞,，交流信息，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

3,、“欣賞,、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

4,、“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

1、 知識教育要點

（1）感知各種隨意形狀,。

（2）認識和運用各種平面形、常用色,。

（3）運用形和色,，進行臨摹,、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣,。

（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。

2,、 能力培養(yǎng)要點

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（4）提高對色彩美,、形狀美的能力,。

3、 審美教育要點

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

周次 教學(xué)內(nèi)容課時

1 七彩飛虹 ……………………………………………………… 1

2 飛旋的紙條 ……………………………………………………… 1

3 民間玩具……………………………………………………………1

4 小小手………………………………………………………………1

5 月亮走我也走…………………………………………………………1

6 蝶兒飛飛……………………………………………………………1

7 劃劃印印 …………………………………………………………… 1

8 踢踢腿彎彎腰………………………………………………………1

9 紙拖鞋…………………………………………………………………1

10 泡泡樂……………………………………………………………… 1

11 彩球滾滾…………………………………………………………… 1

12 小樹快快長……………………………………………………… 1

13 折紙動物…………………………………………………………… 1

14 瓜果飄香…………………………………………………………… 1

15 由小變大的畫…………………………………………………… 1

16 螞蟻搬家……………………………………………h(huán)e

17 鼓兒響咚咚………………………………………………………… 2

18 辦家家……………………………………………………………… 1

19 小動物 小人物……………………………………………………1

20 你的家 我的家……………………………………………………1

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版 小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊蘇教版篇三

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣,、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維,、想象能力和自己的個性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

因此,，對待這些剛進入課堂的小朋友,，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力,，小學(xué)生在思維的想象力,、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會,，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法。

本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容,，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗,，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維,，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，關(guān)注學(xué)生健康成長,。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排,，適當補充利用本地可利用資源充實教學(xué)容,。

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

認識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,，掌握涂色的基本方法和技巧,，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,。

通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感,、健康的審美情趣和良好的品德情操,。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等

1,、認真?zhèn)湔n,，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作,。,、

2,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

4,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5,、運用講故事,、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

6,、多示范,、多鼓勵,、采用多元化評價手段。

7,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力。

第一周：準備課

第二周：1,、大家一起畫 2,、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4,、有趣的拓印(一)

第四周：4,、有趣的拓印(二)5、我的太陽

第五周：6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?一) 6,、奇妙的撕紙?zhí)懋?二)

第六周：7,、做拼音卡片(一) 7,、做拼音卡片(一)

第七周：8,、小鳥找家(一)8,、小鳥找家(一)

第八周：9鳥語花香(一)9鳥語花香(一)

第九周：10、小動物蓋房子(一) 10,、小動物蓋房子(二)

第十周：11,、數(shù)字變變變12,、會飛的娃娃(一)

第十一周：12、會飛的娃娃(二) 13,、猜猜我是誰(一)

第十二周：13,、猜猜我是誰(二) 14、變臉(一)

第十三周：14,、變臉(二)15穿花衣的熱帶魚(一)

第十四周：15,、穿花衣的熱帶魚(二)16、尋找美麗

第十五周：17,、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭(一)

第十六周：18,、美麗的鉛筆頭(二) 19,、花兒朵朵(一)

第十七周：19,、花兒朵朵(二)20,、小小食品店(一)

第十八周：20,、小小食品店(二)

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版 小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊蘇教版篇四

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，有的習(xí)慣比較差,，易失去注意力等問題,，從上學(xué)期的教學(xué)效果看,，課堂教學(xué)組織有一定的難度,，除了每班的人數(shù)較多的因素外,，就是學(xué)生的年齡特點的影響,，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

1,、全冊教學(xué)目標要求：

1,、知識教育要點：

(1)認識和運用各種平面形,、常用色。

(2)運用形和色,，進行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí),。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,， 養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣。

(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2,、能力培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

2,、全冊重難點：

(一)重點：

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察,、記憶、想象中的動植物,，線條流暢,，色彩均勻豐富,，造型大膽,、夸張、生動活潑,，富有一種童趣;

3、傳授版畫的方法和步驟,，并進行一系列練習(xí);

4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

5,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

(二)難點：

1,、在繪畫訓(xùn)練中,，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動，富有兒童情趣,。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力,。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

根據(jù)兒童年齡特征,，檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,，課堂的示范能力,，紀律觀念，集體協(xié)作精神,，作業(yè)完成情況等方面,，評價主要采用學(xué)生自評,、互評,、教師講評,，家長評價的綜合方式,。

以上就是小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃 ,，做生活的有心人,，做學(xué)習(xí)的有心人,，點點滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情,。當人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自己的興趣學(xué)東西的時候,，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事,。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版 小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊蘇教版篇五

一年級的學(xué)生雖然經(jīng)過了幼兒園學(xué)習(xí),，但習(xí)慣還是比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

1,、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。鼓勵學(xué)生觀察生活,、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。,、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受,，發(fā)展視覺表達能力,。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

3,、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法,，對簡潔圖形的.藝術(shù)美沒有初步的了解,。在描畫中,，能運用合理的構(gòu)圖,、豐富的想象進行添加和組合。

1,、精心準備，做好課前工作,。

2,、運用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

3,、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動,，與環(huán)境互動,，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

4,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力,。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究,、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版 小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊蘇教版篇六

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

1,、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

1,、精心準備,，做好課前工作,。

2,、運用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第1周看,，我們的畫

第2周走進大自然

第3周七彩生活

第4周新花布,，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽,、月亮你們好,！

第10周水墨游戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印,、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版 小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊蘇教版篇七

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，去注意力不集中,。

2,、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng),。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4,、學(xué)生來自不同的幼兒園,，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別,。

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識,、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。

1,、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，想象能力,，形象思維能力等,。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、重視想象畫,，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中,。

3,、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。