作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教案《氣味真正多》 香味和臭味教案篇一

1,、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，并講述自己的感受,。

2,、能說(shuō)出鼻子的作用和簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

3,、養(yǎng)成科學(xué)用鼻,、愛(ài)護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。

1,、將香油,、醋,、蒜泥、香水,、酒,、分別裝入瓶中，制成氣味瓶,。

2,、動(dòng)畫課件：故事《翹鼻子魯魯》

一.談話引入，激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣

小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸,、聞氣味)哪位小朋友愿意告訴老師你的小鼻子都聞到過(guò)什么氣味,？（酸、甜,、辣--）

二,、引導(dǎo)幼兒想辦法了解“神秘的氣味瓶”，嘗試用鼻子辨別不同的氣味1,、鼓勵(lì)幼兒用自己的方法辨別瓶子里物品的氣味,。

師：剛才，我的好朋友送我一件禮物,，大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?還可以用什么樣的方法我的禮物是什么,？（看一看、嘗一嘗,、聞一聞等）,。

2、提醒幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品,，探討正確的聞味方法：打開(kāi)瓶蓋,，手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)。

這個(gè)辦法也可以,，但是李老師要告訴你們自己不知道的東西可不能隨便放在嘴里嘗,，萬(wàn)一是不好吃的東西就不好了，是不是,？那除了嘗還有其他的好辦法嗎,？（聞聞）哦，鼻子一聞就聞出來(lái)了,，這是個(gè)好辦法,，老師先來(lái)試一試，這是什么東西呢,？（老師用手扇扇的方法）哦老師聞出來(lái)了,，先不告訴你，等會(huì)請(qǐng)你來(lái)好嗎？哎,，剛才老師聞味的時(shí)候小手在干什么呀?對(duì)了,，聞味道的時(shí)候呀，小手在杯子上面輕輕的煽動(dòng),，這樣味道就乖乖的跑到你的小鼻子里去了,。你學(xué)會(huì)了嗎？

3,、引導(dǎo)小朋友能用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味,，跟大家說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味，知道鼻子能幫助我們聞到了各種各樣的氣味,。

(1)大家?guī)臀衣勔宦勈鞘裁囱?？（像是酒的味道）你?jiàn)過(guò)誰(shuí)喝過(guò)酒呀？

(2)蒜泥（辣辣的,，是大蒜的）家里有人吃蒜嗎,？你吃過(guò)大蒜嗎？喜歡吃蒜嗎,？告訴你們吧,，大蒜里面的大蒜素可以幫我們殺菌消炎預(yù)防感冒，所以我想沒(méi)吃過(guò)大蒜的小朋友回去可以吃一點(diǎn)媽媽用蒜泥做的菜試試看,，好嗎,？

（3）香水老師這還有一件小禮物，可是它不肯出來(lái),，他想請(qǐng)小朋友先閉上小眼睛,，他會(huì)出來(lái)親親你的，小朋友你們?cè)敢鈫?？那好,，趕快把你的小眼睛輕輕閉上吧。好了,，快把眼睛睜開(kāi),，仰起小臉用小鼻子聞一聞什么味道？對(duì),，小朋友你們的小鼻子可真靈,。

（4）香油、醋哎,，老師差點(diǎn)忘了,，剛才我去咱們幼兒園廚房里取蒜泥的時(shí)候，廚房里的阿姨說(shuō),，想要做一道小朋友非常喜歡吃的菜，要用到香油,，可是啊廚房的阿姨只知道這兩瓶一瓶是醋,，一瓶是香油,，可是到底那一瓶是香油呢？阿姨想請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)幫幫忙,，你們?cè)覆辉敢鈳椭⒁?？那怎么才能知道哪一瓶是香油呢？哦,，用小鼻子聞一聞就能知道,，好，那老師?qǐng)你來(lái)聞一聞好嗎,？哪瓶是香油,？那這瓶呢？對(duì),，

是醋,。那我再請(qǐng)小朋友來(lái)聞一聞這瓶到底是不是香油？那都來(lái)聞一聞,，哦,，這瓶是香油啊，老師給她做個(gè)記號(hào),，等會(huì)給餐廳里的阿姨送去好嗎,？

4、引導(dǎo)幼兒討論,、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),。

（1）小朋友你在家或者別的地方還聞到過(guò)什么氣味？

（2）你最喜歡聞什么氣味,？不喜歡什么氣味,？為什么？幼兒討論交流,。

5,、教師小結(jié)：

我們身邊有好多東西氣味是不一樣的，有的酸,、有的甜,、有的辣、有的香,、有的臭,，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，但是李老師要告訴你們不是所有的氣味都很好聞,，有的氣味對(duì)你的身體有影響,，所以當(dāng)你的鼻子要去聞你從來(lái)沒(méi)有遇到的東西或者你不熟悉的東西時(shí)候，可以用小手扇扇的方法來(lái)試試看：小手輕輕朝鼻子扇扇。

三,、觀看故事《翹鼻子魯魯》,，幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法

（1）我們的小鼻子本領(lǐng)可真大呀，不僅可以幫助我們呼吸,、還可以聞到很多的氣味,，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的鼻子呢？（討論）有一個(gè)小動(dòng)物,，就不知道怎樣保護(hù)自己的小鼻子,，還和小鼻子開(kāi)了一個(gè)很危險(xiǎn)的玩笑。到底是誰(shuí)呢,？他的小鼻子怎么了,？我們一起來(lái)看一看。

（2）討論：魯魯做的對(duì)嗎,？為什么,？

(3)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，如何保護(hù)鼻子?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法：如不往鼻子里塞東西,、不要用手摳鼻子,、玩耍時(shí)要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時(shí)要及時(shí)擦等等,。

（3）教師小結(jié)“我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味,，讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了,，所以我們可要好好保護(hù)鼻子噢,！

四、活動(dòng)延伸

寶貝們,，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧,，讓我們的小鼻子到外面聞一聞大自然中都有哪些氣味吧！

本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，思路清晰,。第一環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡(jiǎn)單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式,，既調(diào)動(dòng)了幼兒興趣,，也具體的說(shuō)明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解,。第二環(huán)節(jié)以動(dòng)畫故事,，既能引起幼兒的注意，又能引出課題,，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊,。生動(dòng)的故事--翹鼻子嚕嚕,，進(jìn)一步說(shuō)明了保護(hù)鼻子的重要性，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí),。通過(guò)提問(wèn),，幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。

在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)之前我認(rèn)真分析教材,，確定重難點(diǎn)之后認(rèn)真?zhèn)湔n。這節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)突出,，教學(xué)目標(biāo)基本完成,。因?yàn)楸净顒?dòng)發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，整節(jié)課讓小朋友們?cè)诼劼?、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)中,，了解了鼻子的作用以及保護(hù)鼻子的方法,。

小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素實(shí)在很多,。孩子對(duì)教學(xué)資料的興趣,、外界的干擾、孩子的想法,、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果,。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候就應(yīng)想到，但又不必須全都能想到的,，這就要求我們不斷提高觀察潛力,、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的潛力。在日常工作中,，我們不僅僅就應(yīng)專注于“如何做”,，還就應(yīng)認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”,，因?yàn)橹挥羞@樣才能更好的符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)及方式,，讓孩子們喜歡、接受,，學(xué)起來(lái)更加輕松,。體現(xiàn)一個(gè)在學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂(lè)趣,。

小班優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教案《氣味真正多》 香味和臭味教案篇二

小班幼兒是自我認(rèn)知,、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體越來(lái)越感興趣,。但小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，身體又容易受到傷害,。鼻子是人的重要器官之一，讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)鼻子的知識(shí)非常有必要,。設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng),，讓幼兒在“聞聞”、“說(shuō)說(shuō)”,、“聽(tīng)聽(tīng)”等有趣的活動(dòng)中了解鼻子以及保護(hù)鼻子的方法,，使幼兒形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

1,、嘗試用鼻子辨別不同的氣味,，發(fā)展幼兒的感知能力。

2,、引導(dǎo)幼兒了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法,。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、知道檢查身體的重要性。

無(wú)鼻子小娃娃圖,，消毒液,、花露水、醋,、牛奶,、酒、臭豆腐,、蒜泥分別裝瓶,，制成氣味瓶，故事圖片,。

1,、出示小娃娃，引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置,。

小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子應(yīng)該貼在什么地方?你來(lái)幫他貼上吧!小朋友的鼻子在哪兒呢?(師：好寶寶,，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里? 幼：x老師,，告訴你,，我的'鼻子在這里。)

鼻子有什么作用呢?(呼吸,、聞氣味)你都聞到過(guò)什么味?

二,、 出示氣味瓶，氣味真正多,，知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味,。

1,、觀察氣味瓶(消毒液)，引起幼兒興趣,。

剛才,，我的好朋友給了我一瓶東西，大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?(看一看,、嘗一嘗【提醒：不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品】,、聞一聞等)

2、引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確的聞味方法,。

老師將鼻子靠近瓶口被嗆到(咳嗽),，再和幼兒探討正確的聞味方法：手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)。

3,、請(qǐng)小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味,。和小朋友交流自己的感受,。

1、引導(dǎo)幼兒看圖聽(tīng)故事,。

討論：魯魯做的對(duì)嗎?為什么?

2,、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子,、玩耍時(shí)要注意避免碰撞鼻子,、流鼻涕時(shí)要及時(shí)擦等等。

教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒正確的擤鼻涕方法,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

活動(dòng)結(jié)束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方,，魏老師的點(diǎn)評(píng)更是讓我茅塞頓開(kāi),，這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(shuō)（放開(kāi)讓孩子說(shuō)） 多做 多練（說(shuō)完讓孩子練習(xí)體驗(yàn)），老師不要限制包辦,，在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中,，我就應(yīng)該顧及到每個(gè)孩子，讓他們都聞一聞 說(shuō)一說(shuō),。在課前準(zhǔn)備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩子都能操作到,，操作的材料要豐富。在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中,，我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎?，讓孩子們?nèi)フf(shuō)一說(shuō)結(jié)果?？茖W(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，一定要讓孩子先猜想在?yàn)證,。魏老師到位的點(diǎn)評(píng)讓我今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升。

小班優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教案《氣味真正多》 香味和臭味教案篇三

小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少,，他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞,、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的,，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味瓶”，旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，讓幼兒了解各種物品的氣味,。

1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力,。

2.知道鼻子可以聞氣味,，要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

每組一套深色的瓶子,，里面分別裝有：香水,、香油、臭豆腐,、醬油,、醋、酒,、蜂蜜等,，盡可能的提供有各種氣味的物品。

1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣,。師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸,、聞氣味)拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西,，應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)

2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味,。

(1)“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎?”

(2)請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋,，聞一聞瓶子里裝的是什么東西,。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞,，等一會(huì)兒告訴大家,，你聞到了哪些氣味?

(3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

(4)老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,，看誰(shuí)先聞出來(lái),。

3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),。1朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)你告訴大家,。

2最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流,。

教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,，幫助我們辨別不同的東西,。

4.總結(jié)

討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺(jué)，進(jìn)行討論,，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法,。

教師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸,，還可以聞到很多的氣味,，所以我們要保護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔,，不把異物塞入鼻孔,，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)等

在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子,，里面分別裝有：香水、香油,、臭豆腐、醬油,、醋,、酒、蜂蜜等,，制成“氣味瓶”,，讓幼兒辨別各種氣味，并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn),。

小班優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教案《氣味真正多》 香味和臭味教案篇四

1,、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知能力

2,、了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法,。

1、將香油,、醋,、酒、臭豆腐分別裝入瓶中,，制成氣味瓶,。

2、關(guān)于保護(hù)鼻子的圖片,。

1,、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”,。

（1）鼓勵(lì)幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西

師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了四樣好東西，你們猜猜是什么,？（幼兒自由表述）”你是怎樣知道的,？還可以用什么樣的方法知道老師給小朋友帶來(lái)的是什么禮物？

（2）教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品,。要注意食品安全,。

2、教幼兒聞聞氣味并說(shuō)出來(lái),，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味,。

請(qǐng)小朋友用鼻子聞聞各個(gè)瓶子，說(shuō)出瓶子里的氣味,。

師：剛才有小朋友提出來(lái)用鼻子聞,，下面我們就試一試這個(gè)方法行不行？教師打開(kāi)瓶子聞一聞,，再讓小朋友聞一聞,，讓幼兒說(shuō)出是什么？用同樣的方法說(shuō)出其他三種液體的名字,。

教師在聞的過(guò)程中示范正確聞氣味的方法：打開(kāi)瓶蓋,，用手輕輕煽動(dòng)。

3,、幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法,。

（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，如何保護(hù)鼻子,？

師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味,，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？如果鼻子不透氣,，我們就聞不到氣味了,，所以我們要好好保護(hù)鼻子，你知道有什么好辦法來(lái)保護(hù)我們的鼻子嗎,？”

（2）圖示圖片,，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

說(shuō)說(shuō)圖片上的小朋友保護(hù)鼻子的方法對(duì)不對(duì),？

小結(jié)：我們的鼻子本領(lǐng)很大,，既可以呼吸，又可以聞到很多的氣味,，所以我們要好好保護(hù)自己的鼻子,。不要往鼻子里塞東西；不要用手摳鼻子；流鼻涕及時(shí)擦,；玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子,。

寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧,，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味,。