作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班小鹿跨跳教案篇一

1.能利用小椅子做運(yùn)動，學(xué)會跨障礙跑。

2.樂于參與競爭,，有初步的集體榮譽(yù)感。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

4.增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識。

1.人手一把小椅子,。

2.音樂,、小粘貼。

1.入場,，熱身活動,。

小朋友，跟各位老師打招呼,，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身,。

2.自由探索，提升經(jīng)驗,。

剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲,，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走,、跑、跳,、騎大馬,、跨等)，請個別幼兒進(jìn)行展示,。

我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進(jìn)行展示,，幼兒嘗試,。

今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領(lǐng),，把椅子放倒,，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們,，想不想試一下,，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊,，第一名幼兒從起點出發(fā),，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的手,，最先跑完的一隊獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒,，鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后,，教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題,，再次進(jìn)行比賽。

3.參與競爭,，相互鼓勵,。

我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯了，那接下來我們就進(jìn)行一場冠軍爭奪賽,。要想奪得冠軍,，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過小河,、跨過障礙,、繞過樹林取得笑臉獎牌。

教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組,，每組的第一名幼兒先出發(fā),，闖過難關(guān)，取得一枚粘貼,，然后原路返回,，拍下一名幼兒的手,，下一名幼兒再出發(fā)，依次進(jìn)行,。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊,。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)

4.放松運(yùn)動,。

把小椅子移至場地邊上,。聽輕音樂，放松身體,。

5.再見,，退場。

興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動力,，大班健康活動,，對孩子們進(jìn)行跑，跳,，跨的練習(xí),，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼,，在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵,，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注,，增強(qiáng)跨越障礙物的自信心,。發(fā)展孩子們的運(yùn)動技能，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

幼兒園大班小鹿跨跳教案篇二

1,、初步掌握助跑跨跳的動作，發(fā)展跨跳動作和協(xié)調(diào)性,。

2,、能積極探索墊子的玩法，遵守游戲規(guī)則,。

3,、能努力挑戰(zhàn)自我，克服困難,，掌握“瘋狂的小鹿”助跑跨跳游戲的玩法,。

1、墊子若干

2,、已掌握原地跨跳動作

重點：學(xué)會助跑跨跳動作

難點：能初步掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)

一,、熱身活動

頭部運(yùn)動——肩部運(yùn)動——踢腿運(yùn)動——腹部運(yùn)動——整理運(yùn)動

二、游戲“跨墊子”

1,、幼兒自由探索墊子的玩法,。（找個空的,、安全的地方玩）

2、誰來說說你們倆是怎么玩的,？（請1,、2組幼兒示范，重點請用助跑跨跳方法的幼兒展示）

3,、寶寶們,，你們說他倆的方法好嗎？和剛才那組幼兒的跳法有什么不同,？（先跑,，再跨過去的）這個動作我們叫助跑跨跳，跟媽媽一起來說一說,。這就是我們今天要學(xué)的新本領(lǐng),，寶寶們,，你們也來用這個動作練習(xí)一下吧,！

4、寶寶們,，在練習(xí)的時候你們有沒有碰到困難,？(沒有)剛才我看到xx小朋友跑的很遠(yuǎn)，你們說好嗎,？（不好）

5,、講解動作要領(lǐng)：助跑的距離應(yīng)不長不短，助跑的速度呢,？（中速）跨時注意什么,？（單腳起單腳落地，跨過墊子）

6,、請6個寶寶一組,，進(jìn)行練習(xí)。

三,、游戲“瘋狂的小鹿”

1,、幼兒練習(xí)，三道障礙

2,、幼兒游戲“瘋狂的小鹿”（遵守游戲規(guī)則,，自覺排隊，挑戰(zhàn)成功才能過去）

3,、給第一組到達(dá)的幼兒給以獎勵,。

四、結(jié)束活動

1,、整理活動,。

幼兒園大班小鹿跨跳教案篇三

1,、能利用小椅子做運(yùn)動動學(xué)會跨障礙跑

2、樂于參與競爭,，有初步的集體榮譽(yù)感

人手一把小椅子

■1,、教師帶幼兒做椅子操作為熱身運(yùn)動。

幼兒自由散開,，教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動,、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹背運(yùn)動,、跳躍運(yùn)動,，活動手腕、腕,、膝蓋,。

■2、椅子游戲,。請幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行走,、跑、騎大馬,、跳下,、跨等游戲，相互交流學(xué)習(xí),。

■3,、教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動。

（1）小鹿過河,。將椅子擺成四排,，幼兒在椅子上走。劇腕,、膝蓋,。

（2）小鹿繞小樹。將椅子擺成四排,，幼兒分四隊,，第一名幼兒繞一圈跑回原點拍第二名幼兒的手最先跑完的一隊獲勝。

（3）小鹿跨跳,。將椅子擺成兩排,，椅子放倒椅背相扣，幼兒分兩隊從椅上單腿跨跳,。

教師關(guān)注體弱和膽小的幼兒,，鼓勵并給予幫助。

■4、放松運(yùn)動,。將椅子移至場地邊

卷白菜（走走螺旋隊形）,。教師帶幼兒成一路縱隊，繞場中速走成螺旋形,，至中心后再返回,，帶椅子回教室。

幼兒園大班小鹿跨跳教案篇四

1.能利用小椅子做運(yùn)動,，學(xué)會跨障礙跑,。

2.樂于參與競爭，有初步的集體榮譽(yù)感,。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

人手一把小椅子,。

1.教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操,。

幼兒自由散開，教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動,、擴(kuò)胸運(yùn)動,、腹部運(yùn)動、跳躍運(yùn)動,，活動手腕,、腳腕,、膝蓋,。

2.椅子游戲，請幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行各種游戲,，相互交流學(xué)習(xí),。

3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動。

(1)小鹿繞小樹,。將椅子擺成兩排,，幼兒分兩隊，第一名幼兒繞一圈跑回原點拍第二名幼兒的手,，最先跑完的一隊獲勝,。

(2)小鹿跨跳。將椅子擺成兩排,，幼兒分兩隊從椅子上單腿跨跳,、雙腳跳。

4.放松運(yùn)動,。將椅子移至場地邊,。

教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊，繞場中速走成螺旋形，至中心后再返回,。