作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班體育跨欄教案 跨欄玩法大班篇一

1,、習(xí)助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量,。

a,、連續(xù)助跑跨跳兩個(gè)高50cm的障礙物，動(dòng)作有力,、連貫,。

b、能連續(xù)助跑跨跳兩個(gè)以上高40cm的障礙物,，動(dòng)作靈活,，較連貫。

c,、能助跑跨跳過(guò)障礙物,，動(dòng)作規(guī)范、起跳有力,。

2,、培養(yǎng)與同伴友好合作的能力。

紙棒若干根,。小椅子,，紅花

（一）開(kāi)始部分

1、隊(duì)列練習(xí)：大圓——四個(gè)小圓——開(kāi)花——大圓

2,、念兒歌活動(dòng)身體的腿部,，腳踝處。

小朋友,，起得早,，迎著太陽(yáng)練身體。東跑跑,，西跑跑,，跑到草地做早操,。伸伸臂，伸伸臂,，彎彎腰,，彎彎腰，練練腿,，練練腿,，踩呀踩，踩呀踩,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了,，長(zhǎng)高了,，天天鍛煉身體好。

（二）基本部分

1,、幼兒探索,。

（1）教師：奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國(guó)家爭(zhēng)光,，你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌,？（跨欄）你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎？

（2）椅子和紙棍,，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)小跨欄,。

（3）兩人一組自由探索，教師指導(dǎo),。

（4）說(shuō)一說(shuō)自己的玩法,，并做示范。

教師重點(diǎn)示范動(dòng)作要領(lǐng)：起跑速度快,、跨跳要有力,，

（5）引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

（6）教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個(gè)欄呢,？怎樣才能跨很多呢,？讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí),。

2,、游戲“我是跨欄小冠軍”

（1）教師：你們想做冠軍嗎？想得獎(jiǎng)牌嗎,？在比賽中動(dòng)作要規(guī)范,，有力,，不能犯規(guī),。

（2）兒分成四組比賽,，為獲勝組貼紅花。

（3）高跨欄的高度,，幼兒再次比賽,，提醒幼兒注意安全。

（三）結(jié)束部分

1,、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng),。

2、收拾場(chǎng)地,。

幼兒園大班體育跨欄教案 跨欄玩法大班篇二

1.能助跑連續(xù)跨跳過(guò)6個(gè)高度為40厘米左右的障礙物,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.探索適合自己弄得跨跳高度,，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我?guī)?lái)的快樂(lè),。

1.活動(dòng)前了解劉翔跨欄的故事，過(guò)觀看劉翔跨欄的`視頻,。

2.跨欄6個(gè)(高度有所不同),，自制小獎(jiǎng)品。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：分享劉翔跨欄的故事,，激發(fā)跨欄的興趣,。學(xué)習(xí)劉翔壓腿，活動(dòng)腳腕,，踢腿等預(yù)備動(dòng)作,，以此熱身。

2.請(qǐng)幼兒嘗試跨欄,，掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

(1)分散練習(xí)，自主嘗試跨欄并交流,。(教師重點(diǎn)觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄,。)

(2)讓成功的幼兒做示范，師幼共同總結(jié)跨欄動(dòng)作要領(lǐng),。(跑跑跑,，跑跑跑，前腳起跳身前跨,，后腳抬高跟上來(lái),，輕輕落地向前跑。)

(3)分散練習(xí),，嘗試用助跑跨跳的方法跨欄,。

3.跨欄闖關(guān)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)三種高度,，每一種高度有三次闖關(guān)機(jī)會(huì),，幼兒自由選擇自己最有把握的高度開(kāi)始,。教師有指導(dǎo)性的建議幼兒選擇適宜的欄進(jìn)行跨越，并適當(dāng)防護(hù),，保證幼兒安全,。

4.頒發(fā)獎(jiǎng)品：為跨過(guò)不同高度的幼兒頒獎(jiǎng)，進(jìn)行放松活動(dòng),。

幼兒園大班體育跨欄教案 跨欄玩法大班篇三

跨欄是競(jìng)技徑賽,，可以訓(xùn)練腿部力量、跨跳能力,、提升膽量,，針對(duì)我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，對(duì)體育活動(dòng)較感興趣的情況,，我利用多種顏色的卡紙,、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進(jìn)入快樂(lè)的戶外活動(dòng),。

1,、幼兒初步認(rèn)識(shí)跨欄運(yùn)動(dòng)，并對(duì)此運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

2,、訓(xùn)練腿部力量，能跳過(guò)障礙物,，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,，提高身體靈敏性。

3,、能夠遵守游戲規(guī)則,，增強(qiáng)小組合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

卡紙卷成的紙棒若干,，牛奶瓶罐若干,。

一、導(dǎo)入部分教師帶領(lǐng)幼兒分成兩隊(duì)站在場(chǎng)地中做熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)全身,。(包括頭部、腰部,、擴(kuò)胸,、腿部、腳踝等運(yùn)動(dòng))

二,、學(xué)習(xí)跨欄

1,、出示自制器材，告訴幼兒怎樣使用器材。

2,、教師講解演示跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),。

3、在兩隊(duì)中各請(qǐng)一位幼兒嘗試跨欄,，。教師在旁指導(dǎo),，讓成功跨過(guò)跨欄架的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)跨欄的技巧,。

4、幼兒自由練習(xí)跨欄,。

三,、游戲部分

1、教師分別擺放不同高度的跨欄,，介紹游戲規(guī)則,，運(yùn)用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊(duì)，在終點(diǎn)擺放多種顏色的玩具,，每位幼兒到終點(diǎn)時(shí)需找出與自己隊(duì)伍顏色相同的玩具,，返回時(shí)要與下一位幼兒拍手接力，并快速排到隊(duì)伍后面,。

2,、比一比哪一隊(duì)幼兒最先完成任務(wù)。(在比賽中,，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,，告訴幼兒不能犯規(guī)，注意安全,，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試)

3,、教師點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)在游戲中動(dòng)作規(guī)范的幼兒,，批評(píng)在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒,。

四、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),，有節(jié)奏的拍拍大小腿,，有序回到教室。

通過(guò)本次活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì),。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅力,、勇氣,、信心，克服了恐懼心理。通過(guò)互相交流,、幫助,，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友誼,，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和能力,，融洽師生關(guān)系。師通過(guò)示范,、講解,、保護(hù)幫助，提高師生親和力,、信任感,。為孩子營(yíng)造了一個(gè)平等和諧、友愛(ài)互助的人際環(huán)境,。

幼兒園大班體育跨欄教案 跨欄玩法大班篇四

1,、起跑至第一欄的技術(shù)テ鹋艿墓程與短跑基本相同，起跑至第一欄起跨點(diǎn)的一般采用8步起跨,，起跑時(shí)應(yīng)把起跨腳放在前起跑器上,。起跑后上本抬起要比短跑時(shí)來(lái)得快。

2,、過(guò)欄技術(shù)ス欄是跨欄技術(shù)的關(guān)鍵部分,，它由起跨、騰空過(guò)欄和下欄著地等動(dòng)作組成,。

本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動(dòng),，但參與運(yùn)動(dòng)憑興致,，有時(shí)顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄,，基本活動(dòng)能力較差,，靈活、協(xié)調(diào)性也不好,。而四年級(jí)學(xué)生畢竟有一定的體育技能儲(chǔ)備,，他們不會(huì)滿足于簡(jiǎn)單的障礙設(shè)置和活動(dòng)形式。所以,，本課將從安全教育入手,，突出“巧”過(guò)障礙，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的穿越障礙的技能水平,。

1,、接受現(xiàn)代跨欄技術(shù)的理論概念

2,、學(xué)生能在練習(xí)中體現(xiàn)出靈巧與全身協(xié)調(diào)，發(fā)展速度,、耐力等體能,；強(qiáng)調(diào)“擺動(dòng)腿”。

3,、心理素質(zhì)的培養(yǎng),，能在同伴的鼓勵(lì)下克服過(guò)障礙時(shí)的恐懼心理，在小組團(tuán)結(jié)協(xié)作中克服困難,、拼搏爭(zhēng)先,。

起跨腿登伸充分有力；擺動(dòng)腿積極高抬下壓,，攻欄腿異側(cè)臂積極前伸

1）跨欄坐：坐在地上做模仿過(guò)欄時(shí)腿部和手臂動(dòng)作,，以初步建立過(guò)欄時(shí)手,、腿配合的技術(shù)概念,，發(fā)展柔韌性。

2）攻擺練習(xí)：模仿跨欄步上欄動(dòng)作的練習(xí),，以學(xué)習(xí)掌握攻半時(shí)起跨腿充分蹬伸和擺動(dòng)腿屈膝前擺高抬技術(shù),，提高積極攻欄意識(shí)。

3）擺動(dòng)腿過(guò)欄模仿練習(xí)（鞭打練習(xí)）：擺動(dòng)腿前擺高抬積極下壓小腿前伸著地,，以學(xué)習(xí)動(dòng)腿模仿和過(guò)欄的動(dòng)作,。

4）原地起跨腿提拉過(guò)欄練習(xí)：學(xué)習(xí)掌握起跨腿的過(guò)欄技術(shù)，提高髖關(guān)節(jié)的柔韌性和靈活性,。

5）跨欄步模仿練習(xí)：在走步中模仿兩腿的過(guò)欄動(dòng)作,，以強(qiáng)化過(guò)欄時(shí)上、下肢協(xié)調(diào)配合的完整技術(shù),。

6）欄側(cè)攻擺和提拉過(guò)欄練習(xí)：在走步中從欄側(cè)完成過(guò)欄動(dòng)作,。

7）欄間節(jié)奏跑模仿過(guò)欄練習(xí)：初步建立三步過(guò)欄和跑欄的概念。

8）擺動(dòng)腿過(guò)欄：學(xué)習(xí)擺動(dòng)腿的攻欄,，鞭拉過(guò)欄技術(shù),。

9）放松跑過(guò)欄：以中等速度跑進(jìn)從欄側(cè)和欄上做完整跨欄動(dòng)作，以掌握正確的過(guò)欄技術(shù),。

10起跑6～8步過(guò)第一欄：學(xué)習(xí)起跑上第一欄及跨欄技術(shù),。

11）起跑過(guò)3～5個(gè)欄：強(qiáng)化起跑上第一欄、過(guò)欄及欄間跑相合技術(shù),。

12）縮短欄距跨欄跑：提高欄間跑頻率和快速過(guò)欄,、跨欄接的跑欄意識(shí)。

13）重復(fù)跨欄跑：起跑過(guò)8～10個(gè)欄的重復(fù)訓(xùn)練,，訓(xùn)練全過(guò)程技術(shù)和節(jié)奏,。

幼兒園大班體育跨欄教案 跨欄玩法大班篇五

跨欄跑

新授課

五課時(shí)

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)跨欄跑技術(shù)，學(xué)生能夠說(shuō)出跨欄動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生能夠正確做出跨欄技術(shù)動(dòng)作,，發(fā)展學(xué)生力量,、柔韌、協(xié)調(diào)等能力

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、頑強(qiáng),、果斷，大膽創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：起跨腿和擺動(dòng)腿協(xié)調(diào)發(fā)力

教學(xué)難點(diǎn)：跑動(dòng)中和第一欄距離

(一)開(kāi)始部分(課堂常規(guī))：

整合整隊(duì),，點(diǎn)名報(bào)數(shù)，師生問(wèn)好,，檢查服裝,，安排見(jiàn)習(xí)生

(二)準(zhǔn)備部分(導(dǎo)入熱身)：

1、游戲：長(zhǎng)江,、黃河

2,、徒手操

(1)頭部運(yùn)動(dòng)

(2)肩部運(yùn)動(dòng)

(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

(4)原地模仿跨欄

(三)基本部分(學(xué)習(xí)、練習(xí),、鞏固,、展示)：

1、導(dǎo)入：掛圖導(dǎo)入,，學(xué)生根據(jù)圖片自己理解自主練習(xí)

2,、講解、示范跨欄跑

動(dòng)作要點(diǎn)：

起跨,、騰空過(guò)欄和下欄著地三個(gè)技術(shù)動(dòng)作,，速度逐漸增加，起跨腿蹬離地面后,，擺動(dòng)腿大腿繼續(xù)向前上方擺至膝關(guān)節(jié)超過(guò)欄架高度,，小腿迅速前擺，同時(shí)積極下壓,，前腳掌做扒地動(dòng)作

3,、擺臂和原地前后走欄練習(xí)

4、放松跑跨欄練習(xí)

5,、起跑過(guò)第一欄練習(xí)

動(dòng)作要點(diǎn)：起跑采用短跑的`蹲踞式起跑,，一般用8步,，起跨腿放在前面

6、游戲：跨過(guò)障礙

(四)結(jié)束部分(整理放松,、小結(jié))：

1,、放松操

2、課的小結(jié)

3,、回收器材,、師生再見(jiàn)

跨欄、田徑場(chǎng),、標(biāo)志桶

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：

1,、平均心率：140-150次/分鐘

2、練習(xí)密度：35%-40%

幼兒園大班體育跨欄教案 跨欄玩法大班篇六

1,、積極探索籃子的多種搭法,，學(xué)習(xí)用助跑跨跳的方法跨過(guò)障礙物，有勇敢精神,。

2,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

4,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

1,、律動(dòng)音樂(lè)，人手一個(gè)籃子,。

2,、在幼兒身上分別貼好數(shù)字1、2,、3,、4，以便將幼兒分成1,、2,、3、4隊(duì),。

3,、場(chǎng)地布置：起跑線(1、2,、3,、4),。

一、準(zhǔn)備動(dòng)作“籃操”,。

師：今天小朋友們每人都有一個(gè)籃子,，接下來(lái)就讓我們用籃子來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！

二,、基本部分“我學(xué)劉翔來(lái)跨欄”

1,、→←師：小朋友們你們認(rèn)識(shí)劉翔嗎？劉翔是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員呀,？

2,、你見(jiàn)過(guò)劉翔叔叔跨欄，是怎么跨的呢,？

師小結(jié)：原來(lái)劉翔叔叔跨欄是先要跑步,，跑欄架的時(shí)候跨過(guò)去繼續(xù)跑，再跨過(guò),，再繼續(xù)跑,，這樣子的。

3,、那我們能不能用籃子來(lái)練習(xí)像劉翔叔叔一樣跨欄呢,？(可以)

師：可以的，好那待會(huì)你們就可以去試試看,，不過(guò)在去練習(xí)之前,，老師還要提醒小朋友們我們這么多人，練習(xí)的時(shí)候要注意什么,？(找空地方,，小心和旁邊的小朋友撞起來(lái))

師：恩，對(duì)的,，練習(xí)的時(shí)候一定要找好空地方,，小心碰撞。

4,、幼兒分散練習(xí),。

(1)幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

(2)集合講解,、練習(xí)。

師：剛才你們是怎么練習(xí)跨欄的,？

a,、一名幼兒練習(xí)跨過(guò)橫向的籃子，他是怎么練習(xí),？

教師小結(jié)：要先把籃子放在地上,，然后跑過(guò)去,，看到籃子就跨過(guò)去，再往前跑,。

b,、(所有的幼兒在隊(duì)形上練習(xí)助跑跨跳)我們其他小朋友也來(lái)試試看。

c,、一名把籃子豎過(guò)來(lái)跳的幼兒,，你是怎么練的？

d,、她的想法也很好,，把籃子豎過(guò)來(lái)，這樣子我們跨過(guò)去的時(shí)候腳要抬的更高,，跨得更遠(yuǎn)一點(diǎn),。

e：請(qǐng)兩個(gè)人合作的出來(lái)介紹。

師：我剛才看到你們兩個(gè)人和別人的練習(xí)方法都不一樣,，來(lái)把你們的方法介紹給大家看看,。

師：你們看見(jiàn)了嗎？他們兩個(gè)人是怎么練習(xí)的呀,？你們想試試看兩個(gè)人合作練習(xí)的方法嗎,？(想)

5、幼兒合作練習(xí)跨欄,。

(1)師要求：接下來(lái)也請(qǐng)你們都去找一個(gè)好朋友把兩個(gè)籃子搭在一起試試看,，搭籃子的時(shí)候小朋友們也可以動(dòng)動(dòng)腦筋，想出不同的搭籃子的方法,。等一會(huì)我也會(huì)請(qǐng)練得好的好朋友過(guò)來(lái)給大家介紹,。

(2)幼兒合作練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

(3)有目的的請(qǐng)三對(duì)幼兒介紹。

(4)教師小結(jié)：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,，想出了這么多不同的方法,，看來(lái)一次跨過(guò)一個(gè)欄架的方法已經(jīng)難不倒你們了，這樣吧接下來(lái)我們就用你們想出的搭籃子的方法來(lái)搭四條跨欄跑道,。

6,、排隊(duì)跨欄

(1)介紹跑道及隊(duì)伍。

(2)幼兒分組討論搭欄方法,。

(3)幼兒搭欄,。

(4)幼兒排隊(duì)跨欄。

師：現(xiàn)在跑道都搭好了,，等一會(huì)小朋友們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了,，你跑過(guò)第一條路,，回來(lái)，你可以去試一試另外的幾條路,。

(5)教師小結(jié)：剛才我們有挑戰(zhàn)了不同的路,，等我們長(zhǎng)大了也要像劉翔叔叔一樣去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7,、跨欄比賽

(1)師：接下來(lái)我們要來(lái)一場(chǎng)跨欄比賽了,，你們看見(jiàn)劉翔叔叔比賽的時(shí)候，跑道是怎樣的,？(一樣的),。

師：對(duì)了，這樣才公平,，我們把跑道變成什么樣呢,？(幼兒商量)

(2)每隊(duì)請(qǐng)兩名幼兒來(lái)搭。

(3)你們看見(jiàn)劉翔叔叔在比賽的時(shí)候,，裁判喊各就各位預(yù)備的時(shí)候要做一個(gè)什么動(dòng)作,。(請(qǐng)一名來(lái)示范)。

(4)所有幼兒在兩排上練習(xí)一個(gè)各就各位預(yù)備的動(dòng)作,。

(5)幼兒排成四排就位,。

(6)每排第一名就做好預(yù)備動(dòng)作，(老師喊預(yù)備跑),，跑回來(lái)以后拍第二個(gè)小朋友的手就可以出發(fā)了,，最后哪一隊(duì)先跑完就勝利了，加油,！

(7)教師小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了劉翔叔叔參加了跨欄比賽,，雖然我們今天跑的不是真正的110米欄，但只要你喜歡,，等你長(zhǎng)大了也一定可以去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的,。

三、聽(tīng)音樂(lè)整理放松運(yùn)動(dòng),。

師：現(xiàn)在我們可以聽(tīng)著音樂(lè)一起做做放松運(yùn)動(dòng),，放松一下我們的身體。

一,、意識(shí)的創(chuàng)新性

在我之前的設(shè)計(jì)中,，是以老師的“教”為主導(dǎo)，忽略了學(xué)生的自主能動(dòng)性,，教學(xué)顯得比較傳統(tǒng),。蔡老師直言不諱地提醒我，按照課標(biāo)的理念和思路，學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,，只要老師善于引導(dǎo),，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。一節(jié)課,，不應(yīng)是老師唱主角,，要給學(xué)生留有余地去發(fā)揮，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，并能通過(guò)自己知識(shí)體系去解決學(xué)習(xí)中的困難,，所以，在與蔡老師討論后,，將欄側(cè),、欄上練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成小組合作探究形式，通過(guò)學(xué)生自主選擇練習(xí)方式,、小組展示和評(píng)價(jià),，達(dá)到掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)的目的。在本次課上,，這個(gè)設(shè)計(jì)得到了貫徹于實(shí)施,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，形成了互幫互學(xué)的場(chǎng)景,，而我也有更多的時(shí)間去關(guān)注與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

二、架構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性

一節(jié)課的設(shè)計(jì),，從準(zhǔn)備活動(dòng)到主教材的實(shí)施到課課練的內(nèi)容,，都應(yīng)該是相互呼應(yīng)的，一節(jié)課的設(shè)計(jì)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，而不是隨意而為,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和構(gòu)思，我從準(zhǔn)備活動(dòng),、主教材的實(shí)施,、到身體素質(zhì)練習(xí)部分都緊緊抓住跨欄跑教學(xué)的動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn)，在熱身動(dòng)作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了障礙跑,，讓學(xué)生在準(zhǔn)備部分無(wú)意識(shí)地就開(kāi)始跨跳準(zhǔn)備,，然后又有意識(shí)地讓學(xué)生自由體驗(yàn)跨越障礙，為順利進(jìn)入主教材的教學(xué)做好鋪墊,。在主教材教授環(huán)節(jié)，緊緊抓住跨欄跑的技術(shù)要領(lǐng),，層層深入遞進(jìn),，引導(dǎo)學(xué)生從模仿練習(xí)到自主合作練習(xí)、到學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)技術(shù)動(dòng)作,，將學(xué)生的認(rèn)知能力和實(shí)踐能力緊密地聯(lián)系在一起,。整節(jié)課教學(xué)過(guò)程盡可能地嚴(yán)謹(jǐn)有序,。

三、落實(shí)的有效性

學(xué)生是否真的學(xué)會(huì)了技能,，是否落實(shí)到位,，應(yīng)具有可檢測(cè)性。賺學(xué)生練習(xí)后,，通過(guò)引領(lǐng),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的評(píng)價(jià)，同時(shí)又通過(guò)技術(shù)評(píng)價(jià)幫助學(xué)生更進(jìn)一步掌握技術(shù)動(dòng)作,，學(xué)會(huì)掌握技能的方法,。

四、過(guò)程的安全性

很多老師評(píng)課都不約而同提出要多提醒安全問(wèn)題,，這也是體育課最該重視的,。所以，我在以后的教學(xué)中,，會(huì)時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,，并真的做到讓學(xué)生安全上課、安全下課,。另外,，隊(duì)伍的整頓、隊(duì)形的變化也時(shí)時(shí)存在安全隱患,，我會(huì)爭(zhēng)取在這些細(xì)小的方面做到完美無(wú)缺,，務(wù)必保證學(xué)生的安全。

幼兒園大班體育跨欄教案 跨欄玩法大班篇七

1,、學(xué)習(xí)助跑跨跳,，掌握跨跳動(dòng)作要領(lǐng)。

2,、借助同伴間的經(jīng)驗(yàn)分享,，自主探索，練習(xí),，團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽等方式,，逐漸使動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。

3,、積極參與活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作,，有集體榮譽(yù)感,。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神,。

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)助跑跨跳，發(fā)展彈跳能力,。

活動(dòng)難點(diǎn)：跨越障礙時(shí)基本能調(diào)整起點(diǎn),，用力蹬地躍起，逐步掌握跨跳的基本動(dòng)作,。

劉翔的圖片2張,、紅、黃,、藍(lán),、綠的t恤、體育器械跨欄,、箭頭,、標(biāo)志桶、獎(jiǎng)品,、等

一,、開(kāi)始部分

教師帶領(lǐng)幼兒有序的`進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，看圖片談話導(dǎo)入主題,。

教師提問(wèn)：

（1）圖片上的人是誰(shuí),？

（2）你們知道他參加什么項(xiàng)目比賽獲得那么好的成績(jī)嗎？

二,、基本部分

1,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操，做好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備,。

2,、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)，集體練習(xí),。

教師講解練習(xí)要求,，并巡回觀察，指導(dǎo),。

3,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，并講解示范,。

（1）教師提問(wèn)：跨跳的時(shí)候要注意什么,？你用什么方法助跑跨欄的,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范,，并向大家說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)）,。

教師引導(dǎo)幼兒歸納動(dòng)作要領(lǐng)(自然跑動(dòng)，臨近跨欄,，一只腳蹬地,，另一只腳向前跨，身體重心向前帶動(dòng),，后腳跨過(guò)跨欄,，接著向前快跑）。

（2）,、教師對(duì)幼兒示范結(jié)果進(jìn)行總結(jié),。

4、分組練習(xí),，探索,。

（1）幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

（2）教師講解賽前練習(xí)規(guī)則,。

5、分組比賽,，進(jìn)入比賽環(huán)節(jié),。

（1）幼兒進(jìn)行比賽。

（2）教師對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),，并頒發(fā)獎(jiǎng)品,，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

三,、結(jié)束部分

1,、放松運(yùn)動(dòng)（調(diào)整呼吸，抖抖手,，抖抖腳）等,。

2、談話結(jié)束活動(dòng),。

助跑跨跳這個(gè)技能動(dòng)作是由跑和跨跳兩個(gè)動(dòng)作所組成的,。如果細(xì)細(xì)劃分又可分成助跑、起跳點(diǎn),、起跳腿,、收腿、連續(xù)跑等幾個(gè)連續(xù)的小動(dòng)作,。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運(yùn)動(dòng)技術(shù),。在本次活動(dòng)中,，大多數(shù)幼兒積極性很高，效果較好,。

但在本次教學(xué)活動(dòng)讓我看到了自己身上的很多不足,，規(guī)則講解不夠清楚，紀(jì)律控制不夠有力,，教學(xué)用語(yǔ)不夠精煉,，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問(wèn)題我都會(huì)在以后的教學(xué)中認(rèn)真改正,。