作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇一

1,、探索紙棒的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識,。

2,、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的`信心,。

1,、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;

2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干,。

3,、皇冠每人一個。

1,、準(zhǔn)備活動,。

四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位,，右手持紙棒,，集體練習(xí)紙棒操。

師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀,，走一走;舉一舉呀,，走一走;蹲一蹲呀，放一放;蕩秋千,，蕩呀蕩;搖小船,，搖一搖呀，真快樂,，天天做操身體好!

2,、探索玩紙棒的不同方法。

(1) 自由玩紙棒,，初次探索不同玩法,，滿足玩的欲望。

師：請你找一個空地方玩一玩,，看誰玩的方法又多又好,，還要注意安全。

(2) 請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,，讓其它幼兒學(xué)一學(xué),。

(3) 幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法,。

(4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進行示范,。

(5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”,，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河,。

3 ：綜合游戲

(1) 結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則,。

師：小動物們想問我們來賣五金工具,，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”,、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地,。

(2) 第一遍游戲

針對幼兒不好的地方進行重點講評。

(3) 第二次游戲,。

(4) 以戴“皇冠”祝勝利,。

放松、整理活動,。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿,、拍肩、揮手等放松運動,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇二

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件,。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動,。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù),、雙數(shù)等概念進行游戲,，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往,、合作方面有積極的愿望,，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作,，共同解決遇到的困難,，共同體驗得到的歡樂。

1,。結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳,、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。

2,。努力聽清教師指令,，遵守游戲規(guī)則。

3,。樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

4,。增強合作精神，提高競爭意識,。

人手一塊泡沫墊,，1～10的'數(shù)字卡片3套。

一。開始部分,。

泡沫墊在場地上依次擺放,，教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超,，幼兒跟著老師一起做,。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動—整理運動。

二,?；静糠帧?/p>

1,。我們手上的泡沫墊它有什么用,？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢,？我們一起來試試,。可以自己玩,，也可以和同組的小伙伴一起玩,。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)（合作,、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端,。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,，然后，每隔一段距離就擺放一組,，泡沫墊橫向擺放,，共擺五組，其間距要相等,。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊,。

2。講評幼兒游戲情況,，表揚玩法新穎,，合作默契的幼兒。

3,。今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法,。

4,。鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習(xí),。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

※將泡沫墊隔一定距離平放,，幼兒有序進行連續(xù)單腳跳,、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少,。

5,。游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

出示數(shù)字卡片,，請幼兒自由挑選一塊,，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,，要求幼兒聽清教師指令,，進行跳躍活動。

※雙腳跳單數(shù)過去,，雙腳跳雙數(shù)回來,。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去,，回來要雙數(shù)回來,，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發(fā),。

三,。結(jié)束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息,?？上嗷デ们帽场⒛竽笸?，做一做放松運動,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇三

1、通過紙箱的一物多玩,，發(fā)展幼兒跑,、跳等綜合能力。

2,、增強幼兒的合作精神,、團隊精神及競爭意識。

3,、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲,。

5,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念,。

4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組,，每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個,，中紙箱12個,，小紙箱12個，8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線

重點：通過玩紙箱,，發(fā)展幼兒的跑,、跳、鉆爬,、平衡等能力,，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法,。

一,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

1,、頭部運動

2,、擴胸運動

3、腰部運動

4,、膝關(guān)節(jié)運動

5,、壓腿運動

6、放松運動

二,、談話引出主題

1,、師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)

2,、師：今天,，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

二,、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法,。

1、教師將全班幼兒分成6組,，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個,，提出操作要求：

⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法,。

⑵鼓勵幼兒大膽探索,，想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后,，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法,。

⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全,。

2、引導(dǎo)幼兒互相合作,、探索紙箱有哪些玩法,。教師在指導(dǎo)的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法,。

3,、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學(xué)習(xí)體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,，并進行示范,。(可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

4,、6組幼兒互相交換場地,，根據(jù)同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法,。

5,、師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱,，下面我們來嘗試一下跳紙箱,，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比,，看誰跳過的紙箱高,。

⑴教師示范跳紙箱，講述跳箱子的`技巧,。鼓勵幼兒仔細觀看,。

⑵幼兒分小組自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo),。提醒幼兒注意安全,。

⑶教師總結(jié)幼兒跳箱子的情況。

⑷師：下面我們要來進行比賽,。教師將幼兒帶到活動場地,。

三、接力游戲：箱子障礙接力賽,。

1,、將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后,。

2,、教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽,。

⑴每排幼兒站在起點線后,，不能超過起點線,。

⑵聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā),，快速往前跑,，繞過樹林(中紙箱)，鉆爬過山洞(大紙箱),，跳過水坑(小紙箱),，分別從兩邊跑回起點。

⑶第二位幼兒站在起點線后,，伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手,，第二位幼兒才能出發(fā),。

⑷游戲繼續(xù)進行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝,。

3,、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組,。

四,、結(jié)束部分

整理體育器械，教師帶領(lǐng)幼兒回教室,。

整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,，孩子的興趣很高,，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神,。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),，預(yù)防幼兒在活動受傷,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇四

戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動,，在很大程度上彌補了體育課,、做操的不足，從幼兒的興趣,、愛好,、能力、水平出發(fā),，給幼兒提供了更多自由活動的機會,。其活動的趣味性和自由度,，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，而且更有利于教師進行因人施教,。

1、提高快跑的能力,，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散,、避讓。

2,、注意奔跑時的安全,，以免發(fā)生碰撞，增強自我保護的意識,。

3,、發(fā)展幼兒的團隊意識和快速反應(yīng)的能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

5、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團結(jié)協(xié)作能力。

1,、場地布置：

2,、音樂、錄音機,、圖片,、場地布置。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，面對面站在場地中央的兩條平行線后,，各隊請一個幼兒當(dāng)隊長，站在隊伍中央,。游戲開始,，各隊隊長與隊員共同小聲商議本隊要做什么動作，然后教師發(fā)出信號“一,、二,、三”，兩隊立刻同時說出自己商定的角色,，并以動作表示,。人可拿槍，槍可擊虎，虎可吃人,。負隊轉(zhuǎn)身往安全線方向跑,，勝隊立即捉負隊的幼兒，被抓住的幼兒加入勝隊,。如兩隊動作相同,，重新?lián)Q動作。游戲反復(fù)進行,，結(jié)束時以人多的隊為勝,。

每隊只能選擇一個角色，集體討論的時候應(yīng)團隊的所有人在場,，避免產(chǎn)生個別人出錯,。

一、隨著音樂在圈上做準(zhǔn)備活動,。

今天莊老師帶來了一首好聽的音樂,，我們跟著音樂動起來吧!

二、以故事形式引出新授課

師：小朋友跳的真棒,，今天莊老師還帶來了一個故事，我們來聽聽,。有一天,，人在森林里遇見了一只大老虎，想想他們會發(fā)生什么事?(虎吃人)

在這個時候啊有一個獵人他扛著一把槍過來了,，(出示圖片教師強調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)

小結(jié)：對呀,，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎,，老虎可以吃人!

三,、交代課題

今天我們就玩這個“人、槍,、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)

1,、學(xué)習(xí)動作

師：做游戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什么動作來表示。

(依次“槍”和“虎”又能用什么動作表示呢?)(幼兒商討)

莊老師也想表演一個動作,，想請我們小朋友和我一起表演,。

2、鞏固練習(xí)(集體)

師：那我們一起來練習(xí)看看誰學(xué)得快,，老師喊“一,、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動作,。(依次喊“一,、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動作，喊“一,、二,、三——虎”小朋友就做“虎”的動作!)

3、教師和搭班老師示范

那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人,、槍,、虎”的游戲的，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()

人拿槍時,，誰勝利了?誰失敗了?

槍打虎時,，誰勝利了?誰失敗了?

虎吃人時，誰勝利了?誰失敗了?

小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時,，人勝利了,，槍失敗了;槍打老虎時，槍勝利了,，虎失敗了;虎吃人時,，虎勝利了，人失敗了,。

4,、幼兒練習(xí)

現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個好朋友來玩“人、槍,、虎”的游戲,，看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導(dǎo))

5,、介紹游戲場地及游戲規(guī)則,。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面對面站在場地中央的紅,、黃點上),。

師：剛才是兩個小朋友在玩游戲，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽,，看看哪組贏的多?，F(xiàn)在我們先來看看我們的場地，有紅顏色的圈和黃顏色的圈,，你站在紅顏色的點上你就是紅隊的小朋友,，站在黃顏色的點上你就是黃隊的小朋友，我們兩隊的后面都有一條黃顏色的線,，這又是什么意思呢?這是安全線,，如果小朋友在游戲時遇到危險或者被人追的時候，就可以跑到安全線里,，這樣你就安全了,。這次游戲時莊老師是黃隊的隊長,，闕老師是紅對的隊長。游戲開始前,，各隊隊長與隊員到隊里共同小聲商議本隊要做什么動作后,，返回自己的隊上等待莊老師發(fā)出信號，“一,、二,、三!”開始兩隊幼兒立刻說出自己商定的角色，并以動作表示,，勝隊立即追負隊的幼兒,，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊了，如果負隊的小朋友跑到安全線里,，勝隊的小朋友就不可以再追了,。在跑到時候小朋友們還要注意安全，看到前面有人的時候趕緊讓開,，以免撞到了一起,，明白嗎?

6、幼兒游戲,。

師帶著幼兒游戲,。

選幼兒為隊長，重新游戲2-3遍,。

7,、結(jié)束部分。

這是一節(jié)體育游戲,，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力,。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗,，體育活動《人,、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動,，這是一個玩法類似于“包剪錘”的游戲,，重點在于理清人槍虎三者之間的.關(guān)系。因為上午的集體教學(xué)時間在聽課,，所以延后到了下午的戶外游戲進行,。在游戲中幼兒不僅跑的動作得到了發(fā)展，團隊的意識,、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進步,。三十分鐘的時間很快地在游戲間過去，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束,，孩子們都高呼下次一定要再玩,。因為還有好多人沒有當(dāng)上隊長呢!在今天的活動中我覺得有以下幾點是需要注意的。

1、明確游戲活動的重點,，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度,，增加學(xué)習(xí)興趣。

為幫助幼兒掌握重點,，我在活動前首先用玩具,、圖片引出游戲，并鼓勵幼兒猜測三者之間的關(guān)系,，探索三者的動作,，幼兒興趣很高。還有,，這個游戲是集體進行的,，因此教師一定要安排好分組，讓幼兒推薦每一組的隊長,。

2,、要賞罰分明，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,，以提高幼兒的規(guī)則意識,。

這類游戲以小組的形式進行，活動中我發(fā)現(xiàn),，對幼兒的協(xié)商能力有很高要求,。因為初次玩這類游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱,，第一次游戲中他們只顧自己的想法,，還不太會聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法。當(dāng)我說一二三時,，兩隊出現(xiàn)的動作都是不一樣的,，再次指導(dǎo)后，幼兒懂得了聽從隊長的指揮才能更好地玩游戲,。所以,，在第三次游戲時，與隊長不同動作的孩子要停玩一次游戲,?；蛘呃蠋熞欢€沒有喊出時有人先做動作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴格執(zhí)行后,，幼兒的游戲進步的很多,。他們的團隊意識、規(guī)則意識都有了不同的進步,。

3,、要注意選擇合適的場地,，保護孩子的安全。

今天這次的游戲是在大操場進行的,，幼兒在奔跑與追逐的時候,，總是不時地讓我擔(dān)驚受怕，我害怕他們在追逐時跌倒,，受傷,。雖然，游戲結(jié)束后每一個孩子都是安然無恙,，但或多或少地讓我的心懸著,。課后我想，如果我把游戲場地放在草地上,，我想,，孩子的安全問題就不用那么擔(dān)心了，至少,，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽,，體育游戲促進動作發(fā)展的意義才會得以提升。

這是個有趣的活動,，幼兒的興趣都很高,，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強,，大班幼兒,，特別是男孩子太過興奮，較不能控制自己,。不管是什么活動,，教師一定要全方位的考慮，做好充分的準(zhǔn)備,，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài),，讓孩子在活動中獲得全面的發(fā)展。

小百科：人,，可以從生物,、精神與文化等各個層面來定義,，或是這些層面定義的結(jié)合,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇五

練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機敏性,。

在場地四周畫些圓圈,，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。全體幼兒都站在圓圈里,，其中1個幼兒沒有圓圈,，站在場地中央,。游戲開始，大家齊聲說： “占圈,，占圈,，看誰先占到圈?！?/p>

說完最后一句時,，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時站在中間的幼兒趁機也去占圈,，沒占到圈的'幼兒再站 在中間去,，游戲重新開始。

教學(xué)規(guī)則：

1.說完“看誰先占到圈兒”以后,，才可以互換位置,。每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動,。

2.沒有占到圈的幼兒,，必須站在中間去。

注意事項：

1.幼兒換圈時不要相互碰撞,。

2.此游戲不宜人數(shù)過多,。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇六

1,。能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走,。

2,。同伴間要相互合作，遇到困難一起克服,。

3,。初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

4,。體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

紙殼做成的大圓環(huán)兩個

1,。幼兒自由結(jié)合4—5人一組,。

2。兩組幼兒分別站成縱隊,，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,，同時向前走。通過“車輪”將全隊幼兒都運送到終點,，速度快者為勝,。

3,。互相討論：如何讓車輪走的更快一些,？

小班幼兒好動,、好模仿，行為受情緒的支配,，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C”，運用游戲形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。活動開始,，先和幼兒一起玩開汽車的.模仿游戲,，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后,，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,，在紙上開汽車，并設(shè)計生動有趣的開場白,，吸引幼兒的注意力,，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

同時,，小班幼兒雖然年齡較小,，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的,。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創(chuàng)作,，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾,，留下不同線條美麗的痕跡,，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線,、波浪線等基本線條的特點,，而且對美術(shù)活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小百科：車輪是固定輪胎內(nèi)緣,、支持輪胎并與輪胎共同承受負荷的剛性輪,。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪,。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇七

1,、利用繩子想出各種各樣的玩法,，并且進行鉆,、跑、跳等動作的練習(xí),。

2,、通過教師的示范和對同伴經(jīng)驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。

3,、在練習(xí)時努力控制自己與他人合理分享有限的空間,。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

5,、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂,。

人手一根繩子

1,、開始部分：跟著音樂做繩操。

幼兒自己找空地方站好,。

教師：每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好,。

2、基本部分,。

幼兒在場地上自由玩繩,，教師觀察孩子有哪些玩法。

教師：每人拿一根繩子找空地方去玩,，想出和別人不一樣的地方,。

幼兒示范。

教師：誰能把自己的方法介紹給大家?

幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法,。

進行循環(huán)鉆繩的練習(xí),。

教師：請2、4,、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里,。然后找一個有繩子的人做朋友?？凑l最快找到朋友,。

教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。

3,、結(jié)束部分,。

音樂游戲“邀請舞“。

請值日生收拾繩子,。

孩子們冬天的時候,，每天早上都是跳繩，除了一個人跳,，還可以把兩根繩子系起來,，玩跳長繩,，但其余的似乎沒什么花樣了。

后來,，經(jīng)過大家的動腦,，孩子們發(fā)現(xiàn)，繩子還可以做魚網(wǎng)網(wǎng)小魚等等,。以后,，早上跳繩的時候，孩子們再也不會那么枯燥了,。

《綱要》中提出：孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始,。稻草繩對于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說，是常見又容易的低成本體育器材,。教師不用浪費太多的時間和精力去做準(zhǔn)備,，但孩子們興趣昂然，非常喜歡,?；顒又校⒆又鲃有杂辛嗣黠@的提高,，合作探索意識得到進一步培養(yǎng),。這段時間，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲,，不斷挑戰(zhàn)自己的`運動極限,，在鍛煉身體的同時體驗了合作的快樂，也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣,。

1,、選材生活化。

2,、環(huán)境寬松化,。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試,，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗升華,。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者,、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者,、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個寬松,、自主的探索范圍,，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識。

3,、材料豐富化,。本活動的材料——繩子，看似簡單其實蘊涵了豐富的內(nèi)容,，它的顏色,、形狀,、材質(zhì)都不同,，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶,，又提供了充分自主選擇,、探索的機會。

小百科：繩的讀音有shéng,、mǐn,、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”,。繩是日常生活用品,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇八

在幼兒的教育中，教師要充分利用自然環(huán)境中的各種因素,，開展各種有趣的活動,，在活動中增強幼兒的體質(zhì)和綜合運動的能力。同時,，也要借助園內(nèi)的環(huán)境資源,，開展安全的和有特色的適宜活動。此次活動旨在發(fā)展幼兒的爬,、平衡,、投擲等能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中,，充分體驗戶外活動的快樂,。

1.增強自身身體素質(zhì)，發(fā)展爬,、平衡,、投擲等能力。

2.培養(yǎng)遇到困難不退縮,、勇往直前的探險精神,。

增強自身身體素質(zhì)，發(fā)展爬,、平衡,、投擲等能力。

培養(yǎng)遇到困難不退縮,、勇往直前的探險精神,。

指令卡若干、障礙物若干,、配套音樂,、沙包若干、怪獸造型若干,。

一,、接收任務(wù)，熱身運動,。（通過特種部隊接收任務(wù)的情景來引入,，吸引幼兒的興趣，增強積極性,，通過熱身運動讓幼兒身體活動起來,，避免在下面的活動中發(fā)生意外）

教師拿出指令卡。

師：今天,，身為特種部隊隊長的我,，接收到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一個命令，前段時間,，特種部隊總部發(fā)現(xiàn)了一個神秘的叢林,，特命令我?guī)ьI(lǐng)身為特種部隊精英小隊的你們?nèi)ミM行探險任務(wù)，在整個任務(wù)的過程中,，上級領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在秘境中留下了線索,，需要我們?nèi)ヌ剿鳎銈兌紲?zhǔn)備好了嘛,？

師：好,，我們來檢查下自己的`裝備都有沒有準(zhǔn)備好了。

教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動,。（音樂響起）

二,、爬過隧道（通過穿越隧道，教會幼兒正確的爬行姿勢,，鍛煉爬的能力,，同時通過多次游戲和個別幼兒演示，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握這項技能）

師：士兵們,，我們現(xiàn)在已經(jīng)檢查完裝備,，要出發(fā)探險了。（師幼做小跑動作）

師：咦,！前方出現(xiàn)了一個小隧道,，需要我們爬過去,。

1.教師先示范給幼兒看爬行的動作。

2.請個別幼兒演示并說說自己是怎么做的,。

3.全體幼兒一起闖關(guān),，若完成的不好可再來一遍。

穿越隧道后,，師：好,！我們精英小隊的隊員都十分的勇敢，很棒地穿越了隧道,，咦,，這里出現(xiàn)了我們特種部隊的專用信號箱，咦,，里面居然是上級領(lǐng)導(dǎo)留給我們的線索,。

教師朗讀線索,，并按線索帶領(lǐng)幼兒前往下一個關(guān)卡,。（師幼做小跑動作）

三、翻越高山（以翻越高山為情景創(chuàng)設(shè),，激發(fā)幼兒興趣,，在幼兒感興趣的情況下鍛煉幼兒的爬、走,、平衡等能力,，通過教師示范和個別幼兒師范及講解更好地幫助全體幼兒學(xué)習(xí)這一技能）

師：咦，線索把我們帶到這座大山就斷了,，看來我們得翻越了這座大山才能尋找到新的線索了,，你們有信心嗎？

1.教師先示范給幼兒看翻越高山的方法,。

2.請個別幼兒嘗試并說說自己是怎么翻越的,？

3.全體幼兒自由選擇自己星凡的方式翻越高山，若完成情況不佳可再來一遍,。

翻越高山后再次發(fā)現(xiàn)一個信號箱,，教師打開并朗讀線索。

師：在這篇叢林的前方,，有一群十分殘忍的怪獸,，特請?zhí)胤N部隊精英小隊前往消滅它們。（師幼做小跑動作）

四,、打怪獸（以打怪獸的情景引入,，吸引幼兒興趣，讓幼兒更有興致地進行投擲訓(xùn)練,，以此鍛煉幼兒的手部力量）

師：士兵們,，前方就是上級領(lǐng)導(dǎo)要求我們消滅的怪獸了,，現(xiàn)在請你們拿起身邊的手榴彈，扔向怪獸們,，消滅它們吧,。

若第一次扔手榴彈沒有完全消滅怪獸可進行第二次投擲。

五,、放松運動（在放松運動中讓幼兒從緊張的游戲活動中放松下來,，情緒平緩下來）

師：經(jīng)過各位特種部隊精英小隊員們的努力，怪獸們已經(jīng)完全被我們消滅了,，這篇叢林也恢復(fù)了和平,，現(xiàn)在，讓我們一起在這片叢林上休息休息吧,。

師幼一起在音樂下做放松運動,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇九

1、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠,，距離不少于55cm,。

2、豐富圈的多種玩法,，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

3,、提高幼兒積極參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

4,、體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

幼兒人手一只圈,，自制害蟲若干,，青蛙頭飾一只，橡皮筋,，筐,，錄音機，磁帶等,。

開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上,，在操場一角呈四隊站好。

師：今天啊,，老師來做青蛙媽媽,，你們呢做小青蛙,。媽媽要帶你們學(xué)本領(lǐng)，你們一定要仔細聽,，認真學(xué),。好，現(xiàn)在我們出發(fā)了,。

（1）隊列練習(xí)：一個大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個小圓——走成五排,。

（2）做圈操：蓋圈，翻圈,，套圈,，轉(zhuǎn)圈，跳圈,。

2,、基本部分：學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠。

（1）師：小青蛙們,，到媽媽這里來,，媽媽帶你們煉本領(lǐng)了。讓圈呀來幫助我們練習(xí)跳的本領(lǐng)好嗎,？等一會,，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動腦筋,，想出各種跳圈的'方法來,。好，找空的地方去練一練,。

（教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法,，及時相互交流。）

（2）集體練習(xí)：集合幼兒成一個大圓,，請幾只小青蛙示范跳法,。

師：媽媽想請小青蛙到這里來，把剛才練的本領(lǐng)跳給大家看看,，誰愿意來表演,。一起跟著做。（向圈里,、圈外跳,，前后左右跳，并攏分開跳……）

（3）師示范：媽媽也有一種跳圈方法,，是從圈的一邊跳到圈的另一邊,，跳的時候不能碰到圈。我們一起來練一練,，跳,。為了跳的遠一點,，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂,，再跳一次,。自己再練練。

（4）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場景）

師：我們有了許多本領(lǐng),，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎,？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來排好隊,。你們看,，田里有那么多害蟲等著我們?nèi)プ剑@里有一條田溝,，你們先要跳過田溝,，然后跳到田里去捉害蟲，每只青蛙捉一條害蟲,，放進筐子里,，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎,？跟著媽媽捉害蟲了,。（練習(xí)二遍）

3、結(jié)束部分：小青蛙你們本領(lǐng)真大,，看,，捉了這么多害蟲，高興嗎,？天不早了,，拿一個圈排好隊，媽媽帶你們回家了,。

本次活動,，我運用了動作語言和有趣的場地布置來吸收幼兒學(xué)習(xí)的興趣，滿足了幼兒跳,、跑的欲望,。發(fā)展了幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，既鍛煉了腿部肌肉的力量,，又增強了幼兒的跳躍力,。不僅讓孩子在鍛煉身體的同時也了解了青蛙的生長過程，樹立了敢于嘗試不怕困難的精神,，使幼兒能遵守游戲規(guī)則,，互相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲,、保護莊稼,。在活動中,，我抓住每一個能教育孩子的機會，不過,，在活動中,，我的參與性不夠，沒有能夠很好的融入到孩子的游戲當(dāng)中去,。老師的動作不夠夸張,，青蛙捉害蟲比賽時，老師的要求不夠清晰,，幼兒本身規(guī)則意識不夠強,，導(dǎo)致比賽時場面比較混亂，以致于活動時間延長,，因此應(yīng)吸取教訓(xùn),，在以后的教學(xué)活動需進一步改進和加強。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十

在生活中,，孩子們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,，他們對這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時他們也會對自己的身體產(chǎn)生興趣,，于是,，設(shè)計了此次活動。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,，體驗游戲的快樂,。探索解決問題的多種方法。

1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,，發(fā)展身體柔韌性,。

2．用合適的方式鉆爬形狀各異,、大小不同的'“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性,。

3．培養(yǎng)運動興趣與運動習(xí)慣,，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣,。

5．學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

1．每人兩張報紙,。

2．會玩游戲“城門城門幾丈高”,，會念兒歌。

3．了解運動會比賽項目,。

（一）情景導(dǎo)入

1．師幼隨音樂邊拍手邊走進活動場地,。

2．幼兒四散站立，師生以運動會各項比賽的情景進行熱身活動,。

（二）合作學(xué)習(xí)

1．報紙鉆洞,。

(1)教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞,。

(2)幼兒用報紙鉆教師搭的洞,，教師不斷變化洞的大小、形狀,，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞,。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為,，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí),。

(3)幼兒用身體搭洞，教師一邊用報紙鉆洞,，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

(4)分組活動,，男孩子搭洞,，女孩子用報紙鉆洞，然后交換,。教師參與幼兒的活動,，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞,。

2．合作鉆洞,。

(1)兩兩一組，一搭一鉆,，教師引導(dǎo)幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的,、牢固的洞。

(2)怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞,？

(3)幼兒再搭、再鉆,，教師個別指導(dǎo),，鼓勵能較好控制身體的幼兒。

3．游戲：“城門城門幾丈高”,。

教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,，其他幼兒魚貫鉆過。

（三）舒展身心

1．做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂,，同伴間互相捶背,。

2．激發(fā)幼兒愛運動的情感。

我們變了這么多洞洞,，是不是都累了,，隨音樂做放松動作，收拾場地,。結(jié)束活動,。

本次活動發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,，充分的利用孩子“崇拜”的心理,，讓孩子感覺老師好棒，跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲,。體育是一個豐富多彩的學(xué)科,，希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅，而是心靈的成長,?；顒又刑剿縻@爬形狀各異、大小不同的“洞”,，體驗與同伴游戲的無窮樂趣,。為孩子今后奠定釋放運動的激情。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十一

1.鍛煉幼兒四散跑的能力,。

2.激發(fā)幼兒運動的興趣,。

3.培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。

4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念,。

5.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲,。

鍛煉幼兒四散跑的能力。

安全的場地,。

1.組織幼兒到戶外曬太陽,，做各種模仿動作，充分活動身體,。

幼兒根據(jù)教師的語言提示,，做各種模仿動作。如,；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳,；太陽曬腿上,，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等,。

2.玩“踩影子”游戲,，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

（1）請幼兒看看,；太陽下我們是什么樣子的,？

（2）請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化,。

（3）將幼兒分成兩人一組,，玩“踩影子”的游戲。

游戲玩法,；一人跑,，一人追逐其影子，踩上影子,，交換角色,，游戲重新開始。

3.集體玩“踩影子”的游戲,。

游戲規(guī)則及玩法,；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒,，幼兒注意躲閃,，被踩到影子的.幼兒到場外稍微休息。

4.再次組織集體游戲,，變換踩影子的人,。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃,。

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的,，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,，走出教室，融入自然,，關(guān)注幼兒生活,，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場上,，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個好朋友,，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊,?！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白樱ㄟ^“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲,，讓幼兒觀察,、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子,？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源,。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解,，因此,，當(dāng)我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真,，也特別的興奮,，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中,。本次活動以游戲貫穿,，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學(xué)習(xí),，在游戲中感悟道理,。自然界是一個神奇的課堂，在其中,，有著最生動的課程資源,，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說,，我覺得對于影子的探索還是表面的,、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注,，引發(fā)幼兒的持久興趣,。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透,、適時的引導(dǎo),。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人,，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新,、去挖掘、去發(fā)現(xiàn),，那么我們的活動必將更加有效,，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十二

1,、嘗試泡泡的多種玩法,，練習(xí)追逐和躲閃等能力,。

2,、通過一物多玩的活動,，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4,、讓孩子們認識到,，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,，跟同伴合作會得到更多的.幫助,，更多的樂趣。

1,、塑料袋扎好的泡泡兩框,。

2、場地布置：手,、腳標(biāo)記各一個,，線路。

一,、熱身運動——行進間齊步走和跑步走,。

1、齊步走,。

2,、跑步走。

二,、猜謎活動,，引出話題。

1,、猜謎,。

師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜,?！床灰姡恢?，不香不臭沒味道,，天天在我身邊飄，動物植物離不了,。（空氣）你有什么方法把它抓??？

三、基本部分

（一）泡泡飛飛飛

1,、出示泡泡,。

師：昨天，老師用塑料袋裝了好多的空氣,，裝滿了空氣的塑料袋像什么,？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣,？（會飛起來）除了可以用手頂,，還可以用身體的哪些部位頂？請你們每一種都去試一試,。

2,、幼兒自主嘗試頂泡泡。

3,、討論交流,。

師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便,，泡泡飛得最高,？為什么？（力氣大,，瞄得準(zhǔn)）

4,、幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高,。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大,，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們再來比試一下,。

5,、總結(jié)。

師：玩的方法有很多種,，試過之后我們才能找到最好的,。

（二）泡泡滾滾滾。

1,、師：泡泡沒頂住,，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來,？（用手趕,、用腳踢……）

2、滾泡泡,。師：在這些方法里,，你覺得哪個方法最好,？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢,，有問題了,，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標(biāo)記排好隊伍,，選擇用腳踢的小朋友,，請你站到小腳隊標(biāo)記排好隊伍。

3,、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測,。

4,、討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣,？

師小結(jié)：在直線上,，腳的力氣大，泡泡滾的快,；轉(zhuǎn)彎的地方,，用手好控制方向，所以,，每一種方法都有自己的優(yōu)點,，只有試過之后才知道。

（三）泡泡砰砰砰,。

1,、"砰"。師：什么聲音,？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹,，砰砰砰，真熱鬧,！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧,！

（四）泡泡回收站。

把各自的泡泡帶回教室,，放在箱子里留著廢物利用,。

活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心,，對泡泡是那樣的喜歡,，對它充滿了興趣與好奇,。活動中幼兒自由大膽的玩,，讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣，讓每個幼兒快樂健康的成長,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十三

1、探索球的多種玩法，發(fā)展動作靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、幼兒愿意參加玩球的活動,，增強對寒冷的適應(yīng)能力,。

3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力,。

4,、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂,。

皮球若干個,。

1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\動,。

（1）教師提問：一星期有幾天,？我們一起來做星期球操吧。

（2）幼兒每人拿一個球,，隨教師的口令做球操,，包括頭部、上肢,、下蹲,、踢腿、跳躍等動作,。

2,、設(shè)計球的玩法。

（1）教師提出任務(wù)：每個星期有五天上幼兒園,，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,，并知道怎么玩。

（2）教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的'情況,，對于想不出玩法的幼兒,，可以進行啟發(fā)，如想一想,，身體的哪個部位還可以玩球,？還可以幾個人一起玩？

（3）啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍,。

3,、放松活動，教師點評活動的情況,。

通過這節(jié)活動《好玩的球》,，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣,。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼在選擇喜歡的材料來玩球時,，幼兒們積極性非常高,。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,，所以不能自己去選擇材料,，需要老師的幫助，老師需要加強練習(xí)這方面的知識,，爭取面向全體,，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十四

1,、在原有的基礎(chǔ)上,，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動作。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線，發(fā)展幼兒跳躍能力,。

3,、讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護莊稼,，大家都要愛護它,。

4、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

5,、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

1,、重點：學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏，兩臂擺動同時屈膝半蹲,，蹬地向前跳過紙板,，輕輕落地)這次活動主要練習(xí)跳的動作要領(lǐng)，所以是重點,。

2,、難點：動作協(xié)調(diào)地跳過25-30厘米寬的紙板在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度，孩子的動作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的,，所以定為難點,。

開始部分——基本部分——結(jié)束部分

(1)開始部分(約3分鐘)：引起孩子的活動興趣,，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動,，通過隊型練習(xí)和紙板操,。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié),，韌帶得到活動,，為基本部分做好準(zhǔn)備。

(2)基本部分(約17分鐘,，幼兒實際練習(xí)時間10分鐘)：經(jīng)過開始部分的準(zhǔn)備,，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時進行動作分解練習(xí)效果最佳,。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地,，自主地活動。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機會,，同時注意掌握好運動的強度,、密度，控制活動量適中,，脈搏指數(shù)為1.5—1.6,。

(3)結(jié)束部分(約3分鐘)：游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

大班幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平,，我設(shè)計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作,，學(xué)習(xí)蹲跳,，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標(biāo),，我為本次活動準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂,、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干,，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的`動作和節(jié)奏比較快,，所以在課前先教了孩子們動作。

本次活動以運動為載體,，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景,、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂?；顒右婚_始,，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作,，在引導(dǎo)幼兒進行隊形隊列練習(xí),，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操?；顒拥幕静糠?，我設(shè)計了模仿小青蛙動作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié),。在活動的結(jié)束部分,，引到幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松,、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳,，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳，訓(xùn)練肌肉的耐力,。

就孩子們參與程度來分析,，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高,，興趣很濃,，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力,，孩子們對老師準(zhǔn)備的小青蛙音樂非常的感興趣，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

小百科：青蛙（frog）屬于脊索動物門,、兩棲綱、無尾目,、蛙科的兩棲類動物,，成體無尾，卵產(chǎn)于水中,，體外受精,，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸,，經(jīng)過變異,，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸,。上頜有齒,，一般有犁骨齒。