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初中課后服務(wù)工作總結(jié) 校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)篇一

1、統(tǒng)一思想,，提高認識,，學校領(lǐng)導首先認真學習、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員,，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性,。

2、組建領(lǐng)導小組,，修訂活動方案

學校根據(jù)要求組建了校長為組長,、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導小組。校長全面負責,，教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持,、總結(jié)等工作，其他各部門按職責開展具體工作,。

3,、部門責任分工

充分利用各功能室、圖書室,、體育器材等資源,，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組,，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理,、活動管理,、安全管理等工作。

4,、服務(wù)時間

課后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后,，每天兩個小時，冬季到17：45,，夏季到18：15,。

1、堅持自愿原則,。學校按照“學生自愿,、家長委托、學校統(tǒng)籌,、相對集中”的原則,，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度,，并與學生及家長簽訂協(xié)議書,。

2、根據(jù)學校教育教學的需要,，以“培養(yǎng)身心健康的人,，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容,，在課后時間安排體育鍛煉,、作業(yè)輔導、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容,。

3,、加強日常管理?！罢n后”服務(wù)以學生自學和課外興趣活動為主,，堅持“三個不”，即不上課,、不集中輔導,、不加重學生的課業(yè)負擔?！罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理,，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施,，進出有統(tǒng)一組織,，切實保障學生的安全。

1,、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出,。

2,、保障措施

學校高度重視放學后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導小組及辦公室,，并將其作為重要的民生服務(wù)事項,，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導,，精心策劃,，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,，確保延時看管服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依。

學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容,，積極性比較高,，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評,。

科學合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向,。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術(shù)活動,，以及娛樂游戲,、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,，不斷完善安全管理制度,，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育,，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預案措施,。切實消除在交通、場地,、消防,、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,，確保學生人身安全,。

初中課后服務(wù)工作總結(jié) 校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)篇二

根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中小學課后服務(wù)工作的指導意見，結(jié)合我校實際情況,，為了豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生個性特長,，促進學生身心健康成長,。我校自20xx年6月開始開展學生課后服務(wù)工作。

1,、安全第一原則,。

2、學生自愿參與,、家長同意原則,。

3、活動開展在校園內(nèi)部的原則,。

4,、學校統(tǒng)籌、班級組織的原則,。

學校成立課后服務(wù)領(lǐng)導工作小組,。

組長：楊x

組員：冀xx武xx于xx安x張xx

領(lǐng)導工作小組主要工作內(nèi)容

1、制定好活動方案,，落實具體的活動開展,，提出明確的活動要求；

2,、根據(jù)實施情況及時總結(jié),，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組；

3,、每天查看各組活動是否開展,，活動是否正常，存在什么問題,，及時總結(jié)交流,。

1、以小組為單位活動,，根據(jù)學生的年齡特點,、心理特點及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組,，于每天下午4:40~5:30開展各種興趣小組活動,，具體安排如下：

周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈

2、興趣活動小組負責人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬xx周五：安x

3,、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責人：武xx

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,，根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”,，切實做到真正為廣大家長排憂解難,，所有參加的老師要按學校的安排認真履行職責,，積極參加這項工作。

根據(jù)學校統(tǒng)一部署,，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用,，參與課后服務(wù)的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請,，家長簽字即可參加以上學校舉行的課后服務(wù)活動,。精品文檔，你值得期待

1,、學生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突,。

2、學生對有些活動興趣不感興趣,，需要及時調(diào)整,。

3、有些學生積極性不高,，還需要與家長多溝通,。

初中課后服務(wù)工作總結(jié) 校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)篇三

開展學生課后服務(wù)，是促進學生健康快樂成長,、幫助學生告別厭學,、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措,，是進一步增強教育服務(wù)能力,、促進學生樂學、好學的系統(tǒng)工程,。為切實做好我校學生課后服務(wù)工作,，根據(jù)xx文件精神,，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案,。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長,、學生一致好評,。

認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施,，結(jié)合學校的實際情況,，做到真辦職教、辦真職教宗旨,，辦人民滿意的教育,。

顧問：xxx

組長：xx

副組長：xxx

成員：中層各科室負責人及處室成員、各年級組長及各教研組長,、學生社團負責人,、各班主任,、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員,。

學校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負責安排各項課后服務(wù)工作,，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源,，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委,，蔣作圣書記兼任辦公室主任。

學生是否參加課后服務(wù),，由學生或家長自愿選擇,。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學生或家長意見,，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,，建立學生申請,、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制,。

基于中職生特點,，課后服務(wù)工作覆蓋學生旨在全員參與。學生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學后的第二課堂-校園活動,、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音,、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習前四十分鐘讀書活動,、各種興趣小組輔導及活動開展,、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽,、學生社團例會輔導以及社會實踐活動等,。

我校絕大部分學生來自農(nóng)村且系寄宿制學校，主旨時間安排如下：xxx

初中課后服務(wù)工作總結(jié) 校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)篇四

開展學生課后服務(wù),，是促進學生健康快樂成長,、幫助學生告別厭學、不自信,、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措,，是進一步增強教育服務(wù)能力、促進學生樂學,、好學的系統(tǒng)工程,。為切實做好我校學生課后服務(wù)工作，根據(jù)(懷教基[20xx]48號)文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅 師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案,。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題,，得到了家長、學生一致好評,。

認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》文件精神,，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施，結(jié)合學校的實際情況,，做到真辦職教,、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育,。

顧問：

組 長：

副組長：

成 員：中層各科室負責人及處室成員,、各年級組長及各教研組長、學生社團負責人,、各班主任,、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員,。

學校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負責安排各項課后服務(wù)工作,，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源,，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委,，蔣作圣書記兼任辦公室主任。

學生是否參加課后服務(wù),，由學生或家長自愿選擇,。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學生或家長意見,，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,，建立學生申請,、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制,。

基于中職生特點,，課后服務(wù)工作覆蓋學生旨在全員參與,。學生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學后的第二課堂-校園活動,、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”,、每天晚自習前四十分鐘讀書活動,、各種興趣小組輔導及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽,、學生社團例會輔導以及社會實踐活動等,。

我校絕大部分學生來自農(nóng)村且系寄宿制學校，主旨時間安排如下：

1,、在校每天下午17:15-18:50,，開展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各處室(班級)或社團負責人負責紀律,、秩序等;

2,、在校每天晚自習前四十分鐘讀書活動，各班主任負責考勤,、紀律,、秩序等。

3,、在校每天的早中晚三個時間段輔導校園之聲廣播站播音,，廣播站負責人校稿指導播音。

4,、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”,，團委負責人指導開展。

5,、把高三學生的培優(yōu)工作(治跛腿)納入課后服務(wù)的范疇,，根據(jù)學生自愿報名，安排每天晚自習下課后四十分鐘作為輔導時間,。

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,，各處室、班級,、社團要結(jié)合實際,，積極作為，充分利用學校在管理,、人員,、場地、資源等方面的優(yōu)勢,，主動承擔起學生課后服務(wù)責任,。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高思想意識,，切實做到真正為廣大學生成長為出發(fā)點,，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責,，積極參加這項工作,。

根據(jù)學校統(tǒng)一部署,，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學生必須是完全自愿參加,。

參與學生課后服務(wù)工作的教職工,，學校將適當給予補助。

學校將參與課后服務(wù)的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量,，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰,，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分,。

經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務(wù)工作的初見成效,。老師們,、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作,，共同成長,、共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精,，我們還有很長的路要走,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上,。

初中課后服務(wù)工作總結(jié) 校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)篇五

我校認真落實莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學課后服務(wù)工作的通知》的通知要求,，根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力,，落實到位,。

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

開學前，我校按照市,、縣教體局通知要求,，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學習了市,、縣教體局通知精神,，并結(jié)合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學20xx年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》,。

各班主任通過家長微信群,，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容,、服務(wù)形式,、服務(wù)時間,、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長,。發(fā)放紙質(zhì)告知書,、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議,，進一步明確學校教師,、學生家長、學生三方之責任,，確保家長,、學生知曉率百分之百，不漏一人,。

按照上級領(lǐng)導要求,，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務(wù)時間分為兩段,，一是中午在校就餐學生午休息時間,，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,，與家長接送時間“無縫”對接,。

堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,，合理確定服務(wù)內(nèi)容,。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字,、閱讀,、做題等；第二段讓學生午休,，午休時間不少于30分鐘,。下午放學后時間安排學生做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術(shù),、科普活動,，以及娛樂游戲,、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等,，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助,。

我校開學第一天,，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學校課后服務(wù)學生參與人數(shù)為100%,，全部學生均參加課后服務(wù),。

初中課后服務(wù)工作總結(jié) 校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)篇六

參與課后延時服務(wù)的學生分成兩部分，一部分學生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),，這部分占大多數(shù)；另一部分是參加興趣班,，這部分學生偏少，我們開設(shè)了武術(shù),、合唱,、太極,、足球,、口才等興趣班。

二、

1、學校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導小組,，從任課,，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮,，讓課后延時服務(wù)有序的進行,。

2,、堅持自愿原則，學校按照學生自愿,、家長委托,、學校統(tǒng)籌的原則,，由學生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù),，學校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。

3,、每個班級有兩名任課教師進行看班,，以本班教師為主，一來方便管理,，老師根據(jù)本班教學情況,，對學生可以進行有針對性輔導；二來符合家長和學生的意愿,。

4,、結(jié)合學校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù),，有興趣小組活動的同學去參加興趣小組,，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。

5,、課后服務(wù)以學生完成作業(yè)為主,，興趣班為輔，不集中輔導,，不加重學生的課業(yè)負擔,，延時服務(wù)期間，學校安排中層領(lǐng)導巡視，切實保障學生的安全,，和服務(wù)質(zhì)量,。

1、課程較為單一：看護教師均為本校教師,，具有各項特長的專任教師非常少,，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導作業(yè)為主,，除了專職教師外,，大部分學科開展興趣小組的意愿不大。

2,、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù),，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不強烈,。

20xx.6.9

初中課后服務(wù)工作總結(jié) 校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)篇七

為響應(yīng)國家“雙減”政策,，促進學校課后服務(wù)水平，減輕家長和學生負擔,，促進學生全面健康成長,，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育,，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行,。為積累經(jīng)驗，不斷提高,，現(xiàn)將本學期課后服務(wù)工作做如下展示：

學校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實施,。課后服務(wù)分為兩個時間段,，第一時間段，各科任教師進入班級,，以班級為單位展開作業(yè)輔導,；第二時間段，各社團老師,，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動,。

為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學生安全，學校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組,，建立了組織保障,、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制,。我校堅決做到規(guī)范管理,，制度細化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容,、收費標準,、安全事項等，并主動向社會公示,；做到安全管理制度完善,，責任明確，加強師生安全衛(wèi)生意識教育,，強化活動場所的應(yīng)急救護,、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤,、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預案措施。

確保教育宣傳到位,，提升學校課后服務(wù)水平,，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長,，學校在提高課堂教學質(zhì)量,，優(yōu)化教學方式，強化教學管理,，提升學生在校學習效率等方面同時發(fā)力,，做到應(yīng)教盡教，確保學生在校內(nèi)學足學好,，強化學校教育的主陣地,，使學生回歸校園、回歸課堂,。

1,、組織得力，完善制度,。為保證課后服務(wù)效果,，我校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論,、召開會議,、廣泛宣傳、多方詢問等方式,，吸收家長意見和建議,，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，出臺了課后服務(wù)工作實施方案,、課后服務(wù)人員工作職責,、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預案,、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度,，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請,、班級審核,、家校簽訂協(xié)議、學校統(tǒng)一實施的工作機制,。

2,、通過周密部署、各方協(xié)同,、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學習環(huán)境,、認真負責的作業(yè)輔導、妙趣橫生的社團活動,、成為課后服務(wù)的常態(tài),，學生開心、家長舒心,、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度,。

3、全面統(tǒng)籌,，落實“雙減”,。為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率,，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求,，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來,，統(tǒng)籌學科組、年級組作業(yè)要求,，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求,。課后服務(wù)期間,，教師對學生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”,，根據(jù)學生作業(yè)情況調(diào)整改進課堂教學工作,，達到提質(zhì)增效的目的,。另外，安排各學科教師,，對學生進行個性化,、針對性的課業(yè)輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導,，為學有余力的學生拓展學習空間,，滿足學生個性化、多元化的需求,。

4,、“雙減”旨在減輕學生校外培訓負擔，讓學生“回歸”校園,；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時,，減輕學生的“作業(yè)”負擔，同樣重要,。為了有效減輕學生的作業(yè)負擔,，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學生的實際情況,，不搞一刀切，并每天進行作業(yè)公示,。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次,，學生可以根據(jù)自己的學業(yè)水平，有選擇地做作業(yè),。

5,、學校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段,，各班統(tǒng)一進行學科作業(yè)輔導和答疑,；第二時間段，學校開設(shè)了舞蹈,，武術(shù)操,，籃球，羽毛球,，乒乓球,，繪畫，手工折紙,，五子棋,，魔方，電腦繪畫,，口才,，閱讀,，觀影等社團活動，學生根據(jù)各自愛好自主選擇參加,。

經(jīng)過一學期來全體教師全力以赴的支持與努力,，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展,，不僅為學生展示特長搭建了個性的舞臺,，更有力的促進了學生特長成長、學校特色發(fā)展,。下一步,，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂,，努力把課后服務(wù)這一好事辦好,、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果,，為辦人民家門口滿意的學校而不斷砥礪前行,，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意,。

初中課后服務(wù)工作總結(jié) 校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)篇八

根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中學課后服務(wù)工作的指導意見,，結(jié)合我校實際情況，為了豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生個性特長,，促進學生身心健康成長,，我校自20xx年3月開始開展學生課后服務(wù)工作。

1,、安全第一原則,。

2、學生自愿參與,、家長同意的原則,。

3、活動開展在校園內(nèi)部的原則,。

4,、學校統(tǒng)籌、班級組織的原則,。

學校成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組。

（略）

領(lǐng)導工作小組主要工作內(nèi)容

1,、制定好活動方案,，落實具體的活動開展,，提出明確的活動要求；

2,、根據(jù)實施情況及時總結(jié),，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組；

3,、每天查看各組活動是否開展,，活動是否正常，存在什么問題,，及時總結(jié)交流,。

1、在校每天下午15：40—17：10開展相應(yīng)課后服務(wù)工作,，各班主任或負責人負責學習,、紀律、衛(wèi)生,、秩序等,；

2、以小組為單位活動,，根據(jù)學生的年齡特點,、心理特點及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組,，于每周二和周四下午3：40—5：10開展各種興趣小組活動,，具體安排有：足球、籃球,、田徑,、跆拳道、音樂和美術(shù)

3,、興趣活動小組負責人：

4,、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責人：

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求,，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”,，切實做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的老師要按學校的安排認真履行職責,，積極參加這項工作,。

根據(jù)學校統(tǒng)一部署，參與課后服務(wù)的學生必須是完全自愿參加,，需由學生本人提出申請,，家長簽字即可參加以上學校舉行的課后服務(wù)活動。

學校將參與課后服務(wù)的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量,，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示,。

經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務(wù)工作初見成效,。老師們,、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作,，共同成長,、共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精,，我們還有很長的路要走,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上,。

初中課后服務(wù)工作總結(jié) 校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)篇九

我校以“學生開心,、家長放心”為服務(wù)理念和目標，扎實推進放學后延時服務(wù),，豐富延時服務(wù)課程,，構(gòu)建起“1+3+x”課程模型，完善校本課程體系,，融入延時服務(wù)課程,。學校逐步建立起了“學校組織——學生參與”，“自主組建——聘請教師——選擇參加——自主管理”的運行機制,。

1.自主學習課程：低年級開設(shè)故事課程（講故事,、編故事、畫故事）,，對故事進行二次創(chuàng)作,；各年級學生開展詩詞吟誦、書寫練習,、全學科閱讀,、學科知識梳理和其他趣味比賽等課程。

2.社團課程,。學校對社團課程進行整體設(shè)計,，構(gòu)建起了豐富可選擇的校本“育人課程超市”，為學生提供菜單式服務(wù),，由學生自主選擇社團和指導教師,。

學校在每周三、周五的下午延時服務(wù)時間開展社團活動。全校師生全員參與,，形式多樣的社團活動為培養(yǎng)學生的興趣愛好提供了豐富而廣闊的空間,。目前已開設(shè)書法（軟筆、硬筆）,、美術(shù)（泥塑、剪紙,、國畫,、）、舞蹈,、器樂（電子琴,、架子鼓、豎笛）,、體育（羽毛球,、籃球、排球,、跳繩）,、創(chuàng)客、誦讀等10多個社團,。

3.勞動課程,。學校根據(jù)學科特點，進行學科生活化教學,，同時有機融入勞動教育內(nèi)容,，讓學生在動手實踐中探索真知。

學校設(shè)立勞動日,，利用每周一下午的延時服務(wù)時間組織開展勞動活動：劃分區(qū)域,，明確勞動目標和責任，引導學生參與校園衛(wèi)生保潔,、綠化和美化,。

各班級通過認領(lǐng)綠植和學生自帶綠植相結(jié)合的方式，積極打造“綠色教室”,。學校積極探索校園勞動元素,，逐步普及校園種植，現(xiàn)已建設(shè)“小花圃”“責任田”,，并開展小型養(yǎng)殖,，逐步建立和完善校園綠色小生態(tài)環(huán)境。

針對疫情防控下的返校學習,，部分學生存在知識掌握較差的現(xiàn)象,，學校建立三級導師制,即“老師、組長、小先生三位一體”的合作學習模式,。

主要措施為：

1.構(gòu)建以班主任,、任課教師和學生代表（小師傅、小先生）組成的三級導師團隊,。

2.制定導師職責,。包括：班主任職責，任課教師職責及學生代表職責,。

3.開辟網(wǎng)絡(luò)專欄,，特別開設(shè)校長論壇為教師的導師作用的提升提供學習、交流的平臺,。

4.課內(nèi)外結(jié)合,，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，讓學生在活動中健康成長,。

5.關(guān)愛特殊學生群體,，設(shè)立“悄悄話”工作室，成為學生的心靈港灣,。

6.建立三位一體化的教育管理體系和評價制度,，確保各級導師履行職責。

三級導師制的實施有機融入到延時服務(wù)當中,，在自主學習課程當中,，師生共同對后進生進行精準幫扶，既鍛煉了“小師傅”又讓“小徒弟”得到提升,，讓每一個學生尤其是后進生逐步樹立起了自信,，在陽光下茁壯地成長。

我校開展思維導圖指導下的整本書閱讀工程,、書法提升工程,、經(jīng)典誦讀以及各項讀書活動，為探索學校延時服務(wù)中的微德育有效路徑提供保證,。

1.發(fā)揮學科育人主渠道作用,。“部編本”傳統(tǒng)文化,，是培養(yǎng)學生的民族自豪感,，讓學生從小樹立文化自信。延時服務(wù)閱讀中,，教師充分挖掘教材中的育人元素,，引導學生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.發(fā)揮校本課程的育人作用,。學校在微德育校本課程《詩詞誦讀》《東欒學子禮儀冊》《藝海拾貝》的基礎(chǔ)之上,，又增加了“微古文”課程，在延時服務(wù)經(jīng)典誦讀課上，我們結(jié)合學生熟悉的中國古代寓言和神話,，學習微古文,，對學生進行文言啟蒙，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛,。

3.發(fā)揮優(yōu)秀書籍的育人作用,。我們提供條件，給出方法,，引導學生多讀書,，讀好書，涵養(yǎng)學生的品行,。

（1）個性化閱讀，讓學生和好書自由對話,。為了進行個性化閱讀,，學校的閱覽室實行開架閱讀，校園處處都是閱覽區(qū),。為了最大限度促進“讀書漂流”,，我校利用延時服務(wù)時間組織全校的“讀書跳蚤市場”活動，學生們自己創(chuàng)設(shè)攤點廣告,、變身店長,、會計。學生們在實踐中培養(yǎng)了動手,、交流創(chuàng)造的能力,。

（2）分層閱讀，提高學生的閱讀興趣,。我們針對不同年級的學生,，提出不同的閱讀要求。低年級以繪本為主,，閱讀童話,、兒童故事等兒童文學整本書；中年級閱讀神話傳說,、民間故事,、動物故事等兒童文學整本書；高年級閱讀兒童小說,、動物小說,、幻想小說等兒童文學。

學校借助思維導圖,，實現(xiàn)教師指導下的閱讀,，使各個階段相互聯(lián)系、螺旋上升，最終全面達成總目標,。

3.構(gòu)建師生同讀和親子閱讀網(wǎng)

學校在每年的四五月份和十月份“讀書季”上,，開展師生共讀、親子共讀活動,；集體觀看優(yōu)秀影片,；進行經(jīng)典誦讀、講故事,、美文誦讀及課本劇表演等各種比賽活動,；評選書香班級、書香少年,、書香家庭等,，調(diào)動起師生及家長的閱讀興趣，有效地推進了閱讀活動的進行,。學校進行優(yōu)秀讀書推薦卡,、整本書交流手抄報、詩配畫優(yōu)秀作品評選等豐富多彩的活動,。

4.家庭微閱讀,，成為學生的一種習慣。

學校鼓勵家長在家庭中建立家庭圖書角,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀氛圍,。每天例用微信打卡就能看到家長微信群里學生讀書活動的身影。

5.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間育人作用,。

延時服務(wù)時間,，學校組織學生觀看《中華德育故事》《疫情防控專項報道》；開展黨史課進校園,、“童心向黨”家校誦讀活動,、“做新時代的小雷鋒”等活動。對學生進行崇尚英雄,、捍衛(wèi)英雄,、關(guān)愛英雄的教育。積極響應(yīng)上級要求,，加強節(jié)約教育,、垃圾分類教育、生態(tài)環(huán)境教育,。

初中課后服務(wù)工作總結(jié) 校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十

按照上級文件精神,，為了切實解決下午放學后家長不能準時接孩子問題，我們學校全面展開課后延時服務(wù),。從上學期到本學期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案,，不斷提高課后延時服務(wù)吸引力,，激發(fā)學生學習興趣。

我校的課后延時服務(wù)分為兩節(jié)課,，第一節(jié)課為作業(yè)輔導時間,。學生們在校就能完成家庭作業(yè)，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決,，回到家無業(yè)一身輕,，可以更好地放松休息。

在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，針對我?；顒訄龅匦。瑢W生分布在學校周圍的情況,，不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案,，不斷提高課后延時服務(wù)的吸引力、激發(fā)學生學習興趣,。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務(wù)抓手,，根據(jù)不同學段兒童的心理特點，精選益智游戲內(nèi)容,，在室內(nèi)開展數(shù)學游戲課程，比如漢諾塔,、九連環(huán),、華容道等，在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程,，比如滾鐵環(huán),、跳花繩、特色翻花繩,、拍方寶等,。“快樂游戲課程”以游戲促學習,，最大限度的利用學校有限的空間,，讓學生的身心都得到了鍛煉。

除了游戲課程,，我校還有豐富多彩的特色社團課程,。美術(shù)社團、舞蹈社團,、合唱隊,、書法班、快板社團等等,，孩子們的特長有了充分展現(xiàn)的舞臺,。

我校延時服務(wù)以生為本,，從孩子角度出發(fā)，將服務(wù)工作落到實處,。孩子們在校學得開心,，玩得開心，孩子們說：“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己,。寫作業(yè)總是拖拖拉拉,，總被爸爸媽媽罵。現(xiàn)在在學校就完成作業(yè)了,，不會的題老師也會講解解決,，回家可以輕輕松松玩了?！?/p>

家長們無疑是課后延時服務(wù)的最大受益者,，他們不必為早接孩子、輔導孩子功課而發(fā)愁犯難,，學校就為他們解決了后顧之憂家長們感激地說：“多虧了學校,，把課后延時服務(wù)做得這么好，我們可以安心工作,，不用擔心孩子的接送問題了,。”

老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學生,，因材施教,，更順利地展開今后的教學工作。課后延時服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑,，使家校關(guān)系更加融洽,。

在今后的實施過程中，我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時服務(wù)工作模式,，以教育溫度解決家長后顧之憂,，讓課后延時服務(wù)成為學生喜歡、家長放心,、社會滿意的民生工程,。