計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

課后服務(wù)的工作總結(jié)和計劃篇一

從20xx年5月起,，祥符劉小學課后服務(wù)工作正式全面開始上線，根據(jù)學校的課后服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對象是一年級,，具體工作要求是學生在中午就餐結(jié)束后看管學生進行午休，下午放學后根據(jù)具體的計劃安排對孩子開展有利于學生全面發(fā)展,、個性成長的形式靈活,、內(nèi)容豐富的活動,。

新學期，為滿足學生課后服務(wù)的需求,，我校通過組織召開學校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會,、全體教師會等，充分了解家長的需求,，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù),、科普等社團6個,。學校與家長、輪值教師簽訂安全協(xié)議書,，嚴格落實考勤、交接班制度,，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行,。

在課后服務(wù)工作的初期,，我首先通過制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行,。

經(jīng)過一個月的學校和老師們的用心工作，學生們在校吃得好,，休息得好,，學得開心,，獲得了更多的家長和學生的認可,，學生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動的意愿更強烈了,，后期我們班大多數(shù)學生都參加了課后服務(wù)，只有三個學生沒有參加,。

中午午休期間建議學生休息,，向孩子們講解午休的好處。當然個別學生精力比較充沛的,，不強制要求孩子們睡覺,，可以進行繪畫,、作業(yè)等，只要不影響其他學生休息即可,。中午午休的學生建議自備午休物品（比如：抱枕,，眼罩等）,。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點,。

下午放學后的活動內(nèi)容比較豐富,，包括做作業(yè),、自主閱讀、體育,、藝術(shù)、科普活動,，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練,、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動,。我會根據(jù)前期的計劃及學生的年齡特點，合理地設(shè)置活動,。每星期的活動盡量做到不重復(fù),，在不增加孩子們的學習負擔的前提下，讓孩子們收獲快樂,、釋放壓力、或者在快樂中學習,。

課后服務(wù)的工作總結(jié)和計劃篇二

課后服務(wù)是學校教育的延伸,，是進一步增強教育服務(wù)能力、有效減輕家長負擔,，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為貫徹落實中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳“雙減”政策,，學校將課后服務(wù)作為“雙減”政策落地的重要抓手，精心構(gòu)建“作業(yè)輔導(dǎo)+特色課程+精品社團”的延時服務(wù)模式,。

1.大力宣傳相關(guān)政策,，正確引導(dǎo)家長參與,。

為了解決放學后家長的接送孩子之難，看護孩子之憂,，讓每一個孩子上好學,，讓每一個家庭無后顧之憂,。避免出現(xiàn)“校內(nèi)減負，校外增負”的現(xiàn)象,，學校印發(fā)《致家長的一封信》，大力宣傳宣傳課后托管服務(wù)的相關(guān)文件精神,、政策依據(jù),、托管原則、托管辦法,、服務(wù)費用等系列問題,，引導(dǎo)家長明白什么是課后延時服務(wù)，積極參與課后延時服務(wù),。

2.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，完善相關(guān)工作制度。

學校作為涵江區(qū)課后服務(wù)試點學校之一,，自20xx年就啟動課后服務(wù)工作，同年8月成立了以校長為組長的課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員包括學校行政人員和各年段長,，制定了課后服務(wù)工作實施方案,。20xx年秋季，在前期經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,，學校多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會議,，進行廣泛的調(diào)研,、討論,，集思廣益,，圍繞課后服務(wù)怎么搞,？時間多長？輔導(dǎo)課程如何設(shè)計,？怎樣收費,？延時后家長接送途中安全隱患等問題進行研究討論，明確了工作思路,，確定了服務(wù)項目內(nèi)容，完善了工作流程,，制定完善了《課后延時服務(wù)安全管理制度》《課后延時服務(wù)安全預(yù)案》《課后服務(wù)值班教師職責》《課后服務(wù)值班行政職責》等職責制度,。

3.成立家長委員會，明確課后服務(wù)內(nèi)容,。

根據(jù)上級要求，學校成立了課后服務(wù)工作家長委員會,，每班推薦兩名學生家長作為家委會成員，同時成立家委會常務(wù)委員會,，協(xié)助學校做好課后服務(wù)工作。組織家委會成員前往供餐企業(yè)參觀,，并與學生餐供餐企業(yè)簽訂供餐合同,。期初組織召開家委會會議，商定課后服務(wù)的對象,、時間、內(nèi)容,、方式等,，征求家長意見,，了解家長的需求，充分發(fā)揮家長對學校教育教學工作的參謀和監(jiān)督作用,。同時重新發(fā)放告家長書，主動告知家長課后服務(wù)的時間,、內(nèi)容、方式,、師資配備等情況,，發(fā)放意愿調(diào)查表，為開展課后服務(wù)工作打通最后一公里,。

1.有序開展報名，嚴格供餐管理,。

為積極推行教育部課后延時“5+2”政策,，實現(xiàn)有需要的學服務(wù)全覆蓋，我校今年根據(jù)學校的實際情況,，從1-6年級全面開展課后服務(wù)工作，在自愿的基礎(chǔ)上,，按照家長申請,、班級審核,、年段匯總上報、學校編班公示等流程穩(wěn)妥推進,。在目前參加課后服務(wù)的學生2000多人，超過全校學生人數(shù)的一半,。學校對學生餐的上桌過程進行嚴格管理，指定專人負責,，從供餐車入校起全程跟蹤,，檢查封條是否完好,，檢測食品溫度是否達標，留樣食品是否齊全記錄是否完整,，搬運餐箱過程是否規(guī)范，進行全過程跟蹤管理記錄,，確保學生餐上桌過程不出紕漏。

2.科學調(diào)配師資人員,，嚴格收費規(guī)范使用。

學校根據(jù)各年段學生報名編班情況進行合理的師資調(diào)配,，動員全體教師根據(jù)自身的專業(yè)特長,，參與輔導(dǎo)管理,。同時還安排行政、后勤,、保安輪流值班,。每月初對參加課后服務(wù)的學生及時建檔造冊，及時與課后服務(wù)班級點名冊核對,，嚴格按莆教【20xx】29號和莆教【20xx】14號文件規(guī)定規(guī)范收費（午托按3課時算，每月每生150元,；晚托按2課時算，每月每生100元,；午晚托都參加的按5課時算,，每月每生250元）,，將收費情況在班級公開公示,。本項目收費主要用于教師勞務(wù)費支出和購置學生服務(wù)用品等課后服務(wù)支出，確保?？顚Ｓ谩?/p>

3.逐步規(guī)范過程管理,，加強過程性巡視督查。

學校要求值班教師加強對學生的紀律教育,、安全教育和文明就餐教育,，要求值班教師落實接班點名制度，確保不落下一位學生,，要求家長簽訂課后服務(wù)安全接送承諾書。積極倡導(dǎo)“光盤行動”,，培養(yǎng)自理能力和良好習慣,。課后服務(wù)結(jié)束后,，值班老師組織學生排隊出校門，把學生一個個送到家長手中,。值班行政和值班教師嚴格按要求盡責履職，值班行政要不定時對各班服務(wù)情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題當場指出馬上整改,，確保服務(wù)到位,，安全到位,。實行值班行政陪餐制，要求值班行政填寫值班管理日志,。

1.開展基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)，提升課后服務(wù)品質(zhì),。

我校的課后服務(wù)首先解決學生的作業(yè)問題,，讓學生在學校內(nèi)完成當天作業(yè),。午托從11點30分到13點20分，有三節(jié)課,，晚托從16點25分到18點，共兩節(jié)課,。午托二,、三節(jié)，晚托第一節(jié)安排學生自主作業(yè),、自主閱讀，為了提高作業(yè)輔導(dǎo)效果,，以本班授課老師為主,，輔導(dǎo)時更有針對性,。老師們精心準備,，根據(jù)學生不懂的問題，耐心輔導(dǎo),、講解，不落下一個學生,，但堅決執(zhí)行“三不”承諾——“不上新課、不集中輔導(dǎo)、不加重學生課業(yè)負擔”,。

2.升級課后服務(wù)內(nèi)容，促進學生全面發(fā)展,。

學校作為育人活動的主陣地，不僅要保障教學質(zhì)量,，還要提供特色化、多樣化的課后育人活動,。在緩解家長“后顧之憂”的同時,，學校還不斷升級課后服務(wù)內(nèi)容,，充分發(fā)揮全體教師的專業(yè)特長，積極參與輔導(dǎo)管理,，以及功能教室、運動場地等優(yōu)勢,，成立了美術(shù),、書法，音樂舞蹈,、體育、機器人等社團,，每個社團都有獨具特色的課程，并邀請有特長的家長志愿者予以輔導(dǎo),。根據(jù)學生的興趣愛好和年齡特點,，低年級開展繪本閱讀,、有聲閱讀、硬筆書法,、繪畫、跳繩,、拍皮球等課程,，中高年級開展經(jīng)典誦讀、趣味英語,、籃球、智能編程等課程,，滿足學生多樣化的需求,，以獨特魅力深深地吸引著每一個學生,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“,，課后服務(wù)工作,，我們一直在路上,。今后我校將一如既往的探索適合學生延時服務(wù)的課外活動，以多彩內(nèi)容豐富學生成長,，與學生一起同學習，共成長,。

課后服務(wù)的工作總結(jié)和計劃篇三

為貫徹落實教育局關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的通知，促進學生健康成長,，營造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開展課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下：

1,、統(tǒng)一思想，提高認識,，學校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學習,、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學校及時召開全校教職工會議,，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性,。

2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案,。

學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長全面負責，教導(dǎo)處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持,、總結(jié)等工作，其他各部門按職責開展具體工作,。

3、部門責任分工,。

充分利用各功能室、圖書室,、體育器材等資源,，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作,。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理,、活動管理、安全管理等工作,。

4、服務(wù)時間,。

課后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后，每天兩個小時,，冬季到17：45,，夏季到18：15。

1,、堅持自愿原則,。學校按照“學生自愿,、家長委托,、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則,，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度,，并與學生及家長簽訂協(xié)議書,。

2,、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的`人,，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容,，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo),、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容,。

3,、加強日常管理,。“課后”服務(wù)以學生自學和課外興趣活動為主,，堅持“三個不”，即不上課,、不集中輔導(dǎo)、不加重學生的課業(yè)負擔,?！罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管,，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織,，切實保障學生的安全,。

課后服務(wù)的工作總結(jié)和計劃篇四

我校認真落實xx教育和xx局20xx年x月xx日關(guān)于盡快做好中小學課后延后服務(wù)工作的通知要求,，根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力,，落實到位。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1,、制定方案、宣傳部署,。

我校在校學生人數(shù)xx人，共有xx人參與課后延時服務(wù),。學生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時服務(wù)的學生分成兩部分，大部分學生周一至周五為看護時間,，全校參與人數(shù)1075人左右,，占參與課后延時服務(wù)86.9%;部分同學參加社團,，每天分別開展不同的社團,，共有17個社團,，包含音體美、科學,、信息,、心理。

1.學校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組,，從任課，教室安排,、衛(wèi)生,、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行,。

2.同個班級超過30個人的優(yōu)先安排任課教師進行看班，一來方便管理,，二來符合家長的意愿，班級報名人數(shù)沒有滿30人的,，則安排同一年段的學生在同一個班級進行延時服務(wù),。

3.結(jié)合學校各社團的興趣的時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù),，有興趣小組活動的去參加興趣小組，,，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。

一是課程較為單一：看護教師均為本校班主任教師,，具有各項特長的'專任教師非常少,，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,，大部分以看護為主，除了技能課的專職教師外,，大部分主任學科開展興趣小組的意愿不大。

二是家長更愿意參加的是有班級看護的課后延時服務(wù)。

家長更愿意讓孩子參加看護的課后延時服務(wù),，有時間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的,，即使是免費的,，家長也不愿意報名,。

課后服務(wù)的工作總結(jié)和計劃篇五

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

開學前,，我校依據(jù)市、縣教體局通知要求,，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會,，學習了市,、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校同學在校午餐和下午放學實際,，擬定了《閻莊街道中心學校20xx年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》,。各班主任通過家長微信群,，將“課后服務(wù)”申請方法、服務(wù)內(nèi)容,、服務(wù)形式,、服務(wù)時間,、管理制度等內(nèi)容的'實施方案通知到全體同學家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書,、申請表和托付協(xié)議書,，與家長簽訂協(xié)議,，進一步明確學校老師、同學家長,、同學三方之責任，確保家長,、同學知曉率百分之百,，不漏一人。

依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)要求,，依據(jù)我鎮(zhèn)實際狀況,，課后服務(wù)時間分為兩段,，一是中午在校就餐同學午休息時間，二是下午結(jié)束時間,，下午結(jié)束時間按同學需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接,。

堅持科學性和平安性相統(tǒng)一,，遵循訓(xùn)練規(guī)律和同學成長規(guī)律,，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段,，第一段指導(dǎo)同學寫字,、閱讀,、做題等；其次段讓同學午休,，午休時間不少于30分鐘,。下午放學后時間支配同學做作業(yè)、自主閱讀,、體育、藝術(shù),、科普活動,，以及消遣玩耍,、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動,、觀看中學校生適宜的影片等,，對個別學習有困難的同學賜予免費輔導(dǎo)關(guān)懷。

我校開學第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動,。目前我鎮(zhèn)5處學校課后服務(wù)同學參預(yù)人數(shù)為100%，全部同學均參預(yù)課后服務(wù),。

課后服務(wù)的工作總結(jié)和計劃篇六

本學期校內(nèi)課后服務(wù)工作,，我和數(shù)學老師x老師負責輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),。在輔導(dǎo)孩子寫語文作業(yè)的時候，我會根據(jù)孩子們不同層次的需求來進行指導(dǎo),，尤其是對平時基礎(chǔ)較弱的、作業(yè)完成速度較慢的孩子加大輔導(dǎo)力度,。對孩子們的輔導(dǎo),，并不限于孩子知識性的輔導(dǎo)，也會關(guān)注孩子的思想輔導(dǎo),，觀察孩子寫作業(yè)的狀態(tài),，主動找孩子溝通,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習產(chǎn)生興趣,。當然在指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的同時傳授做題的技巧和方法,、培養(yǎng)孩子的能力,。

1.每次課后服務(wù)開始和結(jié)束時，我們會給孩子們點名考勤,，排隊出校門,。如有特殊情況的孩子,，家長需要在咱們班課后服務(wù)群請假和管理。這樣確保了孩子們在學校安全有序地進行作業(yè)書寫,。

2.語文和數(shù)學兩科老師輪流安排時間指導(dǎo)孩子們在教室里寫作業(yè),，學習的干擾因素就減少了許多，孩子們不會想著去玩,、分心，孩子們在1個小時里完成作業(yè)的速度和效率都有所提高,。

3.在指導(dǎo)孩子的作業(yè)書寫過程中,，孩子們有不懂的問題可以隨時問,、隨時解決，老師也會有意識地教學生答題的方法,，所以孩子再面對相同或是相似的題型時也會舉一反三,。并且讓孩子們盡可能地把書面作業(yè)當場完成,，老師可以當場批改，相對緩解家長在家的指導(dǎo)負擔,。

4.指導(dǎo)寫作業(yè)的過程中會給那些平時基礎(chǔ)較弱,、完成作業(yè)較慢的孩子關(guān)注。督促孩子認真讀題,、學會分析題目后再下筆，發(fā)現(xiàn)孩子哪些知識點還未掌握的就趕緊讓孩子翻回課本,，再次和孩子講解,。

1.繼續(xù)堅持安全管理，課前和課后的考勤并及時在群里和家長反映孩子的情況,。

2.在指導(dǎo)寫作業(yè)的過程中，有時還是會留下一些小問題,，比如說，有個別孩子相對班里大部分孩子動作還是比較慢,，不能做到當堂作業(yè)當堂掌握和完成,，還需要回家完成。面對這些孩子要及時和家長聯(lián)系,，確保孩子在家能按時完成作業(yè)。

3.針對我們班孩子的特點,，今后在課后服務(wù)時要注意調(diào)動孩子們的積極性和主動性,，對于不敢提問的'孩子進行主動的指導(dǎo)和幫助,，在明確要求的前提下,，盡可能讓孩子獨立完成各項作業(yè)。當然在課后服務(wù)也要繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使孩子明確學習的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學習中去,。

當然希望咱們班實行的校內(nèi)課后服務(wù)能一直幫助咱們的孩子解決作業(yè)困惑，緩解家長下班時間晚,、在家指導(dǎo)孩子學習難等壓力,，讓孩子們有所成長,。

課后服務(wù)的工作總結(jié)和計劃篇七

參加課后延時服務(wù)的學生分成兩部分，一部分學生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),，這部分占大多數(shù)；另一部分是參與愛好班,，這部分學生偏少，我們開設(shè)了武術(shù),、合唱、太極,、足球、口才等愛好班,。

1,、學校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課,，教室支配、衛(wèi)生,、平安等方面進行全盤的考慮,，讓課后延時服務(wù)有序的進行,。

2,、堅持自愿原則，學校根據(jù)學生自愿,、家長托付,、學校統(tǒng)籌的原則,，由學生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù)，學校并與家長簽訂《自愿參與課后服務(wù)協(xié)議書》,。

3,、每個班級有兩名任課老師進行看班，以本班老師為主,，一來便利管理，老師依據(jù)本班教學狀況,，對學生可以進行有針對性輔導(dǎo),；二來符合家長和學生的意愿,。

4、結(jié)合學校各愛好班時間支配,，敏捷機動進行類似走班制的課后延時服務(wù),，有愛好小組活動的同學去參與愛好小組，當天愛好小組沒有活動的回到班級參與課后延時服務(wù),。

5、課后服務(wù)以學生完成作業(yè)為主,，愛好班為輔,，不集中輔導(dǎo),，不加重學生的課業(yè)負擔，延時服務(wù)期間,，學校支配中層領(lǐng)導(dǎo)巡察,，切實保障學生的平安，和服務(wù)質(zhì)量,。

1、課程較為單一：看護老師均為本校老師,，具有各項特長的專任老師特別少,，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主,，除了專職老師外,，大部分學科開展愛好小組的意愿不大。

2,、家長更情愿讓孩子參與做作業(yè)的課后延時服務(wù)，反而對于免費的愛好班,，家長報名意愿并不劇烈,。

課后服務(wù)的工作總結(jié)和計劃篇八

開展學生課后服務(wù)，是促進學生健康快樂成長,、幫助學生告別厭學,、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力,、促進學生樂學,、好學的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學生課后服務(wù)工作,，根據(jù)__文件精神,，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長,、學生一致好評,。

一、指導(dǎo)思想,。

認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施,，結(jié)合學校的實際情況,，做到真辦職教,、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育,。

顧問：__,。

組長：__,。

副組長：__,。

成員：中層各科室負責人及處室成員、各年級組長及各教研組長,、學生社團負責人,、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員,。

學校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負責安排各項課后服務(wù)工作,，集中學校師資力量,，調(diào)配各方資源,，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委,，蔣作圣書記兼任辦公室主任。

學生是否參加課后服務(wù),，由學生或家長自愿選擇,。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學生或家長意見,，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障措施等,，建立學生申請,、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制,。

四、學生課后服務(wù)的范圍(形式),、覆蓋學生數(shù)。

基于中職生特點,，課后服務(wù)工作覆蓋學生旨在全員參與,。學生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學后的第二課堂-校園活動,、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”,、每天晚自習前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展,、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學生社團例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等,。

五,、學生課后服務(wù)活動時間安排、分工安排,。

我校絕大部分學生來自農(nóng)村且系寄宿制學校,，主旨時間安排如下：__,。

課后服務(wù)的工作總結(jié)和計劃篇九

中小學生課后服務(wù)工作是回應(yīng)群眾關(guān)切、滿足群眾切實需求,、提高群眾滿意度的重要舉措。主要解決小學低年級學生,、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學接送困難,、在家無人照顧,、安全存在隱患等社會難題,。

按照“立足需求、積極服務(wù),、家長自愿、學校受托”的原則,，利用中小學校在管理,、人員,、場地、資源等方面的優(yōu)勢,，建立健全課后服務(wù)管理機制,。

（一）調(diào)研摸底,，完善機制。各中小學要根據(jù)方案要求，通過下發(fā)致家長的一封信,、校訊通等多種方式，摸清家長需求,，結(jié)合學校實際,，科學分析，統(tǒng)籌規(guī)劃本校課后服務(wù)工作,。服務(wù)時間為學習日下午放學后。課后服務(wù)工作堅持學生家長自愿的原則,。各中小學要建立健全家長自愿申請、班級審核,、學校統(tǒng)一實施的課后服務(wù)工作制度,，家長提出書面申請,，經(jīng)審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務(wù)委托協(xié)議,，由學校統(tǒng)一組織實施,。

（二）科學確定課后服務(wù)內(nèi)容,。各中小學要將學生課后服務(wù)工作納入學校日常工作管理，并結(jié)合學校實際和學生需求制定活動計劃,，可在征求學生意見基礎(chǔ)上,，安排學生做作業(yè),、自主閱讀、文體活動,、文體科普活動以及娛樂游戲,、拓展訓(xùn)練,、社會實踐等課后服務(wù)活動小組，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助,，堅決杜絕將課后服務(wù)變相成為集體教學或補課,。學校要開放相應(yīng)場館設(shè)施,，并安排專人管理指導(dǎo),。學校要根據(jù)活動性質(zhì)全面制定活動規(guī)則和安全預(yù)案，確保學生人身安全,。

（三）探索創(chuàng)新課后服務(wù)形式,。各中小學要充分發(fā)揮家委會參與學校管理,、服務(wù)學生成長的積極性和主動性，積極探索“學校教師為主導(dǎo),、家委會參與配合”的服務(wù)形式，以少先隊,、團委、藝體教師,、青年教師為主體,，并廣泛吸納家委會和社會志愿者等參與課后服務(wù),。鼓勵中小學校與校外活動場所、社區(qū),、機關(guān)企事業(yè)單位和社會團體等聯(lián)合組織開展社會實踐活動,。

（四）加強管理與監(jiān)督?？h教體局將協(xié)調(diào)縣財政,、人力資源和社會保障等部門,，不斷完善經(jīng)費保障制度，通過“財政補貼”,、“政府購買服務(wù)”等方式對參與課后服務(wù)的學校,、單位和教師給予適當補助，學校管理人員,、教師參與課后服務(wù)工作可按照課時數(shù)計入工作量，納入績效考核范圍,?？h教體局將定期對課后服務(wù)工作進行專項督查,，并將督查結(jié)果納入學校督導(dǎo)考核,。