總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校課后服務(wù)工作匯報(bào)材料 學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)篇一

現(xiàn)將《浙江省教育廳辦公室關(guān)于h7n9疫情防控工作預(yù)警的通知》(浙教辦函〔20xx〕16號)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并就貫徹文件精神提出如下意見,，請一并貫徹落實(shí),。

一、加強(qiáng)部門合作落實(shí)防控任務(wù)

主動(dòng)加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的合作,，按照屬地管理的原則,，在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)傳染病報(bào)告,、晨檢,、健康巡查、消毒隔離等各項(xiàng)防控措施,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生安全管理,。

二、認(rèn)真抓好師生健康檢查

規(guī)范,、有序地開展晨間檢查和全日健康巡查工作,，一旦發(fā)現(xiàn)有流感樣癥狀的師生員工，如發(fā)熱并伴有流涕,、咽痛,、咳嗽癥狀等，勸其立即離校前去醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,。教室,、寢室等學(xué)生集中的地方，要定期做好開窗通風(fēng)和預(yù)防性消毒措施,。

三,、健全完善傳染病疫情報(bào)告制度

認(rèn)真做好對缺課缺勤師生員工進(jìn)行登記、排查工作,，按照傳染病疫情報(bào)告制度規(guī)定,，對發(fā)現(xiàn)的傳染病疫情應(yīng)于第一時(shí)間報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu),，同時(shí)報(bào)市教育局,。做好學(xué)校開學(xué)衛(wèi)生安全自查和春季傳染病防治工作,，同時(shí)完成學(xué)校衛(wèi)生管理與監(jiān)督信息系統(tǒng)的信息填報(bào)工作。

四,、積極開展健康宣傳教育

結(jié)合衛(wèi)生部門已公布的《人感染h7n9禽流感防治知識(shí)問答》等材料,，通過課堂教育、廣播,、校園網(wǎng)絡(luò),、板報(bào)、圖片資料等多種形式,，積極向師生員工開展健康教育和防控知識(shí)普及宣傳,，教育和引導(dǎo)師生員工養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)校課后服務(wù)工作匯報(bào)材料 學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)篇二

我校原為企業(yè)子弟學(xué)校,，20xx年從企業(yè)分離劃轉(zhuǎn),。幾年來，在社區(qū)下崗職工較多,，周邊環(huán)境不好,，生源不景氣、辦學(xué)條件落后的情況下,，教育教學(xué)質(zhì)量卻逐年攀升,，社會(huì)口碑越來越好，辦學(xué)效益得到上級主管部門和社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，先后被授予“全國課外文體活動(dòng)示范學(xué)?！薄ⅰ叭∫婪ㄖ涡Ｊ痉秾W(xué)?！?、“省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)學(xué)校”,、“省體育優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ笆∷囆g(shù)教育先進(jìn)單位”,、“市教研先進(jìn)單位”,、“市教科研實(shí)驗(yàn)基地”、“市紅旗團(tuán)委”等40項(xiàng)榮譽(yù),。能取得如此佳績,，最主要的是我們以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，著力打造教師精英團(tuán)隊(duì),，以教師素質(zhì)的大面積提升帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收,。

(一)人性化管理 ?激活教師教學(xué)活力

我們認(rèn)為，在外部政策環(huán)境大體相同的情況下,，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和品位提高關(guān)鍵依賴于內(nèi)部全體教師的主動(dòng)參與,。因此,，在實(shí)施管理的過程中，我們本著“嚴(yán)格規(guī)范的科學(xué)管理+體貼人微的人文關(guān)懷=現(xiàn)代學(xué)?！钡闹涡＠砟?，時(shí)時(shí)處處關(guān)心教師的思想、生活,、學(xué)習(xí)和工作,，圍繞教師專業(yè)化發(fā)展，努力激發(fā)教師自我發(fā)展的動(dòng)力,，奮力營造教師自我發(fā)展的空間,，多方打造教師展示才華的平臺(tái)，最大限度地張揚(yáng)教師創(chuàng)業(yè)激情,，幫助教師贏取事業(yè)的成就感,、人生的成功感。

1,、為優(yōu)秀教師創(chuàng)造成功揚(yáng)名的機(jī)會(huì),。近三年來我們廣泛與省、市,、區(qū)教研部門,、心理學(xué)會(huì)、教科所,、繼教中心,、電教館、專業(yè)雜志社等業(yè)務(wù)部門取得經(jīng)常聯(lián)系,，積極參加他們發(fā)起的論文評選,、優(yōu)質(zhì)課競賽、課件制作競賽,、案例反思等活動(dòng),，做到“四必”，即有活動(dòng)必參加,，參加必精選(校內(nèi)選拔),，賽前必輔導(dǎo)(校內(nèi)專家和學(xué)科教師精心輔導(dǎo))，參與必獎(jiǎng)勵(lì),。鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師積極參與教研教改,，大膽展示才情，勇于沖刺,，做教書育人的行家里手,，做教研課改的弄潮兒。

2、為特長教師創(chuàng)造體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),。學(xué)校是一個(gè)大舞臺(tái),，各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的喜劇。為讓有特長的教師找到英雄用武之地,，我們支持鼓勵(lì)他們在校園開展各種活動(dòng)。能歌善舞的,，讓他們承辦藝術(shù)節(jié),，開辦舞蹈班；會(huì)樂器的讓他們承辦器樂班,、合唱團(tuán),；會(huì)書法繪畫的讓他們開辦書法繪畫班；善于舞文弄墨,，讓他們組建文學(xué)社和小記者團(tuán),；熱衷電腦的負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)管理維修工作和課件開發(fā)；喜愛動(dòng)手動(dòng)腦的負(fù)責(zé)科技發(fā)明創(chuàng)造小組,；有體育愛好的組建乒乓球,、足球排球訓(xùn)練隊(duì)，并根據(jù)活動(dòng)實(shí)際給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),，這樣使特長教師也能在校園中大顯身手,，讓每個(gè)教師都能抬頭走路，讓自信和喜悅溢滿臉龐,。

3,、為各類優(yōu)秀教師披戴桂冠。老師是一個(gè)特殊的注重精神生活的知識(shí)群體,。他們一般淡泊名利卻重視榮譽(yù),。為此，學(xué)校非常重視對教師的激勵(lì),，每學(xué)年在校內(nèi)開展各類優(yōu)秀教師的評選活動(dòng),，分別授予各類榮譽(yù)稱號。如首席教師,、校級名師,、教改標(biāo)兵、教壇新秀,、優(yōu)秀團(tuán)干,、優(yōu)秀班主任、模范黨員,、優(yōu)秀團(tuán)員等,，校領(lǐng)導(dǎo)親自為他們頒星戴冠，并在社區(qū)櫥窗照像張榜公布，提高其知名度,，增強(qiáng)其職業(yè)自豪感,。

(二)多元化培訓(xùn),催生優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

優(yōu)質(zhì)的教育需要一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，校本培訓(xùn)正是鍛造優(yōu)秀教師隊(duì)伍的有效載體,。我校通過構(gòu)建梯級校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)優(yōu)秀教師隊(duì)伍的快速成長。

1,、抓師德教育,，提升教師思想境界。由于市場經(jīng)濟(jì)影響,，教師的價(jià)值取向多元化,，同時(shí)由于素質(zhì)教育還未深入人心，許多教師教育觀念也亟待轉(zhuǎn)變,。尤其是青年教師,，職業(yè)道德和法律意識(shí)相對淡薄，功利主義,、個(gè)人主義思想時(shí)有抬頭,，個(gè)別人存在模糊認(rèn)識(shí)。為此,，我校緊緊抓住新時(shí)期師德工作特點(diǎn),，開展多種形式的師德教育活動(dòng)，以增強(qiáng)職業(yè)的光榮感,、責(zé)任感和使命感,。一方面，我們利用寒暑假和周教師例會(huì)時(shí)間,，采取講座,、看錄像等形式，給教師講教育法律法規(guī),、時(shí)事政治,、師德規(guī)范、教育方針政策等,，教育廣大教職工增強(qiáng)法律意識(shí),，恪守職業(yè)道德，樹立現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀,、人才觀、質(zhì)量觀,。講座前打印下發(fā)學(xué)習(xí)材料,，講座后人人結(jié)合實(shí)際談感想,、寫體會(huì)。另一方面我們組織先進(jìn)教師事跡報(bào)告會(huì),。學(xué)校每年開展評選校級名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀黨員活動(dòng)，評出后精選10名左右事跡特別突出感人的教師利用假期或例會(huì)時(shí)間請他們介紹自己的工作和事跡,，講述成長歷程,，報(bào)告會(huì)后，把他們的事跡材料打印下發(fā),，組織討論，深化提高認(rèn)識(shí),。再次是積極開展“評教”活動(dòng)。我們采取致家長一封信、家長學(xué)生座談會(huì)等形式,，讓家長對教師的師德,、師風(fēng)及教風(fēng)進(jìn)行評議，讓家長學(xué)生共同評選“師德先進(jìn)個(gè)人”,、“最受歡迎的老師”,。這種評價(jià)方式既強(qiáng)化了教書育人、服務(wù)育人的角色意識(shí),，又從思想作風(fēng),、觀念及方法上明確了教師的價(jià)值取向。

2,、落實(shí)常規(guī)培訓(xùn),，整體優(yōu)化教師隊(duì)伍。所謂的常規(guī)培訓(xùn)是指教師必備的素質(zhì)培訓(xùn),，即教育理論培訓(xùn),、普通話培訓(xùn)、多媒體技術(shù)培訓(xùn),、通識(shí)性培訓(xùn),、教材教法培訓(xùn)等基本技能的培訓(xùn)，學(xué)校通過開展一學(xué)期一次的教學(xué)基本功大比武,、“一堂好課”的評比活動(dòng)和入門課,、達(dá)標(biāo)課、先行課,、研究課,、示范課,、觀摩課的講、聽,、評活動(dòng),，促使廣大教師自覺錘煉自身教學(xué)基本功，提高自身的綜合素質(zhì),。暑假寒假,，學(xué)校還組織教師參加各級教育主管部門組織的教材教法培訓(xùn)、學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)等,；同時(shí)還采取“結(jié)對子”活動(dòng)培訓(xùn)大批青年教師,。即為每位青年教師配備一位有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，對青年教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，讓他們逐步通過學(xué)科教材關(guān),、教育理論關(guān)、教育教學(xué)關(guān),，涌現(xiàn)出了一批教壇新秀,，許多人在市級優(yōu)質(zhì)課、論文評比中獲獎(jiǎng),，有的獨(dú)立擔(dān)當(dāng)教研教改重任,。

3、搞好骨干培訓(xùn),，發(fā)揮示范輻射作用,。骨干教師是教育教學(xué)的頂梁柱，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義,。在骨干教師的培訓(xùn)管理上,，我們打破“五年不變”的模式，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。制定《骨干教師考核細(xì)則》,，從政治思想、教學(xué)水平,、科研能力,、示范作用等方面進(jìn)行綜合評定，能上能下,，末位淘汰,，激勵(lì)骨干教師自我加壓，自主學(xué)習(xí),，自動(dòng)提高,。學(xué)校積極創(chuàng)造條件選派各級各類骨干教師和學(xué)科帶頭人，外出參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)科研討會(huì)學(xué)習(xí),， ?新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)及優(yōu)質(zhì)課競賽等。

4,、抓好學(xué)者型教師培訓(xùn),，凸顯專業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢。學(xué)者型教師是骨干教師中的佼佼者,，學(xué)校有意識(shí)對他們都進(jìn)行培訓(xùn),、培養(yǎng)，以有利于提升辦學(xué)品位,。我校在各級骨干教師,、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人中遴選出具有較好潛質(zhì)的教師作為培訓(xùn)對象,，讓他們承擔(dān)國家,、省級課題研究任務(wù)，免費(fèi)為他們配備電腦,，為他們的教學(xué),、科研和教育教學(xué)指導(dǎo)提供咨詢和信息服務(wù)，鼓勵(lì)他們參加“送教下鄉(xiāng)”,，對口幫助縣市薄弱學(xué)校,、巡回演講報(bào)告等活動(dòng),，通過其獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)風(fēng)格的形成,。近幾年，我校涌現(xiàn)出了多名拔尖人才,，如英語老師甘緒燕,，通過培訓(xùn)已成為xx名師，參加省英語說課競賽獲一等獎(jiǎng),，多篇論文在國家或省級刊物上發(fā)表,，xx年獲得教育部公派出國留學(xué)的資格，全省初中學(xué)段僅此一人,；語文教師宋輝,、物理教師李銳通過學(xué)校培養(yǎng)均被市教育局聘為市講師團(tuán)成員，宋輝教師還被評為“市送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)先進(jìn)個(gè)人”,。

(三)常規(guī)化教研 ?引領(lǐng)教師專業(yè)化成長

教學(xué)研究是在科學(xué)方法指導(dǎo)下探索教育規(guī)律的活動(dòng),，是實(shí)施新課程、開展教育創(chuàng)新,，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的有效手段,。近幾年，我校高度重視教科研工作,，實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略,，積極探索校本教研模式。為使教研工作常規(guī)化,，我校制定了三個(gè)制度,，即《教育科研活動(dòng)制度》、《集體備課及研究課,、聽,、評課制度》和《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組制度》，這是我校教育科研行為的基本要求,。通過三個(gè)制度,，將教學(xué)研究納入了教學(xué)常規(guī)中，促進(jìn)廣大教師主動(dòng)開展教育科研,，自覺運(yùn)用科研成果,。同時(shí)，鼓勵(lì)干部教師每學(xué)年初申報(bào)課題,，提倡鼓勵(lì)干部,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)拔尖人才申報(bào)難度較大的課題，要求中青年骨干教師參與學(xué)校重點(diǎn)課題或中心課題的研究,，要求青年教師側(cè)重解決自身教學(xué)中存在的問題,。目前，我校已承擔(dān)國家級課題一項(xiàng),，省級課題二項(xiàng),，市級課題五項(xiàng)。針對課題研究,，學(xué)校除加強(qiáng)平時(shí)的督導(dǎo)檢查外,，每學(xué)期一評估，并根據(jù)評估結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,。當(dāng)然,，開展教育科研的目的重在推廣科研成果，在教育科研成果的推廣上我們的做法是：(1)總結(jié)推廣一批優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)成果,，或在教研會(huì)上由教研組長宣讀,，或用《教學(xué)簡報(bào)》形式下發(fā)給全校。(2)每年十月份,，組織規(guī)模較大,、范圍較廣的教學(xué)開放周活動(dòng)。一是由一批骨干教師講示范課,，打破年級,、學(xué)科界線，組織聽,、評課活動(dòng),，展示教研教改成果,，二是請家長進(jìn)學(xué)校隨時(shí)聽課，向社會(huì)展示,，同時(shí)也是向社會(huì)征求意見和建議,，以便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。(3)通過教學(xué)常規(guī)和師徒“結(jié)對子”活動(dòng)推廣教研成果,，使廣大教師教學(xué)水平水?dāng)嗵岣?，教研能力和專業(yè)素養(yǎng)不斷增強(qiáng)。

(一)加強(qiáng)制度建設(shè)在規(guī)范管理上做文章

不可否認(rèn),，原企業(yè)子弟學(xué)校在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,，“大鍋飯”現(xiàn)象嚴(yán)重，往往對教學(xué)質(zhì)量要求不高,，學(xué)校內(nèi)部管理也較為松弛,，教師敬業(yè)競爭意識(shí)不太強(qiáng)。20xx年轉(zhuǎn)制以來,，校支部一班人從長計(jì)議,，認(rèn)真分析企業(yè)劃轉(zhuǎn)學(xué)校與社會(huì)學(xué)校的根本差距，提出“平穩(wěn)過渡——迅速接軌——?jiǎng)?chuàng)新超越”三步的戰(zhàn)略思路,。首先從建章立制人手,，立足一個(gè)“全”字，著眼一個(gè)“實(shí)”字,，突出一個(gè)“嚴(yán)”字,，逐步建立健全一系列規(guī)章制度。所謂“全”,，就是在制度種類,、條款上,，力求做到涵蓋面廣,，滲透到工作每個(gè)環(huán)節(jié)。目前教學(xué)方面已制定出臺(tái)了“集體備課”,、“教研教改”,、“教學(xué)獎(jiǎng)懲”、教師任用,、班級管理等五大規(guī)章制度,。所謂“實(shí)”，就是一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，保證每條內(nèi)容實(shí)在管用,，便于操作。而“嚴(yán)”,，就是要求制度出臺(tái)后,，全體教師嚴(yán)格按規(guī)矩辦事,，用制度自覺約束自己的教學(xué)行為，管理人員在執(zhí)行過程中做到秉公辦事,、嚴(yán)格把關(guān),。

(二)加強(qiáng)過程管理在常規(guī)落實(shí)上下功夫

學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)長期的過程，加強(qiáng)教學(xué)過程管理是教學(xué)管理的中心環(huán)節(jié),，是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)和保障,。因此，我校非常注重過程,，在落實(shí)上下大氣力,。

1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定,。為防止教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)盲目無序,，學(xué)校每學(xué)期要求教務(wù)處、教科室提前制定教學(xué)計(jì)劃,、教研計(jì)劃下發(fā)至各年級組,、教研組、備課組學(xué)習(xí),，然后各組據(jù)此迅速制定年級組計(jì)劃,、教研,、備課組計(jì)劃和教師個(gè)人計(jì)劃,，要求把學(xué)期教學(xué)任務(wù)分為幾個(gè)階段，落實(shí)到每個(gè)月,、每個(gè)周,，學(xué)校組織人員對計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真檢查，不合格的重新修訂,，分管年級的校領(lǐng)導(dǎo)定期對計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查,，督促各組長及全體教師按照教學(xué)計(jì)劃完成任務(wù)。

2,、抓集體備課的落實(shí),。

備好課是上好課的基礎(chǔ)。為保證備課質(zhì)量,，學(xué)校要求每位教師在備好課的基礎(chǔ)上積極參加集體備課,。集體備課每周一次，要求做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在集體備課的基礎(chǔ)上,，教師據(jù)本班教學(xué)實(shí)際再確立教學(xué)的“三維目標(biāo)”,，教學(xué)重、難點(diǎn),、教法設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo)和作業(yè)布置等內(nèi)容，尤其是在集體備課活動(dòng)中,，我們借鑒江蘇東廬中學(xué)經(jīng)驗(yàn),，集體撰寫講學(xué)稿。講學(xué)稿既是學(xué)案,，也是教案的補(bǔ)充,，既可指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，也可充當(dāng)學(xué)生練習(xí),，收到很好的效果,。為把這項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，教務(wù)處,、年級組每周檢查一次,，學(xué)校每學(xué)期評比一次優(yōu)秀教案和講學(xué)稿，以此保證備課質(zhì)量的提高,。

3,、抓課堂教學(xué)效率的提高。

為提高課堂教學(xué)效率,，學(xué)校制定下發(fā)《中教學(xué)規(guī)范十條》,，其中一條要求教師必須提前5分鐘候課，同時(shí)要求教師上課要遵循“以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線”三主原則。教要生動(dòng),，學(xué)要主動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂教學(xué)效率,。在一堂好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,，也有所變化,。學(xué)校要求做到“兩看”：一看學(xué)生興趣激發(fā)了沒有，學(xué)生積極參與了沒有(即眼,、手,、心動(dòng)了沒有)；二看老師營造了學(xué)習(xí)情境沒有,，撥動(dòng)了學(xué)生興奮點(diǎn)沒有,，教師課堂上有應(yīng)變能力沒有,。要求教師在課堂上要做探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、輔導(dǎo)者,、合作者,、評價(jià)者?？朔^去“初一滿堂問,，初二滿堂灌，初三滿堂練,，公開課滿堂聲,、光、電”的現(xiàn)象,。

4,、及時(shí)反饋?zhàn)ヅ摹?/p>

教師的講授固然重要，但知識(shí)的落實(shí)還要練習(xí),。為此,，我們要求教師布置作業(yè)要精選，針對性要強(qiáng),，注重典型性,、規(guī)律性，且批改要及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改發(fā)放,，要全批全改,，少數(shù)可重點(diǎn)批改，面批面改,。批改形式可教師集體批改,，可學(xué)生互改，但要有批改記錄,，對出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋校正,，學(xué)生也備有專門的改錯(cuò)本。對批改情況,，備課組每周檢查一次,，學(xué)校每月檢查一次，對完不成任務(wù)的要通報(bào)批評,，嚴(yán)重的要追究失誤責(zé)任,。

5、抓好檢測過“四關(guān)”

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于落實(shí)。 ?為保證學(xué)生所學(xué)知識(shí)落實(shí)到實(shí)處,，我們要求每位教師把好“兩關(guān)”即課時(shí)關(guān),、篇章關(guān)。文科要求一課一練,，理科要求一節(jié)一練,，教師及時(shí)批改，學(xué)生及時(shí)校正,；備課組負(fù)責(zé)把好單元關(guān),，每單元一檢測；年級組把好階段關(guān),，每過一階段,，年級組安排檢測一次；了解前一階段學(xué)生學(xué)習(xí)情況,；期末由學(xué)校統(tǒng)一安排考試,，把好整個(gè)學(xué)段關(guān)。大型檢測或考試,，學(xué)校要求統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一改卷，流水作業(yè),，由年級組,、教務(wù)處統(tǒng)分?？荚嚱Y(jié)束后分年級召開質(zhì)量分析會(huì),，由備課組長寫出高質(zhì)量“質(zhì)量分析”報(bào)告，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出失誤,，擬定下一階段整改措施，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(三)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)在培養(yǎng)習(xí)慣上動(dòng)腦筋

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教是為了學(xué)生的學(xué)。為此,，我們遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一是構(gòu)建學(xué)生課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)模式,。它適應(yīng)于師生互動(dòng)式課堂教學(xué)，其結(jié)構(gòu)是：科學(xué)預(yù)習(xí)超前定向——專心聽講解難破疑——主動(dòng)參與有所發(fā)現(xiàn)——獨(dú)立思考分析歸納——及時(shí)復(fù)習(xí)反饋校正,。二是課堂自主學(xué)習(xí)模式,，它適應(yīng)以自學(xué)為中心的課堂教學(xué),，結(jié)構(gòu)是：教師引導(dǎo)目標(biāo)定向一一教師指導(dǎo)嘗試自學(xué)——教師輔導(dǎo)質(zhì)疑解難——教師啟發(fā)歸納總結(jié)——教師監(jiān)督自測自評——教師幫助補(bǔ)缺達(dá)標(biāo),。課外自主學(xué)習(xí)模式是復(fù)習(xí)運(yùn)用模式,，其結(jié)構(gòu)是：嘗試回顧一一閱讀補(bǔ)漏一一疏理歸納——練習(xí)鞏固——遷移運(yùn)用——綜合自測。為使學(xué)生掌握和運(yùn)用以上學(xué)習(xí)模式,，我們通過開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課或利用班會(huì)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，或?qū)W科教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的講授和學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練,，從而培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

“有耕耘必有收獲”,，幾年來,，由于我校辦學(xué)思想明確，決策科學(xué),，教師培訓(xùn)措施得力,，教學(xué)管理扎實(shí)到位，教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得以全面提高,。在國家,、省、市各級教育主管部門主辦的“四優(yōu)”成果評選中,，我校教師頻頻獲獎(jiǎng),；學(xué)校初中部獲市第三屆教師基本功大比武競賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。兩年來,，我校教師在省,、市級教研室、教科所所組織的教學(xué)論文,、案例評選中有200多篇獲獎(jiǎng),，在各級刊物上發(fā)表論文達(dá)51余篇。學(xué)校也被市教育局授予：“教研工作先進(jìn)單位”,、“教育科研實(shí)驗(yàn)基地”,。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也逐年提高，獲得了良好的辦學(xué)效益,，一大批中青年教師迅速成長起來了,。

學(xué)校課后服務(wù)工作匯報(bào)材料 學(xué)校課后服務(wù)工作總結(jié)篇三

隨著教育改革的不斷深入和教育發(fā)展的需求，課后服務(wù)合格中心完小的重任歷史性地落到了我們肩頭,。我們以課后服務(wù)為契機(jī),，在優(yōu)化育人環(huán)境、強(qiáng)化內(nèi)部管理,、提升辦學(xué)品位上下功夫,，努力辦好人民滿意的教育,。課后服務(wù)工作兩年多來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，同時(shí),，對照評估標(biāo)準(zhǔn)找出了亟待努力的方向。下面,，就我校課后服務(wù)工作作一簡要匯報(bào),。

我校位于津市市東端門戶的保河堤集鎮(zhèn)，與安鄉(xiāng)縣,、鼎城區(qū)相鄰,。學(xué)校成立于1967年，至今已有43年的辦學(xué)歷史,。建校40多年來,，在各級組織和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校由小到大,，由弱到強(qiáng),，發(fā)展壯大。我?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生595人，教職工29人,，其中小學(xué)高級教師24人,。有3人參加常德市級骨干教師培訓(xùn)，有1人獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號,。校園占地面積17342平方米,，生均29.14平方米，校舍建筑面積為3927平方米,，生均校舍面積6.6平方米,，學(xué)生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.5平方米,。配備有功能齊全的多媒體教室,，有校園聯(lián)網(wǎng)的電腦室，建有儀器室（室內(nèi)是新配備的儀器柜,，通風(fēng)情況良好）,，圖書室內(nèi)藏書1.2萬多冊，生均20冊以上,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，于20xx年修建了漂亮的多功能食堂（兼會(huì)堂），還有今年下半年交付使用的高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓?，F(xiàn)在,，我校是“津市市德育工作社會(huì)化評價(jià)先進(jìn)單位”,，“學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。

多年來,，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,，確立了“人格健全,，學(xué)有所長,、勇于探索,、報(bào)效祖國”的培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“以人為本,，成功成才,，以德為先，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想,，完善了“服務(wù)社會(huì),，人民滿意”的教育理念。面向全體學(xué)生,，確保義務(wù)教育階段兒童全部入學(xué),，嚴(yán)格規(guī)范課程標(biāo)準(zhǔn)，控制學(xué)生在校時(shí)間,，控制學(xué)生課外作業(yè)量,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不排擠后進(jìn)生,，不按考分給學(xué)生排隊(duì),，不以學(xué)生成績作為評價(jià)老師的唯一依據(jù)。尊重學(xué)生個(gè)性差異,，開發(fā)學(xué)生潛能,，為每一個(gè)學(xué)生成長、成人,、成才提供機(jī)會(huì),。著力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，彰顯其個(gè)性特長,，使學(xué)生全面發(fā)展,。幾年來，我校各班文藝代表隊(duì)在中學(xué)“龜山之春”藝術(shù)節(jié)上登臺(tái)獻(xiàn)藝,，獲得了領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)、學(xué)生的一致好評,，校田徑代表隊(duì)在中學(xué)校運(yùn)會(huì)上多次蟬聯(lián)冠軍,，并在全市運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得過第三名的好成績,，學(xué)校文藝代表隊(duì)在中學(xué)獲得好名次外還在市藝術(shù)節(jié)上多次獲取金獎(jiǎng)，學(xué)生演講,、生活數(shù)學(xué)等特長競賽均獲市級的好名次,，大多數(shù)學(xué)科學(xué)生成績居中學(xué)榜首，有c77班,、c79班在全市統(tǒng)考同年級100多個(gè)數(shù)學(xué)班中幾次獲前六名,。

近幾年來，我校首先從基礎(chǔ)建設(shè)抓起,，創(chuàng)設(shè)發(fā)展環(huán)境,，構(gòu)建育人平臺(tái)。課后服務(wù)工作以來,，我校專門成立了課后服務(wù)合格中心完小領(lǐng)導(dǎo),，在教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，全方位地為課后服務(wù)做好多方工作：

20xx年暑假期間,，拆除了舊教學(xué)樓和綜合平房,，新規(guī)劃校園布局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓,，待大

樓建成后將實(shí)驗(yàn)室,、音樂室、美術(shù)室,、勞技室,、閱覽室等各室遷入其中。運(yùn)動(dòng)場地正在規(guī)劃新建,。到時(shí),，展現(xiàn)給我們的，將是一幅全新的育人環(huán)境,。

我校有一支合格,、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，結(jié)構(gòu)合理,，學(xué)歷合格率達(dá)100%,，均取得相應(yīng)資格證。師資隊(duì)伍素質(zhì)高,，敬業(yè)精神強(qiáng),。

在內(nèi)部管理工作中，我校首先抓了師德師風(fēng)建設(shè),，開展“萬名家長評議學(xué)校,、評議教師”、“學(xué)生評議老師問卷調(diào)查”,、“學(xué)生在我心中”等活動(dòng)和“師德師風(fēng),、廉潔從教”學(xué)習(xí)教育,，進(jìn)一步塑造了良好的師德形象，學(xué)校有向丹桂,、周家喜,、彭雙英、雷仕英等教師被評為市級“百優(yōu)教師”,。積極營造學(xué)習(xí)氛圍,、建立學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校圖書室全天開放,，教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本理論書籍,，學(xué)以致用，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，認(rèn)真開展教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)論文,，幾年中,，我校有張娟、王忠獻(xiàn)等教師的論文獲省級二,、三等獎(jiǎng),，有王文彪、龔芳妮,、田祖兵等老師撰寫的多篇教學(xué)論文分獲常德市,、津市市級的一、二,、三等獎(jiǎng),。

學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，搭建發(fā)展平臺(tái),，為教師專業(yè)成長鋪路,，采取了階梯戰(zhàn)略，由高往低,，分層實(shí)施,，同爭共進(jìn)。第一,、實(shí)施“名師戰(zhàn)略”,，打造一批叫得響的教師，具體措施為1,、制定培養(yǎng)目標(biāo),、培訓(xùn)措施、考核細(xì)則,，形成一整套培訓(xùn)體系,；學(xué)校制訂了《教師教學(xué)考核方案》,、《教師績效量化考核細(xì)則》、《教師培訓(xùn)考評細(xì)則》,，讓教師在民主寬松的發(fā)展環(huán)境中有章可循,，有法可依。2,、通過課題研究,，使骨干教師在承擔(dān)重任過程中得到全面鍛煉，更加成熟,。3,、通過師帶徒，徒促師,，同伴互助等形式,，展示成功經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)自我奮斗,。第二,、開展以研促教，推動(dòng)教師整體提高,，主要形式是校本培訓(xùn)和集體備課,，讓老師在平凡的空間搭建起發(fā)展的舞臺(tái)，幾年來,，我校集體備課自成體系,，并成功地為津市市中小學(xué)集體備課現(xiàn)場會(huì)提供了觀摩現(xiàn)場，通過集體備課活動(dòng),，全體教師同伴互助,，協(xié)作進(jìn)取，共同成長,。通過一系列的措施,，教師專業(yè)水平不斷提高。陳國珍,、盧自木,、王忠獻(xiàn)等部分老師參加了骨干教師培訓(xùn)合格。龔芳妮,、張娟等中青年教師參加市級教學(xué)比武瀕瀕摘桂,。

我們把提升學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,、重視學(xué)生價(jià)值為素質(zhì)教育工作的核心內(nèi)容,。圍繞“為學(xué)生成才奠基”的宗旨，構(gòu)建了以學(xué)生成人成才，思想品德優(yōu),、學(xué)業(yè)成績優(yōu)為目標(biāo),，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)未知,、學(xué)會(huì)健體,、學(xué)會(huì)審美，具有音,、體,、美一種特長，一種勞動(dòng)技能和基本社交能力的素質(zhì)教育模式,。

1,、加強(qiáng)德育管理，提升思想素質(zhì)

學(xué)校制訂有針對性和實(shí)效性德育工作計(jì)劃,，創(chuàng)新完善了德育網(wǎng)絡(luò)（市教育局將學(xué)生的成長情況載入教育局的網(wǎng)絡(luò)里,，實(shí)行統(tǒng)一管理），利用升旗儀式,、班隊(duì)活動(dòng),，開展各種校外德育活動(dòng)，逐步形成“教育,、管理,、實(shí)踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神,，開辟了“將軍的出生地”、“新農(nóng)村敬老院”等校外德育基地,，少先大隊(duì)每學(xué)期組織一至二次到敬老院獻(xiàn)愛心等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生樹立理想，刻苦學(xué)習(xí),，把思想感情融入社會(huì),。近兩年，

我校連續(xù)在德育社會(huì)化評價(jià)中獲全市第二名,。從行為習(xí)慣入手,，開展“文明養(yǎng)成”系列教育活動(dòng)。一是從言行舉止入手,，循序漸進(jìn),；二是利用專題講座、班隊(duì)會(huì),、演講比賽等形式,，使學(xué)生明確目標(biāo)，樹立信心，誠信做人,，并適時(shí)開展系列活動(dòng),；三是開展“文明班級”、“文明小組”評選活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂,，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、貼近文明,、熱愛勞動(dòng),；四是利用廣播站、班級板報(bào)等開展宣傳教育,，逐步形成“知榮辱,、樹新風(fēng)”的精神風(fēng)貌。

2,、注重學(xué)生發(fā)展,，課后服務(wù)學(xué)校特色

多年來，我校一直十分重視學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展,，充分讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)揮特長，并取得了驕人的成績,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生個(gè)體的興趣特點(diǎn),，組建了“四支代表隊(duì)”和電腦、書畫,、古樂,、舞蹈等興趣小組，選派具有相應(yīng)特長的教師擔(dān)任各隊(duì)的輔導(dǎo)員,。學(xué)校在場地,、器材有限的情況下，盡可能地滿足各隊(duì),、組每周定時(shí)進(jìn)行的特長活動(dòng),。近幾年中，學(xué)校體育代表隊(duì)參加中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù)獲少兒組團(tuán)體總分第一名,。20xx年在津市市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲全市小學(xué)組第3名,，20xx年在全市乒乓球賽中獲第6名，學(xué)校文藝代表隊(duì)在20xx年津市市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎(jiǎng),，在五屆中學(xué)“龜山之春”藝術(shù)節(jié)中連續(xù)五次獲一等獎(jiǎng),，在20xx年生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新競賽中，楊紅瀟,、宋平平同學(xué)獲全市二等獎(jiǎng),，文宇飛同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，易林森同學(xué)在全市英語口語競賽中獲二等獎(jiǎng)，王鵬同學(xué)的電腦繪畫獲全市二等獎(jiǎng),，萬一旋在市中小學(xué)生書畫評選中獲二等獎(jiǎng),，卜謹(jǐn)同學(xué)參加津市市“三獨(dú)比賽”，參賽項(xiàng)目古箏20xx和20xx兩年均獲第二名,。