當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師近三年工作總結(jié)篇一
㈠問題
1,、課本理論內(nèi)容
⑴教材具有滯后性,。如有限責任公司的含義和個人所得稅起征點的改變,講課時應(yīng)及時訂正。⑵有些內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)不太合理,。⑶內(nèi)容過多,，課時較少。⑷課本理論應(yīng)掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考?
2,、關(guān)于探究活動
課本設(shè)置了大量的探究活動(生活情景),，意在使學生從自身的生活體驗中探求和發(fā)現(xiàn)知識，并運用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題,。但是我們認為有以下不足:
⑴有些探究活動離學生的生活實際較遠,，學生對其沒有感性認識。
⑵探究活動的量太大
⑶有些探究活動涉及到的已刪除的知識不知如何處理,，若講的透徹須花很多時間,，課堂不允許。
(4)學生活動太多容易沖淡對知識結(jié)構(gòu)的總體把握,。
3,、市場上多版配套練習其材料和問題的參考答案都有些陳舊，沿襲舊教材的語言,。
4,、課標要求，如有關(guān)通貨膨脹的論述,，如何讓學生通俗易懂的理解很難處理,。若設(shè)計成研究性學習的內(nèi)容，對高一學生來講要求過高,。
㈡解決措施
1,、課前：盡可能集體備課，群策群力,，統(tǒng)一進度,。本備課組每周三是固定的集體備課時間。主要做以下工作：
首先備教材,，在吃透教材基礎(chǔ)上,，決定每課時的重難點如何處理。理論內(nèi)容和探究活動哪些由學生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學生生活體驗接近的當?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點問題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應(yīng)用,。確定好教學思路,。
其次，分工協(xié)作,，每單元設(shè)計一份導學提綱,。是本框知識的梳理,，要求學生在完成課前預習的基礎(chǔ)上，把握知識線索,。導學提綱提前發(fā)給學生,，能有效培養(yǎng)學生自學能力。
2,、課堂教學：充分利用書中部分探究活動,，同時增添更具時效性的情景，設(shè)置一些問題,引導學生合作交流綜合探究,，得出知識,。另外，課堂中應(yīng)點出本框重點和課標要求,，及課本知識結(jié)構(gòu),。這一環(huán)節(jié)必不可少，否則課堂活動很容易沖淡學生對理論知識的宏觀把握能力,。并注意做好隨堂練習題及小結(jié),。
3、課后作業(yè)非常重要,只有做作業(yè)才能驗證和鞏固學生獲得的理論知識,。課后運用新教材新學案拓展練習,，并針對習題中出現(xiàn)問題展開討論,該增的增,，該刪的刪,。作業(yè)都盡可能全批全改，強調(diào)易錯點,，并讓學生整理錯題集,，以防再犯類似錯誤。
4,、利用好單元階段性考試,。我們精心出題，認真評講,，讓學生鞏固所學,。
以上反思小結(jié)后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如：
1、所學知識多與學期短的矛盾,。
2,、僅靠課堂學生理論掌握不牢，但考試依然注重理論知識的考查,，這一矛盾如何解決?當然針對高中學生成長階段的特點,，我們也力求突出學生的主體地位，以學生的發(fā)展為本,，讓學生在探究中學習,，在合作中學習,。
本人自任現(xiàn)職以來，熱愛黨的教育事業(yè),，工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)敢于奉獻自己的青春,，在縣教育局和學校領(lǐng)導的大力支持下，帶領(lǐng)數(shù)學組全體教師銳意進取,，大膽開拓,，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子,，致力于教學研究工作,，取得了突出成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
在教學過程中,，本人積極搞好業(yè)務(wù)學習和進修,，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念,，探求新的教學方法,，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生,，又能結(jié)合數(shù)學教學實際,，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展,，做到教書育人,。與此同時，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)心學生的健康成長,，堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導提高學生的思想覺悟,，對他們動之以情,，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊,，大面積提高教學質(zhì)量,，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。
學無止境,，教無盡頭,。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法，在新課改的要求下,，深化課堂改革,，努力提高教學技能，常教常新,。在備課中,，我特別注意群體的優(yōu)勢，堅持集體先周備課制度,，倡導教師率先垂范,，提高學生數(shù)學的掌握理解能力客觀評價素質(zhì)，力爭使每節(jié)課做到“新,、活,、實、真”,。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通,。此外，又特別注意教學方法的靈活多變,、因材施教,，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑,，富有情趣,，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高,。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的教師,，只有使自己的教學理論與教學實踐相結(jié)合，加大科研力度,，才能跟上時代發(fā)展的步伐,。
面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛,，我就感覺肩上的責任重大。利用節(jié)假日,，我不斷的外出學習,、參觀，閑暇注重理論知識的學習,，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺,，始終面對我割舍不掉的學生,。
工作中我團結(jié)同事，傾身指導、幫助年輕教師,，使他們快速成為工作積極上進,、業(yè)務(wù)精棒的教學能手，并在各級講課比賽中獲一,、二等獎,，受到領(lǐng)導和同事的一致贊譽。
“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習,、勤奮工作,，爭取在各方面取得更大的進步。
20__年的工作臨近尾聲,，回首本年度真是忙碌而充實,，本年度我即擔任教導處主任一職又擔任班主任工作，經(jīng)常是忙的喝口水的時間都沒有,。雖然在教導處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗,，但是在李校長的關(guān)心和培養(yǎng)下，在全體領(lǐng)導,、老師,、家長的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進步?，F(xiàn)對自己一年來所做工作加以梳理和反思,，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中縮小差距,，在創(chuàng)新中不斷提升,。
一、思想品德方面
我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名名師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、主要成績
今年是我到外國語工作的第五個年頭,，幾年來我一直擔任班主任和年級的組長,，同時又負責學校教導處工作，一直以來,，我始終牢記";踏實工作,、真心待人";的原則，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，努力使自己成為專家型教師,。
(一)在班主任工作方面：我投入了極強的責任心,，關(guān)注每一名學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài),，還有學習的心態(tài)與學習情況,，用愛心與耐心澆灌每一個孩子，并且及時與家長,、科任老師進行溝通,，使孩子在各個方面得到發(fā)展，幾年來,，與學生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系,，在18年被評為省級師德先進個人，19年被評為省級優(yōu)秀教師,。加強學習,，努力提升自身修為。
(二)在教學方面：我嚴格要求自己,，用心備課上課,，每一節(jié)課都精心準備課件，仔細研究每一道習題,，真正做到講練結(jié)合,，學以致用，形成了趣實活新的教學風格,，同時，在教研方面,，我積極去聽課評課,，認真學習別人上課的長處，為己所用。在17年被評為市級名師工作室主持人,，18年被評為省級學科帶頭人,。
(三)在教導方面：在做好班主任工作的同時，我作為校長助理,、教導主任,，我能正確定位，努力做好校長的助手,，協(xié)調(diào)各種工作,。
1、認真落實教學計劃,，狠抓教學常規(guī)管理,。
一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守,，凡是要求老師們做到的，自己首先做到,。我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī),，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始,，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄,，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時做好總結(jié)并進行跟蹤檢查,，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強對教學工作的監(jiān)控,，促進教學質(zhì)量的提高。
2,、制定教師發(fā)展規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長。
學校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。我清楚的認識到必須加強骨干教師,、青年教師的培養(yǎng)力度,，也借助各種機遇,，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養(yǎng)力度,，開展“師徒結(jié)對子”活動,，通過推門聽課，領(lǐng)導聽課,、一課三研,、師傅引領(lǐng)課、新教師展示課等,，鼓勵教師參加各級各類比賽,、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長,。我精心制定了以人為本的校本培訓計劃,，每學期開展十多次骨干培訓活動，并進行讀書交流活動,，活動做到人人有準備,，人人有發(fā)言，人人有反思,，老師們一同感悟,，一起分享，在探索和交流中,，不斷提升教學水準,。
通過開展語、數(shù)集體備課-上課-聽課--評課研討這樣的教研活動觀摩,，讓更多的教師參與到校本教研活動中來,，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平,。新教師展示課活動,，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長;常態(tài)化的研討課,，“萬紫千紅總是春”,，老師們?nèi)￠L補短，共同促進;名師,、骨干教師的精品課,，“萬綠叢中一點紅”，起了引領(lǐng)示范的作用,。
3,、營造教育教學研究氛圍，扎實推進科研改革
教科研是教學的源泉,，是教改的先導,，我十分重視課題研究,、管理,。18年獨立承擔了省級重點課題研究已經(jīng)結(jié)題,，并被評為科研課題先進個人，19年又獨立承擔了小課題的研究,，已經(jīng)接近尾聲,。
(四)、自身提高方面,。
我能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物,，并及時做好讀書筆記，建立個人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想,、教案設(shè)計、學習心得,、教育理念等文章,。一份耕耘，一份收獲”,，一年來,，我積極參加各級各類比賽，多次獲獎,，還被評為縣級學科帶頭人,。
三、存在的不足
回顧一年來的工作,，我雖然取得了一些成績,，積累了一些經(jīng)驗，但是,，實事求是地說,，與領(lǐng)導的要求和自己的期待還有差距，主要表現(xiàn)在：
1,、對教導處管理工作還須腳踏實地地去做,，謙虛認真地去學，以使自己取得更好的成績,。
2,、教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理,，對其心理攻堅尚不到位,，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾,，還得在實踐中多摸索,。課堂教學水平有待提高,，要與同事們多切磋，多學習,。
3,、教研方面，仍需強化,、深化,、細化地系統(tǒng)學習相關(guān)理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,，還應(yīng)善于總結(jié)提升,，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字,。
另外,，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底,，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神,。總之,，回顧取得的成績,，固然可喜，值得欣慰,，但面對未來,，仍感任重道遠、不敢懈怠,。
最后,，用一句話作為本年度的工作總結(jié)，下一年度的開始,，也就是：既然選擇了遠方,，必然風雨兼程。我將不忘初心,，繼續(xù)前行!
