每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書篇一

圍繞“規(guī)劃理想職業(yè),，成就精彩人生！”的主題,，對自己的職業(yè) 生涯進行適當,、合理的規(guī)劃。希望通過此次活動可以讓外國語系的同 學們可以認真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃,，且為之付出實際行 動,，減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象。

通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式,，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,，引領 和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提升大學生職業(yè)素質和就業(yè)能力,，幫助大學生 學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根 本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識,，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入 開展,。

5 月中旬

浙江理工大學科技與藝術學院校園內(nèi)

外國語系實踐部

總負責人

實踐部副部長：

活動策劃人：

實踐部副部長：

活動工作人員

實踐部全體成員

（詳細點）

一．前期宣傳：

聯(lián)系各班級班長和團支書,，做好通知動員工作，充分調(diào)動大家參 與活動的積極性,，并事先提醒相關比賽注意事項,，確保活動圓滿成功,。

二． 大賽活動安排 （報名階段）

1.賽選手對自己的職業(yè)進行規(guī)劃,，上交電子稿和 打印稿（打印稿交至何處）， 截稿時間：5 月 15 日下午 4 點 郵箱地址： .

2.邀請系輔導員,、教學秘書及學生會主要干部評選出優(yōu)秀作品(評分細則),，頒發(fā)證書及獎品（可不要）。

3.優(yōu)秀作品展出,。

一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名

（放報名通知里就好）

1. 所有參賽作品概不退稿,，請自行保留底稿。

2. 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,，并保證其擁有該作品的合法著作權,。

3. 所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程,。

4. 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權,。

負責人：外國語系學生會 預算金額：筆筒*1=10 筆記本*2=10 水筆*3=6 總計：26 元

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書篇二

為了更好地激發(fā)我校大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，幫助同學們更好地認識自我,、完善自我,，及早開始對未職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與實踐，特舉辦“xx大學第五屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽”?，F(xiàn)將有關事項安排如下：

大學是人生重要的發(fā)展階段,，如果在大學期間能夠及早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識、盡早開始規(guī)劃職業(yè)生涯,，為自己確定發(fā)展目標,，就可以更加有目的地、有針對地安排大學期間的學習和實踐,，從而有效提高自身的就業(yè)能力,，為未的職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎。早規(guī)劃,、早受益,！希望有更多的同學通過大賽了解和體驗職業(yè)生涯規(guī)劃，為理想的實現(xiàn),，為職業(yè)生涯的發(fā)展寫下生動的一筆。

主辦：學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心

承辦單位：xx學院,、xx書院

我校全日制在校本科生,、研究生

個人職業(yè)生涯規(guī)劃書評比及ppt現(xiàn)場答辯,。

本次比賽分為初賽及復賽、決賽三個階段,；

1,、初賽階段為201年12月21日至20xx年月1日，由各學院,、書院負責本院宣傳,，學生報名、安排指導老師,、組織相關培訓及專家評選工作,，參賽學生需提交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書。月1日前各院推薦2-名優(yōu)秀學生進入復賽,。進入復賽的同學可獲大賽參與獎,。

2、復賽階段為20xx年4月1日至4月18日,，由就業(yè)中心組織專家進行現(xiàn)場評選,，選手需提交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書并進行ppt現(xiàn)場答辯。

3,、決賽階段為20xx年4月底,，決賽選手將根據(jù)個人生涯規(guī)劃書進行ppt公開答辯。決賽將選出特等,、一等,、二等及優(yōu)勝獎，并頒發(fā)優(yōu)秀指導教師獎及優(yōu)秀組織獎,。

學校將通過就業(yè)信息網(wǎng),、官方微博、bbs等途徑宣傳,，請各院充分利用網(wǎng)站,、新媒體及線下等平臺進行宣傳，營造大賽氛圍,，使更多的學生參與其中,。在活動過程中可自行組織培訓等相關活動，如需支持可提前與就業(yè)中心聯(lián)系,。

推薦進入復賽的學生作品電子版及選手信息匯總表（附）請各院負責老師于20xx年月1日前打包發(fā)送至：xx,，郵名為“學院、書院名+生涯大賽作品”

聯(lián)系人：學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心,，xx,，xx

特等獎獎品價值20xx元

一等獎獎品價值700元

二等獎獎品價值00元

優(yōu)勝獎獎品價值200元(

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書篇三

規(guī)劃未來,成就夢想

校學生處，校團委

活動協(xié)辦：各學院團總支

20xx年4月-6月。

本校在校學生,。

1,、報送階段：本大賽為20xx年校科技文化藝術節(jié)的一部分,，各學院可根據(jù)學院情況自行安排初賽和做好記錄,。

各學院團總支將優(yōu)秀的作品于20xx年6月1日前將紙質版（要求彩色雙面打印和裝訂）和電子版的參賽材料，包括《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及ppt,《職業(yè)生涯人物訪談報告》,，《職業(yè)角色情境模擬劇劇本》按規(guī)劃書,，ppt打印版，訪談報告,、模擬劇劇本的順序將作品訂在一起匯總后交到就業(yè)辦或校團委,。護理學院上交6份以上材料，臨床和藥學學院上交5份以上材料,，檢驗和口腔學院上交4份以上作品,。視頻及文檔的電子版材料壓縮包請選手直接發(fā)送到xxxxxxxxx@，文件名為“班級+姓名+職業(yè)規(guī)劃”,。

2,、評選階段（6月15日前）：由就業(yè)指導中心邀請校內(nèi)外具有豐富經(jīng)驗的業(yè)界專家擔任評委，對報送上來的材料進行書面評審,。從中選出獲獎作品,，推薦參加省級競賽。

3,、表彰階段（6月20日前）：對獲獎作品進行頒獎,。

（一）各參賽大學生要根據(jù)自己的實際情況，進行科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,。參賽作品主題要結合個人實際與社會需求,，從專業(yè)、就業(yè),、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)規(guī)劃設計,。參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲,、盜用等不法手段或不符合規(guī)定及違反他人著作權的,，即予取消其獲獎資格。

（二）參賽作品要求：

1,、職業(yè)角色情境模擬劇劇本和視頻

參賽選手根據(jù)自己的職業(yè)目標角色,，選擇該角色在實際工作情境中的一些特點片段進行展示，每人不超過4分鐘,。模擬表演結束后,，每名選手做1分鐘自述,，闡明該模擬內(nèi)容揭示的通用職業(yè)素質要點。

2,、《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及ppt

（1）作品內(nèi)容：至少包括自我認知,、自我定位、環(huán)境分析,、短中長期職業(yè)生涯目標設定、實施行動計劃制定,、評估和反饋等,。

（2）作品要求：內(nèi)容完整、簡明扼要,，格式清晰,，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎,，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套,，能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象,。

（3）作品必須有封面,，封面填寫參賽者的真實姓名、性別,、所在高校,、院系、專業(yè),、年級,、聯(lián)系電話、e-mail,、指導老師（限1人）及其聯(lián)系方式等相關信息,。內(nèi)容可下載參考附件 。

（4）作品可選用word（*.doc文件）,、excel（*.xls文件）,、ppt（*.ppt文件）進行制作。

3,、《職業(yè)生涯人物訪談報告》

（1）主要內(nèi)容：參賽者要結合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談,。參賽者在進行訪談前，要列出訪談問題清單,，確定訪談重點,，在訪談結束后，要將人物訪談過程,、搜集的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》,?！堵殬I(yè)生涯人物訪談報告》要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考。

（2）訪談要求：要結合自我體驗和訪談收獲,，寫出目標職業(yè)生涯人物訪談報告,，題目自擬。內(nèi)容包括：目標職業(yè)生涯人物的選取,、目標職業(yè)生涯人物簡介,、訪談過程簡介、訪談問題總結,、對目標職業(yè)的分析,、自身認識的變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等,。字數(shù)在2500字左右,。同時附上訪談記錄。訪談記錄要真實,、全面記錄訪談中的對話內(nèi)容,，并注明所訪談人物的職業(yè)信息，每份訪談記錄所包含的問題不少于10個,，字數(shù)在20xx字以內(nèi),，但不少于800字。

（3）《職業(yè)生涯人物訪談報告》必須有扉頁,，扉頁填寫參賽者的真實姓名,、性別、所在高校,、院系,、專業(yè)、年級,、聯(lián)系電話,、e-mail、指導老師（限1人）及其聯(lián)系方式等相關信息,。

一等獎1名,，獎金 500元，綜合測評加2分,；二等獎3名,，獎金300元，綜合測評加1.8分,；三等獎5名,，獎金200元，綜合測評加1.6分,；優(yōu)秀獎10名,，綜合測評加1.4分,，獎金100元。獲獎選手將獲得由學生處頒發(fā)的獲獎證書,，學校將獲獎作品擇優(yōu)推薦省級競賽,，省級競賽獲獎者獎金1500元。

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書篇四

調(diào)查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃,， 人生目標不明確,，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時也有一部分同學擁有自己 的遠見,，卻沒有展示自我的平臺,。然而對于這個就業(yè)壓力日增不減的 社會來說，各行各業(yè)對人才素質的要求已越來越高,。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質,，有預見性地,、科學地規(guī) 劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難在社會中立足,，讓自己的才華得 到發(fā)揮與展現(xiàn),。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀,、成才 觀,，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè),、擇業(yè),、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來,，成就夢想”法學院首屆職業(yè)生 涯規(guī)劃大賽,。

1、幫助廣大同學明確學習目標,，端正學習態(tài)度,，增強學習動力， 樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力,。

2,、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

3,、創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式,，給廣大同學提供認識 社會，認識職場的機會,。

4,、豐富同學們的課余生活,，提供實踐、交流和學習的平臺,。

培養(yǎng)規(guī)劃理念,，實現(xiàn)心中夢想

廣東省廣州華立學院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

1、參與對象：華立學院全體學生

2,、參與方式： 個人或者是團

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書篇五

一,、活動引言：當代社會的競爭激無比，所以有必要要求大學生把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合,，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素,、組織因素、社會因素等進行分析,，制定有關個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的設想與計劃安排,。

二、活動目的：為了讓商貿(mào)系學生對自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學性和前瞻性,，從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng),，避免更多的學生在畢業(yè)前對自己的職業(yè)存在迷茫，將職業(yè)規(guī)劃教育融入大學教育的全過程中,，讓每一位同學參與其中,。

三、活動主題：規(guī)劃人生放飛夢想

四,、主辦單位：商貿(mào)系團委

五,、活動對象：商貿(mào)系全體學生

六、活動時間：xx年9月6日—xx年9月20日

七,、活動地點：a棟多媒體教室

八,、負責人：萬桔

九、負責部門：商貿(mào)系團總支學生會監(jiān)察部

十,、人員安排：

具體事宜

吳沫瀾,、黃蘭、張崗,、張珈源

策劃

萬桔

主持人

黃麗娟

后勤

唐慧穎

邀請新聞部拍照

曾艷,、馬睿杰

會場紀律

全體監(jiān)察部成員

評委老師

趙霖主任、劉德剛書記,、許曉莉教授,、袁德臻副教授

十一、準備事宜：由策劃人聯(lián)系負責人老師,，了解具體事宜,；整理參賽人員信息與參賽作品；邀請好評委老師,；組織后勤人員布置好會場,。

十二,、具體活動具體流程：

1〉：海選由商貿(mào)系每位輔導員按評分細則在各自所帶的班級推薦2位晉級決賽。

2〉：共十位晉級選手準備生活照一張,、個人參賽宣言及參賽ppt,。

3〉：9月6日上午9:30點進行彩排。

4〉：9月6日下午2點30分準時開展總決賽,。

5〉：主持人上臺介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評委與比賽選手,。并宣布比賽開始。

6〉：選手現(xiàn)場抽簽確定參賽次序,，依次進行現(xiàn)場展示,，每位選手限時6分鐘，包括4分鐘自我陳述（通過制作ppt,，進行自我展示）,，2分鐘回答評委提問，評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)按照評分標準打分,。

7〉：評委就所有選手們的表現(xiàn)做點評并提出建議,。

8〉：主持人宣布一二三等獎得主，并宣布此次活動圓滿結束,。

9〉：后勤工作由監(jiān)察部負責，配合好此次活動,。

附件評分細則：

評分要素

評分要點

具體描述

主題陳述

陳述內(nèi)容

（35分）

1．對職業(yè)規(guī)劃的自我探索,、職業(yè)探索、決策應對等環(huán)節(jié)的要素及分析過程陳述完整全面

2．在陳述中能夠正確理解,、引用,、應用職業(yè)規(guī)劃基礎理論及各項輔助工具

3．對各項探索分析過程及規(guī)劃結果表述準確，與職業(yè)規(guī)劃設計作品內(nèi)容吻合

4．ppt設計精巧,，重點突出,，簡明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃設計作品要點

陳述過程

（35分）

1．整體設計合理,，環(huán)節(jié)緊湊,，調(diào)理清晰，層次分明,，結論明確

2．詳略得當,，重點突出，人職匹配,、職業(yè)路徑論述充分

3．思路清晰,，邏輯性強

4．表達自然、流暢,、無明顯停頓,，語句通順,，措辭恰當，語言組織暢達

5．講普通話,，聲音洪亮,，口齒清晰，語速語調(diào)適中

6．富于激情,，善于引導現(xiàn)場觀眾,，肢體語言恰當、豐富,，能夠感染他人

基本素養(yǎng)

（10分）

1．衣著發(fā)型整潔,、大方、樸素,、得體

2．儀表端莊穩(wěn)重,，坐立行為大方、自然,，表情豐富真誠,，有良好的個人氣質

3．言之有禮，情操高尚,，談吐文雅,，富于思想內(nèi)涵

4．精神飽滿，有信心,，有獨立見解,，能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業(yè)形象

即時效果

（10分）

1．按時完成主題陳述

2．現(xiàn)場觀眾注意力集中，情緒高亢

個人特色

（10分）

1．在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)造性

2．特長特點鮮明

xx年2月

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書篇六

主辦單位：*****建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院

承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院10級年級分會

一,、活動主題： 振翅現(xiàn)在,，翱翔未來

二、活動背景：近年來,，大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大,，就業(yè)形勢亦不容樂觀。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們,，需要積極適應這種新變化,，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念,，正確認識自己的優(yōu)勢與不足,，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實踐經(jīng)驗,，全面提高自身素質,。

三、活動目的：本次活動旨在通過大賽的形式，引導10級學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心,，進而激發(fā)10級學生的學習熱情和學習動力，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”,，讓10級學生提前樹立職業(yè)規(guī)劃意識,，贏在職場的起跑線上，提高就業(yè)競爭力,。

四,、活動可行性分析：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學生意識到職業(yè)生涯設計的重要性，熟悉如何進行職業(yè)生涯設計,，做自己人生的總設計師,，了解自我，了解社會需求,，積極適應社會的發(fā)展,。

五、活動對象: 10級全體在讀學生

六,、活動時間10月份

七,、宣傳工作：

宣傳內(nèi)容：由宣傳部負責宣傳大賽背景與宗旨、目標,、活動對象,、流程與內(nèi)容及及大賽成果。

宣傳方式：

1,、海報宣傳,。

2、網(wǎng)絡宣傳：

八,、活動流程：

（一）、講座---“給自己一個航標”

形式：自主上網(wǎng)測試

目的：讓同學樹立自我管理觀念,，利用網(wǎng)絡資源搜尋相關信息,，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務。

內(nèi)容：各班級組織同學通過校園網(wǎng)進行測試,，再將測試結果統(tǒng)計,，以班級為單位上報學院。

（二）,、組織班會——客觀認識自我,，暢想職業(yè)生涯

形式：由各班委組織各班級同學，以班會的形式認真討論與學習《大學六業(yè)》等有關書籍,，暢想職業(yè)生活,。

目的：通過學習、了解有關職業(yè)的信息,，針對自身情況,，各抒己見,，共同探討，樹立職業(yè)規(guī)劃意識,，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道,。

內(nèi)容：以班級為單位進行交流和探討

（三）、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽之個人職業(yè)規(guī)劃書設計賽

形式：職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品評選

目的：本活動旨在普及職業(yè)規(guī)劃知識,，引導大學生學習掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,，科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

內(nèi)容：以班級為單位,，各班組織上交參賽作品,，以個人為單位進行評比。

作品評比：

大賽設“評委會”,，根據(jù)公平,、公開、公正的原則評選各獎項,；

評委會人員： 副書記,、10級輔導員、院主席團成員10級年級分會

比賽評分規(guī)則 ：（1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求

（2）內(nèi)容完整,，簡明扼要,，格式清晰，版面美觀大方,，創(chuàng)意新穎

（3）文筆流暢,，見解獨到

（4）思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密

（5）能充分體現(xiàn)個性而不落俗套,，文如其人,，能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)當代青年人的職業(yè)新人形象,。

內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應結合主客觀條件,，而職業(yè)規(guī)劃設計書更要結合自身，并要包括以下內(nèi)容：

1,、參賽選手根據(jù)自己的人才素質測評報告,，結合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè),、就業(yè),、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計。

2,、個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必須有扉頁,。扉頁填寫參賽者的真實姓名、學號、性別,、專業(yè),、班級、聯(lián)系電話,、e-mail等相關信息,。

3、確定志向,。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會就業(yè)的第一要素,。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個方向去努力,。

4,、準確自我評估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中,，進行準確的自我定位非常重要,。對自己的評估應包括：興趣、性格,、技能,、特長、思維方式等,，要將自我認識和他人評價相結合,。外部要分析社會環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境,，應注意環(huán)境條件的特點,、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系,、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等,。

5、評估職業(yè)機會,。通過多種途徑,，盡可能獲得目標行業(yè)、目標職業(yè)的相關訊息,，結合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會,、職業(yè)選擇,、家庭環(huán)境、社會需求等因素,，理性評估職業(yè)機會,，以此作為設定自己職業(yè)目標的基礎。

6、職業(yè)目標制訂要合理,。從目前的就業(yè)環(huán)境來看,，選擇職業(yè)發(fā)展目標時，切忌貪高貪快,。要保證目標適中,，同時也不可過高或過低，并將長期目標和短期目標結合起來,，通過不斷實現(xiàn)短期目標最終實現(xiàn)長遠目標,。

7、制定行動計劃,、考核措施,，并進行評估、回饋,、調(diào)整和修訂,。確定了職業(yè)發(fā)展目標后，要通過一系列發(fā)展規(guī)劃措施來確保目標實現(xiàn),。職業(yè)生涯發(fā)展中,，會經(jīng)常發(fā)生變化，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多,，對職業(yè)生涯設計的評估與修訂也很必要,。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的重新選擇,、人生目標的修正,、實施措施與計劃的變更等。

比賽評分細則：

（1）清晰性：考慮目標是否清晰明確,，實現(xiàn)目標的步驟是否合理,。（10分）

（2）變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整,。（10分）

（3）實際性：現(xiàn)實生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質,、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關的因素,。（10分）

（4）一致性：主要目標和分目標是否一致,，目標和措施是否一致，個人目標與組織發(fā)展目標是否一致,。（10分）

（5）激勵性：目標是否符合求職者的性格,、興趣和特長，是否能對求職者產(chǎn)生內(nèi)在的激勵作用,。（10分）

（6）具體性：生涯設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行,。（10分）

（7）前景發(fā)展性：是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性,，設計是否具有事實依據(jù)。（10分）

（8）持續(xù)性：人生每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫,。（10分）

（9）可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標,，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設計的調(diào)整提供參考依據(jù),。（10分）

（10）全程性：擬定生涯設計時是否考慮到生涯發(fā)展的整個歷程,，作全程的考慮。（10分）

九,、獎勵辦法

1.比賽由評委會從各專業(yè)評選出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”,，頒發(fā)榮譽證書；

2.評選出班級“優(yōu)秀組織獎”,并頒發(fā)證書,。

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書 大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書篇七

（一）大賽主題：規(guī)劃理想職業(yè),，成就精彩人生！

（二）大賽目的：通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式,，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,，引領和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提升大學生職業(yè)素質和就業(yè)能力,，幫助大學生學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識,，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展,。

（三）大賽舉辦單位

1、主辦單位：就業(yè)指導中心學生工作處院團委

2,、策劃承辦單位：機電工程系

3,、協(xié)辦單位：財經(jīng)系餐飲學院管理工程系應用外語系石化工程系

藝術與設計學院信息工程系

贊助單位：

（四）組織結構

1、大賽組委會：負責大賽統(tǒng)籌與領導工作

組委會主任：張平

組委會副主任：林壬璇梁鵬申海霞

組委會委員：吳家霆曹青韜謝鵬波謝為群崔小云高軍覃愛平丘巴比

組委會成員：劉飛凌蘊昭各系（院）分團委書記

聯(lián)系電話：（劉飛老師）（凌蘊昭老師）

（五）活動形式

1,、大賽時間：xx年5月12日—6月16日

2,、參賽對象：普高在校大學生

3、大賽地點：廣州工程技術職業(yè)學院從化校區(qū),、龍洞校區(qū),、黃埔校區(qū)

大賽階段時間安排主要內(nèi)容啟動儀式xx年5月12日1.主辦方、承辦方,、參賽系（院）代表,、出席大賽啟動儀式。

2.啟動儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫培訓,。

3.圍繞大賽主題,，主辦方舉辦一場職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座。大賽宣傳xx年5—6月組委會下發(fā)大賽宣傳單張,、宣傳海報至各系（院）并通過張貼欄,、

電子屏幕等對大賽進行宣傳。系（院）初賽xx年5月25日前各系（院）自行舉辦本系（院）初賽,、復賽與決賽,，評出本系（院）各類獎項，并推薦6-10名優(yōu)秀選手進入院復賽,，并把作品交機電工程系,。（按照各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數(shù)量按比例分名額進入院決賽，各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數(shù)量不低于所在系院總人數(shù)的30%）院復賽xx年5月31日前組織專家對復賽選手的書面作品進行初評,，選拔16名選手晉級學院決賽,，同時評出書面作品單項獎。院決賽xx年6月16日進行現(xiàn)場決賽,，最終評出各組綜合獎項,。廣東總決賽待定根據(jù)廣東大賽組委會的分配名額，選拔優(yōu)秀選手代表我院參加廣東省職業(yè)規(guī)劃大賽,。備注：本屆大賽初賽由各系（院）自行組織與實施,，院復賽由機電工程系承辦，院決賽由就業(yè)指導中心,、學生工作處,、院團委共同主辦。

（一）學生報名參賽

參賽學生登錄南方人才網(wǎng)（）的大賽主頁,，注冊網(wǎng)站會員,，進入“大學生測評與規(guī)劃服務平臺”并完成參賽報名。選手可根據(jù)平臺的指引直接在線撰寫職業(yè)規(guī)劃書,，亦可在線下撰寫,，完成后的作品需通過平臺上傳。職業(yè)規(guī)劃書的上傳格式要求為word文檔,，但必須壓縮成rar/zip文件后才能上傳,。

（二）比賽流程

報名報名人員培訓系（院）初選院復賽院決賽省比賽

（三）競賽環(huán)節(jié)

院決賽包含3個競賽環(huán)節(jié)：書面作品評比、現(xiàn)場ppt展示,、職業(yè)角色模擬扮演,。以上三個環(huán)節(jié)所占的分值比例依次為50%、30%,、20%,，各環(huán)節(jié)得分總和為選手最終成績，據(jù)此評出各等綜合獎項,。

晉級院復賽未進入院決賽的選手,，不再進行后兩個環(huán)節(jié)的競賽。

除綜合獎項外,，另設置三個單項獎,。各單項獎按選手該項得分高低排列,，名次列前的選手自動獲得該單項獎。如單項得分相同且超出獲獎名額,，則依次按選手該單項所在環(huán)節(jié)合計得分,、選手三個環(huán)節(jié)總得分的高低排列順序。如以上三項得分均相同,，則并列獲得單項獎,。

（二）比賽規(guī)則與要求

1．書面作品

大賽作品以近期目標規(guī)劃為主，即大學期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃,。書面作品為word文檔格式,，需包含自我認知、職業(yè)認知,、目標確立,、計劃實施與反饋修正5個方面的完整內(nèi)容。其中：自我認知部分,，選手可通過大賽網(wǎng)站平臺進行職業(yè)素質測評,；職業(yè)認知部分，除作品中簡述概況外,，選手需另附《職業(yè)探索報告》,；計劃實施部分，應突出大學期間專業(yè)知識學習,、職業(yè)技能提高的方案設計及可行性分析,，并注重對各種資源（如知識資源、人脈資源,、資金資源等）的積累方式和途徑,；反饋修正部分，應有合理的備選方案,、分析及實施計劃,。此外，參賽作品須有扉頁并附作品簡本,，扉頁填寫參賽者的姓名,、學校、班級,、聯(lián)系方式等個人信息,，作品簡本簡要介紹個人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結論與亮點,。

2．現(xiàn)場ppt展示

ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路,、驗證方法及對目標職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時10分鐘,，其中,，展示限時7分鐘,，另余3分鐘回答評委提問。

3．職業(yè)角色模擬扮演

圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題”這一主題,，選手自編時長5分鐘以內(nèi)的短劇,。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色，可邀請其他同學或老師聯(lián)合參演,，但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結束后,，選手進行1分鐘自述,，闡明應對這些問題在大學期間應提升個人哪些職業(yè)能力與素質、該如何提升,。此環(huán)節(jié)評委僅評分,，不提問。

（一）選手綜合獎獎項名額獎品備注十佳職業(yè)規(guī)劃之星10人200元+證書學院“十佳職業(yè)規(guī)劃之星”蓋省就業(yè)指導中心的公章優(yōu)秀獎6人50元+證書（二）選手單項獎獎項名額獎品備注最佳書面作品獎1人100元+證書由組委會投票產(chǎn)生,。最佳現(xiàn)場展示獎1人100元+證書最佳角色模擬獎1人100元+證書（三）組織與指導獎獎項名額獎品備注最佳組織獎（系院）2個200元+錦旗由組委會投票產(chǎn)生,。優(yōu)秀指導老師獎2人200元+證書五,、注意事項

1,、所有參賽者均需準確、完整填寫參賽報名表,，填寫不完整或填寫錯誤,、內(nèi)容虛假等將不被接納,，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。

2,、所有參賽作品概不退稿,，請自行保留底稿。

3,、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,，并保證其擁有該作品的合法著作權。

4,、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲,、盜用、作弊等不法手段,、或有出售,、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權的,，即予取消其參賽資格,、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責,。

5,、所有參賽作品的著作權,、版權歸參賽者和主、承辦方共同所有,，主,、承辦方有權將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等。任何機構或個人使用參賽作品均需征得主,、承辦方書面同意,。

6、所有參賽作品均不得涉及暴力,、色情,、非法宗教宣傳等與國家相關法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容,。如遇此類投稿,，主、承辦方有權自行決定對其采取不予評審,、不予發(fā)表或刪除等措施,。

7、參賽者若違反本比賽規(guī)程的任何條款,，主,、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品,，同時保留進一步追究損害賠償?shù)臋嗬?/p>

8,、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾,、突發(fā)事件或其它主辦方,、承辦方無法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理,、安全,、評審或公正性的情況下，主辦方有權單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽,。

10,、大賽主、承辦方保留進一步補充本比賽規(guī)程的權利,。如參賽者對此有異議,，可選擇退出大賽，并應及時通知大賽主,、承辦方,，但無權要求大賽主、承辦方返還因參賽發(fā)生的任何費用或承擔任何責任。

11,、大賽主,、承辦方不承擔因參賽作品所致的肖像權、名譽權,、隱私權,、著作權、商標權等糾紛而產(chǎn)生的法律責任,。

12,、所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程,。

13,、大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。

廣州工程技術職業(yè)學院第四屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會

二ｏxx年五月四日