一,、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動,。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

二 、活動目的

教研活動為的是要改進課堂教學,，使其以取得最佳的教學效果,。 改革課堂教學的實質(zhì)，就是教師教學方法的改進,。所以,，如何改進教學方法,，使教師自身的教法能符合當前教學的實際，取得最佳的教學效果,，這已經(jīng)成為改革課堂教學,，開展教研活動的主題;改進教學方法，是每一位教師每天都在思考著,、做著,、摸索和總結(jié)著的突出問題;要想提高教學水平和教學質(zhì)量，就必須進行教學方法的改進,。但是,，改進教學方法沒有固定的模式，靠的是各位教師發(fā)揮主觀能動性,，通過艱辛的實踐和苦心的摸索,，不斷試驗、分析,、總結(jié)和提高,，才能得到改進。教學方法改進的過程,，就是創(chuàng)新的過程,，只有創(chuàng)新精神的教師，才能不斷改進教學方法,，以取得最佳的課堂教學效果,。

三、教研組現(xiàn)狀分析：

數(shù)學組現(xiàn)有16名教師,，其中初中7名,，高中9名。年齡結(jié)構(gòu)為：40—50歲6人,，30—40歲9人,，30歲以下1人。男女比例為7：9,。班主任為9人,。從以上數(shù)據(jù)可以看出這是一個充滿活力的集體，是一個能承擔重任的團隊,。

四,、科研課題

課堂教學中時刻牢記學校制定的“提升地區(qū)整體課堂教學質(zhì)量”和“精細化管理，創(chuàng)高效課堂”科研課題,，將課題要求貫徹教學的始終,，同時結(jié)合學生實際和初高中差異特制定本教研組課題如下：

初中：提高課堂效率，縮小兩極分化數(shù)學組教研工作計劃高中：初高中數(shù)學教學的銜接

五,、教研組工作要求

(一),、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1,、備課： 要求備課內(nèi)容包括教學課題,、教學目標、重點難點,、教學方法,、教具、教學過程,、板書設計,、作業(yè)布置，教學后記等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學,。講授要精當,、精練,，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。注意運用各種方式考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。通過課堂提問、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。單元教學結(jié)束后要及時進行查漏補缺工作。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，年輕教師至少16節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合,、專題學習與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結(jié)合我校本學期的校本培訓及相關(guān)數(shù)學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，

切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5,、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上,。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針,，教師要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

六,、集體備課和教研的`主題和發(fā)言人

1,。每人一課及備課順序

教研活動時間為每周二下午,，第一節(jié)講課,，第二節(jié)評課，三四節(jié)講課人備課及分組備課,。

2,。根據(jù)學校安排組織教研組學習4次。

初中：張育師,。牟亮,。

高中：王甲忱。宋艷秋,。

內(nèi)容另訂,，以新課程標準為主題。

七,、課外活動安排

初中：初二年組知識競賽(12月份) 高中：高一年組知識競賽(10月份)

在上學期的各項教育教學活動中,，我校取得了令人矚目的成績，如：開展了每周一次的教學公開課活動,，使我校廣大教師尤其是中老年教師得到了很大的收益;培養(yǎng)了青年教師人才,，在原中心校及縣教育局舉行的教學比賽中，取得了驕人的成績,?；赝^去的一學期所取得的成績，聯(lián)系今年所面臨的任務,，依據(jù)學校工作計劃及教導處工作計劃,，我們本學期要做好以下方面的工作：

一、開學預備周內(nèi),，教師要在認真學習《課程標準》(《教學大綱》),，通讀并理解教材編寫意圖，初步了解學生的基礎(chǔ)上,，制定好數(shù)學學科的教學計劃,。

教學計劃的內(nèi)容要包括一下方面：

(1)基本情況分析;

(2)教學目的和要求;

(3)提高教學質(zhì)量的主要措施;

(4)教學進度安排表。

二,、各教師的備課,，要在認真鉆研《課程標準》，充分了解學生的基礎(chǔ)上寫好教學初步設計方案,。

教學設計要遵循因材施教的原則,，使教學適應學生。

三、教案的基本結(jié)構(gòu)是,。

教學目標;重點,、難點、教學準備和教材,、學情分析;教學步驟(含電教手段或多媒體,、網(wǎng)絡技術(shù)的運用);學法指導;作業(yè)內(nèi)容;板書設計。教師應及時撰寫教學后記或教學反思,，以利于今后教學的改進和提高,。

四、教學的語言要力求言簡意明,，準確精煉,，文明規(guī)范，生動有趣,，富有感染力,。

課堂上，教師要關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗,，鼓勵學生積極參與教學活動,，倡導“自主、探究,、合作”的學習方式,，努力營造輕松愉快的教學氛圍。課堂要精講精練,，課間教師講解應控制在20~25分鐘內(nèi),，留出時間給學生思考、探究,、活動及訓練,。課堂教學中，教師可依據(jù)課堂反饋的信息對教學任務加以數(shù)量上或難度上的調(diào)節(jié),，依據(jù)教案但不拘泥于教案,，著力于激發(fā)學生學習興趣。

五,、本組各教師要注意更新教學手段,。

要充分利用學校已有的設備和現(xiàn)代化教育技術(shù)，努力實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化,，提高課堂教學效率,。

六、作業(yè)的目的要明確,。

作業(yè)題要精選,，題型要多樣化,，難易要有一定的梯度。提倡根據(jù)學生學習基礎(chǔ),，兼顧學生個體認知差異,，布置分層次作業(yè)、選擇性作業(yè),。

七,、控制作業(yè)量，減少機械訓練,。

作業(yè)批改要認真及時,。要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步,。作業(yè)批改之后,，要督促學生自己訂正、修改,、養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣,。

八、對學生的輔導要多樣化,。

既要有課內(nèi)輔導,，又要有課外輔導;既要有集體輔導，又要有個別輔導;既要對學生進行知識性的輔導,，又要對學生進行學習態(tài)度,，學習方法，學習心理,，社會活動等方面的輔導,。

九、切實有效地開展教學公開課,。

教導處將本學期的教學公開課安排到周,、到人，我組的各位教師要合理安排好時間積極聽課,、評課,，也要積極聽評語文組的教學公開課，聽完課后,，要積極從所授課中尋找自己的不足,，總結(jié)別人的經(jīng)驗，吸取別人的教訓,，爭取使自己能從這項活動中得到實際的進步,。

十、扎實開展縣教育局組織的教師業(yè)務培訓活動,，把活動落實到實處,。

組織教師觀看網(wǎng)絡上的專家講座視頻;每位教師上好一節(jié)公開課,，并做好點評及記錄;每位教師寫一份個人小結(jié);對教師的業(yè)務培訓進行一次考核。并且將這些活動深入地開展下去,，使我組的每位教師都能得到業(yè)務水平的提高,。

一、指導思想

校本課程是由學校人員包括校長,、教師,、學生、家長及社區(qū)代表等學校共同體(主要是

教師)來決策,，采用“實踐——評估——開發(fā)”模式自主開發(fā)的,。校本課程的立足點是學校特色和教師個性，立足于以人的發(fā)展為本位的教育取向,，強調(diào)教育的人性化,、個性化，內(nèi)容上注重課程功能,，有利于解決學校乃至學生個別差異的適應性問題,。校本課程把學生個性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和歸宿點，其最終目標是充分發(fā)揮個性潛能優(yōu)勢,，促進學生個性的全面和諧發(fā)展,。為了有效推進校本課程的開發(fā)與實施，本學期我校校本課程的開發(fā)實施將從突出年段特點,、尊重學生差異為突破口,，采用學校開發(fā)的課程和教師、學生自主開發(fā)課程兩結(jié)合的方式,，形成我校校本課程開發(fā)渠道多樣化,、內(nèi)容層次化、學生教師自主化的特點,，并呈現(xiàn)顯著的效果,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。

二,、工作重點

1,、強化教學過程研究。

校本課程教研依然要以課堂教學研究和指導為重點,，以轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式為突破口,，突出課程活動化的特點，科學合理的利用好學生的經(jīng)驗,，課程的資源,，靈活的處理好課堂的預設和生成的關(guān)系，構(gòu)建起“民主,、平等,、互動,、高效、和諧”的新型課堂文化,。

2,、加強教學評價研究。

評價更多地關(guān)注對象的發(fā)展,，通過評價,，使學生逐步形成自我認識、自我教育,、自我發(fā)展的能力,。對于教師教學常規(guī)要規(guī)范管理，要發(fā)揮評價的指導,、監(jiān)控和激勵作用,，形成學校校本開發(fā)實施的特色。

3,、抓好活動資料的收集整理,。

所有校本課程教師要做有心人,，善于利用和收集身邊的,、學生的、課堂上的,、課外的有效資源及活動資料,，展示活動過程和方法，把校本課程開發(fā)實施落到實處,。

4,、推出活動成果。

各校本課程老師要收集好平時教育教學過程中的案例加以整理,，學生訓練的成果教師要組織評比及展示活動,，激發(fā)學生參與課程開發(fā)及學習的興趣。

三,、 具體措施

1,、集中校本課程教師力量，努力優(yōu)化教學過程,，采用學生喜聞樂見的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性。

2,、利用手抄報,、黑板報、作品展覽,、故事會,、辯論會,、新聞發(fā)布等多種媒體及形式，豐富校本課程內(nèi)容及活動,，充分展示校本課程開發(fā)及實施的成果,。

3、搞好活動資料的收集整理,，積極參加上級組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動,，積極申報優(yōu)秀校本課程成果。

四,、活動安排

1,、學校制定校本課程實施計劃

2、組織召開校本課程教師培訓會

3,、任課教師制定教學計劃及活動安排

4,、校本課程課堂教學研究活動

5、校本課程成果展示活動

6,、校本課程活動資料整理上交

7,、校本課程優(yōu)秀案例評比及特色活動申報

8、校本課程活動總結(jié)評比