總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié) 初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

首先，接近學(xué)生,，讓他們像化學(xué)老師一樣

教師與其所教的學(xué)科知識(shí)有一定的連帶關(guān)系,。如果學(xué)生喜歡某個(gè)老師，那門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量會(huì)有明顯的提高,。如果學(xué)生不喜歡一個(gè)老師,，那么學(xué)生不配合那個(gè)老師，教學(xué)效果自然低,。因此,，在具體的教學(xué)中，教師應(yīng)該站在學(xué)生的面前

之前樹(shù)立好形象,，用自己的人格魅力影響學(xué)生,。教師的人格魅力不僅體現(xiàn)在淵博的知識(shí)上,，也體現(xiàn)在個(gè)人的修養(yǎng)上。教師要想在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)完美的形象,，首先要有淵博的知識(shí),，在課堂教學(xué)中要有深度和廣度。這就需要老師認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,，課后做好自己的“充電”工作,。其次，轉(zhuǎn)變他們?cè)谡n堂教學(xué)中的角色,。傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師主導(dǎo)課堂，學(xué)生不敢“插話”,，不敢“多講”所學(xué)。這種課堂在教與學(xué)上看似凝重,，但學(xué)生心里并不佩服老師,，自主學(xué)習(xí)的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。新課程教學(xué)要求教師和學(xué)生在平等的基礎(chǔ)上開(kāi)展合作學(xué)習(xí),。因此，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧民主的教學(xué)課堂,。

二,，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生喜歡化學(xué)

著名教育家陶行知指出：“我認(rèn)為好老師不是教書(shū),，不是教學(xué)生,，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)?！币虼?，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法,。化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，有許多獨(dú)特的魅力,。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時(shí)，往往會(huì)被化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的各種現(xiàn)象所吸引,。因此,，在初中化學(xué)教學(xué)中，教師可以利用各種實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生喜歡上化學(xué),，比如一條堅(jiān)不可摧的手帕,，一根魔杖等等,。其次，要注意化學(xué)與學(xué)生生活的密切聯(lián)系,。事實(shí)證明,，學(xué)生最感興趣的是與生活相關(guān)的知識(shí)，如如何滅火,、治療胃酸,、防止水污染、防止鐵物體生銹等,。這不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，還可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第三,，精讀多練,，高效課堂教學(xué)的關(guān)鍵

精讀是為了匹配教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生,。突破重點(diǎn),，忽略一般，設(shè)疑解難,，為學(xué)生創(chuàng)造思維情境,。實(shí)踐是鞏固知識(shí)的途徑之一。實(shí)踐要切中要害,，精心設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生在分析研究這些問(wèn)題的過(guò)程中，掌握所學(xué)的知識(shí),。如果他們能自己動(dòng)手操作或者口頭練習(xí),，那就讓他們盡量用手和嘴練習(xí)，這樣才能真正掌握知識(shí),，舉一反三,。在教學(xué)過(guò)程中，教師要針對(duì)教材的重點(diǎn),、知識(shí)銜接的轉(zhuǎn)折點(diǎn),、學(xué)生困惑的地方，結(jié)合思考問(wèn)題給予學(xué)生啟發(fā),、啟發(fā)和疏導(dǎo),。在教學(xué)過(guò)程中，只要安排好知識(shí)體系

一位教育家曾經(jīng)指出：“寫(xiě)一輩子教案的老師,，不一定能成為名師,。如果一個(gè)老師寫(xiě)三年反思，他可能會(huì)成為一個(gè)著名的老師,?！闭n后反思是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的回顧和梳理,，在以往的教學(xué)中往往被忽視。通過(guò)課后反思,，我們可以重新審視自己的教學(xué)過(guò)程,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，分析錯(cuò)誤的原因,，避免以后出現(xiàn)更多的錯(cuò)誤,。思考學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，找出學(xué)生困惑的原因,，然后選擇合適的方法幫助學(xué)生解決困惑,，提高課堂效率,。

總之,，教師只有不斷學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)，積極探索，努力構(gòu)建高效的課堂教學(xué),，才能“以學(xué)生為本，以學(xué)科為本”,，充分尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和進(jìn)取精神，才能提高我們的學(xué)生的能力，發(fā)展他們的潛力，產(chǎn)生他們的智慧,，改善他們的個(gè)性,。

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié) 初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

今年我擔(dān)任全校九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作，化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì),，放在初三開(kāi)設(shè)化學(xué)課是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定得知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，那么面臨的困難也就越大。

學(xué)生由于種種原因,，普遍學(xué)習(xí)興趣不高,，有一定的畏難和依賴心理。所以我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面,。

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象,。本學(xué)期，本人積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

二,、教育教學(xué)方面。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，我做了下面的工作：

⑴課前認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。

⑵組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、打好基礎(chǔ),，趕進(jìn)度不可取,。

考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

(1)抓基礎(chǔ)知識(shí)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教。

(2)抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3,、重視獲取知識(shí)的過(guò)程的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

4,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的'比例越來(lái)越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度。平時(shí)我也積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。三人行，必有我行焉,。我注意平時(shí)和其他交流,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn),、方法,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,，本學(xué)期取他人之長(zhǎng)對(duì)我的幫助不小,。

三,、成績(jī)和不足。

1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣,，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高了合格率，爭(zhēng)取到了較高優(yōu)秀率,，取得了較好的教學(xué)效果。

2.不足：對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信,，檢查的力度不夠,。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大，力度不夠,。方法花樣太多,，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。

四,、今后努力方向,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，開(kāi)動(dòng)腦筋,，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生,。我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

今年我依然擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,。化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考的必考學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，需要培養(yǎng)學(xué)生探索化學(xué)科學(xué)的興趣,，還直接影響學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題。因此這一年對(duì)學(xué)生至關(guān)重要,。

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié) 初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，用心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了必須的努力,。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)用心參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

二,、教育教學(xué)狀況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志，制定貼合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合潛力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的.思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,，使我了解了此刻物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)用心參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。透過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

四、成績(jī)和不足

加強(qiáng)與各任課老師的合作,，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，兩個(gè)班的化學(xué)成績(jī)都取得了必須的進(jìn)步，不少學(xué)生的成績(jī)大幅度提高,，但還需進(jìn)一步提高,，打算在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

一,、德方面

一年來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，在工作中,，顧全大局，以提高五峰教育質(zhì)量為己任,，把履行自己的職責(zé)與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一起,。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《__日?qǐng)?bào)》科教版,、《__教育》等教育報(bào)刊雜志,，力求使自己的教育思想不落后，不守舊,。在今年的助殘日中,，用實(shí)際行動(dòng)幫助一名殘疾人。能帶病堅(jiān)持工作,，不渲染,，不烘托，低調(diào)處事,，盡量少麻煩別人和單位,。

二、能方面

我始終堅(jiān)信能力的提升只有通過(guò)自我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，為此在一年里我做了如下一些工作,。

1、注重教學(xué)引導(dǎo),、示范,，重視自我理論素質(zhì)的提高。化學(xué)教師隊(duì)伍相對(duì)比較穩(wěn)定,，本學(xué)年度就紅漁坪中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手,，我按照教研工作要點(diǎn)的要求，采用一課兩講的方式成長(zhǎng)該教師,，在視導(dǎo)期間上研究課一節(jié),，對(duì)該教師的課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范，同時(shí)積極爭(zhēng)取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，外派該教師到市參加教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我能把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，喜耕耘字里行間,，從中感受快樂(lè),。

先后起草了春教研工作計(jì)劃和總結(jié)，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等通知,，制定了全縣才藝競(jìng)賽“三優(yōu)”評(píng)比細(xì)則,，撰寫(xiě)了__年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文字工作。有感于我縣化學(xué)教師__在省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽上的優(yōu)異表現(xiàn),，撰寫(xiě)的〈談粉塵爆炸演示儀的改進(jìn)制作〉在省級(jí)刊物上發(fā)表,。根據(jù)自己在x市舉行的化學(xué)精品課大賽上任評(píng)委組長(zhǎng)在大會(huì)上做的點(diǎn)評(píng)，撰寫(xiě)的〈談新形勢(shì)下的化學(xué)教學(xué)〉一文,，也在省級(jí)刊物上發(fā)表,。在對(duì)實(shí)小英語(yǔ)課題指導(dǎo)后，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導(dǎo)都為實(shí)》一文,、在組織優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學(xué)精品課的打造》,、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大獎(jiǎng)后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一等獎(jiǎng)》等數(shù)篇通訊文章。

2,、注重課題管理和指導(dǎo),，提升服務(wù)品位,。先后配合小學(xué)思品教研員、小學(xué)語(yǔ)文教研員,、小學(xué)英語(yǔ)教研員,、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)語(yǔ)文教研員等對(duì)課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中期檢查指導(dǎo)或開(kāi)題指導(dǎo),。統(tǒng)計(jì)了全縣在研的五級(jí)課題,，較好的完成了由x市科規(guī)辦組織x市‘十一五’的五峰四個(gè)重點(diǎn)課題的中期檢查陪檢任務(wù)，__中學(xué)被評(píng)為課題檢查先進(jìn)學(xué)校,，__中學(xué)的數(shù)學(xué)課題和漁關(guān)中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報(bào)表?yè)P(yáng),。協(xié)助教育局完成了上報(bào)x市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報(bào)工作的文字工作。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)小學(xué)語(yǔ)文課題市通訊結(jié)題的前期工作。

3,、注重學(xué)習(xí)，正視自我差距,。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)三次,，我能珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都當(dāng)成自我提升的重要手段,。我所從事的是化學(xué),、生物的教研，雖然自己在這個(gè)專業(yè)上有著十年的一線教學(xué)經(jīng)歷,，但隨著新課改的實(shí)施和推進(jìn),，自己需要學(xué)習(xí)，更新,，糾正的東西很多,，與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服,，在指導(dǎo)上有實(shí)際意義,，自我感覺(jué)有很大的壓力,。這就需要自己不斷的外出加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從書(shū)本上學(xué)，從所指導(dǎo)的同事那里共同學(xué),。在今年x市召開(kāi)的化學(xué)中考備考會(huì)上,，有十二名化學(xué)教師參會(huì),，是近幾年來(lái)五峰市級(jí)化學(xué)教研會(huì)最多的一次，老師和自己收獲很多,，為整體的提高感到高興,。只有化學(xué)老師們水平都高了，自己才會(huì)站的更高,。今年的全縣化學(xué)中考成績(jī)比較理想,，有幾個(gè)學(xué)校打電話說(shuō)及格率在80%以上，這當(dāng)然這要?dú)w功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們,。

4,、注重成果運(yùn)用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺(tái),。采花中學(xué)孟祥海,、汪應(yīng)柏老師在去年10月底舉行的__省化學(xué)“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲__省一等獎(jiǎng),。該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)曾于__年9月在當(dāng)陽(yáng)舉行的x市化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的選拔賽中獲一等獎(jiǎng),。這是五峰化學(xué)教育史上的突破,，也是在開(kāi)展的理化生創(chuàng)新月活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。在__年開(kāi)展化學(xué),、生物學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中,，有一人次獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，數(shù)人次獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，二等獎(jiǎng),。

5、注重常規(guī),，顧全大局,。按教研工作重點(diǎn)和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作。聯(lián)系下鄉(xiāng)學(xué)校十二所,，收齊了視導(dǎo)的相關(guān)教研資料,。

三、勤方面

按單位管理制度辦事,。嚴(yán)格上,、下班時(shí)間，即使是在身體不方便的情況下,，仍能堅(jiān)守工作崗位,。感謝汪文軍老師在化學(xué)閱卷期間，替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時(shí),，通過(guò)不同方式對(duì)我的理解,、鼓勵(lì)和認(rèn)同。我感謝大家,。

四,、績(jī)方面

距辦人民滿意的教育還有一定的差距，距學(xué)校對(duì)我的要求和期望還有很多的事要做,。

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié) 初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此,，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，透過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的潛力,。

二、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，透過(guò)生動(dòng)搞笑的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

三,、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,，幫忙他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了必須的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

四,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念,，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)潛力,，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚,。教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自我動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的用心性和探究精神,。

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié) 初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,，建立“以人為本”的教育觀念

化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部份,。義務(wù)教育階段的化學(xué)課程，可以幫助學(xué)生理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用,，能從化學(xué)的視角去熟悉科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)和生活方面的有關(guān)題目,，了解化學(xué)制品對(duì)人類健康的影響,，知道應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和方法去治理環(huán)境污染，公道地開(kāi)發(fā)和利用化學(xué)資源;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感;使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)題目的挑戰(zhàn)時(shí),，能做出更理智,、更科學(xué)的決策。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)啟蒙性,、基礎(chǔ)性,。一方面提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決簡(jiǎn)單題目的能力;另外一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐漸熟悉自然與環(huán)境的關(guān)系,，分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象,。因此，在義務(wù)教育階段的化學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生都能得到一般的發(fā)展,。讓每個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去熟悉多姿多彩、與人類息息相干的化學(xué),，積極探究化學(xué)變化的奧秘,，構(gòu)成延續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心;給每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使他們都能具有適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來(lái)社會(huì)所必須的化學(xué)知識(shí),、技能、方法和態(tài)度,，具有適應(yīng)未來(lái)天生和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng),，同時(shí)又留意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展;使學(xué)生初步了解化學(xué)對(duì)人類文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，熟悉化學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然______共處,、增進(jìn)人類和社會(huì)可延續(xù)發(fā)展中的地位和作用,，相信化學(xué)為實(shí)現(xiàn)人類美好未來(lái)將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。要堅(jiān)持“以人的發(fā)展為本”,，必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，要從“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念中解脫出來(lái)，逐漸建立起“民主,、同等,、對(duì)話”的新型師生關(guān)系。

“對(duì)話”不但指師生雙方狹隘的語(yǔ)言交換,，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_(kāi)和彼此接納,，是一種真正意義上的溝通。教師要將教材的情感因素,、教師的教學(xué)熱情,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融會(huì)并貫串在教學(xué)的全進(jìn)程中。在教學(xué)中要盡可能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本思想,、基本方法的實(shí)際動(dòng)身，制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的,、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)擯棄哪些脫離實(shí)際,、枯燥無(wú)味的內(nèi)容,。化學(xué)教學(xué)要增進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展,，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，要將過(guò)量的“自我表演”的時(shí)間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時(shí)間,，動(dòng)手操縱,、思考題目、口頭表達(dá),、討論題目,、發(fā)表見(jiàn)解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識(shí),，教師就不能包辦代替;凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的題目,，教師就不要多做暗示。一要提問(wèn),，二要指導(dǎo),。而好的提問(wèn)，“必令學(xué)生運(yùn)其才干,，勤其練習(xí),，領(lǐng)悟之源廣形，熟練之功彌深,?！币龅竭@一點(diǎn)，教師“宜揣摩何處為學(xué)生所不輕易領(lǐng)會(huì),，即于其處提問(wèn),。”題目提出以后,，要留給學(xué)生思考的時(shí)間,。根據(jù)美國(guó)教育專家的研究，對(duì)學(xué)生的提問(wèn),，在每個(gè)題目提出以后,，最少要待三秒鐘以后才能指名回答。這樣做的好處有：學(xué)生可以回答較多的內(nèi)容;更多的學(xué)生能夠主動(dòng)而又恰當(dāng)?shù)鼗卮痤}目;可以減少卡殼的現(xiàn)象;可以增強(qiáng)學(xué)生的信心;能夠進(jìn)步遲鈍學(xué)生的積極性;可以增多發(fā)散思惟的成份;能夠減少以教師為中心的現(xiàn)象;學(xué)生可以舉出更多的論據(jù);學(xué)生能夠提出更多的題目;能夠增加回答的多樣性;能夠增強(qiáng)學(xué)生相互之間的影響。

二,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，增強(qiáng)“學(xué)生是化學(xué)學(xué)習(xí)的主人”的意識(shí)

化學(xué)教學(xué)留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身，讓他們?cè)谑炝?xí)的生活情形中感受化學(xué)的重要性,，了解化學(xué)與平常生活的密切關(guān)系,，逐漸學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際題目;讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)探究進(jìn)程，在知識(shí)的構(gòu)成,、聯(lián)系,、利用進(jìn)程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度,，取得科學(xué)的方法,，在“做科學(xué)”的探究實(shí)踐中逐漸構(gòu)成畢生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依靠模仿與記憶,。自主探索,、親身實(shí)踐，合作交換是應(yīng)當(dāng)提倡的故意義的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)中,，我們應(yīng)當(dāng)留意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，重視知識(shí)的生活性和實(shí)踐性,。

化學(xué)課題生活化,，題目引入情形化是化學(xué)新課程的特點(diǎn)之一。在教學(xué)中,，教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際,，設(shè)置一些題目情形，讓學(xué)生從情形中獲得信息,，用化學(xué)思考方法去建立模型,，然落后行解釋，利用和拓展,。要使學(xué)生在探索活動(dòng)中,，在解決題目的進(jìn)程中理解和把握基本的化學(xué)知識(shí)、技能和方法,，讓學(xué)生全身心腸參與化學(xué)活動(dòng),，經(jīng)歷教學(xué)進(jìn)程,，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。在課堂教學(xué)中，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí),。要留意培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)他人的發(fā)言,，善于陳說(shuō)自己的想法,，勇于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見(jiàn)并修正自己的想法,。當(dāng)不同見(jiàn)解難以同一時(shí),，應(yīng)學(xué)會(huì)各自保存自己的見(jiàn)解。在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)時(shí),，要有明確的目的，要有秩序地發(fā)表意見(jiàn)，要控制音量,，不影響他人的討論,。假如分小結(jié)活動(dòng),，職員的組合要采取輪換制,，使每個(gè)人接觸面廣泛。小組成員可以輪番代表小組發(fā)言,，組與組之間可以隨機(jī)交換幫助,。

三,、改革對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法,，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展

在化學(xué)教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)改革過(guò)去傳統(tǒng)的只重視學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，而忽視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程考核的評(píng)價(jià)方法。正如《化學(xué)課標(biāo)》中提出的：“為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。既考核學(xué)生把握知識(shí),、技能的程度,，又重視評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，還要關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的發(fā)展。在學(xué)習(xí)進(jìn)程中,，力求使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)反思和自我評(píng)價(jià)?！痹诮虒W(xué)中,，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程評(píng)價(jià)，可采取學(xué)生自評(píng),、生生互評(píng),、師生互評(píng)的方法?？山?jīng)常提出類似于“你是怎樣想的?”“通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),，你有甚么收獲?”等題目，來(lái)幫助學(xué)生熟悉自己,，建立自信,，表現(xiàn)自我,。對(duì)學(xué)生的化學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)包括評(píng)“知識(shí)與技能”和“思,、情、意”,。知識(shí)與技能是最基本的教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生在探究化學(xué)事實(shí)的進(jìn)程中，所取得的經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)學(xué)生來(lái)講是研究新的知積和技能的基礎(chǔ),。

“思,、情、意”目標(biāo)是指思考,、情感和意識(shí)三個(gè)方面的目標(biāo),。也就是說(shuō)要對(duì)學(xué)生的化學(xué)思考方法，學(xué)生在參與化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的好奇心,、求知欲,、取得成功的體驗(yàn)、實(shí)事求是的態(tài)度和質(zhì)疑和獨(dú)立思考,，勇于探索和創(chuàng)新的習(xí)慣評(píng)價(jià),。要留意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)意識(shí),、參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)?；瘜W(xué)意識(shí)包括化學(xué)學(xué)科感,、符號(hào)感、時(shí)空觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念,、利意圖識(shí)等;參與意識(shí)包括學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性;創(chuàng)新意識(shí)包括創(chuàng)新的欲望,、創(chuàng)新的素養(yǎng)等,。