計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

在新學(xué)期,，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體,，立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革,；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力。

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

（2）每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn),，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

（3）針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。

（4）對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師提高自己,，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)能力。

（5）組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),，積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽,，例如健美操比賽等活動(dòng)。

1,、以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

（1）在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性,，實(shí)用性,。

園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

（2）在教研方式上,，注重開放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題,、找策略,、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn),，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

（3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性,，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高，我園將采取自主對(duì)子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主對(duì),，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評(píng)課一次以上,，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課,、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流，相互研究,，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn),、指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

（2）開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,，教師豐富課堂,，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣，符合孩子的年齡,，適合每個(gè)階段的孩子,，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

（3）堅(jiān)持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

（4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,，開展教學(xué)活動(dòng)研究。

嘗試開展全園性的主題活動(dòng),，以《細(xì)則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄,。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效合,，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,，全體教師集體討論,，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3,、開展班級(jí)交流活動(dòng)

開學(xué)初,，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),，比如各班工作計(jì)劃交流,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

（1）針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（2）鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平,，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

（3）加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。

（4）以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。

（5）有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。

（1）開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次,；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”,。積極采納家長(zhǎng)的好建議，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

（2）繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

（3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù),。

九月份：

1、制定幼兒園教學(xué),、科研工作計(jì)劃,；

2、各教師制定教學(xué),、班務(wù),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃,，開展課題實(shí)踐活動(dòng),；

3、召開小班新生家長(zhǎng)會(huì),，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷

4,、召開“課題研討會(huì)”,；

5、開始隨堂聽課,；

6,、環(huán)境布置更新（合主題教學(xué)和課題）；

7,、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng),；

十月份：

1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表,，做好課題實(shí)施工作,；

2、隨堂聽課,；

3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng),；

4,、園本教研課評(píng)比。

5,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,，合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量,。

6,、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn)；（待定）,。

十一月份：

1,、課題研討活動(dòng)；

2,、隨堂聽課,；

3,、舉行幼兒園半日活動(dòng)研討,；

4、優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比活動(dòng),；

5,、各教研組進(jìn)行工作??；

6、開展家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)溝通交流,，讓家長(zhǎng)更了解幼兒，了解幼兒園。

十二月份：

1,、召開主題研討活動(dòng)“教學(xué)與反思”（實(shí)例分析與研討）,；

2,、各年級(jí)教師進(jìn)行課題實(shí)踐課；（每個(gè)年級(jí)推薦一名教師執(zhí)教）

3,、教學(xué)能手展示課（合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、內(nèi)容不限）

4、各教研組進(jìn)行工作?。?/p>

5,、教師即興彈唱比賽,。

一月份：

1、做好幼兒園綜合評(píng)估工作,；

2,、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)，評(píng)選好孩子,；

3,、評(píng)比優(yōu)秀班集體；

4,、完成各類總,，制定下階段工作計(jì)劃；

5,、各教研組進(jìn)行工作?。?/p>

6,、學(xué)期教育教學(xué)考核,，歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

優(yōu)勢(shì)：

1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，特別是在過(guò)程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神,，使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧,。

2、通過(guò)開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開展研究,。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng),、發(fā)展的教學(xué)方案。

不足：

1,、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升,。

2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題,，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng),；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3,、教師們主題課程的實(shí)施過(guò),，活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn),、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）還不夠充分。

4,、“聽課－說(shuō)課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式,，促進(jìn)教師的自我反思，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題,，對(duì)具體情況的分析還不夠深入,。

5、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)開展薄弱,，教師不知道如何投放區(qū)域材料,，如何適度的指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。

深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示,，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐,，提升辦園質(zhì)量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

1,、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍,。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展,。

2,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3,、以“園本培訓(xùn)”為載體，認(rèn)真組織好幼兒園的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),。促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

4、建立數(shù)學(xué),、音樂(lè)教研小組,，切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平，形成兩學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,。

5,、組織各類教學(xué)、技能評(píng)比活動(dòng),，如早操,、區(qū)域材料,、課件設(shè)計(jì)制作、優(yōu)秀案例等評(píng)比,。激發(fā)教師的工作積極性,。

（一）、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1,、各學(xué)習(xí)組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教職工職業(yè)道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真反思自己的不足,，以此調(diào)整自己的教育教學(xué)行為，并對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度提出修改方案,，使制度建設(shè)和各項(xiàng)常規(guī)要求更具人性化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)要求，逐步規(guī)范教師的教育行為,，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,，優(yōu)化主配教師之間的配合，提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量,。

2 ,、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度：完善計(jì)劃?rùn)z查抽查制度，每月由園長(zhǎng)及保教主任不定期抽查教師各類計(jì)劃的制定及備課情況,；完善隨堂聽課制度,，以及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的檢查,，在細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實(shí),，求效益。

3,、扎實(shí)開展幼兒一日活動(dòng)：依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題,、周、日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動(dòng),；保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,、游戲時(shí)間；按表進(jìn)入各活動(dòng)室活動(dòng),；教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)進(jìn)行較為深刻的案例分析、教學(xué)反思,、主題小結(jié),；充分利用有利的優(yōu)勢(shì)資源,、社區(qū)資源，豐富幼兒活動(dòng)形式,；讓教學(xué)活動(dòng)深入到幼兒的家庭,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一次，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，與幼兒教育零距離接觸,，參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。

（二）深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1、落實(shí)新《綱要》,，實(shí)踐新課程,，使用好主題活動(dòng)教材并同我農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源有機(jī)的結(jié)合，各年級(jí)組通過(guò)課程審議活動(dòng)邊開展邊整理出適合本年齡班的活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、加大教學(xué)檢查力度，實(shí)行“推門課制度”,，園長(zhǎng)每學(xué)期聽課20節(jié),，保教主任聽課30節(jié)、教師聽課10節(jié),，開展“天天有好課,，課課有創(chuàng)新”活動(dòng)。開展公開教學(xué)看,、聽,、議、評(píng)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織。

3,、加強(qiáng)保教一體化研究,，開展戶外體育鍛煉，加強(qiáng)檢查監(jiān)督,，進(jìn)一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細(xì)則,，各班要真正落實(shí)到區(qū)角活動(dòng)、分組教學(xué),。把“幼兒為主導(dǎo),，教師作引導(dǎo)”的理念真正落實(shí)到位，觀察記錄做好做細(xì),。

4,、豐富幼兒活動(dòng)：

（1）是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新,，幼兒感興趣,，能積極參與。

（2）是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái),，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。

（三）,、堅(jiān)持科學(xué)的教研方針,，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1,、開展專題研究和專題研討活動(dòng)

本學(xué)期我們將開展“區(qū)域活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)的有效整合”專題研究活動(dòng),。小中大年級(jí)組分組開展專題研究，圍繞課題每月主題開展區(qū)域活動(dòng)研討活動(dòng),，通過(guò)理論學(xué)習(xí)研究,，實(shí)踐操作、過(guò)程小結(jié)多種形式深入探討區(qū)域活動(dòng)在幼兒園主題課程中的有效應(yīng)用,，爭(zhēng)取在這一范圍內(nèi)形成具有指導(dǎo)性的意見,；

另外將組織教師圍繞“師幼互動(dòng)”進(jìn)行主題研修專題活動(dòng)等，保持單周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)及兩周一次的集體教研活動(dòng),，做到有專題,，有研討、有效果,。采取集中學(xué)習(xí)與共同研討相結(jié)合的方式,。使每位教師都是教研活動(dòng)的主人，相信每位教師都有獨(dú)特的見解,，為每位教師提供展示,、交流見解的機(jī)會(huì)。

2,、建立教研小組,。

本學(xué)期在園內(nèi)建立數(shù)學(xué),、音樂(lè)教研小組,，通過(guò)教研小組的研究?jī)蓪W(xué)科的教育教學(xué)特點(diǎn)，形成一定的教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平,。教研形式：集體、分組,、案例分析,、專題講座等,。

3、分層公開教學(xué)活動(dòng),。

通過(guò)公開教學(xué)活動(dòng),、聽課、說(shuō)課,、評(píng)課,、議課。使教師在目標(biāo)確立,、目標(biāo)分解,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織的等方面逐漸成熟,，本學(xué)期分層公開活動(dòng)作如下要求：老教師上示范課,，園內(nèi)骨干教師上研討課，青年教師上亮相課,，匯報(bào)課,。

4、豐富園際聯(lián)系活動(dòng)的內(nèi)涵,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、研討反思、各類競(jìng)賽等活動(dòng)形式,，在相互學(xué)習(xí),、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長(zhǎng)的快樂(lè)。積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育技能,。

（四）,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，與教師共同探討,，全面提高教師素質(zhì)

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,，對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)作為主要教研活動(dòng)之一，以集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式在教師中展開。積極開展教師“六個(gè)一”,。即：讀一本好書,、上一次公開課、展示一項(xiàng)才藝,、寫一篇優(yōu)秀案例,、制作一個(gè)課件、選擇一個(gè)課題,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。多聽隨堂課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、加大骨干教師培養(yǎng) ,，積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，回來(lái)后在全園教師中進(jìn)行傳達(dá)、組織相關(guān)的講座,，并由他們帶頭進(jìn)行一系列的嘗試和實(shí)踐,，在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng)。

4,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，對(duì)照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求，制定培養(yǎng)目標(biāo),，實(shí)行“以老帶新,，定人幫教”師徒結(jié)對(duì)幫教制度，加強(qiáng)對(duì)青年教師陳玉丹,、羅曉娟,、王慧的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范,、二年站穩(wěn)講臺(tái),，三年教有特色。

9月

1,、制定本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃,，開學(xué)工作檢查

2、小班新生家長(zhǎng)會(huì),、科學(xué)育兒講座

3,、課程研討活動(dòng)

4、教研小組研討活動(dòng)

5,、專題研討《 區(qū)域活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)的有效整合》

10月

1,、教師公開課：老教師示范課

2、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)

3,、主題研修活動(dòng)：《 我的動(dòng)物朋友們 》

11月

1,、家長(zhǎng)開放日

2、教師公開課：骨干教師評(píng)比課

3,、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)

4,、教研小組專題活動(dòng)《優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育活動(dòng)觀摩與研討》

12月

1、家長(zhǎng)開放日

2,、教師公開課：青年教師匯報(bào)課

3,、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)

教研小組專題研討《優(yōu)秀音樂(lè)教育活動(dòng)觀摩與研討》

1月

1,、全園教師優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例評(píng)比

2、教研組,、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)

3,、上交各類計(jì)劃總結(jié)，整理資料收集歸檔,。

幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

根據(jù)教委辦工作要點(diǎn)及本園園務(wù)計(jì)劃的部署要求,，發(fā)揚(yáng)《規(guī)程》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，鞏固成績(jī),，更新觀念。本學(xué)年繼續(xù)以課程建設(shè),、行動(dòng)研究為抓手,，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量,，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。

1,、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點(diǎn),，雖然加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也開展了一系列教學(xué)實(shí)踐的研討,、反饋,、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展，老師們的教育觀,、兒童觀有了新的認(rèn)識(shí),，也提升了一定的理論水平。

2,、日計(jì)劃,、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評(píng)析的反思記錄,，存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。本學(xué)期加強(qiáng)這幾方面的檢查指導(dǎo),。

3、教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教育參與學(xué)習(xí)討論氛圍不夠,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，自我反思,、自我鉆研缺乏,。本學(xué)期加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織指導(dǎo)，努力提高教師的教育教學(xué)組織能力,。

（一）全員培訓(xùn)

鼓勵(lì)教師繼續(xù)提高學(xué)歷,，參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。繼續(xù)選派教師參加培訓(xùn),、觀摩學(xué)習(xí),，開闊教師視野。在園內(nèi)開展教育教學(xué)交流觀摩,、展示活動(dòng),，讓教師相互學(xué)習(xí)、共同提高,。積極投稿,，提高自己的理論水平。結(jié)合本園實(shí)際認(rèn)真制定教研制度,，規(guī)范工作,，規(guī)范教研活動(dòng)記載，切實(shí)提高教研質(zhì)量,。加強(qiáng)段長(zhǎng),、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅(jiān)持兩周一次的教研制度,，提高工作質(zhì)效,。

（二）分層培訓(xùn)

1,、周四教研日活動(dòng)激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)型教師拓展經(jīng)驗(yàn)，積淀素材,，提高學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力,。倡導(dǎo)每聽必評(píng)的制度，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織,。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，隨堂評(píng)析,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益,。

2,、鼓勵(lì)青年教師嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、真實(shí),、自然,、有效的.集體教學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)踐教學(xué)的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀,。對(duì)新來(lái)的教師,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、跟蹤聽課,、在園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng)等形式,，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作。

3,、同課異構(gòu),，創(chuàng)新思路。第一階段是討論主題,，共商教案,。每位教師針對(duì)主題，提出方案,，集思廣議,，碰撞火花。第二階段是各自備案,，博采眾長(zhǎng),，展現(xiàn)自我特色。第三階段是展示課程,，公開聽課,，師幼互動(dòng)師師互動(dòng)。第四階段是課后點(diǎn)評(píng),，汲取他人建議,，改進(jìn)自身不足,。

4、加強(qiáng)教師反思能力,，構(gòu)建反思型教師角色,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高,。實(shí)踐前反思：我要怎樣做,，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果,。實(shí)踐中反思：隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略,。實(shí)踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見,。通過(guò)教研組交流,，學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記（周四教研日），園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記,。

5,、探討區(qū)角活動(dòng)的合理、科學(xué)開展,，提升區(qū)角活動(dòng)的質(zhì)量,。（1）在教研組中開展區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供,、觀察指導(dǎo),、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動(dòng)的開展與主題活動(dòng),、探索型活動(dòng)的開展相結(jié)合,，互相滲透。

6,、探索發(fā)展早期教育,。根據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》要求，探討以社區(qū)為依托,，以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與服務(wù)模式,，嘗試構(gòu)建早期教育管理機(jī)制，積極開期早期教育研究,。

7,、加強(qiáng)教師課題研究與實(shí)踐，撰寫教育論文并交流,。

教師要注重課題研究與實(shí)踐和日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。

九月份：

1、根據(jù)教育目標(biāo),，期初環(huán)境布置（墻飾,、區(qū)角、家園欄）,，迎接幼兒入園,。

2、注意新生入園的安全防護(hù)教育,，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練,。

3、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,，使之愛(ài)參與鍛煉,。

4,、配合家長(zhǎng)做好新生入園工作,，減輕幼兒分離焦慮。

5,、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,，駕起家園互動(dòng)的橋梁。

6,、召開起期初家長(zhǎng)會(huì),。

十月份：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè),。

3,、各年段開展同課異構(gòu)的教研活動(dòng)。

4,、學(xué)前班,、大班段舉行講故事比賽。

5,、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）,。

6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育,。

十一月份：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，探索早期教育,。

2,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放,。

3、幼兒園早操比賽,。

4,、“師徒結(jié)對(duì)”經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。

十二月份：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、組織新老師進(jìn)行摹課活動(dòng)（每師一課）,。

3、幼兒常規(guī)工作檢查,。

4,、討論“慶元旦”親子活動(dòng)的開展。

5,、圣誕節(jié)“故事大賽”活動(dòng),。

20xx年元月份：

1、加強(qiáng)假期安全教育工作,，做好家訪工作,。

2、幼兒安全離園,，開始假期生活,。

3、做好期末各項(xiàng)工作,、交流總結(jié),、整理材料并歸檔。

4,、制訂新學(xué)期的各種計(jì)劃,。

5、 教師教育教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng),。

幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課，提高教師的教育技能,。

1.利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2.積極推閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

4.利用多渠道的學(xué)習(xí)《指南》,，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究,、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,，開展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。

5.深入學(xué)習(xí)省編教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材,。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

6.堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),，每四周進(jìn)行一次班主任和配班交流會(huì)，為每位教師提供分享經(jīng)驗(yàn)和讀書的平臺(tái),，努力豐富教師內(nèi)涵,，并讓教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到共享和傳承,。

1.以年級(jí)組為單位，成立三大教研組,，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流,。

2.為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，我園以區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,，在實(shí)施每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合,、定期更換,、隨機(jī)檢查，為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用,，探索活動(dòng)區(qū)教育資源的開發(fā)和利用,，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

3,、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)版塊,，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性,、均衡性

4.以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益。經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí)。

附：本學(xué)期園區(qū)教研工作安排表

日期 內(nèi)容 主講人

第1周：期初布置工作 楊琳琳

第2周：教研活動(dòng)計(jì)劃的制定 顏燕語(yǔ)

第3周：中班區(qū)域活動(dòng) 陳若琳

第4周：大班區(qū)域活動(dòng) 張霜婷

第5周：大班區(qū)域活動(dòng) 林清霞

第6周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 俞丹紅

第7周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 顏宣宣

第8周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 黃雅思

第9周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 吳祥萍

第10周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 林慧婷

第11周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 肖阿娜

第12周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 顏燕語(yǔ)

第13周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 蘇黎娟

第14周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 蔡依爾

第15周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 湯雒

第16周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 黃麗紅

第17周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 陳寶蓮

第18周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 陳慧萍

第19周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 蘇桂鳳

第20周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 吳雯雯

第21周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 季依琪

第22周：期末總結(jié) 顏燕語(yǔ)

幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

根據(jù)我園所實(shí)際發(fā)展情況,，為了更好地實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo),，擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師教學(xué)技能,、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)能力,、戶外體能活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、家園溝通能力等教研能力為重點(diǎn)，全面提高我園教師的教學(xué)能力,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文著重針對(duì)提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計(jì)劃,。

一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)：

1,、聯(lián)系教材供應(yīng)商，針對(duì)多媒體的使用開展系列培訓(xùn),，提高教師多媒體使用能力,，同時(shí)提高多媒體利用率;

2、強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn),，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性;

二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)：

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平,，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。2、制定教師自學(xué)計(jì)劃,，要求教師閱讀《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，認(rèn)真作好摘錄,，并安排分享計(jì)劃。

3,、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

三)開展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量：我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求,，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。幼兒園教科研工作計(jì)劃1,、落實(shí)每周備課,，說(shuō)課制度，增加教師之間交流探討課程設(shè)計(jì)機(jī)會(huì),。

2,、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討,，互相帶動(dòng),，形成取長(zhǎng)補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。

3,、觀摩交流,，去其他園所參觀學(xué)習(xí)，并總結(jié)分享參觀學(xué)習(xí)心得;

4,、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，更新教育觀念，吸收新經(jīng)驗(yàn);

四)學(xué)以致用,，實(shí)戰(zhàn)演練：

1,、制定各班級(jí)公開課計(jì)劃，互相學(xué)習(xí);

2,、根據(jù)公開課實(shí)際情況,，進(jìn)行公開課評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快;

幼兒園園本教研工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一,、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析：

優(yōu)勢(shì)：1,、通過(guò)開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,，難開口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),。

2,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在觀摩活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng),、發(fā)展的教學(xué)方案。

3,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn),、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

不足：1,、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升,。

2,、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示,，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,，緊跟時(shí)代步伐,，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,。

三,、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍,。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，以家長(zhǎng)工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3,、以課題為抓手，繼續(xù)課題研究工作,。以點(diǎn)帶面,，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,，深入開展教育科研,，凸顯我園特色。

四,、主要工作及措施

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動(dòng),、集體教學(xué),、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn),、午睡,、起床、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作,，每周公布檢查情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2,、各班繼續(xù)辦好《家長(zhǎng)園地》,，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí),，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每月1日,、15日更換《家長(zhǎng)園地》內(nèi)容,，并做好記錄。與此同時(shí),，還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作,。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，力求形成家園教育合力。

(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2,、豐富幼兒戶外活動(dòng),。豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,，幼兒感興趣，能積極參與,。

(三)深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,，實(shí)踐新課改，針對(duì)教材的使用,，開展公開教學(xué)看,、聽、議,、評(píng)活動(dòng),，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,，更新觀念，改善行為,，推進(jìn)課改,。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過(guò)程的知識(shí)性,、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,。努力做到四要、四多,、四少,。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氣氛要活躍(3)教育目標(biāo)要明確(4)教育方法要靈活;四多即：多啟發(fā)、多討論,、多肯定,、多表?yè)P(yáng);四少即：少灌輸、少講授,、少否定,、少批評(píng)。

2,、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師(1),、要充分利用教室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,。(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間,。(3)、要注重活動(dòng)的趣味性,。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。(4),、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,，讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展,。

3,、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料,。

(四)以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》,、《指南》接軌,。

在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例,，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題,，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解,，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),，相互提高的目標(biāo)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。

2,、聆聽窗外聲音――與大師對(duì)話,。

我們將繼續(xù)通過(guò)各種形式來(lái)開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力,。提供外出觀摩學(xué)習(xí),、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流,、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力,。

3,、注重教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。

4,、立足課題研究

本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題,，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文,、論文競(jìng)賽,，積極向各類報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué),、教科研工作的宣傳力度。

5,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

a,、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué),、活動(dòng)計(jì)劃,，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備,。b,、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,，多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

五,、逐月工作安排

八月份：

1、制定幼兒園教學(xué),、科研工作計(jì)劃;

2,、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃,、具體活動(dòng)計(jì)劃;

3,、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等)

4,、生態(tài)體驗(yàn)式新生家長(zhǎng)會(huì)

九月份：

1,、做好幼兒一日常規(guī)教育;

2、召開教研組會(huì)議,、課題組專題會(huì)議

3,、各班召開家長(zhǎng)會(huì)

4、隨堂聽課,。

5,、參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

十月份：

1,、課題活動(dòng)

2,、隨堂聽課。

3.新的分類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)深入學(xué)習(xí),。

4,、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。

5,、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)

6,、“九九重陽(yáng)愛(ài)老人”

十一月份：

1、課題組會(huì)議,。

2,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。

3,、全園性教研活動(dòng),。

4、隨堂聽課,。

5,、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)

十二月份：

1、開展家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng),。

2,、各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備。

3,、各課題組活動(dòng),。

元月份：

1、慶“元旦”活動(dòng),。

2,、做好幼兒園綜合評(píng)估工作;

3、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)。

4,、完成各類總結(jié);

5,、各課題組進(jìn)行工作小結(jié);

6、做好各項(xiàng)資料的整理歸類