光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇一

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高幼兒園教育質(zhì)量。

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識,，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3,、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將合理安排活動時(shí)間，提高活動實(shí)效,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

1、組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“省編教材知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,，結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

2、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》精神,，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

3、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，解放思想,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，促進(jìn)每位教師和幼兒的發(fā)展,。

4、外出參觀學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野,，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì),，完善教師自培,、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓(xùn)，做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開展多層次,、多形式的帶教、評比,、交流,、研討等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

6,、各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示。

7,、采取自報(bào)加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,，引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ),。

8、結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開展觀摩互學(xué)和研討活動,，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。

1,、開學(xué)集中,，商討本期的教學(xué)教育重點(diǎn)。

2,、制定教研組工作,、計(jì)劃并組內(nèi)學(xué)習(xí)，規(guī)范備課,、幼兒課堂練習(xí)的格式,。

3、組織教師重溫新課標(biāo),。

4,、制作家園聯(lián)系欄。

1,、制定幼兒活動方案,。

2、做好中期教育教學(xué)檢查。

3,、認(rèn)真對待聽課,，公開課。

4,、召開家長會,，做好工作報(bào)告。

1,、基本完成教學(xué)。

2,、收取幼兒在本學(xué)期中的成果,。

3、教研組對備課,，公開課評優(yōu),。

4、評優(yōu)秀教研成員,。

1,、驗(yàn)收學(xué)期成果。

2,、召開教研組工作總結(jié)會,，完成工作總結(jié)。

幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇二

1,、總結(jié)本教研組本學(xué)期教研工作,。

2、園本培訓(xùn)：計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn),。

3,、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,。

一.組員情況分析,。

小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動手能力較強(qiáng),，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干,，積極主動性較強(qiáng),。

二、工作目標(biāo)：

2,、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學(xué)-活動中集體活動的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究;,。

3、在教研活動中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺，形成互幫互助,、共同解決問題的良好氛圍,。

三、內(nèi)容與措施,。

(一)優(yōu)勢互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性,。

2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境,，通過隨機(jī)現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織,。

1,、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材,、解讀教材,、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì),、實(shí)施教學(xué)活動的能力,。

(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長。

1,、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢,，開展新一輪師徒帶教活動：實(shí)抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量,，促進(jìn)青年教師迅速成長,。

2、全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動,。

3,、采用“互動參與”教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性,，讓每位青年教師在教研活動中敢說,、會說、能說,。

(一)活動前,。

3、認(rèn)真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括：活動主題,、活動目標(biāo),、活動準(zhǔn)備、活動時(shí)間,、活動地點(diǎn),、參加人員和活動過程),。

(二)活動中：

1、明確教研目標(biāo),，緊緊圍繞中心議題,，不跑題;。

2,、從實(shí)際問題出發(fā),，突出重點(diǎn)，步步展開,，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn);,。

3、有牽引,、有梳理和提升,，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊;,。

4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維,、暢所欲言;,。

5、認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場教師的想法,、問題以及達(dá)成的共識等;,。

6、注重變化不同的教研活動形式,，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性,。

(三)活動后：

1、布置下次教研活動的思考問題;,。

2,、提出下次教研活動的要求;。

3,、認(rèn)真撰寫本次教研活動的反思,，以改進(jìn)下次教研活動的組織質(zhì)量。

五,、具體工作安排,。

1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境,、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).

2,、小班開展“開心寶寶”主題活動,。

3,、早操的訓(xùn)練.

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、文明禮貌教育。

5,、每月幼兒小舞臺表演,。

6、普通話練習(xí),。

7,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

8,、開辦9月份全園幼兒生日派對,。

9、教師基本禮儀學(xué)習(xí),、禮儀課程培訓(xùn),。

10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn),。

12,、班級家園聯(lián)系單抽查。

1,、小班開展“一起玩玩具”主題活動,。

2、每月幼兒小舞臺,。

3,、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動,。

4,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

5,、普通話練習(xí),。

6、開展班級管理交流活動,。

7,、開辦10月份全園幼兒生日派對。

1,、組織小班段幼兒活動：卡拉ok比賽,。

2、小班開展“秋天到了”主題活動,。

3,、每月幼兒小舞臺。

4,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),。

5,、普通話練習(xí)。

6,、開辦11月份全園幼兒生日派對,。

1、開展小班段個(gè)別老師公開課,。

2,、小班段開展“親親小動物”主題活動。

3,、每月小舞臺,。

4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),。

5,、普通話練習(xí)。

6,、開辦12月份全園幼兒生日派對,。

1、元旦親子活動,。

2,、小班段開展“冬天里”主題活動。

3,、做好各項(xiàng)。

工作總結(jié),。

4,、普通話練習(xí)。

5,、教師《綱要》知識考核,。

6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核,。

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幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇三

根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況,，下半年我園的工作繼續(xù)在上半年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng),。

一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量;,。

三，完善師資工作體系,，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，建立自培,、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高,。

二,、工作重點(diǎn)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計(jì)劃，滲透到探索型主題活動,、區(qū)角活動的實(shí)踐研究中去,，解放思想，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,。繼續(xù)開展“心理健康教育”和“課程改革和主題建構(gòu)的心理教育”，促進(jìn)教師發(fā)展,。

2,、積極外出參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大視野,，增強(qiáng)科研意識,，運(yùn)用各種先進(jìn)理念開展研究，提高綜合素質(zhì),，鼓勵老師積極開展專題研究,，撰寫論文。

3,、完善教師自培,、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開展多層次,、多形式的帶教、評比,、交流,、研討等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

4,、本學(xué)期開展2次教研活動，保證活動實(shí)效性,。每兩周一次業(yè)務(wù)(繼續(xù)教育)學(xué)習(xí),，有目的的開展討論。

5,、真制訂各項(xiàng)計(jì)劃工作,，符合實(shí)際,，目的明確。

三,、各月工作安排,。

2、迎接開學(xué)工作檢查,。

3,、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4,、根據(jù)教師節(jié),，對幼兒進(jìn)行尊師教育。

5,、各班制訂專題研究內(nèi)容,。

1、合國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國教育,。

2、組織業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),。

3、開展教研活動,。

4,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

1,、檢查各班計(jì)劃完成情況,。

2、組織業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)。

3,、教研活動---家長開放日活動(0-6歲),。

1、組織業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),。

2、各班整理資料進(jìn)行專題小結(jié),。

3,、慶元旦活動。

4,、學(xué)期工作總結(jié),。

幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇四

一,、上學(xué)期教研情況分析：

(一)專題教研情況。

上學(xué)期對區(qū)域活動的有效指導(dǎo)和生活化美術(shù)的研討頗有成效,。

針對《區(qū)域活動材料投放與指導(dǎo)》的一文的內(nèi)容,，組織大家進(jìn)行解讀和學(xué)習(xí)，并圍繞“如何開展區(qū)域活動”這一話題,，對各年齡段區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的投放進(jìn)行了以實(shí)踐為主的現(xiàn)場教研,，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、興趣點(diǎn)等,，梳理歸納出以一些具有共性的,，紙的分享、借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法,，并積累了一些案例,。但事實(shí)教師仍然存在區(qū)域觀察與指導(dǎo)的盲區(qū)：觀察到幼兒想把生活經(jīng)驗(yàn)遷移到區(qū)域中去是存在障礙，但教師不知道怎樣指導(dǎo),。又如,，怎樣指導(dǎo)大班幼兒合作游戲、區(qū)域活動后分享交流的組織怎樣可以激發(fā)全體幼兒的參與性等問題,，都有待于進(jìn)一步探索,，需進(jìn)一步結(jié)合幼兒的行為進(jìn)行實(shí)踐，探究理解總結(jié)什么才是教師區(qū)域指導(dǎo)的有效行為,，既“恰當(dāng)?shù)亟槿氩⒔o予適時(shí)的幫助,、指導(dǎo)與支持?！鄙罨佬g(shù)活動能夠利用生活中的一些物品進(jìn)行創(chuàng)作但是繪畫形式比較局限,，表現(xiàn)形式比較單一。如何是生活化美術(shù)體現(xiàn)出多樣性和趣味性需要我們結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的探索,。

(二)常規(guī)工作教研情況,。

1、對親子游戲的指導(dǎo)策略的利用與學(xué)習(xí)有收獲,。

結(jié)合新綱要精神和評價(jià)指南中要求,，有目的地對游戲材料的提供和運(yùn)用進(jìn)行了專題的研究討論，并分別總結(jié)出各活動室的發(fā)展目標(biāo)及各年齡階段的操作方法,。并對教師在親子游戲中的指導(dǎo)進(jìn)行了專題小結(jié),，積累了一些較有價(jià)值的指導(dǎo)案例。

2,、對青年教師展業(yè)成長的指導(dǎo)要深入,。

二、本學(xué)期教研目標(biāo)。

1,、通過業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，專家講座的園本教研活動，聚焦教研問題,，確立切合實(shí)際的教研主題,，讓老師們學(xué)會在反思中提高專業(yè)素質(zhì)，在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法,，打造一支有較強(qiáng)教研能力的星級教研組,，促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，提升幼兒園教師的素質(zhì),。

2,、繼續(xù)深入研究新綱要中對區(qū)域活動和美術(shù)課堂的標(biāo)準(zhǔn)，剖析教師對幼兒行為的觀察與指導(dǎo),，并提升,、歸納出一些有效的策略與方法。

3,、優(yōu)化一日活動質(zhì)量,，注重教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)化管理，加強(qiáng)對教師一日活動的質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo),，促進(jìn)前年教師專業(yè)情感與能力的提高,。

三、教研內(nèi)容,。

1,、專題內(nèi)容。

區(qū)域活動中和美術(shù)活動中教師的觀察與指導(dǎo)實(shí)踐,。

2,、常規(guī)內(nèi)容。

(1)繼續(xù)探討幼兒游戲的多樣性和豐富性,。

(2)對教師一日活動的質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo),。

幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇五

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，幼兒園如何制定園本教研計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園園本小班教研計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一、指導(dǎo)思想,。

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二,、工作要點(diǎn)及措施。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹立正確的兒童觀。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識,，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量,。

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中,，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,，大家共同探討、學(xué)習(xí),。提前制定各主題的活動計(jì)劃,，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平,。

(2)開展“四課型”活動,，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

通過“集體說課,、集體備課,、集體聽課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話,、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量。在活動中,，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí),。

3、扎實(shí)開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用,。

(1)根據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4,、深入開展園本課題研究,，努力提高教研水平。

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際,，更新教育觀念。努力做到勤思考,、多探討,，求創(chuàng)新。認(rèn)真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究,。做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備、有記錄,、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量,。

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實(shí)處,。

五、具體活動安排(略),。

一,、指導(dǎo)思想。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1,、更新教育觀念。

我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,，提升理念，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,。

重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此,，我組將在設(shè)計(jì)活動中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué),、玩中樂,、玩中思、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教研活動的開展,。

(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課,，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析,，讓教師明白有價(jià)值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課,，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,。(2)充分利用家長資源。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。

本組將積極開展的各項(xiàng)活動，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺;通過"幫,、扶,、帶"使青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好"家長園地",，使家長工作落到實(shí)處。

三,、具體工作安排,。

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,，制訂各類計(jì)劃,。

2、規(guī)范幼兒一日活動,，確保教學(xué)秩序正常開展。

3,、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置,。

4、完成早操律動編排,，使幼兒早日掌握,。

5、正常隨堂聽課,。

1,、早操律動展示。

2,、中青年教師課堂教學(xué)觀摩,。

3、園本教研《幼兒園教學(xué)活動中教,，學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》,。

4、班級自制玩具評比,。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、教研組討論：《課堂教學(xué)問題單》問題討論,。

2、園本教研《在區(qū)角活動中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》,，"一課多研"課程研討,。

3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課,、議課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、向家長開放半日活動,。

5,、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選。

1,、集體備課,。

2、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》,，《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》,。

3、青年教師基本功比賽,。

4,、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動。

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幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇六

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大會議精神，全面貫徹實(shí)施《新綱要》的指導(dǎo)精神,。以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)》遵循幼兒教育教學(xué)特點(diǎn),，積極營造教研氛圍，努力構(gòu)建園所文化,，形成本園教學(xué)特色,，切實(shí)提高一日活動效益。

二,、工作目標(biāo),。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，堅(jiān)持以“一心一意為孩子,；真心真意為家長”為工作思路，實(shí)施家園共育,，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2,、以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排幼兒一日活動,，抓好幼兒常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，提高教師記錄,、觀察,、分析、反思幼兒活動的能力。

3,、以區(qū)美術(shù)特色園公開展示為契機(jī),，進(jìn)行園本特色的研究實(shí)施工作。積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長”的道路,，深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色,。

4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在進(jìn)行政治,、業(yè)務(wù),、師德學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高教師業(yè)務(wù)水平,，讓老教師了解先進(jìn)的教育工作理念,，讓新教師在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)全面提高自身的六項(xiàng)基本素質(zhì)。鼓勵全體教師互相聽課,，外出觀摩，自我學(xué)習(xí)以吸取先進(jìn)教育理念,。

三,、主要工作內(nèi)容。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，借助教研活動開展探討,、觀摩、反思等多種形式的學(xué)習(xí)活動,，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動,，促使教師的專業(yè)素質(zhì)不斷提高。

1,、根據(jù)上級教育部門素質(zhì)教育考核細(xì)則要求,，結(jié)合本園實(shí)際，制訂出幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測評估細(xì)則,。本學(xué)期將進(jìn)行隨機(jī)性的保教調(diào)研聽課活動,，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，全面了解教師組織半日活動的能力和幼兒的發(fā)展情況,。

2,、進(jìn)一步開展“說課-上課-評課”三位一體的教學(xué)研究活動,，充分發(fā)揮教師教學(xué)診斷反思，觀察分析,，聽課評課的能力,，促進(jìn)教師由理念向行動轉(zhuǎn)變。本學(xué)期要求教師完成每人一個(gè)實(shí)踐活動,。平時(shí)做到每月有反思,，每周有反思，每日（備課）有反思,。

3,、組織教師參加各級各類征文、論文比賽,；選送一批優(yōu)秀論文,、案例、隨筆,、活動設(shè)計(jì),、反思向各級各類雜志、刊物投稿,，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率,。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。

4,、鼓勵教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》,、等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí),、邊理解、邊應(yīng)用,，使自己盡快更新觀念,，形成新的理念。

5,、外出學(xué)習(xí),，進(jìn)一步豐富幼兒園的生活，使各幼兒園的教師得到相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

6,、提高教師的學(xué)歷，提倡教師重視繼續(xù)教育,。采取多樣化的培訓(xùn)形式,，促進(jìn)教師的自主發(fā)展。如：參與式的培訓(xùn),、案例教學(xué),、電腦培訓(xùn)等，與此同時(shí)還鼓勵教師參加各類自考,、函授等繼續(xù)教育,。

（二）立足課題研究，與實(shí)踐融合,，提高教師操作與反思的能力。

依據(jù)園內(nèi)研究特色,，制定切實(shí)可行的課題階段計(jì)劃并組織實(shí)施。從實(shí)踐中的問題入手,，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動態(tài)過程,。積累相應(yīng)的課題資料和階段成果,，以此推動幼兒園美術(shù)特色建設(shè)。為規(guī)范過程管理,，有效保證課題正常進(jìn)行,。

要求：

1、制定好課題研究階段計(jì)劃,，計(jì)劃呈現(xiàn)科學(xué)性、可行性和發(fā)展性。

2,、每學(xué)期組織兩次課題研討例會,，匯報(bào)自己的課題研究情況，進(jìn)行自我評析,。

3、每人完成一篇質(zhì)量較高的課題反思,。

4、期末寫好課題階段小結(jié)及論文,，積極向各級刊物投稿,。

5,、寫好幼兒觀察記錄,，期末形成個(gè)案報(bào)告,。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、落實(shí)新《綱要》,，根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容。使用好《幼兒園活動綜合課程》教材,，詳細(xì)記錄好課程審議表,，做好園本課程建設(shè)體系,。在課程實(shí)施過程中,，以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機(jī)結(jié)合,。努力做到四要、四多,、四少,。四要即：（1）師幼關(guān)系要融洽（2）活動氣氛要活躍（3）教育目標(biāo)要明確（4）教育方法要靈活；四多即：多啟發(fā),、多討論、多肯定,、多表揚(yáng),；四少即：少灌輸、少講授,、少否定,、少批評。

2,、建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價(jià)體系,，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料?？偨Y(jié)前期幼兒成長檔案的記載經(jīng)驗(yàn),，豐富幼兒成長檔案的內(nèi)容與形式,。留意觀察孩子在園的生活,，關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇,，感受孩子的感受,，要與孩子進(jìn)行心底智慧的對話，記錄下孩子閃光的,、最精彩的片段,。

3、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展,。每位老師要充分利用教室,、午睡室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動的空間,?？茖W(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時(shí)間,，注重活動的趣味性,、綜合性。通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展,。本學(xué)期將組織教師觀摩區(qū)域活動,，在觀摩活動中要有針對性地觀察記錄；活動后觀摩人員每人先寫觀摩后的反思,，然后進(jìn)行交流,。

4、在上學(xué)期幼兒社會實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上,，針對不足,，加以調(diào)整和改進(jìn)，豐富幼兒的活動內(nèi)容,，讓幼兒在實(shí)踐活動中鍛煉成長,。

5、注重幼兒的情感教育,。通過開展民俗教育,、愛國教育，文明禮儀寶貝評比,，傳統(tǒng)文化節(jié)日教育來促進(jìn)幼兒情感方面的發(fā)展,。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度。

1,、加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理,，開展和完善“師徒結(jié)對、共同成長”傳,、幫,、帶工作，制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃,。對加快年輕教師的成長,，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)骨干教師，為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會,，有計(jì)劃的組織青年教師參加各類教學(xué)競賽,、評優(yōu)活動。讓骨干教師成為具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

3,、做好基本功培訓(xùn)工作，在幼兒園基本功培訓(xùn)中,，以強(qiáng)帶弱,，利用放學(xué)后40分鐘對教師的鍵盤、簡筆畫,、普通話進(jìn)行培訓(xùn),。并定期對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核。

4,、外出學(xué)習(xí),，進(jìn)一步豐富幼兒園的生活，使各幼兒園的教師得到相互交流,、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

（五）重視家園共育，密切家園聯(lián)系,。

本學(xué)期,，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的親子活動,。

1,、教育理念的溝通。鼓勵家長一起參與孩子的教育,。通過展示班級周工作計(jì)劃,，以及每個(gè)主題后的主題評估，了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,。

2,、出好每周的家長園地，提高家長園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí),，內(nèi)容豐富，有創(chuàng)意,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,。

3、扎實(shí)做好家訪工作,，要求每次家訪后,，及時(shí)把家訪的事由,、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識做書面的記錄。

為了加強(qiáng)本幼兒園園本教研工作,，提高教師業(yè)務(wù)能力,，利用每晚時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，以提高教師的理論水平,、業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)將一周每晚的學(xué)習(xí)工作安排如下：

每周星期一：

（一）中心主題：

園長組織全園例會：

1,、總結(jié)上周工作開展情況,；

2、安排本周工作,。

業(yè)務(wù)園長組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)教學(xué)教法,；

2,、學(xué)習(xí)備課方法；

3,、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),；

4、學(xué)習(xí)鋼琴,、自彈自唱,、美術(shù)、手工,、音樂,、舞蹈等；

5,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)的方式方法,；

6、學(xué)習(xí)如何制定教學(xué),、班務(wù),、保教等機(jī)劃；

7,、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何落實(shí)好一日活動常規(guī),。

8、學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)管理制度,。

每周星期二：

（一）中心主題：政治理論與師德學(xué)習(xí),。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)《幼兒教育綱要》；

3,、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,；

4、學(xué)習(xí)《學(xué)前兒童家庭教育大綱》,；

5,、學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》,；

6,、學(xué)習(xí)《幼兒教育心理學(xué)》；

每周星期三：

（一）中心主題：

全園教學(xué)教研,。

各年級組集體備課,。

（二）活動內(nèi)容：

a、中午全園教研,。

由園教研組長聽取上一周教研任務(wù)總結(jié),，擬定每周教研內(nèi)容，討論教研方法,。

1,、各種課程的教學(xué)方法研討；

2,、對本周教師公開課,、匯報(bào)課的評議；

3,、教師如何聽評課,；

4、如何改進(jìn)教學(xué)方法,；

5,、如何設(shè)計(jì)活動課教案；

6,、如何有效進(jìn)行衛(wèi)生,、飲食等習(xí)慣的培養(yǎng)；

7,、如何有效進(jìn)行品德,、安全教育；

8,、如何如何評價(jià)幼兒,；

9、如何與家長溝通,？

10,、如何化解家園之間的矛盾；

11、怎樣填好家園練習(xí)冊,；

b,、下午放學(xué)后。

各年級教研組集體備課,。

以特色美術(shù)課為中心,，每位老師草擬一節(jié)美術(shù)課方案進(jìn)行說課，提交全年級組集體共同評議,。具體方式方法見本園《幼兒園集體備課制度》,。

每周星期四：下午放學(xué)后。

（一）中心主題：各年級教研組會議：

（二）會議內(nèi)容：（逐周安排）,。

1,、布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。

2,、各班開學(xué)一周工作反饋,。

3、各班交流家長會和“三八”節(jié)活動計(jì)劃,。

4,、結(jié)合家長會各班進(jìn)行家園互動的情況反饋。談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些,，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源,。

5、討論如何加強(qiáng)幼兒的安全常規(guī)教育及增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

6,、進(jìn)行全園消防演練的計(jì)劃并討論活動安排。

7,、交流家長半日活動的預(yù)設(shè)安排,。

8、總結(jié)評價(jià)家長半日活動的效果,。

9,、邀請教研室馬老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。

10,、每位教師收集一個(gè)平?！霸u課”的具體案例，進(jìn)行分析交流,。

11,、積極組織外出觀摩活動，針對“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動觀摩,，并評析,，展開討論。

12、開展自評活動——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動對過程中某個(gè)環(huán)節(jié)“教師的提問和即時(shí)回應(yīng)”情況進(jìn)行自我評析,。

13,、結(jié)合本園美術(shù)特色及各班美術(shù)特色，舉行關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座,。

14,、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。

15,、組織如何撰寫有價(jià)值的教養(yǎng)筆記和個(gè)案分析的交流,。

16、討論幼兒教師的六項(xiàng)基本業(yè)務(wù)素質(zhì)考核方法及其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

17,、討論制作家長問卷的形式和內(nèi)容,。

18,、回收家長問卷并就家長問卷的反饋情況進(jìn)行討論與交流。

19,、學(xué)期末各年級組教研總結(jié),。

每周星期五下午放學(xué)后：

（一）中心主題：保育員會議。

教研組長工作檢查與匯報(bào),。

（二）保育會議內(nèi)容：學(xué)習(xí)保育知識提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

就保育工作出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論并尋找解決方案。

為了確保以上安排的順利實(shí)施,，幼兒園將制定一定的保證措施,。為了與當(dāng)日教師業(yè)務(wù)上的其他工作（如備課等）協(xié)調(diào)統(tǒng)一，學(xué)習(xí)時(shí)間按一個(gè)小時(shí)進(jìn)行（在任何情況下要保證一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間）,。各位教師要提前安排自己的其他事務(wù),，積極配合幼兒園的統(tǒng)一安排。

五,、保障措施,。

1、嚴(yán)格培訓(xùn)考核辦法,，對基本功培訓(xùn)實(shí)行學(xué)期末考核,，對教師的基本功學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)真評定記分，并把成績與教師的績效工資掛鉤,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)的積極性,。

2、合理安排培訓(xùn)時(shí)間,，把基本功培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行具體的安排,。

3、培訓(xùn)教師要在學(xué)期初制定培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)教師的掌握情況進(jìn)行靈活調(diào)整,。

4,、對外出學(xué)習(xí)或進(jìn)修、自學(xué)的教師要及時(shí)調(diào)整好相應(yīng)的工作,，使其身心愉悅,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

5,、加大培訓(xùn)力度,，把我園教師建成一只整體素質(zhì)高、富有“戰(zhàn)斗力”的保教隊(duì)伍,。

幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇七

上學(xué)期我們對“區(qū)域活動科學(xué)合理的布局”以及“活動材料的投放”進(jìn)行了初步的研究探索,，各班制定了可行的活動區(qū)方案，材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入,。但是,，在區(qū)域活動開展的過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力，但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺,，參與度不高,，常常會出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問題和困惑：

1.教師在區(qū)域活動中對自己角色定位不夠準(zhǔn)確,?；顒又兴洚?dāng)?shù)慕巧恰爸R的傳授者、紀(jì)律的維持者,、矛盾的調(diào)節(jié)者”,，未能注意觀察了解幼兒的活動情況，指導(dǎo)隨意性大,。

2..教師的觀察不夠細(xì)致,，對孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和水平了解的不夠深入。教師應(yīng)適時(shí),、適宜地介入幼兒的游戲活動,，這也是在區(qū)域活動的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。

二,、教研的目標(biāo),。

1.通過教師在區(qū)域活動中適時(shí)的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo),、激勵,，讓孩子積極主動的活動，讓他們有更多的機(jī)會自己去發(fā)現(xiàn),、總結(jié),，促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展,，積極性的提高。

2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平,，細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為,。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與進(jìn)程，切實(shí)提高區(qū)域活動的指導(dǎo)技能策略,。

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,，不斷更新觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展,，從而提高我園的保教質(zhì)量,。

一、主要工作及具體措施,。

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2,、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，認(rèn)真作好摘錄,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解,、邊應(yīng)用,，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時(shí)交流,。

3,、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

(二),、開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，開展各項(xiàng)教研活動,。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃,。

2,、落實(shí)每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查,。

3,、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例研討,。

4、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。

6,、賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,，組織幼兒開展豐富多彩的游戲,、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料,。

8,、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合,。

教師與家長要密切聯(lián)系,，做好家訪工作,。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面,，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),，真誠地與家長合作，共育幼兒,。

二,、活動安排。

1,、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、制定各項(xiàng)教學(xué)活動計(jì)劃,。

3、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境,、主題墻,、備課筆記、家長園地等),。

1,、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動。

2,、專題研討：有效的教學(xué)提問。

3,、各班環(huán)境布置評比,。

1、主題墻評比,。

2,、幼兒戶外春游。

1,、幼兒手工比賽(中,、大班)。

2,、教師活動案例評比,。

3,、慶"六一"活動。

1,、課題組活動,。

2、備課筆記,、教養(yǎng)筆記,、自我反思評比。

3,、幼兒期末能力發(fā)展水平測試,。

4、各班評選"好寶寶",。

5,、學(xué)期結(jié)束資料整理。

一,、端正思想明確認(rèn)識(指導(dǎo)思想),。

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹十x大精神為動力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí),、活,、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解,。

二、全面培養(yǎng)注重實(shí)效(工作思路),。

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，因此,，我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革,。積極開展教育科學(xué)研究,，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng),，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的,。

三,、不斷探索開拓新路(培訓(xùn)過程與成效)。

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證,。

1開展生動的師德教育活動,，加強(qiáng)師德建設(shè)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德,。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行,。

思想?yún)R報(bào),。

交流和座談會，凈化教師的思想和言行,，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事,。同時(shí)，提高教師的安全意識,，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表身正為范，用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù),，家長的尊敬和信賴,。

2.提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開展課研和課改活動,，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的,。

活動方案,。

寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文舉辦一次談《綱要》座談會,。開學(xué)初要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日一學(xué)期安排一次基本功競賽認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動,。要求骨干教師上好示范課青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課,。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng),、能力的提高,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成努力提高保教質(zhì)量,。

3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期,，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐,、總結(jié),，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文,，收集整理好各種材料,，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動日,，各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容,，有總結(jié),。切實(shí)提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課,。

四,、積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),，完善思路，形成體系),。

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問題,，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索,，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

幼兒園園本教研計(jì)劃總結(jié)篇八

在幼兒園各項(xiàng)制度中園本教研制度是引領(lǐng)教師成長，提高教師品質(zhì)的重要手段和扎實(shí)的基礎(chǔ),。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx幼兒園園本教研,。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一,、搞好教研工作,，必須扎實(shí)地做好以下幾項(xiàng)工作：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動教師參加教研活動的積極性,。

認(rèn)識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵,。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外,，還必須重視全園的教研工作,，在時(shí)間、條件,、環(huán)境等方面給予保證,。并經(jīng)常參加教研活動，從計(jì)劃到實(shí)施,，從檢查到反饋,，從總結(jié)到考核、評比,。

作為幼兒教師,，也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動，虛心向書本學(xué)習(xí),，虛心向他人學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究,，不斷實(shí)踐,，不斷提高。

(二)切實(shí)搞好教研組的建設(shè),。

幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實(shí)施的,。改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動,。

同時(shí),，在工作中幫助他們出點(diǎn)子，可以把改革試點(diǎn)放在班里,，還可以組織他們參加各類公開課,，促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù)，提高教研能力,。此外,，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),、進(jìn)修的機(jī)會,，提高自身的素質(zhì),。

(三)制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃，并認(rèn)真總結(jié),，科學(xué)合理地進(jìn)行評價(jià),。園或組的教研工作計(jì)劃應(yīng)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實(shí)際情況來確定，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)上級教育部門的要求,，并和市,、區(qū)教研計(jì)劃相協(xié)調(diào)，以便充分利用市,、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò),。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來看，教研計(jì)劃大致可分為六個(gè)方面,，即情況分析,、教研指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn),、教研課題,、教研要求與手段及具體活動安排。

教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo),，是教研計(jì)劃的綱,，必須簡明扼要，重點(diǎn)突出,。教研目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，再確定教研重點(diǎn)和具體教研課題,。還應(yīng)注意教研計(jì)劃要有明確的要求與實(shí)施辦法,，以保證易于落實(shí)和檢查。在制訂教研計(jì)劃時(shí)還應(yīng)處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

1.處理好教研計(jì)劃與保教計(jì)劃之間的關(guān)系,。

2.處理好園計(jì)劃與教研組計(jì)劃的關(guān)系,。

3.處理好長遠(yuǎn)目標(biāo)與短期安排的關(guān)系。

4.處理好總要求,、大目標(biāo)與具體問題的關(guān)系,。

教研活動要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研計(jì)劃并持久地堅(jiān)持下去，作為教育過程的一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理,，評價(jià)應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來進(jìn)行,。通過開學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對教師執(zhí)行教研計(jì)劃的檢查,，就能為評估提供有說服力的材料,。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制，有時(shí)不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗(yàn)”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果,，這時(shí)可以通過他們在日常生活中或在專門設(shè)計(jì)的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷,。同時(shí)還應(yīng)注意不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的發(fā)展，因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境和基礎(chǔ)不同,。

(四)注意信息的收集和利用,，全方位地開展教研活動。

幼教改革日新月異,，新的理論,、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識,，注重信息的采集,、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市,、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò),，積極主動地參與他們的活動;可以采取請進(jìn)來、走出去的辦法,，虛心向示范園學(xué)習(xí),。例如組織教師觀摩和討論，取長補(bǔ)短,，交流思想,，提高認(rèn)識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室,，采集,、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息,，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然,，收集信息是為了利用信息,，要對采集到的各種信息加以整理、研究,，選出適合自己的有效信息,。

新的時(shí)代對幼教工作提出了更高的要求，同時(shí)也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇,，幼教工作者一定要抓住機(jī)遇,，努力工作，以教研促教改,，以教改促教育,，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn),。

一,、指導(dǎo)思想,。

在新《綱要》實(shí)施過程中。老師們面臨著一個(gè)重要的問題——如何把握新《綱要》的精神實(shí)質(zhì),，改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，落實(shí)各領(lǐng)域的目標(biāo)?同時(shí)，隨著課程改革的不斷深入,，老師們在教學(xué)過程中遇到了不少的問題,，有來自教材的、有來自教法的,、有來自幼兒的，也有來自傳統(tǒng)觀念的阻礙等等,。這些層出不窮的新問題,、新困惑如何解決?由誰來解決?在實(shí)踐中我們意識到，幼兒園的生存與發(fā)展必須依靠自身的力量,，利用自己的優(yōu)勢,，創(chuàng)立自己的特色。

教師在實(shí)施新《綱要》過程中出現(xiàn)的問題必須根據(jù)本園的實(shí)際和幼兒的特點(diǎn)自己解決,，教師的專業(yè)發(fā)展更得靠教師自己的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。而要做到這些目的，必須進(jìn)行園本教研,。只有建立以園為本的教研機(jī)制,，深入開展以園為本的教學(xué)研究，才能及時(shí)解決教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題,，才能把幼兒園構(gòu)筑成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,，才能提高保教質(zhì)量，使幼兒園不斷發(fā)展,。

為此,，我鎮(zhèn)根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，對在我鎮(zhèn)各管區(qū)示范園和園點(diǎn)逐步建立園本教研制度,，制定以下實(shí)施方案,。

二、園本教研制度的涵義,。

以園為本的教學(xué)研究制度,，是以促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師作為研究主體,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力把幼兒園建立成為學(xué)習(xí)型組織,。

三,、實(shí)施理念。

“一切為了孩子,，一切依靠教師”,，“幼兒園是教研基地，活動室是教研室,，教師是研究員”,。

四、組織機(jī)構(gòu),。

(一)成立園本教研制度領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：………………。

成員：……………………,。

(二)具體分工,。

張麗：校本教研制度第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)全面工作,。

康燕：負(fù)責(zé)組織管理指導(dǎo)工作,。

石月梅：負(fù)責(zé)組織管理研究工作。

石月梅陳秀菊馬豐明董詠梅呂海英：中心教研組長,，負(fù)責(zé)組織研究工作,。

各園業(yè)務(wù)主任：各園校本教研的責(zé)任人，負(fù)責(zé)各園研究工作,。

五,、園本教研制度建立的主要內(nèi)容。

(一)以園為本的教師培訓(xùn)體系,。

(2)重視本園骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),，千方百計(jì)培養(yǎng)自己的學(xué)科帶頭人;。

(3)要有適合本園實(shí)際的師資培養(yǎng)計(jì)劃,，為教師的培訓(xùn),、進(jìn)修、提高,、提供必要的保障;,。

(5)在改革中，尤其要注重采取各種“園本培訓(xùn)”的方式,，對上崗教師進(jìn)行《綱要》,、教材的崗前培訓(xùn)。

(二)以園為本的教育科研體系,。

(2)要充分發(fā)揮教研組和備課組的作用;,。

(3)大力加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)的效益;,。

(5)要建立教學(xué)成果和教研成果的獎勵機(jī)制,，激勵教師不斷地創(chuàng)造新的教學(xué)和教研業(yè)績;,。

(6)要重視總結(jié)、宣傳和推廣本園教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果,，從制度上保障“園本教研”常研常新,。

(三)以園本為本的學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系。

教學(xué)研究既要研“教”更要研“學(xué)”

(1)要把傳統(tǒng)的學(xué)法指導(dǎo)與新時(shí)期的“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”密切結(jié)合起來,，改變過于強(qiáng)調(diào)“接受學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)主動參與，樂于探究和勤于思考,，促進(jìn)幼兒形成“自主,、合作、探究”的習(xí)慣,。

(2)幼兒園要形成有自己特色的學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容體系和方法體系,，并從制度上促使教師人人承擔(dān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的責(zé)任。

六,、過程與方法。

1,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。推薦書目，要求老師自學(xué),，并寫,。

讀書筆記。

看專家講座光盤學(xué)習(xí)課改理論使教師改變教研觀念;提供參加各級培訓(xùn)的機(jī)會如：學(xué)科帶頭人培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、園本教研培訓(xùn);鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和普通話、信息技術(shù)的培訓(xùn);定期對教師進(jìn)行集體培訓(xùn)如專題講座,、教學(xué)研討會,、經(jīng)驗(yàn)交流會、案例分析等培訓(xùn)的內(nèi)容側(cè)重新《綱要》實(shí)施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析制訂自我發(fā)展規(guī)劃和,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2、充分發(fā)揮教研組,、年段,、備課組的作用，營造嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí),、民主、寬松的教學(xué)氛圍,，使研究活動和教師日常的教學(xué)活動相結(jié)合,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教研活動,，讓教研活動成為切實(shí)有助于教師成長的平臺，每次教研活動做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定專題、定中心發(fā)言人,，教師們或?qū)φ招隆毒V要》精神找自己在教育教學(xué)中存在的差距,，或圍繞課改內(nèi)容確定主題，或集體備課,、討論,，做到活動有紀(jì)錄、有實(shí)效,。

3,、充分發(fā)揮教師間的互動作用，新《綱要》強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域間的整合,，教師間的合作,、互助。我們將繼續(xù)開展“學(xué)科帶頭人與骨干教師結(jié)對子,、骨干教師與年輕教師結(jié)對子”的傳幫帶活動,，定期開展交流、研討活動,，共同探討教學(xué)中的體會,、互相切磋、共同提高,。

4,、積極主動爭取市、縣專業(yè)人員的支持和指導(dǎo),，使教師的困惑能及時(shí)得到回應(yīng),，幼兒園的教育教學(xué)改革始終朝著正確的方向前進(jìn)，定期請專家來園指導(dǎo)工作,，對教師實(shí)行專業(yè)引領(lǐng),，通過專家的指導(dǎo)，學(xué)會剖析問題的癥結(jié),，使教研活動的目的真正落到實(shí)處,。

5、有效地進(jìn)行教研活動,。

(1)教研組在每學(xué)年初根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定本教研組計(jì)劃,，并按計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)活動。

(2)教學(xué)教研常規(guī)的落實(shí),，特別是備課組活動的落實(shí),。每個(gè)教師都要進(jìn)行教學(xué)反思,，每周寫一篇有較高質(zhì)量、能改進(jìn)自己教學(xué)的反思,。

(3)每個(gè)教師每學(xué)年至少要上一次研討課,，認(rèn)真聽取同行的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。每學(xué)期每位教師聽課不少于30次，做好聽課筆記,，并適當(dāng)進(jìn)行評論,。

(4)每學(xué)年上交一篇說課稿，一篇公開教學(xué)活動設(shè)計(jì),，一篇公開教學(xué)活動案例反思,。

(5)每次教研活動前開展15分鐘中心發(fā)言，通過交流,、討論達(dá)成共識,，解決教育教學(xué)中遇到的疑難問題。

(6)學(xué)科帶頭人,、骨干教師每學(xué)期至少一次專題講座或觀摩教學(xué),、研討課。

七,、具體工作安排。

第一階段,。

1,、成立機(jī)構(gòu)，重新確定園本教研的研究單位,，根據(jù)年齡特點(diǎn)分為小班組,、中班組、大班組,、保育組四個(gè)教研組,。

2、通過觀察,、訪問,、問卷調(diào)查等方式，聆聽一線教師的心聲,，全面了解教師們在實(shí)踐中遇到的實(shí)際困難,，確定解決問題的方案。

3,、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究我園《園本教研實(shí)施方案》和相關(guān)政策文件,，對方案進(jìn)行分析和研討,。通過完善制度和強(qiáng)化規(guī)章約束，促使教研活動由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺,，由無序走向有序。

第二階段：實(shí)施階段,。

實(shí)施園本教研,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織交流討論,，各教研組制定教研活動計(jì)劃,，教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確立研究主題,，以專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助等多種形式落實(shí)以園為本的教學(xué)研究制度,。

第三階段：總結(jié)階段。

在總結(jié)階段,，進(jìn)行資料收集,、整理與分析，鼓勵教師對自己的教學(xué)行動進(jìn)行理論總結(jié),，寫出教研文章,。同時(shí)，鼓勵教師用敘事研究記錄自己教學(xué)中的故事和鐵事,，展開教研成效的評定,。

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