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一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

現(xiàn)在高一有兩個(gè)班,。這些學(xué)生大多接受過(guò)幼兒園教育和半年的小學(xué)教育,，接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)。但是,，由于年齡較小,，他們還處于兒童涂鴉時(shí)期。大部分學(xué)生的畫(huà)都很簡(jiǎn)單幼稚,，構(gòu)圖也很簡(jiǎn)單,。盡管如此，每個(gè)學(xué)生都對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，并積極向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí),，以提高自己的繪畫(huà)水平,。他們中的一些人很快成為班上的藝術(shù)尖子生，因?yàn)樗麄兊馁Y質(zhì)好,，接受速度快,。那些沒(méi)有接受過(guò)學(xué)前教育的青年學(xué)生，藝術(shù)能力較差,，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)缺乏信心,，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不好，需要老師重點(diǎn)幫助教育,。

1.嘗試不同的工具,、紙張和周圍容易找到的各種媒體，大膽自由地表達(dá)自己所看到的,、聽(tīng)到的,、感受到的、想到的,，體驗(yàn)建?；顒?dòng)的樂(lè)趣。(建模,、性能)

2.嘗試不同的工具,，通過(guò)看、想,、畫(huà),、做進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)的樂(lè)趣,。(設(shè)計(jì),、應(yīng)用)

3.欣賞大自然和各種藝術(shù)作品的造型和色彩，用簡(jiǎn)短的文字大膽地表達(dá)自己的感受,。(欣賞評(píng)論)

4.通過(guò)游戲建模的方式進(jìn)行想象,、創(chuàng)作、表演和有主題或無(wú)主題的展示,。(綜合與探索)

[建模和表達(dá)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材質(zhì)在藝術(shù)游戲中的使用效果,，了解常見(jiàn)的色彩。

2.在藝術(shù)表演活動(dòng)中,，大膽采用各種造型方法,，借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3.繪畫(huà)活動(dòng)盡量使用各種線條,、形狀,、色彩,。

4.通過(guò)各種物理拓片，產(chǎn)生質(zhì)感,，獲得視覺(jué)和觸角的感覺(jué),。

5.使用粘土等塑料材料，通過(guò)揉捏,、摩擦,、擠壓、捏捏,、切割和堆疊來(lái)塑造簡(jiǎn)單的器皿和動(dòng)物圖像,。

6.用單色和彩色的紙，廢棄的畫(huà)報(bào)和掛歷,，用折疊,、裁剪、撕扯,、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,，表現(xiàn)生活中觀察到或想象到的事物。

[設(shè)計(jì),，應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.觀察或觸摸游戲形式的各種實(shí)物,，體驗(yàn)感官，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合造型,。

2.使用天然硬媒體或人工硬媒體，通過(guò)拼讀,、粘合,、堆疊、組合等技術(shù)玩建模游戲,。

3.以游戲的形式,，使用單色或彩色紙張，采用折疊,、裁剪,、撕扯等方法進(jìn)行平面造型練習(xí)。

4.安全使用材料和工具,。

[欣賞和評(píng)論]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.走出教室,，欣賞校園的風(fēng)景和它的位置。

2.欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)作品,。

3.了解和欣賞中國(guó)民間藝術(shù)作品,，感受造型和色彩的特點(diǎn)。

4.通過(guò)觀看視頻和圖片,，欣賞和討論國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)漫藝術(shù)形象,。

5.去閱覽室看畫(huà)冊(cè),，看學(xué)生的美術(shù)作品，找出自己喜歡的一個(gè)作品,，并說(shuō)明原因,。

6.欣賞布袋戲和皮影戲的人物，通過(guò)視頻或現(xiàn)場(chǎng)觀看布袋戲或皮影戲的表演片段,。

7.欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的藝術(shù)作品,。

[綜合與探索]研究領(lǐng)域：

1.利用各種材料的特點(diǎn)，通過(guò)造型游戲來(lái)表達(dá)自己的想象力,，創(chuàng)作藝術(shù)作品,，表達(dá)自己的情感。

2.結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等學(xué)科進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，共同設(shè)計(jì)安排學(xué)生藝術(shù)展或美化教室。

3.根據(jù)兒歌和童話設(shè)計(jì)制作頭飾或面具,，表演舞蹈和童話,。

4.用各種材料制作小商品，排列成小超市,，模擬商品交易過(guò)程,。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一、教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感,，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言,，更多地介入信息交流,，共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,，提高學(xué)生的綜合思維能力,。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),，這樣將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

二,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。（造型、表現(xiàn)）

2,、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3,、欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。（欣賞,、評(píng)述）

4,、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。（綜合、探索）

三,、 教學(xué)內(nèi)容

[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼,，制作各種圖形,。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法,，體驗(yàn)筆墨趣味,。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`繪畫(huà)構(gòu)圖方法,、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí),。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,，學(xué)習(xí)對(duì)比,、調(diào)和等色彩知識(shí)。

5,、學(xué)習(xí)漫畫(huà)和卡通的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。

6,、學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法，制作作品,。

[設(shè)計(jì),、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí),，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,。

［欣賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格,。

2,、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料,，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得,。

4、通過(guò)觀看錄像,、圖片等,，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美。

四,、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1,、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育,。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5,、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼,、手,、腦協(xié)調(diào)并用。

6,、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法,。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

這學(xué)期我繼續(xù)在高一六個(gè)班當(dāng)美術(shù)班,。這學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)他們對(duì)美的事物感興趣，初步感受美的能力,。因?yàn)閷W(xué)生年齡小,，耐心差，對(duì)作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,，所以要培養(yǎng)他們畫(huà)畫(huà)的好習(xí)慣,。

本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生美感和視覺(jué)體驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，本著“貼近社會(huì),、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則,，選擇符合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。本卷教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)和技能是按照循序漸進(jìn)的原則安排的。顏色：繪畫(huà)練習(xí)《五彩的煙花》 _出血練習(xí)(《水彩游戲》)-平面繪畫(huà),。顏色組合(《繽紛花布》)-在復(fù)雜形狀中填充顏色(《熱帶魚(yú)樂(lè)園》 )——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》),。造型(設(shè)計(jì)):線條造型(《五彩的煙花》 )——自然造型(《水彩游戲》)-幾何造型(《繽紛花布》 <彩旗飄揚(yáng)> ——適合圖形《美麗的盤(pán)子》，《東西南北》,，《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉,、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚(yú)樂(lè)園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉,、《各種各樣的樹(shù)》-實(shí)用造型<帆船>,，<紙?zhí)岽?/p>

本卷教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及到社會(huì)、自然,、生活的方方面面,。比如社會(huì)節(jié)日慶典：《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》。美化環(huán)境：“蘑菇之家”,。親近自然：《熱帶魚(yú)樂(lè)園》《大公雞》《夏天》,。藝術(shù)類游戲：《水彩游戲》，信封紙情侶,，《東西南北》,。

1.知識(shí)教育的重點(diǎn)

(1)對(duì)隨機(jī)形狀的感知。

(2)理解和運(yùn)用各種平面形狀和常見(jiàn)顏色,。

(3)運(yùn)用形式和色彩練習(xí)臨摹,、繪畫(huà)、記憶繪畫(huà),、想象繪畫(huà),。

(4)學(xué)會(huì)使用各種簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具，學(xué)會(huì)撕、折,、拼,、糊、揉,、搓,、挖等手工制作方法，養(yǎng)成正確的繪畫(huà),、制作姿勢(shì)和習(xí)慣,。

(5)欣賞祖國(guó)的風(fēng)景和兒童繪畫(huà)、民間藝術(shù)作品的美,。

2.能力訓(xùn)練要點(diǎn)

(1)在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極推動(dòng)無(wú)意想象向有意想象的過(guò)渡，再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象的過(guò)渡,。

(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽運(yùn)用筆和色彩,，鼓勵(lì)孩子通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)情感。

(3)提高手部動(dòng)作的靈活性,，促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高色、形美的能力,。

3.美育要點(diǎn)

(1)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣。

1,、運(yùn)用多種材料和手段,，體驗(yàn)建模的樂(lè)趣，表達(dá)情感和想法,。

2.在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽運(yùn)用筆和色彩,，鼓勵(lì)孩子通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)情感。

3.讓學(xué)生欣賞和評(píng)論自然美,、藝術(shù)作品等視覺(jué)世界,，形成審美情趣，提高藝術(shù)鑒賞能力,，感受藝術(shù)活動(dòng)的快感,，讓孩子對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

4.通過(guò)綜合性藝術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生積極探索,、研究、創(chuàng)造，全面解決問(wèn)題,。

v.教學(xué)措施

1.學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。因此,，教師還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)行為習(xí)慣的教育,，特別是讓他們記住準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律和作業(yè)中的一些要求,。抓住一年級(jí)學(xué)生活躍,、長(zhǎng)時(shí)間坐不起來(lái)的特點(diǎn)，可以結(jié)合游戲,、故事等方法集中注意力,。

2.在教學(xué)中，要遵循美學(xué)規(guī)律,，給學(xué)生更多理解藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生想象和比較。與其用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感知和理解,，不如通過(guò)比較和討論,，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、去思考,、去識(shí)別,、去判斷，努力提高審美情趣,。3.通過(guò)各種生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)圖像的感受和想象能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

指導(dǎo)思想：通過(guò)美術(shù)教學(xué),，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德意志,，陶冶情操，啟迪智慧,，充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的一代新人服務(wù),。

課標(biāo)要求：關(guān)注自然環(huán)境與社會(huì)生活情景,，識(shí)別其中的藝術(shù)要素；注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù),，能分辨期中的社會(huì)生活情景,；能使自己的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系，嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。

基本情況：本冊(cè)是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材,。本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我,、社會(huì)；美術(shù)與自然,、環(huán)境兩個(gè)方面組課,，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，力求使教材的基礎(chǔ)性,、科學(xué)性,、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。教材設(shè)計(jì)注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

工作目標(biāo)：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品,；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物,；用記憶畫(huà)和想象畫(huà)的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學(xué)習(xí)撕紙,、剪紙,；學(xué)習(xí)貼畫(huà)、拓印畫(huà)面,；制作簡(jiǎn)單的立體模型,。

采用啟發(fā)式教學(xué)，倡導(dǎo)以情道入,，以趣啟智,，教學(xué)形式多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生之間的交流互動(dòng),；教師加強(qiáng)示范,，充分利用展示圖片，作品展示等直觀手段,；積極創(chuàng)造條件,，有計(jì)劃地開(kāi)展多種形式的課外美術(shù)活動(dòng)；改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,，采取多元化的評(píng)價(jià)手段,。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)非常有激情和熱情。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí),，他們獲得了不同程度的藝術(shù)知識(shí)和藝術(shù)技能,。特別是有特殊特點(diǎn)的學(xué)生,，對(duì)繪畫(huà)和美術(shù)游戲有很強(qiáng)的美感，熱愛(ài)美術(shù)課,，已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué),，能夠習(xí)慣使用特殊課的教材和學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)過(guò)程已經(jīng)開(kāi)始加快,。一些學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步,，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。通過(guò)上一次美術(shù)學(xué)習(xí),，三四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和技能都有了顯著提高，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)更有信心,，渴望學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,。堅(jiān)持培養(yǎng)和要求學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展藝術(shù)個(gè)性為目標(biāo)，關(guān)注藝術(shù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的特殊性,，不斷開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育資源,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1.藝術(shù)特色課程：學(xué)生在進(jìn)一步掌握水彩畫(huà)技能的基礎(chǔ)上，要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣,。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，從他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣出發(fā)，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,，逐步積累原有的藝術(shù)知識(shí)和技能,，形成學(xué)習(xí)能力。國(guó)畫(huà)班的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求,，在訓(xùn)練國(guó)畫(huà)技能的基礎(chǔ)上,，提高對(duì)國(guó)畫(huà)的理解和欣賞。在教學(xué)中,，我們應(yīng)該注意課堂秩序,，以防止事故。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中活躍是正常的,。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí),。學(xué)生很難調(diào)整自己的顏料，所以要注意教室衛(wèi)生和清潔用品,。

2.美術(shù)文化課：三,、四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)前一時(shí)期的美術(shù)學(xué)習(xí)和生活,，了解了學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度和要求，學(xué)習(xí)能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高,。對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)方法有一定的了解,，在原有的基礎(chǔ)上興趣更高。針對(duì)這一特點(diǎn),，我們應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)和教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，文明禮貌，熱愛(ài)衛(wèi)生,，認(rèn)真完成作業(yè),，鍛煉自律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷進(jìn)步,，克服困難，取得更大的成績(jī),。我們要繼續(xù)堅(jiān)持和鞏固對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng),，特別是關(guān)注所有學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，耐心細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，提高藝術(shù)學(xué)習(xí)能力，與大家一起進(jìn)步,。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的合作,，尤其是與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力,。在課堂教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)新理念,、新模式、新教學(xué)方法的研究,。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該開(kāi)展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材,，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法,，不斷提高我們的教學(xué)水平,。在課堂上，將討論交流,、分工合作,、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬,、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能,。組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,，盡可能多參加各種比賽。

在備課的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)單元教學(xué)的反思和追求調(diào)整,，認(rèn)真整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和審美情趣的培養(yǎng),，通過(guò)提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。通過(guò)對(duì)繪畫(huà)技術(shù)和欣賞的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力,，以及建模,、想象和創(chuàng)造的能力。

培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣,，無(wú)論是大一學(xué)生還是中高年級(jí)學(xué)生,，都要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有更好的認(rèn)識(shí),。但是,，要形成良好的行為習(xí)慣的連續(xù)性，需要對(duì)他們進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練教育,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、準(zhǔn)備放置,、包裝,、繪畫(huà)的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復(fù)指導(dǎo)和展示。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的美術(shù)作品,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)和保留作業(yè),，并得到老師即時(shí)全面的檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)自己學(xué)習(xí)和作業(yè)的習(xí)慣,。要不斷加強(qiáng)學(xué)生校園文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng),，將藝術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、安全健康教育等結(jié)合起來(lái),。讓學(xué)生逐漸形成良好的審美意識(shí),，樹(shù)立審美

通過(guò)第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)形成了自己的藝術(shù)造型,、技巧和習(xí)慣,，但需要加強(qiáng)細(xì)心觀察、細(xì)致表達(dá),、想象力和動(dòng)手制作的能力,。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

我們應(yīng)進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念和理念，用“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)取得新的突破,。

根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)教學(xué),，將欣賞,、繪畫(huà)、剪紙和工藝融為一體,，采用各種有趣,、吸引人的教學(xué)方法，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法,，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的基本功和色彩教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好,，拓展藝術(shù)知識(shí)，更好地提高審美和實(shí)踐能力,。并在“三學(xué)四學(xué)”的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和實(shí)踐能力,。讓學(xué)生在沒(méi)有書(shū)本和課本的情況下，能夠獨(dú)立,、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1.繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂專業(yè)學(xué)習(xí)，深化課程改革理念,。

這個(gè)學(xué)年,，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，利用我所有的時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多實(shí)踐，找出自己的不足,，以“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂教學(xué)討論為主要研究活動(dòng),，強(qiáng)化自己的專業(yè)能力，讓自己從認(rèn)識(shí)課改轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨n改,。

2.課堂教學(xué)活動(dòng),。

加強(qiáng)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式和教學(xué)方法的研究,。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該開(kāi)展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí),，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材,，應(yīng)用新思想,，嘗試新的教學(xué)方法,，不斷提高我們的教學(xué)水平。在課堂上,，將討論交流,、分工合作,、數(shù)據(jù)調(diào)查,、情景模擬,、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能。

3.組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,，參加各級(jí)各類比賽,。

總之，在“三學(xué)四學(xué)”和高效課堂理念的前提下,，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識(shí),，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂(lè)趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

“欣賞,、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

“綜合、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛(ài),。

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平,。

1,、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形狀。

（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形,、常用色,。

（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹,、添畫(huà),、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí),。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,，學(xué)習(xí)撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫(huà),、制作姿勢(shì)與習(xí)慣,。

（5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà),、民間美術(shù)作品的美。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感,。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情,。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。