做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃 六年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

本著“三個面向”思想為指導(dǎo)，深入推進和貫徹義務(wù)教育和素質(zhì)教育的精神,，以學(xué)生全面發(fā)展為本,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)合格的人才為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1,、本學(xué)期圍繞學(xué)校德育工作計劃,，緊扣《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識,，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，對學(xué)生進行法制教育、人格修養(yǎng)教育,、感恩教育,、安全教育等。培養(yǎng)成有強烈社會責(zé)任感,、珍愛生命,、身心健康、意志堅強的新時期的小學(xué)生,。

2,、以心理健康教育為重點，提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神，加強班級的團隊精神建設(shè),，增強集體的凝聚力,。建立有進取心、能力較強的班干部隊伍,，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體,。

二、班級基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)生64人,，其中男生 36 人,，女生28人，大部分學(xué)生來自農(nóng)村家庭,，本班學(xué)生都具備農(nóng)村孩子純樸,、善良的本性，思想覺悟達到一定的水平,，能夠遵守校規(guī)校紀(jì),，集體榮譽感強烈，積極參與班,、校的各種集體活動,。但有少部分學(xué)生自制力差，上課小動作多,，課間活動不知輕重,，有打鬧現(xiàn)象，而且不會打掃衛(wèi)生,，不會執(zhí)筆,，不會和人和睦相處。針對這些情況，制定如下計劃

三,、工作內(nèi)容及措施

1、深化愛國教育,。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報,、宣傳櫥窗等陣地，加強對學(xué)生的" 五愛"教育,。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義,、集體主義、社會主義教育,，大力弘揚民族精神,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機,，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效,。

2,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊堅持正面說服引導(dǎo),，以班會為主陣地,，課前、課后靈活作補充，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。上課集中注意力聽講，讀書放開聲音,，作業(yè)書寫工整,、按時完成，課前及時預(yù)習(xí),，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。加強新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查,、考核力度,。使全班學(xué)生形成個個爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍,。從守紀(jì)律,、站好隊、做好操,、掃好地,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)該這樣做",，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

3,、學(xué)習(xí)感動中國人物以及班級里的先進學(xué)生的事跡,，擺事實、講道理,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡,、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo),、天平”,，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價值觀,。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格品質(zhì)。樹立個人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范。利用特殊節(jié)日,，對學(xué)生進行感恩教育、人道主義教育,、安全教育,。

4、對班干部慎重選拔,，認(rèn)真培養(yǎng),，放開手腳，大膽使用,，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級,。加強值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán)。以便給他們更多的時間,、機會參與管理,。幫助班干部樹立威信，指點他們工作方法,；嚴(yán)格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,。培養(yǎng)班干部的正義和正氣,，讓正氣充滿班級。

5,、加強后進生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

6,、運用多種交流方式與學(xué)生溝通，掌握學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)及思想動態(tài),，在學(xué)生思想不成熟、可塑性強的特殊時期,，及時進行正確引導(dǎo),，指領(lǐng)他們走上正確的人生道路。班主任要通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。

7、增強服務(wù)意識,，加大家訪力度,，家校攜手塑造合格人才，尊重學(xué)生人格,，融洽師生關(guān)系,，付諸真情真愛感化學(xué)困生。規(guī)范請假制度,，每日按時點名,，課前會后到班查看,，自習(xí)嚴(yán)格考勤，實行獎懲制度,，滲透競爭意識,。

8、同學(xué)校保持高度一致,，組織開展好各項活動,，積極配合學(xué)校完成各項活動任務(wù)，對于各種賽事活動,，提前做準(zhǔn)備,，事先做工作，增加取勝概率,，班內(nèi)活動力求內(nèi)容豐富,，形式多樣，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好。認(rèn)真開展主題教育活動,。本學(xué)期重點做好“形成良好的行為習(xí)慣”專項主題教育活動,，凈化教育環(huán)境，增強班級凝聚力,，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

9、加強班級文化建設(shè),。重點建設(shè)思想文化,，讓刻苦、勤奮,、進取,、團結(jié)、勤儉,、節(jié)約,、互助、友愛,、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。提高板報、墻報質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈,，桌椅物品擺放整齊,，做無聲的老師；

10,、期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生,、智力障礙學(xué)生、自控力差生),，通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育,。加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,。思想上多了解，生活上多關(guān)心,，學(xué)習(xí)上多關(guān)心,，不良習(xí)慣上多糾正。對他們言語上給多一點,，眼光多投向一點,，在他們課桌邊多站一會，對他們的鼓勵多一點,。力求真心,、細致的工作使他們能有長足的進步。

11,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項規(guī)定,，讓制度指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣。抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率,。嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了,，早退了，曠課了,，違紀(jì)了將要受到何種處理,，主要在于耐心細致的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分,，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸,，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

12,、做好防輟控流工作,，開展“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮”調(diào)查活動，深層次挖掘網(wǎng)絡(luò)成癮的家庭,、學(xué)校,、社會各方面的原因，改變學(xué)生的錯誤思想認(rèn)識,，進行正確的疏導(dǎo),，減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，加強指導(dǎo),，抓好升學(xué)工作,。加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷,，家訪活動經(jīng)常。讓家長了解學(xué)校,，了解班級,，了解學(xué)生，取得家長的配合和支持,。

13,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)和考試成績,，做好每次的家訪,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。 平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

總之，班主任工作要從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性,，做到腿勤,、嘴勤、眼勤,、腦勤,、耳勤、手勤,；在工作中多請示,、多匯報，上令下達,，不折不扣,；多到教室、宿舍等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；每次會議、班會,、個別談心都做好記錄,，及時總結(jié)；注意同學(xué)生交流,，虛心聽取同學(xué)們的建議和意見,，不斷改進班級工作方式及工作思路。加強與任課老師間的聯(lián)系,，及時溝通情況,，為任課老師的教學(xué)工作分憂解愁，班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

四,、活動安排

第一周：1,、入學(xué)思想教育，2,、提出新學(xué)期要求,，做好新學(xué)期打算。

第二周：1,、學(xué)習(xí)安全知識,，填寫簡明登記表冊，班干部選拔,，制訂班計劃,。2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

第三周：1,、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序,。強化常規(guī)管理,，2、開主題班會(新學(xué)期我該做什么)活動

第四周：1,、學(xué)習(xí)先進人物事跡,，形成共同進步的良好學(xué)習(xí)班風(fēng)。2,、進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，對學(xué)生進行愛護公物教育。

第五周：對學(xué)生進行安全教育,，自我保護教育,。

第六周：1,、加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生。2,、開主題班會(我愛我班)活動

第七周：1,、班干部座談會。.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。對學(xué)生進行安全教育,。2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。

第八周：繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育,。

第九周：期中考試動員、進行班級朗讀比賽,。繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

第十周：考風(fēng)考紀(jì)教育，復(fù)習(xí)迎考,。

第十一周：1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，2,、做好期中考試得失總結(jié),。

第十二周：加強“一日常規(guī)”的鞏固。培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念,。

第十三周：開展知錯就動向?qū)W生進行愛國主義教育,。

第十四周：主題班會：特長展示(繪畫、書法等),。

第十五周：進行勤儉節(jié)約教育,。搞好各類評比，樹立榜樣,。

第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。

第十七周：讀書活動”，豐富學(xué)生課余生活,，開拓學(xué)生視野,。

第十八周：防寒教育，開展愛國主義教育

第十九周：召開中間學(xué)生會議,，了解學(xué)情,，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)；

二十周：1,、做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,；2、做好學(xué)期學(xué)生的評價工作,。3,、組織學(xué)生參加期末考試，做好假期學(xué)生安全教育,。

六年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃 六年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情,，對美具有了較高的欣賞能力,。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣,。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo),，進一步提高畫畫的能力,。

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞,、繪畫,、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

目標(biāo):

通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

要求:

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度,。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受能力,。

3,、幫助學(xué)生認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力,。

1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2,、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象,，初步學(xué)習(xí)運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3,、 學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識,。

4、 體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹中國畫,。

5、 了解木版畫的制作方法,，并進行制作,。

6、 運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動,。

7,、 運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫,。

8,、 認(rèn)識標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用，懂得區(qū)別,。

9,、 運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、 改進學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運用視覺形象，講清重點,、難點,，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展,。

3,、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ),，制作好范畫,，手工范品，及時進行直觀教學(xué),。

4,、 加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高,。

5,、 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、 學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

六年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃 六年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高,。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒體的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

(一)教學(xué)重點

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用,。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感。

3.用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

(二)教學(xué)難點

1.利用多種媒體，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望,。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒,，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工、裝飾,。

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

2.多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度,、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。