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小學班主任年度述職報告簡短 小學班主任述職報告篇一

您好,！時間過的真快,，一轉(zhuǎn)瞬,，一年又進入了尾聲,?；仡櫞掖疫^去的一年，有收獲也有失落,，有優(yōu)選也有黯淡,。但我的內(nèi)心卻是充實的、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的,。在工作中，我得到了許多老師的幫助,，在這里我最要感謝的是x老師,，是她給了我太多太多的幫助，從她身上我學到了更多的知識,，也感謝園長給我們提供了配班的機會,。

在這學期中，我能夠積極地參加園里組織的政治學習,，認真,、詳細地做筆記，積極參加組里的各項活動,，熱愛集體,、團結(jié)同事、尊重老教師,，認真履行工作職責,，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,、不遲到,、早退，積極響應園里面的各項活動,。這一學期，為了創(chuàng),，可以說我的壓力很大,，每天都在忙忙碌碌的，回家時,，腦子里還是幼兒園的事情,，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢,，自己的孩子也顧不了多少，我女兒對我說：“你不喜歡我,，就喜歡你們班上的小朋友”,。我聽了，真是有口難辯,，是的,，為了工作，我確實付出了許多,，就拿制作區(qū)域參考來說吧,！我知道操作參考是開展區(qū)域活動的重要保證，我和劉老師會用空余時間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲參考,，讓他們在游戲中自主進行選擇,，投入的游戲參考也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū),，我們投放了一個下“五子棋”的游戲,，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子,，當時孩子們很是喜歡,，可一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他們不愛去玩了,，為什么,？經(jīng)過觀察，我知道了是因為水彩筆套太輕了,、太高,，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時不小心就會把棋子弄倒,，結(jié)果又要慢慢的擺,，孩子們對它失去了興趣。在游戲評價時，我就和孩子一起商討解決的辦法,，經(jīng)過再次的加工,，現(xiàn)在孩子們可喜歡玩這個游戲了。

光有教育是不夠的,，家長工作也是我們工作的一個重要部分，開學初,，我們與家長進行了溝通,，介紹本學期我們班級的目標、方法等等,。為了讓家長們更了解我們的工作,，我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的情況,，家長們也認真地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn),。當時,，班上有個叫李夢潔的女孩子，她的媽媽就在聯(lián)系冊上告訴我們,，小孩有尿急的現(xiàn)象,，而且有二次把小便解在身上了，說實話,，這正是我們?nèi)f萬沒有想到的事情,，大班的孩子怎么會呢？這也許就是我們工作中的小小失誤,，原來這孩子在家就有尿床的習慣,，知道這些后，我們對她更加注意,，再也沒有類似現(xiàn)象發(fā)生,。

在離園、來園活動中,，我和劉老師總會有一人在接待家長,，與他們交流孩子的進步，對于一些幼兒在班上有一定的進步時,，我會馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使孩子能繼續(xù)進步,。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，我會去網(wǎng)站中搜集新的文章，及時更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,，以便給家長閱讀,、交流。

我覺得自己在工作中也存在著許多不足,。如自身方面,，在班級管理上不夠大膽，怎樣和家長相處的更融洽等等,。在下學期的工作中我會更認真努力,，研究探索、用新的思維理念,，新的工作方法,，新的教學方案，培養(yǎng)出一批新時代素質(zhì)高,，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童,，為我園的亮麗花朵添姿加彩。

小學班主任年度述職報告簡短 小學班主任述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！時光飛逝,，驀然回首時，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年,，也做了二十多年的班主任,。大家都知道，班主任辛苦,，做小學班主任更辛苦,，酸甜苦辣各種滋味，我都在其中嘗遍,。當然有付出就有回報,，我得到了領(lǐng)導的認可、家長的支持和學生的愛戴,，這是我每年都做班主任前進的動力,。回顧這二十年的所走過的歷程,，透過班主任這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”。

1,、身先士卒,，率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。于是,，學校每一項評比,，我都積極參與其中，我為他們尋找參考,、出謀劃策,，手把手地教他們?nèi)绾巫?，在些過程中，我贏得了學生的信任,，增進了師生之間的感情,，因而幾乎每一項評比，我班均取得了好成績,。

2,、尊重學生、相信學生,。我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”,，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,、敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來,，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，我工作起來輕松許多,，而且效果也較好。現(xiàn)在你如果到我班,，你就會看到整潔的環(huán)境,，井然的教學秩序，和一張張開心的笑臉,。

3,、鼓勵學生樹立自信，展示自我,。三四年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：古詩文比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4,、家校聯(lián)系不可少。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流,。有了這些平臺,，學生自我管理的能力增強了，學習成績也自然而然地提高了,。最近幾年的學生成績質(zhì)量調(diào)查中,，各科成績均位于年級的前列；我將班主任工作的點點滴滴匯成文字,，幾篇論文在x市獲獎,。最后，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

小學班主任年度述職報告簡短 小學班主任述職報告篇三

轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已接近尾聲,，為了下一學年的教育工作做的更好,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，下面是本人的本學年度的教育教學工作總結(jié)：

我的三點做法是：

新學期一開始,，是班主任工作最關(guān)鍵的時刻，這時候做好了以后就會得心應手，小學最重要的是培養(yǎng)學生的習慣,，為了盡快形成一個積極向上的班風,，結(jié)合我對他們的初步了解，我針對多數(shù)學生的共性問題———家庭作業(yè)不認真完成這一現(xiàn)象入手,，作為本期班主任工作的第一個工作,。我在班級內(nèi)約定：將寄宿生16人，分成了4組,，每組指定一個組長,，負責檢查另3人的家庭作業(yè)。第二天再由班內(nèi)所在小組長進行2次檢查,，為了摸清詳細的完成情況,，我備有專門的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時間,，組長檢查后登記各組的情況,。試行一段后，我又改進為每天每組都登記,，即使全部完成的組,，也要寫上：“全部完成”。這個小舉動不僅讓我及時的了解了每日不寫作業(yè)的學生情況,，便于我課下輔導,，我還及時以短信通知家長。更便于小組對作業(yè)這一項的考核,。經(jīng)過一個多月的堅持,，這個小舉動也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時間后記錄本上“全部完成”多了起來,，學生都能完成家庭作業(yè)了,。一個學期下來，我積攢了三四本作業(yè)記錄本,，開家長會時它也成了我與家長反饋孩子學習的有力憑證,。下學期這個做法我還會堅持與改進。

除了繁瑣的班主任工作,，作為一名老師,，教學工作是我的中心工作。本學期我擔任了語文和英語教學,，作為非專業(yè)的語文教師,，在積累以前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我鉆研教學大綱,，課前認真?zhèn)湔n,，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案,，下載合適的課件,，最后將他們整合，每一課都力求找到貫穿全文的問題,，做完這些工作,，再寫出合適的教案，然后才上課,。

我班每個學生都有幾個專用本：語文預習本,、聽寫本和英語聽寫本。這一學期語文我班自始至終堅持了每課的預習,，提高了課堂效率,。語文和英語的課前，堅持每日的聽寫,，兩人小組對批后，糾錯作為今日的課外作業(yè),。

以上是我教學中的一些做法,，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗,，我處于學習之中,，也許大家比我做的更好。

我的兩點打算：

本期教學中,，特別是在復習中,，我發(fā)現(xiàn)很多學生對字的結(jié)構(gòu)識記亂七八糟，我才恍悟原來平時讓學生再多的書寫還是不行,，我必須親力親為,，幫學生找一些識記新生字的方法去記憶，使他們能更快更牢的記準確,。結(jié)合本期的問題,，下期我想搜集更多好的生字教學方法教學生字。

本期經(jīng)過一學期的小組評價,，我班存在許多問題：學生年齡小,，初次接觸小組評價，在日常的評價過程中手慢,，總結(jié)不全,，致使我班每周總不能及時的進行總結(jié)，總是兩三周才總結(jié)一次,，經(jīng)過一學期的記錄與參與,，多數(shù)組長都已能熟練的進行日評價和總結(jié)。為此下學期我班針對小組評價要改進并堅持下去。

小學班主任年度述職報告簡短 小學班主任述職報告篇四

重視人的全面發(fā)展,，重視小學,，學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是班主任的重要責任,，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格,，這是班主任肩上責無旁貸的重任,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學期的工作小結(jié)如下，是我一年的工作總結(jié)：

要使班級成為團結(jié),、活躍,，具有良好學習氛圍的`整體，班級小干部的作用是相當大的,。班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當選,，從而也促進了其成績的提高，總結(jié)了,。

二,、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進教室細觀察,。應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室后要靜心,，準備當堂課的學習用具,，并坐端正，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口,，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時可以掌握第一手學生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色,，當學生犯錯誤時,，我一般不會嚴厲地訓斥，時時警戒自己要制怒,，慢言細語能消除學生的恐懼感,，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤,。這樣能夠不損傷學生自尊心,，引起逆反心理，小學生也樂意接受我的工作,。

接班后,，小學班主任首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習,、心理、愛好,、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通,、同家長溝通,。如魏海維小朋友，我接班后通過各個途徑教育,、幫助他,，這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,，當晚我就趕到這個學生家中,，做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認識到了錯誤,，也使那位學生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候,，讓學生感到親切如父母,。

綜上所述，作為一名小學班主任,，應該認真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主,，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色的工作,。

小學班主任年度述職報告簡短 小學班主任述職報告篇五

時間過的很快,，xx學年即將過去。本人在學校的工作安排下,，擔任了一班的副班主任,，和低、高年級的美術(shù)教學工作,。一學年來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,，盡職盡責,，努力做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔任一班副班主任工作中,，認真做到了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與班主任唐老師配合,，努力管理好這個班集體,，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在課間操時間,，我努力做到和學生一起跑步一起出操,。在美化教室方面，我總是和學生一起合作,，出色完成各項布置任務(wù),，如黑板板、六一節(jié)教室布置,、學生美術(shù)作品上墻展示等,。同時我和唐老師也努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在學校各項比賽中取得了好成績。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解我校學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期教學計劃,，為整個學期的美術(shù)教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。

嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學實驗專題,。積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室,、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課,，等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類美術(shù)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。

藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù)。我經(jīng)常在上課中說這樣一句話“人無我有,，人有我新”,，來激勵我的學生要不斷的去創(chuàng)新，所以我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的藝術(shù)風格,，不強求千篇一律,。

抓好第二課堂，讓學生學到更多課外知識,。根據(jù)本校學生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣,、特長的學生組織他們開展美術(shù)創(chuàng)作活動,，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級班,、提升班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃、步驟,，方法,，進行有效的培訓教學。初級班以基礎(chǔ)訓練,，觀察能力為主,，提升班則發(fā)揮技能,，通過觀察生活、外出寫生把所見,、所聞,、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。學生經(jīng)過一個學年有計劃,、有步驟的培訓后,，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛,，構(gòu)思新穎,、色彩豐富，具有一定的藝術(shù)水平,。在學校的支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長廊,，并接待各級領(lǐng)導和興趣小組成員家長共262人次，在一定程度上提高了我校的美術(shù)特色教育的知名度,。

除了日常的教學工作之外,，我還兼任校體藝教研組組長一職，雖然我教研組已被評為06——07學年鄞州區(qū)先進教研組,，但是我深知我還有很多地方做的不是很到位,，還需要不斷去研究，不斷去總結(jié),。平時除了組織開展教研活動以外,，我還和我組教師開展各種形式的藝術(shù)活動，并按照要求記錄成冊,。每到學期末,，學校要開展教研組工作評比，整理教研組資料是一件非常復雜而細碎的工作,，我都會加班加點認真負責地把他做好,。同時我也要負責校內(nèi)部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞,，任勞任怨，按時保質(zhì)完成工作,。如校內(nèi)的宣傳窗,，學校各項活動開展的拍攝照片工作、校園環(huán)境布置等,。

1,、由本人撰寫的論文《面對繪畫危機幫助學生走出困惑》在xx年鄞州區(qū)美術(shù)學科教學論文評比中獲得一等獎?！?》《2》

2,、本人還被評為鄞州區(qū)xx年度“優(yōu)秀工會工作者”,。

3、指導三位同學分別是301班xxx,、302班xxx,、303班xxx的美術(shù)作品發(fā)表于xx年第12期《小主人報上》。

4,、指導2位同學分別是xxxx的美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)學生書畫作品集上,。

5、在xx年5月指導7位同學參加銀億杯第二屆寧波市少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽,，7位同學的美術(shù)作品全部獲入圍獎,，其中602班鄭愷慧、502班劉成獲得了小學組銅獎的好成績

6,、在xx年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區(qū)第三屆風箏比賽中,，指導四位同學獲獎。其中,，501班吉慶龍獲一等獎,、602班李躍鵬獲二等獎、602班季晨光獲得三等獎,、502班陳天宏獲得三等獎,。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力,，擴大了我校的美術(shù)特色學校的知名度,，并取得一定的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高個人自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術(shù)水平,，營造校園的藝術(shù)氛圍,，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力！

小學班主任年度述職報告簡短 小學班主任述職報告篇六

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！我是x小學的一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學語文一級教師。從教十一年,，二零x年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里,，本人在學校的工作安排下,，擔任了語文教學工作。幾年以來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體述職如下：

1,、班主任工作,。在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名。

2,、教學工作,。在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前,，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題,。積極進行教學改革。積極參加市教研室,、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課,，等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù)。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在小學語文教育中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

3、第二課堂的開展,，因材施教，做好培優(yōu)工作,。抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學,。學生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的書法班,、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日