隨著社會不斷地進步,,報告使用的頻率越來越高,,報告具有語言陳述性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,,希望大家能夠喜歡!
小學班主任年度述職報告簡短 小學班主任述職報告篇一
您好!時間過的真快,,一轉(zhuǎn)瞬,,一年又進入了尾聲?;仡櫞掖疫^去的一年,,有收獲也有失落,有優(yōu)選也有黯淡,。但我的內(nèi)心卻是充實的,、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的,。在工作中,,我得到了許多老師的幫助,在這里我最要感謝的是x老師,,是她給了我太多太多的幫助,,從她身上我學到了更多的知識,也感謝園長給我們提供了配班的機會,。
在這學期中,,我能夠積極地參加園里組織的政治學習,認真,、詳細地做筆記,,積極參加組里的各項活動,熱愛集體,、團結(jié)同事,、尊重老教師,認真履行工作職責,,對待幼兒有愛心,,嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,、不遲到、早退,,積極響應園里面的各項活動。這一學期,,為了創(chuàng),,可以說我的壓力很大,每天都在忙忙碌碌的,,回家時,,腦子里還是幼兒園的事情,甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢,,自己的孩子也顧不了多少,,我女兒對我說:“你不喜歡我,就喜歡你們班上的小朋友”,。我聽了,,真是有口難辯,是的,,為了工作,,我確實付出了許多,就拿制作區(qū)域參考來說吧,!我知道操作參考是開展區(qū)域活動的重要保證,,我和劉老師會用空余時間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲參考,讓他們在游戲中自主進行選擇,,投入的游戲參考也有孩子不感興趣的,。如在益智區(qū),我們投放了一個下“五子棋”的游戲,,就是用沒有用的水彩筆套,,做棋子,當時孩子們很是喜歡,,可一段時間后,,我發(fā)現(xiàn)他們不愛去玩了,為什么,?經(jīng)過觀察,,我知道了是因為水彩筆套太輕了、太高,,不象棋子平平的,,孩子們在下五子棋時不小心就會把棋子弄倒,結(jié)果又要慢慢的擺,,孩子們對它失去了興趣。在游戲評價時,,我就和孩子一起商討解決的辦法,,經(jīng)過再次的加工,,現(xiàn)在孩子們可喜歡玩這個游戲了,。
光有教育是不夠的,,家長工作也是我們工作的一個重要部分,開學初,我們與家長進行了溝通,,介紹本學期我們班級的目標、方法等等,。為了讓家長們更了解我們的工作,我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的情況,,家長們也認真地進行了填寫,,讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。當時,,班上有個叫李夢潔的女孩子,她的媽媽就在聯(lián)系冊上告訴我們,,小孩有尿急的現(xiàn)象,,而且有二次把小便解在身上了,,說實話,,這正是我們?nèi)f萬沒有想到的事情,大班的孩子怎么會呢,?這也許就是我們工作中的小小失誤,原來這孩子在家就有尿床的習慣,,知道這些后,,我們對她更加注意,再也沒有類似現(xiàn)象發(fā)生,。
在離園,、來園活動中,,我和劉老師總會有一人在接待家長,與他們交流孩子的進步,對于一些幼兒在班上有一定的進步時,我會馬上與家長取得聯(lián)系,,請家長配合,,使孩子能繼續(xù)進步。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,,我會去網(wǎng)站中搜集新的文章,及時更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,,以便給家長閱讀、交流。
我覺得自己在工作中也存在著許多不足,。如自身方面,,在班級管理上不夠大膽,怎樣和家長相處的更融洽等等。在下學期的工作中我會更認真努力,,研究探索,、用新的思維理念,新的工作方法,,新的教學方案,,培養(yǎng)出一批新時代素質(zhì)高,全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童,為我園的亮麗花朵添姿加彩。
小學班主任年度述職報告簡短 小學班主任述職報告篇二
尊敬的領(lǐng)導:
您好!時光飛逝,,驀然回首時,,發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年,也做了二十多年的班主任,。大家都知道,,班主任辛苦,做小學班主任更辛苦,,酸甜苦辣各種滋味,,我都在其中嘗遍。當然有付出就有回報,,我得到了領(lǐng)導的認可,、家長的支持和學生的愛戴,這是我每年都做班主任前進的動力,?;仡欉@二十年的所走過的歷程,透過班主任這普通的稱謂,,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”,。
1、身先士卒,,率先垂范,。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動,,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,影響尤為突出,。于是,,學校每一項評比,我都積極參與其中,,我為他們尋找參考,、出謀劃策,手把手地教他們?nèi)绾巫?,在些過程中,,我贏得了學生的信任,增進了師生之間的感情,,因而幾乎每一項評比,,我班均取得了好成績。
2,、尊重學生,、相信學生。我相信學生在我的主導作用下能管好自己,,所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,,班干部是決定性的因素。于是,,我著手對管理體制進行“放權(quán)”,,通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,、敢做,,不僅要做實干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,,什么想法和活動都可以討論。這樣一來,,發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動了班干部的積極性,我工作起來輕松許多,,而且效果也較好?,F(xiàn)在你如果到我班,你就會看到整潔的環(huán)境,,井然的教學秩序,,和一張張開心的笑臉。
3,、鼓勵學生樹立自信,,展示自我。三四年級學生活潑好動,,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,,諸如:古詩文比賽,,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,,鼓勵孩子為大家表演,,增強自信。
4,、家校聯(lián)系不可少,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,,也利用平時放學時與多位家長進行交流。有了這些平臺,,學生自我管理的能力增強了,,學習成績也自然而然地提高了,。最近幾年的學生成績質(zhì)量調(diào)查中,各科成績均位于年級的前列,;我將班主任工作的點點滴滴匯成文字,,幾篇論文在x市獲獎。最后,,我以屈原的話做為的結(jié)束語:“路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索”。
此致
敬禮,!
xxx
20xx年xx月xx日
小學班主任年度述職報告簡短 小學班主任述職報告篇三
轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已接近尾聲,,為了下一學年的教育工作做的更好,總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,,下面是本人的本學年度的教育教學工作總結(jié):
我的三點做法是:
新學期一開始,是班主任工作最關(guān)鍵的時刻,,這時候做好了以后就會得心應手,,小學最重要的是培養(yǎng)學生的習慣,為了盡快形成一個積極向上的班風,,結(jié)合我對他們的初步了解,,我針對多數(shù)學生的共性問題———家庭作業(yè)不認真完成這一現(xiàn)象入手,作為本期班主任工作的第一個工作,。我在班級內(nèi)約定:將寄宿生16人,,分成了4組,每組指定一個組長,,負責檢查另3人的家庭作業(yè),。第二天再由班內(nèi)所在小組長進行2次檢查,為了摸清詳細的完成情況,,我備有專門的每日作業(yè)檢查本,,每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時間,組長檢查后登記各組的情況,。試行一段后,,我又改進為每天每組都登記,即使全部完成的組,,也要寫上:“全部完成”,。這個小舉動不僅讓我及時的了解了每日不寫作業(yè)的學生情況,便于我課下輔導,,我還及時以短信通知家長,。更便于小組對作業(yè)這一項的考核,。經(jīng)過一個多月的堅持,,這個小舉動也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度,,而且一段時間后記錄本上“全部完成”多了起來,學生都能完成家庭作業(yè)了,。一個學期下來,,我積攢了三四本作業(yè)記錄本,開家長會時它也成了我與家長反饋孩子學習的有力憑證,。下學期這個做法我還會堅持與改進,。
除了繁瑣的班主任工作,作為一名老師,,教學工作是我的中心工作,。本學期我擔任了語文和英語教學,作為非專業(yè)的語文教師,,在積累以前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,,我鉆研教學大綱,課前認真?zhèn)湔n,,每一篇課文我都充分利用手邊的資料,,力求吃透課文,還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案,,下載合適的課件,,最后將他們整合,每一課都力求找到貫穿全文的問題,,做完這些工作,,再寫出合適的教案,然后才上課,。
我班每個學生都有幾個專用本:語文預習本,、聽寫本和英語聽寫本。這一學期語文我班自始至終堅持了每課的預習,,提高了課堂效率,。語文和英語的課前,堅持每日的聽寫,,兩人小組對批后,,糾錯作為今日的課外作業(yè)。
以上是我教學中的一些做法,,我想在座的各位教師也同樣都在做,,我的談不上經(jīng)驗,我處于學習之中,,也許大家比我做的更好,。
我的兩點打算:
本期教學中,特別是在復習中,,我發(fā)現(xiàn)很多學生對字的結(jié)構(gòu)識記亂七八糟,,我才恍悟原來平時讓學生再多的書寫還是不行,,我必須親力親為,幫學生找一些識記新生字的方法去記憶,,使他們能更快更牢的記準確,。結(jié)合本期的問題,下期我想搜集更多好的生字教學方法教學生字,。
本期經(jīng)過一學期的小組評價,,我班存在許多問題:學生年齡小,初次接觸小組評價,,在日常的評價過程中手慢,,總結(jié)不全,致使我班每周總不能及時的進行總結(jié),,總是兩三周才總結(jié)一次,,經(jīng)過一學期的記錄與參與,多數(shù)組長都已能熟練的進行日評價和總結(jié),。為此下學期我班針對小組評價要改進并堅持下去,。
小學班主任年度述職報告簡短 小學班主任述職報告篇四
重視人的全面發(fā)展,重視小學,,學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展,是班主任的重要責任,,是21世紀教育的重要內(nèi)容,,也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育,,創(chuàng)建一個良好的班集體,,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任,。因此,,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力,。我把這學期的工作小結(jié)如下,,是我一年的工作總結(jié):
要使班級成為團結(jié)、活躍,,具有良好學習氛圍的`整體,,班級小干部的作用是相當大的。班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,,隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,但不愿為班級服務的通過競選就落選了,,而有些成績一般,,但愿意為大家服務的卻能如愿當選,從而也促進了其成績的提高,,總結(jié)了。
二,、班主任要善于觀察,,耐心細致地解決問題
我在工作中總結(jié)出二慢,一是慢進教室細觀察,。應為有二分鐘預備鈴,,這要求學生進教室后要靜心,準備當堂課的學習用具,,并坐端正,,迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響,,則站在門口,,仔細觀察每個學生的表現(xiàn),讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,,班主任這時可以掌握第一手學生動向,,可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色,,當學生犯錯誤時,,我一般不會嚴厲地訓斥,時時警戒自己要制怒,,慢言細語能消除學生的恐懼感,,讓學生從老師的教誨中理解道理,認識錯誤,。這樣能夠不損傷學生自尊心,,引起逆反心理,小學生也樂意接受我的工作,。
接班后,,小學班主任首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,,從學習,、心理、愛好,、家庭等處了解學生,,利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通。如魏海維小朋友,,我接班后通過各個途徑教育,、幫助他,這個學期各方面都有較明顯的進步,。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,,當晚我就趕到這個學生家中,做家長的思想工作,,調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,,讓那位家長認識到了錯誤,也使那位學生對我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候,,讓學生感到親切如父母。
綜上所述,,作為一名小學班主任,,應該認真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,,讓全體學生積極參與管理,,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色的工作。
小學班主任年度述職報告簡短 小學班主任述職報告篇五
時間過的很快,,xx學年即將過去,。本人在學校的工作安排下,擔任了一班的副班主任,,和低,、高年級的美術(shù)教學工作。一學年來,,在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、支持下,盡職盡責,,努力做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
在擔任一班副班主任工作中,認真做到了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,,積極與班主任唐老師配合,努力管理好這個班集體,,并及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在課間操時間,,我努力做到和學生一起跑步一起出操。在美化教室方面,,我總是和學生一起合作,,出色完成各項布置任務,如黑板板,、六一節(jié)教室布置,、學生美術(shù)作品上墻展示等。同時我和唐老師也努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,,富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在學校各項比賽中取得了好成績,。
在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,,了解我校學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期教學計劃,,為整個學期的美術(shù)教學工作定下目標和方向,,保證了整個教學工作的順利開展。
嘗試各種教學的方法,,以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學實驗專題,。積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室,、及學校組織的教研活動,,通過參觀學習,外出聽課,,等教學活動,,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類美術(shù)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維,。
藝術(shù)需要個性,,沒有個性就無所謂藝術(shù)。我經(jīng)常在上課中說這樣一句話“人無我有,,人有我新”,,來激勵我的學生要不斷的去創(chuàng)新,所以我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的表現(xiàn)形式,,方法等等,,使他們形成自己不同的藝術(shù)風格,不強求千篇一律,。
抓好第二課堂,,讓學生學到更多課外知識。根據(jù)本校學生的美術(shù)基礎(chǔ),,發(fā)掘有美術(shù)興趣,、特長的學生組織他們開展美術(shù)創(chuàng)作活動,并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級班,、提升班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,,方法,進行有效的培訓教學,。初級班以基礎(chǔ)訓練,,觀察能力為主,提升班則發(fā)揮技能,,通過觀察生活,、外出寫生把所見、所聞,、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn),。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,,美術(shù)水平有了很大的提高,。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛,構(gòu)思新穎,、色彩豐富,,具有一定的藝術(shù)水平。在學校的支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長廊,,并接待各級領(lǐng)導和興趣小組成員家長共262人次,,在一定程度上提高了我校的美術(shù)特色教育的知名度。
除了日常的教學工作之外,,我還兼任校體藝教研組組長一職,,雖然我教研組已被評為06——07學年鄞州區(qū)先進教研組,但是我深知我還有很多地方做的不是很到位,,還需要不斷去研究,,不斷去總結(jié)。平時除了組織開展教研活動以外,,我還和我組教師開展各種形式的藝術(shù)活動,,并按照要求記錄成冊,。每到學期末,學校要開展教研組工作評比,,整理教研組資料是一件非常復雜而細碎的工作,,我都會加班加點認真負責地把他做好。同時我也要負責校內(nèi)部分的宣傳工作,,為了能做好學校的宣傳工作,,不計酬勞,任勞任怨,,按時保質(zhì)完成工作,。如校內(nèi)的宣傳窗,學校各項活動開展的拍攝照片工作,、校園環(huán)境布置等,。
1、由本人撰寫的論文《面對繪畫危機幫助學生走出困惑》在xx年鄞州區(qū)美術(shù)學科教學論文評比中獲得一等獎,?!?》《2》
2、本人還被評為鄞州區(qū)xx年度“優(yōu)秀工會工作者”,。
3,、指導三位同學分別是301班xxx,、302班xxx,、303班xxx的美術(shù)作品發(fā)表于xx年第12期《小主人報上》。
4,、指導2位同學分別是xxxx的美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)學生書畫作品集上,。
5、在xx年5月指導7位同學參加銀億杯第二屆寧波市少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽,,7位同學的美術(shù)作品全部獲入圍獎,,其中602班鄭愷慧、502班劉成獲得了小學組銅獎的好成績
6,、在xx年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區(qū)第三屆風箏比賽中,,指導四位同學獲獎。其中,,501班吉慶龍獲一等獎,、602班李躍鵬獲二等獎、602班季晨光獲得三等獎,、502班陳天宏獲得三等獎,。
在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,,擴大了我校的美術(shù)特色學校的知名度,,并取得一定的成績,。但在教學工作中,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高個人自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術(shù)水平,營造校園的藝術(shù)氛圍,,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力,!
小學班主任年度述職報告簡短 小學班主任述職報告篇六
尊敬的領(lǐng)導:
您好!我是x小學的一位語文教師,,現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學語文一級教師,。從教十一年,二零x年獲得現(xiàn)任職稱,。在現(xiàn)任期間里,,本人在學校的工作安排下,擔任了語文教學工作,。幾年以來,,在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,,盡職盡責做好各項工作?,F(xiàn)具體述職如下:
1、班主任工作,。在擔任4至6年級班主任工作中,,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風,、學風的培養(yǎng),,深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,,積極與家長配合,,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間,,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,,富有朝氣的班集體,。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,,并在作文比賽中榮獲第一名,。
2,、教學工作。在教學工作上,,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,,制定了切實可行的學期工作計劃,,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中,,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責,。因此,,在教學之前,貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神,,認真細致地研究教材,,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,,不斷探索,,嘗試各種教學的方法,以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,,通過參觀學習,,外出聽課,,等教學活動,,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維,。藝術(shù)需要個性,,沒有個性就無所謂藝術(shù)。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,方法等等,使他們形成自己不同的風格,,不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,,越有創(chuàng)造力,。所以,在小學語文教育中,,有意識地以學生為主體,,教師為主導,通過各種游戲,、比賽等教學手段,,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。
3、第二課堂的開展,,因材施教,,做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂,,實施素質(zhì)教學,。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ),發(fā)掘有語文興趣,、特長的學生,,組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃、步驟,,方法,,進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓后,,語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班,、文學班,,各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。
此致
敬禮,!
xxx
20xx年xx月xx日