每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

交流接觸器的接線方法篇1

20__年4月25日—20__年4月29日,，我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無比激動的心情奔赴馬坡小學(xué)支援教育,、宣傳法律,，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已,。短短五天的時(shí)間,，我們由陌生到熟悉，分別時(shí)大家的依依惜別,，都讓我們倍感窩心,，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感,，由此對于這次活動我感觸真的很深切,，同時(shí)更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。

馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村,，在蘭州市屬于海拔最高,，因此形成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長，而是種些蔬菜作物,，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢,，只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計(jì),，但也正是由于沒有活力的注入,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也就落后,，自然成為比較貧困的地區(qū)?？赡軐τ谟行﹣硖で嗦糜蔚娜藖碚f,，有種回歸自然，放松緊張心情的功效,，但是由于當(dāng)?shù)卣]有真正注重旅游的開發(fā),，長期住那肯定會失去新鮮感，這些實(shí)際存在的問題也就被忽略了,，可能大家現(xiàn)在還沒有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的重要性!

這樣的環(huán)境,，在別人看來可能不怎么的，那只能說你不夠了解,，甚至于我們剛到的時(shí)候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng),。經(jīng)過接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”,。初到學(xué)校,，看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙,，聽到我們的食宿問題有困難,，小朋友們爭著搶著要帶我們回家，有的因?yàn)闆]人去還哭鼻子了,，晚上回到家,，看到家長們和藹親善的面孔，我們的緊張感自然就消失無影了,，飯桌上精心準(zhǔn)備的可口農(nóng)家飯菜,，飯后不厭其煩的解釋著本地的風(fēng)土人情，睡覺前細(xì)心體貼的噓寒問暖,，早間走在去學(xué)校的小路上,，聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息,、周遭清新怡人的空氣,、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲,，神態(tài)自若的走在其中,，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧!有種世外桃源,、返墣歸真的的錯(cuò)覺,，這樣的好山好水好人，你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎?

通過了解：馬坡小學(xué)于前不久自安徽引進(jìn)了一種名為“活動單引導(dǎo)”教育模式,。即以小組為單位,，充分發(fā)揮小朋友們集思廣益,、暢所欲言的特點(diǎn)，這種寓學(xué)寓教,、寓教寓樂的模式,，有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進(jìn)師生間的互動,、加強(qiáng)積極回答問題的自信心,，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了,，同學(xué)們?nèi)趨R貫通,、舉一反三的能力也得到了煅煉?？傊?，這種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維能力,，尤其是對象生員較少的馬坡小學(xué)來說,，其優(yōu)越性更是不言而喻，因此深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的推廣,。五天的時(shí)間,，雖然短暫，但我們還是覺得受益匪淺,，不枉此行,，當(dāng)然我們也實(shí)現(xiàn)了我們支援教育、弘揚(yáng)法制的目標(biāo),。恰逢建黨九十周年,，為表慶祝也教育后人,，馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國家的偉大功績?yōu)橹黝}的紅歌會,。在校長及全校師生的配合下，順利進(jìn)行并完美落幕!由于我們是學(xué)法律專業(yè)的,，校長就要求我們給學(xué)生開個(gè)法制講座,，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應(yīng)允,，在我們的充分準(zhǔn)備下,，效果還是不錯(cuò)的!還有我們都不同程度的根據(jù)自己的興趣和所擅長的學(xué)科，真正的以一個(gè)老師的身份站上三尺講臺,，在實(shí)踐中找到自己的缺陷和不足!還有我們最后搞的聯(lián)誼—“火距之旅”等文藝活動,。中國自古就有句老話：“寒門出才子”。

當(dāng)然,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、社會的進(jìn)步,，我們應(yīng)該用辯證的觀點(diǎn)看問題，不能一味的在強(qiáng)調(diào)“寒”,，抑或者是也該改變其標(biāo)準(zhǔn)了,。但在馬坡，我們確實(shí)是看到了,，因?yàn)樽陨淼纳L環(huán)境的限制,，他們渴望長大，或者是強(qiáng)大到可以建設(shè)自己的家鄉(xiāng),，使其也繁榮發(fā)達(dá),。看到課堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛,，課間積極向老師請教問題的活躍身影,，做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力，真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學(xué)生們的深思：我們在享受誰的幸福,，我們在過誰的生活?看到他們,，你也許就知道了，因?yàn)轶w現(xiàn)在他們身上的那種屬于少年所特有的生機(jī)勃勃,、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣,，那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動力，豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力,，這樣的生活大概才是完美無瑕,，讓人覺得充實(shí)有度，而不是蹉跎光陰吧!

這次的支教,，真的讓我有種體驗(yàn)生活的感覺,，以前經(jīng)常想離開父母的護(hù)佑，吵著要自立自強(qiáng),、要自由自在過沒人束縛的生活,。可是到這我們才真正的檢驗(yàn)了我們適應(yīng)新環(huán)境的能力,，我們真的可以獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“家”的重責(zé),，可以處理好自己與社會的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自己所謂的目標(biāo),，平順坦蕩,、問心無愧的走完自己的一生嗎?

交流接觸器的接線方法篇2

初中階段的班主任工作很瑣碎是眾所周知的事，有人曾形象的把初中班主任比喻成教師,、父母,、警察、法官的統(tǒng)一體,。這話一點(diǎn)不假,，但反過來想,，以后看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)成才，也甚是欣慰,。

在教師隊(duì)伍中我是新教師,，在班主任隊(duì)伍中我更是經(jīng)驗(yàn)不足。初中階段學(xué)生的身心時(shí)時(shí)變,，對他們的管理也要“與時(shí)俱進(jìn)”,，上學(xué)期的方法可能不再適用于下學(xué)期，怎么辦,？我覺得唯有多研究學(xué)生,，多查找資料案例，多與有經(jīng)驗(yàn)的老班主任交流,。人常說家家有本難念的經(jīng),，其實(shí)在學(xué)校里班班有本難念的經(jīng)，管理再出色的班級也難免有各種小問題,，我覺得班主任老師不要害怕有問題,，掌握好了如何解決問題才是發(fā)展之道。

過年回來,，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有很大的變化,，同時(shí)班級出現(xiàn)了很多問題。如班級紀(jì)律有些散漫,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等,。為此我對班級管理進(jìn)行了一些調(diào)整和整頓。

一,、狠抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說,良好的開端是成功的一半,。所以接到新班,一開始,我便進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練,狠抓養(yǎng)成教育。開學(xué)的第一節(jié)課,就是習(xí)慣的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確:上課專心聽講,邊聽邊想,發(fā)言積極大膽,聲音洪亮,態(tài)度自然大方;作業(yè)整潔,及時(shí)完成;下課不在教室及走廊追跑打鬧,大喊大叫;要做有益安全的游戲;不僅搞好個(gè)人衛(wèi)生,還要保持教室地面和桌倉的清潔,。每個(gè)同學(xué)帶塊抹布,坐之前先擦桌面,、凳子。而這一切我都避免使用“不許”,、“禁止”這類冷冰冰的字眼,。而是用擺事實(shí)講道理的方式,讓學(xué)生明白為什么要這樣做而不應(yīng)該那樣做,這樣師生之間便搭建起了促進(jìn)彼此心靈溝通,、精神上理解的平臺,。當(dāng)學(xué)生明確什么是應(yīng)該做的,應(yīng)該怎樣做,什么是不應(yīng)該做的后,每周五的班會課上,我組織同學(xué)們進(jìn)行自我評價(jià)和同學(xué)互評。表現(xiàn)好的給與表揚(yáng)和鼓勵,對表現(xiàn)差的不僅指出差距在什么地方,還用“傳,、幫,、帶”的辦法請同學(xué)幫助改正。

二,、班主任每天查閱班級日志,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

手勤,、口勤,、腿勤是班主任在日常的班級管理工作中要需做到的基本要求,只有這樣,才能對班級進(jìn)行有效的管理。但除此以外班主任更要做到眼勤,。每天一定要隨時(shí)進(jìn)入班級查看日志的記載,。通過班級日志記載的內(nèi)容及時(shí)捕捉班級內(nèi)發(fā)生的大量情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。除了對班級日志及時(shí)查閱,還要向負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部詢問,讓學(xué)生干部參與到班級管理中,培養(yǎng)同學(xué)們對班級的關(guān)心度和集體感,。班主任對教室日志上表揚(yáng)的學(xué)生要表揚(yáng),在班中樹立榜樣;對教室日志所反映的突發(fā)事件及不良傾向要及時(shí)地有針對性地處理,絕不拖拉,目的在于提高學(xué)生對教室日志管理的信賴程度,使班級日志能最大限度發(fā)揮其應(yīng)有作用,。班主任應(yīng)召開班干部會議進(jìn)行班級管理的培訓(xùn),尤其是負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范，要做到公平公正,，使班級日志制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài),保證教室日志記制度實(shí)施的效果,不流于形式,。

三、以理明理

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,，由于家長對孩子過分疼愛,，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣，有些學(xué)生自以為成熟,，以與眾不同為榮,，他們的“個(gè)性”多自私、狹隘,。這學(xué)期我們班有一個(gè)同學(xué)b,，在學(xué)習(xí)上他是一個(gè)比較好的學(xué)生，但在做人上卻有較大的瑕疵,，如考慮事情以自我為中心,，交給他工作故意推三阻四，沒有自知自明,；曾經(jīng)有兩次因?qū)W習(xí)上的問題,，被我批評過。但他并不虛心接受,，而是使性子,，摔門而出，這兩次,，都被我狠狠地處罰,。一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，要給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會,。事后,，我再跟他慢慢地聊，講清自尊,、自愛,、自律是人性中最基本上進(jìn)因素，與此矛盾的性格特點(diǎn)無疑要改正，講清在集體中,，如何學(xué)會與他人相處,，讓他認(rèn)識到不良的“個(gè)性”，只能讓他離周圍的人越來越遠(yuǎn),。如今,，他身上的壞習(xí)慣已經(jīng)改掉了很多。學(xué)生做錯(cuò)了事,，要讓他明白錯(cuò)在何處,，讓學(xué)生在理解的過程中自己教育自己。

初中時(shí)期正是一個(gè)人叛逆心理最強(qiáng)的時(shí)期,，他們聽不進(jìn)父母,、長輩的勸告，自以為是,，看問題從個(gè)人的角度出發(fā),，難以說服。我常常鼓勵學(xué)生用“換位思考”的方法解決問題,，“假如我是老師”或“假如我是父母”,，也在班級開展“今天我是班長”活動這種換位思考的情感體驗(yàn)使學(xué)生少了一份苛求，多了一份寬容,；少了一份埋怨,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。班級紀(jì)律更嚴(yán)謹(jǐn)，氣氛更和諧,，讓他們在自己的切實(shí)感受中,，在老師的循循引導(dǎo)下，明白一點(diǎn)為人處事的道理,。

四,、準(zhǔn)確定位，轉(zhuǎn)換角色,，樹立威信

走近學(xué)生可以幫助班主任了解班級的狀況,，不過也要把握好與學(xué)生的距離。像我這樣的年輕班主任與學(xué)生相處時(shí)比較容易溝通,，共同的話題也多,。但我發(fā)現(xiàn)班主任與學(xué)生走得太近未必是好事，師生間過度親密的朋友關(guān)系,，表面上看是氣氛融洽,，師生同樂,，實(shí)際上會造成對學(xué)生的溺愛與放縱,，會讓學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為班主任是“自己人,，一切好說”，從而自損威信,。但與學(xué)生距離太遠(yuǎn)也不行,，長期一副居高臨下、不茍言笑的表情,，會讓學(xué)生難以接受,，避而遠(yuǎn)之。如此下來,，班里很多情況就無法獲悉,，工作自然難以開展。所以,，我明白,，班主任要把握和處理好與學(xué)生的距離，既不能太遠(yuǎn),，也不可過近,。一句話，那就是若即若離,。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，班主任工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題,、新特點(diǎn),，面臨著新挑戰(zhàn)。尤其是教育環(huán)境和教育對象的新變化,，使班主任工作更加繁重,，對于年輕的班主任而言，如何在短時(shí)間內(nèi)成為一名幸福,、快樂,、有成就感的班主任，“實(shí)踐,、學(xué)習(xí),、反思”是必不可少的，它們相輔相成,，缺一不可,。

雖然現(xiàn)在對于班級管理，我感到有些力不從心,，但我會堅(jiān)持,，我相信自己可以的,。所以我想說，也許你曾放棄過許許多多的機(jī)會,，但請不要放棄做一名班主任,，因?yàn)樗鼤鼓悴粩噙M(jìn)步與成長。

交流接觸器的接線方法篇3

3月17日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下又一次參加了校際交流活動,，這次參觀考察的學(xué)校是縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這次交流活動我感覺有不少的收獲,，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下,。

記得那天我們7點(diǎn)鐘就從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的專車，由于去的比較早,，所以到那時(shí)還沒有到學(xué)生上課時(shí)間,，首先讓我們看到的是學(xué)生自覺排隊(duì)上學(xué)的情況，據(jù)觀察他們自覺排隊(duì)意識比較強(qiáng),，只要有兩名學(xué)生走到一起就自覺排起了隊(duì),，有老師從他們的主路上橫穿過時(shí)他們都會自覺停住腳步為老師們主動讓路，而且這一天值班的老師也在大門口認(rèn)真地值班,，這些行為首先給我們留下了較深的印象,。

到上第一節(jié)課時(shí)，按照學(xué)校的安排,，我們首先根據(jù)自己的情況認(rèn)真聽取了一節(jié)三年級信息技術(shù)課,。這節(jié)信息技術(shù)課的主要內(nèi)容是word文的編輯，課題是“漂亮文變變變”,，學(xué)生每人一臺微機(jī)在微機(jī)室上課,，感覺整節(jié)課教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好,，積極認(rèn)真聽講,，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個(gè)聽課狀態(tài)很好,，由于組織有序,，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，教師的語言富有激發(fā)性,，整節(jié)課以任務(wù)型,、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。通過聽課和對本班學(xué)生的交流,，得知他們的信息技術(shù)課從一年級就開設(shè),，沒有教材，老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)從易到難的安排適當(dāng)?shù)膬?nèi)容給學(xué)生上課,，到三年級時(shí)學(xué)生就已經(jīng)基本掌握了正確的打手法和文本的編輯,。

第二節(jié)課,，我們幾個(gè)一起參觀了他們的學(xué)校樓道文化，根據(jù)從一樓到四樓的年級順序分別設(shè)置了不同的特色文化,。比如一樓是一年級學(xué)生,，文化內(nèi)容是有關(guān)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的小故事;二樓是二年級，文化內(nèi)容是有關(guān)品德教育的小故事;三樓是三,、四年級,，文化內(nèi)容是理想教育,、勤奮教育,、孝文化教育的名人小故事，四樓是五年級,，文化內(nèi)容是名人從奮斗到成功的教育小故事,。每個(gè)班的教室外門口的墻壁上都有本班情況介紹、班主任寄語,、班級小明星,，還分別張貼了本班學(xué)生的特色文化，內(nèi)容豐富多彩,，比如有學(xué)生的漂亮的硬筆書法,、精美的手抄報(bào)、生動活潑的繪畫或手工制作作品等,，為學(xué)生良好個(gè)性的培養(yǎng)提供了很好的舞臺,，讓人感覺每個(gè)班都是那么富有活力和凝聚力。

第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動,，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào),，老師們都自覺的在學(xué)生的隊(duì)伍后面排隊(duì)認(rèn)真跟著做操，當(dāng)然學(xué)生們也個(gè)個(gè)做的很認(rèn)真,。而后的十分鐘是學(xué)生們在本班活動范圍內(nèi)按學(xué)校的要求自己組織的各種跳繩活動,。由于活動的內(nèi)容單一，班主任和任課教師都參與,，所以看起來組織有序,。

第三節(jié)課又安排了一節(jié)一年級的語文研究課，據(jù)說這節(jié)課經(jīng)過三次備課上課后再次上課,，課題是“兩只鳥蛋”,，整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有趣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和新課程理念,，特別是在識教學(xué)方面和感悟語言方面,，上課老師采用了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的識興趣，比如在進(jìn)行識教學(xué)時(shí),，她采用了偏旁識,、根據(jù)偏旁拓展識,、看做出相應(yīng)的動作游戲。再比如在感悟課文內(nèi)容時(shí),，讓學(xué)生反復(fù)讀中悟,、分組朗讀和表演的形式，感悟動作詞語和文感情,。經(jīng)過這樣設(shè)計(jì)后,，我感覺整堂課就有了很多的靈性，從而使這節(jié)課煥發(fā)出了新的活力,，可以說是情趣教學(xué)的有力體現(xiàn),。我感覺能上出這樣的課最重要的也是值得我們學(xué)習(xí)的是他們的教研組能堅(jiān)持認(rèn)真做好研究的這種精神，我想這也是他們學(xué)校能不斷推出新課,，提高學(xué)生學(xué)生興趣,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長很重要的一點(diǎn)。

聽完課后不久就去了他們的餐廳,，學(xué)校的餐廳文化也不錯(cuò),，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文,。

到了下午,，根據(jù)自己的需要，我跟艷芳老師主動去了藝體教研組,，找到了相關(guān)的體育老師跟他們就陽光體育活動,、課外活動及體育課的上法問題進(jìn)行了熱情的交流，他們講的跟我想的差不多,，要想搞好陽光體育一定要在全員參與的基礎(chǔ)上多結(jié)合有關(guān)的體育比賽來促進(jìn),。通過交流得知他們學(xué)校的陽光大課間是這樣安排的，做完眼保健操后統(tǒng)一組織到操場做廣播操,，做完操后,，各班根據(jù)學(xué)校的安排做相應(yīng)的活動，每個(gè)活動一個(gè)月輪流一次,，月底進(jìn)行一次相應(yīng)比賽,。這樣做政教處便于檢查和管理，安全性相對好一些,。到第三節(jié)課的時(shí)候是他們的課外活動時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級都有專人負(fù)責(zé)組織，有跳繩的,、踢毽子的,、轉(zhuǎn)呼啦圈的，師生全員參與,，沒有帶興趣小組的老師有的打籃球,，有的打乒乓球,，還有的跟著學(xué)打太極拳?；顒涌梢哉f豐富多彩,，讓人看了流連忘返。直到他們快放學(xué)的時(shí)候我們才坐上了回家的車,。

以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過,，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)和反思，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)：

1,、根據(jù)自己和本校實(shí)際，進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)計(jì)劃,，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育,，信息技術(shù)教學(xué)可在多媒體教室進(jìn)行有關(guān)理論和操作的學(xué)習(xí),，鼓勵家庭好的學(xué)生購買電腦，在家中多練習(xí),，教師還要注意正確引導(dǎo),。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作,，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo),，多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。

3,、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視,，采取相應(yīng)激勵措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實(shí)，做到分工明確有專人負(fù)責(zé),，不等不靠,。

4、建議進(jìn)一步提高各處室的協(xié)調(diào)配合意識,，提高各方面的辦事效率,。

以上純屬個(gè)人不成熟的想法，不對之處敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力,，共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實(shí)現(xiàn)新的突破!

交流接觸器的接線方法篇4

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福,，是構(gòu)建和諧社會、和諧學(xué)校的重要保障,，是推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素,。__學(xué)年度，我校認(rèn)真貫徹順德區(qū)教育局和勒流街道教育組下發(fā)的各項(xiàng)安全要求,，將創(chuàng)立安全學(xué)校工作列為學(xué)校的頭等大事,，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn),、教育活動,，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，使安全工作得到全面,、深入,、有效地開展。全校師生的法制觀念,、道路交通安全意識,、消防意識、用電,、用氣等安全意識顯著增強(qiáng)?，F(xiàn)將一年來的工作述職如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全,，職責(zé)分管到位,。

1、為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了沖鶴小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

學(xué)校還根據(jù)安全工作教師本事的實(shí)際,，把涉及師生安全的各項(xiàng)資料進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到個(gè)人,，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管安全工作落實(shí)到位,，防止了工作上的相互推諉,。從而構(gòu)成了學(xué)校以宙垣校長直接抓，分管黎漢清安全注冊主任具體抓,，與各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，全校教職員工齊心協(xié)力、齊抓共管的安全工作管理局面,。

二,、安全制度保證，措施扎實(shí)到位,。

1,、健全與班主任簽訂安全職責(zé)書的制度。

每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校制訂相關(guān)安全制度與各班班主任簽訂班級安全工作職責(zé)書,。各班班主任是本班學(xué)生直接安全職責(zé)人，是組織與實(shí)施班級活動的學(xué)生人身安全直接職責(zé)人。每學(xué)期將班主任工作和各班學(xué)生人身安全工作列入考核資料中,，各班任也相應(yīng)制定本班相關(guān)的安全守則供全班學(xué)生學(xué)習(xí)與遵守,。凡各班發(fā)生安全職責(zé)事故和影響學(xué)校聲譽(yù)的違紀(jì)行為，學(xué)校將取消該班為“學(xué)校禮貌班團(tuán)體”的稱號,。

2,、與科任教師簽訂職責(zé)書。

學(xué)校對任課教師明確各自的崗位職責(zé),。將安全教育工作作為對科任教師考核的重要資料之一,，實(shí)行誰上課，出問題誰負(fù)責(zé)制度,。貫徹“誰管理,，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，職責(zé)到人,。異常是上體育課與文體課的教師，由于我校場地限制,，學(xué)生的活動空間不大,，容易出現(xiàn)學(xué)生碰撞受傷事故，鑒此,，學(xué)校多次召集這些科任教師,，認(rèn)真分析上課可能出現(xiàn)的安全事故，與他們一切研究制訂上課的基本程序要求,，有效地減少上體育課、文體課出現(xiàn)的安全意外,。

3,、建立學(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案制度。

為了及時(shí)快捷地開展工作,，學(xué)校成立了安全事故應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組,。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、防地震等提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施,。每學(xué)期都安排學(xué)生進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演,，收到良好的效果，經(jīng)演練,，學(xué)生能按順序,、按要求集中到學(xué)校規(guī)定的集合地點(diǎn)，最快的班只需要二十秒時(shí)間,。為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ),。

三、打造平安學(xué)校如虎添翼——成立學(xué)校安全監(jiān)督員機(jī)構(gòu),。

1,、加強(qiáng)安全監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),。

組長：

副組長：

組員：

2、定時(shí)召開安全監(jiān)督會議,，及時(shí)做好每周一次安全小結(jié)工作,。

為提高安全監(jiān)督員思想覺悟，增強(qiáng)防范意識,，我經(jīng)常組織召開有關(guān)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作會議,，學(xué)習(xí)上級行政部門的安全工作文件和落實(shí)上級有關(guān)部門的安全工作制度。（1）比如：我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有出現(xiàn)安全隱患情景,，立即召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)班子工作會議,，研討安全隱患將會出現(xiàn)哪些事故，帶來哪些嚴(yán)重后果,。針對大家的提出的種種可能,，由全體安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同商量，立即制訂有關(guān)防范方案,，最終召開全體成員會議組織實(shí)施,，確保方案做到有效、速度快,、準(zhǔn)確性高的效果,。（2）根據(jù)安全員在會議上的供給資料，對各班違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行安全思想教育,，對于情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生（如：到學(xué)生玩水,、捉魚）我利用晨會的時(shí)間在校會上對該名學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評，并要求該名學(xué)生的家長寫保證書的形式向?qū)W校保證其的孩子不再違紀(jì)學(xué)校的規(guī)章制度,。

3,、全社會總動員，群防群治群利,。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會、學(xué)校,、家庭的密切配合,。我們進(jìn)取與勒流街道公安、交通警察,、消防中隊(duì),、村治安隊(duì)等部門通力合作，做好學(xué)校安全工作,，學(xué)校組織開展一系列道德,、法制教育活動，每學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束，我們都邀請法制輔導(dǎo)員到學(xué)校開展安全知識講座,。節(jié),、假日（暑假、寒假等）都印發(fā)安全通知書,，提醒家長要對學(xué)生在節(jié),、假日安全做好學(xué)生監(jiān)督工作，并請村治安隊(duì)協(xié)助學(xué)校在節(jié),、假日對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行制止和教育,，多年以來，取得了良好的教育效果,。得到社區(qū),、家長的一致好評。

四,、加強(qiáng)教育,，提高本事。

確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救本事。抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的重點(diǎn),。

1、開展豐富多彩的宣傳教育活動,，提高學(xué)生自我保護(hù)本事,。

利用隊(duì)活動、文體課,、班會課等滲透的途徑,。經(jīng)過講解、演示和訓(xùn)練,，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺,、防交通事故,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動傷害,、防騙、防盜,、防火,、防觸電、防煤氣中毒、防震等安全知識和技能教育,。還利用學(xué)校黑板報(bào),、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座,、征文與知識競賽等形式開展豐富多（2016德能勤績廉

述職報(bào)告

2、根據(jù)個(gè)別特殊情景,，開展針對性教育,，提高學(xué)生的自控本事。

禁止未滿12周歲的學(xué)生騎自行車上學(xué),。對未滿12周歲的學(xué)生,，學(xué)校堅(jiān)決禁止其騎自行車上學(xué)；如滿12周歲的學(xué)生,，需騎自行車上學(xué)的,，首先學(xué)生本人書面申請，家長簽名同意,，最終學(xué)校統(tǒng)一審批,，并資料存檔，方可騎自行車上學(xué),。學(xué)校還對學(xué)生騎車上學(xué)情景進(jìn)行檢查,，嚴(yán)禁學(xué)生騎無剎制的自行車上學(xué)。

五,、加強(qiáng)安全檢查,，及時(shí)整治整改。

本學(xué)年,，我校堅(jiān)持實(shí)行“每周一小檢,，每月一月大檢”的安全檢查制度，在檢查中做到認(rèn)真細(xì)致,，堅(jiān)決不走過場的形式檢查,，確保我校的電線線路、漏電開關(guān),、教學(xué)所用的電器,、消防器材等設(shè)備能正常使用,，保證師生的人身安全。在檢查中發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的,，及時(shí)整改,，并做好存檔工作。

交流接觸器的接線方法篇5

習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，就如同每一個(gè)人跨過18歲總會有一點(diǎn)改變一樣,。它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn),，雖然我們的工作與專業(yè)不是很對口,，但是實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識,，也是我們走向工作崗位的第一步,。{警院實(shí)習(xí)心得體會}.

光陰似箭，歲月如梭,。

接近四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就過去,，在這四個(gè)月的日子中自己失去了很多，同時(shí)也拾取了很多,。細(xì)細(xì)想來,，失去的是那份無知，拾取的是一份醒悟,，少了一絲躁動,，多了一點(diǎn)穩(wěn)重。四個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，作為一個(gè)不是警察的警察,，深刻的體會到了警察在社會中所處的重要地位和面臨的尷尬局面。

一方面,，警察是人民的希望，每當(dāng)人民需要警察的時(shí)候往往就是他們需要真理和公平的時(shí)候,。這個(gè)時(shí)候的百姓是最無助的,，他們尋求警察的幫助，渴望自己受到的傷害能夠得到補(bǔ)償,，渴望頭頂一片青天,。他們會用像抓救命稻草那樣的眼神看著你，從那種期盼的眼神中我看到的是一種責(zé)任,。每當(dāng)成功解決了他們的困難后，離開時(shí),，聽到他們的感謝和送別心里感到的是一種由衷的快樂,，雖然一再提醒自己這是自己應(yīng)該做的,，但心里是確確實(shí)實(shí)

的感到高興。每當(dāng)收到一個(gè)感謝的眼神,，就覺得自己的付出是值得的,。每次出警不渴望得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，就希望收到一份真摯的感謝,，這就是動力。

在實(shí)習(xí)期間的接處警過程當(dāng)中,，有很多時(shí)候就是解決糾紛的,。報(bào)警的時(shí)候都是報(bào)的打架,，結(jié)果到現(xiàn)場一看才知道是糾紛。有因?yàn)樘镞吿锝浅臣艽蚣艿?有因?yàn)榍峰X拉扯的;還有夫妻兩人吵架的??最后當(dāng)我們叫他們靜下心來,，心平氣和的的交流時(shí)，往往不用我們主動去勸,，他們自己都會想明白,。在這過程中，我也會假想自己身上發(fā)生這些事該怎么做,，不斷換位思考和反思自己,。我想這也是我此次實(shí)習(xí)的收獲之一,。

另一方面，公安機(jī)關(guān)作為國家的暴力機(jī)構(gòu),，是打擊違法犯罪的有力武器,，我們在平時(shí)的執(zhí)法中要嚴(yán)格按照國家的相關(guān)規(guī)定行動。很多老百姓受到電視的影響,，認(rèn)為我們警察要打人,，一些正常的規(guī)勸、勸離在他們口中就成了“警察打人”之類的,。這個(gè)時(shí)候就需要很大的耐心來解釋我們的一言一行。如果有老百姓實(shí)在不能理解的,，那我也要想著自己是為人民服務(wù)的真心來工作,。而且，聽一些老民警的訴說,，感覺警察是處在社會矛盾的風(fēng)口浪尖,。每當(dāng)我們出現(xiàn)的時(shí)候,，總是群情激奮的時(shí)候，不管事情結(jié)果如何,，總會有人遷怒于我們警察,，這樣警察的社會積怨就深了。

在實(shí)習(xí)期間,，自己很想把所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用到工作中去,。但是處在鄉(xiāng)村派出所，接觸的人大多是農(nóng)民,，他們法律意識淡薄,，胡亂套用法律專業(yè)術(shù)語，把在電視上看到和聽到的一些法律術(shù)語

掛在嘴上,。他們只相信自己說的,，不聽警察的勸解，這對警察的工作帶來很大的不便,。所以說,，中國法制建設(shè)和法律普及的道路還很漫長。

警察的工作是相當(dāng)幸苦的,，要在不同的社會階層面前換不同的處事風(fēng)格,。前輩師兄們還要擔(dān)當(dāng)晚上值班的重任，接聽電話,，隨時(shí)準(zhǔn)備出警,，每晚巡邏，防范于未然,。值班干警不能同時(shí)兼顧家庭和工作,，也是相當(dāng)艱苦的。

在派出所的日子里,，感謝前輩們的關(guān)懷和照顧,。前輩們把我們當(dāng)?shù)艿芸创蛺圩o(hù)。害怕我們在出警過程中受到傷害,，出警過程中,，遇到比較復(fù)雜的情況是，都是擋在我們身前,，用他們偉岸的身軀擋住我們可能受到的傷害,。同時(shí)，學(xué)校對我們的實(shí)習(xí)生活一直非常重視,，時(shí)常下來關(guān)心和慰問,，讓我們感受到了家的溫馨，使我們熱情似火,，干勁十足,。

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不長,，但這四個(gè)月的感受卻讓自己的認(rèn)知發(fā)生了翻天覆地的變化，讓自己邁向社會的步伐又跨出了嶄新的一步,。

社會上的事情真的和自己想象中的不一樣，與自己二十年的所學(xué)所想有很大的不同,。自己以前生活在父母的庇護(hù)之下,，生活在家這溫暖的港灣中，壓根就沒有接觸到這個(gè)社會,，對社會的生存法則是一竅不通,。平時(shí)總是認(rèn)為自己能在社會中混得風(fēng)生水起，實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn),，對于一個(gè)既沒有能力又不懂交際的人來說,，社會真的是破碎夢想，舉步維艱的地方,。

現(xiàn)在自己的自己發(fā)現(xiàn)社會是一個(gè)很“現(xiàn)實(shí)”的地方,。朋友相交，看的并不是你能與他有多少情感上的交流,，別人只關(guān)心你有多大的利用價(jià)值,，能給他提供多少的利益。毫無利益的交友就像古人所說,，君子之交淡如水,，這種朋友也許就剩下發(fā)小了。所以,，現(xiàn)在的自己唯一要做的就是讓自己有足夠的能力和修養(yǎng),，想要在這高樓密布的世界出人頭地你就必須要站得更高。

也許在自己事業(yè)有成的那一天,，會回首看看自己走過的路,，當(dāng)看到這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活時(shí)自己會心懷感激。這段時(shí)間的所見所聞是自己由成長邁向成熟的過渡,。如果沒有這段過渡期,，在畢業(yè)后不久，也許自己會受不了社會給自己的突然打擊而變得一蹶不振,，也許自己會破罐子破摔,，也許??但是有了這段經(jīng)歷，我可以很自信的告訴自己,，將來,，面對各種挑戰(zhàn)，自己都不會束手無策,，更不會自暴自棄,。實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷,，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識,，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變，舉一而反三,。說真的實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識用不上,，出現(xiàn)挫折感，但我覺得,，要是沒有書本知識作鋪墊,，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢?

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短,?？晌覍W(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求

教,。要搞好人際!搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本派出所,，還要跟別的部門派出所的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高,。而且在工作中常與前輩師兄們聊聊天,，不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定能遇到,，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)不虛此行了,。

交流接觸器的接線方法篇6

維搶修隊(duì)是xx中石油昆侖燃?xì)庥邢薰鞠聦俚牡木S搶修班組,，主要負(fù)責(zé)公司場站設(shè)備正常維修、維護(hù)和小型的搶險(xiǎn)作業(yè)任務(wù),。為了保證設(shè)備的正常運(yùn)行,，為了更好的完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，身為隊(duì)長的我,，在班組管理工作中,，以“夯實(shí)基礎(chǔ)管理年”為依據(jù)，以創(chuàng)建“和諧班組”為目標(biāo),，始終堅(jiān)持“以人為本”的宗旨,，充分發(fā)揮民主管理和民主監(jiān)督的原則來開展日常工作。班組管理中的一些經(jīng)驗(yàn)與方法與大家共同分享交流，希望提出誠懇的意見和建議,。

一,、堅(jiān)持抓好安全工作不放松

1、開好班前會,；利用班前會向職工宣傳安全生產(chǎn)方針政策,、分析當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢、了解基層安全生產(chǎn)狀況,，班組安全管理情況,；班前會上要聽取職工前一天安全生產(chǎn)情況，考察職工是否認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行了公司各項(xiàng)安全管理制度,，布置本班安全生產(chǎn)工作，提出具體要求,；并安排安全員要在班前會上,，針對具體工作強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，提醒職工加強(qiáng)安全責(zé)任,，確保生產(chǎn)安全,。

2、加強(qiáng)和落實(shí)班組的安全檢查工作,，定期開展安全活動,；根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和維搶修隊(duì)的安全情況，每年進(jìn)行4次安全大檢查（主要針對維搶修器具存在的安全隱患和人員違規(guī)使用設(shè)備情況）,，堅(jiān)持安全生產(chǎn)的自檢,、互檢和抽查制度，對查出的事故隱患和具體習(xí)慣性違章給予批評教育,。堅(jiān)持安全例會制度（每周第一個(gè)星期一晨會）,，有針對性的故障分析會，定期進(jìn)行事故預(yù)想和反事故演習(xí)等,，除了春季或秋季季節(jié)性專項(xiàng)檢查之外,，還要結(jié)合班組實(shí)際定期開展職工自檢活動。通過安全檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患和不安全情況,，使物品的不安全因素得到消除,，人的不安全行為得到糾正，達(dá)到及時(shí)消除事故隱患的目的,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，增強(qiáng)職工的安全意識與自我保護(hù)能力，并提高事故處理能力和安全總體水平,。

3,、抓好反習(xí)慣違章工作。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入每一位員工,，調(diào)查研究,，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)措施,。引導(dǎo)員工積極主動地抓好反習(xí)慣性違章工作,。根據(jù)安全管理規(guī)定，制定預(yù)防習(xí)慣性違章的實(shí)施細(xì)則,，加強(qiáng)反習(xí)慣性違章的考核力度,。

4、堅(jiān)持“三不放過”,，認(rèn)真開展未遂和異常分析,。對班組工作中出現(xiàn)的未遂和異常，要堅(jiān)持“三不放過”的原則,，及時(shí)組織分析并吸取教訓(xùn),，制訂防范措施，落實(shí)責(zé)任人,。

5,、認(rèn)真做好班組安全資料的記錄、整理工作,。通過班組建設(shè)工作,，建立建全班組的各種安全資料，做到有據(jù)可查,，有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高安全生產(chǎn)水平。

二,、贏得信任才有感召力

1,、工作中，要切實(shí)了解職工的愿望和要求,，傾聽職工的建議,，采納合理的工作方法，使自己的一言一行,、所作所為,，合乎職工的心愿。在平時(shí)的工作安排中,，盡量做到人性化,，有身體不適的員工盡量安排輕一點(diǎn)的任務(wù)或者不安排任務(wù)，讓其在班值班,。

2,、要言必行，行必果。班組要制定合理的獎罰制度,，該獎的不獎,，就會打消積極性，該罰的不罰,，就會導(dǎo)致有令不行,，為避免“兵頭將尾”，就要堅(jiān)持原則,，不拿原則作交易,，就要為人正直，主持公道,，堅(jiān)持正義,，不徇私情。只有這樣才能把班組員工的積極性調(diào)動起來,，更好地發(fā)揮班組管理的作用,。

3、正確對待自己的錯(cuò)誤和職工的批評,。班組長在工作中，由于主客觀原因,，難免會產(chǎn)生這樣那樣的錯(cuò)誤,。問題的關(guān)鍵是需要有一個(gè)正確的態(tài)度，勇于承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，同時(shí),，對職工的批評，要虛心接受并立即改正,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；隊(duì)伍建設(shè)不是一勞永逸的工作而是可持續(xù),、不斷進(jìn)步的一個(gè)過程。為了更好的管理職工,，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，對于每個(gè)項(xiàng)目類工作不一定精（比如電焊、pcm+使用等）,，但一定要懂得他們的使用方法,、適用范圍、技術(shù)參數(shù)等一些技術(shù)數(shù)據(jù),，進(jìn)而隊(duì)伍建設(shè)才能思路清晰,，安排工作才能讓員工更好的服從。

三、圍繞“人”字做文章

合理安排工作,，看人布置工作,，做到“人盡其才，物盡其用”,，最大化的發(fā)揮班組成員的內(nèi)在潛能,。人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者,，解決好用人問題，就等于抓住了隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵,。因此,，隊(duì)伍建設(shè)工作，必須堅(jiān)持以人為本,，用人要人盡其才,。每一個(gè)工種、每一項(xiàng)工作要讓最適合的那位職工去做,！一個(gè)優(yōu)秀的班組長應(yīng)該具有“大”和“小”兩只眼睛,。學(xué)會把工作量分解并量化落實(shí)到每個(gè)職工，并使每一個(gè)職工力所能及,，干好本職工作,，并注意日常工作中的變化,，及時(shí)調(diào)整,，運(yùn)籌帷幄。

1,、重用“小能人”,。每個(gè)班組都有一些“小能人”，班組長要善于利用他們的長處,，通過發(fā)揮他們的長處,，帶動其他職工業(yè)務(wù)技能的提高。

2,、關(guān)心“老實(shí)人”,。不能欺軟怕硬，尤其對工作勤懇,、性格內(nèi)向的人,，更需要關(guān)心和愛護(hù)。

3,、管好“調(diào)皮人”,。經(jīng)常與他們談心,，中肯地指出他們的缺點(diǎn)，使他們改掉不良習(xí)氣,。

4,、做個(gè)公正的人。不能偏心眼,，特別是在職工敏感的問題上，要做到民主,、透明,，一碗水端平。

四,、做思想工作時(shí)做好三種角色

隊(duì)伍建設(shè)離不開說,，因此，要做好全班的思想工作,，使其都能以飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中來,，反之就不會達(dá)到好的效果。所以要真心實(shí)意地當(dāng)好三種角色,。

一是同情角色,。做思想工作時(shí)，要學(xué)會換位思考,，從對方的立場出發(fā),，先動之以情，后曉之以理,，則可能收到意想不到的功效。

二是傾聽者的角色,。很多情形下,，職工僅僅需要幾句恰當(dāng)?shù)陌参浚軌蛟V說一下心中的委屈,，宣泄一些日常積聚的不滿,，即可解決問題。因此,，合理的傾訴和宣泄就成為一件積極有益的事情,。

三是“過來人”角色。有的時(shí)候,，犯了過錯(cuò)的職工在同其談話之前,，已形成了種種為自己開脫的心理準(zhǔn)備，若是訓(xùn)斥或質(zhì)問,，對方感覺到威脅,，就會以強(qiáng)硬的態(tài)度進(jìn)行反抗,，或者找出許多客觀理由來辯解，這樣以自己的親身經(jīng)歷與職工進(jìn)行談心,，會取得不一樣的效果,。

五、開拓創(chuàng)新,，積極開展班組文化建設(shè)

1,、開展“小競賽”。運(yùn)用每位員工的爭強(qiáng)好勝的心理,，不時(shí)搞些小型的勞動競賽,，其實(shí)有時(shí)這些競賽并不需要什么獎品，大家需要的只是一種認(rèn)同和一種自己在班里位置的明確,，這樣,，不但能使技術(shù)好的員工由于強(qiáng)烈的認(rèn)知感而主動幫助后進(jìn)，在生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用,，同時(shí)也促進(jìn)了技術(shù)差些的員工努力向前看齊,，形成互幫互助、人人爭先的好局面,，帶動了班組人員業(yè)務(wù)水平的提高,。

2、開好“小座談”,。要想讓企業(yè)精神深入隊(duì)伍,，讓企業(yè)決策變成員工的具體行動，就必須要了解員工思想,，同時(shí)要讓隊(duì)伍中每名成員坦誠相待,。這就需要一個(gè)輕松、愉快的氛圍,。所以,，可以不定時(shí)的把員工組織在一起，通過聊天等發(fā)現(xiàn)員工生產(chǎn)生活中的一些困難和思想波動,，及時(shí)地予以勸說和解決,；員工中發(fā)生的矛盾通過這種談心的形式也會被這種公正、公開的氛圍淡化,。從而升華對班組建設(shè)的認(rèn)識,，凝聚智慧和力量。員工自然會產(chǎn)生一種歸屬感,、親切感,、責(zé)任感，班組才會有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

3,、征納“小點(diǎn)子”,。成立“智囊團(tuán)”，為維搶修工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，提合理化建議,，鼓勵員工搞小改革、小發(fā)明,、小創(chuàng)造,，要通過一個(gè)或幾個(gè)員工長期的提出建議和意見，帶動所有員工關(guān)心集體,，細(xì)心觀察,，實(shí)現(xiàn)“群策群力”的局面。

總之,，班組建設(shè)是一項(xiàng)以人為本,、科學(xué)發(fā)展，不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程,，決非一朝一日之功,。維搶修隊(duì)目前取得了一定成績，但是和兄弟單位相比還有很大的差距和不足,。在今后的工作中,，我們要多學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞“努力超越,，追求卓越”的精神,，堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)人，以安全的局面保護(hù)人,，以嚴(yán)格的制度約束人,，以科學(xué)的技術(shù)武裝人，以和諧的氛圍激勵人,，從自身做起,，為全面提升管理水平，早日達(dá)標(biāo)星級班組努力,。