在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

交流接觸器常開和常閉篇1

3月18日，由縣教研室組織的數(shù)學教師課堂教學活動,，聽著老師們精心準備的課,，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握,，體會著他們對學生的密切關(guān)注,。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考,。

回顧教師們的優(yōu)秀課堂,，我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,，有的老師課堂語言幽默豐富,，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉,、癡迷,，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi),，不僅完成課堂教學的設(shè)計,，還配有畫面優(yōu)美的課件教學。以圖文并茂,，聲像俱佳的表現(xiàn)形式,，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界,。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學工具的同時,，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結(jié)合，做到嚴謹和生動相結(jié)合,，既提高了教學效率,，又達到了解決數(shù)學問題的目的。

我覺得先不論學生的配合與否,，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學的多樣和精彩,。

1、扎實的基本功游刃于課堂,同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色,，親切大方的教態(tài),，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離,，容易讓學生產(chǎn)生親切感,，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動腦,、動口,、動手、主動積極地參與學習,。

2,、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系

教師作為學生學習的引導(dǎo)者為學生提供活動的舞臺，調(diào)整學習的方向,，是關(guān)鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者,。在課堂學習中,，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經(jīng)驗中來,。導(dǎo)入的設(shè)計既具實用性又具時效性,。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學,，既調(diào)動學生學習的積極性,，又鞏固了剛學過的知識，而且還為后面的知識埋下伏筆,。

3,、重視學生學習方法的指導(dǎo)和良好學習習慣的養(yǎng)成

在老師的課堂中，我們不僅能看到教學環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計,，老師對于學生學習方法的指導(dǎo)和學習習慣的養(yǎng)成也尤為重視,。小組合作學習是一種有效的學習方法，但這種學習方法也容易流于形式,。老師在活動前明確提出“怎樣分工合作,，才能做得快”，讓學生有意識地對小組成員進行分工合作,，再通過傾聽一個小組的合理分工,，對其它小組進行指導(dǎo)。不僅使活動開展有序,，更重要的是提高學生的合作意識并為以后的合作活動提供范例,。使學生在學習中體會了成功的喜悅，增強了學生的自信心,。

本次活動反映了新課改以來,，老師教學方式的多元;數(shù)學教學以生活為源泉，更重視數(shù)學本質(zhì),，注重挖掘蘊涵的數(shù)學思想;重視引發(fā)學生認知沖突，注重學生的認知變化,。在教學活動中,，師生互動，啟發(fā)引導(dǎo),，緊緊圍繞學生的興趣,，圍繞數(shù)學本質(zhì)，注重提高課堂教學的有效性,。

交流接觸器常開和常閉篇2

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一個年度的工作結(jié)束了，回顧本年度的工作,，有辛勤過后的快樂,，也有耕耘過后的收獲,，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、思想方面工作以來我在思想上積極要求進步,，忠誠黨的教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;為人師表,，有奉獻精神,。

二、教學工作工作中,，我一直嚴格要求自己,，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標,。所以,，為了實現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量,，加強上課質(zhì)量,，落實反思的分量。

首先,，我積極參加集體備課,，把備課學來的理論知識與教學實踐相結(jié)合;努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己,，與時俱進,，讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習，跨學科聽課,，學校有講課活動積極參加,，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認真反思自己的每一節(jié)課,，當一節(jié)課上萬之后我總考慮一下,，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受 ,，我以后怎么改進,，這樣做好反思，再進行二次備課,。

就這樣我不斷努力探索,，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習實踐這樣的教學模式,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究,，從而自主的接受信息技術(shù)課,。通過我的努力，學生上微機課,，不再是只想著玩游戲了,，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同,，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降摹ｋm然信息技術(shù)相對于語文數(shù)學來說顯得太微不足道了,，最開始還被大家認為是連?？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力,，我們一定會讓信息技術(shù)學科也能成為教育花園里的一朵奇葩,。

三、第二課堂,、信息技術(shù)興趣組教學工作

本學年認真開展了信息技術(shù)興趣小組活動,。在學校中每班選出有信息技術(shù)特長的學生組建成一個信息技術(shù)興趣小組，利用學生活動時間對其進行信息技術(shù)特長培訓,。通過這樣的訓練,，我校學生參加全國兒童青少年計算機表演賽取得了不錯的成績。根據(jù)學校計算機設(shè)備和學生的實際情況,，精心準備了教學內(nèi)容,，力求把學生教懂教會。一學年下來,，學生的信息素養(yǎng)與信息技術(shù)能力有了明顯改善和提高,。

四、多媒體教學課件設(shè)計與制作

五,、努力的方向

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于信息技術(shù)的教學由于有一定的思路,，所以難免思考的少了一些,，出現(xiàn)了一些倦怠。

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;

3,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

以上是我本年度的

工作總結(jié)

心交流

心得體會

近期,，透過學校組織的家長學校的學習，使我有很多收獲,，使我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎(chǔ),，學校教育要與家庭教育互動，只有家?；硬拍芨欣诮逃?。孩子健康成長，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速,，教育模式也多樣化,，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此,，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，就需要我們老師跟家長不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實際行動來做好家庭教育工作,?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：

一、樹立孩子的人生觀跟價值觀

我教育孩子做人要有人生價值,，要學會什么是真,，什么是假，什么是對,，的什么是錯,，什么是美，什么是丑,，什么是善,，什么是惡。做人要有一個人生計劃跟目標,，不能稀里糊涂過日子,，到老一事無成,，為了這個人生的計劃跟目標，那就要好好學習,，因為只有透過不斷學習跟進步,，獲取更多知識才能創(chuàng)造完美的未來。

二,、教育孩子凡事要從點點滴滴做起

首先自我就要給孩子樹立良好榜樣,，關(guān)心孩子日常生活中的細節(jié)問題，比如生活跟學習狀況,，身體跟思想狀況,，如果孩子在學習上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決,，家長還要在家中準備一些書籍跟學習資料,，不僅僅自我能夠?qū)W習，還能夠作為孩子的參考資料,?？傊晕矣袧摿獯鹁徒獯?，沒潛力解答,，就翻資料為孩子解答。

三,、家長要及時了解孩子在校表現(xiàn)

比如尊敬老師,、團結(jié)同學，是否好好上課,，能否按時完成作業(yè),，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家,，家長要跟孩子聊聊在校的狀況,。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時與學校老師進行溝通,，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正,。

四、抓好平時學習外,，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作

尤其是每次考試之后,，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題,，就說明哪方面知識掌握不夠,，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固,，不足之處要采取補救措施,，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓練,。

五,、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展

在完成必要作業(yè)后,，其他時光讓孩子自我安排,，而不是讓他學這個，學那個,，一般孩子會做一些他感興趣的,，比如做手工、畫畫,，騎自行車,，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉,。學習是一個漫長的過程,，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息跟調(diào)整,，就有可能適得其反,，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學習的興趣跟信心,。

六,、在教育孩子時，我們要學會用童心來觀察孩子的內(nèi)心世界

作為家長有時能夠是嚴厲的父母,，有時還能夠是良師益友,，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心,，沉著冷靜地去對待孩子做的事情,，成功了不要喜形于色，只要適當表現(xiàn)跟鼓勵就能夠了,，失敗了也不要氣餒,，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫,，這樣會挫傷自尊心跟自信心,。

教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應(yīng)當不斷探索學習,，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的,。

交流接觸器常開和常閉篇3

寂寞的夜晚，下著傷心的雨，寂寞的夜空,，吹著思念的風,，孤獨的靈魂，飄到故人的墳頭,，訴說著曾經(jīng)的你,，曾經(jīng)的夢……

你依然是那天上的虹，你依然是那地上的花,，只是,，我看到了虹，漸漸地迫近黃昏;只是,，我看到了花,，慢慢地走向頹敗。我心中的海啊,，刮起了悲哀的風,，好冷，好冷……終究,，我還是承受不了這種折磨,，這種壓抑，在沒有你的日子里,，苦苦追尋著你的身影,，你的足跡：浪漫的櫻花樹下，我會靜靜地守候,，等待你美妙的足音,，唱著歡樂的歌，跳入我溫暖的懷抱;煙花爛漫的雨季,，我會手捧一束火紅的玫瑰,，默默地等你到來，在你不經(jīng)意間,，吻上我愛情的烙印……然而,，當一切變成一場空夢，徒留到最后,，卻是一片凄涼的白,，一片空洞的黑。你的承諾沒有向我招手,，你的沉默卻鑄就了我滿臉的憔悴,，滿目的憂愁。傷心的魂,，徘徊在斷崖上,，一陣風過,，魂飛魄散……

在一個思念你的夜晚，彷徨的淚,，化作了相思的雨,，灑滿窗外的大街小巷，一角一落,?；璋档慕譄粢琅f透著刺眼的白光,，透過窗戶，灑落了一地的霜,。屋內(nèi)的空氣變得異常凝重,，伴著刺骨的寒氣,，襲滿全身，冰斷了惆悵的思緒,，冰結(jié)了含含欲滴的珠淚,，也冰封了那一顆曾經(jīng)為你融化的心。情到深處,，才知一句別離竟是人生莫大的劫難,。思念的淚穿過了記憶的廊，終究還是跨不過思念的海,。在某個風雨交加的午夜,，我終究還是一個人孤獨地死去了，沉淪在思念的淚海中,，帶著關(guān)于你的記憶,，靜靜地死去了，死去了……從今以后,，我不會再來打擾你的夢,，裝飾你的夢，也許在某個夢的角落,，還會藏著關(guān)于我的身影,，但你卻已經(jīng)忘了去看了，你忘了,，什么都忘了……

緣起何處?緣滅何地?迷茫的人,，不知何去何從?如果某一天你沒有了我的音訊，請停下你匆匆的腳步(也許是我自作多情了),，因為我已經(jīng)在另一個國度,，化作一葉飄魂，飄向了輪回的深淵,，再也找不到了,，找不到了……

來生緣,，伴君一縷思念的風。如果有來生,，君若化蝶,，我愿化作一縷思念的風，時時刻刻圍繞在你身旁,。因為風的眼淚還是一陣風,，只是多了一些潮濕的空氣，目的就是為了不想讓你看到我的眼淚,，不想讓你感覺到還有我的存在,。春暖花開的季節(jié)，我會無時無刻伴隨你左右,，為你捎來花的芬芳,，樹的祝福，因為它們只屬于你;酷熱難耐的盛夏,，我依然會陪伴你,，當你大汗淋漓的時候,，我會輕輕地劃過你的身旁,，為你驅(qū)趕驕陽的炙烤,，送來溪水的清涼;萬物蕭瑟的秋季,，當你再也沒有力氣去飛翔的時候，我會背你飛遍天涯海角，盡管那一縷風早已疲憊不堪，我也無怨無悔;冰天雪地的臘月，當你折斷了翅膀,，奄奄一息的時候,，我會在很遠很遠的地方徘徊,，遠遠地看著你,，不敢靠近,，因為我怕風的經(jīng)過,，會帶著潮濕的空氣，打濕你單薄的衣衫,，我害怕你會著了涼而咳出了血,。我盤旋的心事在空中不停地打轉(zhuǎn),，無助地顫抖。咫尺的距離,，卻是我長長的等待,，久久的凝眸，無奈得像棵老樹,，愁落了枝葉，凋盡了年華,。

來生緣,，伴君一縷思念的風。如果天隨人愿,，我愿吹遍大江南北,，讓思念掛滿千村萬落,，讓思念流芳萬里河川，讓思念徜徉記憶邊城,，讓思念銘記多情歲月，讓我漂泊的心兒,，能夠再次回到你心靈的深處,，重拾過往,。來世的執(zhí)著,，今生的期盼，只為吹進,，你虛掩的窗,，一生何求?

交流接觸器常開和常閉篇4

一、教師以身作則,，為人師表很重要,。

子曰：“其身正，不令其行,；其身不正,，雖令不從?！边@句話道出了為人師表的重要性,。作為班主任，我處處,、事事都盡力為人師表,，無論是在平時的一言一行中，還是在勞動中,，還是在教學中,，我都在踐行著為人師表的準則。事實證明,，我給學生留下了一個真正師者的形象。一個滿口臟話的教師,，如何讓學生文明為人,；一個圓滑、世故的教師,，如何讓學生正直為人,，一個沒有時間觀念，不思進取的教師,，如何去引領(lǐng)他的學生分秒必爭地求知求實,？！

二、關(guān)愛和寬容每一位學生,，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學生,。

“金無足赤，人無完人”,，有時我們當老師,，尤其是當班主任的，總認為這個學生身上毛病太多,，我不得不“教育”他一下,，或是一堆大道理，或是一頓訓斥,。其實,，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關(guān)愛的眼神，用一個微笑去寬容的威力大,。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一,，它們只有輕些，才會效力十足,，重了卻收效甚微,。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學生，卻得不到學生和孩子的理解的答案吧,。一定要記?。航逃龑W生時，不要太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,，要學會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些“問題生”,，因為寬容他們,，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會親近你,；因為關(guān)愛他們,，他們才會有快樂的理由。學生快樂了,，親近你了,，他們才會信你之道，你的德育工作才會在他們身上順利開展,，你的德育工作在他們身上,，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果,。

三,、細節(jié)決定成敗，為其長遠計，從小事上嚴格要求學生,，絕不要為管學生而管學生,。

古語說的好：“嚴師出高徒?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高,，要想當好班主任，必須要是位嚴師,。當然“嚴師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,，而是為了他們今后發(fā)展，嚴格要求他們做人做事,。我們都知道,，要想做好事，必須做好人,，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求,。如：不準在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里,；每天把自己的書桌收拾整齊,；每名學生好的學生帶1——2名學習差的學生等要求。

別看小的要求,，天長日久養(yǎng)成了習慣,，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化,。在掃除中,，我天天要求學生在掃除中認真清掃，不論是學校檢查不檢查,，我都親自檢查一遍,，旨在讓他們養(yǎng)成認真、誠實,、勤勞的美德,，因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。四,、適時心得,，及時表揚，不當眾點名批評任何一名學生,。我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事,，適時心得很重要,。適時心得猶如太陽適時普照大地，雨水適時光臨土地一樣重要。適時心得后,，要及時表揚,，甚至是獎勵，這會激發(fā)做的好的更加努力,，做的差的不斷反省,、自責，去刺激他努力在下一次做的更好,。

記?。呵f不要當眾去批評那幾個做的不好的，因為你表揚好的同時,，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了,。如果再批評一次，不僅他們反感你,，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒,，對你班的團結(jié)不利！更重要的是,，他們幾個下次會做的更糟,，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了！

適時心得,，及時表揚不僅在德育方面,，而且在學習上，都是一個好的方法,。

交流接觸器常開和常閉篇5

20xx—20xx學年度第二學期,，我來到中衛(wèi)一小輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會,，我興奮不已,。此前，雖然一直從事教學十幾年,，但始終感覺在教學中存在很多的不足,，也有很多困惑。教研學習機會不多,，所以在教學方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學習,。本著虛心學習,，實踐歷練的態(tài)度，一學期來在中衛(wèi)一小邊教邊學,，取得了很大收獲,。

一,、在班級管理上發(fā)揮班干部的帶頭作用。

班委會是全班學習與活動的核心,，起到龍頭帶領(lǐng)作用,。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的反思看，如果班委會建設(shè)的成功,，整個班級管理非常方便,，老師也會很省心。于是,，本人著重加強班委會的建設(shè)工作,。開學初便著手培訓班干部，使班干部真正成為老師的助手,，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作,，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài),，促使良好班風形成,。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態(tài),。在本學期開始,，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的組長,，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上,，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作,，做得好就將獲獎勵,，做不好的，層層追究責任,，誰的責任誰負責,。在這一學期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進,，學生的責任心也增強了,。

二、聽課,、說課,、評課，在學習中進步,，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,，經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班,。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學生參與意識強,。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整，教師輕松而有成就感,。這是我在教學中一直有所欠缺的,，很多時候設(shè)計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學生要多溝通和引導(dǎo),，不能只是用傳統(tǒng)的 先講后練，而是要努力培養(yǎng)學生先讀書,，再嘗試,，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課,。雖然說,，城里的學生和鄉(xiāng)下的學生在學習習慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同,，但這是一個應(yīng)該做的嘗試,。這樣，可以真正做到授之以漁,。

說課,，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學中很少接觸,。這次有機會做公開課,，說課，評課,。本著學習進步的態(tài)度,，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),，讓我很受感動,，看到了自己的不足,，也有信心做得更好。

三,、教學環(huán)節(jié)是最好的歷練,，認真完成本職教學任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗,。

一直感覺在本校的教學工作很辛苦,，有時教學不如預(yù)期效果，與學生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學生,，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺,。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構(gòu)想,，借這次機會，做了很多嘗試,，采用新課標新理念進行教學,，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學生們很喜歡這種教學模式,。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受。這讓人開心,。我對將來的教學充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。

總之,，一學期來,，感謝中衛(wèi)一小的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作,，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動,，提高教育教學水平，提升自己的語文素養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的教師,。

交流接觸器常開和常閉篇6

實習結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會,。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的訓練,。盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房,，總有一種茫然的感覺,，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應(yīng),，學會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進入病房后,，感觸又更深了。的確,，護士的活很零碎,，很雜亂，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護士,，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士,，病人離不開護士,，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實習,，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作,。實習的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護理、自動洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教,，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。一附院實習科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護士,，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察,，增進對病人疾病的了解,，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應(yīng)用能力,。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,，教學查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達等方面的能力。整體上說,，實習期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升,，各項護理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考,，舉一反三,。

在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項

規(guī)章制度

在這段短暫的實習時間里,，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺,。收獲還有第五、第六點,，甚至更多,，只是沒有必要將它一一列出,，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面,，用特殊代表個別,。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!