時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學四年級下冊音樂教學計劃及進度表 小學四年級下冊語文教學計劃篇一

一、基本情況概述：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。六年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二,、取得的成績與經(jīng)驗

1,、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講

解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

三,、采取的方法和措施

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

四,、不足及今后努力的方向:

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

小學四年級下冊音樂教學計劃及進度表 小學四年級下冊語文教學計劃篇二

課程教材研究所,、音樂課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》（實驗稿）的精神編寫的《義務教育課程標準音樂實驗教科書》，經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過,，從20xx年秋季起,，在全國部分課程改革實驗區(qū)試用,。

四年級的音樂教學內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識,、欣賞,、器樂、視唱,、聽音等,。教材選編注重思想性、藝術性的統(tǒng)一,，科學性和可行性,。教材、體裁,、形式,、風格的多樣化，突出民族藝術音樂的地位,。

a,、唱歌教學

1、提示歌曲的思想性,、藝術性,、啟發(fā)學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱,，受到歌曲藝術形象的感染教育,。

2、學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法,，自然圓潤地發(fā)聲,，清晰地咬字、吐字,。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習,。

1、注意音高,、節(jié)奏準確,；輪唱、二部合唱要求聲音和諧,、均衡,。

2、保護兒童嗓音,，防止喊唱和過度用嗓。

b,、欣賞

1,、培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣。

2、欣賞我國優(yōu)秀的民歌,、說唱,、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優(yōu)秀音樂,。

3,、介紹人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式,，及音樂的基本表現(xiàn)手段,。

4、介紹中外著名音樂家,。

c,、識譜、視唱,、聽音

1,、學習簡譜的識譜知識。

2,、通過模唱,、聽辨、視唱和節(jié)奏練習,，培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏,、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力，并培養(yǎng)主音樂感,、調(diào)式感,。

1、能夠準確地有表情地演唱歌曲,、咬字,、吐字清楚、保持正確的口形,，能隨教師要求整齊地開始和結束,。

2、認識課本中各種音樂記號,，并能夠運用,。

第一單元：3課時

第二單元：4課時

第三單元：4課時

第四單元：5課時

第五單元：2課時

第六單元： 4課時

第七單元： 3課時

第八單元 ：2課時

小學四年級下冊音樂教學計劃及進度表 小學四年級下冊語文教學計劃篇三

音樂教育是小學基礎教育的組成部分，它能夠陶冶學生情操,、讓健康,、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國和熱愛生活的感情,。通過音樂教育,，使學生懂得什么是美、什么是丑,、什么是高尚,、什么是低級等。在幼小的心靈中,，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,，促進學生德、智,、體,、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用,。

1,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,、引導和培養(yǎng)學生參加音樂社會實踐活動,。豐富情感體驗、培養(yǎng)審美情操,、啟迪智慧,、和合作意識樂觀向上的生活意識。

2,、本學期教學內(nèi)容的基本要求： 唱歌,、唱游、欣賞 ,、器樂,、識譜、等,。

（1）本學期按照教學大綱的要求,，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,，防止喊歌,；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

（2）教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱,、獨唱,、小組唱等,。

3、唱游：

（1） 根據(jù)每課時的要求讓學生結合歌曲適當?shù)淖鲂┞蓜佑螒?、音樂表演、歌舞表演,、卡片傳遞,、集體舞等。不斷地培養(yǎng)學生韻律感,、節(jié)奏感,、和從小養(yǎng)成團結友愛的集體生活習慣。

（2） 提高音樂素質(zhì)教學,，在動的教學中培養(yǎng)學生對各種音樂要素,，如；音的長短,，音的高低,、音的強弱、音色,、節(jié)奏,、節(jié)拍、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力,，掌握一些淺顯的音樂知識和初步的音樂表現(xiàn)技能,。

（3）采取課堂學唱歌曲，編排歌表演,、音樂游戲,，結合讀譜知識的學習安排相關的唱游活動，反復訓練,，反復感受,，這樣有利于加深對歌曲的理解和感受，鞏固課堂所學的知識,，收到更好的教學效果,。

4、欣賞：

（1）不斷的給學生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野,，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。重視學習我國的民間音樂,。把描寫的情景展開想象,、聯(lián)想、分析樂曲的藝術處理等,。

（2）了解人聲分類和演唱形式,，常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手法,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

5,、器樂：

（1）根據(jù)一些歌曲,，利用打擊樂器進入課堂教學。并注意引導,，傳授演奏姿勢與方法,。每學期要求學生積累兩首短樂曲。

（2）注意同唱歌,、欣賞,、識譜有機結合。

（3）培養(yǎng)學生初步的齊奏,、合奏,、獨奏和伴奏能力。

5,、識譜：

（1）要求學生必須掌握教師所教的的.樂理知識如：中,、低、高音階排列的順序,，掌握的音符,、附點、休止符,、及其組成的簡單節(jié)奏,、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律,，力度記號及不同的要求唱法，并進行節(jié)奏和旋律短句編寫,、練習聽音記譜等,。

<一> 《國歌》 3課時

<二> 《迎紅軍》 3課時

<三> 《山谷》 3課時

<四> 《多快樂》 3課時

<五> 《我們的田野》 3課時

<六> 《蕩秋千》 3課時

<七> 《摘草莓》 3課時

<八> 《美麗的朝霞 》 3課時

小學四年級下冊音樂教學計劃及進度表 小學四年級下冊語文教學計劃篇四

本學期所帶四年級音樂課,，本年級共有3個教學班,，各班級人數(shù)均在五,、六十人左右,。大部分學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣，而且,，四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣,。

1,、用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心通過音樂教學,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好,。

2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、陶冶情操,，進行愛國主義和集體主義教育。

5,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察生活小事物的習慣,，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏,、舞蹈的創(chuàng)編,。

序號

單元內(nèi)容要點

課時分配

起止時間

主要措施

第一單元

唱：《四季童趣》

《童心是小鳥》

欣賞：《曉風之舞》

《新疆之春》《戰(zhàn)臺風》

動：采集與分享

我的創(chuàng)造

1——2周

全體學生自由組合成四人或八人小組，設計出能表達歌曲情緒的動作,，配合歌曲進行表演

第二單元唱：《水花花,，泥巴巴》

《雨中》

聽：《落水天》

《雨中曲》《第六（田園）交響曲第四樂章》

我的創(chuàng)造：創(chuàng)編旋律短句

了解“踢踏舞”

43——4周

直接讓學生聆聽作品，在通過各種渠道找到作品中出現(xiàn)的樂器的相關知識（外形,、音色等）簡單介紹

第三單元

唱：《小鳥，請到這里來》《綠葉》

欣賞：《少先隊員植樹歌》《采茶燈》《采茶舞曲》《采茶撲蝶》

動：我的創(chuàng)造

45——6周

欣賞歌曲時,，可以讓學生觀看江南水鄉(xiāng)風光片,，介紹歌曲的創(chuàng)造背景。

第四單元

唱：《五月的夜晚》《美麗的太陽花》

欣賞：《花之圓舞曲》《花兒與少年》

動：露一手

4

7——8周

在教學過程中,，可有意識地營造出一些情境,，引導學生發(fā)現(xiàn)美和感受音樂的情緒

第五單元

唱：《飛吧，飛吧》《翅膀》

欣賞：《鴿子》《快樂陽光》《飛馳的雄鷹》《云雀》《天鵝》

動：通過綜合性活動感受節(jié)拍的強弱規(guī)律4

9——10周

設計幾個簡單的動作感受節(jié)拍的特點

鼓勵學生靜心聆聽音樂

第六單元

唱：《憶江南》《采菱》

欣賞：《鋼琴四重奏（江南好）》《歡樂的夜晚》

動：露一手

4

11——12周

找一些情緒基調(diào)相似的美術文學作品配合樂曲的欣賞

小學四年級下冊音樂教學計劃及進度表 小學四年級下冊語文教學計劃篇五

四年級共兩個班,，由于學生心理及生理的發(fā)展特點,，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲。

2,、器樂方面：能掌握所學樂器——豎笛的名稱,、外型、特點,、演奏姿勢,、音色。

3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達的情感,，感受音樂所描述的意境。

4,、視唱,、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。

5,、表演方面：能比較正確表達歌曲內(nèi)容,。

6、存在問題：（1）音準問題比較大,。（2）視唱能力有待加強,。

四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用,。在本學期,，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且,，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎,。本冊教材共八課，包括18首欣賞曲,，16首表演歌曲,。

教學目標：

1、學會課本上的十六首歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛大自然,、愛生活。

2,、學會如下讀譜知識：重音記號,、三八拍子、波音和上滑音,。

3,、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,。

4,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感。

教學重點

1,、通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,。

教學難點

1、在氣息的控制下,，逐步擴展高音,。

2、運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3,、學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,，教師從中總結經(jīng)驗,。

小學四年級下冊音樂教學計劃及進度表 小學四年級下冊語文教學計劃篇六

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,，促進孩子們身心健康的發(fā)展,，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

1,、學會課本上的20首歌曲，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國,，愛人民、愛勞動,、愛學習,、愛科學、愛大自然,、愛生活,。

2,、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)，速度記號,，跨小節(jié)的切分音,。

3、認真完成課后的綜合訓練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律,，填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否,。

4,、上好欣賞課、通過欣賞,、擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生，在上好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡,

1、四年級下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,，兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習,。

2、在我的創(chuàng)造方面和采集分享部分,大部分同學都能完成,。

3,、在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。

4,、創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題,，要對學生循循善誘、多鼓勵,、多表揚,、對學生的作品多看優(yōu)點、少說缺點,、更不要批評,、先讓學生敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導學生走上正確的軌道。

1,、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學課程標準，全面了解本學期的教學任務,，備教材,，備學生,備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

2,、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段,，課堂教學力求思路清晰,，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,，讓孩子們聽起來津津有味、學而不厭,。

3,、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果,。

5、密切聯(lián)系學生,，經(jīng)常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法，提高教學效果,，爭取大面積的豐收,。

小學四年級下冊音樂教學計劃及進度表 小學四年級下冊語文教學計劃篇七

1、學會正確地唱歌資勢,，并養(yǎng)成良好的習慣,，學會自然呼吸，做到不聳肩,，不出聲,。

2、學會常用基本符號,。

3,、有感情地唱，能隨教師的要求整齊地的開始和結束,。

1,、本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì),，陶冶學生的道德情操,，促進學生德,、智、體全面發(fā)展本冊教材共課時,，適合我國的實際情況,，教材編排難易適度，思想性強,，題材廣,，兒童易接受既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識,。

1,、學會本冊所學內(nèi)容，能獨立唱完所學的每一首歌,。

2,、掌握本冊中的音樂知識。

周次時間內(nèi)容安排

12．11-2．13第一課《拍手拍手》

22．16-2．20第一課《2陽光牽著我的手》

32．23-2．27第二課1《我的小提琴》

43．2-3．62跳吧跳吧

53．9-3．13第三課1《楊柳青》

63．16-3．202《大雁湖》

73．23-3．27第四課1《小螺號》

83．30-4．32《讓我們蕩起雙漿》

94．6-4．10第五課1《白樺林好地方》

104．13-4．172《紅蜻蜒》

114．20-4．24第六課1《小溪流水響叮咚》

124．27-5．112《次藜花》

135．4-5．8第七課1《校園多美好》

145．11-5．152《冬夜靜悄悄》

155．18-5．22第八課1《種太陽》

165．25-6．5放麥假

176．8-6．12第八課2《小紙船的夢》

186．15-6．19第九課1《小秧歌》

196．22-6．262《姐是一枝花》

206．29-7．3機動

217．6-7．10

小學四年級下冊音樂教學計劃及進度表 小學四年級下冊語文教學計劃篇八

本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據(jù),，提高全民族的思想素質(zhì),，陶冶學生的道德情操，促進學生德,、智,、體全面發(fā)展，教材編排難易適度,，思想性強,，題材廣，兒童易接受,，既能開拓學生的視野,，又能豐富學生的知識。教材以著重培養(yǎng)學生具有高尚,、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力,，使學生掌握一定音樂技能為目的。有計劃地編排了一系列中外民歌,、風格不同歌曲對比欣賞,，通過聽、辨,、唱等多項內(nèi)容幫助學生感受音樂,、理解音樂，形成正確的審美意識,。

通過音樂教育,，使學生懂得什么是美,、什么是丑,、什么是高尚,、什么是低級等。在幼小的心靈中,，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,，促進學生德、智,、體,、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用,。

四年級時期的學習非常重要,，它起著承上啟下的作用。在本學期,，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,，而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號，理解3/8,、6/8拍號的含義,，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,，學習三連音,，切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,，每首都有各自的特色及特定的意義,。

四年級大部分學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣,。而且,，四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣,。

由于學生心理及生理的發(fā)展特點,，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識,。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲,。

2、器樂方面：能掌握所學樂器的名稱,、外型,、特點、演奏姿勢,、音色,。

3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達的情感,，感受音樂所描述的意境。

4,、視唱,、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。

5,、表演方面：能根據(jù)要求編排動作,，正確表達歌曲內(nèi)容。

6,、存在問題：

(1)音準不夠正確,。

(2)視唱能力有待加強。

(一),、知識與技能：

1,、音樂基礎知識：

(1)、認識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

(2),、學習一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念),。

(3),、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學習其指揮圖式,。

(4)、學習三連音,，切分音;認識速度標記;認識保持音記號,。

2、音樂基本技能：

(1),、在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

(2),、運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

(3)、唱保持音時,，聲音要飽滿,。

(4)、學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

(二)、情感態(tài)度與價值觀：

1,、通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,。

3、通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶,。

4,、通過音樂作品中對祖國山河,、人民、歷史,、文化的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

5、通過學習不同國家,、民族,、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,。

小學四年級下冊音樂教學計劃及進度表 小學四年級下冊語文教學計劃篇九

四年級時期的學習非常重要,，它起著承上啟下的作用。在本學期,，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎,。本學期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號,，理解3/8,、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學習其指揮圖式,，學習三連音，切分音,；認識速度標記,；認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,，每首都有各自的特色及特定的意義,。

四年級1、2,、3,、班學生，由于學生心理及生理的發(fā)展特點,，在教學中要運用各種手段,，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識,。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲,。

2、器樂方面：能掌握所學樂器的名稱,、外型,、特點,、演奏姿勢、音色,。

3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感,，感受音樂所描述的意境,。

4、視唱,、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識,。

5、表演方面：能根據(jù)要求編排動作,，正確表達歌曲內(nèi)容,。

6,、存在問題：

（1）音準不夠正確,。

（2）視唱能力有待加強。

知識與技能：

音樂基礎知識：

（1）,、認識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

（2）,、學習一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）,、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學習其指揮圖式。

（4）,、學習三連音,，切分音；認識速度標記,；認識保持音記號,。

音樂基本技能：

1、在氣息的控制下,，逐步擴展高音,。

2、運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、唱保持音時,，聲音要飽滿,。

4、學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

情感態(tài)度與價值觀：

1、通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2,、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,。

3,、通過對音樂作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,，使學生受到高尚情操的陶冶,。

4、通過音樂作品中對祖國山河,、人民,、歷史、文化的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,。

5、通過學習不同國家,、民族,、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,。

過程與方法：

1,、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解,。

2,、從音樂基本要素入手，通過模仿,，積累感性經(jīng)驗,，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎,。

3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

4、利用集體表演形式和實踐過程,，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。

5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值,。

重點：

1、培養(yǎng)學生的歌唱能力,、提高音樂鑒賞能力,。

2、認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關劇目和優(yōu)秀演員,。

3,、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。

難點：

1,、演唱二聲部合唱時,，聲部準確,，聲音和諧,。

2、感受童聲合唱的聲音效果,。

3,、通過小組學習的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演,，根據(jù)劇情設計服裝,、道具、布景,、化妝等,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

6、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界