時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇一

要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作,，要平等對待每位幼兒,，認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力,，以飽滿的熱情參加新的工作,。

在做好自己本職工作的情況下，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí),，提高個人教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、美,、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行,，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒,，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動,，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。

對工作做到主動、積極,、踏實,，對幼兒有愛心、耐心,，跟幼兒建立一種平等關(guān)系,，視孩子為自己孩子，對家長熱情,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到,，不早退,，認(rèn)真填寫幼兒生活記事本，做好安全,、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”意識，做到時時處處講安全,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，組織幼兒戶外活動,，如：散步、跑步或做游戲等,。并且保證幼兒戶外活動量,，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

1.及時與家長反饋幼兒信息,，加強(qiáng)互動,。

2.做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園情況,，并及時配合我們的教學(xué)工作,。

這就是我這學(xué)期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實自己,，揚(yáng)長避短，再接再厲！

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇二

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難,。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1,、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病,。

2,、有些幼兒比較嬌氣,、依賴性很強(qiáng),，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,，自理能力很差,。

3,、個別孩子會打人,、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人，掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。

4,、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉,，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩。

5,、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng),、好奇,、好問，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚,，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育,，積極配合教師的工作,，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望,。有了家長們的積極配合支持,，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們,。

1,、思想品德教育。

（1）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園,。

培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,，樂意參加各項活動 培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子,，自己將玩具放回原處,，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋,，認(rèn)清左右腳,，逐步學(xué)會系、解鞋帶,。學(xué)著折被子,、衣服、并放整齊,；（三,、四月）；

（2）培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師,，能聽老師、父母的話,，不亂發(fā)脾氣,； 增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿、輕放,、不亂扔,； 培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人,、不罵人,，不爭搶玩具（五、六月）,。

（3）安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)（整個學(xué)期）；

（4）培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”、“再見”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”等用語（整個學(xué)期）

2,、衛(wèi)生習(xí)慣

（1）教育幼兒逐步學(xué)會飯前,、便后,、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）,。

（2）教幼兒學(xué)會在幼兒園,、家里自己吃飯，不要成人喂,，安靜地進(jìn)餐,，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜,，餐后用毛紙巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個學(xué)期）,；

（3）教育幼兒每天帶手帕,，并正確使用，不擦臟的東西,，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）,；

（4）教會幼兒正確使用運(yùn)動器具，注意安全,。玩滑梯時能從梯子上走上去,，坐好后再滑下來（三月）；

（6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢（四月）,； （7）培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢,，安靜入睡（三月）；

（8）教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍（整個學(xué)期）,；

（9）教育幼兒不大聲叫喊（整個學(xué)期）。

3,、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色,；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4,、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,。充分調(diào)動幼兒看,、聽、聞,、摸,、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望,，喜歡與教師,、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,；培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品,。學(xué)會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物,，能說出總數(shù)；并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體,；樂意參加數(shù)學(xué)活動,，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料,；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

1,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育,。

2,、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，加強(qiáng)對各種游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

3,、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認(rèn)識,。

4,、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

5,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，做好家訪工作,。

6、寫好家長園地,，向家長宣傳本園的工作目標(biāo),，指導(dǎo)思想等，要求家長給予支持與配合,，利用接送幼兒的機(jī)會,，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。

7,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，遵守師德，熱愛幼兒,，全面關(guān)心幼兒成長,。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致,，密切配合，認(rèn)真完成各項任務(wù),，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度,。

二月份：

1,、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。

2,、制定各項計劃,。

三月份：

1、進(jìn)行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

四月份：

1、結(jié)合清明節(jié),，通過講故事,，看錄像等形式進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游,。讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化,，了解春天的主題特征,。

3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,。

五月份：

1、進(jìn)行“五一”勞動節(jié)的教育,。

2,、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務(wù)能力,。

3,、初步學(xué)習(xí)獨立地進(jìn)行各項活動，不要成人過多的幫助,。

4,、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。 活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng),。

六月份：

1,、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3,、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望,。

4,、好學(xué)期結(jié)束工作。

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇三

新學(xué)期開始,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點,，結(jié)合本班小朋友發(fā)展實際。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子,。

通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對小朋友在身體、認(rèn)知,、社會性三方面有了一定的了解,。小朋友經(jīng)過一學(xué)期的小朋友園生活，大多數(shù)小朋友都喜歡上小朋友園,，并逐步能夠適應(yīng)小朋友園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，小朋友時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,，從小朋友的情感,、親情著手，提高小朋友的社會交往能力,。

常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓小朋友能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為小朋友剪指甲,，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對小朋友的食物要多觀察,，實實在在地觀察、填寫好小朋友服藥記錄,，確保孩子的健康,。

2．小朋友生活管理方面：

隨時對小朋友進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別小朋友進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手; 能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

3．小朋友安全管理與教育：

結(jié)合小朋友年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

4．在抓好小朋友生活常規(guī)的同時重點抓小朋友的學(xué)習(xí)常規(guī),。

小朋友教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間，積極討論,，吸取其他班的長處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言、社會,、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1．重視個別教育

小朋友年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的小朋友動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中，要因材施教,，對于不同性格的小朋友,，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于小朋友各方面的快速發(fā)展,。

2．加強(qiáng)特殊小朋友的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的小朋友體質(zhì)比較差，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些小朋友的護(hù)養(yǎng),。

3．環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個小朋友提供一個表達(dá),、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類,。

2．結(jié)合教學(xué)主題及小朋友現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動。

3．材料在本學(xué)期初,，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1．利用早晚家長接送小朋友的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹小朋友情況,，相互溝通提出建議等。

2．運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。 3．以家長園地形式向家長介紹小朋友園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識欄等,。

5．組織各種形式的家長活動。a：家長會 b：家長學(xué)校

二月份：

1．做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生小朋友的情緒,。

2．認(rèn)識小朋友園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育,。

3．召開家長會,。

4．與小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)小朋友的主動性及創(chuàng)造性,。

三月份：

1．豐富自然角,。

2．做好“三八”節(jié)慶祝活動,，開展母子同樂活動,。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。

四月份：

1．做好半日開放活動,。

2．做好長假安全,、衛(wèi)生教育。,， 加強(qiáng)小朋友的自我保護(hù)意識,。

3．期中家訪。

4．“健康寶貝展活力”系列活動,。

5．園內(nèi)區(qū)角活動展示,。

五月份：

1．“我能、我行”小朋友自我服務(wù)能力展示活動,。

2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動,。

六月份：

1．“愛心獻(xiàn)給你”小朋友捐款捐物活動。

2．做好期末全面家訪,。

3．做好學(xué)期結(jié)束的各項總結(jié)工作,。

4．假期困難班統(tǒng)計。

5．暑期安全教育,。

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇四

本班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩13名，女孩8名,，其中有7名幼兒是新生,。經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進(jìn)步,，但還有許多需要努力,。如：耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強(qiáng),，遇到失敗或不能達(dá)到目的時會哭鬧或不高興,，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。還有部分幼兒的進(jìn)餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，把提高保教服務(wù)質(zhì)量,，增強(qiáng)服務(wù)意識，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位,，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域：

1.喜歡上幼兒園,，情緒基本穩(wěn)定。

2.在大人的提醒,、幫助下,，知道到指定地點大小便。

3.愿意面對生活中有一定困難的任務(wù),，嘗試自己套褲子,、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴,。

4.能運(yùn)用器械進(jìn)行簡單的活動,。

5.在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)照片,、圖片標(biāo)記,，找到和自己相關(guān)的物品,，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡單關(guān)系,。

6.在教師的提醒、幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜,。

（二）語言領(lǐng)域：

1.樂于模仿大人的提問,，聽懂并嘗試回答。嘗試向大人提出簡單的問題,，愿意跟隨大人學(xué)說新詞或新句型,。

2.能聽懂大人的雙重語言指令并完成任務(wù)。

3.在大人的鼓勵下,，學(xué)習(xí)用簡單的詞,、句表達(dá)對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂,。

4.喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

5.在教師范例的引導(dǎo)下，嘗試用不同的語言,、動作等進(jìn)行表達(dá),。

6.能聽懂并學(xué)說普通話。

（三）社會領(lǐng)域：

1.在入園和離園時,，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”,。

2.愿意用動作、表情,、語言等方式向本班教師求助,，體驗和大人一起解決問題的快樂。

3.樂意和同伴共同活動,，感受其中的樂趣,。愿意收拾自己玩過的的玩具。

4.愿意并參加教師組織的活動,。

5.在教師的提醒下,，初步學(xué)習(xí)按指令行動。知道集體活動的規(guī)則,，并能遵守簡單的規(guī)則,。

6.在大人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的小問題,，如：上廁所,、穿褲子（套褲腳）等。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1.在教師的引導(dǎo)下,，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化,，對事物的顏色、外形感興趣,。

2.樂意并能參與識別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、改錯、回憶,、尋找,、想象等智力活動。

3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征,。

4.能認(rèn)識3~4種顏色,，認(rèn)識三角形。

5.能區(qū)別“1”和“許多”,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1. 喜歡參加美術(shù)活動,，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對色彩,、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

2. 能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢,、身體模仿動作,。

3. 能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊,、粘貼,、拼搭、穿珠,、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀的技能。

1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2.個別訪談。個別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3．利用電話,、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作,，平日，較多時候需要與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進(jìn)行訪問,，了解病情,，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

五,、衛(wèi)生保健及安全工作:

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境生活,、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1. 嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2. 加強(qiáng)一日生活各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3. 做好交接班工作,。

4. 教給幼兒一些安全防范方面的知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力,，不吞食異物,，不玩火、電,、水,，不從高處往下跳，不亂爬,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救,。

2月份：1.教育教學(xué)活動計劃,；

2.召開家長會,；

3.區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)活動準(zhǔn)備；

3月份： 1.常規(guī)律動檢查,；

2.全園教師賽課觀摩,；

4月份： 1.親子活動；

2.加強(qiáng)安全常規(guī)教育,，文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育,，形成幼兒的良好行為習(xí)慣；

5月份： 1.參加全市語言領(lǐng)域賽課,；

2.母親節(jié)的主題活動,；

3.籌備六一活動；

6月份: 1.六一慶典,；

2.半日開放活動,；

7月份： 1.新生家長會；

2.學(xué)期各項工作總結(jié),；

3.假期工作安排,。

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇五

1、通過活動,，引起幼兒對穿鞋的愛好,。

2、了解小手本領(lǐng)大,，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1、爸爸,、媽媽,、小朋友的鞋若干雙。

2,、環(huán)境布置：鞋屋,。

一、帶幼兒參觀鞋屋,，激發(fā)幼兒的活動愛好,。

教師：今天，我們一起到鞋屋去玩,，高興嗎,？

二、通過嘗試,，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺,。

1、幼兒觀察各種鞋,。

教師：讓我們來看一看,，鞋屋里有些什么鞋子呀,？

（皮鞋、旅游鞋,、涼鞋,。）

教師：這些鞋都是誰穿的？

(幼兒自由回答)

2,、第一次嘗試,，幼兒穿上爸爸的鞋。

教師：寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺,，誰來試一試？

（走路很慢,、我不會走路了,、要拖著走。）

教師：怎么會這樣的呢,？

（爸爸的鞋太大了,。）

3、第二次嘗試,，幼兒穿上媽媽的鞋,。

教師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢,，那試一試媽媽的鞋,，看看有什么感覺？

（我不會走路了,，我走的時候摔了一跤,，媽媽的鞋子太高了…..）

教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤,。

4,、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋,。

教師：寶貝穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試,？

（不大也不小正好，很舒適,，穿自己的鞋跑得快……）

5,、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋,，一步一步走得慢,；

穿上媽媽的鞋，搖搖 擺晃輕易摔跤,；穿上自己的鞋,，蹦蹦跳跳跑得快,。

所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因為不舒適,，也不安全,。

三、幼兒嘗試,，迅速穿上自己的鞋子,。

1、請個別幼兒表演穿鞋,。

教師：寶貝的小手呢,？小手有什么本領(lǐng)呀？（幼兒自由講述,。）

誰會用小手自己穿鞋子的,？（請一個寶貝上來試一試。）

2,、全體幼兒穿鞋,，表彰鼓勵好的寶貝。

老師：現(xiàn)在我們來比一比誰的本領(lǐng)大,，鞋子穿得又快又好,？

（集體脫鞋、穿鞋競賽,。）

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇六

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女,，第一次離開家庭，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”,、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶,，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀,。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園,。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯,。

因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1,、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。

⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

2,、本學(xué)期,，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒,，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓,。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理,，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此,，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇,、和藹,、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手、入廁,、吃飯等,。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵,，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

具體做到：

1.高高興興的上幼兒園，向老師問早,、問好,，離園時會說再見。

2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動向老師表示大小便,，學(xué)會上廁所。

3.學(xué)會自己用勺子吃飯,，能自己主動表示想喝水,。

4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾,。

5.在成人幫助下能安靜的午睡,。

6.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯,。

本學(xué)期,，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活,。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂意參與集體活動。

1,、健康：

養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手,；

能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯；

保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；

在老師的幫助下,，愿意嘗試自己脫衣褲,、鞋；

能安靜就寢,，睡姿正確,。

2、語言發(fā)展方面：

繼續(xù)學(xué)念兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容,；

樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求,；

能專注地看圖片,、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家,；

學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情；

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇七

現(xiàn)狀分析：在教師的提醒下,，幼兒已逐步形成良好的飲食,、衛(wèi)生習(xí)慣,。大多數(shù)幼兒在教師的鼓勵下愿意做力所能及的事情,，少數(shù)幼兒還需要教師的提醒或陪伴。

幼兒能積極參與各種游戲,，特別是對美勞游戲和操作性的活動感興趣,，但由于受經(jīng)驗和自身動作發(fā)展的制約，需要教師在活動中給予關(guān)注和指導(dǎo),。隨著生活經(jīng)驗的不斷豐富,，幼兒的好奇心加強(qiáng)了,，愛問一些簡單的問題，喜歡通過摸摸,、動動等多種方式去關(guān)注感興趣的事物，需要增減自護(hù)方面的經(jīng)驗積累,。

1,、能干一些力所能及的事情，有初步的責(zé)任感。

2,、初步懂得愛自己的親人,、老師和小朋友，能夠友好地和大家相處,，喜歡與人交流,。

3、愿意參加集體活動,，能聽懂并遵守游戲規(guī)則,，知道有困難找老師。

4,、喜歡聽音樂,，并嘗試用肢體語言動作等表現(xiàn)對音樂的感受。

1,、能在晨,、午、晚檢中配合保健醫(yī)等做檢查,，知道身體不舒服時告訴成人,。

2、知道講衛(wèi)生是好習(xí)慣,。

3,、愿意向成人訴說自己的想法，如喝水,、我想去廁所等,。

4、能干一些力所能及的事情,，有初步的責(zé)任感，了解初步的自我保護(hù)方法,。如不摸危險物品,，知道不能獨自離開成人,，不和陌生人走。

1,、喜愛動物、花草，發(fā)現(xiàn)它們的變化，感受,、體驗春季的特征,。

2、初步懂得愛自己的親人、老師和小朋友，能夠友好地和大家相處,，喜歡與人交流,。

3、愿意與同伴共同游戲,，能夠逐步做到較為專注的完成一件自己感興趣的事情。如撕紙,、拼插,、搭建等,。

4、喜歡聽音樂,，并嘗試用肢體語言動作等表現(xiàn)對音樂的感受,。

1、愿意參加集體活動，能聽懂并遵守游戲規(guī)則,，知道有困難找老師。

2,、能建立友好的伙伴關(guān)系，能選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲，體驗共同游戲帶來的快樂,。

3、能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)簡單的技能,，如鉆山洞,、騎童車等。

4,、喜歡玩沙,，并從中體驗游戲的快樂，學(xué)習(xí)使用簡單的工具,。

1,、為幼兒提供豐富的美工、音樂等各類材料,，組織打破班級界限的大小互動游戲,，為幼兒創(chuàng)設(shè)交流的空間。

2、在生活中認(rèn)真傾聽幼兒的表達(dá),，多于幼兒進(jìn)行互動交流,，鼓勵他們積極表達(dá)自己的想法，愿意像成人訴說自己的意愿,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解初步的自護(hù)方法，如不離開成人,，不攜帶,、觸摸危險物品，身體不舒服時告訴成人,。

1,、利用五一假期帶幼兒外出，觀察春天的變化,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

2、結(jié)合五一勞動節(jié),，引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的職業(yè),，認(rèn)識常見職業(yè)（如警察、醫(yī)生,、司機(jī)等,。）

3、春天天氣干燥,，在家引導(dǎo)幼兒多飲水,。

4、在生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的漱口習(xí)慣,，少喝甜水,，保護(hù)牙齒。

5,、引導(dǎo)幼兒在家做一些力所能及的事情,，如剝豌豆，換拖鞋,、洗手絹等,。

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇八

—、基本情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒31名,。其中男生18人,，女生13人，全部為新生,。本學(xué)期,，幼兒年齡在2,、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園,，有一定的知識準(zhǔn)備,，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度,。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長。

二,、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中,，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,，為幼兒營造一個健康,、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,，以音樂教學(xué)為特色,，以語言、美工教學(xué)為重點,。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合,，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié),，提供豐富的材料,，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。通過多種形式與家長聯(lián)系,，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成健康向上的班風(fēng)。

三,、 主要工作任務(wù)及措施

(一) 優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

具體措施

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,，安靜,、整潔、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動,、小組活動、集體活動,、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

2,、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展

示作品及欣賞作品的機(jī)會。

3,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，可以一區(qū)多功能,，輪流開放,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

4,、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能,。

5,、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

具體措施

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上 做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運(yùn)動性活動，個人 活動,、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例,，給與個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,，要求幼兒動作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動。

4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的,、 有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動,，每周組織一次玩沙玩水活動、 赤足活動,，每周開展二節(jié)體育課,，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備,、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀,、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),、熱 愛大自然的情感,。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。

(三),、重視對幼兒的觀察、評價,，通過對幼兒的評價,，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進(jìn)教育工作,。

具體措施：

1,、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步,。

2,、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,。如：幼兒語言能力檢核表,、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表,，根據(jù)觀察幼兒的

行為來分析,、評價每一位幼兒。

3,、重視收集評價幼兒的基本材料,，如：通過錄音、相片,、作品的方面的材料,，對幼兒進(jìn)行縱向評價,，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向,。

4,、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

(四)班級管理

1,、班級每兩周開展一次教研活動,， 商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題,，形成班級教學(xué)工作人人了解,、人人掌握，從而提高保育員的配班能力,。

2,、每周召開一次班務(wù)會，由班長傳達(dá)上級精神,，安排班級工作任務(wù),，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法,，對班級的各項工作做到有商量,、有計劃，并及時做好記錄,。

3,、教師做好晨檢、交接班工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作,。

4,、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致,。

5,、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致,。

(五) 家長工作

1,、個別接觸,。通過家訪、電訪,、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,，約訪率達(dá)到100%以上,。

2、 資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容,，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3,、 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會,，共同探討家園一致的教育,。

四、每月工作安排：

三月份：

1,、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作

2,、召開班務(wù)會

3、班級環(huán)境布置

四月份：

1,、制定本班的班務(wù)計劃

2,、學(xué)習(xí)模仿操

3、學(xué)期初家長會

4,、穩(wěn)定幼兒情緒,、培養(yǎng)常規(guī)，

5,、興趣班報名,、開班工作

6、制定第一主題計劃

7,、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動 五月份：

1,、國慶放假

2、開展安全教育月活動

3,、幼兒秋游

4,、家長代表會,、伙委會

5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動

6,、班級活動：我的小手真能干 六月份：

1,、家長開放日及主題成果展示活動

2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動

3,、教職工代表會

4,、幼兒體能操比賽

5、家長表彰活動

6,、教師業(yè)務(wù)知識測評

7,、論文交流

七月份：

1、班及家長會

2,、教學(xué)資料檔案整理工作

3,、財產(chǎn)清點工作

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇九

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作，要平等對待每位幼兒,，認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作,。

在做好自己本職工作的情況下,，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、美,、體等方面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒,，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動,，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。

對工作做到主動,、積極、踏實,，對幼兒有愛心,、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系,，視孩子為自己孩子,，對父母熱情，并向父母反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有教,，上班做到不遲到，不早退,，認(rèn)真填寫幼兒生活記事本,，做好安全、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”意識，做到時時處處講安全,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，組織幼兒戶外活動,，如：散步、跑步或做游戲等,。并且保證幼兒戶外活動量,，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

1.及時與父母反饋幼兒信息,，加強(qiáng)互動,。

2.做到每周和兩至三位父母談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓父母了解孩子的在園情況,，并及時配合我們的教學(xué)工作,。

五、再多一點愛心,，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

這就是我這學(xué)期的工作計劃,，我一定在今后工作中不斷地充實自己,，揚(yáng)長避短，再接再厲,！

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇十

班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新增了十名幼兒。由于他來自不同的家庭,，有著各自的生活經(jīng)驗,，所以在剛?cè)雸@時可能會在情緒上有一些波動,。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園,，使得幼兒在自理能力和慣例方面沒有得到發(fā)展,。有朝鮮族幼兒兩名,，不太喜歡說話,，其他幼兒語言交流也較少,，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng),。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不時更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

本學(xué)期,，將在綱要》和《幼兒園課程》指導(dǎo)下，結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準(zhǔn)備色彩鮮明,、形象直觀的教具,，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

語言領(lǐng)域,，教育活動,、區(qū)域活動、生活活動中,，會正確使用禮貌用語,，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話,，用完整話與他人交流等,。社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往,，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識,，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事,，愛自己的父母及周圍人,。科學(xué)領(lǐng)域中,，認(rèn)識簡單的幾何圖形,，1和許多的關(guān)系簡單的排序等，區(qū)域活動中通過與材料的互動,，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的能力,。藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色,、粘貼,，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體。健康領(lǐng)域中,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，自己穿脫衣服,、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲,。

教育教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。

幼兒在與材料的交互作用中,，使幼兒語言表達(dá)能力,、交往能力，合作分享及探究能力,，動手能力,，自理能力都得到不同水平的提高。

能背誦簡短的兒歌,、古詩文,、會認(rèn)讀字、詞,、句子,。

家長工作方面

采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢,，教師的特長及經(jīng)驗,，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒,，使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，解除家長的后顧之憂。

定期召開家長座談會,，介紹班內(nèi)的教育教學(xué)開展情況,，需要家長配合哪些方面，定期表揚(yáng)班內(nèi)進(jìn)步較大的幼兒,。季節(jié)交替,，家長應(yīng)注意的一些問題。

通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況,，形成家園共育,。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通，有針對性地進(jìn)行教育,。

通過家長園地向家長們介紹一些有關(guān)育兒知識,、生理、心理,、個性培養(yǎng)等方面的知識,，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考,。

家長對教師的工作滿意,，并積極配合教師的工作,。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作,，幼兒缺勤率較高

班務(wù)工作方面

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境,、精神環(huán)境。堅持以保為主,，保教并重的原則,，從幼兒的生活上，關(guān)心照顧幼兒,。如：幼兒在飲水,、進(jìn)餐、午睡,、入廁及體弱幼兒的照顧等,。另一方面加強(qiáng)幼兒的慣例培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣,，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋,、收拾玩具,、活動區(qū)資料。定期召開班務(wù)會,，對近期情況做分析,、小結(jié)。

班在衛(wèi)生,、幼兒慣例和環(huán)境等方面取得了顯著效果,。學(xué)期末力爭爭當(dāng)優(yōu)秀班集體。

3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活慣例,。上好每一節(jié)教育活動,。

4月份：進(jìn)行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動,。組織幼兒進(jìn)行春游活動,。

5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目。

6月份：六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出,。

教育活動區(qū)域活動及各項評比中獲教師們好評,。

有高質(zhì)量的六一”節(jié)目內(nèi)容，獲家長及同行的好評,。

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇十一

1. 兒歌

大象

大象,，大象，樹下站,，

兩只耳朵像蒲扇,。

大象,，大象，像堵墻,，

小小尾巴鼻子長,。

2. 三字經(jīng)

晨早起 理容裝 齊抖擻 上學(xué)堂

朝霞艷 國旗升 凝眸立 添豪情

3. 成語接龍

綽約多姿 恣意妄為 為人作嫁 嫁禍于人

1. 唱數(shù)：1-10

2. 認(rèn)識數(shù)字 1 2

3. 點數(shù) 1 2

4.按相同顏色取物 1 2

58209

：三角形.圓形. 正方形

：紅色 白色

：練習(xí)爬

涂色

蘋果 apple 橘子orange桃子peach

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇十二

一、指導(dǎo)思想

以幼兒園園務(wù)工作計劃,、教研工作計劃為指導(dǎo),，分析托班寶寶年齡特點，在工作中加強(qiáng)實施與反思,，堅持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心,，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活,、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能,，學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活,、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài)度和技能,，形成良好的生活,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,，為寶寶順利進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)奠定基本的,、

必要的身心基礎(chǔ)。

二,、工作重點

1,、穩(wěn)定新生入園情緒，使寶寶能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、綜合利用環(huán)境資源實施教育。

3,、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”,，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個別化教育活動,。

4,、家園共同創(chuàng)設(shè)平等、和諧,、寬松的心理環(huán)境,，使寶寶快樂地成長。

5、加強(qiáng)年級組內(nèi)的交流與研討,，促進(jìn)教師專業(yè)能力的成長,。

三、具體工作與措施

1,、通過引導(dǎo)寶寶積極參與各種游戲活動,，促使寶寶擺脫對家長的依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。

2,、環(huán)境是重要的教育資源和促進(jìn)兒童發(fā)展的條件,，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長的。本學(xué)期將通過整合各種環(huán)境資源,，提供能激發(fā)寶寶興趣,、促進(jìn)寶寶成長的各種活動，提供師生之間,、寶寶之間,、家園之間的互動機(jī)會，使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用,，獲得發(fā)展,。

3、根據(jù)寶寶的具體情況和年齡特點,，為寶寶提供安全、操作性強(qiáng)的游戲材料,，并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料,，讓寶寶能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動。

4,、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合,，提供機(jī)會讓寶寶交往與合作,，在寬松、平等的氛圍中促進(jìn)寶寶各種能力的發(fā)展,。

5,、保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，在體育活動和游戲中促進(jìn)身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，發(fā)展寶寶的運(yùn)動能力，提高自我保護(hù)能力。

6,、通過共同制定計劃及集體備課,，群策群力、共同探討,，研究總結(jié)適合寶寶班年齡特點的教材和教學(xué)方法,，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。

四,、保育衛(wèi)生工作：

1,、嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作

2,、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作,，根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣物，對汗?jié)?、尿濕,、弄臟的衣褲及時更換，清洗干凈,。培養(yǎng)幼兒良好的,、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、堅持做好日常清潔,、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

4,、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境,，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇十三

幼兒通過一個月的幼兒園生活,，逐漸適應(yīng)新環(huán)境,，分離焦慮 有所緩解，大部分幼兒情緒穩(wěn)定,。

1,、引導(dǎo)幼兒參與集體活動，從中體會快樂,。

2,、培養(yǎng)寶寶獨立做事的意識，做些力所能及的事,。

健康方面：

1,、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,，知道在集體中生活和游戲。

語言方面：

1,、能在老師,、家長的指導(dǎo)下，會使用禮貌用語與不 同的人打招呼,。

2,、能安靜地欣賞老師念兒歌、聽故事,。

科學(xué)方面：

嘗試2以內(nèi)聽聲音感知數(shù)名,，按聲音限數(shù)量。 社會方面：樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。 藝術(shù)方面：濃度用不同顏色的畫筆畫直線和曲線 環(huán)境材料：美工區(qū)：油畫棒,、白紙各種有色的紙。

音樂區(qū)：鈴鼓,、碰鈴,、響板等樂器。

娃娃家：提供能使幼兒練習(xí)用勺子的材料,，如碗,、盤、紙團(tuán)等,。

家長工作：1,、請家長送幼兒園時能提醒孩子大聲，有禮貌地向

老師問早,、問好,。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)自己做事的機(jī)會和條件,，鼓勵幼兒自己試一試，盡量讓幼兒做力所能及的事,。

托班教學(xué)計劃下學(xué)期篇十四

一：情況分析：

我們托班教研組成員一共有4位,，其中三位是新教師，沒有在園的工作經(jīng)驗,，缺乏實際操作經(jīng)驗,，一位老教師，有5年的教學(xué)經(jīng)驗,，特別是對于托班,，她比較熟悉。而我這位托班教研組長更談不上什么經(jīng)驗了，只是乘這次機(jī)會,，讓自己多學(xué)一些工作上的知識,。對于我們托班的教研組來說，我們的隊伍是年輕的,，雖然只有4位成員,，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實踐,，提高我們組的實力,！～

二：教研目標(biāo)：

1、 深刻領(lǐng)會《綱要》內(nèi)容,，將《綱要》精神融入到我們工作中,。 2、 開展有意義的教研活動,，解決托班教師遇到的問題,，給教師

提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)教師們的成長,。

3,、 調(diào)動教師的積極性，培養(yǎng)教師們的集體榮譽(yù)感,。

4,、 科教研有機(jī)結(jié)合，提高教師的科研知識,，教研能力,。 三：內(nèi)容與措施

1、 教師之間互相溝通,，互相觀摩,，營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一

次活動都要有具體的內(nèi)容,，教師們都要積極參與,，給予自己的意見和見意。

2,、 本學(xué)期我們托班以雙語教學(xué)和音樂教學(xué)作為重點,，經(jīng)過了英

語教學(xué)的培訓(xùn)，我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語教學(xué)的內(nèi)容,，通過教學(xué),，教師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題；在沈老

師的帶領(lǐng)下,，我們老師應(yīng)該要抓住理論知識,，實踐專業(yè)技能,，從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質(zhì)。

3,、 定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得,，大家一起分享教學(xué)成果。

教師要做好日常教育教學(xué)工作,，認(rèn)真做好記錄與分析,，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

具體內(nèi)容安排：

九月份

寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

各班級預(yù)成主題分享與交流活動

幼兒唱歌教學(xué)活動觀摩

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動

十月份

開展安全總動員主題討論活動

班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動,，區(qū)角活動材料介紹

十一月份

教研主題－“用綱要精神指導(dǎo)教育行為?！?/p>

中青年教師教學(xué)標(biāo)兵評比活動

雙語教學(xué)交流活動

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動：幼兒開始區(qū)角活動觀摩

十二月份

新教師“青年秀”綜合評比

教研主題－我的成功的一課或我的失敗的一課

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動評比

一月份

寶寶成長手冊觀摩活動

總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué),，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流

20xx年度第一學(xué)期托班教研計劃

一、指導(dǎo)思想

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂,。“科教促教,、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學(xué)期，我園托班教研組4名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南,，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點，立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點,，全面實施素質(zhì)教育,，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃：

二,、教研目標(biāo)

1,、初步開展托班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”,，對課程理念、課程模式,、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索,，進(jìn)一步更新教師理念。重點把握以下幾個關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系,，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”,，要從集體教學(xué)活

動拓展或延伸到游戲活動,、區(qū)域活動,、戶外活動以及生活活動中去。

2,、研究探討托班主題活動中幼兒對美工活動的興趣,。

提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動,，并做好相關(guān)資料的積累工作,。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會,，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動,，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合,，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。

3,、本學(xué)習(xí)重點培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。

制定詳細(xì)的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作,。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活,。

4,、家園共育活動、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。

充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長快樂的橋梁作用,，與家長探討、交流,，引導(dǎo)家長合理育兒,、科學(xué)教育，與家長共同努力,，形成良好的教育共識,，做好為家長服務(wù)工作，及時了解,、解決家長的需求和困難,。

三、具體工作安排

九月份：

（1）,、結(jié)合本班的實際情況,，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（2）、召開托班家長會,，向家長介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計劃,。 十月份 ：

（1）、積極參與本園其他教研組活動,。研討課程思路,，集體備課。

（2）,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,。

（3）、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動,。

十一月份：

（1）,、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”。

（2）,、開展“家長開放日活動”,。

十二月份：

（1）、組織全園開展“元旦”慶?；顒?。

（2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。進(jìn)行班級的小型比賽,。

一月份；

（1）做好各項總結(jié)工作

幼兒園小班教學(xué)計劃

幼兒園小班教學(xué)計劃 小班第一學(xué)期班級計劃一,、班級情況分析：本學(xué)期我班有40個小孩,，其中男孩30人，女孩11人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步,。二、級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展?？偰繕?biāo)：1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時

幼兒園小班教學(xué)計劃 充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊

物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四,、具體工作措施,。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。2．“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。3、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析,，如分工、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊,。4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對