總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初中七年級班主任工作總結(jié)簡短 級班主任工作總結(jié)篇一

一,、開好頭，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

七年級的新生,，對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，上好了第一節(jié)主題班會“在同一起跑線上”。

1,、以上屆中考120%的升學(xué)率以及岳媛的優(yōu)異成績免費(fèi)進(jìn)入銀川一中事例激勵學(xué)生,。

2、用成功學(xué)生的個(gè)人奮斗結(jié)果給學(xué)生樹立榜樣,。

3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的不同學(xué)習(xí)生活和方法，讓學(xué)生盡快熟悉中學(xué)生活,。

二,、切實(shí)抓好行為習(xí)慣教育。

本學(xué)期我充分利用軍訓(xùn)的大好時(shí)機(jī)對學(xué)生們進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,，特別是見老師問好,，按時(shí)到校等,，使同學(xué)們收到了即訓(xùn)練了他們的意志力，又從根本上訓(xùn)練了行為習(xí)慣,。對今后的工作起到了事半功倍的作用,。

三、班干部的大膽使用使常規(guī)工作得以有序開展,。

新的班集體,，選好班干部是十分重要的環(huán)節(jié)。我是自愿報(bào)名,，通過試用加同學(xué)們集

初中七年級班主任工作總結(jié)簡短 級班主任工作總結(jié)篇二

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，從小六到了初一。初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情。現(xiàn)在的七年二班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異,。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我做了如下工作：

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格,，并善于進(jìn)行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表揚(yáng)、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感。班主任信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力,。相反，如果班主任不信任,、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流,。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處,，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露,。

作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,，這時(shí)候，埋怨,、牢騷都無濟(jì)于事,。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,，人生閱歷也不一樣,，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣,，諸如此類還有許許多多的不一致,，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致,，解決問題方式也不一致,，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí),，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式,，恐怕就不會埋怨了,。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生,。沒有歧視,，沒有偏愛,，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”,，與他們一起迎接歡笑,，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,，成為他們中的一員,。誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望,。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,，對待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠,、熱情,、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助,，而決不能歧視,、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán),。另一方面,，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級各項(xiàng)活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會,、運(yùn)動會,、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí),，學(xué)會尊重別人,，從而拉近師生間的距離。

那么,，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來,，我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會：

1、課堂上要多些微笑,。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來,。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下,，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,，這必然會妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑,，多幾句鼓勵的話語,，主動與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”,，那么,，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面,。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課,，不在課堂上批評學(xué)生，不用過多的時(shí)間處理不良問題,，表揚(yáng)激勵的語言不離口,。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。

2,、遇事要有耐心,。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心,，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,，否則就會欲速不達(dá)。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育,，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性,。

三、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動良好的學(xué)風(fēng),，規(guī)范好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。抓抓好課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況。

四,、注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

五,、進(jìn)一步提高衛(wèi)生水平,，加大安全教育力度。

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。本學(xué)期里,，我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。

初中七年級班主任工作總結(jié)簡短 級班主任工作總結(jié)篇三

時(shí)間真快,，在忙碌中,，一個(gè)學(xué)期又過去了。對于這個(gè)班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1) 思想品德教育

這是我班主任的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢,，按著德育的方法和原則,，動之以情，小之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女,，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康,。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛》,、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會,，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念,。

(2) 對學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。

按學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項(xiàng)量化考核,，平時(shí)由班干部做好記錄,，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二,、我的班集體建設(shè)

(1) 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體

我的班級建立了“班干輪值”制度,，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),，對缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正,。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用,。

(2) 通過各種活動教育和啟迪學(xué)生

初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中,，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài),。由小學(xué)升入初中,，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng),。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀,。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,，自我管理能力,，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感,。我和班干一起組織學(xué)生參加年級籃球賽,，校合唱比賽，制作班級十佳學(xué)生展板,，制作班級學(xué)生作品展板,，等等，讓學(xué)生在活動中體會集體的榮辱,。

有自知之明,，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚(yáng)“為人師表,，言傳身教”,，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象,，成為學(xué)生的榜樣,。

初中七年級班主任工作總結(jié)簡短 級班主任工作總結(jié)篇四

一,、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生15名，其中男生11名,，女生4名,。特殊家庭1名，困難學(xué)生2名,，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

二,、具體管理措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、打掃除,、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做,，贏得任課老師的好評。

(二)選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時(shí),，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)]的.自我價(jià)值,。

(三)實(shí)行能級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)}理^都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé)。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力。

(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

(五)個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，拾到東西主動上繳,，積極參加校運(yùn)會入場式等等，都及時(shí)表揚(yáng),，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng),，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確方的案,庫歡,迎您1采集的軌道上來,。

(六)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如校運(yùn)會、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而,，這需要時(shí)間，需要機(jī)會,。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,，做一個(gè)有利于社會的人,。

初中七年級班主任工作總結(jié)簡短 級班主任工作總結(jié)篇五

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。班主任生涯邁進(jìn)第一個(gè)年頭,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任,，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主任,這個(gè)班共有學(xué)生44人,，男生24人,，女生20人，比較活躍,。就小升初入學(xué)成績來看,，總體素質(zhì)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴,，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足,，大部分家長監(jiān)督不到位,，是個(gè)大問題。針對這些情況,，開學(xué)兩周以內(nèi),，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),，一個(gè)月以內(nèi),，盡快認(rèn)識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況,。感覺還不錯(cuò),。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們,。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好,，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級,，多與學(xué)生接觸,，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差等現(xiàn)象，及時(shí)想辦法解決,。不斷的找學(xué)生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個(gè)組,，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正,、副兩位組長,，制定個(gè)人積分表，每周一評比,，評出最好的一組和最好的一個(gè)人,。集思廣益,，找到獎勵的辦法。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、儀表，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間,，課上,，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，及時(shí)加減分,，指出并耐心誘導(dǎo)。

二,、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生,，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工,，明確任務(wù),，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助。

威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度,，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表,、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表,、組長管理,，組員才會樂意接受和改正。

2,、賦予課代表,、組長權(quán)力。

對課代表,、組長要有最大的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)課代表,、組長在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作,。

三,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開展

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé),，協(xié)調(diào)各方面力量,。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學(xué)生雖大部分,，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子,?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通,，加強(qiáng)平時(shí)的家長對學(xué)生的了解,，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步,。但也存在相當(dāng)多的問題,，如學(xué)生分辨是非能力低，個(gè)別學(xué)生懶散,，欠競爭性,，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心于學(xué)習(xí)!