做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中班教研工作計劃春季篇一

上學(xué)期,我園明確“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開展了每兩周一次的研討活動,。教研形式從課例研討到體驗(yàn)式研討，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研,，無論從園本教研內(nèi)容,、形式還是教師成長上都有很大的突破。

優(yōu)勢如下：

1,、小組教研全面開展,，從年級組、層次組,、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,，使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升,。

2、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,，教師們從被動參與到主動參與,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,，有針對性地開展研究。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在上學(xué)期各項(xiàng)大型活動的實(shí)施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,，力求在大型文藝匯演中,、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4,、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn),、幼兒原有經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

不足：

應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容，中午利用休息時間進(jìn)行小組教研,，老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下：

1,、教研活動流于形式,，小組組織的教研走過場，不扎實(shí),。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高,，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多，回答問題的老師總是幾個老教師,。

2,、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時,。

3,、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研,。

這個學(xué)期將針對這三點(diǎn)不足，加強(qiáng)教研活動的組織,，特別是小組教研,，教學(xué)主任將重點(diǎn)指導(dǎo)年級組長和各小組教研活動方案的制定，幫助其完整地,、有效地組織每一次教研活

動,，將教研落到實(shí)處。因此,，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進(jìn)行講述提高老師的理解及表達(dá)能力,、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓(xùn)等等,，主要針對教師的五項(xiàng)技能進(jìn)行研討培訓(xùn)。小組的課例研討采用上午或下午的時間進(jìn)行,，深入開展各種研討活動,。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三——六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢,，分層次,、分組、分年級對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力,。

三、工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)用“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念帶動“以提高教師教學(xué)能提,，促幼兒成長”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2,、本學(xué)期教研重點(diǎn)領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計與組織)，針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

3,、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

4、組織開展各項(xiàng)競賽評比活動,，積極參加各類競賽,。

5、根據(jù)年齡班特點(diǎn),，有針對性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的自理能力,。

6、以會代訓(xùn)試的中午教研活動以參與,、體驗(yàn)式提高教師基本技能為主,，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實(shí)有效得開展。

7,、加強(qiáng)保育老師工作經(jīng)驗(yàn)交流與分享,。

四、工作重點(diǎn)

1,、層次教研小組：針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。

2,、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍(lán)本,，解決日常教學(xué)活動。

五,、主要工作及措施

(一)確保教研內(nèi)容有效,、實(shí)用。

1,、分年級組開展實(shí)質(zhì)教研：新小班幼兒年齡小,、嬌氣，在自理能力方面比較欠缺,，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護(hù)理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，坐姿、操作習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等,，大中班年級組主要針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動。

2,、層次組開展車輪式教研：對于三個層次組——花兒,、小苗、種子組,，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,，語言領(lǐng)域教學(xué)活動的課例研討活動，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動最薄弱的地方,，與教學(xué)主任共同制定研討點(diǎn),，開展車輪式地教研活動,，即一次教研獲得一次經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上再次進(jìn)行教研,，再發(fā)現(xiàn)問題再研討，避免一次研討過后無下文,。

3,、領(lǐng)域組開展探討式教研：領(lǐng)域小組組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn)，尋找有特色的教育方法與策略,，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色,。

(二)注重開放互動式的教研,。

1、緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“展示平臺”的機(jī)會,，利用到示范園的觀摩和與集團(tuán)同行共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問,，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級組長牽頭，分年級組討論教研方案進(jìn)行實(shí)施,，注重教研活動的開放式,，同時以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo)、年級組長為牽頭的教研活動,。由年級組長制定年級組的教研活動方案,，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者,、參與者,、主持者等等，使全園老師都有機(jī)會擔(dān)任教研活動的組織者,、參與者,。

2、本學(xué)期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外,，同時還將面向集團(tuán)開展一次社會領(lǐng)域教學(xué)活動組織課例觀摩研討活動,，要求所有的老師參與到課例研討活動中。

3,、組織幼兒生活自理能力比賽,，總結(jié)梳理出最容易操作、幼兒接受的生活自理教育方式方法,。

(三)提高教研指導(dǎo),、組織水平。

1,、堅(jiān)持開展“走出去,，請進(jìn)來”的專業(yè)學(xué)習(xí)活動。有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,，爭取與集團(tuán)姊妹園共同參與教研活動,，學(xué)習(xí)他人的教研活動方式、學(xué)習(xí)他人的教研活動內(nèi)容,，提升自己,。請專家進(jìn)行園本教研培訓(xùn)，提高全員的園本教研活動水平,。

2,、大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用。各班三位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課、評課活動中,，做到推門聽課,、隨堂點(diǎn)評、及時指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，鼓勵新教師在日常教學(xué)活動中主動邀請有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行隨堂指導(dǎo)，主動請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師,。使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

3,、以“星城杯”教學(xué)能手比賽為契機(jī),，重點(diǎn)開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動組織與研討。依舊由教學(xué)主任和年級組長擔(dān)任評委,，在每位老師組織教學(xué)活動后進(jìn)行點(diǎn)評,，然后組織全體教師進(jìn)行說課反思，在說課反思后再進(jìn)行“一課多上”,，從而達(dá)到真正地成長作用,。

4、日常檢查中,，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,，做到從一而終、班級工作人員思想統(tǒng)一,，要求一致，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

(四)堅(jiān)持日常教研活動開展,。1、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動,。

教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時段,、分崗位的集體備課活動，班長,、主教,、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討，從目標(biāo),、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過程都細(xì)致地進(jìn)行研討和記錄,。

2,、持續(xù)體驗(yàn)式、參與式教研開展,。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動為主,。

3,、加強(qiáng)同伴互助與自我反思。

在教研活動中,，將加強(qiáng)同伴互助和自我反思的培養(yǎng),，在每一次的教研活動中，新教師發(fā)言后由老教師進(jìn)行補(bǔ)充,、提升,，同時在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動，讓每一位老師都在每一次教研后進(jìn)行深刻反思,，有效提升,。

(五)采用不同形式組織教研。

1,、以會代訓(xùn)的教研形式,。

每周一中午利用會議形式，開展全體教師的教研活動,。主要是以經(jīng)驗(yàn)交流,、資源共享、案例分析,、話題討論等多種內(nèi)容,，組織全體教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)、言論,。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實(shí)工作需要的經(jīng)驗(yàn),。

2、小組課例研討形式,。

每周二,、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,，然后小組內(nèi)成員進(jìn)行課例研討,。具體時間分配，單周二下午語言,、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,，周三科學(xué)，周四健康。

3,、全園參與對外開放大教研,。

每學(xué)期教研部門對集團(tuán)、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,，要求全體教師參與,，研討主題明確、研討形式新穎,、內(nèi)容實(shí)際有效,。

(六)加強(qiáng)保育老師經(jīng)驗(yàn)交流。

每周一上午,，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進(jìn)行小結(jié),，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，同時對保育老師的專業(yè)技能進(jìn)行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo),。

六,、具體安排

中班教研工作計劃春季篇二

這學(xué)期我們中班教研組與上半年一樣還是10位教師，大家都有良好的敬業(yè)精神和好學(xué)精神,，現(xiàn)在7名教師大專已經(jīng)畢業(yè),、一名教師大專在讀，二名教師中專畢業(yè),，她們都是老教師,，其中一名教師還在參加本科學(xué)習(xí)。上學(xué)期我組以專題研究“有效進(jìn)行教學(xué)活動反思”為切入口,，聚焦教學(xué)反思中存在的共性問題,，通過促進(jìn)教師自我反思，有效改進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)施策略,，從而提升教師的專業(yè)化水平,。在這個過程中，我組教師根據(jù)研討的點(diǎn)自覺收集相關(guān)資料,，大大地調(diào)動了自我學(xué)習(xí)的積極性,，組內(nèi)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。在邊學(xué)習(xí),、邊思考,、邊實(shí)踐中，我組教師的聽課及評課只停留在發(fā)現(xiàn)問題的層面上,，未能進(jìn)行全面的綜合分析。對活動前,、活動中,、活動后的反思雖然有了一定的了解。但隨后的行為跟進(jìn)還存在較大問題，相對的改進(jìn)策略較缺乏,，本學(xué)期需繼續(xù)努力,。為了拓寬組內(nèi)教師的自身素質(zhì)，本學(xué)期我們將繼續(xù)鼓勵,、督促教師多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,，以集體研課的形式把研究的落腳點(diǎn)放在“教學(xué)反思后的行為跟進(jìn)”上，從而深化課堂教學(xué)過程,。有效調(diào)整課堂教學(xué)策略,，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)化水平。

一,、工作目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

2,、以鄉(xiāng)土化特色為抓手,，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研,，”的道路,，深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色,。

3,、以文化建設(shè)為主體，有目的有計劃的組織多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì),。

4、加強(qiáng)家園交流,，形成教育合力

二,、教研重點(diǎn)

(一)、加強(qiáng)教研組文化建設(shè),，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組,。

1、成立讀書小組,，組內(nèi)營造讀書氛圍,，鼓勵組員多思、多寫,、多悟,。讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣,。

a、培養(yǎng)教師多看關(guān)于教育方面的書籍和雜志,，每周教研活動時間時進(jìn)行閱讀,。

b、組織學(xué)習(xí)《教育教學(xué)指南》一文,，并交流讀書心得,。

2、明確中班這學(xué)期主題活動涉及的教學(xué)活動,，積極參與教學(xué)活動的實(shí)施,。

(二)、反思,、調(diào)整---積極開展多形式的教研活動,。

1、組織集體研課,，以“活動前集體備課——活動中一人主持執(zhí)教——其他人補(bǔ)充——活動后提煉整理——再次執(zhí)教——最后形成反思性文本”的教研模式定期開展活動,。發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué),。嘗試通過自我剖析,、自我反思、同伴互相啟迪,，并尋求解決的方法,。把關(guān)注點(diǎn)更多地集中在反思活動調(diào)整后孩子呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象以及老師跟進(jìn)的教育策略。從而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

2,、積極開展主題活動，關(guān)注孩子的需要,，從孩子的興趣出發(fā),，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。

(三),、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力

辦好家園聯(lián)系欄,，各班做好日常的家園交流工作,，做到“真心、熱心,、耐心,、細(xì)心”。

三,、內(nèi)容措施及理論學(xué)習(xí)：

1,、深入學(xué)習(xí)幼教理論,，引導(dǎo)教師教學(xué)反思，及時了解幼教的新動態(tài),，豐富自己的理論知識，并努力將教育運(yùn)用到教育實(shí)踐上,，更新教育觀念,，提高教育教學(xué)技能。

2,、鼓勵教師多閱讀幼教雜志與書籍,，并在組內(nèi)相互推薦，以擴(kuò)大和加深學(xué)習(xí)成果,。

3,、鼓勵教師積極撰寫教育論文，教學(xué)反思,，案例分析等,，提倡教師將有價值有新意的反思作品進(jìn)行反復(fù)的推敲與修改，在過程中練就教師“捕捉問題的敏銳性,，分析問題的條理性和解決問題獨(dú)到性”,。

四、專題研究

1,、延續(xù)中班第一學(xué)期的研究,，繼續(xù)以主題活動、家園共育和節(jié)日活動為切入點(diǎn),，更細(xì)致的充分挖掘不同載體的有效教育作用,，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛自己、他人的情感,。

(1)各班在小結(jié)一學(xué)期課題開展過程中有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問題、尋找新思路,、新方法,，使課題研究更能在面向集體的同時，注重個別幼兒的需要,。

(2)積極利用幼兒園,、社區(qū)、家庭的有效資源共同開展活動,。

2,、中班區(qū)域活動中數(shù)活動材料提供的研討

結(jié)合主題活動開展豐富的數(shù)活動，組織教師研讀教材,，了解教材中所涉及的數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求,，并在實(shí)踐中通過提供材料,、觀察發(fā)現(xiàn)、反思調(diào)整,，促進(jìn)投放材料的適宜性,、層次性,、趣味性，使幼兒逐步形成數(shù),、形、空間等概念,，有興趣地進(jìn)行簡單的分類,、排序、測量,、比較等活動。

五,、評教評學(xué)

1,、保證每周一次的教研活動有效進(jìn)行,，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，倡導(dǎo)教研組內(nèi)教師中心發(fā)言人,、輪流主持等活動形式,。激發(fā)組員在活動中的主人翁精神，及每位教師的組織,、表現(xiàn)能力,。

2,、充分利用好已有的教學(xué)資源,，在對可以借鑒的教學(xué)活動的學(xué)習(xí)后進(jìn)行有針對性的修正,、完善，使之成為適合自己班級與幼兒發(fā)展的教學(xué)活動,。提高工作的有效性與教學(xué)工作的科學(xué)性。

3,、能對照班級計劃預(yù)設(shè),、生成主題,，根據(jù)主題制定每周計劃，做到心中有月目標(biāo),，并能根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整，使計劃服務(wù)于實(shí)踐,，實(shí)踐完善計劃,。

4、認(rèn)真執(zhí)行教研組長每月聽課制度,，做好記錄與反思,，促進(jìn)組員教學(xué)水平的不斷提高。

5,、在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,，以教學(xué)活動為重點(diǎn)，開展多種形式的課堂教學(xué)觀摩,、評比活動,，每位教師都要積極參與聽課和評課，寫好聽課后的反思,，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題,，暢所欲言，發(fā)表自己的見解,。

六,、特色活動

以鄉(xiāng)土化特色為抓手，以點(diǎn)帶面,，積極走“以科研促教研,，”的道路，深入開展教育科研,，凸顯幼兒園特色,。

中班教研工作計劃春季篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn)

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、開展好特色辦園陽光體育活動

4,、堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究,，提高科研實(shí)效及教科研水平,。

5、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳、幫,、帶,、教學(xué)研討等活動，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項(xiàng)安排開展活動,，每個活動要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實(shí)情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5,、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗(yàn),。如,，各班主題活動展示、親子活動,、器械操比賽,、慶六一、自理能力比賽等系列活動,。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、開展教師說課比賽活動。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動。

2,、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3,、加強(qiáng)陽光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師、幼兒相互作用下,，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展,。

5,、開展園際交流活動。

為了開展陽光體育活動,，加強(qiáng)園際之間的交流,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動的實(shí)施,。

6,、開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的積極性,，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例,，期末在幼兒園開展教學(xué)活動案例評比。

(四)加強(qiáng)課題研究,，提高科研實(shí)效及教科研水平。

1,、市級課題《提高0--3歲兒童家長保教能力》,。四月份，開展一次親子活動,，促進(jìn)家長的保教能力

2,、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。

(1),、級組開展好教研活動,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí),，并做好詳細(xì)的記錄。

(2),、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累,、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實(shí)記錄保教人員的成長軌跡,，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。

四,、具體安排：

二月份：

1,、各班制定教學(xué)計劃、教師個人計劃

2,、迎接開學(xué)檢查

3,、做好新生入園工作

三月份：

1、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作

2,、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動

3,、幼兒園“光盤行動”的實(shí)施

4、“陽光體育”特色辦園籌備活動

5,、召開家長會

6,、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

7、教師培訓(xùn)(音樂)

四月份：

1,、組織教師參加縣里的論文評選活動

2,、各班舉行器械操比賽

3、托班進(jìn)行親子活動

4,、教師培訓(xùn)(美術(shù))

五月份：

1,、參加縣里組織的韻律操比賽

2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動,。

3,、準(zhǔn)備慶“六一”活動

4、教師培訓(xùn)(舞蹈,、鍵盤)

六月份：

1,、舉辦慶六一活動

2、組織教師進(jìn)行說課比賽

3,、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動,。

4、參加全縣幼兒園活動區(qū)評選活動,。

5,、幼兒自理能力比賽

6、教師培訓(xùn)

7,、“陽光體育”特色辦園活動的實(shí)施七月份：

1,、參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。

2,、組織教師參加市,、縣級舉辦的各種培訓(xùn)活動,。

3、大班畢業(yè)典禮

4,、優(yōu)秀教案評比

中班教研工作計劃春季篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn),，結(jié)合本園的實(shí)際情況,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以幼兒發(fā)展為本,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理念,。在開展教育教學(xué)研究中，努力提高本級段教師的專業(yè)能力,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)：

這學(xué)期,，中班年級組教師繼續(xù)以“一切為了孩子,，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，通過社會,、健康,、語言、科學(xué),、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容,，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面,、健康發(fā)展。本年級組將通過理論與實(shí)踐的相互交替,，進(jìn)一步提升教師的教育觀念和教育行為,，切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力，特別是提高青年教師的活動設(shè)計能力和組織教學(xué)能力,。

三,、工作措施：

(一)學(xué)習(xí)交流,，共同分享

1,、每周四定時開展小組教研活動，開展說課,、討論及集體備課,，商討教學(xué)、教研策略,，共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

2、年級組內(nèi)繼續(xù)開展學(xué),、幫,、帶(青藍(lán)工程)活動，實(shí)行資源,、經(jīng)驗(yàn)共享,，通過各種活動方式，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

(二)注重反思,，收集積累

1、加強(qiáng)教師在日常生活中對幼兒的情況進(jìn)行記錄,、反思,，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關(guān)注幼兒發(fā)展的能力,。

2,、在教學(xué)中注意每一細(xì)節(jié)，從小處見大處,，學(xué)會在反思中不斷更新教學(xué)手段,。

3、在教學(xué)活動中及時反思,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累。

(三)不斷努力,，提升自身

1,、年級組教師認(rèn)真對待工作，一絲不茍,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情,。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都能精益求精,，發(fā)揮各自的教學(xué)特色,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教育方法并進(jìn)行嘗試,、實(shí)踐,，經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對園本課程的研究。

3,、班與班之間進(jìn)行互相聽課,，交流學(xué)習(xí),，探討教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表不同見解,，勇于創(chuàng)新,。

4、教研組成員積極開展“研討課”,、“評優(yōu)課”活動,。

四、具體工作安排：

二月份：

1,、班組教師制定各教研計劃,。

2、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系欄調(diào)整活動,。

3,、開展“鬧元宵”活動(魯婷婷)。

三月份：

1,、主題活動：我愛家鄉(xiāng),。

2,、編排器械操。

3,、慶祝“三八”婦女節(jié),，開展“我愛媽媽,，幫媽媽做一件事”活動(周露)。

4,、開展“美麗的春天活動——種植”活動(張慧萍)。

5,、環(huán)保教育：關(guān)愛家園——植樹節(jié)(葉秋梅)。

6,、開展區(qū)域活動,，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃,、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力,。

7,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

8、組內(nèi)優(yōu)秀教育活動評比——“師徒互動”活動,。

9,、幼兒發(fā)展水平測評。

10,、開展課題研究活動：“幼兒早期閱讀”(第一階段),。

11、安全教育系列活動：自我保護(hù)方面,。

12,、開展教師教科研積分活動。

四月份：

1,、主題活動：綠色的春天,。

2、參加園內(nèi)優(yōu)秀教育活動評比,。

3,、開展“五個一”活動。

4,、開展“美麗的春天活動——春天的秘密”(常云霞),。

5、參加區(qū)教材培訓(xùn),。

6,、開展課題研究活動“幼兒早期閱讀”(第二階段)。

7,、安全教育系列活動：食品安全,。

8、開展教師教科研積分活動,。

五月份：

1,、主題活動：身邊的科學(xué)。

2,、開展“勞動最光榮”活動(周露),。

3、參加全區(qū)“優(yōu)秀教育活動評比”,。

4,、組內(nèi)“師帶徒”經(jīng)驗(yàn)交流。

5,、“迎六一”準(zhǔn)備工作,。

6、中班家長會及親子同樂：快樂的乒乓球(常時云),。

7,、繼續(xù)開展課題研究活動，小組進(jìn)行活動展示,。

8,、安全教育系列活動：消防安全教育活動。

9,、開展教師教科研積分活動,。

六月份：

1、主題活動：動物大世界,。

2,、開展歡慶“六一”家園同樂活動。

中班教研工作計劃春季篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)：

1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供,，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動，孩子間主動交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、實(shí)踐反思、同伴互助,、交流展示的平臺,，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長。

3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn),，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手,，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動，完善優(yōu)化園本活動,。

三,、主要內(nèi)容和措施：

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。

措施：

1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2、督促教師自覺加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

3,、熟悉并學(xué)會使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動點(diǎn)，豐富主題活動的內(nèi)容和形式,。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進(jìn),，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動,，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

2、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級,，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力。

3、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點(diǎn),。

4、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動,，促使游戲研究更深化。

措施：

1,、建立資料庫,，開展游戲研究情況調(diào)查。

2,、采用案例研究法,，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動。

3,、聽講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動中,。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

措施：

1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保教育。

2,、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備,、過程等各個環(huán)節(jié)，并讓每個教師在活動后加以反思再修改,，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案,，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。

3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動,，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力,。

4,、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地,，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性。

五,、月工作安排

九月份：

1,、教研組計劃和各班級計劃的制定。

2,、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置。

3,、學(xué)習(xí)理論知識及本組幼兒的年齡特征,、階段目標(biāo)等。

4,、確立教研組課題以及個人的專題研究

5,、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實(shí)施操作,。

6,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。

7,、學(xué)習(xí),、認(rèn)識、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用,。

十月份：

1,、討論學(xué)習(xí)如何寫反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2,、集體備課,，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。

3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

4,、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動，互相學(xué)習(xí),，互相探討,。

5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

6,、新教師教研活動展示。

十一月份：

1,、向家長開放半日活動,。

2、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動的指導(dǎo)》,，使教師能科學(xué),、實(shí)效的對幼兒的游戲活動進(jìn)行指導(dǎo)。

3,、繼續(xù)開展教研活動,。

4、自制教玩具和游戲活動材料的交流,。

5,、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動的觀摩。

6,、社區(qū)活動,。

十二月份：

1、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性,。

2,、新教師的疑惑解答,。

3、慶元旦活動準(zhǔn)備,。

4、交流幼兒評語的撰寫,。

一月份：

1,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

2,、幼兒素質(zhì)測評,，分析。

3,、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流

4,、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

中班教研工作計劃春季篇六

一,、上學(xué)期教研工作分析

1,、優(yōu)點(diǎn)

上學(xué)期我們對《怎樣與教育目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進(jìn)行了深入的研究,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下,，取得了顯著的效果。

隨著教研活動的深入開展,，提高了教師指導(dǎo)幼兒活動的能力,。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實(shí)際問題,，如：材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動的策略,，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平,，保證了活動區(qū)的活動質(zhì)量，對活動指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗(yàn),。

2,、不足

在對幼兒進(jìn)行活動區(qū)指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料,，但興趣不是很濃。活動區(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料,，不能細(xì)致的觀察。如：科學(xué)區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化,，不能連續(xù)去觀察,，不會單獨(dú)做觀察記錄。

教研工作的目的

教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料,，更好的提升材料的使用價值,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二,、研究目標(biāo)與措施

(一)如何根據(jù)本年齡班的特點(diǎn)和教育目標(biāo),，開展適宜的科學(xué)活動

學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識，制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計劃,，為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備,。

(二)如何根據(jù)活動內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。

1,、利用自制科學(xué)區(qū)玩具介紹,，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意,，更好的落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)。

2,、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動,，指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)，并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料,，有效指導(dǎo)幼兒探究,、發(fā)現(xiàn),、交流,。

(三)如何指導(dǎo)幼兒在活動中探究、感受,、體驗(yàn)獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

1、深入研究聲,、光,、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),，達(dá)到促進(jìn)幼兒大膽探究的目標(biāo),。

2、通過在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計和觀摩活動,，指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動,，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

三,、收集資料的項(xiàng)目和方式

科學(xué)區(qū)角材料的照片及說明。

四,、具體教研工作安排

三月份

1,、3月第二周：各組根據(jù)園教研計劃制定本組的教研計劃。

2,、3月第四周：學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”,，明確科學(xué)活動的教育價值，研討適合本班的科學(xué)活動內(nèi)容,。

四月份

1,、4月第二周：學(xué)習(xí)科學(xué)活動的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料,。

2,、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。

五月份

1,、5月第二周：研討在活動中如何指導(dǎo)幼兒探究,、感受,、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2,、5月第四周：交流在活動中指導(dǎo)幼兒探究,、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn),。

六月份

1,、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學(xué)區(qū)活動進(jìn)行評價。

2,、5月第四周：各班交流組織科學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),，評出活動較好的班。

七月份

1,、7月第一周：組織全員觀摩,。

2、7月第二周：教研組進(jìn)行教研活動總結(jié),。

中班教研工作計劃春季篇七

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合我們中班教研組的實(shí)際情況,，深化幼教課程改革，繼續(xù)以中班新教材的實(shí)施為研究重點(diǎn),，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競賽活動為契機(jī),，通過多樣式的教研組活動進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究,，解決新教材實(shí)施與課程園本化開發(fā)中,，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問題,，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為,，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展,，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升,。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們教研組共有四位老師,，承擔(dān)四個班級共二百多名幼兒的語言領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。教師們能認(rèn)真參加教研活動,、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動,，把各科有機(jī)整合起來、同時對區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備,，還在組內(nèi)觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等,，總之，組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃,，也取得了一定成效,、

但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：

1,、老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入。

2,、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距,。

3、教師參與研討的主動性,、積極性,，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。

4,、新教材的實(shí)施與研究不夠到位,。這些都是是本學(xué)期教研活動重要內(nèi)容，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的有關(guān)理念,，理論與世界相結(jié)合,。

三、工作要點(diǎn)及措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

(1)積極訂閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平,。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。指導(dǎo)新形勢下的`幼兒園教育教學(xué)工作,、樹立正確的兒童觀、教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想,、不斷提高教師認(rèn)識,，適應(yīng)新勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,、并能很好地應(yīng)用,，

(3)結(jié)合學(xué)校的讀書活動，研讀專著,、品讀名著,，讀書交流，及時做好讀書筆記,，寫學(xué)習(xí)心得,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

(1)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一。

恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則,，確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實(shí)提高教師們的教研水平,。

(2)對教師做到分層管理，分步培養(yǎng),。

有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，結(jié)合學(xué)校的騰越杯教學(xué)大賽,、優(yōu)質(zhì)課評比,，研討課等活動，為各位老師提供更多機(jī)會,，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇,。

(3)注重進(jìn)行集體備課,。

共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材。繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟,。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(4)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過“備課,、上課、說課,、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量,，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案,。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí),。我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界,，提高教師的教育能力,。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會，外出觀摩,、討教,。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力,。

(5)注重教學(xué)反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。認(rèn)真完成課后反思記錄,，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力。

3,、扎實(shí)開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定教育計劃,、周計劃和班務(wù)計劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為

(2)開展“互動式”教研活動，建立“人人是主持者”的活動思路,，建立教研活動輪值制,。每一次活動由不同的教師主持，提供給大家不同的內(nèi)容,，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。專題研討,、案例分析,、設(shè)疑問答等教研形式，輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。

(3)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

(4)激勵教師積極參與各級各類論文評比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

5,、開展各種活動,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

(1)賽課活動,。

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短的機(jī)會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動：優(yōu)質(zhì)課,、展示課,、研討課、教學(xué)大賽等,，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

(2)交流活動。

為了加快教師們的專業(yè)成長,，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,，正確理解與實(shí)施《綱要》,，讓教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，各位教師通過學(xué)習(xí),，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短積累經(jīng)驗(yàn)所需的時間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考,。

(3)幼教組教研活動。

引導(dǎo)教師們通過教組教研活動,，了解我園的家園欄,、家長會,、幼兒成長檔案工作等活動的現(xiàn)狀，從此發(fā)現(xiàn)問題,，引起教師的思考,，提出解決問題的辦法。通過教師們的對話,，實(shí)現(xiàn)同伴互助,，形成一定的解決家園合作、家園互動中的策略,。

四,、每月工作安排

二月份

1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作,、活動具體的安排,。

2、教材學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí),，

3、交流班級計劃,、教育計劃,、教研計劃。

三月份：

1,、縣幼教辦來園督導(dǎo)聽課,。

2、禮儀教育,、感恩教育活動,。

3、開展學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何聽課,、評課。

4,、幼兒園研究課活動,。

5、解讀《綱要》,。

6,、召開家長會。

四月份：

1,、理論學(xué)習(xí),，解讀《綱要》。

2,、繼續(xù)開展感恩教育活動,。

3,、優(yōu)質(zhì)課教研活動。

4,、幼兒趣味運(yùn)動會,。

5、園本教研活動,。

6,、參加縣幼兒教師教科研培訓(xùn)班,。

五月份

1,、騰越杯教學(xué)大賽情況。

2,、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流,，富有新意和趣味性。

3,、交流新教材使用情況,。

4、聽課交流小結(jié)活動,。

5,、幼兒園教師參觀十佳幼兒園。

6,、《綱要》解讀專題講座,。

六月份：

1、理論學(xué)習(xí)通過剖析一個教育活動設(shè)計方案,，發(fā)現(xiàn)問題,、提出建議。

2,、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>

3,、特色教研組評選,。

4、總結(jié)本學(xué)期工作,，收集整理各類教育教學(xué)資料,。

5、口頭交流對下學(xué)期工作設(shè)想或建議,。

以上是我組教師在本期的教研計劃情況,，這學(xué)期我組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),，讓各位教師各有所獲,。

中班教研工作計劃春季篇八

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)：

1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料提供,，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動,，孩子間主動交往，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè),，抓教研過程的規(guī)范性，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、實(shí)踐反思,、同伴互助、交流展示的平臺,，努力提高教師的課堂教學(xué)能力,，促各層面教師的專業(yè)成長。

3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn),，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手,，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動,，完善優(yōu)化園本活動。

三,、主要內(nèi)容和措施：

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2,、督促教師自覺加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

3,、熟悉并學(xué)會使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動點(diǎn),，豐富主題活動的內(nèi)容和形式,。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進(jìn)，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢,，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

2,、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級,，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力,。

3、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點(diǎn),。

4、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動,，促使游戲研究更深化。

措施：

1,、建立資料庫,，開展游戲研究情況調(diào)查。

2,、采用案例研究法,，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動。

3,、聽講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動中。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

措施：

1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。

2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備,、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案,，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。

3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動,，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力,。

4,、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地,，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性,。

五、月工作安排

九月份：

1、教研組計劃和各班級計劃的制定,。

2,、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置,。

3,、學(xué)習(xí)理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標(biāo)等,。

4,、確立教研組課題以及個人的專題研究

5、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案,，并實(shí)施操作,。

6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討,。

7,、學(xué)習(xí)、認(rèn)識,、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用,。

十月份：

1、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2,、集體備課，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。

3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

4,、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動，互相學(xué)習(xí),，互相探討,。

5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

6,、新教師教研活動展示。

十一月份：

1,、向家長開放半日活動,。

2、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動的指導(dǎo)》,，使教師能科學(xué),、實(shí)效的對幼兒的游戲活動進(jìn)行指導(dǎo)。

3、繼續(xù)開展教研活動,。

4,、自制教玩具和游戲活動材料的交流。

5,、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動的觀摩,。

6、社區(qū)活動,。

十二月份：

1,、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。

2,、新教師的疑惑解答,。

3、慶元旦活動準(zhǔn)備,。

4,、交流幼兒評語的撰寫。

一月份：

1,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

2、幼兒素質(zhì)測評,，分析,。

3、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流

4,、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作,。

中班教研工作計劃春季篇九

一.情況分析：

1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,，但個別教師也作了調(diào)動,，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位,，其余均為年輕的一級教師和二級教師,。

優(yōu)勢：

(1)70%是青年教師，充滿活力有朝氣,，學(xué)習(xí)氛圍濃,，工作干勁足，對于新理念接受力較快,。

(2)高級教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度,，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時也有著一種專業(yè)成長的需求,，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。

(3)團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍,，一人有困難全組老師會積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

不足：

(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏,、能力欠缺,，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師,、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn),。

(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我,。

2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式,，老師的課程意識,、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動中卻還存有很多問題,，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中,，教師對師幼互動價值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化,。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口,，著重進(jìn)行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究。

二,、指導(dǎo)思想：

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃,、本園園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手,，將園本活動課程進(jìn)行研究,、推廣;以小班教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究,，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析,、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力,。

三,、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識,，提高組員在各類教研活動中的主動性,、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,。

2,、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，內(nèi)化課程理念,，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平,。

3,、以師幼互動有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動為載體,，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。

四,、主要工作內(nèi)容與措施：

1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究,。

(2)建立人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境,。

(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作,，切實(shí)提高工作的實(shí)效性,。

(4)發(fā)揮組員力量，注意收集,、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究：

(1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集,。

梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對問題加強(qiáng)每次活動后問題解決的研究,，積累案例集方案資料,。

(2)教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開展"實(shí)施有效師幼互動的實(shí)踐研究",。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究",。

(3)班組活動關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,，同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析,。

3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,，重視資料的積累,，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動方案,，選擇周邊可利用的基地，采用走出去,、請進(jìn)來的形式,，開展基地活動，體現(xiàn)我園的整合特色,。

結(jié)合主題,，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容,。

加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點(diǎn),，將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動，開展各類競賽,、評優(yōu),，為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過"幫、扶,、壓"讓青年教師迅速成長,、迅速成熟，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

4、家長工作落到實(shí)處：

(1)定期召開家長會,，通過家園之窗,、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),。

(2)主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座,，使家長樹立科學(xué)育兒的理念,。

(3)鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色,。

(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動,。

五、每月主要工作安排：

九月份：

1,、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級組計劃,。每班根據(jù)幼兒園課題與年級組研究重點(diǎn)，確立班級研究重點(diǎn),。

2,、驗(yàn)證充實(shí)《我愛我家》主題資源庫，完善園本課程,。

3,、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等,。

4,、組室實(shí)踐活動：自主申報，一課三研,。

5,、各班開展中秋節(jié)活動。

6,、基地活動：迎重陽,、慶國慶。

7,、召開新學(xué)期家長會,，調(diào)整充實(shí)家委會成員。

十月份：

1,、教師成長檔案袋三層教師教師不同目錄的制定,。

2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動作息制度,。

3,、新教師專題研討,、崗位練兵。

4,、教師教學(xué)技能測評：區(qū)域性運(yùn)動項(xiàng)目評價,。

5、本班組園本實(shí)踐活動,。

6,、配合科研部完成總課題展示交流活動。

7,、親子秋游活動,。

8、基地活動：農(nóng)?；顒?。

十一月份：

1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料,、運(yùn)動活動文本資料,。

2、小主人互動組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流

3,、教師案頭資料互評活動,。

4、基地活動：

5,、幼兒測評

十二月份,、一月份：

1、教師成長檔案袋交流工作

2,、崗位練兵,。

3、迎新親子活動,。

4,、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動活動文本資料,。

5,、骨干教師展示活動

6、幼兒運(yùn)動能力測評,。

7,、完成幼兒的評語。

中班教研工作計劃春季篇十

一,、安全警鐘長鳴,，認(rèn)真做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責(zé)任感,，確立以一萬防萬一的安全意識,，同時提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度,。

1、教師要加強(qiáng)班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識,，同時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通工作,。

2、年級組會議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育,，督促,、加強(qiáng)教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

3,、加強(qiáng)平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，并得到有效的解決,。

二、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量,，加強(qiáng)年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性

增強(qiáng)教師科研意識，務(wù)實(shí)求真,，認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān),，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動中去。

措施：

1,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動,，全面提高保教質(zhì)量,。

2、鼓勵教師不斷提出新問題,，在共同探討的過程中,，互相取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),，同時提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三、進(jìn)一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多,，過死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配,。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題，自定角色,，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分認(rèn)識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響,，多方面,、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高,，同時加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好相互間的配合工作。

五,、逐月工作安排

二月份：

1,、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排,。

2、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng),，正常各類教育教學(xué)活動。

3,、確定中班器械操音樂

三月份：

1,、年級組會議(安全教育，本月小結(jié))

2,、各班自然角布置到位,。

3、幼兒春游

四月份：

1、排練中班幼兒器械操

2,、家長半日開放活動

五月份：

1、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流考核工作,，富有新意和趣味性,。

2、聽課交流小結(jié)活動,。(向其他年級組內(nèi)教師學(xué)習(xí),，要有心得體會)

六月份：

1、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>

2,、各班增添開展區(qū)域活動物品,。

4、學(xué)期結(jié)束工作：認(rèn)真填寫各類總結(jié)的撰寫,，物品的發(fā)放等等,。

七月份：

1、做好假期安全工作的準(zhǔn)備,。

以上是我組教師在本期的教研計劃情況,，這學(xué)期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開展說,、看、評活動,。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

中班教研工作計劃春季篇十一

一,、思想

在新學(xué)期中中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃,、幼兒園計劃為依據(jù)"一切孩子孩子 一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué),。

二,、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動,，把各科有機(jī)整合起來,，組內(nèi)教研氣氛較濃也了

1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還

2,、老師的書堂組織與實(shí)施能力還著的差距3,、青年教師研討的性、性及能力還有待

三、工作要點(diǎn)及措施

1,、理論學(xué)習(xí)教師理論

(1)閱讀早期教育,、幼教100、上海托幼,、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論

(2)學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解,、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識新素質(zhì)教育的需要2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量(1)教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內(nèi)容大家探討,、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園"快樂學(xué)英語"的基礎(chǔ)上"說唱古詩"教學(xué)

(3)采用多種方法教師教科研能力的"書前交流,、書后反思"教育管理手段為教師搭建對話、交流的平臺教育質(zhì)量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋,、合作分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)

(4)注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的要對自我教學(xué)實(shí)踐的反思書后反思記錄從中,、分析、解決問題的能力

(5)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)

(6)激勵教師各級論文評比這將地教師的教學(xué)和教研能力

3,、教研活動真正其輻射作用(1)我園性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)(2)研討調(diào)動教師培訓(xùn)的它能為每個人較的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會讓思想和觀念在交流的過程中提升

4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動活動教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來的能力讓的教育教學(xué)得更快

四,、家園保教質(zhì)量讓家長們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長工作落到實(shí)處。

五,、活動安排

九月份：

1,、迎接新生入園穩(wěn)定工作

2、每周一園長會議每周,、周教研

3,、確末迎新春節(jié)目的演出

4、檢查老師常規(guī)工作流程,、保育工作質(zhì)量,、全園學(xué)期家長會

十月份：

1、秋季衛(wèi)生保健,、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及

2,、自制玩具

3、親子閱讀活動

4,、大,、中、小段講故事比賽,、常規(guī)教學(xué)

十一月份：

1,、戶外活動：注意衣服管理,、午睡管理、給幼兒擦汗,、更衣等

2,、老師之間常規(guī)教學(xué)聽書

3、一日活動常規(guī)評比

4,、11.9消防演練,、秋游活動。,。

十二月份：

新春文藝匯演節(jié)目彩排,、自制玩具比賽、英語,、歌曲表演,、家長開放日活動。

元月份：

1,、迎新春文藝演出

2,、孩子評優(yōu)活動

3、學(xué)期總結(jié),、上交材料等整理工作文章。

中班教研工作計劃春季篇十二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園保教計劃為依據(jù),，圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務(wù)宗旨,，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手,，凸現(xiàn)我園的特色教育,，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平,。

二,、教研目標(biāo)

1、通過本學(xué)期的教研活動,，進(jìn)一步提升教師專業(yè)成長,、提高教研的實(shí)效性，讓教師切身感受到教研對提升自身素質(zhì)以及改進(jìn)保教工作的積極作用,，積極主動地參與研究;營造自由,、寬松的教研氛圍，讓教師真正成為教研的主體。

2,、使教師能夠明確科學(xué)教育的主要目標(biāo),，掌握科學(xué)探究的基本過程和方法，選擇適宜的活動內(nèi)容,，投放材料具有目標(biāo)性,、層次性、可操作性,。

3,、加強(qiáng)一日常規(guī)管理。以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，合理安排一日常規(guī)。

4,、組織多種形式的聽評課活動,，提高老師的活動組織水平。以實(shí)踐觀摩為途徑,，通過互研,、互助、互學(xué)的形式,，提高教師在活動中的指導(dǎo),、觀察、反思的能力,。

三,、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們中班組共6個班級，12位老師,，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動,、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動，把各科有機(jī)整合起來,。組內(nèi)教研氣氛較濃,，也取得了一定成效。但還存在一些不足：1,、老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入。2,、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距,。3、青年教師參與研討的主動性,、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高,。4,、教師安于現(xiàn)狀的想象較多，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我,。

四、具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

展開小組交流活動，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)理論知識,，重視反思與工作實(shí)際相結(jié)合,，豐富教師的理論知識，切實(shí)提高組內(nèi)教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

(二)班級教師相互配合,，抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活,。

1,、抓好一日常規(guī)，使教學(xué)活動井然有序,。

重視班級管理能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí),、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),，以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透,，按時進(jìn)行教學(xué)活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間,，避免時間的隱性浪費(fèi),。

2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織,，讓幼兒有事可做,。在教研活動中，各班結(jié)合自己班級的情況與做法,，相互交流,，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)分享與互相提高的的效果。

3,、增強(qiáng)幼兒的安全意識,，把安全工作抓實(shí)抓好。

通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，并對幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保教育。組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動時會碰到的困難,，及時解決，使每項(xiàng)活動有條不紊的進(jìn)行,，杜絕事故的發(fā)生,。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

1,、根據(jù)中班幼兒實(shí)際,，教研組共同研究教材，針對性的制定主題活動計劃,，各班結(jié)合班級情況制定月,、周、日計劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

2、組織組內(nèi)老師積極認(rèn)真地參與集體備課,，對教學(xué)活動提出合理的想法,。每個人都將自己的困惑拿出來大家相互交流與探討，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)、合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)。

3,、注重教學(xué)反思

為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。認(rèn)真完成每次活動、每周活動,、每個主題及區(qū)域活動的反思記錄,。

4、開展公開課展示活動,。

經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用;年輕教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。

5,、加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結(jié)合，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境,，重視區(qū)域活動在兒童主動發(fā)展中的作用,。特別在區(qū)域游戲的組織方面，要根據(jù)教學(xué)的需要,，把主題區(qū)域活動與游戲活動有機(jī),、合理地結(jié)合起來，使它們形成互動,，互為補(bǔ)充,，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)，同時加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo),，促進(jìn)兒童的交往能力,、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力的提高,。

6,、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用,。

(1)中一,、中三、中四開展閱讀體驗(yàn)活動,，中二、中五,、中六開展數(shù)學(xué)體驗(yàn)活動基礎(chǔ)上,，同時各班繼續(xù)開展豐富多彩的班級“快樂體驗(yàn)”興趣活動。

(2)激勵教師積極參與各級各類論文評比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,。

(3)確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實(shí)提高教師們的教研水平,。

7、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量

各班充分運(yùn)用班級網(wǎng)站,、溫馨交流、飛信等方式加強(qiáng)家長的聯(lián)系和溝通工作,，讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，促進(jìn)有效互動,，使家長工作落到實(shí)處。比如,，在每一個主題活動開展之前,，各班教師把需要家長配合的方面以書面形式或網(wǎng)站的方式提前告知家長，爭取取得家長的支持與幫助,，共同把班級主題活動開展好,。