總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇一

現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

一,、主要工作：

(一)、培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否,，甚至會影響孩子的將來。因此,，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學生,，只有六,、七歲,，他們年齡小，依賴性強,，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加,，大多習慣不好,，有的甚至刁鉆任性。這時,，教育切不可太心急,。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,，對學生所設(shè)定的目標要求起點低，教師學會換位思考,，站在學生的角度設(shè)身處地地考慮學生的承受,、掌握情況，學生才能踏踏實實,、循序漸進,，步步走好。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心,。如剛?cè)雽W時,，學生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒,，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè);并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩,，只要做到了,，就是認真做作業(yè)的好孩子。并及時給予小紅花印章的獎勵,，要求低學生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個要求做到了,，再提新要求,。這樣為學習設(shè)置臺階，使其不斷進步,。

2,、細要求

一年級學生，天真活潑,，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此,，我對學生的習慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng)，要細,，要實,，要學生一聽就懂，知道做法,，操作性強,。我就各項要求用編兒歌、順口溜的方法引導學生做,。如要求學生上課要專心聽講,，那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一些簡單易記的兒歌如“一二一,坐整齊,”;“小眼睛，看黑板,?！?“小鉛筆，要休息,，把它放回筆袋里,。“等,，有時學生上課開小差了,，做小動作了，隨便講話等,，我一說兒歌前半句,，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子。

3,、強訓練

提出了一些細小的要求,，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句,。而且訓練要嚴格,，要堅持不斷強化。我從開學第一周開始就細化和強化了一些行為要求,，如：”按時上學不遲到“,、“自己收拾書包”、“認真完成作業(yè)”,、“安靜吃飯不挑食”,、“作業(yè)及時改錯”等一系列的行為規(guī)范,，并堅持天天記錄評比，每一項要求貫徹落實——2周時間,，結(jié)合家長老師的評定,，給做得好的孩子發(fā)表揚信。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番強化訓練,，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為,，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

4,、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察,好的,、進步的及時表揚,，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一句由衷的贊揚，每周更有一次書面的表揚信作為獎勵,，孩子們每每拿著表揚信臉上不僅僅是喜悅,，更有一份成功的自信。

(二),、給予孩子班級管理的機會,。

在班級管理中，成立了值日班長,、值周班長制度,，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理,、衛(wèi)生管理,，我還使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長,、值日班長都有機會與同學接觸,，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。個別孩子在班級管理中嶄露頭角,，我在選拔這些孩子當值周班長，小組長,，進一步發(fā)掘了適當?shù)娜诉x組成班干部,，是班級的各項管理工作有條不紊地落實,。 班風的形成良好。

(三),、及時做好與家長的交流勾通工作,。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。贏得家長對自己工作的支持就是班級管理教育工作最大的成功,。為此,，開學伊始的第一次家長會，我精心準備了開家長會的內(nèi)容,，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“我們攜手起航”為主題的發(fā)言,，向家長介紹了孩子的學校情況,、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的交流,，認真疏導,，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實效明顯。之后,，針對每一月學校和班級的教育工作和存在問題,，我堅持用班級郵箱給家長寫信，及時反映匯報班級工作和做小結(jié),，提出每一階段家長配合落實的教育工作,，這項工作為我在和家長的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便，孩子的很多教育問題也相繼隨著一封封寫給家長的信而解決落實得很有效果,。老師的這一做法也得到家長的歡迎支持和贊賞,。

回顧一學期的班主任工作，還有很多不足,，仍需要在不斷反思和總結(jié)中改進,，使孩子更快樂健康，使家長更滿意放心,。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇二

在這學期里,，我擔任了一年級(1)班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣,?；叵脒@學期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開學初,，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育,、班級紀律、衛(wèi)生,、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排,。一學期過去了，臨近期末,，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：

一,、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2,、合理利用午練時間,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,，學會學習。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀律要加強,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行,。因而,，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級一班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

2、班級紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活,，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

3、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

三,、衛(wèi)生方面是重點,。

本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督,。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級開展各種活動,。如：跳繩能手評選，小畫家,、愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出了新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓,。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇三

時光飛逝,，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主任,，在這一學期中,，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作,。

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,，首先是利用晨會課,、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的用心性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣。比如：每一天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查,，并做好記號，然后才能夠出去玩,。另外我利用學生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一齊看看課外書，這樣既持續(xù)教室安靜,，也能夠使學生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不能夠離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

二,、培養(yǎng)良好的班群眾

班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學生用心參加校園的各項活動，這個學期校園開展的活動比較多,，我?guī)兔W生收集故事參加“知榮辱樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,，我班祝皖同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。透過這些活動使學生構(gòu)成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班群眾爭光。逐步構(gòu)成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班群眾,。

三、培養(yǎng)有管理潛力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有潛力的班干部至關(guān)重要,。一年級學生年齡小，潛力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表。并從班干中每一天選出一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的潛力。

四,、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上、思想上有什么特殊狀況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都十分信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了校園生活,，對校園的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，就應說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇四

光陰似箭，一晃半學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，本班的工作在自己的努力下,，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以結(jié)束?，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

這學期我班共有學生52人，男生31人,，女生21 人,。

二、前半期工作回顧

1,、 開學初,，為了圓滿的完成本期的班務工作。認真擬定了班務工作計劃,。 在本期開始的的班會上,，根據(jù)班級同學自己之間的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長,、值日組長,，建立班集體領(lǐng)導核心。其次,，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制,，建立詳細的值周、值日制度,，向全班同學公布,，形成一個公開、公正,、公平的氣勢和氛圍,。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學習,，所以有很多的東西 不懂,，我還給他們講了班上各個人的分工，以及一些學習動員方面的話,。

2,、開學初針對實際情況，作了端正班風,，搞好學習的動員講話,，使學生知道現(xiàn)在我們要好好學習的重要性,，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑,，要他們從小就要學會,，禮貌待人，要尊敬師長,，孝敬父母,，熱愛勞動,。做一個有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一帶新人,。

3、加強紀律教育和安全教育 ,。在這個學期里,，我最擔心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀律和安全,，經(jīng)常用報紙,、電視上學生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學生要從小養(yǎng)成守紀律,，重安全的好思想,、好習慣。利用班會,、上課等機會及時地對學生進行水,、電、火的正確使用和發(fā)生水災,、火災時的自我救護和求救方式的教育,，加強對學生的路隊制度，使每一位學生都能"高高興興上學來,，平平安安回家去",。但是由于學生太小，自制能力弱,，還不能完全約束自己,，不守紀律，打人,、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生,，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學生有一個好的學習環(huán)境,。

4,、多鼓勵,，樹立學困生的信心，培養(yǎng)良好心理,。 在前半期中,，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚,。以倡導先進,，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。

5、多渠道,，積極學習,，做好學生的思想工作。 加強思想政治教育,，造就了良好的班級風氣,。半學期來，我針對低年級學生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線,，首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育,，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育,，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;同時,，激發(fā)同學積極向上的思想意識,，形成"團結(jié)、務實,、積極,、爭先"的良好班風，增強班級凝聚力;再者,，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,，分析其是非，總結(jié)其教訓,，吸取其經(jīng)驗,，引導學生進行自我教育，完美自己;最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

6、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,，提高了學生的綜合品德素質(zhì),。 小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學階段的教育,，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自理、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。為了提高學生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學生進行教育,。 班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標，形成合力,，增強教育效果,。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例,，引導學生進入情境,，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理,，分辨是非,，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì),。

三、存在的問題

全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，如下：

1、家訪不夠及時,，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,。

2、另外和其他學科 任課教師聯(lián)系不足,，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。

3,、部分學生的學習勁頭不足,，認識模糊的思想很嚴重。有的學生還不夠團結(jié),。

4 ,、安全教育與防范措施還應加強。

總之,，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項工作,。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇五

一學期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了.作為一年級班主任,，我們覺得是忙碌，是辛苦,，但更多的是快樂與收獲,。本學期我們注重班風班貌地建設(shè)，我們的目標是努力營造一個積極向上,，有凝聚力的班集體,。一年級是幼兒走向小學生活銜接的第一步，如何引導幼兒邁好人生的第一步,，其重要性顯而易見,。接下來我來談談自己工作中的認識與想法。

一,、做好學前的教育

由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,過慣了有吃有玩的生活,，一下子要他們適應學校的制度和習慣較為困難,，所以開學第一周，按照學校的計劃，我們給學生做了充分的入學教育,。

二,、培養(yǎng)良好的習慣

對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣都非常重要,，好習慣一生受益,。學前教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來,。

三,、鍛煉孩子的管理能力

在班級管理中，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,。給孩子表現(xiàn)的機會,，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理,，培養(yǎng)小助手,，小老師,。讓更多的孩子覺得自己行,。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè),，領(lǐng)讀課文,，管紀律、管衛(wèi)生,，負責門窗的開關(guān),，帶隊出操等。

四,、細心,、耐心、加愛心做學生的好師長,。

一年級學生小,，在平時的工作中就要細心每早只要學生走進教室。我們都要仔細觀察學生們的心情,。如發(fā)現(xiàn)有問題要及時尋問情況,。并及時安慰和解決。如發(fā)現(xiàn)學生有病要及時與家長取得聯(lián)系,。平時學生生病請假也能發(fā)短信或打電話尋問病情,。要讓學生和家長能真真切切地感受到老師的關(guān)愛,。

五、嚴格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”

首先,，從思想、行動上注意認真貫徹落實學?！叭龕?、三服務”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學方針,。我們把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責、一絲不茍,，工作上堅持高標準,、嚴要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人,，在思想上、學習上,、生活上關(guān)心愛護孩子,，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放,，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子,，能抬起頭走路,，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式,、講故事教導式,、親身感化式、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應該不應該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我們教育能力……能正確地對待自己,，也能正確地對待別人。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好班主任工作日志，做到工作天天有安排,、周周有重點,、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

六,、做好家長的溝通工作

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容,，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求,，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓,，認真疏導，細致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實效明顯。

總之班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我們相信，我們的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升,。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇六

本學期,，我擔任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有43名學生,，其中男生27人,，女生16人。一學期以來,，大部分學生思想進步,，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體,，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動,，認真看,、聽、書寫的好習慣,，按要求寫好字,。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務,，課堂中不夠注意聽講,，學習偷懶，學習習慣差,。學期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)教育,，著重培養(yǎng)學生的良好習慣,。

1、充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”,，即學習習慣,、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣,。2,、積極參加學校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習慣,，十六個養(yǎng)成目標來促成三大習慣的培養(yǎng),。

二、積極發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級,。

1、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因為一年級的學生年齡小,，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀,，每個學生都會跟著讀,，都感興趣讀。2,、班干部負責檢查學生的課外作業(yè),、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學生都能主動,，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣,。

三,、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識,。

1,、利用班會，講解安全知識,，如防電,、防火、防食物中毒等安全知識,。2、利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道,，靠右走，紅燈停,，綠燈過。并且聯(lián)系實際,，談談哪些行為是不安全的行為,，都不能做，來杜絕不安全的行為,。

四,、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。

1,、開展了各種各樣的班隊活動,。如九月份開展了“普通話推廣”的活動,，十份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動,。2,、開展了豐富多彩的主題班會活動,。如“團結(jié)合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等。在活動中,，不但陶冶了學生的情操,，同時，也促使學生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。

五﹑堅強與家長的聯(lián)系,，共同教育好學生,。

老師要教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助,，才能把學生教育好,。特別是那些頑皮的學生,，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀律,，認真學習。

六,、采用多表揚,，多獎勵，少批評的工作方法,。

多表揚多獎勵,，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信,，班中實施一周一星的評比制度,。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來,，分類加分,、扣分。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”,。學期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評為“十佳少年”。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標,，都會爭著做好。

一個學期以來,，我特別關(guān)注學生的健康成長,，熱愛學生、關(guān)心學生,。孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了，學習成績提高了,。在班里,，他們團結(jié)友愛，互相幫助,，互相學習,。班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇七

時光飛逝,，不知不覺一學期就過去了,，我擔任班主任，在這一學期中,，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘。 收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作

1、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣,。比如：每天給學生布置了一定的作業(yè)，讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣,。另外我利用班級的讀書角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開 自己的位子,，而且每天都有兩位班長管理。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學生實際,，不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽我們班做得怎么樣,，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應該向哪個班級學習等等,，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié) 協(xié)作的班集體

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長,、副班長和體育委員。除了班長,、副班長和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學參與到班級管理,，鍛煉他們的 能力

4、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機,，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解，溝通,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點也是我這學期自己覺 得做得比較成功的地方。

一學期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應了學校生活,，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的,。下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面 建設(shè)得更好,。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇八

時光飛逝,，不知不覺一學期就過去了，我擔任班主任,，在這一學期中,，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,。 收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣,。比如：每天給學生布置了一定的作業(yè)，讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣,。另外我利用班級的讀書角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開 自己的位子，而且每天都有兩位班長管理,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度,，我結(jié)合一年級的學生實際,，不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽我們班做得怎么樣，哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié) 協(xié)作的班集體

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長,、副班長和體育委員。除了班長,、副班長和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學參與到班級管理,，鍛煉他們的 能力

4、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機,，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解,，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺 得做得比較成功的地方,。

一學期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的。下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面 建設(shè)得更好,。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇九

時光飛逝,，不知不覺一學期就過去了，我擔任班主任,，在這一學期中,，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,。 收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,，首先是利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣。比如：每天給學生布置了一定的作業(yè),，讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣,。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開 自己的位子,，而且每天都有兩位班長管理,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度,，我結(jié)合一年級的學生實際,，不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽我們班做得怎么樣,，哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié) 協(xié)作的班集體

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員,。除了班長、副班長和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理,，鍛煉他們的 能力

4,、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一目了然,。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解，溝通,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺 得做得比較成功的地方,。

一學期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的。下學期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面 建設(shè)得更好,。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇十

光陰似箭，一晃半學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，本班的工作在自己的努力下,，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以結(jié)束?，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

這學期我班共有學生52人，男生31人,，女生21 人,。

二、前半期工作回顧

1,、 開學初,，為了圓滿的完成本期的班務工作。認真擬定了班務工作計劃,。 在本期開始的的班會上,，根據(jù)班級同學自己之間的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長,、值日組長,，建立班集體領(lǐng)導核心。其次,，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制,，建立詳細的值周,、值日制度，向全班同學公布,，形成一個公開,、公正、公平的氣勢和氛圍,。由于是一年級,，他們剛接觸到正規(guī)的學習，所以有很多的東西 不懂,，我還給他們講了班上各個人的分工,，以及一些學習動員方面的話。

2,、開學初針對實際情況,，作了端正班風，搞好學習的動員講話,，使學生知道現(xiàn)在我們要好好學習的重要性,，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑,，要他們從小就要學會,，禮貌待人，要尊敬師長,，孝敬父母,，熱愛勞動。做一個有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一帶新人,。

3,、加強紀律教育和安全教育 。在這個學期里,，我最擔心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀律和安全,，經(jīng)常用報紙,、電視上學生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學生要從小養(yǎng)成守紀律,，重安全的好思想,、好習慣。利用班會,、上課等機會及時地對學生進行水,、電,、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育,，加強對學生的路隊制度,，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去",。但是由于學生太小,，自制能力弱，還不能完全約束自己,，不守紀律,，打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生,，在今后的工作中要加大力度狠抓教育,，讓學生有一個好的學習環(huán)境。

4,、多鼓勵,，樹立學困生的信心，培養(yǎng)良好心理,。 在前半期中,，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚,。以倡導先進,，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。

5、多渠道,，積極學習,，做好學生的思想工作。 加強思想政治教育,，造就了良好的班級風氣,。半學期來，我針對低年級學生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線,，首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育,，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育,，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;同時,，激發(fā)同學積極向上的思想意識,，形成"團結(jié),、務實、積極,、爭先"的良好班風,，增強班級凝聚力;再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,，分析其是非,，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗,，引導學生進行自我教育,，完美自己;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

6、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,，提高了學生的綜合品德素質(zhì),。 小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學階段的教育,，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自理,、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。為了提高學生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學生進行教育。 班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標,，形成合力，增強教育效果,。在各學科課堂,，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境,，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理，分辨是非,，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì),。

三、存在的問題

全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，如下：

1、家訪不夠及時,，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,。

2、另外和其他學科 任課教師聯(lián)系不足,，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。

3,、部分學生的學習勁頭不足,，認識模糊的思想很嚴重。有的學生還不夠團結(jié),。

4 ,、安全教育與防范措施還應加強。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期,，一路走來，我們的教育教學工作即將結(jié)束,，一學期以來,，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體,，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動,，認真看,、聽、書寫的好習慣,，按要求寫好字,。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務,，課堂中不夠注意聽講,，學習偷懶，學習習慣差,。在各項活動中不夠主動參加,，總結(jié)如下：

一、班級管理

在本學期班級管理工作中,，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

1,、培養(yǎng)學生的自我管理能力。在班內(nèi)實施值日班長,、值日組長制,，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律,、衛(wèi)生等各方面的工作,，每周評選最佳班干部，每一輪結(jié)束,，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受,，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。

2,、多種評價方式激趣,。課堂隨機評價、日小結(jié),、周綜合評比相結(jié)合,，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比,、看誰的進步大等常規(guī)活動,，定期進行評比小結(jié),，表揚先進、鼓勵進步,，真正調(diào)動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風日漸形成。

3,、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學內(nèi)容與學?；顒蛹皩嶋H生活,，先后開展了古詩背誦比賽、普通話朗誦,、小小運動會,、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務,、及時更換學習園地,、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動,，評出了班級小博士,、朗讀小明星、能幫媽媽做家務,、身邊小畫家,、超級大玩家等在班級各項活動中表現(xiàn)出色的同學，幾乎人人都是最棒的,，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞,，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處,，展現(xiàn)自己的特長,。

三、教學工作

教學工作中,，主要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究,。

首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較弱,，因此預習時布置的任務比較細,。比如語文課上，課前要求學生讀會課文,，認識生字,、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個自然段,，弄清沒個自然段講什么,，還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習,。

第二天早自習小組交流,，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來,，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題,，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增

強了,。其次,，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,，進行資料搜集，課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣,，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長,。

第三,、重視知識的綜和。每一部分內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識,，哪些是重點,，哪些是難點，學完后共同總結(jié),，讓學生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測,，查漏補缺，效果很好,。

四 ,、存在問題：

1、學生書寫習慣差,，不認真,。

2、個別學生衛(wèi)生習慣差,。

3,、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步,。

五,，采取措施：

1、以勤立身,，增強自身的榜樣作用,。

2,、加強思想教育與個別指導。

3,、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足,。

4、教學要注意及時回顧,，反饋補救,。

總之一學期來，本班各項活動開展得有聲有色,，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體,。努力完成教育教學任務，提高教學成績,。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇十二

一學期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了.作為一年級班主任，我們覺得是忙碌,，是辛苦,，但更多的是快樂與收獲。本學期我們注重班風班貌地建設(shè),，我們的目標是努力營造一個積極向上,，有凝聚力的班集體。一年級是幼兒走向小學生活銜接的第一步,，如何引導幼兒邁好人生的第一步,，其重要性顯而易見。接下來我來談談自己工作中的認識與想法,。

一,、做好學前的教育

由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,過慣了有吃有玩的生活,，一下子要他們適應學校的制度和習慣較為困難，所以開學第一周,，按照學校的計劃,，我們給學生做了充分的入學教育。

二,、培養(yǎng)良好的習慣

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習慣都非常重要，好習慣一生受益,。學前教育是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否,，甚至會影響孩子的將來,。

三、鍛煉孩子的管理能力

在班級管理中,，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,。給孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力,。讓孩子參加班級的管理,，培養(yǎng)小助手，小老師,。讓更多的孩子覺得自己行,。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè),，領(lǐng)讀課文,，管紀律、管衛(wèi)生,，負責門窗的開關(guān),，帶隊出操等。

四,、細心,、耐心、加愛心做學生的好師長,。

一年級學生小,，在平時的工作中就要細心每早只要學生走進教室。我們都要仔細觀察學生們的心情,。如發(fā)現(xiàn)有問題要及時尋問情況,。并及時安慰和解決。如發(fā)現(xiàn)學生有病要及時與家長取得聯(lián)系,。平時學生生病請假也能發(fā)短信或打電話尋問病情,。要讓學生和家長能真真切切地感受到老師的關(guān)愛。

五,、嚴格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”

首先，從思想,、行動上注意認真貫徹落實學?！叭龕邸⑷铡焙汀耙磺袨榱撕⒆?，一切為了明天”的辦學方針,。我們把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責、一絲不茍,，工作上堅持高標準,、嚴要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人，在思想上,、學習上,、生活上關(guān)心愛護孩子，循循善誘,、耐心細致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子,，能抬起頭走路，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式,、親身感化式,、溝通思想談心式，講清什么是對與錯,、好與壞,、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我們教育能力……能正確地對待自己,，也能正確地對待別人,。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的心態(tài),，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好班主任工作日志,，做到工作天天有安排,、周周有重點、月月有小結(jié),，做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

六、做好家長的溝通工作

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比,。有相當部分文化水平較低的家長,，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此,，我精心準備了開家長會的內(nèi)容,，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求,，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓,，認真疏導，細致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實效明顯,。

總之班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我們相信，我們的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升,。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇十三

本學期我擔任一(1)班的教育教學工作,。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認識到自己所承擔的重任,。在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點工作:

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自我控制潛力差,，紀律問題要一提再提,。因此，從孩子入學開始,，我就從培養(yǎng)學生的良好習慣著手,。如要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行校園的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學;培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣,。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi),、外,，見到老師都要禮貌問好，同學之間能夠團結(jié)友愛,，互相幫忙,，拾到東西要及時上交。另外,，針對紀律問題,，我抓住任何機會帶著孩子學習校園規(guī)章制度，組織好學生的紀律,。并在課后注意觀察學生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課,、認真作業(yè),，下課禮貌休息、加強鍛煉,，愛護公務的好習慣,。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)能夠看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

二,、建立良好的班群眾

馬卡連柯以前說過：“教育了群眾，團結(jié)了群眾,，加強了群眾,，以后，群眾自身就能成為很大的教育力量了,?！卑嗳罕姴粌H僅是教育對象，更是教育的強大力量,。另外,，良好的班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。因此，我一向注意班群眾建設(shè),，并透過群眾來教育學生,。我覺得群眾活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、群眾榮譽感,。因此，我?guī)ьI(lǐng)學生用心參加校園的各項活動,，如常規(guī)比賽,，趣味運動會，詩歌朗誦等活動,。另外,，良好的班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分。每一天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到校園就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班群眾爭光,。在大家的團結(jié)努力下，我們一(5)班逐步構(gòu)成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班群眾,。

三、培訓班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久,，我們班就評選出了班干部,，如班長、紀律部長,、衛(wèi)生部長,、牛奶部長等，給他們分工,，并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高,，也很負責,，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干,，自控潛力不好,、工作不用心、反響不好,，我也經(jīng)常對班干部們進行改選,，重新委任負責的、“民心所向”的新干部,。平時,，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，要求同學們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善,。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學中威信也高,。

四、做好家校工作,。

老師除了要教好學生、做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作,，經(jīng)常與家長溝通、交流,。除了每一天透過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現(xiàn),，也能和走讀學生家長應對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，此刻改變很大，基本能遵守校園紀律并按時完成作業(yè),。

作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的資料是復雜的，任務是繁重的,。很多時候會感到當班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時候還會很心煩,。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步,、能夠進步那么一點,，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當我處身孩子周圍,，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么幸福,?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。

當然,，在這幾個月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方。比如,，學生紀律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂,，這也說明了在學生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位,。另外，我要反省的是組織學生班群眾活動,。在這方面我缺乏經(jīng)驗,，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對群眾組織管理做的不好,。我要學習和改善的地方太多,，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學習和實踐里,，我也學到了太多太多,。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導和老師奪我的幫忙和鼓勵，也個性感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫忙.沒有他們的支持,，就沒有這天我的進步。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界!

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇十四

說心里話，一年級班主任的工作非常不容易,，因為一年級學生年齡小,，自控力差，紀律渙散,。本學期我所擔任的一年級二班有女生23名,，男生25名。孩子們很活潑,，小腦袋學知識挺快,，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不容易,。針對本班學生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

一、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊,、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會、班會等時間,，從紀律,、學習,、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應了學校生活,。還教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕ＷR，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

二,、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚,，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鞭策他們。

三,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如隊形隊列廣播操比賽,、體育節(jié)比賽,，五星評比等。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過一個學期的努力,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四,、加強與家長聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

一個學期不知不覺中過去了,，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師,、同學進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來,，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空,、綠地、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步。

一年級上學期班務工作總結(jié)簡短篇十五

本學期一年級班教育,，教學工作,，主要做了“加強學生養(yǎng)成教育，開發(fā) 兒童智力,，熟悉學校校規(guī),，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新

路子”等一系列推進新課程改革的工作,。

學期一開始,，首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī),，校紀,。要求每位同學背會《小學生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容,，成為他們行為的指南,。同時在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為,，為班級教育,，教學開了好頭。在培養(yǎng)學生良好學風中,，還狠抓了安全教育,，增強了安全意識。讓學生熟悉交通規(guī)則,，熟記交通標志,。上學，放學遵守路隊,。經(jīng)常給學生講解,，比較什么事危險.不能干,，什么事不道德.不誠信，應遠離,。引導學生懂的安全重于一切的道理,。故一學期平安無事故。

在教學工作中,，突出于教與樂的課堂改革實際,。嘗試新課程教法，以達到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的,，并使娛樂和學習有機結(jié)合,。擺脫兒童教育中那種死板的教學模式和傳統(tǒng)教學模式的束縛。不搞單一的識字教學,，應在識字的過程中讓學生動手做,，動腦想，互動表演,，這樣學起來學生有興趣,，又記得牢。如在學〈〈看花燈〉〉時,，結(jié)合本地實際讓學生回憶正月十五鬧華燈的場面,。學生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍,，教學質(zhì)量得到顯著提高,。在教學過程中滲透識字，拓寬了兒童學習渠道,。另外,，還注意促使學生認真參加課堂活動，積極完成學習任務,，探究學習方法,，培養(yǎng)學習能力,。

在本學期還針對兒童特點,，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評比,，召開了兩次差生幫扶會,。教育學生講誠信，在學生中不弄虛作假,，采用多種形式使學生說實話,，做實事。在對學生進行社會主義榮辱觀的教育中,，要求學生背會“八榮八恥”,。對學生中存在的思想學習不求上進,，得過且過，放任自流的壞習慣進行抵制,。做到了班級活動,，誠信教育周周有記錄，學生月月有評比,。在提高教學質(zhì)量方面起了很大作用,。

在體育衛(wèi)生方面，要求學生堅持兩課一操,。會做廣播體操,，積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時定點定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善,。個人衛(wèi)生則教育學生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習慣,。通過以上做法，各方面成效顯著,。

但也存在缺點,，如本班差生面大，部分不足齡學生認識發(fā)展緩慢,，阻礙了班級成績提高,。家庭教育與學校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當加緊改進,。