總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一,、做好學(xué)前的教育

由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,，所以開學(xué)第一周,，按照學(xué)校的計劃,，我們給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。

二,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都非常重要，好習(xí)慣一生受益,。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

三,、鍛煉孩子的管理能力

在班級管理中,，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,。給孩子表現(xiàn)的機會,，鍛煉孩子的各方面的能力,。讓孩子參加班級的管理,，培養(yǎng)小助手，小老師,。讓更多的孩子覺得自己行,。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè),，領(lǐng)讀課文，管紀(jì)律,、管衛(wèi)生，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān),，帶隊出操等,。

四、細(xì)心,、耐心,、加愛心做學(xué)生的好師長,。

一年級學(xué)生小,，在平時的工作中就要細(xì)心每早只要學(xué)生走進(jìn)教室。我們都要仔細(xì)觀察學(xué)生們的心情,。如發(fā)現(xiàn)有問題要及時尋問情況,。并及時安慰和解決,。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病要及時與家長取得聯(lián)系。平時學(xué)生生病請假也能發(fā)短信或打電話尋問病情,。要讓學(xué)生和家長能真真切切地感受到老師的關(guān)愛,。

五、嚴(yán)格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”

首先，從思想,、行動上注意認(rèn)真貫徹落實學(xué)?！叭龕邸⑷?wù)”和“一切為了孩子,，一切為了明天”的辦學(xué)方針,。我們把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,，要樹立童心、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人，在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放,，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子,，能抬起頭走路,，挺胸說話，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式、親身感化式,、溝通思想談心式，講清什么是對與錯,、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我們教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人,。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的心態(tài),，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好班主任工作日志,，做到工作天天有安排,、周周有重點、月月有小結(jié),，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

六,、做好家長的溝通工作

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實效明顯,。

總之班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我們相信,，我們的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過去了,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它孕育著真,、引導(dǎo)著善,、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛!

自從我?guī)б荒昙壱詠?，我已?jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務(wù)工作,，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好!

本學(xué)期以來,，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì),，本班共有學(xué)生10人,。由于一年級學(xué)生年紀(jì)小,、剛?cè)雽W(xué),，對學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此,，他們沒有上課意識,，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成,，加之，班上大部分學(xué)生的家長都外出務(wù)工,，家長們沒有時間來照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活,，這都對班務(wù)工作帶來了一定的難度，而一年級的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年,，由此，本學(xué)期,，我采取了以下幾點措施來管理班級：

一、針對新學(xué)期,、新生,，建立并制定新的班級學(xué)習(xí)、生活常規(guī)制度以及切實可行的管理要求,、奮斗目標(biāo)及班級口號。

一年級新生剛剛編成一個班后,，同學(xué)之間、師生之間都很陌生,，所以我在開學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動，使同學(xué)們互相認(rèn)識,、了解。隨后,，我根據(jù)觀察，先指定,、試用了積極分子來暫時擔(dān)任班干部,，之后隨著對學(xué)生的了解，我根據(jù)情況重新指定學(xué)生擔(dān)任班干部,。利用每周星期五的班會課對學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活,、安全等方面的常規(guī)制度及管理要求進(jìn)行教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標(biāo),、知道并背會了本班的班級口號,。在平時的班務(wù)工作中,，我做到了：每天有班務(wù)記錄，并及時記錄,、發(fā)現(xiàn)問題解決問題，吸取自己前面的經(jīng)驗教訓(xùn),、多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作方法,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易的事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事情較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性的工作,。我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，在平時的工作中,，我還虛心請教其他老師以及同辦公室的老師，力求把每件事處理好,。

三、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

為了能很快了解本班學(xué)生，我深入班級,，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)一周多，我已經(jīng)能準(zhǔn)確地叫出每個學(xué)生的名字,，開學(xué)一個多月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四 ,、每周做以下工作

1、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,，由學(xué)生自己檢查，并指出不足,。 值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

2、小組評比,，每周評出一個先進(jìn)小組,。

3,、給班干部提建議,，給班主任提意見,。

五、安全教育工作

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，黨中央,、國務(wù)院已經(jīng)多次強調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓,。因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯,，我經(jīng)常利用班會課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火、觸電,、防溺水等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,。本學(xué)期以來,，由于本人重視了對學(xué)生的安全知識的教育,，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象,。

六,、積極開展家校聯(lián)系

在平時的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長溝通,，并把家長請進(jìn)來，說心里話,、說實在話,。家長會期間，我精心設(shè)計了家長會內(nèi)容,，利用家長會與學(xué)生家長互通有無，互相暢談,。

七,、初步開始培養(yǎng)良好的班集體，增強學(xué)生集體榮譽感

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的班級凝聚力和集體榮譽感,。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生組織的各項活動,，如：慶“國慶”活動、拍皮球比賽,、跳繩大賽等活動，從這些活動中可以看出孩子們懂事了不少?，F(xiàn)在，我們班已逐步走向健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

總之,，在這學(xué)期中,，我與學(xué)生們在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興,、忙得開心，今后,，我將更加努力工作,，不斷完善自己,、提高自己!

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(1)班的班主任工作。一(1)班共有43名學(xué)生,，其中男生27人，女生16人,。一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步,，天真活潑,，積極向上，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項活動,，認(rèn)真看,、聽、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字,。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

1、充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣,。2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動,，用十六個生活小習(xí)慣，十六個養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng),。

二、積極發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級,。

1,、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因為一年級的學(xué)生年齡小,，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀,，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀,。2,、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學(xué)生都能主動，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

三、加強安全教育工作,，增強小學(xué)生的安全意識,。

1、利用班會,，講解安全知識，如防電、防火,、防食物中毒等安全知識。2,、利用班會進(jìn)行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為,。

四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動,。

1、開展了各種各樣的班隊活動,。如九月份開展了“普通話推廣”的活動，十份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動。2,、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等,。在活動中,，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時,，也促使學(xué)生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質(zhì),。

五﹑堅強與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生,。

老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助,，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

六,、采用多表揚,，多獎勵,，少批評的工作方法。

多表揚多獎勵,，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信,，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來,，分類加分,、扣分,。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評為“十佳少年”。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好,。

一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生。孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時注意講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了.作為一年級班主任,，我們覺得是忙碌，是辛苦,，但更多的是快樂與收獲,。本學(xué)期我們注重班風(fēng)班貌地建設(shè),，我們的目標(biāo)是努力營造一個積極向上，有凝聚力的班集體,。一年級是幼兒走向小學(xué)生活銜接的第一步,，如何引導(dǎo)幼兒邁好人生的第一步，其重要性顯而易見,。接下來我來談?wù)勛约汗ぷ髦械恼J(rèn)識與想法。

一,、做好學(xué)前的教育

由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,，所以開學(xué)第一周，按照學(xué)校的計劃,，我們給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育,。

二,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

三,、鍛煉孩子的管理能力

在班級管理中,，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,。給孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力,。讓孩子參加班級的管理，培養(yǎng)小助手,，小老師,。讓更多的孩子覺得自己行,。如：讓孩子收發(fā)本子,，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文,，管紀(jì)律、管衛(wèi)生,，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)，帶隊出操等,。

四、細(xì)心,、耐心,、加愛心做學(xué)生的好師長。

一年級學(xué)生小,，在平時的工作中就要細(xì)心每早只要學(xué)生走進(jìn)教室。我們都要仔細(xì)觀察學(xué)生們的心情,。如發(fā)現(xiàn)有問題要及時尋問情況。并及時安慰和解決,。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病要及時與家長取得聯(lián)系,。平時學(xué)生生病請假也能發(fā)短信或打電話尋問病情。要讓學(xué)生和家長能真真切切地感受到老師的關(guān)愛,。

五、嚴(yán)格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”

首先，從思想,、行動上注意認(rèn)真貫徹落實學(xué)?！叭龕邸⑷?wù)”和“一切為了孩子,，一切為了明天”的辦學(xué)方針,。我們把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、不怕苦、不怕累,、不怕難,、不惜力，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹立童心、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人,，在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子,，能抬起頭走路,，挺胸說話，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式、親身感化式,、溝通思想談心式，講清什么是對與錯,、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我們教育能力……能正確地對待自己,，也能正確地對待別人,。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的心態(tài),，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好班主任工作日志,，做到工作天天有安排、周周有重點,、月月有小結(jié),，做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

六,、做好家長的溝通工作

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實效明顯,。

總之班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我們相信,，我們的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作,。作為“班群眾靈魂”的班主任,，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點工作:

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,，自我控制潛力差，紀(jì)律問題要一提再提,。因此,，從孩子入學(xué)開始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行校園的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi),、外，見到老師都要禮貌問好,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫忙,，拾到東西要及時上交,。另外,，針對紀(jì)律問題,，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),，下課禮貌休息、加強鍛煉,，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力,，從他們的行動已經(jīng)能夠看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

二、建立良好的班群眾

馬卡連柯以前說過：“教育了群眾,，團(tuán)結(jié)了群眾，加強了群眾,，以后，群眾自身就能成為很大的教育力量了,。”班群眾不僅僅是教育對象,，更是教育的強大力量,。另外，良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。因此,，我一向注意班群眾建設(shè)，并透過群眾來教育學(xué)生,。我覺得群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、群眾榮譽感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項活動，如常規(guī)比賽,，趣味運動會，詩歌朗誦等活動,。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分,。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們一(5)班逐步構(gòu)成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

三、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久,，我們班就評選出了班干部，如班長,、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長,、牛奶部長等,，給他們分工,，并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé),，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,，自控潛力不好、工作不用心,、反響不好,，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選,，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部,。平時,，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦,，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

四,、做好家校工作。

老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好,。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通,、交流,。除了每一天透過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，也能和走讀學(xué)生家長應(yīng)對面溝通孩子一天的表現(xiàn),。個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，此刻改變很大，基本能遵守校園紀(jì)律并按時完成作業(yè),。

作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時候還會很心煩,。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步,、能夠進(jìn)步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍,，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動是從心里往外涌的,，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著,。

當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方,。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂,，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位,。另外,，我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動,。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,，對群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多,，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習(xí)和實踐里,，我也學(xué)到了太多太多,。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫忙和鼓勵,，也個性感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫忙.沒有他們的支持,，就沒有這天我的進(jìn)步,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因為，我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界!

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

一,、書香教室，營照良好班風(fēng)

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級管理的藝術(shù),。開學(xué)初我精心設(shè)計,，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了，理想更高了,，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”!

二,、一人一崗，各司其職

每一個學(xué)生在群眾中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為群眾做出自己的貢獻(xiàn)。群眾的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,，你的一點點失誤就能夠給群眾帶來批評,，相反,，你的一點點留意就能夠給群眾帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1,、自定崗位,，擇優(yōu)錄取

2,、明確職責(zé),，各盡其職

3,、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習(xí)慣

全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),，都在為群眾的榮譽而努力著,。與此同時他們的潛力在提高,，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成,。

三,、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的資料,，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的校園狀況,、校園對孩子的行為要求,，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長的用心配合,，實效明顯,。

四、今后努力的方向：

1.隨著孩子們一天天的長大我必須要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。透過講故事、做游戲,，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

光陰似箭,，一晃半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在自己的努力下,，得到有關(guān)教師的大力支持,，現(xiàn)以結(jié)束。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

這學(xué)期我班共有學(xué)生52人,，男生31人,，女生21 人,。

二,、前半期工作回顧

1,、 開學(xué)初,，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作,。認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計劃,。 在本期開始的的班會上,，根據(jù)班級同學(xué)自己之間的了解情況,，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長,，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次,，對所選出的班長和值日組長實行周負(fù)責(zé)制和日負(fù)責(zé)制,，建立詳細(xì)的值周,、值日制度,，向全班同學(xué)公布,，形成一個公開,、公正,、公平的氣勢和氛圍,。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí),，所以有很多的東西 不懂,，我還給他們講了班上各個人的分工，以及一些學(xué)習(xí)動員方面的話,。

2,、開學(xué)初針對實際情況，作了端正班風(fēng),，搞好學(xué)習(xí)的動員講話，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性,，樹立遠(yuǎn)大的理想,，使他們認(rèn)識的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來挑，要他們從小就要學(xué)會,，禮貌待人，要尊敬師長,，孝敬父母,，熱愛勞動,。做一個有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一帶新人。

3,、加強紀(jì)律教育和安全教育 。在這個學(xué)期里,，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀(jì)律和安全,，經(jīng)常用報紙、電視上學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故,，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想,、好習(xí)慣。利用班會,、上課等機會及時地對學(xué)生進(jìn)行水、電,、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式的教育，加強對學(xué)生的路隊制度,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去",。但是由于學(xué)生太小,，自制能力弱，還不能完全約束自己,，不守紀(jì)律，打人,、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育,，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4,、多鼓勵，樹立學(xué)困生的信心,，培養(yǎng)良好心理。 在前半期中,，每次在班會上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚,。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。

5,、多渠道,，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作,。 加強思想政治教育,，造就了良好的班級風(fēng)氣,。半學(xué)期來，我針對低年級學(xué)生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線，首先利用開學(xué)之初,，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時，激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識,，形成"團(tuán)結(jié)、務(wù)實,、積極、爭先"的良好班風(fēng),，增強班級凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己;最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

6,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì),。 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育,。 班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標(biāo),，形成合力,，增強教育效果。在各學(xué)科課堂,，教師利用教材里的生動事例,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理,，分辨是非,，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì),。

三,、存在的問題

全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，如下：

1,、家訪不夠及時,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。

2,、另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)系不足,，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當(dāng)然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。

3,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足,，認(rèn)識模糊的思想很嚴(yán)重,。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié),。

4 ,、安全教育與防范措施還應(yīng)加強,。

總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，今后將努力做好各項工作,。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用隊會活動，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，家長會和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀(jì)律要加強,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,，我強化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點,。

俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一,、我所做的主要工作

一年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。

(一)我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。

(二)學(xué)生的習(xí)慣日漸良好,。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯,，特別是一些男孩子,。 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確,。讓學(xué)生自己去做，上段時間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等，這段時間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿,，因為每個學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了,，就應(yīng)該主動把垃圾倒了

(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在路隊中他們自由散漫,，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行,。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

二,、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點：

1,、把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動,，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。

2.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，我都一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。

3、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

三,、存在的問題

1,、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

2,、要“偏愛'學(xué)困生,，讓他們在愛的環(huán)境中成長,、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心,，使他們提高認(rèn)識,、不斷上進(jìn),。

3、班級工作有布置,，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子,。

4、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊,、兩操等,，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而對于一年級的學(xué)生來說,，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲,。回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足，是一種說不出的滋味,，酸,、甜,、苦,、辣,，雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一,、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說，雖然理解了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了,，班上的“小雷鋒”也多了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二,、時刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級，務(wù)必關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點。低年級的孩子對老師個性熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種簡單的聊天氛圍下，把握好時機,，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)狀況，會收到意想不到的效果。

三,、及時表揚鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是十分好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮,，然后那幾天在校園表現(xiàn)就會個性好。

四,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我正在努力中,。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置周圍最干凈等等。

五,、面向全體與因材施教結(jié)合。

應(yīng)對這群調(diào)皮目中無人的孩子,，有時不免會有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,，必須應(yīng)對問題要冷靜,，要沉著,，因為我應(yīng)對的只是六、七歲的孩童,，他們是天真的,、無邪的，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一項工作?/p>

(一)關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵。王生鈥,、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力,，紀(jì)律性差的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,，我總會耐心地去指導(dǎo),，鼓勵他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一齊驚喜，一齊高興,，我會摟著他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉和星星,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力,。此刻他們這兩個孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時候成績不是太好,，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識,。

(二)留作業(yè),，針對學(xué)生個性特點,。由于課標(biāo)的要求,，一年級語文每課的識字量都很大,，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重,，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的,，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊,。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時候總會有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生。所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè),，比如說,，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認(rèn),，再把課文讀三遍,，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來,，會讀會認(rèn)就能夠了,，但我會叮囑鼓勵他們：“老師這天只給你們留這一項作業(yè),，我相信你們在明天的課堂上必須都能把生字認(rèn)會?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂,，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會了,，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚和鼓勵,。在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說,，在留作業(yè)上必須先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的潛力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),，使他們初步享受到自己進(jìn)步,，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。

六,、安全教育工作

1.不準(zhǔn)在操場、餐廳和廁所逗留,、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西,。

4,、不損壞校園的花草樹木。

七,、衛(wèi)生工作,，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少,，有手足口病、性腮腺炎等,。我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響孩子的健康。因此,，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天飯前便后要洗手，衣服要持續(xù)干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每一天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)行清理的工作,。每一天除了按時量體溫，還要做到“一看,、二摸,、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神,、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體是否有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何狀況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。

八,、收獲多多，快樂多多

孩子們漸漸地長大,，他們的本領(lǐng)也越來越多，那驚喜,、快樂也就越來越多了,。如我班在

九、存在的問題,。

1,、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊，以后的工作中要注意,。

2,、班級工作有布置,，無落實,，使個別學(xué)生容易鉆空子,。如每日明星的評比,，有幾次校園搞活動沒顧上評比,，這讓有些學(xué)生很失。

3,、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強,，比如：衛(wèi)生,、路隊,、兩操等，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話，我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé)，是強烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn),。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心,、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄,。在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班群眾的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階,。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任一年級二班的語文課教學(xué),，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼落下了帷幕,，回首起來有收獲、有充實,、也有遺憾，現(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下;

一,、備課,、上課

一年級新課程的內(nèi)容多,、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候,，而學(xué)生活潑好動,、自我控制能力較差,，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎,，不扎實。因此我每節(jié)課前都精心備課,，認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)閱讀參考書,，結(jié)合學(xué)生的實際來精心設(shè)計教學(xué)過程，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”,。教學(xué)中總是努力采用學(xué)生感興趣的方法，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識,。每節(jié)課前都要制作教學(xué)課件，輔助教學(xué),，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),，平時注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,，積極參與學(xué)校組織的日公開課活動,，學(xué)習(xí)其他教師教學(xué)上的優(yōu)點,。

二、具體教學(xué)工作

(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與同組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)對每個孩子進(jìn)行測試,，為了讓每個孩子扎實的打好拼音基礎(chǔ)，我利用每天的課間和中午時間,，對每個學(xué)生逐一過關(guān)，反復(fù)強化,。

(二)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,，一年級特別關(guān)鍵,。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，從習(xí)慣方面的嚴(yán)格要求學(xué)生,。如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一,。打好學(xué)生的寫字基礎(chǔ).

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動,。

(四)做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級每個孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。特別是班上的問題學(xué)生,我總是利用課余時間給他們補課.努力不讓一個學(xué)生掉隊.

總之,一學(xué)期的工作結(jié)束了,回首起來很是充實.孩子們從一個孩童成長為一個講文明愛學(xué)習(xí)小學(xué)生,不能不讓老師感到欣慰.反思自己的工作也有許多不足之處,我將在新的學(xué)期的工作之中,繼續(xù)努力提高自己的課堂教學(xué)實效,加強對學(xué)生的嚴(yán)格要求,,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng).

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過去了,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善,、創(chuàng)造著美,、奉獻(xiàn)著愛!

自從我?guī)б荒昙壱詠恚乙呀?jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們,，愛上了我的這份班務(wù)工作,，我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好!

本學(xué)期以來,，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生,，摸清了底細(xì),，本班共有學(xué)生10人。由于一年級學(xué)生年紀(jì)小,、剛?cè)雽W(xué),，對學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生,，因此,，他們沒有上課意識，他們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成，加之,，班上大部分學(xué)生的家長都外出務(wù)工,，家長們沒有時間來照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對班務(wù)工作帶來了一定的難度,，而一年級的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年,，由此,，本學(xué)期,，我采取了以下幾點措施來管理班級：

一、針對新學(xué)期,、新生,，建立并制定新的班級學(xué)習(xí),、生活常規(guī)制度以及切實可行的管理要求、奮斗目標(biāo)及班級口號,。

一年級新生剛剛編成一個班后,，同學(xué)之間、師生之間都很陌生,，所以我在開學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動,，使同學(xué)們互相認(rèn)識,、了解,。隨后,，我根據(jù)觀察，先指定,、試用了積極分子來暫時擔(dān)任班干部,，之后隨著對學(xué)生的了解，我根據(jù)情況重新指定學(xué)生擔(dān)任班干部,。利用每周星期五的班會課對學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活,、安全等方面的常規(guī)制度及管理要求進(jìn)行教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標(biāo),、知道并背會了本班的班級口號。在平時的班務(wù)工作中,，我做到了：每天有班務(wù)記錄，并及時記錄,、發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，吸取自己前面的經(jīng)驗教訓(xùn)、多學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)自己的工作方法。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易的事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事情較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性的工作,。我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí),，在平時的工作中，我還虛心請教其他老師以及同辦公室的老師,，力求把每件事處理好。

三,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

為了能很快了解本班學(xué)生,，我深入班級，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)一周多，我已經(jīng)能準(zhǔn)確地叫出每個學(xué)生的名字,，開學(xué)一個多月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四 ,、每周做以下工作

1、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,，由學(xué)生自己檢查,，并指出不足,。 值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施。

2,、小組評比,，每周評出一個先進(jìn)小組,。

3、給班干部提建議,，給班主任提意見,。

五,、安全教育工作

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，黨中央、國務(wù)院已經(jīng)多次強調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓,。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯，我經(jīng)常利用班會課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火,、觸電,、防溺水等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,。本學(xué)期以來,，由于本人重視了對學(xué)生的安全知識的教育,，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

六,、積極開展家校聯(lián)系

在平時的班務(wù)工作中,，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長溝通，并把家長請進(jìn)來，說心里話,、說實在話。家長會期間,，我精心設(shè)計了家長會內(nèi)容,，利用家長會與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談。

七,、初步開始培養(yǎng)良好的班集體,，增強學(xué)生集體榮譽感

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的班級凝聚力和集體榮譽感,。本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生組織的各項活動,，如：慶“國慶”活動,、拍皮球比賽,、跳繩大賽等活動,，從這些活動中可以看出孩子們懂事了不少。現(xiàn)在,，我們班已逐步走向健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

總之,，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但是我忙得高興、忙得開心,，今后，我將更加努力工作,，不斷完善自己,、提高自己!

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點抓,。

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用隊活動,，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二,、班級紀(jì)律要加強。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而，我強化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

三,、衛(wèi)生方面是重點,。

俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。在這些活動中,，大力推出了新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

要當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任,，需嘴勤、手勤,，腿勤，有耐心,，而且還要經(jīng)常深入學(xué)生中,，了解他們的思想,、要求和愛好,，要走訪家長和社會,，爭取多方面的配合,，才能完成黨和人民交給重任,。

首先，這份方案體現(xiàn)出這位班主任日益形成的研究意識,。班主任工作的創(chuàng)造性,，體現(xiàn)在對本班級學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)的認(rèn)識和成長需要的透析上,。在本份方案中，對本班級上學(xué)期的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行了自覺的總結(jié),，對問題進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出本學(xué)期的工作目標(biāo)：“本學(xué)期我將從學(xué)生個體培養(yǎng),，發(fā)展到小組意識的培養(yǎng),，以小組為單位開展行規(guī),、十分鐘隊會等小家務(wù)管理建設(shè)的日常化評比,，為入隊做好充分的準(zhǔn)備,?！睉?yīng)該說,，一年級的學(xué)生工作重心是可以放在新角色的形成、新習(xí)慣的養(yǎng)成,、班級崗位的啟蒙教育等方面的,，而在二年級開展小隊建設(shè),，強化學(xué)生群體意識的形成與發(fā)展,，從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展,，是很值得探索的、富有年段特點的學(xué)生研究工作,。相對而言，每一個月的教育主題有比較細(xì)致的設(shè)計,，但還可以進(jìn)一步強化設(shè)計的針對性,，不必僅僅集中在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面。

而且,，我們在本學(xué)校其他班主任的工作中,，也看到相當(dāng)多的班主任具有了這樣的研究意識,。例如,，倪老師對一年級學(xué)生狀態(tài)的分析是：

“二,、一(4)班共28人。男生13人,，女生15人,。外省市借讀生5人,。學(xué)生入學(xué)前來自不同的幼兒園,，個別學(xué)生從未受過學(xué)前教育,，另外他們各自的家庭環(huán)境，社區(qū)環(huán)境的不同造成學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成程度的差異甚大,。例如：來自---幼兒園的孩子在課堂上能思想集中地聽課、思考,、主動參與教學(xué)活動，對老師提出的行規(guī)要求完成情況較好;家住--新村的孩子存在不少行為漏習(xí),，在課堂,、課間紀(jì)律,，用餐紀(jì)律等要求上老師往往要多次,、反復(fù)提醒、糾錯后才有所改進(jìn);而沒有受過學(xué)前教育(沒上過幼兒園)的孩子由于長期生活在以家人為中心的家庭環(huán)境中,，依賴于家長的庇護(hù)下,，入學(xué)后不能適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,。心理上出現(xiàn)排斥現(xiàn)象，表現(xiàn)為長時間哭泣,、不吃飯、中途自己回家等行為,。本學(xué)期,，班級建設(shè)重在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生樂于與同學(xué),、老師交往,，熱愛小學(xué)生活,，熱愛班集體,。由于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程,，又有反復(fù),、不穩(wěn)定等特性,，因此行規(guī)的培養(yǎng)以樹立小榜樣為突破口，以“小崗位”為載體,，以每周養(yǎng)成一個行為(或?qū)W習(xí))好習(xí)慣為形式,，結(jié)合老師評,，學(xué)生自評,、互評,，家長評等評價機制對不同層次的學(xué)生設(shè)立相應(yīng)的達(dá)標(biāo)要求,，以激勵每個孩子的自身優(yōu)勢在學(xué)校,、班級的各項活動中得以發(fā)展,。

一年級學(xué)生自尊心強,、心靈較脆弱,。因此在培養(yǎng)行規(guī)前先培養(yǎng)學(xué)生的自信心極為重要,。絕大部分孩子的自信心由做事成功而來,，因而行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以鼓勵為主。不勉強孩子做超出自身勝任范圍以外的事情;針對接受能力不同的學(xué)生制定不同等級的要求;動員家長配合學(xué)校,，讓他們在校、在家都做一些力所能及的事情,，逐步培養(yǎng)他們的自信心。對過分以自我為中心的學(xué)生,，采取不過分關(guān)心,、不過分夸獎的方式,，避免造成該生自高自大的脾性。對膽小畏縮,、精神敏感的學(xué)生多關(guān)心,，多交流，鼓勵他們大膽說出自己的想法,，努力挖掘他們身上的閃光點，多創(chuàng)造一些機會讓他們在全班同學(xué)面前展示自己的優(yōu)勢,。”

其次,，這份工作方案體現(xiàn)出班主任不斷增強的綜合意識,。班主任具體要開展的工作相當(dāng)多,。在這份方案中,，一方面，我們看到班主任積極地將學(xué)校德育工作滲透到班級層面之中,，并立足班級開展?jié)B透，非常突出的就是讀書活動的開展(在學(xué)校層面是一個月的讀書節(jié)活動,，而在這個班級中,，則滲透在全學(xué)期的工作中,，并作了許多具體的設(shè)計),，這就改變了班主任把自己看作學(xué)校德育工作的操作者,、執(zhí)行者的定位，而呈現(xiàn)出自我的綜合設(shè)計,。另一方面，體現(xiàn)為對班級內(nèi)部工作的綜合設(shè)計上,，圍繞每個月的教育主題,，將日常工作、主題活動,、文化建設(shè),、評價等綜合起來,，改變班級工作的散亂狀態(tài),，形成立體,、有機,、有主題的工作格局,。

再次,，這份工作方案體現(xiàn)出班主任工作的日?；庾R。特別突出的是十分鐘隊會的設(shè)計,，具體到每個星期,，如果能夠堅持下去，會給學(xué)生的主動發(fā)展提供非常多的發(fā)展機會,。同時,，每周的主題教育安排也非常具體,，反映出班主任對自己工作的設(shè)計非常精細(xì)。當(dāng)然,，相對而言,，可能每周主題教育的內(nèi)容還需要做一定程度的精簡,，不必求多,，而力求有針對性,、有實效,。

從本份方案具體內(nèi)容的設(shè)計來看,，班主任關(guān)注到學(xué)生發(fā)展和班級建設(shè)等諸多方面,，尤其是有關(guān)習(xí)慣形成與鞏固研究,、讀書活動,、爭章活動,，崗位建設(shè)等工作,，受到明顯的關(guān)注,。當(dāng)然,，這些具體的內(nèi)容設(shè)計,，在具體實施中還可以調(diào)整,，相對而言,，體現(xiàn)在計劃中的這些內(nèi)容設(shè)計,，還可以進(jìn)一步考慮其設(shè)計的合理性，例如,，對習(xí)慣形成的培養(yǎng)，可以做一些有針對性地分析：現(xiàn)有的這些安排,，是不是學(xué)生發(fā)展中迫切需要強化,、鞏固的內(nèi)容?爭章活動的開展如何更有效?小隊建設(shè)這一目標(biāo)如何具體?

從活動方案所反映出的活動形式來看，班主任已經(jīng)有非常明確的促進(jìn)學(xué)生主動參與,、主動發(fā)展的意識，這也是當(dāng)前班主任工作改革中,，非常核心的理念更新問題,。因此，當(dāng)我們回歸到對班主任的理念更新問題上,，就特別關(guān)注這一問題：班主任需要形成合理的教育價值觀,、教育過程觀、學(xué)生觀,，也迫切需要形成合理的教師角色觀。

總之,，我們從這份工作方案中,，看到了班主任理念的不斷更新,，看到了班主任工作方式的不斷轉(zhuǎn)變,，我們也能感受到,，在這位班主任的指導(dǎo)下，即使這個班級當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不是最好,，但很可能會越來越好的,，很可能會不斷發(fā)展起來。

首先,，這份方案體現(xiàn)出這位班主任日益形成的研究意識。班主任工作的創(chuàng)造性,，體現(xiàn)在對本班級學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)的認(rèn)識和成長需要的透析上,。在本份方案中,，對本班級上學(xué)期的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行了自覺的總結(jié)，對問題進(jìn)行了分析,，進(jìn)而提出本學(xué)期的工作目標(biāo)：“本學(xué)期我將從學(xué)生個體培養(yǎng)，發(fā)展到小組意識的培養(yǎng),，以小組為單位開展行規(guī),、十分鐘隊會等小家務(wù)管理建設(shè)的日?；u比，為入隊做好充分的準(zhǔn)備,。”應(yīng)該說,，一年級的學(xué)生工作重心是可以放在新角色的形成、新習(xí)慣的養(yǎng)成,、班級崗位的啟蒙教育等方面的,，而在二年級開展小隊建設(shè),，強化學(xué)生群體意識的形成與發(fā)展,，從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展,，是很值得探索的,、富有年段特點的學(xué)生研究工作。相對而言,，每一個月的教育主題有比較細(xì)致的設(shè)計，但還可以進(jìn)一步強化設(shè)計的針對性,，不必僅僅集中在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面,。

而且，我們在本學(xué)校其他班主任的工作中,，也看到相當(dāng)多的班主任具有了這樣的研究意識,。例如,，倪老師對一年級學(xué)生狀態(tài)的分析是：

“二,、一(4)班共28人,。男生13人,，女生15人,。外省市借讀生5人。學(xué)生入學(xué)前來自不同的幼兒園,，個別學(xué)生從未受過學(xué)前教育,，另外他們各自的家庭環(huán)境，社區(qū)環(huán)境的不同造成學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成程度的差異甚大,。例如：來自---幼兒園的孩子在課堂上能思想集中地聽課,、思考、主動參與教學(xué)活動,，對老師提出的行規(guī)要求完成情況較好;家住--新村的孩子存在不少行為漏習(xí)，在課堂,、課間紀(jì)律,，用餐紀(jì)律等要求上老師往往要多次,、反復(fù)提醒、糾錯后才有所改進(jìn);而沒有受過學(xué)前教育(沒上過幼兒園)的孩子由于長期生活在以家人為中心的家庭環(huán)境中,，依賴于家長的庇護(hù)下,，入學(xué)后不能適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,。心理上出現(xiàn)排斥現(xiàn)象,，表現(xiàn)為長時間哭泣、不吃飯,、中途自己回家等行為,。本學(xué)期,，班級建設(shè)重在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生樂于與同學(xué),、老師交往，熱愛小學(xué)生活,，熱愛班集體。由于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程,，又有反復(fù)、不穩(wěn)定等特性,，因此行規(guī)的培養(yǎng)以樹立小榜樣為突破口,，以“小崗位”為載體,，以每周養(yǎng)成一個行為(或?qū)W習(xí))好習(xí)慣為形式,，結(jié)合老師評,，學(xué)生自評,、互評,，家長評等評價機制對不同層次的學(xué)生設(shè)立相應(yīng)的達(dá)標(biāo)要求,，以激勵每個孩子的自身優(yōu)勢在學(xué)校,、班級的各項活動中得以發(fā)展,。

一年級學(xué)生自尊心強,、心靈較脆弱,。因此在培養(yǎng)行規(guī)前先培養(yǎng)學(xué)生的自信心極為重要,。絕大部分孩子的自信心由做事成功而來,，因而行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以鼓勵為主,。不勉強孩子做超出自身勝任范圍以外的事情;針對接受能力不同的學(xué)生制定不同等級的要求;動員家長配合學(xué)校，讓他們在校,、在家都做一些力所能及的事情,，逐步培養(yǎng)他們的自信心。對過分以自我為中心的學(xué)生,，采取不過分關(guān)心、不過分夸獎的方式,，避免造成該生自高自大的脾性,。對膽小畏縮,、精神敏感的學(xué)生多關(guān)心,，多交流,，鼓勵他們大膽說出自己的想法,，努力挖掘他們身上的閃光點，多創(chuàng)造一些機會讓他們在全班同學(xué)面前展示自己的優(yōu)勢,?！?/p>

其次，這份工作方案體現(xiàn)出班主任不斷增強的綜合意識,。班主任具體要開展的工作相當(dāng)多,。在這份方案中，一方面,，我們看到班主任積極地將學(xué)校德育工作滲透到班級層面之中,，并立足班級開展?jié)B透，非常突出的就是讀書活動的開展(在學(xué)校層面是一個月的讀書節(jié)活動,，而在這個班級中,，則滲透在全學(xué)期的工作中，并作了許多具體的設(shè)計),，這就改變了班主任把自己看作學(xué)校德育工作的操作者,、執(zhí)行者的定位，而呈現(xiàn)出自我的綜合設(shè)計,。另一方面,，體現(xiàn)為對班級內(nèi)部工作的綜合設(shè)計上，圍繞每個月的教育主題,，將日常工作,、主題活動,、文化建設(shè)、評價等綜合起來,，改變班級工作的散亂狀態(tài),，形成立體、有機,、有主題的工作格局,。

再次，這份工作方案體現(xiàn)出班主任工作的日?；庾R。特別突出的是十分鐘隊會的設(shè)計,，具體到每個星期,，如果能夠堅持下去，會給學(xué)生的主動發(fā)展提供非常多的發(fā)展機會,。同時,，每周的主題教育安排也非常具體，反映出班主任對自己工作的設(shè)計非常精細(xì),。當(dāng)然,，相對而言,，可能每周主題教育的內(nèi)容還需要做一定程度的精簡,，不必求多，而力求有針對性,、有實效,。

從本份方案具體內(nèi)容的設(shè)計來看，班主任關(guān)注到學(xué)生發(fā)展和班級建設(shè)等諸多方面,，尤其是有關(guān)習(xí)慣形成與鞏固研究,、讀書活動、爭章活動,，崗位建設(shè)等工作,，受到明顯的關(guān)注。當(dāng)然,，這些具體的內(nèi)容設(shè)計,，在具體實施中還可以調(diào)整，相對而言,，體現(xiàn)在計劃中的這些內(nèi)容設(shè)計,，還可以進(jìn)一步考慮其設(shè)計的合理性，例如,，對習(xí)慣形成的培養(yǎng),，可以做一些有針對性地分析：現(xiàn)有的這些安排,，是不是學(xué)生發(fā)展中迫切需要強化、鞏固的內(nèi)容?爭章活動的開展如何更有效?小隊建設(shè)這一目標(biāo)如何具體?

從活動方案所反映出的活動形式來看,，班主任已經(jīng)有非常明確的促進(jìn)學(xué)生主動參與,、主動發(fā)展的意識，這也是當(dāng)前班主任工作改革中,，非常核心的理念更新問題,。因此，當(dāng)我們回歸到對班主任的理念更新問題上,，就特別關(guān)注這一問題：班主任需要形成合理的教育價值觀,、教育過程觀、學(xué)生觀,，也迫切需要形成合理的教師角色觀,。

總之，我們從這份工作方案中,，看到了班主任理念的不斷更新,，看到了班主任工作方式的不斷轉(zhuǎn)變，我們也能感受到,，在這位班主任的指導(dǎo)下,，即使這個班級當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不是最好，但很可能會越來越好的,，很可能會不斷發(fā)展起來,。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在過去的一個學(xué)期里,，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級組老師的共同努力下,，順利地開展了各項教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心,，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個班級制度的完善,，同學(xué)們的精神面貌,，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實,、嚴(yán)格,、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴(yán)格要求,，給班主任“壓擔(dān)子”,，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo),，落實任務(wù)與要求,，使班主任心中有壓力，行動有方向,，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好,，出先進(jìn),，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動,。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強思想認(rèn)識,，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實,、努力創(chuàng)新地做好各項工作,，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進(jìn)步,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性,。這個學(xué)期，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會,，通過分析會,，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。(3)抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課,，二是小自習(xí)的利用效率,，提高小自習(xí)的效率。(4)開展培優(yōu)補差的工作,。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，各班級利用期中考、月考為契機,，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流為內(nèi)容的主題班會,。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu),，知曉重點章節(jié),，實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵,、難點,、重點、要求,，鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段,，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用，能注重學(xué)生的個性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,，能入時了解教學(xué)信息反饋,，及時處理。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求,，建章立制,，規(guī)定時間，規(guī)定地點,，統(tǒng)一形式,，備出質(zhì)量，形成特色,。(7)年級組還嚴(yán)格考勤,， 明確坐班的具體要求，做到有病,、有事提前請假,。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制，嚴(yán)查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中,、期末之前召開兩次的年級組會議，分析組里存在的問題,，提出解決的方法,，強化本組教師主人公意識，使初一年級組形成了務(wù)實,、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的優(yōu)秀集體,。

3、抓好學(xué)生常規(guī)

作為剛進(jìn)入初一年級的新生,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對學(xué)生的考勤,、儀容儀表,、文明禮貌、衛(wèi)生值日,、交作業(yè),、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細(xì)則,，做到每天有檢查，有記錄;每周有小結(jié),，有反饋;每月有評比,。

加強對行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時,，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點,，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題,。年級組要做各位班主任的堅強后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學(xué)生建立檔案,，以利對學(xué)生進(jìn)行深入研究。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外,，年級組也為問題學(xué)生建立檔案,，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報,。組織一次年級家長會,，加強與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘,、調(diào)動家長這部分教育力量,。切實把工作做到實處。

4,、抓好教科研工作

為了更好地教學(xué),，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中,，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀,，多研究，研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法、研究練習(xí),、研究考試,。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容,，所接觸的學(xué)生,，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問題具體解決,。能在教學(xué)實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導(dǎo)實際工作,，形成良性循環(huán),，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持,，評優(yōu)鼓勵,。

5、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元,，班主任為核心,，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長，努力進(jìn)取,，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌,。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作,。

總之,，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進(jìn)步,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距,，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強,，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作,，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán),，個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續(xù)加強學(xué)生的五項德育常規(guī);(2)加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十六

班主任工作是瑣碎,、繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂,。要形成一個良好的班集體,，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，作為一年級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

對于一年級的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德,。

一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈,、尊敬,、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守,。為了幫助大家達(dá)到這些要求,，我利用班隊、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并組織討論,，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些,。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每月評比，樹立學(xué)習(xí)榜樣,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，形成守紀(jì),、整潔,、尊師、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部,，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助老師完成一些工作,。同時，我認(rèn)識到,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

二、關(guān)愛,、賞識,，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望給理解,，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小朋友,，性格內(nèi)向,，父母離異,，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感,，并影響到學(xué)習(xí)成績。我了解情況后多次找她談心,，并及時與家長溝通,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，成績穩(wěn)定了,，性格也開朗了,，還會主動幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。

三,、家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

對于后進(jìn)生,，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。平時課堂上多提問、多肯定,，課后多輔導(dǎo),，組建互助小組，以好帶差,，共同進(jìn)步,。家庭教育對后進(jìn)生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展。

四,、班級建設(shè),，共同出力。

為了讓新教室更有生機,，我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽,，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛,。墻壁臟了,，有同學(xué)主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈,。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜,，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,，因為大家真的把我們一年級6班當(dāng)成是他們的第二個家,。

作為一名新班主任,，我在班級管理中存在著很多不足。下學(xué)期,，我會同孩子們一起努力,，把這個班級建設(shè)得越來越好。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十七

光陰似箭,，一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了,，本班的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下，得到許多教師的大力支持,，現(xiàn)以圓滿結(jié)束了?，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

這學(xué)期我班共有學(xué)生54人,，由于學(xué)年齡小,，好動、易興奮,、易疲勞,注意力容易分散,無論對什么事情都感到新鮮,。你無論說話，還是講課,，課堂上總是亂哄哄的,，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!

二、本期工作回顧

1 ,、開學(xué)初,，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作,認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計劃。 為了搞好班務(wù)工作,，在本期開學(xué)初,，選出了本班的班干部，并組成了班委會,、設(shè)班長一名,、副班長一名、學(xué)習(xí)委員一名,、文體委員一名,、勞動委員一名，全班共3個小組,，每組設(shè)組長一名,。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí),，所以有很多的東西不懂,，我還給他們講了班上各個班委的分工，以及一些學(xué)習(xí)動員方面的話,。

2﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.

萬丈高樓平地起,，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級做起，具體落實到點點滴滴中,。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,，注意力不集中時,，和學(xué)生對口令“一二三，坐起來”“一二三,，快坐好”,，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。

讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個一”眼離書本一尺,，胸離課桌一拳,，手離筆尖一寸。

一年級小學(xué)生最愛發(fā)言,，老師問題一出,，他們就高舉小手，“我我我”,，甚至從座位上站起來,。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰,?！贝藭r我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒喊到他,，他就一聲長嘆——哎，像泄氣的皮球,，別人的發(fā)言也就與他不想干了,，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說，我們靜靜聽,。教給學(xué)生學(xué)會傾聽他人的發(fā)言,，這也是對別人的一種尊重。 3,、捕捉閃光點——鼓勵上進(jìn)

捕捉閃光點,。金無足赤，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來,，后進(jìn)學(xué)生,，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點，我不那么認(rèn)為,。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的羅志豪每天為班級開門鎖門,，桂恩哲為班級倒垃圾,，付茁主動幫老師拖地,，曹裕壯每天來得早早的掃地??這是發(fā)現(xiàn)出來的,，是表揚出來的。

4,、差輔工作

對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣暫時落后的學(xué)生。我在開學(xué)初還專門擬定了計劃,，在這個學(xué)期我逐一了解了這些學(xué)生的情況，根據(jù)他們的情況逐一進(jìn)行了輔導(dǎo)或是心理疏導(dǎo),。還對他們進(jìn)行了很多次的單獨輔導(dǎo)，取得了一定的效果,，班上有三名學(xué)生學(xué)習(xí)由差轉(zhuǎn)良,，還有兩名學(xué)生行為習(xí)慣有了明顯的進(jìn)步,。

5,、熱心與家長交流

班級教育和管理活動也要有家長的密切配合,，把熱心送給家長,，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。本學(xué)期我班建立了班級qq群，當(dāng)學(xué)生有錯時立即打電話或是上qq群聯(lián)系,，理解家長的難處，不訓(xùn)斥家長，不把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，要尊重家長的情感,，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。不歧視差生家長,，應(yīng)一視同仁，平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,，胸襟開闊。對“留守學(xué)生”的家長,，我也經(jīng)常與他們通電話,，向他們匯報子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣,，我與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流,。孩子進(jìn)步了,，家長也來表示致謝。熱心幫助家長的同時,，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況,，有利于更好地開展班級工作,，合理,、有效管理班級。

二,、存在的問題

1 ,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認(rèn)識模糊,渾渾噩噩的混日子,，上課開小差，下課貪玩,，有很嚴(yán)重的惰性,。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié),。

2,、安全教育與防范措施還應(yīng)加強

在這個學(xué)期里,，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題,，我不斷的強調(diào)紀(jì)律和安全,，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想,、好習(xí)慣,，但是由于學(xué)生太小，自制能力弱,，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律,，打人,、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生,，而且由于是一年級,，班級的學(xué)生多，年齡又小,，很貪玩，他們在玩耍時容易發(fā)生事故,，這一問題應(yīng)引起高度的重視,。在今后的工作中要加大力度狠抓教育,，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

看

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十八

在新任孫校長帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下,，本學(xué)期實行年級組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作,，踏實而又忙碌，風(fēng)雨兼程,、有喜有悲,。總而概之,，我們的團(tuán)隊是一支戰(zhàn)斗力較強,，作風(fēng)強硬，時時能夠堅守崗位,，處處能夠團(tuán)結(jié)一致,，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我,，同心協(xié)力,，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著!接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作,。

一,、 這學(xué)期主要工作：

管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展,、力求極致

這學(xué)期,，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團(tuán)結(jié),、共同進(jìn)步,、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新,，處處永爭排頭兵,。

1.扎實有效的狠抓教學(xué)工作

開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位,，踏踏實實的工作,，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心,，有一個美好的憧憬,。當(dāng)然,，在平時工作中我們的老師言出必行,，用自己的行動證明的一切,，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，開會,、學(xué)習(xí)、教研,、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、虛心求教始終堅持人在崗上,、崗在心中。

年級組開會時,，大家能暢所欲言,、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見,，備課時,、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解,，相互交流,，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課,，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量,。聽課評課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師,，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課,，虛心向同事求教，來彌補自己的不足,。坐守班,，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失,，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生,，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記,、編試題,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍,，盡職盡責(zé),。

正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé),，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯,，成績突出。在期中考試和月考中,，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅,。在期中考試分析會上，大家認(rèn)真分析沒有考好的原因,，找差距,、想辦法，及時調(diào)整策略,。在召開的座談會上,，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上,。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功,。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效,，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實,，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮,。

2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作

這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成,，議課,、備課、聽課,、批改,、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下,，大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強,、理念新,、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強,，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效,。

(1)堅持早讀前,、上課前,、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題,，我們及時處理,，該批評就批評，該通報就通報,，從不縱容老師們的錯誤。

(2)召開了兩次考試分析會,，會上大家認(rèn)真分析沒有考好的原因,，及時調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學(xué)中一些好的方法,。

3.采取多渠道,，全方位對學(xué)生進(jìn)行管理

(1)為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活,，開學(xué)以來,，就從生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。

(2)堅持開好每周二的年級學(xué)生會，對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì),，年級會時及時處理,，發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防，,，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

(3)堅持每一月開一次主題班會，有關(guān)安全,、學(xué)習(xí),、飲食、網(wǎng)絡(luò),、禮儀,、地震、交通,、消防,、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會,，從而真正讓他們認(rèn)識到如何健康的生活,。

二,、工作中的不足

1.學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄，不知道珍惜時間,，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2. 少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴(yán)重,，不注重儀容儀表,，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。

3.個別老師偶爾有遲到,、曠課現(xiàn)象,，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效,。

4.個別老師思想渙散,，開會、議課,、教研不積極,，偶爾有遲到現(xiàn)象。

5.個別老師的坐守班不積極,，學(xué)科之間不能很好互相交流,，相互學(xué)習(xí)。

三,、今后努力的方向

1.堅持不懈的抓好常規(guī)工作,，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更有效的加強學(xué)生的行為習(xí)慣,，杜絕遲到、

曠課現(xiàn)象,。

2.老師要更精心的準(zhǔn)備好備課,，設(shè)計更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成,。

3.做好學(xué)科之間整合工作,，加強學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流,，以優(yōu)補弱,，相互促進(jìn)，達(dá)到強強補弱的效果,，使我們每個學(xué)科都有所進(jìn)步,。

4.組織教師多學(xué)習(xí)，多教研,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識,，提升教師的綜合能力,。

5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識，堅持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流,，提高各班主任的管理能力,。

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助,，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持,。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十九

今年我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子，這一年下來,，我深深的體會到,，面對這些從幼兒向小學(xué)過渡的孩子，一定要有耐心,、有愛心,，對他們的心靈倍加呵護(hù),，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來,。

一年級是一個過渡階段，也是一個打基礎(chǔ)的階段,。一年級的孩子活潑,、好動、好奇心強,，根據(jù)他們的特點,，這學(xué)期我繼續(xù)重點加強以下這些工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

首先,，剛開學(xué)時，我每天早到校,，督促孩子們認(rèn)真讀書,，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺,，朗讀能力強的董旭珍擔(dān)任小老師,。一學(xué)期下來，孩子們到校后,，在董旭珍的帶領(lǐng)下能認(rèn)認(rèn)真真地讀書了,。其次是在課堂教學(xué)中，及時表揚并獎勵認(rèn)真聽講,，說話完整,，大膽發(fā)表自己意見的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學(xué)的時間,，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都會先讓學(xué)生安靜后再進(jìn)行,，如果學(xué)生沒有聽,，教師說得再起勁也是無用功，并通過聽故事,，復(fù)述問題等方式培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的話的能力,。同時我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯了,，也會等他說完后再幫助糾正,，以增強孩子的興趣和信心。經(jīng)過比較可以看出,，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的,。

(2)生活習(xí)慣的養(yǎng)成

我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手,，及時鼓勵和表揚,。每次進(jìn)教室總要先看地面，表揚保持干凈的同學(xué),。課桌椅雖然破舊,，但是如果參差不齊，上課的感覺會很不好,，所以我教他們對齊課桌的方法,，課桌整齊了，坐得也齊整了,，教室自然顯得干凈清爽,。

(3)行為習(xí)慣的養(yǎng)成

我時常教育孩子課間文明休息，同學(xué)互相幫助,，見到老師主動問好等等,。發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣及時糾正。六,、七歲的孩子常常由于好動,、貪玩、自控能力差而屢犯錯誤,，一旦發(fā)現(xiàn),，我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處,，從而懂得該怎么做,。教一年級讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個錯誤,，教師經(jīng)常會有恨鐵不成鋼想法,，繼而造成簡單訓(xùn)斥，盲目指責(zé),，甚至諷刺與挖苦,。其實許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯誤,。而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。面對這種學(xué)生,，必須給他時間,，找同學(xué)幫助監(jiān)督他，必要時還采取處罰的手段,，使他們能養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的班級榮譽感

一年級的學(xué)生的班級榮譽感較弱,，作為班級組織者的班主任,，我結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)力爭第一,。在這個過程中,，充分發(fā)揮每位學(xué)生的積極性，每一次榮譽的取得,，都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享成功的歡樂和幸福，從而形成較強的集體的榮譽感,。本學(xué)期中,，我們班又取得了喜人的成績：跳繩比賽團(tuán)體第一名;拍球比賽團(tuán)體第一名;硬筆字過關(guān)第一名;數(shù)學(xué)小型競賽第二名;書法精英賽也分獲一,、二,、三等獎。

三,、加強與家長之間的交流

學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的,。尤其是班主任工作，更需要家長的理解和支持,。在開學(xué)初,，我就將家長的電話記錄下來，這樣與家長聯(lián)系更方便,。平時我也利用校迅通這一途徑,，與家長多聯(lián)系。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。

一年級班務(wù)工作總結(jié)下冊 一年級班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二十

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的班主任。在上一學(xué)期的工作中,，我學(xué)習(xí)了很多,，也了解了許多自己的不足之處。這學(xué)期,，我將繼續(xù)努力做好班主任工作,，從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗,，從細(xì)節(jié)入手,，全面抓好班級管理工作，努力提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì),。

一,、班級情況分析：

本班學(xué)生34人，其中男生17人,，女生17人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生,，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行,。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識,，能夠按時的完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律,，大膽參與學(xué)校班級的事情,，可塑性極強?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良,，學(xué)習(xí)意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上,，希望在這學(xué)期的的悉心教育下,，他們會有所轉(zhuǎn)變。

二,、班集體的目標(biāo)：

每天進(jìn)步一點點,。

三、主要工作和具體措施：

(一)工作要點

1.班干部隊伍建設(shè)2.加強班風(fēng)建設(shè)

(二)具體措施

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育

①向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,，教他們學(xué)會使用禮貌用語,，見到老師同學(xué)主動問好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架,、不罵人,。②進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué),、不遲到,、不早退，嚴(yán)格請假制度,。上課專心聽講,，大膽發(fā)言，不搞小動作,、不交頭接耳,，認(rèn)真聽講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧,，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備,，等待老師來上課③進(jìn)行安全教育,，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火,、用電,、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育,、不私自外出等的教育,。教學(xué)生記住火警、匪警,、急救中心的電話號碼,、能記住自己的家庭住址和父母的電話,，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己,。④進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間,，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法,、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，給他們鍛煉的機會,，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)孩子開展各項實踐活動,。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。

3.營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。(1)制定班級公約,、班風(fēng),。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”,、“衛(wèi)生角”,、“爭先奪星”“展示臺”等文化背景,。(3)讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

四,、各月工作安排:

二月份

1.制定班主任工作計劃,，整頓班貌,。確定班委會成員名單

三月份：

教育重點：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進(jìn)步,，無論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚,。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi),，幫助每一個需要幫助的人,，使大家共同進(jìn)步。

1.慶祝三八活動：享受親情,，感謝母親,。

2.開一次以“綠色生活，有你有我”為主題的班隊會及黑板報

3.在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事,，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳,，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行栽樹活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的感情,。

4.積極備戰(zhàn)“廣播操”比賽,。

四月份:

增強學(xué)生的小主人公意識，愛校如家,，從日常的行為規(guī)范教育抓起,，重點培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

1.訓(xùn)練學(xué)生,，把操做整齊,。

2.”民族精神代代傳”主題班隊。

3.班級鉛筆字比賽

五月份：

1.慶五一國際勞動節(jié)活動,。

2.法制教育主題班隊會,。

3.爭做文明禮儀之星，爭做合格的少先隊員,。

4.“環(huán)保節(jié)約”黑板報

六月份：

給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長,、作業(yè)、圖畫,、獎狀等;朗讀,、朗誦比賽;提出期末階段的學(xué)習(xí),，做好復(fù)習(xí)工作。

1.組織好“六一”活動,，讓孩子們過好自己的節(jié)日,。

2.開展學(xué)習(xí)評比活動。

3.復(fù)習(xí)動員,。