時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初三工作計(jì)劃題目 初三工作計(jì)劃班主任篇一

（男生滿分為30秒,、女生為34秒）

方法與步驟：

1、先進(jìn)行熱身：內(nèi)容：跑步較差的可選慢跑2x200m,，較好的可選跳繩3分鐘,。再做幾節(jié)徒手操如膝、踝關(guān)節(jié),、腹背運(yùn)動,、弓箭步壓腿等可結(jié)合原地支撐擺臂練習(xí)50—100次。（用時(shí)5—6分鐘）

2,、行進(jìn)間的直道50m快速跑3—4組,、彎道跑4—6組，要求每組必須盡全力跑,。每組間隔1分鐘,。（用時(shí)10—15分鐘）

3、素質(zhì)練習(xí)：單腳交換跳（每只腳連跳三個(gè)換另只腳跳）要求：跳30mx4—6組,。每步越大越好,；高而遠(yuǎn)。每組間隔2分鐘（用時(shí)8—12分鐘）

（男女生滿分為170次）

方法與步驟：

不會跳的同學(xué)：

1、空搖繩：拿兩條跳繩,。一手一條同時(shí)空搖,，將繩搖成立圓。

體會抖腕動作,。要求：搖到兩手同時(shí)搖,，左右兩邊繩都能成立圓。

2,、雙腳并攏跳：兩腳并攏后腳跟不著地的連續(xù)跳,。100個(gè)x4—6組。要求：靠踝關(guān)節(jié)的力量跳起,。配合兩手空搖,。

3、一分鐘跳繩：完整動作,。由慢到快,。跳5組。每組間隔1分鐘,。

會跳的同學(xué)：

每次跳時(shí)必須超長時(shí)間的跳,。每組時(shí)長為1分30秒。10—12組,。每組間隔30秒—1分鐘,。要求：不要因卡繩就終止，要學(xué)會腳快速往前跨同時(shí)起動跳繩,。堅(jiān)持這組時(shí)間完成,。

（滿分男生8。60米女生6,。20米）

方法與步驟：

1,、熱身運(yùn)動：慢跑2x200m再做手腕、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動,、腰部運(yùn)動。

2,、頭頂手腕拋球：兩腳前后開立,，雙手持球高舉于頭頂手腕后屈，抖腕將球拋出,。（可先徒手無球進(jìn)行動作模仿練習(xí)數(shù)次）20次,。要求：要用手腕的力量將球拋出。

3,、上體后弓拋球：兩腳前后開立,，雙手持球高舉，上體做后弓，重心落于后腳,。后腳灣曲,。用腰的力量將球拋出。20次,。要求：盡可能用腰部的力量將球拋出,。

4、全身協(xié)調(diào)用力拋球：后腳蹬地—腰部用力—手臂前揮—手腕抖腕的用力順序,。反復(fù)多次練習(xí),。要求：各環(huán)節(jié)要協(xié)調(diào)一氣呵成。開始時(shí)不要用太大的勁拋球,。不要一時(shí)追求遠(yuǎn)度,，要認(rèn)真體會用力的順序掌握好動作要領(lǐng)后漸漸加大力度。

（滿分男生7米女生6米）

1,、熱身運(yùn)動：慢跑2x200m再做徒手操：肩關(guān)節(jié)運(yùn)動,、腰部運(yùn)動、弓步壓腿,、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動,。

2、擺臂與起跳協(xié)調(diào)：原地?cái)[臂起跳,。

3,、跳階梯（連續(xù)跳三級，從少層到多層）,。跳六個(gè)欄架8—12組,。

初三工作計(jì)劃題目 初三工作計(jì)劃班主任篇二

為了扎實(shí)有效地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，我們初三語文組以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校民主高效課堂教學(xué)的具體要求，力爭20xx年中考語文取得優(yōu)異成績,，特制定初三語文備課組集體備課工作計(jì)劃,，具體如下：

目前，學(xué)生對語文不畏懼,，感覺比較輕松,。也有較濃的興趣，大部分同學(xué)書寫比較端正,，有一定的語文素養(yǎng),。但是在初三學(xué)科較多，壓力較大的情況下,，大多同學(xué)不愿在語文上狠下功夫,，用他們的話來說是學(xué)和不學(xué)是一個(gè)樣,，沒有理解到語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，沒有體會到語文的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)美的鑒賞過程,，所以學(xué)生的潛力空間應(yīng)該很大,。

初三語文備課組共有成員3人，年輕教師,，虛心好學(xué),，干勁足;老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作扎實(shí),，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行,。

1、每次集體備課定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄,。

2,、保證每周進(jìn)行一次集體備課活動，主講人備好集體備課說課,，備課組教師要力求在思想上高度重視,，確保集體備課不流于形式。

3,、集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式,。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出：知識點(diǎn)、能力點(diǎn),、重難點(diǎn),、教育滲透點(diǎn)。

4,、集體備課中要做到：備教材;備學(xué)生;備教法;備學(xué)法,，備重點(diǎn)難點(diǎn);備作業(yè)練習(xí)。并做到：研究難點(diǎn)突破,，研究教法學(xué)法,，研究考查方法。

5,、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一備課內(nèi)容,，統(tǒng)一測試內(nèi)容,。

6、搞好先周備課,，使集體備課發(fā)揮實(shí)效,。

7、備課組長制定出本組工作安排表,，統(tǒng)籌安排,，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

8,、備課組內(nèi)資源共享,，發(fā)揮每個(gè)教師的特長與個(gè)性，取長補(bǔ)短,，形成合力,，使初三語文組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖,、創(chuàng)新,、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

(一)從上一屆初三期末統(tǒng)考看教學(xué)質(zhì)量

1,、命題意圖：一是與教材保持基本同步,，體現(xiàn)教與考的一致性;二是注重基礎(chǔ)，包括基本的語言材料的積累,、語文的基礎(chǔ)知識,、基本的讀寫能力、基本的語文學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣;三是關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀的考查,，關(guān)注語文與生活的聯(lián)系,。

2、存在問題：

(1)教材要求的知識點(diǎn)落實(shí)得不夠扎實(shí),。古詩文的默寫不過關(guān),，教材規(guī)定背誦的內(nèi)容記憶不夠準(zhǔn)確牢固，課文后面的訓(xùn)練要求與知識點(diǎn)沒有真正落到實(shí)處,。學(xué)生對教材不夠重視,。

(2)語文遷移訓(xùn)練不足。有些內(nèi)容課內(nèi)考試學(xué)生回答不錯(cuò),，但換了環(huán)境,，學(xué)生就不會了，這暴露出了遷移訓(xùn)練及靈活運(yùn)用能力的不足,。平時(shí)學(xué)生太依賴?yán)蠋?，學(xué)得太死，缺乏變通能力,。

(3)寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練不足,。包括審題能力,，選材能力，結(jié)構(gòu)能力等,，最主要的問題是在語言表達(dá)上,，錯(cuò)字多，不能準(zhǔn)確表情達(dá)意等,。

(4)習(xí)慣和方法有欠缺,。比如學(xué)生讀文章不注重行文思路的揣摩，對文章題目,、過渡句,、總結(jié)句等重視不夠;重點(diǎn)詞句的理解不會聯(lián)系大的語言環(huán)境;文言文學(xué)習(xí)不重視跟現(xiàn)代漢語的聯(lián)系;平時(shí)寫作不重視審題，寫好后不修改,，不重視標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用等,，在本次考試中都有所體現(xiàn)。

(二)提高初三課堂效益,，要重點(diǎn)解決的幾個(gè)問題

1,、閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生沉浸到具體的語言材料中。從具體的語言表達(dá)形式出發(fā)感受體味思想情感,，尤其是思想內(nèi)容的細(xì)微差別,。要具體而非抽象的、概念化地理解,，把活生生的語言變成僵化的概念,。

2、寫作教學(xué)要重視學(xué)生思想的錘煉,，即對各類生活現(xiàn)象,，各種人、事,、物,，有思考，有感受,，有發(fā)現(xiàn),。缺乏對生活的感受與認(rèn)識，就不可能有寫作的動力,，不可能產(chǎn)生真情實(shí)感,，語言表達(dá)的訓(xùn)練也就不能取得實(shí)效。

3,、課堂教學(xué)要努力引發(fā)學(xué)生的思考,。有思考的閱讀是最好的閱讀訓(xùn)練。問題的解決還是次要的,，關(guān)鍵是“思考”這一語言實(shí)踐行為,。為了促進(jìn)學(xué)生的思考,，必要的表達(dá)是必需的，包括動口和動手,。我們倡導(dǎo)“表達(dá)性閱讀”，以表達(dá)促進(jìn)閱讀,。鑒于課堂交流(口頭表達(dá))的局限性,，教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“圈點(diǎn)批注”。

4,、課外語文學(xué)習(xí)是不可缺少的“一翼”,，雙翼展開才能騰飛。主要有：一是課外作業(yè),，以作業(yè)的形式要求學(xué)生進(jìn)行課外語文訓(xùn)練,。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，以教學(xué)內(nèi)容的遷移,、拓展,、運(yùn)用性訓(xùn)練為主。二是長期的,、日常的,、與當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容沒有直接關(guān)聯(lián)的語文學(xué)習(xí)，包括經(jīng)常性的課外閱讀,，隨筆寫作等,。這類學(xué)習(xí)關(guān)鍵在教師的激發(fā)和督促。三是語文活動類,，語文綜合學(xué)習(xí)類,，可以分小組開展，可以與競賽相結(jié)合,。

5,、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)的針對性。一是針對人,，因人而異,，分類指導(dǎo)，堅(jiān)持對薄弱學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的長期的個(gè)別指導(dǎo),，在作業(yè),、課外輔導(dǎo)、考試評價(jià)等方面加強(qiáng)研究,，抓早不抓晚,，切實(shí)解決及格率問題。二是針對教學(xué)內(nèi)容,，到了初二,，要梳理反思,，查漏補(bǔ)缺，知新溫故,。有許多內(nèi)容都是曾經(jīng)學(xué)過的,，要努力調(diào)動舊知解決新問題。要有結(jié)構(gòu)意識,，百川歸海,，要總結(jié)歸類，不能“散點(diǎn)”“無序”,。

6,、最后，加強(qiáng)考試研究,。搜集歷年來上海語文中考卷,，研究考試改革的趨勢。提高自身命題水平,，提高日?？荚嚈z測的有效性。自身命題水平的提高,，反過來對研究課文,，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容大有幫助。提高考后的分析水平,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，改進(jìn)日常教學(xué)。

7,、研究好的教輔資料,。《現(xiàn)代文品讀-文言詩文點(diǎn)擊》(光明日報(bào)出版社)和《單元測評》,。拓展型教材由《拓展型教材——語文綜合學(xué)習(xí)》,。

1、本學(xué)期共19周,，清明,、五一、端午放假,、體育中考,、一次模擬考試，自由復(fù)習(xí)一周,，授課剩余時(shí)間約16周,。

2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為：系統(tǒng)復(fù)習(xí)七上——九下全部語文課程，歷經(jīng)三輪復(fù)習(xí),。

3,、教學(xué)內(nèi)容為：課標(biāo)內(nèi)的16篇文言文和34首古詩;說明文、議論文,、小說,、散文等現(xiàn)代文閱讀;字詞;語法修辭;綜合性學(xué)習(xí);名著;作文。

4,、本學(xué)期共有一次模擬考試,，大體時(shí)間分別是：4月下旬。

5,、教學(xué)進(jìn)度：

1—10周，即到4月中旬左右,，完成第一輪復(fù)習(xí),。

11—16周，即到5月中旬左右,，完成第二輪復(fù)習(xí),。

17—18周，即到6月中旬左右,，完成第三輪復(fù)習(xí),。

具體時(shí)間安排：

1——4周：完成所有新授課

5——6周：專題復(fù)習(xí)，含字,，詞,，辨析并修改病句，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,，仿寫,，口語交際，古詩文名句積累,，詩詞鑒賞,，。

7——9周：閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)

10——15周,，中考模擬

16周,，自己復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏

初三工作計(jì)劃題目 初三工作計(jì)劃班主任篇三

新的學(xué)期又開始了,，為了使初三物理下學(xué)期教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,，提高自己的教學(xué)水平，學(xué)校要求初三物理教師都要制定并寫出初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是該科教師在學(xué)期開學(xué)后提前做好的準(zhǔn)備工作,，也是學(xué)校使用范圍最廣的論文，初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。首先經(jīng)過初三物理備課組對初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的草稿展開討論,，然后再在自己的初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中要對學(xué)情,、教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施,、教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)一步做詳細(xì)的說明,，才算是真正制定好了初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中,，初三物理老師要嚴(yán)格按初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃里的要求和措施去實(shí)施,，如果出現(xiàn)特殊情況，也可以對初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中的某些內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整,。在平時(shí)教研活動時(shí),，經(jīng)過討論也可對初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃有所變動，但要以完成學(xué)期目標(biāo)為基本,，可以改變教學(xué)措施和方法,，對教學(xué)內(nèi)容不可隨意刪減。本空間的初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是經(jīng)過老師精心編寫而成,，但也可能對你不適用,，有什么意見請?zhí)岢觥?/p>

本學(xué)期初三物理科已全面進(jìn)入中考復(fù)習(xí)工作，面對中考復(fù)習(xí),，我們是以《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),。在復(fù)習(xí)中，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育,，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的能力，教學(xué)中,，加強(qiáng)生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、探究,、歸納總結(jié)的能力，工作計(jì)劃《初三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》,。

1,、努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)98%以上,。

2、強(qiáng)化學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的考題,，能熟練運(yùn)用多種解題方法進(jìn)行解答,。

3、使學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題,。

4,、力爭中考平均分達(dá)90分以上，優(yōu)分率達(dá)85%以上,，及格率達(dá)90%以上,，低分率控制在3%以內(nèi)。

1,、對學(xué)生要嚴(yán)格要求,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，但學(xué)生的自制力不是很強(qiáng),。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須對學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的習(xí)慣,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

2、要重視基礎(chǔ)教學(xué)：物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作是教學(xué)的基礎(chǔ),。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題,，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí),，在基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)中，應(yīng)靈活多樣,、適當(dāng)拓寬,，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。不做超過課程標(biāo)準(zhǔn)的繁難試題，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實(shí)際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

4,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí),，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作,、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

5,、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

四,、教學(xué)課程和時(shí)間安排

周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

補(bǔ)課2.1-2.8第1講聲音的產(chǎn)生與傳播第2講聲音的特性噪聲與聲的利用第3講光的傳播光的反射與平面鏡成像第4講光的折射凸透鏡成像及應(yīng)用

補(bǔ)課2.18-2.27第5講物態(tài)變化第25講分子熱運(yùn)動內(nèi)能第26講比熱容熱機(jī)第27講能源與可持續(xù)發(fā)展

一3.1-3.7第6講電流和電路第7講串并聯(lián)電路第8講電壓電阻第9講歐姆定律

二3.8-3.14第10講電功率及其測量第11講電與熱安全用電

三3.15-3.21第12講磁場電流的磁場第13講電動機(jī)與發(fā)電機(jī)第14講信息的傳遞

四3.22-3.28第15講宇宙和微觀世界第16講質(zhì)量和密度第17講運(yùn)動的描述時(shí)間與長度的測量

五3.29-4.4第18講力與運(yùn)動第19講彈力重力摩擦力第20講杠桿簡單機(jī)械第21講壓強(qiáng)流體壓強(qiáng)與流速

六4.5-4.11第22講浮力及其應(yīng)用第23講功功率機(jī)械效率第24講機(jī)械能

七4.12-4.18綜合一與聲音相關(guān)的問題綜合二與光相關(guān)的問題綜合三與物態(tài)變化相關(guān)的問題綜合四與內(nèi)能和熱量相關(guān)的問題

八4.19-4.25綜合五與密度相關(guān)的問題綜合六與壓強(qiáng)、浮力相關(guān)的問題綜合七與運(yùn)動和力相關(guān)的問題綜合八與做功,、機(jī)械相關(guān)的問題

九4.26-5.2綜合九電路的連接和控制綜合十歐姆定律電功率綜合十一電與磁

十5.3-5.9專題一作圖專題二簡答

十一5.10-5.16專題三實(shí)驗(yàn)5+2

十二5.17-5.23專題四計(jì)算題5+2

十三5.24-5.30基礎(chǔ)補(bǔ)漏5+2

十四5.31-6.6作圖實(shí)驗(yàn)5+2

十五6.7-6.13計(jì)算創(chuàng)新

十六6.14-6.20自我調(diào)整

十七6.21-6.27中考

初三工作計(jì)劃題目 初三工作計(jì)劃班主任篇四

九年級是關(guān)鍵的一年,，為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作,，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的重托,。在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計(jì)劃,。

1.思想教育,，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo),。態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏。

典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2.常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況,；強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；讓學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點(diǎn),，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ),。

3．對自己的目標(biāo)學(xué)校,，用目標(biāo)倒推法制定出月目標(biāo)和周目標(biāo),。對每次考試成績進(jìn)行記錄分析,，對照目標(biāo)，找差距,。

4.利用好班會的時(shí)間,，在不同階段精心設(shè)計(jì)班會，切實(shí)起到對學(xué)生加油鼓勁的作用,?！案惺艹跞薄ⅰ摆A得初三”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,，又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用,，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài),。

5.加強(qiáng)班級管理.班主任和課任教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識，有長計(jì)劃,、短安排,，扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會,，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問題,，做到月月有目標(biāo)，科科有對策,。同時(shí),，開好每周一次的主題班會。要讓學(xué)生成為班會的主人,，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開端,。班主任也要預(yù)先想好班會的主題,，掌握好表揚(yáng)與批評的尺度，使班會在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行,。

6.協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作,。班級工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試,，對重點(diǎn)學(xué)生要多談心,、多指導(dǎo)，對后進(jìn)生多關(guān)心,、多鼓勵,。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動,，成立學(xué)習(xí)小組,，開展小組幫扶活動，促進(jìn)班級整體水平的提高,，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),，在“競爭”中提高。

7.重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生,。鼓勵尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥，激勵他們將來取得更好的成績,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會,，帶動全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

8.加強(qiáng)家校聯(lián)系,，結(jié)合月考，期中,、期末考試成績,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時(shí)與家長溝通,，使家長對孩子在校情況心中有數(shù)。爭取家長對我們工作的最大支持,。

20xx年9月3日

初三工作計(jì)劃題目 初三工作計(jì)劃班主任篇五

貫徹xx教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃“為了每一位學(xué)生的終身發(fā)展”的精神,，根據(jù)xx新區(qū)教育局20xx年德育工作要點(diǎn)，根據(jù)我校四年計(jì)劃,，配合學(xué)生發(fā)展處繼續(xù)實(shí)踐“讓學(xué)校成為每一位學(xué)生健康成長的一方樂土”的辦學(xué)理念,、“賞識教育”的辦學(xué)特色，從我班學(xué)生實(shí)際出發(fā),，努力提高班級學(xué)生的德育水平,。

本班共29人，其中男生14人,，女生15人,。進(jìn)入初三第二學(xué)期,，大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識,、爭取考上一所夢想的高中來學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,，行為習(xí)慣大有改善,。但班級氣氛沉悶，不夠活躍,，尤其是課堂氣氛,。同時(shí),，個(gè)別學(xué)生也存在某些問題，如課堂上愛說話,，學(xué)習(xí)動機(jī)差,，甚至面臨畢業(yè)困難等問題。

1,、加強(qiáng)班級管理,，緊抓學(xué)生行為規(guī)范，,。

2,、定目標(biāo)，樹典型,，營造良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo),。

4、配合學(xué)校各部門,，保質(zhì)保量完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,。

1、加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)提高的重要保證,，良好班風(fēng)是團(tuán)體更具競爭力的基礎(chǔ),。九年級第二學(xué)期是初中決戰(zhàn)性的半年，為使班團(tuán)體和個(gè)人都更具競爭力,，本學(xué)期將加大班級管理力度,，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),，讓學(xué)生能更好的自我管理,。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。針對平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

2,、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng),。

幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點(diǎn)制定最適宜的目標(biāo)計(jì)劃，并幫忙學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃,。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情景,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情景確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向,。本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率,。

3、加強(qiáng)和科任教師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

進(jìn)入本學(xué)期，任課教師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭使自我所教學(xué)科能考得更好,。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則,，同科任教師配合，監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧,，不放棄任何一科，構(gòu)成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面。

4,、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，大力抓好兩體、兩操,。體育力爭出好成績,。對體育特困戶，班主任和體育教師一齊設(shè)法幫忙其解決困難,。

5,、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，做好青春期教育,。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,，及時(shí)解決學(xué)生矛盾,。

6、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào),，共商對策，加強(qiáng)在家體育鍛煉,，使其到達(dá)共同管理的目的,，幫忙學(xué)生緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。

初三工作計(jì)劃題目 初三工作計(jì)劃班主任篇六

剛送走了一屆學(xué)生，無論是在德育還是智育上都是圓滿畢業(yè),，雖然心中充滿了成就感,，但是如今踏進(jìn)新的一學(xué)期，面對自己的教育教學(xué)工作我真的還是有許多感慨：競爭時(shí)代,，不進(jìn)則退,，不謀自敗。因此本學(xué)期我凡事都還要腳踏實(shí)地去做,，不弛于空想,，不騖于虛聲，從小處著眼,，惟以認(rèn)真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫,。因此本學(xué)期我重點(diǎn)從自己的實(shí)際情況出發(fā)，把事情想小做小,，充分進(jìn)行精細(xì)化,。具體打算如下：

我會繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，明確教學(xué)努力的方向；加強(qiáng)個(gè)人認(rèn)識,，多學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī),，愉快的接受學(xué)校各級安排的工作，并盡自已的最大的努力圓滿的完成,，服從安排,，積極參與學(xué)校組織的各種活動。團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生,，顧全大局,，講求奉獻(xiàn)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新的理念,，加強(qiáng)自我充電，為自己注入新思想和新思路,。

本學(xué)年打算讀書不少于50本,。

2、認(rèn)真專研教材,，吃的透,，把握準(zhǔn)，能靈活的運(yùn)用教材,。

3,、從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以抓課堂教研為依托,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)研究,，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的魅力。

4,、多看一些名家的教學(xué)實(shí)錄和錄像,，多參加各種教科研活動和課堂評價(jià)觀摩活動，提高自己駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力,。在參與中磨練提高自己,。學(xué)習(xí)名師們授課時(shí)語言技巧和課堂細(xì)節(jié)的處理，尤其是每個(gè)課堂環(huán)節(jié)銜接處的處理,。

5,、加強(qiáng)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，特別是網(wǎng)頁制作和課件制作方面要多拜師學(xué)習(xí),，做好班級網(wǎng)頁,，為打造數(shù)字校園出力。

1,、在新學(xué)期教學(xué)中要做到創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)自主探索欲望。問題情境是指學(xué)生覺察到的一種有目的,，但又不知如何達(dá)到這一目的的心理困境,，是體現(xiàn)在學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)上但又不能直接解決的新問題。而“欲望”會讓人產(chǎn)生一種沖動,，是動力的源泉,。在教學(xué)中,，要努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探索的問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去,。創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探索問題的情境，要把握好“激勵情感——設(shè)計(jì)問題——組織問題”三個(gè)環(huán)節(jié),，創(chuàng)設(shè)的問題要具有啟發(fā)性,、層次性,、開放性,、難易適度。

2,、信任學(xué)生,，給學(xué)生自主探索的空間和時(shí)間。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,。學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲,、自信心，他們總想成為研究者,、發(fā)明者,、探索者。在學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動時(shí),，盡量讓他們進(jìn)行自主探索,，滿足他們的心理需求。因此,，充分相信學(xué)生,，應(yīng)留給學(xué)生充分進(jìn)行獨(dú)立思考與自主探索的時(shí)間和空間，鼓勵學(xué)生通過自己研究去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。在教學(xué)中做到：凡是學(xué)生能看懂的內(nèi)容就放手讓他們自學(xué),；凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的問題，就放手讓學(xué)生去解決……這樣,，就能讓學(xué)生在獨(dú)立思考中學(xué)會思考,，在自主探索中學(xué)會求知，從而調(diào)動了主動學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，教給學(xué)生自主探索的鑰匙,。在有些知識的教學(xué)過程中,，盡量讓學(xué)生憑借自己的理解，先提出某種有目的的疑問,，再進(jìn)行解答,。在下學(xué)期的教學(xué)中，多要鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的、有目的質(zhì)疑,，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

1、保證課堂四十分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)中注意抓兩頭,，顧中間。

2,、發(fā)揮同學(xué)之間的幫帶作用,。

3、課后作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的具體情況做不同的要求,，優(yōu)生適當(dāng)拔高,；學(xué)困生與其家長建立聯(lián)系，相互督促,，使其提高,。

4、多讀書,，在提高閱讀理解能力的同時(shí),，也能提高教學(xué)質(zhì)量。

我是一名班主任,，要在班級工作中身體力行,，以身作則、循循善誘,、誨人不倦,。在工作中就要更進(jìn)一步的從思想上、行動上,，提高自己的工作水平和責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。

1,、布置教室,，在前方黑板上寫上“歡迎回家”四個(gè)大字；后面黑板上寫上“新面孔,、新起點(diǎn),、新氣象”；教室左前方布置圖書角,，寫上“來,，我們一起讀書！”右邊墻上貼上“書籍是人類進(jìn)步的階梯”綠色的條幅,。

2,、打掃教室,，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

以上兩條讓學(xué)生一進(jìn)教室,，雖然換了新老師,，但是有一種回家的感覺，有讀書的氛圍,，同時(shí)也能拉近我們師生之間的距離,，有一個(gè)良好的開端。

3.,、認(rèn)真檢查學(xué)生暑期作業(yè),。

4、發(fā)書,，發(fā)本,。

5,、開好九月一日下午的第一節(jié)班會,。

初三工作計(jì)劃題目 初三工作計(jì)劃班主任篇七

班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作,、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式,。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作,、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為,。班級作為學(xué)校的基層單位,，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

第一,，在班級中樹立牢固的班級文化意識,，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，需要通過各種形式的教育和灌輸,，使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級文化意識,。

第二、營造良好的文化環(huán)境,。班級環(huán)境對于班級文化的形成,，具有潛移默化的作用,。要采取各種形式營造一個(gè)溫馨的文化氛圍。

第三,、班級是由每個(gè)同學(xué)組成的,。每個(gè)同學(xué)作為班級的成員，其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生一定影響,，良好的班級文化不僅應(yīng)具有良好的環(huán)境,，還應(yīng)該體現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的行動之中。

第四,、由于每個(gè)同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同,，會表現(xiàn)出一些差異，對少數(shù)落后的同學(xué),，應(yīng)加強(qiáng)管理教育,，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?/p>

第五、班級文化體現(xiàn)在班級和學(xué)生的各個(gè)方面,，表現(xiàn)為班級的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同，表現(xiàn)出一些差異,，需要在日常學(xué)習(xí),、工作、生活中,，逐步的鍛煉和養(yǎng)成,。

第六、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵,，建設(shè)良好的班級文化不是一朝一夕的事情,，需要在實(shí)踐中逐步的加強(qiáng)和提高。

班級文化的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：愛國主義精神,、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神),、紀(jì)律意識、勤奮學(xué)習(xí),、珍惜時(shí)間,、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等,。

1,、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛,。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,鑄我實(shí)力;拼上去,亮我風(fēng)采”初三一班,夢想飛揚(yáng)的地方”等等句子來激勵同學(xué)不斷求知,、進(jìn)取;布置英語角光榮榜等專欄.;學(xué)生成績?nèi)〉眠M(jìn)步之時(shí)，在名字下方貼一只小狗,，或者發(fā)一個(gè)小小的象征性的獎狀,。還利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用,。

2、布置激勵學(xué)生的比賽機(jī)制,。教師后面墻上張貼“心靈之聲”,，全班23人每人一心，心上標(biāo)明姓名,，學(xué)習(xí)目標(biāo)等,。讓學(xué)生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。

3,、注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感,、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人，相互尊重,、關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題,。教育學(xué)生以班級為家,，積極主動地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍,。每人為教室里的布置捐花草,，請班長做好詳細(xì)的記錄，明確分工,，設(shè)置圖書角,，制定班級借書制度。每個(gè)學(xué)生能主動為班級準(zhǔn)備缺少的東西,，如美化環(huán)境的綠色植物,，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺,，增強(qiáng)主人翁意識,。

4,、建設(shè)班級精神文化時(shí)注重誠信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人，強(qiáng)化“誠信光榮,，不誠信可恥”的道德觀念,，形成誠信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識,，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注,。

5、建立班級公約,，以此約束學(xué)生的言行,。

為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,，遵紀(jì)守法,，制定切合實(shí)際的班級公約：

1)遵守學(xué)校、班級的各項(xiàng)常規(guī)制度,，不遲到早退,。

2)尊敬師長，同學(xué)間和睦相處,，共同發(fā)展,。

3)愛護(hù)班級公共財(cái)產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦,。

4)上課時(shí),，做到會認(rèn)真傾聽，會積極發(fā)言,。自主學(xué)習(xí),，具有探究創(chuàng)新精神。

5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),，不抄襲,，不遲交，考試講誠信,，不作弊,。

6)離開教室，隨手關(guān)燈,、門,、窗，節(jié)約用水,、用電,。

7)集體活動聽從安排,，積極參加，維護(hù)班級榮譽(yù),，為班級爭光,。

班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn),，在教育中灌輸,，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成,，在實(shí)踐中提高,。