時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中工作計劃行事歷篇一

認真貫徹落實學校教務處工作計劃，以新課標為指導,，以教法探索為重點,，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，提高課堂效率,，提高教學質(zhì)量為目的,，深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式,，使我校的數(shù)學教學教研質(zhì)量進一步提高,。

1、 狠抓教學常規(guī),，更新教學觀念,，提高本組教師的教育教學能力;

2、初步構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式;

3,、抓好培優(yōu)補差工作,，促進學生成績?nèi)嫣岣?

4、配合學校教務處提高教學教研,。

1,、加強組風建設，增強本組教師的協(xié)作意識和團體凝聚力;

2,、增強教師的責任感和使命感,，嚴格執(zhí)行學校教務處的各項教育教學計劃;

3、用新課標的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學理念,，指導平時的教學工作,，提高課堂教學的效率;

4、積極實行啟發(fā)式和討論式教學,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，努力提高教學質(zhì)量,，廢除“滿堂灌”,，構建充滿生命活力“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力;

5,、樹立學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者、引導者,、合作者的思想觀念,，以平等寬容的態(tài)度對待學生，努力構建和諧課堂;

6,、在教學中注重基礎知識和基本技能的同時,，注重基本技能和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活實際的聯(lián)系;

7,、逐步培養(yǎng)本組教師運用多媒體教學的能力,，逐步實現(xiàn)信息技術與學科教學的結合;

8、認真落實常規(guī)管理,，在落實教務處各項常規(guī)要求的同時,，組織本組教師積極參與教學教研，本期繼續(xù)實行推磨聽課,，要求每位教學教師主講一節(jié)公開課，相互學習,，取長補短,，同時配合教務處開展好說課活動，以促進本組教師教學水平迅速提高;

9、抓好數(shù)學教學情況的質(zhì)量檢測工作,，認真組織月考統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一測試。為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意思和創(chuàng)新能力,，本期安排一次數(shù)學競賽;

10、組織本組教師加強教育教學業(yè)務學習,，盡可能按照學校教務處的要求撰寫教育教學心得體會與工作總結,，以提高自己的業(yè)務素質(zhì)和水平。

初中工作計劃行事歷篇二

在三月的春風里,，我們又迎來了新的一學期,。本學期為全面提高學生的成績，政史地組全體教師將認真貫徹“以人為本,，以學生發(fā)展為中心意識”的教學思想,，優(yōu)化教書育人環(huán)境，搞好培優(yōu)補差工作,。讓每一個學生都學有所成,。特制定本教研組培優(yōu)補差工作計劃：

教育應“以人為本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格,，其次在于發(fā)展智力,、智能，培養(yǎng)人才,。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展,，體驗學習的快樂，進步的樂趣,，達到全面提高學生素質(zhì)的目的,，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,，采用“感化——轉(zhuǎn)化——優(yōu)化”是培優(yōu)補差工作中強有力的教育手段,。實施分層教學，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,，做好拔尖補差工作,。在學生中形成"趕、幫,、超"濃厚的學習氛圍,，使每個學生都學有所長，學有所用,。從而讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，共享成功。

1,、培優(yōu)主要以擴大學生知識面,，培養(yǎng)學生靈活的`思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源,，以滿足他們特殊的發(fā)展需要,；補差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層,、分組,、個別輔導的方式，幫助他們查漏補缺,，彌補基礎知識的不足,，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。

2,、認真組織相關的學生參與活動中去,，使50%的學生參與到培優(yōu)補差活動，通過培優(yōu)補差,，能夠使大多數(shù)的學生認識到學習的重要性,。

1、學習能力較強的學生：一般地說,，基礎都比較牢固,，而往往缺乏某些方面的能力，所以要注重培養(yǎng)優(yōu)等生的獨立思考能力,、分析理解能力,、邏輯推理能力等，從而使之成為全面的高素質(zhì)人才,。學習能力困難的學生：一般地說,，他們的主要問題是學習習慣和學習方法以及基礎知識掌握等方面存在問題，因此輔導的重點就在于對他們的學習習慣,、學習方法,、特別是基礎知識進行輔導。引導他們養(yǎng)成求知,、求學的虛心學習態(tài)度,。對于學習能力相對困難的學生，老師決不鄙視和歧視他們,。在心理上幫助他們樹立自信心,。

2、每位教師結合期中,、期末,、和月考成績對班級學生進行認真的摸底排隊,，對班級學生的學習,、思想等基本情況做到心中有數(shù),。

3、每位教師在每次備課和每天的課堂教學工作中,，對于學習能力較強和較困難的學生都要顧及到,。不能讓學習能力較強的學生失去學習興趣，也不能讓學習能力困難的學生掉隊,。

4,、每周至少利用一個課時的時間對學習能力較強的學生給予他們一定難度的探究知識，以激發(fā)和保持他們的學習積極性,；同時也至少利用一個課時的時間對學習能力困難的學生進行基礎知識的輔導,。

5、每位教師對優(yōu)秀生的偏科和部分成績欠佳的學生要加強輔導的針對性,，采取切實有力的措施查缺補漏,，要特別注意作業(yè)的面批、試卷的面改,；在作業(yè)落實工作上,，注意加快作業(yè)批改的速度，縮短作業(yè)批改的周期,，加大訓練頻率,，提高訓練效果，粗批細評,，突出訓練,，落實講評，跟蹤到位,。

初中工作計劃行事歷篇三

本學期政治教研組將根據(jù)學校的教學指導方針,，遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論,，進一步反思課改,、推進課改，落實教學常規(guī),，深入開展課題研究活動,，切實抓好教研組建設，營造良好的教研氛圍,，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展,，增強我組的整體的教學實力。積極實施素質(zhì)教育,，為提高青少年的思想道德素質(zhì),、教育科學文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

1,、加強理論學習,，更新教育觀念，提高理論素質(zhì),。鉆研學科課程的標準,，轉(zhuǎn)變課堂教學理念。

2,、開展課型研究,，對政治學科新授課、復習課,、講評課,、時政課如何開展教學加以研究，構建有效的課堂教學模式,，提高課堂教學的有效性,。

3、抓好教學常規(guī)的落實,，加強聽評課和課后反思,，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學效益,。

4,、以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、課件等資料,，實現(xiàn)辦公信息化,。

5、發(fā)揮整組力量,，加強集備,，做好期中和期末復習工作，備戰(zhàn)中考,。

（一）加強學習,，提高思想政治教師的學科素養(yǎng)

組織組內(nèi)教師認真學習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作,，推廣先進的經(jīng)驗,，改革思想政治教學，充分發(fā)揮思想政治的德育功能,。在課堂教學中,，政治教師要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人,，以高尚的精神塑造人,，把受教育者培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義建設者和接班人,。

（二）加強常規(guī)教研活動，提高教學質(zhì)量

通過集體備課,、評課議課,、質(zhì)量分析等常規(guī)形式,，拓展組內(nèi)教師的學習渠道,，更新教育觀念，改變教學方式方法,；并通過公開課,、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應用的研究,，體會新課程下的新理念,，新方法，探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法,；以備課組為單位,，整和教學設計、多媒體課件等教學資源,，做到資源共享,，取長補短；日常教研活動中,，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī),。在上課、備課,、聽課,、評課、專題教研活動,、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查,，注重實效性，不流于形式以此來規(guī)范本組教師的從教行為,，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹,、踏實的工作作風，從而提高學科教學質(zhì)量,。

（三）做好畢業(yè)班復習工作

老師做好初三畢業(yè)班政治學科的復習工作,。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,，不要有盲目樂觀的想法,。其次,，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學,，提高課堂教學的效率,。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題,；耐心細致地進行分層教學,、個別輔導，爭取出好成績,。

（四）積極參與校,、區(qū)、市教科研活動

在平時注重規(guī)范教學,，發(fā)揮互幫互助實效性,，加強教學基本功訓練，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎,。利用論文研討,、課題研究等形式鼓勵組內(nèi)教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿,，圍繞課題有目的性的進行教學和寫作,，營造良好的教科研氛圍，爭取在教育教學中再創(chuàng)新高,。

（五）認真搞好校本課程的開發(fā)與研究工作,，形成學科教學特色

圍繞著本學科的教學內(nèi)容做好公民教育課程的教學工作，爭取教有所獲,。

各年級在課程教學中融入主題教育的內(nèi)容,，如七年級“誠信做人”八年級“尊紀守法”九年級“理想教育”等等。

初中工作計劃行事歷篇四

心理健康教育納入學校教育體系具有戰(zhàn)略性意義,。首先,，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手，也是重要的組成部分,。因為良好的心理素質(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機組成部分,，又是學生成長發(fā)展載體。據(jù)有關統(tǒng)計資料表現(xiàn),，87%的學生學習困難的原因不是智商與學習能力的問題,，而是心理狀態(tài)的問題，也就是說,，87%的學生學習困難,，是因為他們的心理處于不健康狀態(tài)。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。

其次,，學校的心理健康教育不僅有利于學生的心理健康,，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學法實效,，真正取得“舉一反三”,、“事半功倍”的效果。再次,，教師在引導學生自我認識,、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時,，也促進了自身的成長變化,。既在對學生進行心理健康教育的同時，教師也接受了心理健康的教育,，這樣就形成了良性循環(huán),，使心理健康工作開展得更好。

我?，F(xiàn)有學生1000多人，學生大多數(shù)來自農(nóng)村,，學習基礎知識差,，學習環(huán)境差，課外活動單一,，飲食生活條件差,。

再次，有近三分之一學生是留守生,，不是和爺爺,、奶奶看護，就是托管他人處或寄宿學校內(nèi),，或獨自租房單獨生活,。每學期不能與父母溝通幾次，得不到父母安慰和疼愛,，心理情緒不能有效,、合理的傾瀉。

1,、繼續(xù)加強隊伍建設,，加強理論學習，采用角色轉(zhuǎn)變和設身處地等心育方法,，理論運用于實際,，全面提高教師素質(zhì)。

2,、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準,，確定心理健康教育具體內(nèi)容,。

3、走進家庭不健全學生的心里,，使其能走出家庭問題的困擾,，擺脫心理陰影，在品質(zhì),、學習,、能力等方面有不同程度的提高。

4,、在充分了解和關愛離異家庭學生的基礎上,，激勵他們，改變觀念,，重振士氣,，引導教師強化教育教學研究的興趣。

1,、加強隊伍建設,，提高自身素質(zhì)。

目前我校已有五位心理輔導員利用他們組織教師學習有關離異家庭學生心理問題的資料,，進一步提高認識,，充實自我，掌握基本的心理輔導的知識,、方法等,，并倡導全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略,，提高教育教學水平,。另外計劃以后每年逐步組織4-10人參加省級以上的專業(yè)培訓。

2,、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準,，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。

3,、收集關于留守生學生存在的問題,，通過建立信息檔案、座談會,、轉(zhuǎn)化成果追蹤,、階段性總結等形式，使教師充分了解情況,，界定相關問題,，搞好切入點。

4、對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案,，進行跟蹤調(diào)查,，并提出建議，以幫助問題學生健康成長,。

5,、備好、上好有關離異家庭學生的心理時了解學生反饋情況,。

6,、召開全體班主任會議，各抒己見,，交流對后進生心理健康教育的方法和成績,。

三月份：

1、制定適合我校學生實際的心理健康教育標準,，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容,。

2、了解學生在學習,、生活方面存在的心理問題,。

3、對留守生,、待優(yōu)生摸排,，造冊。

四月份：

1,、利用班會課開展有關“提高自信心——我能行”主體班會。

2,、結合學生實際,，自找優(yōu)，找差,，正確認識自己,，為下一步教師活動提供素材。

五月份：

1,、開展“我的生活我做主”的講座,。

2、上好“擺脫自卑心理”心理活動課,。

六月份：

1,、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學生有心理壓力心理困惑,，可以到咨詢室尋求幫助,。

2、加大咨詢交流，改善待優(yōu)生與他人人際關系,，提升自身能力,。

七月份：

1、收集學生反饋的近階段學習收獲和仍存在的問題,。

2,、做好本階段教育工作總結。

八月份：

心理知識培訓學習

九月份：

培訓學習,、整理研修

十月份：

1,、做好對留守生的結對幫扶臺賬。

2,、進行家訪（或到家或電話或視頻）,。

十一月份：

開展一次“安全防護我內(nèi)行”演講活動

十二月份：

做好留守生的春節(jié)安置工作

一月份：

收集整理資料交流總結。

二月份：

做好留守生的春節(jié)電話回訪工作

初中工作計劃行事歷篇五

本學期,，本人擔任初一級部4個班信息科教學,。本人以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對教學工作認真學習，深入研究教法,，虛心學習,。獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況規(guī)劃,。

一,、思想認識

遵循學生的認知規(guī)律，突出了學科特點,，采取任務驅(qū)動方式,，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考,，多運用,，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

二,、教學目標

（1）知識與技能：主要讓學生了解信息與計算機的基本知識,，熟練操作word、photoshop,、excel等軟件,。

（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

三、教學措施與方法

1,、以學生上機操作為主,，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,，做到熟練的掌握所學的知識,。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行課堂檢測，及時分析,、指正,、查漏補缺,。

2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心,、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

3、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

4、結合組織相應的競賽提高學生的興趣,。

5,、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神,。

初中工作計劃行事歷篇六

新的一學期又開始了,。在新學期開始之際，總結上學期的工作,，找出缺點與不足,，爭取在本學期采取相應的措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢,，揚長避短,，在班級工作方面有新的突破。

一,、常規(guī)方面常抓不懈,。班級無論是在宿舍，還是在教室,；無論是在衛(wèi)生,，還是在紀律方面，都能做到一絲不茍,，積極配合學校各個部門展開工作,，得到了各方面的肯定和好評

二、學習方面,。不斷強化班級學生的自主學習的意識,，提倡合作的,、民主的交流。注重平衡各科的學習,。由于在上學期師生的共同努力,，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。

一,、 班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的制約,。

二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好,，也有兩個五星級宿舍,，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。

三,、宿舍紀律方面基本沒有扣分,，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

四,、教室自習課的紀律沒有大問題,，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情,。

五,、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位,，但需要經(jīng)常的提醒,。

六、班級同學的學習自覺性都很高,，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通,，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍,。

七,、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。

八,、班級的課外活動還不夠豐富,。

一、 發(fā)動學生指定詳盡,、細實的“宿舍公約”,，由學生自己討論并發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的提出解決各個問題的方案,。包括紀律、衛(wèi)生,、個人言行等各方面,。

二,、強化班級管理，制定切實有效的“班級公約”以此來約束,、規(guī)范同學的言行,，做好班級的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除,、輪值,。落實班級的班干輪值制度，做到自習課的高質(zhì)量進行,。

三,、加強和班級同學的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題,，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活,、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習,、生活中去,。

四、做好宿舍成員調(diào)整,，保持星級宿舍的優(yōu)勢,，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點,，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍,。

五、做好班級座位的調(diào)整,，能讓成績落后的同學學有榜樣,，讓成績好的同學能有研究、切磋的對象,。

六,、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時掌握并了解班級的狀況,，作出正確的決斷,。

七、加強和同學們的溝通與交流,，真正成為學生可信賴的好朋友,，成為學生傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近學生,、理解學生,、幫助學生。

八,、發(fā)揮班級團員的力量和帶頭作用,，以此來帶動一大批同學的進步,。建設強有力的班級干部隊伍，強化管理,。

九,、在學期中，組織學生進行豐富的課外活動,，愉悅身心,。

在本學期中，全班將一如既往的保持務實的作風,，發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，改正、克服自身的不足,，向著更高,、更好、更強的目標去奮進,。讓每一位同學都能在這關鍵的一學期中取得令自己,、令家長、令老師滿意的進步,。目前一切計劃正在有序的進行之中,。我們有信心做到最好！

初三年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀,，為了創(chuàng)造更好的學習氛圍,，為了使我班學生學習更有積極性，因此我們制定一份班級工作計劃,，來規(guī)劃我們的學習生活,，使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校要求的各項工作,，培養(yǎng)學生自主管理能力,，培養(yǎng)學生的良好學風，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力,。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

本班共有xx位同學,，其中男生xx人，女生xx人,，住校男生xx人,，住校女生xx人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差,，特別是一部分男生,，雖然經(jīng)過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變，部分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位,，在新學年中要不斷努力,，爭取不斷前進，樹立良好的班風,。

眾所周知，我班的學生一向紀律較差,。作為初三的學生理應嚴格的要求自己,。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道,，因此,，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦,、勤奮,、團結、拼搏的高尚班風,，這不但有利于我們的學習,，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

子曰：“吾嘗終日不是,，終夜不寢,，以思為無益，不如學也,?！痹诎嗉壷幸秩疽环N學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想,，使其能樹立正確的人生觀,、價值觀。以此為目的,，我們班級打算搞一些讀書交流活動,。我們可以利用語文課、下午休息時間,，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍,，并談談他的體會。我們也可以組織一個征文活動,，請同學們踴躍投稿,，將優(yōu)秀之作提供于出板報的同學，這樣既能調(diào)動學生對語文的積極性,，又可以從中挖掘人才,，可謂一舉兩得。

初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成,，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑,。作為班干部就更應該學會如何自主管理?；蛟S在小學中各項工作都是老師指定好,，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了,。但是現(xiàn)在的學生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃,，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟,，不能夠凡事都等待老師的處理,。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法,，是師生之間能夠得到及時的溝通,，這有利于學生的學習和發(fā)展。作為班干部,，應該將自己的集體看成一個大家庭,，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助,，共同前進的風氣,。我們會組織同學更好的進行學習經(jīng)驗交流，使同學能夠?qū)ψ约旱膶W習方法進行反省和改進,，從而提高學習成績,。總之,，作為班級干部凡事要以身作責,，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式,。

1,、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中,、小學生日常行為規(guī)范》,，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明,。

2,、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力,，采用形象化的教育形式,、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班,。

3,、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序,、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣,，形成上海學生特有的,、鮮明的、持久的道德風貌,。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,，上好思想品德課與晨會課,、班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術與思品,、社會課的整合,，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導,，給學生提供實踐的機會,。

1、 加大安全,、法制教育,。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例,，培養(yǎng)學生法制意識,，增強自我保護意識。

2,、 把禁毒教育納入學校教學計劃,，開展“上好一堂課、閱讀一本書,、舉行一次報告,、參觀一個展覽、觀看一部錄象,、向父母教育一次的“六個一”活動,，使學生了解品的危害和預防品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。

3,、 加強網(wǎng)絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力,。

4,、 積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”,，即：不買小攤販的物品,、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網(wǎng)吧,。

5,、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,，及時幫助學生解決心理障礙,。二要經(jīng)常性通過版報、講座,、咨詢,、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結合,，提高轉(zhuǎn)化率。

6,、 續(xù)開展好“學雷鋒,、獻愛心”活動，幫助貧困學生,，升華愛心教育,。