總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

初三語文知識點總結篇一

兩種語言類型：口語,、書面語,。

兩種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫——烘托人物心情，渲染氣氛,。

社會環(huán)境描寫——交代時代背景,。

議論文的兩種論證方式：立論、駁論,。

議論文的兩種論據(jù)形式：事實論據(jù),、 道理論據(jù)。

第二部分

三種感情色彩：褒義,、 貶義,、 中性。

小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物),、

情節(jié)(開端 /發(fā)展 /高潮 /結局 ) 、環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會環(huán)境,。)

議論文三要素：論點,、論據(jù)、論證,。

議論文結構三部分：提出問題(引論),、 分析問題(本論),、解決問題(結論)。

三種說明順序：時間順序,、空間順序,、邏輯順序。

語言運用三原則：簡明,、 連貫,、 得體。

第三部分

四種文學體裁：小說,、 詩歌,、 戲劇、 散文,。

議論文的四種論證方法：舉例論證,、 道理論證、 比喻論證,、 對比論證,。

句子的四種用途：陳述句、 疑問句,、 祈使句,、 感嘆句。

小說情節(jié)四部分：開端,、 發(fā)展,、 高潮、 結局,。

記敘的四種順序：順敘,、 倒敘、 插敘,、 補敘,。

引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調(diào)或著重指出。

第四部分

五種表達方式：記敘,、 描寫,、 說明、 抒情,、 議論,。

破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進,。

第五部分

六種說明方法：舉例子,、 打比方、 作比較,、 列數(shù)字,、 分類別,、 下定義。

六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要

記敘文六要素：時間,、 地點,、 人物、 事件的起因,、經(jīng)過和結果,。

六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫,、行動描寫,、心理描寫、細節(jié)描寫,、神態(tài)描寫,。

省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行

六種常用寫作手法：象征、對比,、襯托(鋪墊),、照應(呼應)、直接(間接)描寫,、 揚抑,。

第六部分

七種短語類型：并列短語、 偏正短語,、 主謂短語,、 動賓短語、后補短語,、的字短語,、介賓短語。

七種復句類型：①并列復句 ②轉(zhuǎn)折復句 ③條件復句 ④遞進復句 ⑤選擇復句 ⑥因果復句 ⑦假設復句

第七部分

八種常用修辭方法：

①比喻——使語言形象生動,，增加語言色彩,。

②擬人——把事物當人寫，使語言形象生動,。

③夸張——為突出某一事物或強調(diào)某一感受,。

④排比——增強語言氣勢，加強表達效果,。

⑤對偶——使語言簡練工整,。

⑥引用——增強語言說服力。

⑦設問——引起讀者注意,、思考,。

⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣,。

第八部分

一,、使用了哪些說明方法?有什么作用?(說明文)

答題模式：方法+效果+特征

“運用了……的說明方法，……說明了(說明對象)的……(特點),?！?/p>

作用：

分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚,。

引用：引用了……,，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性,。

打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性,。

作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的'認識。

舉例子：具體說明……的特點,，從而使說明更具體,，更有說服力。

下定義：準確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點,，使說明更加嚴密,。

作比較:把……和……相互比較, 突出強調(diào)了……的特點。

列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說明,，使說明更準確更有說服力,。

列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀。

摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑,。

語言準確類答題方法：

“__”詞好在哪里?

答題模式：用了“__”詞,，生動地(準確地)說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況,，具有科學性),。

文中加點的詞語能否刪去?

這樣的題目分四步:

a:判斷,一般是不能刪。

b:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制,。

c.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別,，一定要結合具體的句子進行分析，意思變?yōu)椤啊?，與實際不符,，不符合原意等

d、結尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性,、準確性與科學性,。

答題模式：不能刪。因為“__”詞表示……,，刪掉后句子的意思就變成了…,，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性,、準確性與科學性,。

初三語文知識點總結篇二

《沁園春雪》

一,、重點字詞

1、給下列加點字注音,。

沁qìn園分fèn外妖嬈ráo成吉思汗hán數(shù)shǔ風流人物

點撥：“分”“汗”“數(shù)”是多音字,，要注意課文中讀音。

2,、解釋下面加點的詞,。

(1)惟余莽莽惟：只。(2)須晴日須：等到,。(3)略輸文采輸：差,、失。(4)俱往矣俱：都,。

二,、重點句子背記知識清單

1、用原文填空,。

(1)北國風光,，千里冰封，萬里雪飄,。

(2)點明中心的句子是：俱往矣,，數(shù)風流人物，還看今朝,。

(3)“望”字統(tǒng)領的句子是：望長城內(nèi)外,，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔,。山舞銀蛇,，原馳蠟象，欲與天公試比高,。

(4)起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌,，引無數(shù)英雄競折腰。

(5)寫出采用比喻,、對偶,、夸張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象,，欲與天公試比高,。

2、解釋下列句子,。

(1)惟余莽莽,。只剩下白茫茫的一片。

(2)山舞銀蛇，原馳蠟象,。群山好像(一條條)銀蛇在舞動,，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。

(3)俱往矣,，數(shù)風流人物,，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過去了,，要說真正的英雄人物，還得看今天,。

三,、段落背記知識清單。

默寫《沁園春雪》下闋詞的內(nèi)容,。

江山如此多嬌,，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,，略輸文采;唐宗宋祖,，稍遜風騷。一代天驕,，成吉思汗,，只識彎弓射大雕。俱往矣,，數(shù)風流人物,，還看今朝。

《外國詩兩首》

一,、重點字詞

1,、給下列加點字注音。

虔qián信鑲嵌xiāngqiàn深邃suì

晨曦xī瞰kàn望

2,、用恰當?shù)脑~語填空,。

(1)都不能激起我心中的慰藉的幻夢。

(2)我的靈魂變得像河流一般深邃,。

(3)我瞰望尼羅河,，在河畔建造了金字塔。

二,、重點句子背記知識清單

1,、我愛祖國，但用的是奇異的愛情!/連我的理智也不能把它制勝,。

2,、我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動的血液更古老的河流。

三,、文學(文體)常識背記知識清單

1,、《祖國》作者萊蒙托夫，是十九世紀俄國繼普希金之后的偉大詩人,。

2,、《黑人談河流》的作者是休斯，美國詩人,，黑人文藝復興運動的領袖,，被稱為"哈萊姆的桂冠詩人"。

《星星變奏曲》

一,、重點字詞

1,、給下列加點字注音。

朦朧ménglóng覆fù蓋凍僵jiāng

2,、用恰當?shù)脑~語填空,。

(1)每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動

(2)螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動/誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭,。

(3)閃閃爍爍的聲音從遠方飄來/一團團白丁香朦朦朧朧,。

二、重點句子背記知識清單

1,、如果大地的每個角落都充滿了光明/誰還需要星星,，誰還會/在夜里凝望/尋找遙遠的安慰

2、誰愿意/一年又一年/總寫苦難的詩/每一首都是一群顫抖的星星/,，像冰雪覆蓋在心頭

三,、文學常識背記知識清單

《星星變奏曲》的作者是江河。

《雨說》

1,、作者簡介

鄭愁予,，本名鄭文韜，祖籍河北,，1933年生于山東濟南,。童年隨父親輾轉(zhuǎn)大江南北?？箲?zhàn)勝利后到北京上學,，49年隨家人去臺灣,1953年大學畢業(yè)，1968年赴美,，在愛荷華大學學習,，現(xiàn)旅居美國，任耶魯大學東亞文學系教授,。

15歲發(fā)表處女作《礦工》,，1955年出版第一本詩集《夢土上》,，有《衣缽》、《窗外的》,、《燕人行》,、《雪的可能》等詩集。他的較有名的詩作大多以旅人為抒情主人公,，因此,，他被稱為“浪子詩人”?！跺e誤》是他流傳最廣的作品,。在臺灣被譽為“現(xiàn)代抒情詩的絕唱”。

2,、讀準加紅字的音

田圃(pǔ)禁錮(jìngù)留滯(zhì)喑啞(yīnyǎ)襁褓(qiǎngbǎo)

3,、理解下列詞語在文中的意思。

【田圃】田園,。

【襁褓】包裹嬰兒的布或被。

【聳立】高高直立,。

【洗禮】_接受人入教時所舉行的一些宗教儀式,。把水滴在受洗人的額上，或讓受洗人身體浸在水里,，表示洗凈過去的罪惡,。

敬業(yè)與樂業(yè)

一、學習本文,，掌握如下字詞,。

1、為下列加紅字注音,。

旁騖()褻瀆()駢進()

2,、解釋下列詞語的含義。

斷章取義：引證書籍,只取一句或數(shù)句,而不顧及全文與其本義,。

旁騖：不專心正業(yè),而去追求正業(yè)以外的事,。

褻瀆：輕慢;冒犯。

3,、詞語積累,。

斷章取義不二法門旁騖褻瀆駢進征引敬業(yè)樂群言行相顧

強聒不舍

二、課文內(nèi)容分析,。

1,、學習本文，應該明白作者演說的思路是如何的,。

作者在這篇文章中的思路,，可以分為三個層次：

(1)梁啟超就引用國人熟悉的儒家經(jīng)典《禮記》和道家經(jīng)典《老子》中的格言，開宗明義地提出了"敬業(yè)樂業(yè)"的主旨。

(2)談論了"有業(yè)""敬業(yè)""樂業(yè)"的重要性,。

(3)用"責任心"和"趣味"總結全文旨意,。

2、作者為什么主張"敬業(yè)"?

作者用朱熹的話解釋"敬業(yè)"的含義就是專心致志,、心無旁騖,。接著，提出"為什么該敬呢"一句設問,。作者從人類生存的需要(為生活而工作)與個體生活的意義(為勞動而生活)出發(fā),，論證"凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的"的道理,。至于該做哪一種勞作,，全看"才能何如，境地何如",。只要"做一種勞作做到圓滿,，便是天地間第一人"。于是,，他又設問："怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?"再次回到"惟一的秘訣就是忠實",，"是敬"。

3,、作者在文章中是如何論證"樂業(yè)"的?

"樂以忘憂"的"樂業(yè)"才是人生更高的境界和價值,。論述"樂業(yè)"重要性時，梁啟超先從司空見慣的"做工好苦呀"的嘆氣聲中談起,，指出人生在世,，做任何事情都要淘神費力;對于無法逃避的事，與其"皺著眉頭,，哭喪著臉去做",，不如尋找出樂趣。"凡職業(yè)都是有趣味的,，……為什么呢?"這句設問下面,，列出了四個理由。這四個理由,，浸透著深刻的人生體悟和哲理,，相信任何一個曾經(jīng)專注于某項工作或事務的人，都會有同感和共鳴,。

三,、問題研究。

1,、本文寫作上的特點是什么?

這篇演講在論證上的特點,，就是大量引用經(jīng)典,、格言。儒家的《禮記》《論語》,、孔子,、朱烹、曾國藩,，道家的《老子》《莊子》,，佛家的百丈禪師，都被作者拿來論證自己的觀點,。

2,、應該怎樣理解“業(yè)”的`含義?

“業(yè)”并不局限于狹義的職業(yè)。正如作者所言：“凡可以名為一件事的,，其性質(zhì)都是可敬,。”因此,，“敬業(yè)與樂業(yè)”的意義,，就不只限于正式的謀生職業(yè)，也可以指生活中任何一件有價值的事情;不只限于成人的工作,，也可以包括學生的學習,。指出這一點，可以擴展梁啟超主張的適用范圍,，也有利于學生聯(lián)系自己的生活體驗來閱讀本文。

3,、怎樣深入理解“敬業(yè)”精神?

我們可以結合中國傳統(tǒng)文化的特定背景,，來領會梁啟超提倡“敬業(yè)與樂業(yè)”的良苦用心。中國傳統(tǒng)文化是一種有等級色彩的文化,，中國人的職業(yè)觀向來是“萬般皆下品,，唯有讀書高”，人們的讀書目的又是“學而優(yōu)則仕”,，“朝為田舍郎,，暮登天子堂”。這種官本位的文化,，極度蔑視普通職業(yè),、尤其是體力勞動，人們紛紛以出人頭地,、顯親揚名為人生價值的實現(xiàn),。因此，梁氏的“敬業(yè)”說,，有著矯正世風,、改良國民性的積極作用,。

初三語文知識點總結篇三

1.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁,，原名孫樹勛,，現(xiàn)代小說家，散文家,。小說散文結集《白洋淀紀事》之一《荷花淀》,，之二《蘆花蕩》。

2.《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》,。作者雨果,，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等,。

3.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》,。作者聶華苓，華裔旅美女作家,，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外,，水長流》，散文集《三十年后》《夢谷集》等,。

4.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》,。作者魯迅，原名周樹人,，字豫才,，偉大的現(xiàn)代文學家、思想家,、革命家,。中國新文化運動的奠基人之一，發(fā)表了中國第一篇白話小說《狂人日記》,。他的作品題材廣泛,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，無論是散文,、詩歌、雜文,、小說還是文藝理論都有很高的成就,成就最高的是雜文,作品有小說集《吶喊》,、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》,，雜文集《二心集》,、《而已集》、《且介亭文集》等,，后都收在《魯迅全集》中,。

5.《背影》選自《朱自清散文全集》,。作者朱自清，原名自華,，字佩弦,，號秋實，江蘇揚州人,。散文家,、詩人、學者,。詩文集《蹤跡》,，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里,。

6.《老王》選自《楊絳散文》,。作者楊絳，原名楊季康,，作家,，文學翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》錢鐘書,，現(xiàn)代文學研究家,，作家，文學史家,，古典文學研究家,。作品《圍城》

7.《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨,，浙江余姚人,，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》,，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中,，《信客》就出自《文化苦旅》,。

8.《蘇州園林》選自《百科知識》。作者葉圣陶,，原名紹鈞,，字圣陶。江蘇蘇州人?，F(xiàn)代著名的作者,、教育家、編輯家,。代表作有長篇小說《倪煥之》,，中短篇小說《多收了三五斗》,，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里,。

9.《桃花源記》選自《陶淵明集》,。陶淵明，又名潛,，字元亮,，潯陽柴桑人，東晉著名詩人,。代表作《歸去來兮辭》,、《桃花源詩并序》、《歸園田居》,、《五柳先生傳》等,。

10.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫,，字夢得,，洛陽人，唐代詩人,，哲學家,。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》,?！稅凵徴f》選自《周元公集》。作者周敦頤,，字茂叔,，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號,。著有《太極圖說》《通書》等,。

11.《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學洢,，字子敬,，明末嘉善人。明朝散文家,。

12.《大道之行也》選自《禮記·禮運》,。《禮記》,，儒家經(jīng)典著作之一,，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成,，共49篇,。儒家經(jīng)典著作"四書"指《論語》,、《孟子》、《大學》,、《中庸》,，"五經(jīng)"指《詩經(jīng)》、《尚書》,、《禮記》,、《易經(jīng)》、《春秋》,。儒家學派創(chuàng)始人孔子,，名丘，字仲尼,，春秋時期魯國人,著名的思想家,、教育家。

13.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》,。作者杜甫,，字子美，詩中自稱少陵野老,，后人稱他杜少陵,，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，詩風沉郁頓挫,。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了"安史之亂"前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌,，尤其是他的"三吏"(《新安吏》、《潼關吏》,、《石壕吏》)"三別"(《新婚別》,、《垂老別》、《無家別》)《春望》,、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章,，達到了現(xiàn)實主義的高峰。他的詩因此被后人稱為"詩史",，他本人也被尊為"詩圣",。

14.《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽,，"瞿塘峽、巫峽,、西陵峽"的總稱,。酈道元，字善長,，范陽涿縣人,，北魏地理學家,。撰《水經(jīng)注》，其書名為注釋《水經(jīng)》,，實則以《水經(jīng)》為綱,，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故,、神話傳說等,，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作,。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌,，文筆絢爛，語言清麗,，具有較高的文學價值,。

15?！洞鹬x中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》,。作者陶弘景，南朝梁代人,，字通明,，號華陽隱居，丹陽秣陵人,。有《陶隱居集》,。

《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間,。作者是蘇軾,，字子瞻，號東坡居士,，北宋文學家,。他的詞首開豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高,，是"唐宋八大家"(韓愈,、柳宗元、歐陽修,、王安石,、蘇洵、蘇軾,、蘇轍,、曾鞏)之一。

16.《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密,，字公瑾,，宋代湖州人。

17.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》,。作者張岱,，字宗子，又字石公,，號陶庵,，又號蝶庵居士，明末清初山陰人,。出身世家,，少為富貴公子，愛繁華,，好山水,，曉音樂、戲曲,，明亡后不仕,，入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等,。

18.《使至塞上》選自《王右丞集箋注》,。作者王維，字摩詰,，因官至尚書右丞,，所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人,，畫家,。

19.《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白,，字太白,，號青蓮居士，唐代詩人,，偉大的浪漫主義"詩仙",，其詩的藝術特色是想像豐富，氣勢奔騰,，風格豪放飄逸,。

20.《游山西村》選自《劍南詩稿》,。作者陸游,，字務觀，號放翁,，越州山陰人，南宋著名詩人,，現(xiàn)存詩作近萬首。