工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

期中班主任工作總結簡短 期中班主任工作總結及反思篇一

二,、一人一崗，各司其職每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權利和義務為集體做出自己的.貢獻,。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反,，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽,，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1、自定崗位,，擇優(yōu)錄取,。

2、明確職責,，各盡其職,。

3、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習慣 全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責,，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他 們的能力在提高,，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成,。

三、 習慣養(yǎng)成,，從簡單做起萬丈高樓平地起,，良好的日常行為習慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學生“千里之行始于足下”從一年級做起,，具體落實到點點滴滴中,。加強學生學習注意力，每當學生感到疲倦,，注意力不集中時,，和學生對口令“一二三，坐起來”“一二三,，快坐好”,，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果。

讀寫姿勢和訓練學生做到“三個一”眼離書本一尺,，胸離課桌一拳,，手離筆尖一寸。雖然以上這都是細微之處,，但我認為,，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從細微之處抓起,，而且要堅持不懈,，一抓到底,。另外，我還利用班隊會向學生反復強調(diào)紀律,、安全,、衛(wèi)生等等。

總之,，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

期中班主任工作總結簡短 期中班主任工作總結及反思篇二

時光飛逝,，半學期已經(jīng)過去了,，回顧這半學期的工作得失，感受頗多?，F(xiàn)小結如下：

一,、結合學校主題教育，加強學生的文明禮儀素養(yǎng),，培養(yǎng)學生做一個講文明,，懂禮貌，有愛心,，善奉獻的好學生,。重視養(yǎng)成教育，與學校德育工作密切配合,，利用晨會課,、班會課,，從多個方面和角度,，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練，使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣,。

二,、加強與家長的溝通與交流，使家長積極參與到教育工作中去,，使學校教育得以延伸和加強,。特別是學困生，在做好學生思想工作的基礎上,，家校合作,，使學生厭學，不按時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善,。

三,、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界,。在這個世界里,，自有他的豐富內(nèi)涵。為實現(xiàn)自我需要中最高層次,，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺,，我平時讓學生自由出手抄報，合作完成黑板報,，組織寫字比賽等,，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色,，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長,。

四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制,。建立適合自己班級的管理制度,，如班級公約、衛(wèi)生制度,、獎懲制度等,，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復抓,，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為,。在管理中不能對學生硬卡嚴壓,，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性,，使學生能主動參與班級管理,，互相平等的交流。

五,、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境,。平時注重班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理,，使學生能夠在一個窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習、成長,。

當然,，我的班級依然存在很多的.問題,，如：學生學習習慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變班級中不足之處?/p>

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術,、是一門很深的學問,。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個“學風濃厚,，富有朝氣,，團結進取”的優(yōu)秀班集體。

期中班主任工作總結簡短 期中班主任工作總結及反思篇三

本學期是我踏上教壇的第一年,。從開學懷著無比激動興奮的心情,，經(jīng)過半學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名班主任更是不簡單,。以下是我作為班主任的工作總結內(nèi)容：

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，所以半個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展，工作更要細致的落位到實,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級的班主任，我針對我們班活潑好動的特點,，到了如下的工作：

1,、強化日常行為規(guī)范教育，加強三自能力的培養(yǎng)

小學的教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關鍵在于小學階段的'教育，特別是低段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是同過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。幾個月來,，為建設良好的校風,，班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線，加強對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。

2、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學生,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的了解學生的情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。孩子進步了,，家長也來向我致謝。

3,、對差生的轉化工作

本學期由于學生對拼音剛接觸,，所以學生的成績不是很理想，每次測驗總有一兩個學生不及格,，因此我就重點抓那幾個學生的成績,，家離學校近一點的，我就放學后讓他們留下來,，給他們再補一補,，以便課堂上沒掌握的東西，可以落實,。做的練習再給他們分析一遍,。中午我就讓幾個班干部重點輔導那幾個學生，通過幾個星期的努力,，我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯的,，幾個學生的成績進步的非?？欤旧喜挥脫牟患案??？吹搅怂麄兊倪M步，心理著實樂開了花,。

這幾個月中,，與學生在一起，覺得日子過的真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙的高興，忙的開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

期中班主任工作總結簡短 期中班主任工作總結及反思篇四

1,、加強班級的集體榮譽感，力求全班團結,、上進,。

2、安排學習好的學生,，輔導成績差的學生,，形成“一幫一”的結對輔導。

3,、加強班級衛(wèi)生,，實行班級衛(wèi)生承包制，每一塊地方分給每一位學生,，使他們有目的地進行打掃,。

4、加強安全教育,，時刻提醒學校中的安全隱患,。

5、力爭做好每一位學生的德育工作,，使他們認識怎樣才對社會有用的人,。

對于以上的目標，實施的成效：

1,、同學的'體榮譽感較上學期有很大的進步,，從四項競賽中，一些比賽中，體現(xiàn)我們的同學,，為班級獲得榮譽而感到高興,，沒獲得榮譽而感到傷心,。能及時得向我匯報班級的一些扣分情況,，說明本班的學生對班級的榮譽有多么的關心。

2,、當一個好的班主任,，也可以說是一個會“偷懶”的班主任，就是會培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍,，在老師不在的時候由班干部來管理班級,。在這學期我也著重地培養(yǎng)一些班干部，現(xiàn)在基本能管理班級,，但還有幾個不敢去管,，我相信再過一些天他們就會有所行動了。

3,、在衛(wèi)生方面有顯著的進步,，在學期初，我試著用一些新的方法來打掃教室,。

1)書包放在課桌內(nèi),，不允許學生把書包放在凳子上。(這樣他們的課桌內(nèi)就得干凈,，不會有垃圾,。)

2)值日學生在打掃時，所有的同學走出教室,，把凳子放在課桌上,。這樣對打掃衛(wèi)生效率很高。

3)對打掃衛(wèi)生的學生進行分工,，進行衛(wèi)生承包制,，每一塊地方分給每一個打掃的學生，使他們有目的地進行打掃,，哪一塊扣分了,，哪個同學也知道了，下次注意了,。

4,、安全方面，何老師對學生比較嚴格,，本班學生比較老實,，基本不會發(fā)生什么事情。但是對安全方面還是沒放松,，基本隔天對學生進行教育,。特別是本班的單加鑫和董浩輝,。

5、德育工作方面,，對本班的學生,，已經(jīng)是五年級的學生了，我一般以說理為主,，大多數(shù)學生都希望這樣對待他們,，用一些體罰的形式，這也沒什么用,，讓他們知道自己錯在哪里,，最好再給他們說一些好的方面，提高他們的自信心,，讓他們?yōu)榇耸露械綉M愧,。這樣的效果遠高于體罰。但是我們班有幾個特殊人物,，我不得不要體罰一下,，然后再給他們說道理。

6,、學習方面,，自從當了班主任，感覺學生對學習較上學期更自覺了,，上課認真聽了,，作業(yè)完成也好了。但對班級的一些差生,，實行小組幫忙,，3/4個人幫助一個人，盡量提高全班同學的成績,。

對下半學期的打算是盡量提高教學質量,，能抓幾個抓幾個。

期中班主任工作總結簡短 期中班主任工作總結及反思篇五

一,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人,，自己就應當是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務,，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈,。行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好,。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學生的表率,。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前，做好學生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

二,、一視同仁,，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。

在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則,，讓學生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛，但面對各種因素,，我們必須做到對學生的愛要一視同仁,。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中,，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應該做好后進生的轉化工作,，班主任對后進生要動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的上進心,，增強他們克服困難的.勇氣，使后進生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達不到教育的效果,。

三,、信任學生，尊重學生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量,。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難,，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差,，常受到同學們的鄙視,。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨交談,，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步,。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講、作業(yè)不按時完成,，學習習慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣,，讓他變的愛學習了。作為班主任,，我對于這些特殊學生,，首先親近他們，尊重他們,，在學習上耐心引導,，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績。

四,、正確評價,，鼓勵學生

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學生,，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短,，對學習差的學生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累，爭做重活,，而有些所謂的好學生卻怕臟,、怕累,，在一旁轉圈。勞動結束后,，我及時作了全面的實事求是的總結,，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格,，要求他們每周寫出工作總結,，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗,，對于取得成績的同學適時地表揚,，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習,。

教育是一門科學,，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新,、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來,。我爭取在今后的中,，多學習先進經(jīng)驗，不斷改進,，不斷提高,，積極探索，善于總結,，使自己的班務工作水平盡快提高。

期中班主任工作總結簡短 期中班主任工作總結及反思篇六

時間過得飛快,，轉眼間半學期已過,，回首這半學期的工作，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)做一總結,，以便積累經(jīng)驗，改正缺點,。

一,、班主任工作

(一)開學準備工作：布置教室，在教室的側面墻上設計了“少先隊對隊角”和“衛(wèi)生角”等,。還有創(chuàng)設了班級小小圖書屋,。精心布置了學習園地,。

(二)。每周做以下工作

1,、檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,，由學生自己檢查，并指出不足,?？偨Y當天的值日情況，提出問題并建議改正措施,。

2,、小組評比，每周評出一個先進小組,。

3,、給班干部提建議，給班主任提意見,。

4,、安全教育工作

大家知道，學校的安全教育工作是重中之重,。因此,，本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯,，我經(jīng)常利用班會課,，給學生詳細地講述交通安全知識，防火,、觸電,、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩,。本學期以來,，由于本人重視了對學生的安全知識的教育。

5,、重視與家長的聯(lián)系,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,。為了更好的了解學生的情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，通過面談,，電話聯(lián)系給父母看自己孩子在校的一些情況，進行友好交往,，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。孩子學習也有了長足進步,。

6、在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個同學都有當小干部的機會,，讓每一位學生都找到適合自己的職務，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級,，讓班干部成為教師的得力助手,。我認為做得比較好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學生，這是我比較滿意的,。

二,、教學工作

回想這半學期以來的教學工作，感覺真累,，但也伴隨著收獲的快樂,。這學期以來，認真聽取領導和老師的意見,，改進教學方式,。教學中我充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在趣味,、觀察,、討論、交流等過程中,，獲得所應掌握的知識,，使學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,。

班里的孩子基本上都適應了學校生活,，對學校的各項規(guī)章制度也已基本了解，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如我已經(jīng)下了很大的決心,，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出,。所以下半學期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設得更好。

期中班主任工作總結簡短 期中班主任工作總結及反思篇七

第一次正式當老師,，也是第一次帶班,，而且還是一年級，說實話,，才開始很累很累,。當中有想過放棄,，想過甩手不干了。不過幸好,，我還是堅持下來了,。因為是應屆畢業(yè)生，所以沒多少經(jīng)驗,，不過我有耐心,、肯學?；仡櫫艘幌逻@半年,，收獲還是不少。所以在這里,，我主要總結了以下幾點：

一,、常規(guī)習慣，常抓不懈

凱恩斯說：習慣形成性格,，性格決定命運,。養(yǎng)成一個良好的行為習慣是至關重要的。由于一年級學生的自覺性和自制力比較差,，有些習慣是需要你來提醒一遍又一遍的,，就像我們記英語單詞一樣，一段時間不去提醒他們,，他們就會忘,，所以這時就需要班主任做耐心細致的工作、不能操之過急,。

一年級學生年齡較小,，動作很慢，現(xiàn)在冬天又來了,，所以早上起床鈴一響到集合的這段時間對于他們來說是比較緊張的,，所以從一開始我便讓他們養(yǎng)成在睡覺之前一定要把第二天要穿的衣服、鞋襪準備好掛在床頭的這樣一種習慣,。

前面一兩個月確實是每晚都需要提醒,、督促他們好幾次，不過隨著他們習慣的養(yǎng)成,，我提醒的次數(shù)也慢慢減少了,，直到現(xiàn)在，一般都不需要我來提醒,，他們便會在九點熄燈之前就把所有的衣物準備好了之后再睡,。

二、人人成為班級小主人

每一個孩子都是班級的一份子，而孩子的心靈就像一塊塊綠洲一樣,，需要陽光雨露的滋潤,，需要關懷體貼來溫暖，這樣他們才能健康快樂的成長,。在班干部的競選上,，我會打破常規(guī)的慣例，采用半個月競選班委,，讓每個學生都能當一次班委,，都能體驗當班委的快樂與困難，要讓他們明白當班干部的辛苦和難處,。就拿一年級的劉新聞來說,，因為年齡小，自控力差,，才開始他每次在我課上,，到后半部分不是睡覺就是自己玩自己的，基本不怎么配合我,。

有一天,，他突然主動和我說：“老師，有沒有音樂委員啊?我可不可以當音樂委員啊?”我說：“你要是想當?shù)脑捑陀?，但不是人人都可以當音樂委員的,，而且當音樂委員的話在課堂上是需要給同學們做一個好榜樣的!”新聞猶豫了一下，然后點頭,。也就是在那時候開始,，他上我的音樂課都非常的認真，而且有時候還會幫我提醒其他的同學,。有時候我還會以此來激勵他,，表揚他，這個時候他便會更加的認真,?；蛟S這就是一種存在感的給予吧。

三,、耐心教育,，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。以前每次上課鈴一響，學生總是不能安靜的坐下來,，還在打打鬧鬧，才開始,，我是很嚴勵的批評他們,，可是每次效果都不怎么好,。

后來我便換了一種比較柔和的方法，有一次上課鈴一響還有好些學生還沒坐好,，然后我看著已經(jīng)坐的端端正正的周--和梁--大聲說：“要表揚梁--,、周--，他們是坐的最好的,。不知道還有沒有和他們一樣坐的好的其他同學啊?”然后不超過兩秒,，所有的同學齊刷刷的一下就安靜下來了，而且坐得比以前任何一次都直,。

其實人都是有自尊心的,，轉移表揚有批評的作用，而且是不傷害學生自尊心的批評,。而且這種寓批評于表揚之中的做法有利于同學之間相互學習,，達到取長補短的目的。

四,、以愛導航,，用真愛去感染他們

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學生的心理需要,。這個我是感受頗深的,。才開始一年級最讓我頭疼的就是徐揚、劉新聞,、李至善,，他們?nèi)齻€或許是因為家庭原因，都是比較任性,，缺乏安全感,，自主性相對較弱，后來經(jīng)過和他們聊天,，做游戲等一些活動來加深和他們的情感,，并且發(fā)自內(nèi)心的去愛他們，接受他們的自身不足,，慢慢的便也發(fā)現(xiàn)了一些去柔化他們性格的方法,，而他們對我也更加信任和依賴了。

雖然從開學到現(xiàn)在,，改變的地方不是很多,，但是現(xiàn)在至少能夠恩威并施了。其實就一句話,，只要你相信你的學生是好的,，他就真的是好的!

回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有不少經(jīng)驗,，但也有不少的教訓,。如果問我這半年來的感受的話，我會說,，很累,，但很充實，我可能不會成為名師,，但我會用我的真心,、愛心、熱心去對待我的每一位學生,，永不放棄!也非常感謝--這個平臺能給我一次這樣成長的機會!