工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班主任期中工作總結(jié)簡潔班主任期中工作總結(jié)與反思篇一

作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動的機(jī)會,，并積極參加他們的活動,；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長,，以帶動其他同學(xué)積極投入；積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動,，通過參賽,，增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識，這個(gè)班級做的還不夠,。

1．要講真理,，要用事實(shí)說話。這里的講真理就是要講真話,、講科學(xué),，不能講假話、講謊話,。講真話即是用客觀事物發(fā)展規(guī)律的科學(xué)知識來教育學(xué)生,。要順“理”，要用真理啟迪學(xué)生的思想,，用真理塑造學(xué)生的靈魂,。要用事實(shí)來教育學(xué)生，不僅要講道理,，而且要有事實(shí)根據(jù),，要用豐富的事實(shí)來論證理論的正確性，論證各種品德規(guī)范的合理性和科學(xué)性,。

2．要旗幟鮮明,，分清是非。所謂旗幟鮮明，就是在擺事實(shí),、講道理的時(shí)候,，要鮮明地指出反對什么，堅(jiān)持什么,，不能模棱兩可,，含混不清。旗幟不鮮明,，是非不分清,，說教就沒有力量，就達(dá)不到應(yīng)有的教育效果,。

班主任期中工作總結(jié)簡潔班主任期中工作總結(jié)與反思篇二

這個(gè)學(xué)期是承前啟后的一個(gè)學(xué)期,，下學(xué)期就是初二了，很快接近總復(fù)習(xí)的階段,，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容,，這是中考的基石。開學(xué)之初,，由于班級人數(shù)多,，差生比例大，有些學(xué)生聊天想象明顯,，學(xué)習(xí)效率不高,，戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn),，當(dāng)然這是一場持久戰(zhàn),。

2班的班級學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚，在這幾個(gè)月里班級在2操上的表現(xiàn),，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進(jìn)入前列,。

到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試，在第一次考試過后,，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生,，通過努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步。

我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會內(nèi)容,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級黑板報(bào)。學(xué)生外出活動,，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全,。班主任請假或公出時(shí)間,，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

這學(xué)期我與家長多次溝通,，爭取家長的理解與協(xié)助,，多向家長反映學(xué)生的進(jìn)步,，讓家長對學(xué)生多鼓勵(lì)，促使學(xué)生更多進(jìn)步,。對學(xué)困生要多鼓勵(lì),，讓其重新找回自信，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。

1,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，多與家長聯(lián)系

2,、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

3、狠抓文明養(yǎng)成教育,，只有好習(xí)慣才會有好成績,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育,。

5,、進(jìn)一步強(qiáng)化班級常規(guī)管理

6、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，講授學(xué)習(xí)方法,。

7、通過主題班會拉近學(xué)生之間的關(guān)系,。

最后,，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個(gè)學(xué)期能否使班級取得良好的結(jié)果，我會盡全力配合班主任將班級帶好,，讓學(xué)生在期末取得好的.成績,。

班主任期中工作總結(jié)簡潔班主任期中工作總結(jié)與反思篇三

2、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和紀(jì)律風(fēng)氣較好,，班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé),；

3、有一定的勞動,、衛(wèi)生意識,，班級衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)搞得較好,。

在參加的各方面活動中都取得了一定的成績,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的好評。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)意識不高,，上進(jìn)心不強(qiáng),，紀(jì)律觀念淡薄，有的有時(shí)有打牌、上網(wǎng)的現(xiàn)象,，本期來由于本人積極工作,，并采取了一些科學(xué)的管理方法，從而克服了學(xué)生人數(shù)多,，學(xué)生素質(zhì)不齊等不良因素,，并圓滿地完成了本期的班務(wù)工作。

1,、本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,，前半學(xué)期抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育非常重要，本人本期經(jīng)常利用周會課,、讀報(bào)課對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生手冊》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班級管理?xiàng)l例》等、讓學(xué)生從中學(xué)會如何講文明,、講禮貌,、講道德、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生等好習(xí)慣,，經(jīng)過組織和教育，學(xué)生的紀(jì)律意識和衛(wèi)生習(xí)慣比開學(xué)時(shí)有了很大的進(jìn)步,，并一直堅(jiān)持到了畢業(yè),。

2、在本學(xué)期幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,，抓好學(xué)生的前途理想教育也非常重要,。本期我次利用周會課、讀報(bào)課的時(shí)間組織,。

班主任期中工作總結(jié)簡潔班主任期中工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,、做好課件,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

3、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

4,、真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

6,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的兩個(gè)班,，三（六）班我是班主任，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三（五）班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級6班班主任，進(jìn)一步體驗(yàn)了班主任工作的酸甜苦辣,，辭舊迎新之際,，頓覺一腔熱血，滿腹苦水,。

班主任期中工作總結(jié)簡潔班主任期中工作總結(jié)與反思篇五

剛剛踏入五班教室,，首先奪人眼球的便是那猶如姑娘長發(fā)般垂下的窗簾。別看這窗簾看起來但是如此,，但是它的作用可一點(diǎn)也不小——以前沒窗簾的時(shí)候,，我們班上那些坐在窗戶邊的同學(xué)們都忍受著太陽熾熱的烘烤，眼睛根本睜不開,，因?yàn)樘柟馓珡?qiáng),，一些同學(xué)壓根兒看不到黑板，而且每到下午,，那些被太陽烤著的同學(xué)都是打瞌睡幾率最高的,，學(xué)習(xí)效率大大下降，弄得每個(gè)人都苦不堪言,。自從有了窗簾這位好幫手,，那些同學(xué)就再也不用害怕大太陽了，這窗簾不僅僅遮住了它的炎熱和刺眼,，而且還故意讓一些柔和的光線透進(jìn)來,，而不是黑壓壓的一大片，還得開白熾燈才看的見書本上或者黑板上的字,。既能遮陽,，又能透光,，它真不愧為一大新優(yōu)！

要問我們五班黑板最大的變化是什么,，那我們肯定會齊聲說——新增了電子白板,！之前沒有電子白板的時(shí)候，我們每次上課都是老師在黑板上用筆一筆一劃寫下來的重點(diǎn)和問題,，不僅僅麻煩,，而且很耗費(fèi)時(shí)間，通常幾節(jié)課也講不完一個(gè)任務(wù),，學(xué)生們眼中也都是枯燥的“黑紙白字”,，還把老師給忙壞了。自從這位貴客大駕光臨,，上課的氣氛可謂是大不相同,，電子白板的幻燈片操作極其簡單，只要之前把問題寫好了,，上課的時(shí)候就用手按按屏幕,，就會自動蹦出問題或者答案，不用用手慢慢抄寫,，速度也加快了不少,，而且電子白板里的字體、背景也不是枯燥的單一色彩,，多是配圖,，還有動畫，給上課增加了不少趣味,。真是電子白板幫大忙,，老師同學(xué)都叫好！

盆栽,？盆栽不是上個(gè)學(xué)期就有了嗎,？哪算是什么新優(yōu)？如果你這樣問,，那我就會滿懷自豪的回答你：同是盆栽,，但是這個(gè)新學(xué)期卻大大的不一樣啦！上個(gè)學(xué)期的盆栽,，不論優(yōu)劣,，不論好壞，全都往窗臺上擺,，還擺的亂七八糟的,，雖然花好看，但是位置不對，就仿佛一塊秀麗的白玉里有了一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵,，就不美了,。自從新的學(xué)期來到，那些盆栽就經(jīng)過了嚴(yán)格挑選,，選出那些最秀麗,，生長最旺盛，生機(jī)勃勃的盆栽,，整整齊齊的擺在教室一角的一張桌子上,，看上去就十分養(yǎng)眼。上學(xué)期到下學(xué)期,，同是盆栽,，但是卻又增了一道新優(yōu)！

“五班五班,，創(chuàng)優(yōu)爭先,，健康學(xué)習(xí)，享受鍛煉,?！边@句口號仍然頻頻在我腦海里回想，我告訴自己,，我們五班,，不僅僅以前創(chuàng)優(yōu)爭先，這天,，依舊要創(chuàng)新的優(yōu)！爭新的先,！

班主任期中工作總結(jié)簡潔班主任期中工作總結(jié)與反思篇六

一,、加強(qiáng)思想教育、前途理想教育,，使學(xué)生認(rèn)清形勢,。本學(xué)期是重新編班，加上是初一的學(xué)生,，思想上尚未成熟,，還未認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。我班透過班會課進(jìn)行思想前途教育,，使學(xué)生理解現(xiàn)今形勢,，要求全班同學(xué)要珍惜機(jī)會，爭取時(shí)間,，為將來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，舉出身邊的實(shí)際事例如一個(gè)有文化的人與一個(gè)沒文化的人到社會工作的際遇的不同，引起全體同學(xué)思考,，從而引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí),，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

二,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，促進(jìn)紀(jì)律的.管理。紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,，是構(gòu)成良好班風(fēng)的前提,，由于是一個(gè)新的班群眾，全體同學(xué)的紀(jì)律較為松散,。因此,，在班會課、課前,、課后都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，透過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè),。

三、樹立班干部威信,，充分發(fā)揮班干部力量,。由于班干部是否得力，關(guān)系到本班的管理的好壞,，因此在本學(xué)期初就挑選有工作潛力的班干部,，讓他們主管班務(wù)工作，也取得了必須的效果,。在培養(yǎng)班干時(shí)的具體做法是：進(jìn)行前途理想教育,，先明確班干的職責(zé)，任務(wù)落實(shí),。如每日出勤登記,、每日值日監(jiān)督，自習(xí)課等都由班干部負(fù)責(zé),，效果也較好,。

四、在班務(wù)工作中從小事抓起,，逐步培養(yǎng)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。班務(wù)管理中要管理的事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓起,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時(shí)時(shí)抓，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；在紀(jì)律管理中,，對違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)處理教育，讓學(xué)生即時(shí)認(rèn)識錯(cuò)誤,。

五,、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系，齊抓共管,。平時(shí)多向各科老師了解他們的上課狀況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)做好思想教育工作,。

六,、本學(xué)期本班的工作成效

1、班干部得力,，肯干構(gòu)成核心,，安定全班，班務(wù)管理也較好,。

2,、本班基本上構(gòu)成樂學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3,、獲全校廣播操比賽的第三名,、班際足球賽第一名、禮貌班評比也獲獎多次,。

七,、不足之處及存在問題

1、在紀(jì)律方面仍有少部分同學(xué)不自覺遵守,。

2,、學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有必須的距離少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。

在今后的工作中,，要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服,，爭取把班群眾培養(yǎng)成勤奮,，拼搏的學(xué)風(fēng)。

班主任期中工作總結(jié)簡潔班主任期中工作總結(jié)與反思篇七

到了初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。為此,，我會適時(shí)的在上課時(shí)間,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題,。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的了解學(xué)生中存在的問題，會同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面,、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生,。通過跟學(xué)生談心的方式，及時(shí)地讓學(xué)生寫出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2、鼓勵(lì)競爭,，強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

針對學(xué)科不平衡,，引導(dǎo)學(xué)生抓學(xué)科平衡,，所以平時(shí)加強(qiáng)與各科教師的聯(lián)系，針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),。同時(shí)結(jié)合各科的特點(diǎn),，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,。并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外繼續(xù)抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，以最大可能地提高他們現(xiàn)有的成績,。也利用課余時(shí)間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

1、對學(xué)生的要求還不夠嚴(yán)格,，學(xué)生上課睡覺,、不交作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3,、和家長溝通不夠及時(shí),，未能及時(shí)了解學(xué)生在家的'表現(xiàn)，沒有做到防患于未然,。

4,、有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度仍未得到有效的改變，學(xué)習(xí)缺乏主動,，得過且過,。

5、學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。

6,、個(gè)別學(xué)生仍然總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

1,、在管理方面,，更加科學(xué)、民主,；

2,、及時(shí)掌握學(xué)生心理，全面關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,。

3,、加大力度開展班級自主管理，真正做到“班級的事,，事事有人干,，班級的人，人人有做”,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我一定會不斷地學(xué)習(xí),，吸收更多的知識和經(jīng)驗(yàn),，力求把班主任工作做得更好，取得更優(yōu)異的成績,。