在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇一

2、您可以與學(xué)生稱兄道弟,，也許您會(huì)覺得好笑!哪有老師和學(xué)生稱兄道弟的,，沒大沒小的。但這也可以讓您多一分快樂，少一些煩惱,。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的,，學(xué)生也就更愿意與你打交道了,。

3,、老師,，您也別生氣了，您這樣氣下去,，會(huì)對(duì)身體有危害的。有一句諺語(yǔ)說得好：“笑一笑，十年少;愁一愁,，白了頭,。”這句話告訴我們,，要珍惜自己的身體，不要老是板著面孔,，您有什么氣就講出來,，讓我們與您一同分擔(dān)痛苦,。

4,、剛開始的時(shí)候您選那個(gè)陽(yáng)×當(dāng)班長(zhǎng)，我們?nèi)喽纪饬?。那是因?yàn)楫?dāng)初我們不知道他的為人,，而現(xiàn)在全班都知道他不是個(gè)好班長(zhǎng),。他不但不管好班集體，而且還帶頭起哄,。這樣的班長(zhǎng)怎能幫您管好班級(jí)呢,。

5、我們生物老師的脾氣很糟,。有一次,，我們?nèi)喽荚谡J(rèn)認(rèn)真真地背書，他卻說：“我們班的王×很亂,，給我蹲到講桌下面去!”20分鐘過去了,，還不見生物老師喊他出來，我真感到很難受,。

6,、現(xiàn)在的社會(huì)越來越不像話,，要想把一些未成年人調(diào)-教好，第一就是要把家長(zhǎng)們召來開個(gè)全體家長(zhǎng)會(huì),，讓他們說說怎樣來管教好自己的子女,，或者在學(xué)校學(xué)點(diǎn)管教子女的好方法。

7,、我發(fā)現(xiàn)有些老師會(huì)當(dāng)眾體罰學(xué)生,，使學(xué)生難堪。這樣做使學(xué)生喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和生活希望,。所以,，希望老師能做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”。再說,，如果體罰學(xué)生,，就會(huì)十分厭惡打他的那個(gè)老師，容易產(chǎn)生逆反心理,，而如果一個(gè)老師十分慈祥的話,，同學(xué)們就會(huì)自然而然地更加尊敬他了，也就不會(huì)像某些同學(xué)一樣故意不聽課了,。

8,、老師不要太兇了，要用看子女的眼光看待同學(xué),，上課時(shí)不要老是批評(píng)班上的同學(xué),，講完課，如果還有時(shí)間,，還要問一問同學(xué)們聽明白了嗎?有不明白的請(qǐng)舉手,。這樣，同學(xué)們看到老師那慈祥的樣子,，自然也就會(huì)爭(zhēng)先恐后地問老師問題,。要不，誰(shuí)敢問老師問題呢?

9,、班主任可以在班上宣布,，如果誰(shuí)一周下來沒有給班級(jí)、給老師帶來麻煩,，則獎(jiǎng)勵(lì)若干個(gè)作業(yè)本,，并答應(yīng)獲獎(jiǎng)?wù)呷齻€(gè)請(qǐng)求，當(dāng)然包括成績(jī)有進(jìn)步者也施以同樣的獎(jiǎng)勵(lì),。如果誰(shuí)沒有做到,，那就要受罰，就罰若干個(gè)作業(yè)本，嚴(yán)重者請(qǐng)受罰者的家長(zhǎng)到學(xué)校向全班同學(xué)道歉,。這就會(huì)使犯錯(cuò)誤者覺得不但給自己丟臉,，而且還要連累父母!

10、有一些老師遇到一些亂的學(xué)生就讓他去亂,，這樣是不好的,，老師應(yīng)該管一管這些學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)這種情況就要及早地去制止,，否則到了亂得不成樣子時(shí)就很難收?qǐng)隽?，范文《?duì)課任老師意見和建議》。

11,、教師要做到不打?qū)W生，要有信心地教育學(xué)生,。因?yàn)槟愦蛄藢W(xué)生,，那個(gè)學(xué)生不理解你為什么打他，即使你做得對(duì),，但學(xué)生不理解,，他就會(huì)恨你，不聽你的話,，和你作對(duì),。

12、我們要在學(xué)校里面種植更多的花草樹木,，這樣,，綠樹成蔭，多好,。一方面,，種植花草樹木，不僅有益身心健康,，還能夠使空地荒地得到美化,。另一方面，種植花草樹木,，不但有芬芳艷麗的美景,，還能夠發(fā)出清香撲鼻的香氣,，使人做事時(shí)對(duì)事業(yè)充滿信心。

13,、我建議當(dāng)班主任的老師們,，分一些工作給那些沒當(dāng)班干部的學(xué)生,，個(gè)個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)值日，一天只要排一個(gè)人值日,，即減輕了班主任的管理壓力,，又使班干部不敢營(yíng)私舞弊。

14,、我的班主任是個(gè)脾氣暴躁的人,，很容易發(fā)火,，要是有同學(xué)犯了錯(cuò),，班主任就會(huì)打他，他要是不改,，班主任就天天不準(zhǔn)他上課，這樣一來，學(xué)生改錯(cuò)的希望就被打沒了。班主任真不該!

15、有的班主任只要學(xué)生一犯錯(cuò)誤，就會(huì)拿父母來嚇?biāo)?，?dòng)不動(dòng)就說叫父母來學(xué)校,，這也不行,，既然老師是教育我們學(xué)知識(shí)的,，同時(shí)也是我們的父母，所謂：“一日為師,，終生為父”,，那就要盡自己的義務(wù)教好埃再說，捅到父母那里畢竟不是什么好事埃

16,、建議在教室里裝一臺(tái)電腦和攝像頭,，你不坐在教室里,，也能看到同學(xué)們的所作所為，諒他們也不敢胡作非為,，一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，否則,，就逃不出老師的法眼,。

17、每次上你(班主任)的課我們班就表現(xiàn)很好,，但上別的老師的課，我們班就像是在游樂場(chǎng)似的,，有的在尖叫,，有的在吹口哨，還有的在吃東西,，你覺得我們這樣的班會(huì)有好結(jié)果嗎?我建議你在別的老師上課時(shí),，可以到我們班上來看一看，你也能逮到不少同學(xué),，他們不是在玩,，就是在打架。

18,、作為一名老師,，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛,，要切記不傷他人自尊。

19,、我建議老師要多跟學(xué)生交談，談?wù)勊麄冊(cè)鯓訉?duì)待學(xué)習(xí),，用和藹的語(yǔ)調(diào)來告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要性,。要多了解學(xué)生的心理方面，有些學(xué)生心理上有許多壓力,，影響了學(xué)習(xí),。還要管嚴(yán)點(diǎn)，俗話說：“緊是愛,，松是害”,。

20、有空與學(xué)生一起娛樂,，你可以跨過學(xué)生與你的分界線,，讓學(xué)生了解你，你也了解學(xué)生,，使學(xué)生在學(xué)校也能感受到在家里的那份關(guān)愛與自由。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇二

1,、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時(shí)得到與老師的溝通,。

老師答復(fù)：溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓我們合作,，共同做好這項(xiàng)工作,。希望您能經(jīng)常光臨班級(jí)網(wǎng)站，以了解更多有關(guān)孩子的情況,。

2,、希望老師對(duì)孩子能嚴(yán)格,。

老師答復(fù)：我能體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的這份望子成龍、望女成鳳的心情,。我個(gè)人也覺得嚴(yán)格是教學(xué)中必要的態(tài)度,，但不能一味的嚴(yán)格。如果把教學(xué)中的嚴(yán)格態(tài)度比作人的剛烈性情的話,，那我肯定柔中帶剛,，更要追求以柔克剛。怎樣在教學(xué)和生活中運(yùn)用好“嚴(yán)格”這個(gè)雙韌劍是教師和家長(zhǎng)必須長(zhǎng)期研究的課題,。希望每一個(gè)家長(zhǎng)和老師,，更包括我自己，能在嚴(yán)格教育孩子的同時(shí),，也能讓孩子感到快樂,。

3、對(duì)孩子,，建議老師對(duì)他們苛刻點(diǎn),，這點(diǎn)家長(zhǎng)可以理解的。

老師答復(fù)：“苛刻”字眼有點(diǎn)重吧,。不過,，我能明白，家長(zhǎng)是希望我對(duì)孩子該做到的必須提高要求,，不差一里半毫,。對(duì)這點(diǎn)我嚴(yán)格要求，但我也希望家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子也能給于快樂的空間,。如果孩子已經(jīng)自覺完成任務(wù)時(shí),，也能給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感,！

4,、希望老師和我們家長(zhǎng)共同努力，引導(dǎo)孩子,，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性,。

老師答復(fù)：對(duì)，孩子已經(jīng)升入三年級(jí),，對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性更能影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。前幾天，一個(gè)同事分析說：孩子的學(xué)習(xí)如果用100分來計(jì)算的話,，那么老師占30分,，家長(zhǎng)占30分，孩子自己占40分。雖然這個(gè)說法并沒有得到科學(xué)證實(shí),，但我贊成這個(gè)意見,。孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性確實(shí)起很大影響?？吹健妒罴偕罘答伇怼分?，那一個(gè)個(gè)不自覺的字樣，我就開始擔(dān)心,。這個(gè)學(xué)期,，希望能和家長(zhǎng)配合，提高孩子的學(xué)習(xí)自覺性,。

5,、是否對(duì)數(shù)學(xué)多點(diǎn)關(guān)注。

老師答復(fù)：每個(gè)孩子總有偏科現(xiàn)象,。女生偏語(yǔ)文,，男生偏數(shù)學(xué)。希望在學(xué)校,，在家里,，老師和家長(zhǎng)都能更多的注意這個(gè)現(xiàn)象。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語(yǔ)文興趣,。

6,、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中，雖然孩子成績(jī)不好,，希望老師們對(duì)她不要放棄,，再接再厲。

老師答復(fù)：客氣了,，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，“天生我材必有用”。成績(jī)并不是全部,，我相信每一個(gè)老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄一個(gè)孩子的,。我也相信每一個(gè)孩子都會(huì)有進(jìn)步的。

7,、沒有,，謝謝老師，您們辛苦了,！

老師答復(fù)：不用謝,。“教書育人”是老師的天職,。

8、新的學(xué)期馬上就要開始了,，兩位老師已經(jīng)做得非常好,，幾乎沒什么建議,，希望老師盡可能表?yè)P(yáng)她，謝謝,！

老師答復(fù)：是啊,，每個(gè)孩子都要表?yè)P(yáng)，雖然我知道表?yè)P(yáng)不一定能造就一個(gè)好學(xué)生,，但是不表?yè)P(yáng)一定會(huì)毀了一個(gè)好學(xué)生,。所以,，我得好好利用表?yè)P(yáng),，做到“表?yè)P(yáng)”,、“批評(píng)”合理結(jié)合。

9、新的學(xué)期，我建議老師的教學(xué)方式能改變一下,，要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

老師答復(fù)：學(xué)校里的課程都是經(jīng)過合理安排的,，玩和學(xué)習(xí)的比例已經(jīng)進(jìn)行調(diào)配,。至于孩子在家的時(shí)間安排，家長(zhǎng)可以跟老師溝通后根據(jù)學(xué)生情況自主安排,。老師布置的作業(yè)是針對(duì)全班孩子的，更多地是偏向中下等生,。如果家長(zhǎng)清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識(shí)，可以老師交流后自主安排,。讓老師根據(jù)50多個(gè)孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè),，這點(diǎn)是很難做到的。不過,，這個(gè)學(xué)期,，我決定針對(duì)孩子的家庭作業(yè)，尋找更合理的方法,。謝謝您的建議,。

10、午間作業(yè)是否可適當(dāng)減少,。

老師答復(fù)：會(huì)根據(jù)情況,，適當(dāng)調(diào)整。

11,、希望老師多多指點(diǎn)孩子,，讓他上課時(shí)多舉手，謝謝,！

老師答復(fù)：上課是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)間,。舉手的次數(shù)并不能說明孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的質(zhì)量，但也是一個(gè)重要的參考數(shù)字,。所以,，我也很注重孩子的舉手發(fā)言，也用了很多方法激勵(lì)孩子的發(fā)言興趣,。接下去會(huì)再試著用更多的方法來引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的,。

12,、希望老師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子,，謝謝！

老師答復(fù)：經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情,。

13、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣（多看電視,，少學(xué)習(xí)等）

老師答復(fù)：就怕孩子暑假里會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排,，盡量讓孩子每天都做一點(diǎn)作業(yè)，并做家務(wù),、鍛煉等,，并注重開學(xué)后對(duì)作業(yè)的批改,。當(dāng)然，暑假是孩子渴望自由的時(shí)刻,，多少會(huì)影響孩子的好習(xí)慣,。這更主要的是靠孩子的自覺和家長(zhǎng)的監(jiān)督。希望開學(xué)后，在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督及孩子的自己下,，能更快地改掉壞習(xí)慣,，積極地投入到學(xué)習(xí)中,。

14,、多開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)們更加地了解學(xué)校,、班級(jí)和學(xué)生的情況。

老師答復(fù)：確實(shí),，這是比較薄弱的環(huán)節(jié)，也是我一直在籌備的事情。我相信這個(gè)學(xué)期會(huì)做得更好的,。這這里就下個(gè)決定：在接下來的3個(gè)星期內(nèi),，一定開一次家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)暑假生活及作業(yè),，并對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行規(guī)劃,。

15,、針對(duì)孩子的特點(diǎn)，幫助他、督促他,。萬(wàn)分的感謝老師,！

老師答復(fù)：這也是我一直努力的，我會(huì)盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí),，并更加地快樂,！

16、一,、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通,，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境；二,、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法,；三、對(duì)不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改進(jìn),。

老師答復(fù)：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂源泉之一,，我會(huì)盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的溝通環(huán)境。學(xué)習(xí)方法是快樂學(xué)習(xí)必要法寶,，我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的,，我相信孩子們也掌握了不少。只是,，哪種更合適哪個(gè)孩子,，希望和家長(zhǎng)多交流，共同研究,。不良習(xí)慣必須要有改進(jìn),，但這是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，也是需要各方面配合的,。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣在家不注意就會(huì)等于白費(fèi),。所以，希望我們共同努力，讓屬于家長(zhǎng)也屬于老師的孩子們能各個(gè)有所進(jìn)步,。

17,、我孩子可能是個(gè)“另類”的學(xué)生,，聰慧但懶散,，好學(xué)但不求甚解,，自負(fù)但經(jīng)常自暴自棄，叛逆心理強(qiáng),。請(qǐng)老師因人而異,，多督促引導(dǎo)。

老師答復(fù)：很高興，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能進(jìn)行這么深刻地剖析,。是啊，這樣的孩子是讓我多花了不少心思,。不過,，能教育這樣的孩子,，也是考驗(yàn)我的一個(gè)機(jī)會(huì)。而且這樣“另類”的孩子,，才有可能有“特殊”的成就,，有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的一個(gè)。但這確實(shí)需要家長(zhǎng)和老師的好好引導(dǎo),。希望我們一起,，多看書，多花時(shí)間,，多探討,，使他的能力得到最大的發(fā)揮。

18,、希望孩子在新的學(xué)期里語(yǔ)文有進(jìn)步,。

老師答復(fù)：這也是我期盼的,。但要靠多方面力量，靠老師的監(jiān)督,、教育,，更要靠家長(zhǎng)的關(guān)心、督促,，最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心,。希望家長(zhǎng)能多花心思在孩子身上,，讓孩子有進(jìn)步的渴望,，我也盡量使孩子樹立進(jìn)步的信念。

19,、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通,。多檢查孩子的作業(yè)完成情況。

老師答復(fù)：這個(gè)學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡,，把孩子在學(xué)校的情況,，1、2星期進(jìn)行總結(jié),，也希望家長(zhǎng)能花時(shí)間填好家校聯(lián)系卡,。至于作業(yè)，這個(gè)學(xué)期仍然采取以小組長(zhǎng)檢查的形式,。不過,，對(duì)于家庭練習(xí)《成功》，會(huì)抽空收上來改一改,。

20,、懇請(qǐng)老師加強(qiáng)對(duì)她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo),，使其能夠如花兒般健康快樂地成長(zhǎng),，深表感謝。

老師答復(fù)：這位家長(zhǎng)對(duì)我的建議,，也正是我希望自己能為每一個(gè)孩子做到的,。在平時(shí)，我不僅在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中督促孩子,，在做人方面,，我覺得自己更是花時(shí)間。因?yàn)橐粋€(gè)思想不好的人,，學(xué)習(xí)再好也不能為家人,、為社會(huì)、為國(guó)家做出什么貢獻(xiàn),。我希望咱班的孩子個(gè)個(gè)能象快樂的精靈一樣健康地成長(zhǎng),。

21,、畢老師的教導(dǎo)品質(zhì)好，希望畢老師一如既往的給教導(dǎo),。

老師答復(fù)：謝謝你的支持,，我一定會(huì)繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她,，讓她得到更多的表?yè)P(yáng),，讓她更快樂地學(xué)習(xí)。

22,、我希望老師能多關(guān)心孩子,，多和孩子們溝通，還有對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn),。

老師答復(fù)：很高興家長(zhǎng)能意識(shí)到多和孩子溝通有利于孩子的成長(zhǎng),。所以，我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽著旁邊的孩子們說著自己身邊發(fā)生的高興的事,，并給予微笑加以肯定,。我相信，每一位家長(zhǎng)也能夠抽更多的時(shí)間和孩子們一起談心,、溝通,，了解她在學(xué)校里的事情。

23,、沒有建議,，老師的教法，自從聽了公開課之后,，感覺也好,。

老師答復(fù)：謝謝你當(dāng)時(shí)能在百忙之中抽空來聽課，也謝謝你這么認(rèn)真地聽了課,，并給了我反饋意見,。希望以后能有更多的開課機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn),。

再次感謝這么多家長(zhǎng)給我這么多中肯的建議,，我也會(huì)在以后的教學(xué)中多多利用這些建議，來督促自己的教育,、教學(xué),。再次感謝！

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇三

目前,，交通事故已經(jīng)成為我國(guó)各種事故中的“第一殺手”,，在200x年的各類事故中，交通事故死亡人數(shù)所占比例為78.5%，死亡人數(shù)為10.9萬(wàn)人,，天天約有300人死亡,。從20世紀(jì)80年代末我國(guó)交通事故年死亡人數(shù)首次超過5萬(wàn)人至今，我國(guó)交通事故死亡人數(shù)已經(jīng)連續(xù)10余年居世界第一,；從200x年開始,，死于交通事故的人數(shù)已經(jīng)連續(xù)3年超過10萬(wàn)進(jìn)。值得警惕的是,，我國(guó)尚屬道路交通發(fā)展中國(guó)家,，人、車,、路,、環(huán)境等方面都處于發(fā)展階段，按照交通事故發(fā)生的內(nèi)在規(guī)律,，在未來＿段時(shí)期內(nèi)我國(guó)交通事故起數(shù)和死亡人數(shù)都可能還會(huì)上升,，因此如何應(yīng)用先進(jìn)的治理方法和技術(shù),，減少交通事故,，改善道路交通安全狀況，已經(jīng)成為緊迫的任務(wù),。

《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》于200x年5月1日起施行,，這是我國(guó)道路交通法制建設(shè)的﹁個(gè)里程碑，它標(biāo)志著我國(guó)道路交通事業(yè)全面走向法制化軌道,。該法的出臺(tái),，使得道路交通安全治理由部分法規(guī)上升到國(guó)家法律的高度，權(quán)威性和適用性得到了進(jìn)步與加強(qiáng),；貫串該法的主題充分體現(xiàn)了對(duì)人的生命的重視和關(guān)愛,，突出了以進(jìn)為本、生命至上的理念,；新法的實(shí)施,，使得“交通違章行為”將轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖煌ㄟ`法行為”，其制約作用加強(qiáng),；同時(shí)進(jìn)步了處罰標(biāo)準(zhǔn),，加大了對(duì)違法行為的懲罰力度.此后一段時(shí)間，應(yīng)該以此為契機(jī),，進(jìn)一步完善我國(guó)道路交通安全法律法規(guī)體系,，以降低道路交通事故發(fā)生率，改善交通安全狀況,。

道路交通安全是一個(gè)地區(qū)文明程度和治理水平的綜合反映,，直接關(guān)系到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。各地要建立和健全道路交通事故預(yù)防機(jī)制，切實(shí)把道路交通安全專項(xiàng)整治和事故預(yù)防工作抓實(shí)抓細(xì)抓好,，特別是要防止群死群傷特大交通事故,，促進(jìn)道路交通安全形勢(shì)的明顯好轉(zhuǎn)。一是要貫徹落實(shí)xx部,、國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)視治理局印發(fā)的《“交通安全村”和“交通安全社區(qū)”建設(shè)指導(dǎo)意見》的要求,，結(jié)合本地實(shí)際，積極開展交通安全村和交通安全社區(qū)的建設(shè)工作,；二是要結(jié)合本地實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的具體實(shí)施意見和考核辦法。

隨著道路交通安全形勢(shì)日趨嚴(yán)重,，交通安全宣傳教育工作的重要性和不可或缺性顯而易見,。因此，必須要以人為本,，以“保護(hù)生命,、拒盡違章”為主題，針對(duì)道路交通安全薄弱環(huán)節(jié)(如城鄉(xiāng)結(jié)合部,、縣鄉(xiāng)道路沿線和鄉(xiāng)村等),，開展形式多樣、生動(dòng)豐富的交通安全宣傳教育活動(dòng),，以進(jìn)步全民交通安全意識(shí),。通過交通安全宣傳教育，使廣大交通參與者能夠自覺遵守交通法規(guī),，進(jìn)而進(jìn)步安全水平,，減少因交通事故所造成的傷亡。

目前我國(guó)交通治理要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,，還要做大量的工作,。從主觀上講，道路交通治理工作仍處于經(jīng)驗(yàn)型,、低水平的層次上,，思想守舊、觀念陳舊,、治理手段落后,、科技含量低，極不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的要求,；從客觀上講,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，交通需求旺盛,，交通供需矛盾加大,，道路安全設(shè)施不完備,，平面混合交通的通行模式短期內(nèi)得不到改善。因此應(yīng)該采取切實(shí)有效的措施,，進(jìn)步交通治理水平,。

為了有效預(yù)防和減少交通事故，有關(guān)部分應(yīng)同科研部分和高等院校密切配合,，把已有的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到分析和預(yù)防道路交通事故的對(duì)策中往,，不斷完善事故處理辦法及標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地改善事故處理裝備,，進(jìn)步辦案質(zhì)量,。推廣應(yīng)用那些有利于交通安全的技術(shù)裝備，如駕駛員狀態(tài)監(jiān)測(cè)儀,、路面凹凸曲度測(cè)試儀(rdt),、車輛導(dǎo)航系統(tǒng)等，為交通安全服務(wù),。建立健全道路交通事故情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析網(wǎng)絡(luò),，形玉成面、真實(shí),，快速的事故情報(bào)檢索系統(tǒng)和科學(xué),、細(xì)致、有效的事故統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng),，為事故防范工作奠定基礎(chǔ),，遏制交通事故上升的勢(shì)頭,。

交通事故救援措施不力是交通安全題目中不容忽視的因素之一,。統(tǒng)計(jì)表明，交通事故造成的死亡約有50%發(fā)生在事故的瞬間,，35%發(fā)生在傷害后1—2小時(shí),，15%發(fā)生在傷害后7天左右。因此,，完善交通事故救援,、出警系統(tǒng)，增強(qiáng)快速反應(yīng)和處置能力,，建立起能快速反應(yīng)的交通事故緊急救援聯(lián)動(dòng)系統(tǒng),，對(duì)減少事故傷亡、改善交通安全狀況具有重要的意義,?？捎烧疇款^，協(xié)調(diào)保險(xiǎn),、衛(wèi)生,、消防、民政等有關(guān)部分，融資組成專業(yè)性救援隊(duì)伍,，從事救援工作,。同時(shí)，通過建立專門機(jī)構(gòu)和利用新聞媒體的宣教,，對(duì)群眾進(jìn)行義務(wù)救援知識(shí)培訓(xùn),，讓盡可能多的人知道交通事故發(fā)生以后如何自救和救助其他傷者。

對(duì)于城市交通治理部分來說,，在高峰時(shí)段內(nèi),，應(yīng)加大警力及職員安排，有針對(duì)性地組織好交通流,；對(duì)于凌晨和夜間行車,，應(yīng)公道地限制車速，控制車流的速度,，同時(shí)完善道路照明設(shè)施,，以減少事故的發(fā)生，進(jìn)步行車安全性,。此外,，為避免過密的車流堵塞交通，影響道路的通行能力,，在道路交通管制上“左右開弓”,，即一方面用行政手段直接管制，如限制某些車輛在某些路段,、某些時(shí)間通行,，車牌單雙號(hào)輪流受限等，另一方面用經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行軟管制,，如對(duì)交通流過于密集的路段,、時(shí)間采取付費(fèi)通行，或進(jìn)步城市中心區(qū)停車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，以鼓勵(lì)人們乘坐公共交通,，減少車流。

依據(jù)人機(jī)工程學(xué)原理,，運(yùn)用人—機(jī)一環(huán)境系統(tǒng)安全性分析方法,，從控制事故原因的角度分析，可以將交通事故表示為人,、車輛,、道路環(huán)境三大致因因素的多元聯(lián)合效用函數(shù)。因此,，從人,、車,、路三大致因人手，對(duì)于改善交通安全狀況可以收到吹糠見米的效果,。

嚴(yán)把運(yùn)營(yíng)駕駛員從業(yè)資格關(guān),，進(jìn)步駕駛員職業(yè)素質(zhì)，是從源頭上加強(qiáng)道路交通安全治理和預(yù)防事故發(fā)生的重要措施,，其要點(diǎn)為：

①加強(qiáng)對(duì)駕駛培訓(xùn)學(xué)校的治理和監(jiān)視,，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容。規(guī)范駕駛培訓(xùn)學(xué)校是使新駕駛員具備安全行車素質(zhì)的關(guān)鍵,，是進(jìn)步駕駛員素質(zhì)的源頭,。對(duì)不具備辦學(xué)條件的要予以取締，對(duì)不規(guī)范的駕校要進(jìn)行整改,。駕校要以質(zhì)量求生存,，凡弄虛作假，協(xié)助學(xué)員通過考試的,，應(yīng)對(duì)學(xué)員和學(xué)校給予雙重處罰,。

②強(qiáng)化對(duì)客運(yùn)車輛駕駛員的安全教育和行車安全監(jiān)視，不斷進(jìn)步其技術(shù)素質(zhì)和交通安全意識(shí),。要嚴(yán)格客運(yùn)路線駕駛員的資格審查,，對(duì)考試分歧格者，一律不得從事客運(yùn)車輛運(yùn)營(yíng),。新近通過的《道路交通安全法》規(guī)定：對(duì)于遵守道路交通安全法律,，法規(guī)—年內(nèi)累計(jì)零分的機(jī)動(dòng)車駕駛員可延長(zhǎng)其駕駛證的審驗(yàn)期；而對(duì)于肇事后為逃避責(zé)任的機(jī)動(dòng)車駕駛員則終身不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證,。

①?gòu)?qiáng)化客運(yùn)車輛源頭治理,。一是要加強(qiáng)汽車的安全監(jiān)管，嚴(yán)格實(shí)行車輛進(jìn)出站的檢驗(yàn)制度,，不符合安全技術(shù)要求的車輛,，不得進(jìn)站和運(yùn)營(yíng)。二是要加強(qiáng)對(duì)客運(yùn)車輛的技術(shù)治理,，嚴(yán)把客運(yùn)車輛技術(shù)狀況關(guān)，不符合安全技術(shù)要求的車輛,，一律不得上路,。三是要加大路面執(zhí)法力度，對(duì)不符合安全技術(shù)要求的車輛,，應(yīng)果斷于以取締,，對(duì)報(bào)廢車輛必須強(qiáng)制報(bào)廢。

②加大對(duì)農(nóng)用車,、摩托車的治理力度,。首先,，交警和農(nóng)機(jī)部分要各負(fù)其責(zé)，互相配合,，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)用車的治理,，特別勤d強(qiáng)對(duì)農(nóng)用車載客、違章行駛,、牌證發(fā)放的治理,，禁止非法拼裝的農(nóng)用車輛流進(jìn)市場(chǎng)。其次,，采取有效措施,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)無(wú)證駕駛摩托車、駕駛無(wú)牌無(wú)證摩托車,、不按規(guī)定載人,、酒后駕駛、超速等違章行為的集中治理,。

目前,，交通安全題目在城市基礎(chǔ)建設(shè)和交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃中還沒有引起足夠的重視。交通工程設(shè)施(如標(biāo)志,、標(biāo)線,、信號(hào)、隔離設(shè)施等)是充分,、公道而科學(xué)使用現(xiàn)有道路的必不可少的重要設(shè)施,，投資少，收效大,。當(dāng)?shù)缆钒l(fā)展到一定階段后,，由于道路長(zhǎng)度不可能無(wú)窮制的增加，所以完善的交通工程設(shè)施成為安全,、暢通的道路通行的重要保證,。美國(guó)國(guó)家運(yùn)輸安全委員會(huì)主席吉姆·霍爾在200x年5月訪華時(shí)談到；40多年前的美國(guó)由于在公路規(guī)劃時(shí)不重視安全措施的研究,，為此付出了生命的代價(jià),，中國(guó)不應(yīng)犯同樣的錯(cuò)誤。因此,，我們必須重視研究基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)劃中道路的安全措施,。

此外，在its廣泛應(yīng)用的今天,，如何將先進(jìn)的信息通訊技術(shù)和高精度的定位技術(shù)應(yīng)用于道路的安全設(shè)計(jì)中,，以達(dá)到降低事故率、加強(qiáng)事故預(yù)防,、進(jìn)步事故定位和加強(qiáng)道路治理的目的,，已成為下一個(gè)研究目標(biāo),，在這方面還有很多工作要做。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇四

1,、人才嚴(yán)重缺乏,。就其具體而言，每個(gè)部門無(wú)獨(dú)擋一面之人物,，事無(wú)巨細(xì)均需要?jiǎng)e人安排,，居在崗位卻無(wú)行事之潛力。其次缺少系統(tǒng)完整的操作體系和意識(shí),，本部門工作無(wú)法得到改善,、完善和提高，僅僅提留在為做事而做事,，而不知為何做事,，如果做事，如何做好事之潛力,。

2,、分工不明，權(quán)力無(wú)法有力的下放,，職責(zé)更不清晰,，經(jīng)常出現(xiàn)為他人做事，自我的事情卻無(wú)法做好的狀況,，又或者出現(xiàn)問題無(wú)法追究,，互相推委，害怕承擔(dān)職責(zé)的狀況,。

3,、部門之間配合較差，缺少有序的監(jiān)管和控制,。

4,、有制度卻無(wú)法真正有效的推行，沒有構(gòu)成重視,，上上下下都有其阻力,。

5、公司領(lǐng)導(dǎo)有決心,、無(wú)行動(dòng),，無(wú)法為下方的人員指引方向。公司的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展缺少系統(tǒng)的規(guī)劃和具體的持續(xù)發(fā)展的計(jì)劃,。

6、“以人為本”沒有真正體此刻實(shí)際當(dāng)中,，員工的福利及一系列人性化的關(guān)懷并沒得到體現(xiàn),。員工沒有以公司為家，缺少適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和發(fā)展規(guī)劃,，公司的企業(yè)文化十分薄弱。

為了公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展思考,，公司可從以下方面著手突破：

1,、人才的引進(jìn),、留住及激勵(lì)。

2,、正確用人,，大膽授權(quán)，分工到位,，職責(zé)明確,，用人不疑。

3,、將制度進(jìn)行到底,，引起充分的重視，具體從以下三個(gè)方面來實(shí)施：

㈠建立和完善公司的一系列規(guī)章制度,，宣傳推廣,，培養(yǎng)員工意識(shí);

㈡建立健全的企業(yè)文化，使員工真正能以公司為家,，公司以員工為本,，員工和企業(yè)共同成長(zhǎng)。

㈢繼續(xù)完善和貫徹iso9000質(zhì)量體系,，從生產(chǎn)到質(zhì)量的各方面環(huán)節(jié)加強(qiáng)控制和管理,，培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)，以降低成本,，消除質(zhì)量隱患,，提高產(chǎn)品合格率，提高效率,。

4,、完善員工福利制度等一系列制度,，從細(xì)節(jié)著手，為員工著想,，將關(guān)懷落到實(shí)處。

5,、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)干部的培養(yǎng),，分化職能和分工,，使管理能深入到基層。

6,、培養(yǎng)員工創(chuàng)新和節(jié)約的意識(shí),。

以上是本人的一點(diǎn)所思所想,，期望能對(duì)總經(jīng)理有些啟發(fā),，無(wú)論好壞,，目的都是期望公司能夠更好的發(fā)展,。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇五

20xx年我縣農(nóng)村稅費(fèi)改革實(shí)施以來，盡管農(nóng)村教育按照稅費(fèi)改革的要求保持了運(yùn)轉(zhuǎn),，但稅費(fèi)改革過程中,，因?yàn)槿∠讼蜣r(nóng)民集資攤派，財(cái)政對(duì)教育一時(shí)的投入又沒有明顯的增加,，農(nóng)村教育在當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了前所未有的困難,。省委調(diào)查組調(diào)查時(shí)指出，監(jiān)利的教育存在教育投入不足,，教師待遇低,，危房安全隱患大，村小教師整體素質(zhì)差,，“普九”債務(wù)沉重,，教育外部環(huán)境不好等問題。自20xx年以來,，國(guó)家實(shí)行免費(fèi)教育,，同時(shí)加大了對(duì)教育的投入，教育開始發(fā)生了深刻的變化,。

1,、教育投資超過稅費(fèi)改革以前水平，基本滿足運(yùn)轉(zhuǎn)的需要。20xx年,，省委調(diào)查組到我縣調(diào)查教育時(shí),，我縣教育總投入為2.8 億元,，其中財(cái)政投入為1.25億元,。到20xx年免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)以后，財(cái)政預(yù)算安排的總投入達(dá)到2.9億元,，已超過稅費(fèi)改革以前的水平,。20xx年，全縣共安排教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到31180萬(wàn)元,，其中義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)7100萬(wàn)元,，學(xué)校維修資金1763萬(wàn)元，貧困生生活補(bǔ)助1280萬(wàn)元,，教師工資總額19857萬(wàn)元(包括醫(yī)保,、撫恤等)。

2,、學(xué)?！捌站拧眰鶆?wù)得到化解。20xx年時(shí),，全縣教育負(fù)債總額為12626萬(wàn)元，其中已鎖定的“普九”債務(wù)為7419萬(wàn)元,，除掉已償還的1568萬(wàn)元后,，實(shí)有“普九”債務(wù)5851萬(wàn)元?！捌站拧眰鶆?wù)已由中央,、省政府出資于20xx年12月底以前全部?jī)斶€。學(xué)校甩掉了債務(wù)包袱,，輕裝上陣,，可以一心抓教學(xué)謀發(fā)展了。

3,、管理體制基本理順,。稅費(fèi)改革時(shí)，撤銷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組,，同時(shí)明確“以縣為主”的方針,，這種改革雖然減少了支出，但卻造成了鄉(xiāng)村教育縣里管不了,，鄉(xiāng)里無(wú)人管的“邊緣化”狀態(tài),。到20xx年，縣政府同意鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理機(jī)構(gòu)確定4—6人，并掛靠到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校,，每年安排10萬(wàn)元公用經(jīng)費(fèi),，基本解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理的具體問題。

4,、學(xué)校布局正在優(yōu)化,。20xx年，我縣有公辦初中67所,，小學(xué)611所(其中完小542所,，教學(xué)點(diǎn)69所)。學(xué)校過度分散,，辦學(xué)成本高,，效率差。從20xx年起,，撤銷了全部村小,，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中心小學(xué)和聯(lián)村小學(xué)，建立了134所中心小學(xué),，過去效益差的問題將逐步得到解決,。同時(shí)農(nóng)村初中一律向鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地集中，今年將秋季減少到37所,。學(xué)校布局調(diào)整的不斷優(yōu)化將降低辦學(xué)成本,，為新一輪教育發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

5,、充分利用國(guó)家投資,、社會(huì)捐資等各種資金加強(qiáng)學(xué)校基本建設(shè),。從20xx年起開展危房改造和初中增容,，加強(qiáng)現(xiàn)有學(xué)校的建設(shè)和管理，使學(xué)校面貌煥然一新,，全縣涌現(xiàn)出一批如蘆陵中學(xué),、新溝中學(xué)、朱河中學(xué),、赤衛(wèi)中學(xué),、廖池中學(xué)、長(zhǎng)江中學(xué)等花園式學(xué)校,，這些學(xué)校成為了我縣新農(nóng)村建設(shè)的亮點(diǎn),。

6、職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)新飛躍,。我縣過去的教育結(jié)構(gòu)單一,。20xx年,，我縣成立了建設(shè)科技學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育零的突破,。20xx年,，我們與武漢市儀表電子學(xué)校聯(lián)合組建監(jiān)利縣職教中心，當(dāng)年招生20xx人,，并且當(dāng)年由省教育廳驗(yàn)收,，被評(píng)為“湖北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”,，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育的跨越式發(fā)展,。

7、質(zhì)量目標(biāo)管理成為常規(guī)機(jī)制,。 20xx年8月13日，縣委常委專題會(huì)議提出中小學(xué)要突出抓好教學(xué)質(zhì)量,，并實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)管理,。根據(jù)縣委常委會(huì)議精神，教育局制定了《監(jiān)利縣高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》,、《監(jiān)利縣初中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》和《監(jiān)利縣小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》,，較好地處理了應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，有效促進(jìn)了學(xué)校的日常管理和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。為實(shí)現(xiàn)既定的質(zhì)量目標(biāo),，自220xx起，縣政府每年拿出170萬(wàn)元對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行結(jié)帳兌現(xiàn),，其中小學(xué),、初中、高中各50萬(wàn),，特別獎(jiǎng)勵(lì)基金組20萬(wàn),，開創(chuàng)了縣政府對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的先河。同時(shí)嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),，在全市中考實(shí)行分散考試的情況下率先實(shí)行集中統(tǒng)考,，高考和中考投入巨資實(shí)行手機(jī)信號(hào)屏蔽，為我縣中小學(xué)創(chuàng)造了良好的考風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),。在未成年人思想道德建設(shè)方面也開創(chuàng)了新途徑?！瓣P(guān)愛空巢學(xué)生工程”受到中央電視臺(tái),、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)等主流媒體的報(bào)道,，“感恩教育”也在全省得到推崇,。

8,、教育改革進(jìn)一步深化。從20xx年起,，全面推進(jìn)課程改革,，確保了新課程和新課標(biāo)在全縣各個(gè)學(xué)校貫徹落實(shí)。同時(shí),，深化了基礎(chǔ)教育綜合改革,，及時(shí)終止了不適應(yīng)我縣農(nóng)村教育土壤的“教育券”式改革;引進(jìn)了翔宇教育集團(tuán)，擴(kuò)大了社會(huì)力量辦學(xué),，不僅建成了在全省堪稱一流的現(xiàn)代化校園,，而且也引進(jìn)了新思想、新理念和新人才,，促進(jìn)了人們思想的大解放,。盡管對(duì)翔宇的引進(jìn)存在不同的聲音，而且還有很多問題需要去面對(duì)和解決,，但我堅(jiān)信,，這必將對(duì)監(jiān)利教育的長(zhǎng)期發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。目前監(jiān)利一中和監(jiān)利中學(xué)在校學(xué)生達(dá)8449人,，監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校達(dá)4416人,。

9、教師待遇得到提高,，教師管理得到加強(qiáng),。20xx年，我縣教師工資僅僅只發(fā)了四項(xiàng)基本工資,，年人均預(yù)算工資不到8000元,，到20xx上，教師工資成功實(shí)現(xiàn)套改,，并實(shí)現(xiàn)了職稱掛鉤,，人均預(yù)算提高到14000元，20xx年兌現(xiàn)了績(jī)效工資,。自20xx年起我們制定了校長(zhǎng)考評(píng)方案,，每年對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行一次綜合考評(píng)，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提高,。20xx年,，我們制訂了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》。對(duì)教師師德進(jìn)行考評(píng),，并實(shí)施教師師德檔案制度,，把師德師風(fēng)建設(shè)與治理學(xué)校亂收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)行為結(jié)合起來,，促進(jìn)了學(xué)校管理,。在師德師風(fēng)建設(shè)上,，縣委、縣政府和荊州市教育局分別作出了《關(guān)于向全國(guó)模范教師鄧從新學(xué)習(xí)的決定》,，我們借此東風(fēng),，在全縣開展了學(xué)習(xí)鄧從新的活動(dòng)，將師德建設(shè)提高了一個(gè)層次,。我們還把縣城優(yōu)秀教師到農(nóng)村支教定成了制度,，形成了常規(guī)機(jī)制，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,。人了弘揚(yáng)我縣教師教育的成果,，我們還策劃出版了《監(jiān)利教育從書》，已經(jīng)出版的圖書有：《聶利實(shí)驗(yàn)——監(jiān)利縣表少年科技創(chuàng)新成果集》第一輯,、第二輯;《名師風(fēng)采》,、《校長(zhǎng)風(fēng)采》、《監(jiān)利教師書畫作品集》,。

從20xx年以來,，我縣一次性解決民辦教師工作異常艱難，全縣教育系統(tǒng)做過細(xì)的工作,，無(wú)數(shù)次耐心耐煩接待上訪民師，化解民師群體的越級(jí)上訪,，在20xx年開始為這批民師辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)手續(xù)，較為穩(wěn)妥地解決了民師問題,。

10,、學(xué)校安全管理形成體系?？h教育局成立了安全管理委員會(huì)，各中小學(xué)都成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立安全保衛(wèi)主任,，制定了安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。每年,，組織開展“百校行”、“交通,、消防安全進(jìn)校園”,、專項(xiàng)整治接送學(xué)生車船等活動(dòng)，確保了學(xué)生生命和財(cái)產(chǎn)安全,，杜絕了重大安全事故的發(fā)生,。

盡管我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,，但仍然存在一些問題不容忽視，需要認(rèn)真研究加以解決,。

1,、教育投入依然不足。財(cái)政對(duì)教育的投入雖然大大增加,，但也僅僅只是滿足學(xué)校的日常運(yùn)轉(zhuǎn)和基本需求,，學(xué)校的發(fā)展還需要建立新的機(jī)制。學(xué)校提高辦學(xué)水平,，改善教學(xué)手段,，增加實(shí)驗(yàn)設(shè)備，美化校園環(huán)境等還需大量的資金,。隨著人口變化和遷徙的加劇,，城鎮(zhèn)建設(shè)特別是縣城建設(shè)的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)現(xiàn)有學(xué)校不能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，需要建設(shè)新學(xué)校,，老百姓對(duì)新的現(xiàn)代化學(xué)校和優(yōu)質(zhì)教育的要求越來越迫切，但這種學(xué)校建設(shè)資金的籌集尚無(wú)明確的來源,。

2,、教師待遇有待提高，管理還需加強(qiáng),。①教師住房困難,。全縣現(xiàn)有公辦教職工11677人，其中有住房的僅有7215人,，人均住房面積為24.4平方米,，無(wú)住房教師達(dá)4462人。20xx年5月,，我們對(duì)縣城城區(qū)教師進(jìn)行了調(diào)查,，共有2700多名教師要求解決住房難的問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的住房則更是簡(jiǎn)陋寒酸,，三代同堂,、四世同堂的現(xiàn)象普遍存在。解決教師住房難已刻不容緩,。②教師隊(duì)伍管理難,。一方面，向縣城調(diào)動(dòng)的人數(shù)越來越多,，愿望越來越強(qiáng)烈,，嚴(yán)重影響農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。③偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)上還有不少代課教師,，達(dá)不到現(xiàn)代教學(xué)要求,。同時(shí)也有少部分教師外出打工,，長(zhǎng)久不歸,，給學(xué)校正常的教學(xué)管理帶來影響,。

3,、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施利用不夠,。許多學(xué)校缺乏規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室,、圖書室,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備。有的學(xué)校教學(xué)設(shè)施利用率不高,，少數(shù)教師對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的掌握不熟練,，嚴(yán)重影響了教學(xué)。

4,、農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編,。當(dāng)前我縣鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編問題日益突出。全縣鄉(xiāng)村小學(xué)開設(shè)教學(xué)班級(jí)1729個(gè),，小學(xué)英語(yǔ)教師僅115人,，許多村小無(wú)條件開設(shè)英語(yǔ)課。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中物理,、化學(xué),、生物、地理教師缺編也較為嚴(yán)重,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體,、音、美等教師大量缺乏,，影響學(xué)校開齊這些課程,。

5、職業(yè)教育的發(fā)展還很困難,。1997年我縣引進(jìn)武漢市儀表電子學(xué)校,，共同創(chuàng)辦了監(jiān)利縣職教中心，但由于在招生管理上,，在家長(zhǎng)觀念上和學(xué)校管理上還存在一些問題,，職業(yè)教育的發(fā)展速度對(duì)比其他地方仍然較慢。另外,，民辦學(xué)校發(fā)展的環(huán)境還需要優(yōu)化,，特別是翔宇教育集團(tuán)在一中的托管中還有很多矛盾要處理好，否則將會(huì)出現(xiàn)在反復(fù),。

6,、農(nóng)村高中步履維艱。我縣農(nóng)村高中有汪橋中學(xué)、大垸中學(xué),、龔場(chǎng)中學(xué),、柘木中學(xué)等，由于高中學(xué)校實(shí)行按分?jǐn)?shù)招收擇校生,，這類學(xué)校只能招到低分而又難以交擇校費(fèi)的學(xué)生,。而高中屬非義務(wù)教育，財(cái)政對(duì)高中的投入只限于每個(gè)教師每年一萬(wàn)元工資,，因而這類學(xué)校難以保證教師工資的發(fā)放和學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn),。

6、校園環(huán)境需要整治,。一是少數(shù)學(xué)校仍然存在亂收費(fèi)現(xiàn)象,。二是學(xué)校還存在一定安全隱患，特別是學(xué)生上下學(xué)的交通安全,。三是部分學(xué)校周邊環(huán)境不好,，甚至經(jīng)常遭到當(dāng)?shù)亍昂萑恕钡那迷p。

我們要以黨的xx大精神為指導(dǎo),，圍繞縣委擴(kuò)大會(huì)議確立的目標(biāo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力工作,，構(gòu)建監(jiān)利教育新的格局,。

1、認(rèn)真貫徹教育方針,。要以開展深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線,，進(jìn)一步謀劃教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步解決好人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,。要把重點(diǎn)放在促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。均衡發(fā)展還包括：農(nóng)村學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校的均衡發(fā)展;縣城區(qū)域風(fēng)學(xué)校與學(xué)校之間的均衡發(fā)展;在高中教育階段，職業(yè)教育與普通高中教育的均衡發(fā)展,。今后全縣教育工作都要圍繞均衡發(fā)展的重點(diǎn)來做工作,。

2、進(jìn)一步整合農(nóng)村教育資源,，提高辦學(xué)效益。全縣初中規(guī)劃早已經(jīng)明確為37所,，初中主要設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地,，有些大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和偏遠(yuǎn)地區(qū)初中適當(dāng)保留。小學(xué)在20xx年已經(jīng)撤銷了全部村小,，集中建設(shè)好134所中心小學(xué),，提高中心小學(xué)的辦學(xué)水平，改變過去鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組管村小為中心小學(xué)管村小的格局,，把農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量抓上來,。全縣小學(xué)生約9萬(wàn)人,，其中在村一級(jí)的學(xué)生約占一半，過去縣教研室因?yàn)槊嫣?，無(wú)能力評(píng)估,，現(xiàn)在改為中心小學(xué)管理以后，把村小學(xué)生的評(píng)估納入到中心小學(xué)來,，即可解決這個(gè)問題,。

農(nóng)村高中雖然不是義務(wù)教育，但辦好高中,，卻對(duì)義務(wù)教育起著拉動(dòng)作用,，縣委提出了高中應(yīng)該向縣城集中，但在目前全縣初中畢業(yè)生超過1萬(wàn)人的情況下還不能撤除農(nóng)村高中,。因此,，農(nóng)村高中的問題不能忽視，財(cái)政可先將農(nóng)村高中教師工資全額納入預(yù)算,，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)由學(xué)校從學(xué)費(fèi)中解決,。

3、進(jìn)一步優(yōu)化縣城城區(qū)學(xué)校布局,。一是小學(xué),，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、師范附小,、新華小學(xué)以及紅城小學(xué),，面積太小，與國(guó)家規(guī)定小學(xué)生占地面積要求差距太大,，目前這些學(xué)校嚴(yán)重超量招生,，應(yīng)該減少招生，杜絕超級(jí)大班,。同時(shí),，城區(qū)發(fā)展較快，人口增加,，農(nóng)村學(xué)生到縣城上學(xué)人數(shù)在大幅度增加,，玉沙小學(xué)這些年堅(jiān)持每班60人的規(guī)模也開始突破。因此,，在城北建一所規(guī)范化小學(xué)非常迫切,。要把治理城區(qū)小學(xué)的超級(jí)大班當(dāng)成一項(xiàng)政治任務(wù)來做。因?yàn)槌?jí)大班不僅影響教學(xué)效率,，更嚴(yán)重的是影響學(xué)生生命安全和身體健康,。其次是初中，可以考慮將賀龍廣場(chǎng)劃給玉沙中學(xué)，前進(jìn)中學(xué)與玉沙中學(xué)合并,，加強(qiáng)玉沙中學(xué)的建設(shè),。前進(jìn)中學(xué)校園可改為幼兒園或者劃歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)。第三是縣城目前尚無(wú)一所規(guī)范化幼兒園,?？h政府可拿出三到五十畝土地引資建一所現(xiàn)代化幼兒園。

4,、進(jìn)一步加大對(duì)教育的投入,。近些年各學(xué)校教學(xué)需要的教室基本已經(jīng)滿足，目前要充分利用國(guó)家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革政策下?lián)艿母黝悓ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi),，加強(qiáng)學(xué)校教輔用房的建設(shè),，包括學(xué)生宿舍、食堂,、廁所等生活類用房,。要按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，和藝術(shù)教育體育教育等各類設(shè)施的配套建設(shè),。要加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育和電化教育建設(shè)，充分利用國(guó)家現(xiàn)有教育資源,。要加強(qiáng)校園文化建設(shè),，美化學(xué)校環(huán)境，把學(xué)校辦成真真的讀書育人的場(chǎng)所,。應(yīng)該說,，最近幾年，除了城市教育附加和地方教育發(fā)展費(fèi)以外,，縣級(jí)財(cái)政對(duì)教育的投入還是到位的,。

5、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理,。從20xx年開始,，財(cái)政每年拿出170萬(wàn)元進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理兌現(xiàn)結(jié)賬，這在過去是沒有的,，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,。要根據(jù)已經(jīng)制定好的三個(gè)考評(píng)方案認(rèn)真進(jìn)行管理和考評(píng)。這種考評(píng)結(jié)賬方法在荊州市范圍內(nèi)都還沒有實(shí)行,。要對(duì)考評(píng)方案進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善,，充實(shí)素質(zhì)教育內(nèi)容，減少考試次數(shù)和改進(jìn)考試方法,。要借質(zhì)量目標(biāo)管理這個(gè)途徑，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)水平,。要貫徹先進(jìn)的教學(xué)理念,，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，確保中小學(xué)生德智體美全面發(fā)展,。

6,、切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育的管理。我縣職業(yè)教育還剛剛起步,，應(yīng)該倍加呵護(hù),。縣職教中心是龍頭,，先要解決好你的我的問題?，F(xiàn)在有不少議論，認(rèn)為職教中心不是我們的學(xué)校,，我們過去就管多了,。這其實(shí)是沒有認(rèn)識(shí)到，這個(gè)學(xué)校是為我們自己縣在培養(yǎng)人才,。其次是要加強(qiáng)宣傳,，解決老百姓在小孩是上高中還是上職中的顧慮,。第三是學(xué)校在招生上要靈活,，組織中職生參加高職高專全國(guó)統(tǒng)考。同時(shí)限制普通通高中招生規(guī)模,，引導(dǎo)初中畢業(yè)生向職業(yè)中學(xué)分流,。特別是朱河中學(xué)、新溝中學(xué)和實(shí)驗(yàn)高中三所學(xué)校的招生規(guī)模要縮小,，促進(jìn)這三所學(xué)校班額控制在45人以內(nèi),。全縣各高中學(xué)校包括監(jiān)利一中和監(jiān)利中學(xué)要把控制班額規(guī)模作為提高教學(xué)質(zhì)量的新的突破口。目前普通高中和職業(yè)中學(xué)爭(zhēng)生源是中職教育發(fā)展的最大阻礙,。政府應(yīng)該對(duì)高中增加投入,，至少是高中教師的工資應(yīng)該全額兌現(xiàn)，不讓高中為了保工資而去爭(zhēng)生源,，這樣才能限制高中的招生,。第四加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校內(nèi)部管理,，提高現(xiàn)有教師的教學(xué)水平和職業(yè)信心,，確保中職畢業(yè)生的就業(yè)。現(xiàn)在中職在逐漸走向全部免費(fèi)，應(yīng)該抓住機(jī)遇加快發(fā)展,。

7,、切實(shí)解決教師住房困難問題,。當(dāng)前教師住房已經(jīng)嚴(yán)重影響到教師的工作和生活,。溫總理說：“百年大計(jì)，教育為先,，教育大計(jì)，教師為本”,。解決了教師的問題,，也就解決了教育的問題。目前縣委縣政府已經(jīng)在著手考慮教師住房問題,。我在這里只提出一點(diǎn)建議。對(duì)農(nóng)村教師，允許集資建房,，政府出地，學(xué)校適當(dāng)補(bǔ)貼,。縣城目前有20xx多名教師無(wú)住房或住房面積太小?，F(xiàn)在不允許集資建房這條規(guī)定也許并不切實(shí)際。目前縣級(jí)財(cái)政無(wú)力列支教師住房公積金,，只能由政府進(jìn)行補(bǔ)貼,。但如果要教師師這么大的群體去購(gòu)買商品房，不說教師買不起,，就是買得起,，財(cái)政的補(bǔ)貼也是給了房地產(chǎn)商。因?yàn)榉慨a(chǎn)商會(huì)在教師群體購(gòu)房時(shí)漲價(jià)!解決教師住房最好的辦法,，是政府劃撥(或低價(jià))拿出一塊地,，由教育和財(cái)政聯(lián)合成立投資(開發(fā))公司,，按城市規(guī)劃要求統(tǒng)一建設(shè)，按成本價(jià)賣給教師,。

8,、切實(shí)加強(qiáng)校園安全建設(shè)。校園安全問題已經(jīng)成為當(dāng)前教育行政的心病,。要切實(shí)落實(shí)安全一作責(zé)任,，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。要充分發(fā)揮安全保衛(wèi)主任的作用,，做好校園安全保衛(wèi)工作,。對(duì)各學(xué)校我們將進(jìn)一步加大投入力度，要健全安全隱患排查制度和責(zé)任追究制度,。要加強(qiáng)中小學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生保護(hù)自己,，珍惜生命,。學(xué)校各項(xiàng)工作都要繃緊安全弦。對(duì)學(xué)校房舍,、食堂,、電線電路、樓梯欄桿,、清潔衛(wèi)生,、放心超市，放學(xué)乘車等等要面而俱到,。要做好安全管理預(yù)案,，嚴(yán)防群體事件和突發(fā)事件。同時(shí)對(duì)不合格的幼兒園,，要進(jìn)行全面整改,，整改不到位的限期關(guān)閉。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇六

x年,，本人始終堅(jiān)持黨的教育方針和正確的辦學(xué)方向,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié),、匯報(bào)如下：

一年來，本人熱愛黨,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,、作風(fēng)正派,、服從學(xué)校的工作安排,，積極參加各種會(huì)議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛教育事業(yè),。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程,，并能自覺遵守職業(yè)道德,。

作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé),，當(dāng)好助手,，創(chuàng)造性地開展本職工作學(xué)校新的發(fā)展時(shí)期對(duì)我的要求。在工作中,，根據(jù)新課改的教學(xué)要求,，主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式,。在學(xué)校開展的教研評(píng)課中,，能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際，積極與同事交流,、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。教學(xué)效果良好。

一學(xué)年來,，我從未無(wú)故缺席,、請(qǐng)假。都力求最早,。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)：通過教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、考綱,，以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究,，提高課堂效率,。

2、實(shí)行推磨聽課:我校堅(jiān)持實(shí)行備課組推磨聽課制度,要求每學(xué)期每位教師至少對(duì)本組開設(shè)公開課一次,經(jīng)過幾學(xué)期的堅(jiān)持,教師的課堂教學(xué)水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎(chǔ)上,，文理科各開一節(jié)全校觀摩課,，并組織教師開展討論。

3,、抓教學(xué)常規(guī)管理,，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

4、自己在教學(xué)一線,，所教班級(jí)學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定,，提升顯著。

在這一年的工作中,，工作有一點(diǎn)成績(jī),，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,，在群眾中更好的帶好頭,，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多可以做的,。繼續(xù)努力吧,。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇七

1、教學(xué)安排上的整體與局部的把握,。首先是學(xué)科內(nèi)前后章節(jié)的前呼后應(yīng),，講課循序漸進(jìn)的同時(shí)應(yīng)該注意與相關(guān)章節(jié)的聯(lián)系。其次是專業(yè)學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科,、工具學(xué)科中相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系,。舉個(gè)例子，線性回歸法是實(shí)驗(yàn)學(xué)科中的重要方法,，但是一個(gè)奇怪的現(xiàn)象就是，因?yàn)榕c各學(xué)科都重復(fù),，老師們都不愿意在自己的課堂上講授,，都說是學(xué)時(shí)問題。微積分,、分析化學(xué),、物理實(shí)驗(yàn)、概率統(tǒng)計(jì)這些課程都把這部分跳過去了,。雖然同學(xué)們通過自學(xué)基本都能掌握這部分內(nèi)容,，但在應(yīng)用的規(guī)范性和理解的深刻性上可能沒有不同老師重復(fù)講授的效果更好。

2,、講課方式生動(dòng),、易于接受，并且老師能更好地與學(xué)生進(jìn)行交流,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng),。我們覺得多媒體教學(xué)作為主要的教學(xué)手段不太合適，它作為輔助手段更合適一些,。傳統(tǒng)教學(xué)方法——老師的板書更具有人性親和力,，能讓學(xué)生與老師的距離更近。多媒體的某些方面，比如動(dòng)態(tài)效果等是傳統(tǒng)方法所不能比擬的,，但這只能作為輔助使用,，可以在課外的時(shí)間放在網(wǎng)上讓同學(xué)自己查看。老師邊板書邊講,，可以讓學(xué)生更容易記筆記,，更容易發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn)并及時(shí)提出問題、解決問題,。另外,，老師上課最好不要光看自己的筆記或照著書讀，這樣會(huì)給我們一種老師沒認(rèn)真?zhèn)湔n的錯(cuò)覺;而且這樣是最容易使學(xué)生犯困的,。實(shí)踐證明,，激-情四射、滔滔不絕,，管他講的是什么,，總之講得有意思，這樣的老師更受同學(xué)歡迎,，也能學(xué)到更多的東西,。

3、注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,，而不僅僅是傳授知識(shí),。其實(shí)，在我們看來,，我們學(xué)習(xí)的東西很多,，然而它們的作用并不在它們本身。把這些知識(shí)看作一種“載體”,，一種工具,，可能更為合適。我們學(xué)習(xí)的目的并不在于能“吃入”多少東西,，而在于學(xué)會(huì)怎樣去“吃”,，這也許才是教育的本質(zhì)所在。我們現(xiàn)在所接受的知識(shí)是為了讓我們通過擁有它能提高自己的學(xué)習(xí)能力,。老師在上課時(shí)應(yīng)該更注重這方面能力的培養(yǎng),，而不應(yīng)該像高中老師那樣過分的包辦。最基本的東西充分強(qiáng)調(diào),，擴(kuò)展的部分稍作提示,，讓我們自己課下去看，不懂再問,。還有,，我們認(rèn)為，本科是不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)的，各類知識(shí)應(yīng)該都學(xué)一些,。具備了這樣的能力,，我覺得同學(xué)們對(duì)于未來學(xué)習(xí)工作中各種新技術(shù)、新知識(shí)也會(huì)游刃有余,。至少在學(xué)習(xí)那些新技術(shù),、新知識(shí)時(shí)，不會(huì)感到畏懼和無(wú)從下手,。

4,、講課內(nèi)容應(yīng)該既有書本可參，又有自己的特色,。

(1)例題與理論相交融,。理工科的學(xué)習(xí)，概念,、公式等比較多,，數(shù)學(xué)推導(dǎo)也比較繁瑣，尤其是我們化學(xué),，定性的,、半定量的、定量中近似的東西很多很多,，要想讓學(xué)生更好更快地掌握課堂知識(shí),，上課多結(jié)合針對(duì)性的例題是很好的輔助手段。沒有例題,，很難準(zhǔn)確把握那些標(biāo)準(zhǔn),。

(2)講課有側(cè)重點(diǎn)。對(duì)簡(jiǎn)單的,、對(duì)學(xué)科不是很重要的知識(shí)或者前沿的、我們理解有很大難度的內(nèi)容講得快一點(diǎn),、泛一點(diǎn),，對(duì)重要的知識(shí)和經(jīng)典的方法講的詳細(xì)點(diǎn)，每堂課的授課內(nèi)容應(yīng)適量,，不要太多,，尤其用幻燈片上課的老師，避免同學(xué)們成為秘書式的人才,。

(3)盡量抽一些時(shí)間介紹課本上相關(guān)知識(shí)背后的科學(xué)家的故事,，讓學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)又能長(zhǎng)見識(shí)，讓學(xué)生明白科學(xué)家是怎么搞研究的,，我們以后有哪些可以參照的,，并讓同學(xué)們理解什么是化學(xué)，化學(xué)應(yīng)該研究些什么，她在科學(xué)整體發(fā)展中有哪些任務(wù),，應(yīng)該起到什么樣的作用,，這門課在化學(xué)中的重要地位等等。

(4)多介紹一些當(dāng)前與學(xué)科有關(guān)的科技前沿,，學(xué)校及國(guó)內(nèi)在這方面的研究水平與國(guó)外對(duì)比有哪些長(zhǎng)處或不足,，也可以介紹一些老師自己平時(shí)的研究方向、研究方法,，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

(5)“化學(xué)講座”的課程應(yīng)該繼續(xù)開設(shè)，最好由院士和科研第一線的老師抽時(shí)間面向全院同學(xué)做一系列簡(jiǎn)短但精練的講座,，也可以激發(fā)同學(xué)們的興趣,，并為以后的人生設(shè)計(jì)方向。我覺得這是很重要的一課,，最好上一個(gè)學(xué)期每周一次,。這方面理學(xué)院和地空學(xué)院好像做得比較好，理學(xué)院有一段時(shí)間每周都有面向低年級(jí)本科生的學(xué)術(shù)報(bào)告,，而地空學(xué)院更是為大一新生開設(shè)了“地球科學(xué)導(dǎo)論”這門精彩的課程,。我覺得我們化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院擁有如此之多的優(yōu)秀的老師，在這方面應(yīng)該更有優(yōu)勢(shì),，做得更好才是,。

化學(xué)畢竟是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，老師的任務(wù)不應(yīng)該僅僅是把實(shí)驗(yàn)給學(xué)生講一遍具體操作,，演示一遍之后，讓同學(xué)們照葫蘆畫瓢的重復(fù)一下實(shí)驗(yàn)步驟,。這樣的實(shí)驗(yàn)不能給同學(xué)留下多大的印象,，也不能讓同學(xué)體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神——因?yàn)樵谶@樣的實(shí)驗(yàn)過程中同學(xué)們只是在機(jī)械的重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，而不會(huì)明白自己這樣做的目的是什么,。我以前做過一本加州伯克利大學(xué)的有機(jī)化學(xué)試題集(《加州伯克利大學(xué)有機(jī)化學(xué)試題集》,，上海交通大學(xué)出版社)，其中前言講的是那里有機(jī)化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施情況,。他們的本科生每周除了要做實(shí)驗(yàn),，還有固定的時(shí)間討論實(shí)驗(yàn)。這種討論的形式和內(nèi)容可以摸索,，但這種討論的方式我覺得實(shí)在可以采納,。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)雖然相對(duì)成熟,，但仍有很多問題值得討論,。而且,，這也引出了下一個(gè)問題，就是關(guān)于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。具體就是原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)應(yīng)該多一些,。在做了幾個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，可以讓同學(xué)們就這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理,、方法通過查閱文獻(xiàn)設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn),，然后與同學(xué)討論、與老師討論,，提供方案,，讓老師給出可行性;對(duì)好的方案的獎(jiǎng)勵(lì)就是讓其他同學(xué)一起做這個(gè)原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)，這也是對(duì)實(shí)際科研過程的一種反映,。在科研實(shí)驗(yàn)室中做出的比較成熟的實(shí)驗(yàn)也可以轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室中,，討論的題目可以由做出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的老師甚至研究生提出。

總之,，對(duì)于以上兩個(gè)大方面——理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議,，有些可能說起來容易，做起來根本無(wú)法把握,，對(duì)老師要求很高,，對(duì)學(xué)生要求也很高。但正如化學(xué)中的一個(gè)普遍現(xiàn)象,，理想狀態(tài)是好的,，也是難以達(dá)到的，但我們總是可以不斷接近這個(gè)理想狀態(tài),。教學(xué)的受益者畢竟是我們學(xué)生,，因此希望與各位親愛的老師們共同配合，達(dá)到教與學(xué)的目的,，真正學(xué)到知識(shí),、能力和素質(zhì)，走向自己的成功,。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇八

經(jīng)我組織,，各寢室長(zhǎng)收集到的對(duì)教學(xué)的意見和建議，匯總?cè)缦拢?/p>

一：對(duì)教師授課的意見和建議：

大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù),，教學(xué)效果好,。存在的問題主要有：

1,、部分老師上課只對(duì)著課件讀,，與學(xué)生的互動(dòng)很少，或者說沒有,。如,，嵌入式系統(tǒng)課程,，微波技術(shù)課程。

建議：采取多樣形式和學(xué)生互動(dòng)（提問,，分組討論等）,，這樣能督促學(xué)生積極學(xué)習(xí)，相信效果比較好,。

2,、部分老師認(rèn)為很多知識(shí)我們都已經(jīng)學(xué)過，故而略去不講,，殊不知,，我們急需老師給我們提點(diǎn)，帶我們會(huì)回憶,。

建議：老師上課時(shí)盡量花點(diǎn)時(shí)間,，帶著我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)。

二：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的意見和建議：

1,、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低,，很多同學(xué)沒有把心思放到學(xué)習(xí)上來，而是花在了自認(rèn)為鍛煉自己的活動(dòng)中去,。

建議：營(yíng)造考級(jí)考證的氛圍（比如召開專題講座,，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng),，影響周圍同學(xué)共同進(jìn)步,。

2、做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真,，不積極鍛煉實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，對(duì)實(shí)驗(yàn)只了解怎么做，卻不知為什么這樣做,。

建議：上實(shí)驗(yàn)課時(shí),，老師應(yīng)該多闡明實(shí)驗(yàn)原理，并且,，結(jié)合課本,，舉出實(shí)例，以利于同學(xué)消化吸收,。

三：對(duì)教學(xué)的其他意見和建議：

1,、課程設(shè)置不合理，我們很多前期課程未開,，就開始學(xué)習(xí)要求更高的專業(yè)課,。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機(jī)類課程沒學(xué)過,；java me 先前基本的java知識(shí)為零,，這樣,，直接導(dǎo)致了很多同學(xué)上課聽不懂，進(jìn)而不聽課,。

2,、實(shí)驗(yàn)設(shè)備問題，我們通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室里面的最重要的儀器之一,，示波器質(zhì)量就很差,，很多時(shí)候，不是我們同學(xué)調(diào)不出來,，而是,，實(shí)驗(yàn)設(shè)備問題導(dǎo)致調(diào)不出來，實(shí)驗(yàn)效果可想而知,。

3,、課程設(shè)計(jì)問題，課程設(shè)計(jì)本來能夠很好地鍛煉我們自己,，真正把書本上學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際中去,，可是，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),，帶課程設(shè)計(jì)的老師提供的幫助又很少，直接導(dǎo)致最后同學(xué)們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務(wù),。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇九

近年來,，各地因“黑校車”引發(fā)的交通事故頻發(fā)，學(xué)生群死群傷現(xiàn)象觸目驚心,。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),，交通事故目前已經(jīng)成為學(xué)生傷亡的主要原因。201x年以來,，全國(guó)至少發(fā)生43起校車安全事故,，約八成有致死情況,，而“黑校車”超載是事故的罪魁禍?zhǔn)?。?dāng)前,，我市中小學(xué)生交通安全現(xiàn)狀不容樂觀，特別是農(nóng)村中小學(xué)生，存在著很大的交通安全隱患,。一是“撤點(diǎn)并校”后,，農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整,，我市很多農(nóng)村學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn),，而接送農(nóng)村孩子的交通工具堪憂：有的使用破舊的小面包,、三輪車，有的使用報(bào)廢車輛,，有的車輛手續(xù)不全,，甚至駕駛員無(wú)照駕駛。二是這些車輛多數(shù)都存在違法超載現(xiàn)象,，一旦發(fā)生交通事故,，后果不堪設(shè)想。三是我市并沒有建立像青島,、威海,、濱州、淄博,、萊蕪等市那樣較為完善的區(qū)域全覆蓋的校車服務(wù)體系,。為此建議：

由市教育行政部門牽頭對(duì)全市校車及運(yùn)送學(xué)生的車輛狀況進(jìn)行全面的摸底調(diào)查，對(duì)照國(guó)務(wù)院《校車安全管理?xiàng)l例》及相關(guān)規(guī)定的要求,，測(cè)算出全市需要配備校車的數(shù)量,，現(xiàn)在的缺口數(shù)，提出配備校車的初步方案,。

建立由各級(jí)政府,、交通、安監(jiān),、教育等部門組成的校車安全管理聯(lián)席會(huì)議制度,，負(fù)責(zé)校車運(yùn)營(yíng)的日常監(jiān)管，及時(shí)解決運(yùn)營(yíng)過程中出現(xiàn)的重大問題,，對(duì)各種違法運(yùn)營(yíng)的車輛進(jìn)行查處,。

對(duì)于以前撤并的學(xué)校，如果校舍沒有被挪用,、學(xué)生家長(zhǎng)又有強(qiáng)烈要求,、校舍具備復(fù)學(xué)條件的，在充分論證的基礎(chǔ)上,，可以恢復(fù)辦學(xué),，這也符合國(guó)家教育部的最新要求。在不具備建立寄宿制但有條件建立食堂的部分學(xué)校,，創(chuàng)造條件建立食堂,，為學(xué)生提供一頓午餐,，減少接送學(xué)生次數(shù)，降低學(xué)生交通風(fēng)險(xiǎn),。

建議由政府牽頭,，交通、教育,、住建等有關(guān)部門密切配合,，合理規(guī)劃城鄉(xiāng)公交的線路、站點(diǎn),、運(yùn)營(yíng)時(shí)間等,，盡最大努力使公交線路覆蓋到學(xué)校駐地，滿足學(xué)生上下學(xué)需求,。如果公交公司為了照顧學(xué)生上下學(xué),，所規(guī)劃的線路影響到經(jīng)營(yíng)效益，各級(jí)政府應(yīng)予以補(bǔ)貼,。

按國(guó)務(wù)院《校車安全管理?xiàng)l例》有關(guān)條款規(guī)定,，對(duì)確實(shí)難以保障就近入學(xué)，并且公共交通不能滿足學(xué)生上下學(xué)需要的農(nóng)村地區(qū),，縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施,，保障接受義務(wù)教育的學(xué)生獲得校車服務(wù)。根據(jù)青島市有關(guān)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我市實(shí)際,，比較現(xiàn)實(shí)的方法就是由政府牽頭，依托公交公司建立“校車運(yùn)營(yíng)公司”：一是由政府財(cái)政出資購(gòu)買校車,，由公交公司成立專門的校車公司運(yùn)營(yíng),，政府對(duì)校車公司的運(yùn)營(yíng)給予財(cái)政補(bǔ)貼；二是由公交公司自己購(gòu)買校車后成立校車公司運(yùn)營(yíng),，政府財(cái)政給予補(bǔ)貼,。不論哪種方式，校車的的運(yùn)營(yíng)必須由財(cái)政補(bǔ)貼,，如果完全讓學(xué)生家長(zhǎng)按成本價(jià)承擔(dān)乘車費(fèi)用,，多數(shù)家長(zhǎng)難以承受。

呵護(hù)學(xué)生的生命安全,，是全社會(huì)的共同責(zé)任,。我們期望各級(jí)各部門為了孩子們的安全共同努力，防患于未然,，徹底解決好我市學(xué)生交通安全問題,。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇十

學(xué)校的校長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)您好:

我們是07屆高三畢業(yè)生(現(xiàn)高二)的學(xué)生家長(zhǎng),我們對(duì)于該校在高三挪入分校學(xué)習(xí)的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策.具體原因有下:

1.分校硬件條件很差,完全沒有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒有空調(diào)設(shè)備,高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候,在高考中,學(xué)生們要拼出的是成績(jī),和身體,和在學(xué)習(xí)中的毅力,而學(xué)校把學(xué)生挪入分校,無(wú)疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān).并且很可能因?yàn)樵餆嵊绊憣W(xué)習(xí).

2.學(xué)校2年都是在本校學(xué)習(xí),而高三卻將學(xué)生挪入分校,學(xué)校是否考慮過學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn),并且在那里交通很不方便,54本校地處和平里地區(qū),而分校那里沒有任何公交車駛?cè)?只能從本校或142(地壇)走入,自行車同學(xué)也是如此.

3.54中本校有很好的操場(chǎng)設(shè)施,可以使得同學(xué)們?cè)诟呷龝?huì)考中取得好成績(jī),有鍛煉的機(jī)會(huì),而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張,又加上沒有放釋的余地,使得同學(xué)們沒有勞逸結(jié)合的機(jī)會(huì),這無(wú)疑又是一個(gè)影響身體的因素.

4.分校這里有實(shí)驗(yàn)室等一系列學(xué)生需要操作的場(chǎng)所,分校做實(shí)驗(yàn)全要回到本校,而高考對(duì)于實(shí)驗(yàn)的考試都是有一定要求的.這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?

5.學(xué)校可以在高二做一次調(diào)查,詢問學(xué)生是否愿意挪入分校,或借助于該校學(xué)生會(huì)力量,開展一次關(guān)于是否挪入分校的討論.該校領(lǐng)導(dǎo)可以完全得到這樣結(jié)論:那就是多半數(shù)的是不愿意,而在高三中.是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應(yīng)三個(gè)月呢,顯然這是浪費(fèi)時(shí)間.

6.54中負(fù)責(zé)教學(xué)管理的校長(zhǎng)都是在本校工作,那么分校怎么處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過不去的,這個(gè)問題學(xué)校又是否考慮過.

7.54分校不像其他學(xué)校,例如171等,處于安靜地區(qū),有操場(chǎng).強(qiáng)硬的硬件,.54分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應(yīng)該有的.況且地壇每年都有廟會(huì),2月一次,甚至一月一次的"我愛我家"服裝節(jié),這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎么處理的?顯然根本沒想到!而一到這些時(shí)候往往又是我所說的2的問題再次出現(xiàn),交通擁堵.

解決辦法:

1.學(xué)?？梢詫⑿赂咭?初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí),最后高二,高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級(jí)熟悉,甚至出現(xiàn)我們家長(zhǎng)們所不愿意看見的兩個(gè)年級(jí)打架,因?yàn)榈木褪侵虚g的新高一,和老生的關(guān)系.

2.學(xué)校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便.而高三又可以安靜的復(fù)習(xí),不受到環(huán)境的影響.

學(xué)?？梢栽诩磳母叨呷敫呷?20xx屆畢業(yè)生,現(xiàn)高二進(jìn)行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會(huì)好的.希望學(xué)校盡量滿足我們家長(zhǎng)的意見以及學(xué)生的意見,否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問題,我們家長(zhǎng)絕對(duì)不愿意.!!!學(xué)校應(yīng)該開一次關(guān)于此問題的研討會(huì).

3.我們祝愿54中有更高的明天,祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利.請(qǐng)學(xué)校大膽嘗試!如果該問題學(xué)校不能解決,我們家長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)持反映到區(qū)里去解決,最后乃至北京市教育委員會(huì)提出相關(guān)建議.

請(qǐng)學(xué)校認(rèn)真考慮,對(duì)現(xiàn)在高二做一次調(diào)查,利用學(xué)生會(huì)去解決!

家長(zhǎng)姓名：

20xx.09.27

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇十一

（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高,，在職工中樹立了較好的形象,。

（2）、領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,，班子成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)較好,，在重大問題決策問題上,，是通過黨委、董事會(huì),、股東大會(huì)討論決定,，嚴(yán)格執(zhí)行了重大問題集體討論制度。充分體現(xiàn)集體力量,，班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,。

（3）、領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰,，戰(zhàn)略發(fā)展明確,，特別是金融行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的情況下，我們今天的不斷發(fā)展壯大,，跟領(lǐng)導(dǎo)班子的努力分不開,。

（4）、領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)心,、責(zé)任心強(qiáng),，經(jīng)常無(wú)休息日，盡心盡職為信合事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn),，不計(jì)個(gè)人得失,。

（5）、領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，能正確面對(duì)金融業(yè)的環(huán)境形勢(shì),、大膽探索信用社改革創(chuàng)新思路。大力發(fā)展支農(nóng)貸款,，努力尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn),，制定合理的年度計(jì)劃目標(biāo)，促進(jìn)了信用社發(fā)展,。

（6）,、領(lǐng)導(dǎo)班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴(yán)格要求,，自覺貫徹黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,，有效的防止了腐敗行為的發(fā)生，口碑良好,。

（1）,、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層關(guān)心職工，了解基層職工的實(shí)際生活情況,，多幫助基層解決實(shí)際困難,，了解職工的想法，切實(shí)為職工辦實(shí)事,、辦好事,。對(duì)職工反映的實(shí)際問題，不應(yīng)推來推去,，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決,。建議多一些人性化管理，增加領(lǐng)導(dǎo)與一線職工的交流,。

（2）,、建議領(lǐng)導(dǎo)班子在培養(yǎng)年輕領(lǐng)導(dǎo)成員上應(yīng)加大力度。加強(qiáng)對(duì)管理人才,、專業(yè)人才的培訓(xùn),，提高高管人員和中層管理人員的意識(shí)和知識(shí)。

（3）,、建議領(lǐng)導(dǎo)提拔干部要堅(jiān)持“四化”標(biāo)準(zhǔn),，事前應(yīng)將提拔的干部個(gè)人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見,，對(duì)已經(jīng)提拔的干部應(yīng)加強(qiáng)績(jī)效考核和監(jiān)督力度,。

（4）、建議領(lǐng)導(dǎo)層在決策上要多考慮職工的切身利益,。遇事能否多站在職工的利益上考慮問題,。

（5）、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度,，但在檢查落實(shí)方面,，持之以恒不夠。

（6）,、建議領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度,，在工作中讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。領(lǐng)導(dǎo)的威信是靠人格魅力,、專業(yè)水平和管理能力所樹立起來的,。

1,、總體評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高,，工作能力強(qiáng),，具有改革創(chuàng)新意識(shí)，班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作好,，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心,，能嚴(yán)于律己、廉潔奉公,。

2,、存在不足及建議。

（1）,、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)要克服官僚主義,，不能從表面上學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，要具體落實(shí)到實(shí)處,，多維護(hù)職工的利益,。

（2）,、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)架子大,，與職工溝通少，不了解職工,，職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)識(shí),。

（3）、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)包括一些中層干部,，工作方法簡(jiǎn)單,，缺乏領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和藝術(shù)。

（4）,、年輕領(lǐng)導(dǎo)的工作方式,、方法要改善，要以理服人,，不能武斷,，有些工作要遵照相關(guān)的法律、法規(guī)手續(xù)辦事,。

（5）,、建議領(lǐng)導(dǎo)要克服職位變了對(duì)職工的態(tài)度也變了的作風(fēng)，要做到為職工群眾熱心服務(wù)的觀念不能變,，對(duì)待職工的態(tài)度要滿腔熱情,，不要橫眉冷對(duì)、盛氣凌人,。不要認(rèn)為職工待遇提高了不好管理,，希望轉(zhuǎn)變觀念,。

存在不足及建議：

（1）、加強(qiáng)黨的組織建設(shè),，要注意從戰(zhàn)斗在信合第一線的職工中發(fā)展黨員,，而且要注意發(fā)展黨員的質(zhì)量，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè),，以避免盲目發(fā)展而降低黨員的標(biāo)準(zhǔn),。要嚴(yán)格黨的紀(jì)律，對(duì)違規(guī)違紀(jì)人員決不姑息,。

（2）,、對(duì)各總支、支部一些好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)了解不充分,，對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)和做法宣傳力度不夠,。

（3）、對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察應(yīng)全面,，不要只考察他們的政治思想素質(zhì),，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)。

（4）,、對(duì)黨員教育應(yīng)形式多樣化,，讓更多的黨員走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家來講課,，接受教育提高黨員的思想素質(zhì),，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

（1）,、應(yīng)加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)溝通,，提高各部門的工作質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)層要針對(duì)基層信用社工作中的薄弱環(huán)節(jié),，加強(qiáng)管理和引導(dǎo),。

（2）、領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職工教育及管理應(yīng)重視,，特別是中層干部的現(xiàn)場(chǎng)管理十分重要,，要培訓(xùn)他們，讓他們學(xué)會(huì)管理,。

（3）,、在職稱崗位設(shè)置上，能否不限制聘用名額,，經(jīng)考核合格成熟一個(gè)就聘用一個(gè),，這樣可以調(diào)動(dòng)廣大信合員工的敬業(yè)精神和積極性。

（4）,、在管理上應(yīng)多從人性化方面考慮,。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作指標(biāo)和計(jì)劃要合理化,，多考慮一下基層社的實(shí)際情況。

（5）,、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基層管理干部的監(jiān)管力度,，應(yīng)要求財(cái)務(wù)費(fèi)用等每月上墻公開，特別是基層管理干部如主任,、會(huì)計(jì),、農(nóng)貸人員的加班費(fèi)和誤餐費(fèi)等，應(yīng)加強(qiáng)群眾監(jiān)督,，提高透明度,。應(yīng)要求財(cái)務(wù)帳目透明化，預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)誤,。

（6）,、工會(huì)是職工之家,，不應(yīng)只收費(fèi)，要為職工說話辦實(shí)事,，應(yīng)常常下去慰問職工,，為職工解決一些實(shí)際困難,，讓職工在信用社工作有大家庭的感覺,。建議開展職工生日送蛋糕活動(dòng),，可以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職工的關(guān)心。

根據(jù)公司黨委文件要求,，為切實(shí)開好20xx年局和公司倆級(jí)民主生活會(huì),，提高民主生活會(huì)質(zhì)量,。項(xiàng)目黨支部于20xx年4月21日組織召開了小型座談會(huì),，廣泛征求了意見。與會(huì)人員本著實(shí)事求是,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，就領(lǐng)導(dǎo)班子及個(gè)人在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策和決議,，堅(jiān)持發(fā)展思路，履行職責(zé),，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，貫徹執(zhí)行民主集中制,、廉潔自律等幾個(gè)方面內(nèi)容開展了座談，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子客觀公正地進(jìn)行了評(píng)價(jià),，肯定了成績(jī),，同時(shí)也提出了問題和不足,，并積極地提出了一些合理化建議。下面,，將座談會(huì)征求的意見整理匯報(bào)如下：

主要成效：在座談中,，大家一致認(rèn)為，倆級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)政治堅(jiān)定,、團(tuán)結(jié)實(shí)干,、作風(fēng)民主、敬業(yè)精神強(qiáng),，有戰(zhàn)斗力的班子,。能認(rèn)真執(zhí)行局的一切目標(biāo)，按照局的工作思路,，帶領(lǐng)全體干部職工,、解放思想、與時(shí)俱進(jìn),、實(shí)施了一系列乎合分宜公司和局的發(fā)展舉措,，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面進(jìn)步，各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī),，具體表現(xiàn)在政治要求嚴(yán),、工作扎實(shí)有效、作風(fēng)勤政廉潔等,。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇十二

在聽完兩位老師的說課,，頗有些感受。

首先說說第一堂課,，剛開始聽了大半天也沒搞懂老師這堂課究竟要上什么,，上課準(zhǔn)備還算充分，各方面安排還算合理,，但我認(rèn)為美中不足的是老師的上課主題不夠突出,，太雜，太亂,，一下子數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù),，一下子用量詞，一下子要從左往右數(shù),，從上往下數(shù)之內(nèi)的,，再就是上課紀(jì)律不好。

我認(rèn)為老師上課管理紀(jì)律的方式很多種,，如果上課這樣說：“看哪位小朋友接受到老師的魔法了喔?“課堂上如果出現(xiàn)太多次這句話要求小朋友坐好,，認(rèn)真聽講，我覺得不妥,，老師上的這堂課也許正就是多之整合教材的特點(diǎn),，多方面的知識(shí)容于這一堂課,，但是我不太認(rèn)同這是一堂很成功的課! 再說說第二堂課，配班老師一副小熊的扮相那神態(tài)一下子就吸引住了小朋友的眼球,，引起幼兒的濃厚興趣,，同時(shí)也讓幼兒參與小鳥、松鼠的身份和小熊對(duì)話,，從而為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由的語(yǔ)言環(huán)境,。

再就是讓幼兒看圖譜，念兒歌,，真的很新穎,，能夠使幼兒可以輕松地學(xué)會(huì)兒歌，而且讓他們覺得好玩又有趣,，又可以加深對(duì)文字符號(hào)的印象,。

如果主班老師表情再豐富點(diǎn)，我相信這堂課會(huì)更生動(dòng),，配班老師表現(xiàn)很活潑喲!

總而言之,，她們都很不錯(cuò)，向她們學(xué)習(xí)吧!

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇十三

尊敬的x班的同學(xué)：

大家好,！

最近,，我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多不良的現(xiàn)象；有的同學(xué)覺得學(xué)校發(fā)的校牌不好看,，懶得戴,，有的同學(xué)在中午來學(xué)校時(shí)，摘了學(xué)校門口的桂花,；有的同學(xué)在午間習(xí)字的時(shí)候,，吵吵鬧鬧，昨天,，黃子桉踢了凌伏豪一腳,。黃子桉這樣做影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí),；有的同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),，第二天，來到教室才急匆匆的寫,；有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè),，給組長(zhǎng)催了幾次；有的同學(xué)帶零食進(jìn)教室,，吃完零食之后,，手就沾上了零食的臭味，手又碰到作業(yè)本上,，組長(zhǎng)收作業(yè)的時(shí)候,，手也沾上了零食的臭味,，真受不了。

這些不良現(xiàn)象,，會(huì)有損我們班的聲譽(yù),，所以，我建議：

（1)午間習(xí)字的時(shí)候,，同學(xué)之間互相監(jiān)督,，不許吵吵鬧鬧。

（2）要求每個(gè)同學(xué)來學(xué)校時(shí)記住戴校牌,。

（3）不許摘學(xué)校門口的桂花,。

以上的建議，懇請(qǐng)同學(xué)們能夠遵守,。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇十四

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),，不僅是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本基礎(chǔ)，也是工會(huì)組織維護(hù)好,、發(fā)展好廣大職工群眾的切身利益的內(nèi)在要求,，對(duì)工會(huì)工作的意見和建議意見。

當(dāng)前,，工會(huì)組織如何化解矛盾,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)廣大職工參與改革的積極性,、創(chuàng)造性,，如何協(xié)調(diào)好職工利益與企業(yè)利益、國(guó)家利益的關(guān)系,，如何建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)的工會(huì)工作的新體制和活動(dòng)方式等問題成為新時(shí)期工會(huì)干部無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)任務(wù),。為此，筆者結(jié)合工會(huì)工作實(shí)踐,，就如何做好新時(shí)期工會(huì)工作談幾點(diǎn)看法：

加強(qiáng)基層工會(huì)組織建設(shè),，增強(qiáng)基層工會(huì)活力，是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ),，鞏固黨的執(zhí)政地位的戰(zhàn)略任務(wù),。隨著改革開放的不斷深入，工會(huì)工作對(duì)象發(fā)生了很大的變化,，因此加強(qiáng)基層工會(huì)聯(lián)合會(huì)建設(shè),，是突破制約性因素，有效發(fā)揮工會(huì)作用的重要選擇,。它不僅可以將轄區(qū)內(nèi)大量的中,、小企業(yè)組織到聯(lián)合工會(huì)中來，而且可以代行基層工會(huì)難以履行的維權(quán)職能，是推行區(qū)域性,、行業(yè)性平等協(xié)商,、集體合同和推行職代會(huì)制度以及建好勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織等維權(quán)機(jī)制的組織支撐。在新形勢(shì)下做好工會(huì)工作,，必須把工作的重點(diǎn)放在基層,，必須把基層工會(huì)聯(lián)合會(huì)這一級(jí)工會(huì)組織建設(shè)好。上級(jí)工會(huì)要不斷加強(qiáng)工作上的指導(dǎo),，以點(diǎn)帶面,，規(guī)范組織形式，真正做到工會(huì)工作有人抓,、有人管,、有人做，有效發(fā)揮基層工會(huì)聯(lián)合會(huì)在工會(huì)工作中的重要作用,，從而保證大量各個(gè)單位職工真正有替自己說話辦事的“娘家人”,。

要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“以職工為本，主動(dòng)依法科學(xué)維權(quán)”的中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)維權(quán)觀的學(xué)習(xí)和理解,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好工會(huì)維權(quán)工作的自覺性和堅(jiān)定性,，著眼于勞動(dòng)關(guān)系的建立,、運(yùn)行、監(jiān)督,、調(diào)處等環(huán)節(jié),，進(jìn)一步建立健全利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制,、矛盾調(diào)處機(jī)制,、權(quán)益保障機(jī)制，努力為工會(huì)維權(quán)工作提供制度保障,，逐步形成工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的維護(hù)職工合法權(quán)益的長(zhǎng)效機(jī)制,，范文《對(duì)工會(huì)工作的意見和建議意見》。

職工的思想政治工作是黨的思想政治工作的重要組成部分,，工會(huì)必須把職工思想政治工作滲透和貫徹于工會(huì)各項(xiàng)工作的全過程,，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)職工思想政治工作的重要性與緊迫性,，以科學(xué)的理論武裝職工,，以正確的輿論引導(dǎo)職工，以高尚的精神塑造職工,，以優(yōu)秀的作品鼓勵(lì)職工，不斷提高職工群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，努力培養(yǎng)和造就“四有”職工隊(duì)伍,、促進(jìn)黨的全心全意依靠工人階級(jí)方針的貫徹落實(shí),，進(jìn)一步體現(xiàn)突出和履行工會(huì)的維護(hù)職能，保護(hù)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大職工投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，堅(jiān)持用工人階級(jí)的先進(jìn)思想和模范行為去影響和帶動(dòng)全社會(huì)，唱響主旋律,，打好主動(dòng)仗,，占領(lǐng)職工思想文化陣地，最大限度地把職工組織到工會(huì)中來,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)職工理想信念教育，使廣大職工樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益,、局部利益和整體利益,、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，重點(diǎn)幫助職工樹立起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí),，風(fēng)險(xiǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，權(quán)利義務(wù)意識(shí)，反對(duì)拜金主義,、自私自利,、悲觀失望、貪圖安逸的消極思想,，提倡無(wú)私奉獻(xiàn),，自強(qiáng)自立的積極向上的精神，加強(qiáng)職工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),，提高職工就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,。

一是要強(qiáng)化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí),、了解新情況,、摸索新規(guī)律，提高對(duì)新形勢(shì),、新任務(wù)的適應(yīng)能力;二是要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，牢固樹立為基層服務(wù)的思想;三是要克服等待觀望的依賴思想，強(qiáng)化獨(dú)立自主,、創(chuàng)造性地開展工作的超前意識(shí),，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。即正確認(rèn)識(shí)和處理好加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與搞好服務(wù)的關(guān)系，在強(qiáng)調(diào)對(duì)基層服務(wù)的同時(shí),，防止對(duì)基層工會(huì)一味遷就放棄領(lǐng)導(dǎo);正確處理行政化和群眾化的關(guān)系,，在強(qiáng)調(diào)工會(huì)組織群眾化的同時(shí)，要防止分散無(wú)力的民間團(tuán)體化傾向;在強(qiáng)調(diào)工會(huì)組織民主化的同時(shí),，要防止放任自流的自由化傾向,。 總之，工會(huì)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們工會(huì)干部立足本職,，抓住重點(diǎn)，創(chuàng)造性的工作,，真誠(chéng)服務(wù)于廣大職工,，真正做職工的貼心人。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇十五

1,、公司并非像外界媒介上宣傳的那樣有強(qiáng)烈的磁場(chǎng),，保守而不像品牌應(yīng)有的激進(jìn)，作為品牌公司一定要有強(qiáng)烈的號(hào)召力和感染力,，這是從上而下傳達(dá)出去的;

2,、企業(yè)沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)、年度目標(biāo),，部門沒有明確的,、實(shí)操的目標(biāo)，個(gè)人有的或許只是一腔熱誠(chéng),，時(shí)間長(zhǎng)了變得迷茫,。而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，時(shí)間是不等人的;

3,、作為公司高層以及各部門領(lǐng)導(dǎo)沒有傳達(dá)給我們員工一種信心和信念,，大家私下只會(huì)猜測(cè)，動(dòng)搖軍心,，可以說上下級(jí)之間嚴(yán)重缺乏對(duì)話;

4,、缺乏團(tuán)結(jié)、拼搏,、創(chuàng)新,、激-情的奮斗精神，大家每天只是按部就班,，各司其職,，部門之間聯(lián)系不緊密，各自為盈;

5,、員工待遇在同行業(yè)中處于中低水平,，沒有任何激勵(lì)考核制度,，或者有制度不能很好的執(zhí)行下去;

6、沒有認(rèn)真堅(jiān)持推行培訓(xùn),、培養(yǎng)制度,，人才重視程度不高,，老員工已是老油條,、新員工沒有人幫帶，人才流失頻率異常;

7,、企業(yè)文化流于表面,，沒有深入人心、沒有形成自發(fā)的企業(yè)精神,，沒人敢說真話,、提諫言，有好的建議或意見要么就是保留,、要么就是得不到認(rèn)可及時(shí)推行,，公司不能讓大家有歸宿感;

8、員工不懂自己公司的產(chǎn)品,，沒有產(chǎn)品培訓(xùn)及新品內(nèi)部推介,。最先接觸到產(chǎn)品的一定是公司的員工，員工都不了解和接受自己的產(chǎn)品,，想說服消費(fèi)者有些困難,。

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇十六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您們好!

我是-x級(jí)(自主)2班學(xué)生李俊同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育,，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(zhǎng)大成人，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議,。也非常感謝學(xué)校給了家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì),，傾聽家的意見，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁,。讓家庭教育,，學(xué)校教育，社會(huì)教育結(jié)臺(tái)起采,，為孩子的健康成長(zhǎng)鋪平道路借此機(jī)會(huì),，對(duì)于孩子的教育問題，作為家長(zhǎng)也真的想和你們說說心里話,。

現(xiàn)在的孩都是獨(dú)生子女,，她們將來面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇.未來世界對(duì)人才的要求也越來越高。其實(shí)我越來越感到家長(zhǎng)是多么的難做,，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大,、不讓她餓著凍著,、供她讀書上學(xué)。我總在想,，在孩子心里,，我到底應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色?家長(zhǎng)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對(duì)孩了的成長(zhǎng)起著巨大的作用,，其實(shí)家長(zhǎng)和教師一樣,，也應(yīng)該是教育者，家長(zhǎng)也應(yīng)該扮演一小教育者的角色,。作為家長(zhǎng)不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行,，更要能走進(jìn)孩子的心靈，在孩子逆反的時(shí)候,，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時(shí),，給她一點(diǎn)幫助;在孩子子感到失敗時(shí)，給她以信心,，讓她有成成長(zhǎng)的力量,，雖然我做的還不夠，但是.我會(huì)不斷探索教育孩子的方法,，與學(xué)校積極的配合,，讓孩子有一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。

孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里,，學(xué)校和老師給了孩子知識(shí)力量,，給了孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間,，我由衷的感謝學(xué)校和老師,，有時(shí)真的為孩子感到幸福和慶幸，生活文摘《家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議》,。但是,，孩子總有一天要走向社會(huì)，總要為家庭和社會(huì)承擔(dān)一份責(zé)任,。我覺得從現(xiàn)在開始,，更需要對(duì)孩了進(jìn)行對(duì)節(jié)約意識(shí)的教育和責(zé)任感的教育，孩子對(duì)物的珍惜意識(shí)的淡簿,，表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了,，深層次地想一想，這實(shí)際上是孩子責(zé)任意識(shí)對(duì)的淡薄,，是對(duì)家庭,、對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任的行為。現(xiàn)在,，有很多家長(zhǎng)都只要求孩子一門心思學(xué)習(xí)知識(shí),，其余的事都忽略了,，由家長(zhǎng)包辦。如此,，不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏,，而且也削弱了孩子對(duì)家庭、對(duì)自己的責(zé)任感,。我覺得應(yīng)該是學(xué)校需要加強(qiáng)的,，這是我們做家長(zhǎng)值得深思的 “對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé),，對(duì)集體責(zé)任”,，這是良好的意志品質(zhì),，是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì),，它還可轉(zhuǎn)化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)山。我們的孩子一天天長(zhǎng)人了,，但他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力和承受力都還很差,。在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立正確的世界觀，人生觀,，

價(jià)值觀,，教育孩子要有民-主意識(shí)和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識(shí),。還要有堅(jiān)忍不拔的意志,，有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)能力，擁有一個(gè)健康向上的心態(tài),。

渴望獨(dú)生子女成才,，天下父母同心。我也對(duì)孩子充滿了熱切的期望,。尤其是在科技日新月異,、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，父母對(duì)子女的期望越來越高,，在教育子女的過程中,，心情有時(shí)難免急躁，急于求成,，方法簡(jiǎn)單粗暴,。看到身邊的不少家長(zhǎng)常逼著孩子學(xué)這學(xué)那,，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人,，其實(shí)想來，不是每個(gè)孩子都能成為拔尖人才的,，孩子學(xué)業(yè)一般,，成不了人尖兒,，但并不妨礙孩子擁有一個(gè)雖然平凡但卻快樂的人生。對(duì)孩子的一生來說,，最重要的是讓孩子在身體,、心理、智能等各個(gè)方面都能得到鍛煉,、培養(yǎng)和發(fā)展,。

能和學(xué)校和老師說說心里話，共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)的確很高興,。我深深的感到家長(zhǎng)和教師一樣,，都是教育者，都富有對(duì)孩子的教育貢任,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過程都要進(jìn)行冷靜分析,，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，保持一顆平常心,，擁有一顆愛心,，堅(jiān)持等待的耐心，了解孩子,，理解孩于,，為孩子的成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)新的知識(shí)識(shí)，做孩子成長(zhǎng)的助跑器,，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光,，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

向您致以崇高的敬意

謝謝!!

給老師提的意見和建議的一封信 教育意見和建議篇十七

幼兒園常規(guī)管理和安全教育的九點(diǎn)建議

幼兒園常規(guī)簡(jiǎn)單地說：就是幼兒在園一日生活和活動(dòng)中,，經(jīng)常做的有規(guī)則的事情,。《幼兒園工作規(guī)程》中“幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué),、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”都對(duì)常規(guī)的建立提出了指導(dǎo)意見,。

建立常規(guī)最初是為了解放老師和保育員的生產(chǎn)力,，督導(dǎo)師生在一日流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)做好應(yīng)該做的事情。慢慢地發(fā)現(xiàn)：常規(guī)建立了,，老師們的反復(fù)嘮叨少了,，孩子們的情緒穩(wěn)定了。常規(guī)細(xì)化了,，老師管理班級(jí)的水平提高了,，孩子自我管理的水平也提高了。常規(guī)人文化了,，老師充滿了教育的智慧,，越來越面向全體關(guān)注個(gè)體,，孩子們的發(fā)展更加健康和諧了。在一次次改進(jìn)常規(guī)管理內(nèi)容的時(shí)候,，安全教育關(guān)注的細(xì)節(jié)越來越突出,，常規(guī)管理和安全教育已經(jīng)融合在一起，你中有我,，我中有你,，不分彼此。

一,、把好入園晨檢第一關(guān)

每天清晨,，當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園，負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門口等候,。她們對(duì)每個(gè)進(jìn)入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問”,，根據(jù)檢查結(jié)果的不同發(fā)給孩子們不同顏色的卡片：綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園，需要特別關(guān)注;紅色卡則表示遲到,，提出警示,。沒有晨檢卡的幼兒不能入班，家長(zhǎng)也就不能拿到接送卡,。因此，入園自覺接受晨檢成為每個(gè)孩子的好習(xí)慣,，晨檢把好了孩子入園安全第一關(guān),。

二、師生來個(gè)熱情擁抱

每天清晨孩子入園,，老師都會(huì)送給孩子們一個(gè)熱情的擁抱,。你可以說這是老師大愛無(wú)言的情懷，也可以說這是孩子離開家庭以后溫馨的“避風(fēng)港”,。其實(shí),，老師蹲下身子，同等高度的心心相印,，同等高度的神情交流,，四壁交叉的互相擁抱，可以讓孩子感受到愛的暖意,，歸屬感,、安全感油然而生。孩子們得到安全舒適的心理需求,，順其自然地融入到班級(jí)里,，和小朋友一起看繪本、一起玩積木,。

三,、座位上貼個(gè)小圓點(diǎn)

老師們根據(jù)自己班級(jí)不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好,，然后按照班級(jí)人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點(diǎn)等距離貼在桌子上，一個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)坐位,。孩子們?nèi)氚嘁院?，找到自己選擇的位置后坐下。離開教室到戶外活動(dòng)的時(shí)候,，椅子輕拿輕放,。或者集中放在桌子下面,，或者放在教室的四周,。久而久之，孩子們養(yǎng)成了自覺愛護(hù)桌椅,、有序做好事情的好習(xí)慣,，從根本上杜絕了爭(zhēng)搶、霸道行為的發(fā)生,，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突,，一個(gè)簡(jiǎn)單的小圓點(diǎn)不但規(guī)范了幼兒的行為，更解決了安全這個(gè)大問題,。

四,、取餐按照線走

伴隨著清新典雅的音樂，孩子們起身向后轉(zhuǎn),，四組或者六組孩子最終變化成兩組,，在規(guī)定的路線上行走。取餐不走回頭路,，走最近路線回到座位上就餐,。看似一條簡(jiǎn)單的線,，其實(shí)是老師頭腦里看不見的,，但是非常清晰的思維線。一群孩子生活在一起,，在同一個(gè)時(shí)間做同樣的事情,。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬(wàn)的車輛，秩序保障著安全,。孩子們走在專線上端碗,，避免了因?yàn)闊o(wú)序造成的擁擠，燙傷事故就會(huì)遠(yuǎn)離孩子,。

五,、老師外出倒著走

到了間操和戶外活動(dòng)時(shí)間，兩個(gè)老師帶領(lǐng)孩子外出。前面帶隊(duì)的老師一定會(huì)倒著走,，她要讓所有的孩子都在她的視線之內(nèi),，能夠隨時(shí)看到孩子們的一舉一動(dòng)。淘氣的孩子脫離了隊(duì)伍,，她會(huì)及時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)他歸隊(duì),。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子，她會(huì)拉著這個(gè)孩子的手走在隊(duì)伍的最前面,。走到樓梯拐角的時(shí)候,，她會(huì)停下來講安全要求，等著后面的孩子跟上來一起走,。就是這樣溫和的處理方式,，把樓梯里的安全隱患一一排除掉，讓孩子們一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地走下樓梯,，安全地來到戶外的活動(dòng)場(chǎng)地做操和游戲,。

六、在老師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)

這句話是對(duì)孩子說的,。戶外活動(dòng)時(shí)間,，老師和保育員領(lǐng)著孩子外出。來到指定的活動(dòng)場(chǎng)地,，保育員會(huì)擺放活動(dòng)器材,，排查有沒有小石子和碎玻璃。孩子們活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)時(shí)不時(shí)地抬頭看老師,，如果能夠看到老師，他們就做游戲,。如果看不到老師，他們就會(huì)轉(zhuǎn)移“陣地”,，在老師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng),。幾個(gè)班的老師會(huì)散點(diǎn)站立，每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域,，共同管理孩子,。保育員隨時(shí)為孩子們擦去多余的汗，保證孩子不會(huì)傷風(fēng)感冒,?；顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候，保育員收拾器材,，巡視場(chǎng)地,，看看有沒有丟下的東西。每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，排查安全隱患,，注重衛(wèi)生保健,，做好疾病防控工作，防止丟失物品,，安全教育就在老師的舉手投足之間,，保護(hù)著孩子。

七,、保持衛(wèi)生間地面干燥

孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)會(huì)不定時(shí)地喝水和上衛(wèi)生間,。晨間活動(dòng)結(jié)束了要洗手準(zhǔn)備吃早餐，大小便后洗手講衛(wèi)生,，戶外活動(dòng)結(jié)束洗手準(zhǔn)備吃午餐,，起床穿襪子、疊被子,、如廁盥洗,，下午吃點(diǎn)心前要洗手。仔細(xì)算算,，孩子們除了活動(dòng)室,，取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室。孩子多的地方也是安全隱患多的地方,，有的時(shí)候,，就是因?yàn)槔蠋煕]有把孩子門洗手以后甩在地面上的水，洗茶缸的灑在地上的水用干抹布拖干凈,，孩子們滑到了,，磕傷了額頭，劃破了手指,。每個(gè)盥洗室的地面都有一塊毛巾,，隨時(shí)準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈，避免安全事故的發(fā)生,。

八,、家長(zhǎng)接孩子走規(guī)定的樓梯

幼兒園有四棟教學(xué)樓，二十四個(gè)班級(jí),，八百零二個(gè)孩子,。四棟教學(xué)樓只有六個(gè)樓梯，二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起,，走下來正好是一個(gè)圓,。全園每天早晨孩子入園，家長(zhǎng)都要把孩子親自送到班里,，取走接送卡,。下午拿著接送卡接走孩子，一起離開幼兒園。就在這一接一送之間,，家長(zhǎng)和孩子一千多人分享著六個(gè)樓梯,，安全路線由此產(chǎn)生。每個(gè)班級(jí)根據(jù)不同的樓層位置,，都有固定的安全路線,。家長(zhǎng)接送孩子都要走在規(guī)定路線上，到了教室門口排隊(duì)等待接走孩子,。如果你站在操場(chǎng)上,，你會(huì)看到開大門時(shí)如潮水般的人群進(jìn)入樓層以后，行云流水一樣快速流動(dòng),，誰(shuí)也不擋誰(shuí)的道,，十分鐘以后就只能看到個(gè)別家長(zhǎng)停留在走廊里。家長(zhǎng)非常配合幼兒園的工作,，把最安全的路線讓給孩子,。

九、家園聯(lián)合踐行安全教育

每周每個(gè)班都有一節(jié)安全教育課,。今天訓(xùn)練孩子搬椅子,，椅子面放平，椅子腿向下,，不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友,。明天訓(xùn)練孩子們洗手、甩手,、擦手,，不要把水灑在地上。后天訓(xùn)練孩子們走線,，進(jìn)餐線,、放碗擦嘴的線、外出活動(dòng)的線,，一個(gè)生活細(xì)節(jié)就是一節(jié)安全教育課,。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容，及時(shí)發(fā)校信通告知家長(zhǎng),，接送孩子的時(shí)候，提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化,，嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則,。明天我們要開展應(yīng)急疏散演練，溫馨提醒家長(zhǎng)給孩子穿上舒適的鞋子,，不要因?yàn)閰⒓影踩菥毝l(fā)生摔倒,、崴腳的意外安全事故。安全教育體現(xiàn)在孩子身上，首先會(huì)求救,，會(huì)告訴老師哪里不舒服,，磕著、碰在了什么地方,。其次是不做危險(xiǎn)的事情,，滑滑梯的時(shí)候，不要從圓筒里往上爬,，滑下來的小朋友會(huì)把自己撞到,。不要從太高的地方往下跳，落地不穩(wěn)會(huì)挫傷腿部肌肉,。在家里,，不要隨便進(jìn)入廚房，不拿刀具,，不玩叉子和筷子等等,。第三，學(xué)習(xí)一些安全生活常識(shí),，知道110,、119、120,、122分別代表什么意思,。

常規(guī)管理是實(shí)現(xiàn)小班孩子自理、中班孩子有序,、大班孩子自主發(fā)展的最佳途徑,。安全教育是保護(hù)生命的教育，提高生命質(zhì)量,。常規(guī)管理中的很多細(xì)節(jié)就是安全教育的內(nèi)容,，落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié)，踐行安全教育內(nèi)容,，就能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境,，給孩子一個(gè)幸福快樂地童年,。