時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇1

今年開學(xué)初我校全體體教師進(jìn)行了師德培訓(xùn)，市教育局局長(zhǎng)謝樹華為我們主講,。作為教師應(yīng)該富有熱情,、執(zhí)著和責(zé)任，更應(yīng)該有對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài)和敬業(yè),，對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)和尊重，對(duì)教學(xué)的專業(yè)和鉆研,。

我想我是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的,，但是怎么去愛(ài)，其實(shí)我不懂,，也許這是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),。但是通過(guò)這次師德培訓(xùn)，聽(tīng)了市局局長(zhǎng)及個(gè)別老師的講解,，我突然茅塞頓開,，收獲頗豐。所以我談?wù)劇霸趺从眯摹边@方面的體會(huì),。

首先,，我們要真誠(chéng),，用一顆愛(ài)心換學(xué)生真心。我想學(xué)生是喜歡學(xué)習(xí)的,，因?yàn)槿颂煨院闷?，但是?duì)事物學(xué)習(xí)的能力和水平是有差距的，所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式,。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ妓骱脱芯?。要認(rèn)真、執(zhí)著,、民主地去愛(ài),，使他們充滿自信地一步步走向成功。今后會(huì)更加執(zhí)著,，更加耐心,，去尋找合適的方法來(lái)關(guān)心幫助我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

其次,，在教育中要民主,，尊重學(xué)生。我覺(jué)得這一點(diǎn)是非常難做到的,，但是這一點(diǎn)是非常值得我們?nèi)プ龅?。我們?cè)趷?ài)學(xué)生的過(guò)程，因?yàn)橛X(jué)得他們還小,，不懂事,，所以常常會(huì)有“一廂情愿、專制的愛(ài)”,，包括大多數(shù)父母也會(huì)犯這樣的錯(cuò),。所以作為一名本職工作是教書育人的老師，在這方面應(yīng)該做得更好,。學(xué)生雖小,，但也是一個(gè)充滿個(gè)性的生命體，需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫?。我想“因材施教”的本意,，也大抵如此?/p>

第三，把握契機(jī),，激勵(lì)自信,。應(yīng)該不斷的激勵(lì)學(xué)生的自信，而不是盲目地表面地教育好學(xué)生,。我覺(jué)得在這方面我也需要好好地反思和行動(dòng),。

最后，重視反復(fù),，持之以恒,。很多事說(shuō)說(shuō)容易做做難,，做一次容易，做一百次就很難,。對(duì)于好的習(xí)慣,，好的思想，好的方法,，我們應(yīng)該堅(jiān)持下來(lái),。學(xué)生是這樣，我們老師也應(yīng)該這樣,。這是我對(duì)這次師德培訓(xùn)的體會(huì)和收獲,，一點(diǎn)拙見(jiàn)。在今后的日子里,，我一定會(huì)努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,。

首先，教師要為人師表,，既要注重言教,，又要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，試教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情、處事哲理,、人生觀點(diǎn),、道德境界、品德修養(yǎng),，甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)中。所以,，教師要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。

其次，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,。教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理,，因此,，教師時(shí)刻要注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的知識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。

最后，師德的核心問(wèn)題就是“愛(ài)”,。師愛(ài)是師德的靈魂,，師愛(ài)是消除師生之間感情障礙的保證；師愛(ài)是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁,；師愛(ài)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。在教育教學(xué)中,，我逐漸懂得，愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言,，教育要從愛(ài)開始,。

師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇2

暑假以她特有的熱情悄悄拉開帷幕，而20XX年的7月4號(hào)到6號(hào)期間又是一個(gè)特別的日子——我人生中第一次師德培訓(xùn),。培訓(xùn)共計(jì)三天,，在中心校，我們認(rèn)證聆聽(tīng)了20XX年惠濟(jì)區(qū)最美教師韓紅娟,、?？∑健⒔谷鸺t的演講；在79中我們聽(tīng)取了胡靜教授的“知書達(dá)‘禮’,，精彩人生”,、張振宇教授的“校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對(duì)策略”的精彩報(bào)告以及學(xué)校自行安排的學(xué)習(xí)中，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí),。

1,、對(duì)教育的天然熱愛(ài)

?中小學(xué)教師職業(yè)道德》里的六條簡(jiǎn)稱“三愛(ài)兩人一終身”。在“愛(ài)”的子標(biāo)題下除了“愛(ài)國(guó)守法”是基本要求以外,，排在前列的就是“愛(ài)崗敬業(yè)”,。要熱愛(ài)自己的崗位，愛(ài)教育,。最美教師?？∑叫ｉL(zhǎng)在父親病危的緊急情況下為了完成學(xué)校的工作毅然奮斗在工作崗位上。其實(shí)我們身邊也不乏這樣的老師：還記得是上學(xué)期期末的時(shí)候,，二二班班主任朱曉煥老師在高輕度的復(fù)習(xí)階段,，嗓子累壞了，幾乎無(wú)法發(fā)聲,，醫(yī)生建議不得不進(jìn)行輸液,。為了不耽誤孩子們緊張的期末復(fù)習(xí)時(shí)間，為了多批改幾本作業(yè),、幾張卷子,，她拒絕了去醫(yī)院輸液。在辦公室她一邊打吊針,，一邊批改作業(yè)的情形讓誰(shuí)看了都會(huì)心疼,。難道她不可以向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假嗎？不是的,，她熱愛(ài)的是她的崗位,、她的職業(yè)，她舍不了那群可愛(ài)的孩子們,。職責(zé)和使命告訴她：我不能就這樣離開,，不能耽誤孩子們的復(fù)習(xí)。試想一下,，如果沒(méi)有對(duì)教育的天然熱愛(ài),，又怎能做出如此舉動(dòng)？這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件,。

2、對(duì)學(xué)生的寬嚴(yán)相濟(jì)

捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“在人身上,，唯一能持久的東西是少年時(shí)期吸收得來(lái)的,?！庇纱丝梢?jiàn)，作為一名中小學(xué)教師特別是小學(xué)教師的重要性,。我們應(yīng)該如何對(duì)孩子，才能使他們形成了良好,、健全的品格,？教師是人類靈魂的塑造者，教師只有以身作則才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。我們不能一味地愛(ài)或者一味地訓(xùn)孩子，在對(duì)待學(xué)生方面要讓他們對(duì)我們感到“又愛(ài)又恨”,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能,。

3、對(duì)學(xué)校的愛(ài)惜維護(hù)

教師與學(xué)校的關(guān)系可以說(shuō)是“一榮俱榮,，一損俱損”,，小到粉筆頭，大到各種硬件設(shè)施都是學(xué)校的心血積累,。作為花園口小學(xué)的一名教師,，我有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。時(shí)常會(huì)遇見(jiàn)一些繁瑣工作,，我也會(huì)時(shí)不時(shí)抱怨一番,。但當(dāng)我看到一張張表彰學(xué)校的牌匾、證書接踵而至?xí)r,，才恍然,，我們做的繁瑣小事原來(lái)都是為了使這個(gè)學(xué)校變得更好。誰(shuí)不愿意自己的學(xué)校年年先進(jìn),、各種頭籌嗎,？人要學(xué)會(huì)知足，愛(ài)學(xué)校的一草一木,、愛(ài)學(xué)校的陽(yáng)光空氣,、愛(ài)自己的學(xué)校，更要用自己的努力去為自己的學(xué)校增姿添彩,。

4,、對(duì)自己的不斷要求

滿打滿算,，我已工作整整一年，這一年中收獲頗多,。參加了各種活動(dòng),，得到了很多歷練。雖然有些活動(dòng)沒(méi)去的成績(jī),，但,，經(jīng)歷的過(guò)程也是提升的過(guò)程。扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力是做好一名教師的先決條件,，一個(gè)只會(huì)管理班級(jí)的不會(huì)上好課的老師不是個(gè)好老師,。一天之中和學(xué)生相處最多的時(shí)光的還是在課堂上，如何快速高的上好一節(jié)課,，這是個(gè)問(wèn)題,？從自生來(lái)說(shuō)就需要“腿勤、眼勤,、心勤”,。“腿勤”——及時(shí)請(qǐng)教,，不懂就問(wèn),。老帶新的幫助活動(dòng)中能讓我們有很大提升?！把矍凇薄綍r(shí)多借助網(wǎng)絡(luò)資源,，好好設(shè)計(jì)一節(jié)課；對(duì)于一些含有教學(xué)藝術(shù)的專業(yè)書籍必須涉獵,?！靶那凇薄鰝€(gè)有心人，善于記錄和思考總結(jié),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來(lái)。

“一千個(gè)觀眾,，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”,，同樣一次培訓(xùn)，不同的老師會(huì)有不同的感悟,。我想,，最偉大的教育應(yīng)該蘊(yùn)含在最平凡的小事中?！?p>不忘初心

師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇3

通過(guò)師德培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識(shí)了作為一名新時(shí)代教師的責(zé)任和重?fù)?dān),，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)：

一,、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

愛(ài)崗敬業(yè),，這是師德的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征,。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，要甘于寂寞，甘于辛勞,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

二、熱愛(ài)學(xué)生,，以情育人

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注,。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè),，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。要做到能愛(ài),、善愛(ài),。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要一視同仁,，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生,?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給他們一份愛(ài)心,，一聲贊美，一個(gè)微笑,，少一些說(shuō)教,。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。

三,、率先垂范,，為人師表

人們常說(shuō)：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼,，老師職責(zé)不單是要教好書,，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂(lè)趣,。以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。教師應(yīng)是最能以身作則的人,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點(diǎn),、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,。孔子說(shuō)：”其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)上,。所以,，我們教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng),；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,，遠(yuǎn)離粗俗,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇4

我校組織了師德培訓(xùn)活動(dòng),，在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，作為一個(gè)從事十多年教學(xué)工作的老師，我的認(rèn)識(shí)又加深了一層,，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界,。

首先，老師上課的方式是否能被學(xué)生樂(lè)于接受,，是看這堂課是不是一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊睂W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語(yǔ),，新穎的授課方式,，化繁瑣為簡(jiǎn)單、死板為生動(dòng)的能力,，必將使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)輕松而易掌握,。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改進(jìn)教學(xué)方法,，小有進(jìn)步,，但仍需更進(jìn)一步努力。

其次,，老師除了為學(xué)生傳授道理講授知識(shí)解答疑難問(wèn)題之外,，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問(wèn)題。傳道授業(yè)解惑的問(wèn)題是作為一個(gè)老師的根本,，不具備這些能力的人當(dāng)然不應(yīng)該走上講臺(tái)的,。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝,，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,，與其父母相比，我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非多余,，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來(lái)自老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行,，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到長(zhǎng)輩的關(guān)懷,，集體的溫暖。

現(xiàn)在犯罪低齡化,，大多是因?yàn)槠湫睦頉](méi)有受到正確的引導(dǎo)而至,。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問(wèn)題，教育得就得尊重,、理解,、貼近他們；還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要,，做一個(gè)服眾的威而有信的老師,；更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。讓我們大家一起來(lái)關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

第三,、老師的心理健康問(wèn)題也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一個(gè)心理有問(wèn)題的老師我們?cè)趺茨芗南Ｍ芙毯脤W(xué)生,。近年來(lái)的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病,。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之,，讓學(xué)生相互打耳光者有之,，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，等等,，這些都是心理有疾病的表現(xiàn),。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系,，重則可能傷害學(xué)生心靈,。因此,，為了更好地教育學(xué)生,，老師自己首先必須是心理健康的人,，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平高會(huì)使其在智力,、情感,、意志等方面機(jī)能都得到正常的發(fā)揮,，從而有助于提高工作效率,。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們?cè)谡n前受了委屈,，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后,。不應(yīng)該把絲毫對(duì)他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。因些我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)時(shí)刻調(diào)整自己的心理,，維護(hù)和提高心理健康,，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。

作為新世紀(jì)的一名老師,，不僅要上好一堂課,，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平,。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì),。

師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇5

托爾斯泰認(rèn)為，如果一個(gè)老師只熱愛(ài)教育,，那么他只能是一個(gè)好老師……如果一個(gè)老師把對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)結(jié)合起來(lái),，他就是一個(gè)完美的老師,。因此，師愛(ài)是師德的重要表現(xiàn)之一,。正如聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事馬月涵老師所說(shuō)：“世界上只有一種教育——愛(ài)的教育,。”作為老師,，每個(gè)孩子都應(yīng)該處于“抱一顆心,，不帶半根草”的位置，這樣老師才能永遠(yuǎn)有性,。那么,，平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。

教師是進(jìn)行道德素質(zhì)教育的教育者,，必須先了解教育,，必須具備高尚的道德品質(zhì)，才能自學(xué)成才,，當(dāng)好教師,。如今，隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢(mèng)想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任,，對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)提出了更高的要求。師德直接影響著年輕一代的成長(zhǎng),，影響著教育事業(yè)的發(fā)展,，影響著中華民族和幾代人的興衰。

作為一名人民教師,，自我待人接物,、學(xué)術(shù)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至穿衣打扮都受到嚴(yán)格的監(jiān)督,，這將直接影響學(xué)生,，發(fā)揮極其重要的作用。要為學(xué)生和社會(huì)樹立榜樣,，我們必須做到以下幾點(diǎn)：

第一,，熱愛(ài)教育，勇于承擔(dān)責(zé)任,。

從事教育事業(yè),，踏上三尺講臺(tái)，做一名合格的人民教師，是我堅(jiān)定的夢(mèng)想,。教育是一個(gè)令人陶醉的職業(yè),，也是我最愿意從事的職業(yè)。因?yàn)檫@個(gè)原因,，我知道我還有很長(zhǎng)的路要走,。同時(shí)，作為社會(huì)的一員,，我們必須勇于承擔(dān)我們的社會(huì)責(zé)任,，能夠清楚地認(rèn)識(shí)到我們的言行代表著一個(gè)群體，并時(shí)刻關(guān)注它們的社會(huì)影響,、社會(huì)效益,。

第二，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研,。

記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零,，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自我?jiàn)^飛的起點(diǎn),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自我的認(rèn)識(shí),、知識(shí)及才能,。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自我的不足,，以加以改善,。刻苦鉆研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德職責(zé)感的體現(xiàn),。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、本事和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信,?？傊灰寣W(xué)生懷疑自我的學(xué)問(wèn),?？墒牵绻麑W(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了,。

第三,，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)的準(zhǔn)則,。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng),，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴。愛(ài),，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。“金鳳凰”可愛(ài),，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美,，一個(gè)微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng),、去鼓勵(lì),。為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。相信“丑小鴨”必須會(huì)變成美麗的“白天鵝”,。教師只要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)生必須會(huì)把教師當(dāng)成能夠信賴的人,，也愿意向教師敞開心扉。師生之間僅有架起一座信任,、友好的橋梁,，教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量,。

教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”，教師的工作就是奉獻(xiàn),。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境,，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài),，讓我們用愛(ài)去培育心靈,，讓我們平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力量,。

師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇6

今年是我第二次參加的師德培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)一年的教師生涯歷練，我明白身為一名農(nóng)村教師,，師德是最為重要的,，也是最難做好的。相比第一次,，本次的師德培訓(xùn)收獲很大,，感觸也很深，讓我有很深的反思,。

初為人師一年,，深知自己的從教經(jīng)驗(yàn)，方法以及管理水平等方面都有極大的不足,，但基于個(gè)人的道德底線,，我一直鞭策自己，即使我的知識(shí)教不給學(xué)生,，我也可以把我的品德展示給學(xué)生,，這樣才對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，對(duì)得起自己,，對(duì)得起學(xué)生,。

現(xiàn)在的社會(huì)是金錢的社會(huì)，于是越來(lái)越多的人為錢瘋狂到無(wú)惡不作,，即使導(dǎo)致身敗名裂也不后悔曾經(jīng)瀟灑一回,，曾經(jīng)揮霍無(wú)度。越來(lái)越多的人涌向金錢行列,，越來(lái)越多的人追求風(fēng)靡的生活,。而令人心寒的是，在這些人中,，卻有一部分是教書育人的教師,。

調(diào)查報(bào)告

慶幸自己是80后的新青年,，從建國(guó)到80年代,，祖國(guó)的迅猛發(fā)展，已經(jīng)給我們這一代打下了扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，所以,，隨著生活日益小康化，我們不用寒窗苦讀,，不會(huì)因?yàn)橹怀悦垢刹硕眢w缺乏營(yíng)養(yǎng),。因此，順利地念完小學(xué),，上中學(xué),，讀大學(xué)，順利的參加工作,，而我參加工作一年也牢記大學(xué)母校的校訓(xùn)“敬業(yè),，愛(ài)生，博學(xué),，重德”,，嚴(yán)格要求自己。

王校長(zhǎng)在培訓(xùn)會(huì)議上認(rèn)為,，師德的核心無(wú)非就是一個(gè)“愛(ài)”字,。如果一個(gè)教師能真正的“愛(ài)”一個(gè)學(xué)生，而且懂得如何適當(dāng)?shù)娜ァ皭?ài)”學(xué)生,，那么他就是一位優(yōu)秀的農(nóng)村教師,。目前，很多老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)往往只是體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)上,，而忽略了學(xué)生心理和生活上的細(xì)節(jié),。作為以為農(nóng)村教師,，“愛(ài)”學(xué)生更加困難。但是這里的學(xué)生,，90%是留守兒童,，最缺少的就是別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)。如何去“愛(ài)”怎樣去“愛(ài)”,？對(duì)于作為新老師的我來(lái)說(shuō)缺少很多經(jīng)驗(yàn),，這點(diǎn)需要向老教師多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。