時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
培訓(xùn)計劃編寫 培訓(xùn)計劃名詞解釋篇一
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,按照“實際,、實用、實效”的原則,結(jié)合教師培訓(xùn)總體要求,,以外出培訓(xùn),、本縣集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng),、遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校本研修等多種形式為抓手,切實加強教師職業(yè)道德,、教育思想,、專業(yè)功底和教育科研能力培訓(xùn),著力培養(yǎng)一批全縣乃至全市,、全省知名的中青年骨干教師,、名師和名校長,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,,努力實現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展,。
(一)扎實開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和遠程教育培訓(xùn)
1、教師全員培訓(xùn)工作
培訓(xùn)內(nèi)容主要是師德教育,、新知識,、新技術(shù)和新技能。培訓(xùn)形式以校本培訓(xùn)為主,,縣內(nèi)集中培訓(xùn)和縣外培訓(xùn)為輔,。圍繞各學(xué)段、各學(xué)科和不同年齡段教師,、不同層次學(xué)校的不同要求,以“教育思想大討論,,專業(yè)知識大學(xué)習(xí),,教學(xué)技能大練兵”等活動為載體,通過理論學(xué)習(xí)和實踐研修,,不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平和教育實踐能力,。校本培訓(xùn)主要安排在教學(xué)期間和暑假期間,由學(xué)校組織,;縣內(nèi)集中培訓(xùn)主要安排繼續(xù)教育培訓(xùn),,放在暑假期間,由進修學(xué)校負責(zé)組織,;縣外培訓(xùn)(含繼續(xù)教育)由教育局人事股和教研室按上級要求組織,。全員培訓(xùn)每年要達到2200人次以上。
2,、中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)工作
按照河北省教育廳“關(guān)于開展全員培訓(xùn)工作的通知”要求,,充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,依托全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn),根據(jù)要求,,搭建縣,、鄉(xiāng)、校三級管理平臺,,每個平臺均設(shè)管理員和不同層次的輔導(dǎo)教師,,做到層層有管理,件件能落實,。計劃xx-20xx年,,三年累計培訓(xùn)超過6000人次,力爭使全縣中小學(xué)教師教育教學(xué)能力有一個長足進步,。此項培訓(xùn)工作由教師進修學(xué)校負責(zé)組織,。
(二)精心組織骨干教師成長培訓(xùn)
骨干教師培訓(xùn)分三個層次。一是培訓(xùn)校級骨干教師,。學(xué)校以提高課堂效益為重點,,通過主題性校本教研活動、課堂教學(xué)研討,、專業(yè)發(fā)展研修,、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)平臺等培訓(xùn)形式,,定向培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科骨干教師,。計劃每年培訓(xùn)校級骨干教師200人。各學(xué)校力爭每個學(xué)科都要有骨干教師,。此項培訓(xùn)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責(zé)組織,。二是培訓(xùn)縣級骨干教師。由縣進修學(xué)校和教研室負責(zé)統(tǒng)一組織,,通過專家指導(dǎo),、校際合作、集中培訓(xùn),、課堂跟蹤等培訓(xùn)形式對學(xué)校培養(yǎng)的骨干教師進行重點培養(yǎng)和指導(dǎo),,培養(yǎng)縣級骨干教師,并建立中小學(xué)學(xué)科骨干教師庫,。每年培訓(xùn)縣級骨干教師120人,。三是組織骨干教師提高培訓(xùn)。在縣級中小學(xué)骨干教師中,,認真遴選師德高尚,、專業(yè)功底扎實、科研能力突出,、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、發(fā)展?jié)摿^大的教師,,圍繞政治素質(zhì)、專業(yè)水平,、科研引領(lǐng)等方面,,通過參加省市級骨干教師培訓(xùn)、到省市內(nèi)外名校集中學(xué)習(xí),、知名中小學(xué)掛職鍛煉等形式進行骨干教師提高培訓(xùn),,力爭將一部分縣級骨干教師培養(yǎng)成省、市級骨干教師,。在此基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)和打造名師。三年內(nèi),,培養(yǎng)縣級名師60人,。此項工作由人事股和教研室協(xié)調(diào)配合,統(tǒng)一安排,。
(三)切實加強校(園)長培訓(xùn)工作
認真組織好各中小學(xué)校長,、幼兒園園長參加省、市組織的任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn),。加快骨干校長培訓(xùn)培養(yǎng),,認真遴選責(zé)任心強、辦學(xué)理念先進,、工作成績顯著,、社會影響好的中小學(xué)校長參加縣教育局組織的外出培訓(xùn),校長外出理論培訓(xùn)安排在國家重點院校,,教育見習(xí)和考察安排在教育發(fā)達地區(qū)學(xué)校,。通過有計劃地組織校長外出培訓(xùn),促使校長創(chuàng)新管理,,特色辦學(xué),,加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度,努力培養(yǎng)一批骨干校長,。在此基礎(chǔ)上,,打造,、培養(yǎng)名校長,,三年內(nèi)計劃培養(yǎng)名校長10人。切實加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓(xùn),,通過選送參加省,、市組織的園長培訓(xùn)班和到省、市,、縣幼兒園掛職見習(xí)等形式,,提高幼兒園園長管理水平,,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康發(fā)展。此項培訓(xùn)工作由人事股負責(zé)組織,。
(四)大力加強班主任培訓(xùn)
切實加強班主任隊伍建設(shè),,根據(jù)新時期對班主任工作的新要求,切實加強班主任工作基本規(guī)范,、班級管理,、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育,、安全教育等專題進行培訓(xùn),,不斷增強班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。教育局每年組織兩期班主任培訓(xùn)班,,每期計劃培訓(xùn)50人,。所有班主任教師每年須接受不少于20學(xué)時的專題培訓(xùn)。此項培訓(xùn)工作由思政體衛(wèi)股負責(zé)組織,。
(五)切實加強薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)
加強薄弱學(xué)科教師在崗自修,,提高專業(yè)水平。在校本研修中強化薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),,使薄弱學(xué)科教師不斷在實踐中提高教學(xué)水平,。根據(jù)實際需要,既要開展好薄弱學(xué)科的縣級培訓(xùn)(其中教師進修學(xué)校重點負責(zé)專業(yè)知識培訓(xùn),,教研室主要負責(zé)課堂教學(xué)培訓(xùn)),,又要完成好上級安排的薄弱學(xué)科教師外出培訓(xùn)。充分利用寒暑假等時間,,加強基本技能以及教學(xué)方法的培訓(xùn),,組織好由教育局和進修學(xué)校安排的中小學(xué)體育、音樂,、美術(shù),、計算機,以及小學(xué)英語和中學(xué)物理,、化學(xué),、生物等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),每年計劃培訓(xùn)50人,。此項工作由進修學(xué)校和教研室負責(zé),。
(六)不斷加強學(xué)歷提高和學(xué)歷補償教育
積極鼓勵中小學(xué)教師通過函授、自考等多種形式提高自身學(xué)歷層次,。到20xx年小學(xué)專任教師達到??埔陨蠈W(xué)歷的要達到90%以上;初中專任教師學(xué)歷合格率要達到95%以上,,其中本科以上學(xué)歷的人員要占到90%以上,;高中專任教師學(xué)歷達標(biāo)率要達到93%以上,,其中研究生學(xué)歷層次的人員要達到15%以上。此項工作由成職教辦公室負責(zé)組織,。
(七)立足課堂開展主題校本教研,,提高教師專業(yè)素質(zhì)
教研室以深入指導(dǎo)“課堂教學(xué)”和“主題校本教研”為抓手,以“網(wǎng)絡(luò)教研”“學(xué)科中心組”和“與名校結(jié)對子”為三個培訓(xùn)平臺,。通過嚴(yán)格落實《教研員學(xué)習(xí)制度》打造高水平的教研隊伍,;通過“學(xué)科qq群”和“學(xué)科博客”發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的方便、快捷的服務(wù)作用,;通過中心組的“主題研究,、成果共享”輻射全縣中小學(xué)教師共同成長;通過教研室“拉郎配”的作法,,促成縣域內(nèi)薄弱校和縣域內(nèi)名校,、外縣市名校結(jié)對子,取他山之石,,使教師盡快完成專業(yè)提高,,進而促進學(xué)校教學(xué)管理整體進步發(fā)展。
到20xx年,,教研qq群和學(xué)科博客將完成中小學(xué)所有學(xué)科高質(zhì)量全覆蓋,;學(xué)科中心教研組立項的研究專題將拿出階段性成果,以送課下鄉(xiāng),、匯報講座,、成果編輯推廣等形式和廣大一線教師共享;預(yù)計未來三年,,在教研室的努力下,,我縣首批8所中小學(xué)將和徐水小學(xué)、安新小學(xué),、涿州西丁小學(xué),、北市區(qū)縣學(xué)街小學(xué)、高開區(qū)小學(xué),、三中分校等名?!奥?lián)姻”,取長補短,。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo),。縣教育局成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,局長任組長,、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,,人事股,、教研室,、計財股、進修學(xué)校,、成職教辦,、電教站等相關(guān)部門和股室負責(zé)人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,,辦公室設(shè)在人事股,,具體牽頭負責(zé)教師培訓(xùn)和管理的各項業(yè)務(wù)工作,確保培訓(xùn)取得實效,。
(二)精心組織,。明確教師培訓(xùn)工作職責(zé),確保教師培訓(xùn)工作有序進行,。人事股負責(zé)做好教師培訓(xùn)的組織工作,,建立健全教師培訓(xùn)培養(yǎng)檔案,根據(jù)需要有針對性地組織和選派教師參加培訓(xùn),。教研室負責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù),,聘請專家開展講座,培訓(xùn)送課和輔導(dǎo)教師,,反饋培訓(xùn)成效和意見,。計財股負責(zé)教師培訓(xùn)經(jīng)費的劃撥、管理和監(jiān)督,。電教中心負責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的安排,、督查和技術(shù)服務(wù)。進修學(xué)校負責(zé)組織中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和遠程教育培訓(xùn)以及縣級骨干教師培訓(xùn)等縣級培訓(xùn),。教師培訓(xùn)各職責(zé)部門要緊密聯(lián)系,,分工協(xié)作,確保順利完成培訓(xùn)任務(wù),。
(三)加強管理,。對參加培訓(xùn)的教師實行跟蹤管理,隨時掌握培訓(xùn)培養(yǎng)工作動態(tài),,指導(dǎo)教師結(jié)合實際有針對性地加強學(xué)習(xí),,取長補短,努力提高自身綜合素質(zhì),。加強參培教師的后續(xù)管理,,教師培訓(xùn)后,要將所學(xué)知識綜合提煉,,應(yīng)用于自己教學(xué)實踐,,并扎實開展校本培訓(xùn)。對培訓(xùn)成績優(yōu)秀,、工作成績顯著的教師優(yōu)先晉升高一級職稱或提拔使用,,對不能按時完成培訓(xùn)任務(wù)者,,不予晉升高一級職稱,年度考核不得進入優(yōu)秀檔次,。
(四)經(jīng)費保障,。全面落實教師“免費”培訓(xùn)。向縣政府提請列出20萬元培訓(xùn)經(jīng)費,,專門用于高中教師的各種培訓(xùn),,并在教育局設(shè)立專項資金,??顚S?。根據(jù)河北省人民政府關(guān)于《中國教育改革和發(fā)展綱要》的實施意見精神,提請政府列出全縣教師每人每年30元標(biāo)準(zhǔn)的教師培訓(xùn)經(jīng)費,,共計10萬元,。根據(jù)《財政部教育部關(guān)于印發(fā)﹤農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支出管理暫行辦法﹥的通知》(財教〔xx〕5號)文件規(guī)定:“教師培訓(xùn)費按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排,用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計劃參加培訓(xùn)所需的差旅費,、伙食費,、資料費和住宿費等開支?!?,各校應(yīng)加強培訓(xùn)經(jīng)費的管理,用足用好生均公用經(jīng)費5%的培訓(xùn)經(jīng)費,,全面落實教師培訓(xùn)經(jīng)費政策,。結(jié)合我縣教師培訓(xùn)工作的實際,由縣教師進修學(xué)校收取3%的純培訓(xùn)經(jīng)費,,其余的2%作為省,、市培訓(xùn)費及省、市,、縣受培者的交通,、差旅等費用。具體培訓(xùn)經(jīng)費由計財股按標(biāo)準(zhǔn)核算劃撥,,為全縣教師實行免費培訓(xùn)及其專業(yè)化成長提供必要的經(jīng)費保障,。
培訓(xùn)計劃編寫 培訓(xùn)計劃名詞解釋篇二
根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃:新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時的理論和實踐培訓(xùn),經(jīng)區(qū)教師進修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后,,達到合格以上成績方可正式錄用,。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,成長為一名具有高尚道德素質(zhì),、新課改教育觀念,、良好的終身學(xué)習(xí)意識的合格教師,我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案:
xx年年9月新分配到我校的林晨,、柯穎老師
1.通過培訓(xùn),,使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,,增強工作信心,。
2.使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識,,加強職業(yè)道德修養(yǎng),,熱愛教育教學(xué)工作,熱愛學(xué)生,,增強事業(yè)心和責(zé)任感,。
3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,,熟悉班級管理工作,,盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。
1,、培訓(xùn)內(nèi)容:
(1),、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī),、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài),、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育,、如何聽評課,、進行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實際中的體會等,。
(2),、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學(xué)實踐任務(wù),。主要內(nèi)容包括: a,、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲,、體會,。 b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導(dǎo),,同時對課堂教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)并寫出評析意見,。c、課堂教學(xué)的兩次考核課,上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,,下學(xué)期安排一次校級公開課,,并對林晨柯穎老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄,、考核課等評定成績,。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇,。
2,、培訓(xùn)形式:結(jié)合學(xué)校課題研究,課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),,
2,、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點之一,使新教師成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的師資來源,。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,,盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,,并在教學(xué)實踐中滲透新課改理念。
3,、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項培訓(xùn)任務(wù)(教案,、聽課、班隊管理,、集中培訓(xùn),、公開課、培訓(xùn)活動等)的完成情況,。特別對“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接,、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和督促,要求指導(dǎo)教師平時對新教師思想上要關(guān)心幫助,、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,,做到聽、看,、輔,、幫一條龍。
4,、我校組織評估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,,下學(xué)期安排一次校級公開課),并對新教師兩個學(xué)期的教案,、聽課記錄,、考核課等評定成績。
5、對于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計劃和總結(jié),、指導(dǎo)教師的工作小結(jié),、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績等材料,,
林晨老師由黃錦棟老師帶
柯穎老師由薛可熙老師帶
1,、xx年年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時。
2,、xx年年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合實踐活動60學(xué)時,。
3、xx年年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對新教師進行聽課活動,,了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況,。
4,、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學(xué)水平進行考核,。
培訓(xùn)計劃編寫 培訓(xùn)計劃名詞解釋篇三
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,教育科研體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平,,教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強學(xué)校教師科研意識,,提升教師科研能力,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)科研興校的目標(biāo),,特制定本實施計劃,。
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組 長:
副組長:
組 員:
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1、上級各主管部門下達的文件,,學(xué)??筛鶕?jù)文件要求,選定教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),;
2,、教師外出參加各種課堂教學(xué)比賽,學(xué)??蛇m當(dāng)請相關(guān)教師陪同外出,;
3、對于一些學(xué)術(shù)團體的邀請函,,沒有主管部門蓋章,,學(xué)校盡量不派教師參加;
1,、外出聽課活動,,以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主,目的是使他們通過學(xué)習(xí)能快速成長,,在以后的教學(xué)大賽中取得好成績,;
2、專家培訓(xùn)活動主要以教研組長和備課組長等骨干教師為主,,目的是加強他們對教研組和備課組的引領(lǐng)作用,;
3、機器人,、科技創(chuàng)新等專項培訓(xùn)活動,,可選派專項輔導(dǎo)員參加;
4,、為了拓寬工作思路,,加強工作的創(chuàng)新精神,校長,、分管校長,、書記、主任等,,可適當(dāng)參加所負責(zé)工作的一些培訓(xùn)活動,。
1,、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前要有不少于500字的學(xué)習(xí)計劃,;
2,、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要有不少于1000字的學(xué)習(xí)心得;
3,、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要將培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)心得,、培訓(xùn)報銷單據(jù)復(fù)印件等相關(guān)處室,;
4、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要在本組的教研活動中,,和全組教師交流學(xué)習(xí)心得,;或在全校教師會上和全體老師作交流;
5,、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要積極學(xué)習(xí),,多和專家或其他參加學(xué)習(xí)的老師交流,多宣傳學(xué)校,。
1,、外出聽課、骨干教師培訓(xùn),、教師參加校際交流等:
(1)由分管教研副校長協(xié)同相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)討論參訓(xùn)教師人選,;
(2)教研室將討論人選報與校長審批,;
(3)教研室通知由校長最后確定的參訓(xùn)教師,并作好參訓(xùn)前培訓(xùn),;
(4)教導(dǎo)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排,。
2、機器人,、編程等輔導(dǎo)員參加專項培訓(xùn)活動:
(1)由分管校長,、書記等領(lǐng)導(dǎo)確定人選;
(2)由相關(guān)部門主任將討論人選報與校長審批,;
(3)相關(guān)部門主任通知參訓(xùn)教師,,并將參訓(xùn)教師名單提供給教研室和教導(dǎo)處;
(4)教研室作好教師參訓(xùn)前培訓(xùn),;
(5)教導(dǎo)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排,。
培訓(xùn)計劃編寫 培訓(xùn)計劃名詞解釋篇四
使檢驗人員適應(yīng)實驗室檢測工作“輪崗”需要,實驗室組織開展20xx年檢測技術(shù)內(nèi)部培訓(xùn)工作,,力爭在20xx年6月30日前全體檢驗人員基本掌握大型儀器和常規(guī)檢測技術(shù)的規(guī)范操作與應(yīng)用,。
1、中心主任負責(zé)《20xx年實驗室檢測技術(shù)10個基本內(nèi)部培訓(xùn)計劃》(以下簡稱《10個掌握培訓(xùn)計劃》)的批準(zhǔn),。
2,、質(zhì)量主管負責(zé)培訓(xùn)工作全過程控制和監(jiān)督,。 3,、實驗室負責(zé)擬定《10個掌握培訓(xùn)計劃》,被指定的培訓(xùn)負責(zé)人根據(jù)計劃的總體的安排,,負責(zé)擬定所負責(zé)的培訓(xùn)項目的具體實施細則,,交至實驗室確認后實施。
4,、業(yè)務(wù)辦公室負責(zé)培訓(xùn)相關(guān)資料的收集歸檔,。
5、培訓(xùn)與考核工作由實驗室負責(zé)人,、質(zhì)量監(jiān)督員實施監(jiān)督,。 6、實驗室負責(zé)考評的具體事宜,,提出考評結(jié)果意見,,報中心主任對考評結(jié)果簽字確認。
實驗室全體檢驗人員
為確保培訓(xùn)質(zhì)量,,培訓(xùn)全過程采用評分制,。所得分值納入年終實驗室人員考評。
1,、檢驗人員無故,、借故,、未經(jīng)批準(zhǔn)不按時參加培訓(xùn),一次缺席扣1分,。如確有特殊情況不能按時參加培訓(xùn),,需向中心主任書面申請,申請書交由業(yè)務(wù)辦公室存檔備查,。
2,、在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)考核通過的檢驗人員加5分;未在規(guī)定時間內(nèi)通過考核,,但經(jīng)過反復(fù)練習(xí)最終考核通過的(不得超過考核截止時間一周),,加2分;無法完成考核項目的人員,,年終個人評價計不合格,,并扣10分。
3,、培訓(xùn)負責(zé)人與學(xué)員一同考核,,計算分值一樣。
附件:《20xx年實驗室內(nèi)部培訓(xùn)計劃》
培訓(xùn)計劃編寫 培訓(xùn)計劃名詞解釋篇五
這次有幸參加國培計劃,,我感到非常幸運,。轉(zhuǎn)眼間,國培計劃近兩個月的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,,回顧這近兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受頗多,。
1、首先感謝國家教育司對全國教育系統(tǒng)的這次大規(guī)模培訓(xùn)的規(guī)定和支持,,感謝北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院培訓(xùn)教師,、感謝省市縣各級教育領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)所作出的努力和支持,感謝我們學(xué)習(xí)中所有的學(xué)習(xí)團隊成員和輔導(dǎo)老師,,再次說一聲:老師:您們辛苦了,!據(jù)我所知,本次國培計劃,,就我們省來說近兩個月中就有5.8萬教師受益,。
2、在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊比較普及的今天進行網(wǎng)絡(luò)教育也是水到渠成的,,通過本次國培計劃是我們認識了北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,,更有機會認識北大及北大邀請的各位名師,能過聆聽他們的精彩的課,,使我們受益匪淺,。
3、本次培訓(xùn)很自由,,每一模塊都給出了一段時間,,使每一位學(xué)習(xí)者(教師同行)都能夠合理利用自己的時間,,根據(jù)自己的空閑時間來安排自己的學(xué)習(xí),例如:上午有課,,下午沒了就下午學(xué),,若下午還有,晚上有空就晚上學(xué),,若是前幾天有空就能做題,,前幾天做完就能安心上課,等到下一模塊出來再學(xué)習(xí)下一模塊,,若是前幾天時間緊張,,最后幾天還來得及,再不行,,還可以利用星期天專門學(xué)習(xí)國培計劃也行,,所以學(xué)習(xí)不受時間的限制;再一個,,地點也不受限制,,在學(xué)校有空了,在學(xué)校就能學(xué)習(xí),,到家了,,有時間還能接著學(xué);
4,、雖然,,我們?nèi)鄬W(xué)員來自全縣范圍內(nèi),但是在學(xué)習(xí)中就像是在一個教室里一樣,,大家各抒己見,,每個人都能發(fā)表自己的看法,,也能看到其他所有人的看法,,還能對同一組的學(xué)員的看法進行評論。就像班內(nèi)小組討論一樣,。每個人發(fā)表了一種看法,,卻收獲了很多種看法。有人說一種思想跟另一種思想經(jīng)過碰撞會產(chǎn)生新的思想,,我想這次培訓(xùn)中就鞥充分的體現(xiàn)出來,。
5、本次學(xué)習(xí)非常系統(tǒng),,從認識新課程標(biāo)準(zhǔn)到制定教學(xué)目標(biāo),,到備課:備教材、備學(xué)生,,再到創(chuàng)造性地使用教材,,然后到課堂上怎樣進行探究活動,,接下來是習(xí)題設(shè)計的合理性,最后到然后運用評價手段促進教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,,通過這一系列的學(xué)習(xí),,我相信大多數(shù)教室都能從中學(xué)到很多有用的東西,并且對新課程會有一個新的認識,,對它的理解就會又上升了一個層次,。
6、最后,,衷心希望所有參與培訓(xùn)的學(xué)員老師們都能收獲頗豐,,祝愿參與輔導(dǎo)和批改作業(yè)的老師們和所有的教師同行們身體健康,新年快樂,、幸福安康,。
培訓(xùn)計劃編寫 培訓(xùn)計劃名詞解釋篇六
針對員工適應(yīng)潛力、創(chuàng)新潛力,、執(zhí)行潛力薄弱的現(xiàn)象,,結(jié)合公司《五年發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十一五”總體發(fā)展戰(zhàn)略,大力推進員工素質(zhì)提升工程,,突出高技能,、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)力量儲備培訓(xùn),為公司建立具有永續(xù)競爭力的卓越企業(yè)帶給適宜的人力資源,,全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力,,推進企業(yè)健康快速發(fā)展。
1,、加強公司高管人員的培訓(xùn),,提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念,開闊思路,,增強決策潛力,、戰(zhàn)略開拓潛力和現(xiàn)代經(jīng)營管理潛力。
2,、加強公司中層管理人員的培訓(xùn),,提高管理者的綜合素質(zhì),完善知識結(jié)構(gòu),,增強綜合管理潛力,、創(chuàng)新潛力和執(zhí)行潛力。
3,、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn),,提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能,增強科技研發(fā),、技術(shù)創(chuàng)新,、技術(shù)改造潛力,。
4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓(xùn),,不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能,,增強嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的潛力。
5,、加強公司員工的學(xué)歷培訓(xùn),,提升各層次人員的科學(xué)文化水平,增強員工隊伍的整體文化素質(zhì),。
6,、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn),加快持證上崗工作步伐,,進一步規(guī)范管理,。
1、堅持按需施教,、務(wù)求實效的原則,。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求,分層次,、分類別地開展資料豐富,、形式靈活的培訓(xùn),增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性,,確保培訓(xùn)質(zhì)量,。
2,、堅持自主培訓(xùn)為主,外委培訓(xùn)為輔的原則,。整合培訓(xùn)資源,建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地,,臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),,立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn),透過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn),。
3,、堅持“公司+院?!钡穆?lián)合辦學(xué)方式,業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則,。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進行聯(lián)合辦學(xué),,開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進修班,組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課,,結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè),,取得學(xué)歷。
4、堅持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)時間三落實原則,。20xx年,,高管人員參加經(jīng)營管理培訓(xùn)累計時間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計時間不少于20天,;此時一般職工操作技能培訓(xùn)累計時間不少于10天。
公司領(lǐng)導(dǎo)與高管人員
1,、中央、國家和政府的大政方針的學(xué)習(xí),,國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析,,國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。透過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn),。
2,、開拓戰(zhàn)略思維,提升經(jīng)營理念,,提高科學(xué)決策潛力和經(jīng)營管理潛力,。此時透過參加企業(yè)家高端、峰會,、年會,;到國內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí);參加國內(nèi)外著名企業(yè)高級培訓(xùn)師的高端講座,。
3,、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn),。參加北大,、清華以及中央、省委黨校的學(xué)歷進修或mba,、emba學(xué)習(xí),;參加高級經(jīng)營師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。
中層管理干部
1,、管理實務(wù)培訓(xùn),。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核,、人力資源管理,、激勵與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等,。請專家教授來公司集中授課,;組織相關(guān)人員參加專場講座;在公司培訓(xùn)中心接收時代光華課程,。
2,、學(xué)歷進修和專業(yè)知識培訓(xùn),。用心鼓勵貼合條件的中層干部參加大學(xué)函授、自考或參加mba及其它碩士學(xué)位進修,;組織經(jīng)營,、企管、財會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試,,獲取執(zhí)業(yè)資格證書,。
3、強化項目經(jīng)理培訓(xùn),。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經(jīng)理進行輪訓(xùn),,培訓(xùn)面力爭到達50%以上,重點提高他們的政治素養(yǎng),、管理潛力,、人際溝通潛力和業(yè)務(wù)潛力。同時開通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠程職業(yè)教育網(wǎng),,給員工帶給學(xué)習(xí)的綠色通道,。要求公司各單位要選拔具有貼合建造師報考條件,且有專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ膯T工,,組織強化培訓(xùn),,參加社會建造師考試,此時年凈增人數(shù)力爭到達10人以上,。
4,、開闊眼界、拓展思路,、掌握信息,、汲取經(jīng)驗。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀,,了解生產(chǎn)經(jīng)營狀況,,借鑒成功經(jīng)驗。
專業(yè)技術(shù)人員
1,、由各專業(yè)副總工程師,、工程師定期進行專題技術(shù)講座,并建設(shè)公司自我的遠程教育培訓(xùn)基地,,進行新工藝,、新材料及質(zhì)量管理知識等專項培訓(xùn),培養(yǎng)創(chuàng)新潛力,,提高研發(fā)水平,。
2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進企業(yè)學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,,開闊視野,。年內(nèi)計劃安排兩批人員到xx、xx單位參觀學(xué)習(xí),。
3,、加強對外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理,培訓(xùn)后要寫出書面材料報培訓(xùn)中心,,必要時對一些新知識在公司內(nèi)進行學(xué)習(xí),、推廣。
4,、對會計,、經(jīng)濟、統(tǒng)計等需透過考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員,,透過計劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo),,提高職稱考試的合格率。對工程類等透過評審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員,,聘請相關(guān)專業(yè)的專家進行專題講座,多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級,。
職工基礎(chǔ)培訓(xùn)
1,、新工入廠培訓(xùn)
20xx年繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī),、勞動紀(jì)律,、安全生產(chǎn)、團隊精神,、質(zhì)量意識培訓(xùn),。每項培訓(xùn)年不得低于8個學(xué)時;
透過實行師傅帶徒弟,,對新員工進行專業(yè)技能培訓(xùn),,基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率務(wù)必到達100%,。試用期結(jié)合績效考核評定成績,,考核不合格的予以辭退,此時考核優(yōu)秀者給于必須的表彰獎勵,。2,、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)
20xx年要繼續(xù)對人力中心人員進行企業(yè)文化、法律法規(guī),、勞動紀(jì)律,、安全生產(chǎn)、團隊精神,、擇業(yè)觀念,、公司發(fā)展戰(zhàn)略,、公司形象、項目進展等方面的培訓(xùn),、每項不得低于8個學(xué)時,。
同時隨著公司的擴建,內(nèi)部就業(yè)渠道的增加,,及時進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),,培訓(xùn)時間不得少于20天。
3,、職工技術(shù)等級培訓(xùn)
20xx年公司計劃新培養(yǎng)高級工程師2名,,副高級工程師3名。中級工以上人員占技術(shù)人員比例到達70%以上,;20xx年一方面繼續(xù)普及,,擴大比例,工作重點就是培養(yǎng)高級技術(shù)人員,,計劃培養(yǎng)高級技工2人,,中級技工10人。構(gòu)成較為完善的技能人才體系,?;鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c放在基礎(chǔ)工作上,重點培訓(xùn)中級工和高級工,,爭取中級工以上人員能占整個技術(shù)工人比例40%以上,,此時使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高。
4,、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐,。今年,公司將選取部分主業(yè)工種進行輪訓(xùn),,并在本市相關(guān)技校適時組織貼合技師,、高級技師條件的員工進行強化培訓(xùn)、考核,,力爭新增技師,、高級技師達30人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理,,逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求,。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作。
5,、加強復(fù)合型,、高層次人才培訓(xùn)。各部門和基層單位要用心創(chuàng)造條件,,鼓勵員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn),,實現(xiàn)個人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一,。使管理人員的專業(yè)潛力向不一樣管理職業(yè)方向拓展和提高;專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)潛力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高,;使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能,,成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。
6,、抓好工程施工人員的`培訓(xùn),。
做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作,嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定,。
在建工程項目經(jīng)理部,,要按照“三位一體”管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求,此時扎實有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過程操作人員的培訓(xùn),,以及施工環(huán)境保護,、職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn),確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求,。
要把施工承包工程隊人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野,,實行指導(dǎo)和有效的干預(yù),消除隱患,,切實維護企業(yè)信譽,。
開展職業(yè)技能比武,促進年輕優(yōu)秀人才的成長,。公司今年將選取3-5個主要職業(yè)進行技能比武,并透過專業(yè)比武的形式,,選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才,。
開展學(xué)歷教育
1、公司培訓(xùn)中心要與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué),,開辦土木工程,、市政工程技術(shù)、電氣工程及機電一體化等技術(shù)專業(yè)大專班,。透過全國成人高考,,對貼合錄取條件的公司員工進行有計劃的集中培訓(xùn),獲取學(xué)歷,。
2,、與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué),舉辦市政建筑工程及電氣機電類專業(yè)的函授本科班,;推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學(xué)位,。提高公司高管人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平和決策潛力,,更好地為公司服務(wù),。
3,、調(diào)動員工自學(xué)用心性。為員工自學(xué)考試帶給良好的服務(wù),,幫忙員工報名,,帶給函授信息;制定或調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進修的獎勵標(biāo)準(zhǔn),;將學(xué)歷水平作為上崗和行政,、技術(shù)職務(wù)晉升的條件,增加員工學(xué)習(xí)的動力,。
領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,,各基層單位及業(yè)務(wù)部門要用心參與配合,制定切實有效的培訓(xùn)實施計劃,,實行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法,,堅持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上,樹立長遠觀念和大局觀念,,用心構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計劃開班率達90%以上,,全員培訓(xùn)率達35%以上。
培訓(xùn)的原則和形式,。按照“誰管人,、誰培訓(xùn)”的分級管理、分級培訓(xùn)原則組織培訓(xùn),。公司重點抓管理層領(lǐng)導(dǎo),、項目經(jīng)理、總工,、高技能人才及“四新”推廣培訓(xùn),;各部門和基層單位要緊密配合培訓(xùn)中心抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上,,要結(jié)合企業(yè)實際,,因地制宜、因材施教,,外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合,,基地培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合,采取技能演練,、技術(shù)比武,、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓(xùn)方法上要把授課,、主角扮演,、案例、研討、現(xiàn)場觀摩等方法相互結(jié)合,。選取最佳的方法和形式,,組織開展培訓(xùn)。
加強培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開發(fā),。一就是加強和高等院校的聯(lián)合辦學(xué)力度,,在就近院校設(shè)置培訓(xùn)實習(xí)基地,并充分發(fā)揮他們的培訓(xùn)資源和專業(yè)特長,,用心整合,,合理開發(fā),使其在公司人力資源培訓(xùn)開發(fā)中發(fā)揮骨干作用,;二就是要根據(jù)公司內(nèi)部自身專業(yè)特長,,建設(shè)自我的培訓(xùn)基地、職校功能,。選取專業(yè)或課題,,組織編寫適合企業(yè)特點的培訓(xùn)教材或講義;三就是要加強企業(yè)專兼職培訓(xùn)師隊伍建設(shè),,實行資源的有償服務(wù),。
確保培訓(xùn)經(jīng)費投入的落實。我們要按國家現(xiàn)行規(guī)定,,即按工資總額的1,、5%足額提取職教經(jīng)費,由培訓(xùn)主管部門掌握使用,,財務(wù)部門監(jiān)督,,其中0、5%上繳公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用,,嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費挪作他用,。
確保培訓(xùn)效果的真實有效。一就是加大檢查指導(dǎo)力度,,完善制度。公司應(yīng)建立完善自我的職工培訓(xùn)機構(gòu)及場所(如職工大學(xué),、職業(yè)技術(shù)學(xué)校),,并對培訓(xùn)中心各級各類培訓(xùn)狀況進行不定期的檢查與指導(dǎo);二就是建立表彰和通報制度,。對培訓(xùn)工作成績顯著,,扎實有效的單位和培訓(xùn)機構(gòu)給予表彰獎勵;對培訓(xùn)計劃落實不到位,,員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報批評,;三就是建立員工培訓(xùn)狀況反饋制度,堅持將培訓(xùn)過程的考核狀況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎金掛鉤,。實現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識的提高,。
加強為基層單位現(xiàn)場培訓(xùn)工作的服務(wù)意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門的主觀能動性,,用心主動深入現(xiàn)場解決培訓(xùn)中的實際問題,,扎扎實實把年度培訓(xùn)計劃落實到位。
公司辦班培訓(xùn)及員工外送培訓(xùn)要嚴(yán)格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實和實施,。各主辦部門要做好開班前的策劃及教學(xué)設(shè)計,,各單位要做好學(xué)員的選送工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量的有效性,。
培訓(xùn)就是幫忙員工提高生存潛力和崗位競爭潛力的有效途徑,,努力提高員工學(xué)習(xí)的主動性,建設(shè)一支高素質(zhì)的團隊就是人力資源部義不容辭的職責(zé),。我們必須要自覺站在公司建設(shè)具有永續(xù)競爭力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學(xué)習(xí)和成長,;同時,企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地,,就務(wù)必落實建立學(xué)習(xí)型企業(yè),,從加快職業(yè)教育和培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展入手,來提升員工隊伍政治,、技術(shù)的整體素質(zhì),,構(gòu)筑人力資源的核心競爭力,以此提高員工參與企業(yè)市場競爭的潛力,。
在企業(yè)改革大發(fā)展的這天,,面臨著新時期所給予的機遇和挑戰(zhàn),只有持續(xù)員工教育培訓(xùn)工作的生機和活力,,才能為企業(yè)造就出一支潛力強,、技術(shù)精、素質(zhì)高,,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的員工隊伍,,使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智,為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻,。
人力資源作為企業(yè)發(fā)展的第一要素,,但我們的企業(yè)總就是覺得人才梯隊難以跟上,優(yōu)秀的員工難選,、難育,、難用、難留,?所以,,如何打造企業(yè)的核心競爭力,,人才培養(yǎng)就是關(guān)鍵,而人才的培養(yǎng),,于員工透過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識技能,打造一支高績效的團隊,,從而使企業(yè)從優(yōu)秀到卓越,,永遠基業(yè)常青!
培訓(xùn)計劃編寫 培訓(xùn)計劃名詞解釋篇七
以“三個面向”為指針,依據(jù)國家教育政策和法規(guī),根據(jù)第三次全國教育工作會議提出的基礎(chǔ)教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的要求,從幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),遵循骨干教師成長規(guī)律,堅持按需施教,學(xué),、研,、用相結(jié)合,突出前瞻性,、創(chuàng)造性,、針對性、實效性,構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開放性,、主體性,、針對性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系,探索多樣化的培訓(xùn)模式。努力造就一支適應(yīng)新時期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊伍,。
以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以教育研究為主線,以各種教育活動為載體,引導(dǎo),、激勵、幫助培訓(xùn)教師自主發(fā)展,。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,知識視野寬,智能結(jié)構(gòu)合理,具有高尚師德修養(yǎng),具備現(xiàn)代教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段、方法,具有較高的實施素質(zhì)教育能力,、較強的教學(xué)能力,、較規(guī)范的教育科研能力,教育教學(xué)個性鮮明的創(chuàng)新型、實踐型,、研究型的西湖區(qū)有一定影響,在教師隊伍中能起示范作用,在實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動作用的骨干教師隊伍,。
具體要求是:
1.堅持正確的政治方向,熱愛幼兒教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。
2.確立正確的教育觀,、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識,并逐步形成初步的幼兒教育思想,。
3.拓寬科學(xué)文化視野,系列研修現(xiàn)代教育理論,掌握更豐富扎實的幼教專業(yè)知識,熟悉國內(nèi)外幼教理論與實踐的最新成果,逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié)構(gòu)。
4.具有較高的教學(xué)水平和說課,、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力,逐步形成具有鮮明個性特征的,、有效的教育、教學(xué)風(fēng)格,。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導(dǎo)青年教師的教育、教學(xué)工作,。
5.掌握計算機及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù),能獨立獲取有關(guān)信息資料,
掌握使用多媒體計算機輔助教學(xué)的方法,。
6.掌握幼教科研方法,提高學(xué)員主持或獨立開展教育科研的能力,撰寫論文
能在無錫市級以上刊物發(fā)表或交流。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運用科學(xué)的測評技術(shù),進行各種類型的教育教學(xué)評價。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)對象為:在職幼兒園教師中有工作5年以上中青年教師,具體條件為:
1.具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),。
2.幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本功扎實,。
3.有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。
為實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)要求及培訓(xùn)對象
現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),幼兒園骨干教師培訓(xùn)設(shè)置集群模式課程,其內(nèi)容由五個板塊構(gòu)成,。
1.教育教學(xué)理論:
著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,開拓視野,更新知識
能力結(jié)構(gòu),增強其自我發(fā)展能力,。學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時,還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行廣泛而有針對性的自學(xué),利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎(chǔ)。
2.教育實踐與考察:
著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實施素質(zhì)教育的能力,加強理論指導(dǎo)教育實踐的能力,
向優(yōu)秀幼兒園,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗,取長補短,為形成各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ),。
3.現(xiàn)代教育技術(shù):
著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的計算機基礎(chǔ)知識和操作技能,不同程度地掌握用計算
機進行輔助教學(xué)和開展教育科研的能力,提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,為教育、教學(xué),、科研服務(wù),。
4.課題研究:
著眼于提高幼兒教師的科研意識和研究能力,善于反思性的總結(jié)實踐經(jīng)驗,
不斷增強創(chuàng)新能力,學(xué)員從自己的教育教學(xué)實踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點選擇或自帶研究課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題。
5,、思德修養(yǎng)具體課程名稱如下:
教育教學(xué):
1.骨干教師基本素質(zhì)2.現(xiàn)代幼兒教育觀3.幼兒園課程理論與實踐
4.游戲在幼兒教育中的運用5.幼教科研方法6.幼兒教育心理學(xué)
實踐與考察:
1.系統(tǒng)觀摩導(dǎo)師授課,、說課、評課
2.教師相互聽課,、評課,、說課
3.教師在一定范圍內(nèi)的公開教學(xué)
4.考察本地名教師的教學(xué)、思路及藝術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究師德修養(yǎng)
幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強調(diào)開放性,、多樣性和創(chuàng)造性,具體做法為:
1.做到“四個結(jié)合”:即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合,業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合,。
2.基本形式:理論學(xué)習(xí)--分散實踐--現(xiàn)場交流--參觀考察--總結(jié)提高--成果展示。
3.集中培訓(xùn):教育教學(xué)理論部分?jǐn)M聘請有關(guān)專家,、學(xué)者、導(dǎo)師講學(xué),采取講座,、授課,、案例教學(xué)、學(xué)員論壇,、課題研討,、實地考察、論文交流等方式;分散指導(dǎo)
采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的個人自修,、課題研究,、課件研制、教學(xué)實踐,、論文撰寫等方式,。
4.重視培訓(xùn)教師的個體差異,導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點,制訂出個性化的
“帶教計劃”,加強個別指導(dǎo),培育教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
5.在階段性集中培訓(xùn)之外,對培訓(xùn)對象開展為期10個月左右的跟蹤培訓(xùn),。跟蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進行各項教學(xué)技能的訓(xùn)練,導(dǎo)師提供專業(yè)指導(dǎo),培訓(xùn)單位提供信息咨詢服務(wù),。
1.幼兒園骨干教師培訓(xùn)的考核由理論與技能課程考核,、教育與教學(xué)實踐考核和課題研究與論文考核三方面成績構(gòu)成。
2.考核采用綜合評定的方式進行,。
3.考核結(jié)論由考核小組綜合各項考核內(nèi)容形成,考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成,。
4.具體考核內(nèi)容:
(1)教育教學(xué)理論考核合格。
(2)教學(xué)水平有明顯提高,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級成功地實踐教學(xué),。培訓(xùn)期間按教學(xué)計劃完成亮相課,、研究課、匯報課等形式的教學(xué)實踐任務(wù),。