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六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇一

一,、 活動目標：

1、 增強家園聯(lián)系,、社區(qū)合作,、幼小銜接，形成共同教育的合力,。

2,、以家庭為單位，根據游戲規(guī)則,，通過競賽的形式參加各組游戲活動,，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的快樂,。

二,、活動安排：

1、活動時間：5月30日上午9:30

2,、活動地點：幼兒園內

3,、參加人員：全園幼兒,、家長、教師,、

4,、音響、攝影：姚國安,、龐澤蘭

5,、游戲材料、游戲規(guī)則：各班班主任

6,、游戲場地劃分：姚國安

7,、準備：游戲卡：每個家庭一張：陳麗慶

8、游戲獎品500份,、牛奶240份,、禮物240份：謝曉晨

9、歡快的六一音樂：藍石林

10,、活動相片展,、畫展：薛姍姍

三、活動流程：

以家庭為單位,，跟據游戲規(guī)則,，以競賽的形式參加各組游戲活動;若得到五顆星可兌換獎品一件，多得多換,。(兌換獎品處：幼兒園大堂)

大班年級游戲：

游戲一：《猜謎》

準備：謎語紙若干

游戲玩法：教師先準備好的謎語紙,，將它用繩子懸掛在墻上，家長猜出哪個就將謎語從墻上取下來到負責的老師處對答案,。：家長必須說出準確的答案,。

游戲一：《聽音樂搶椅子》

準備：三張大椅子

玩法：4個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走,，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下,，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子為勝!

規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下,。

游戲三：《投沙包》

準備：沙包20個,、籃子4個、簍子2個,。

玩法：一次兩組進行,。家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后,，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去,。家長配合接沙包,。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者,。

游戲四：《運氣球》

準備：氣球數個

玩法：家長和小朋友站在起點處,，游戲開始,，家長用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，家長再和小朋友背靠背,，夾住氣球運至指定地點，哪一組最快到終點 哪一組為贏,。

游戲五：《袋鼠跳》

活動準備：大袋子4-5個,、小紅花

活動過程：1、家長與幼兒一起分成三組進行比賽,，每組家庭在同一個袋子里面,，站在老師指定的起點。

2,、每組的家庭幼兒與家長要同時跳躍,，跳到前面的繞過障礙物跳回起點時，先跳回起點的就算勝利,。

游戲六：《投球樂》

活動準備：籃子,、桶子各3-4個，小紙團30-40個,。

活動過程：以一對親子為單位,，分成兩組或三組，家長與幼兒各站在兩條相對的直線上,，幼兒在準備好的籃子里拿出紙團,，投向對面家長的桶里面，家長要在指定的區(qū)域接幼兒的小紙團,，接最多小紙團的親子為贏,。

中班年級游戲：

游戲一：《疊疊樂》

準備：麻將牌若干

游戲玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌,，共同進行游戲,，機會只有一次，中途倒塌,，游戲就結束,。最終四組家庭中產生一組最高的為優(yōu)勝。

游戲二：《心心相印》

準備：水果名,、動物名

玩法：家長選擇老師出示的卡片(水果名,，動物名)，以手勢,、身體動作,、語言描繪(不能說出卡片上的字)做給孩子看，孩子通過看家長動作說出名稱，答對五題者獲勝,。

游戲三:《開坦克》

準備:紙板做成一個坦克的齒輪,。

游戲玩法：分為兩組比賽。幼兒在齒輪內爬,，家長在齒輪外用手撐起齒輪幫助幼兒更好的爬行!爬得最快的那組最終獲勝!

游戲四：《抬球接力跑》

準備：皮球,，兩條木棍。

游戲玩法：分為兩組進行比賽,。家長和幼兒一起用木棍把球運到終點站,，在運輸的途中，皮球不能掉在地上,，掉了就從剛開始的地方再次運輸!最先運輸完得那組獲勝!

游戲五：《投沙包》

準備：場地上畫好若干格子,，格子內分別寫上數字，沙包若干個,。

玩法：四個家庭為一組,，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數字的格子內，最后以數字總和大的為勝,。

游戲六：《拋球接球》

準備：海洋球,、框子若干

玩法：四個家庭為一組，四組同時進行比賽,。寶寶和家長分別站在場地的兩端,。游戲開始，幼兒拋球,，家長手持框子接球,，時間為一分鐘，球多獲勝,。

小班年級游戲：

游戲一：《趕小豬》

準備：棍子,、籃球

玩法：幼兒用棍子把球從起點趕到另一方(家長處)，然后趕回,，先者為勝,。

游戲二：《撐船過海》

準備：報紙

玩法：家長將報紙在地上采用更替式方法(兩張)為孩子鋪路,，孩子負責跳,，小組對賽，最快一方到達終點為勝,。

游戲三：《喂餅干》

準備：在活動區(qū)域內貼好橫線,、四只小動物箱子、四籃積木

玩法：一對親子為一組,，四組為一輪游戲,。游戲時家長和幼兒站在線后,，將積木扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內哪組扔進箱子的積木最多為勝,。

規(guī)則：投積木時家長和幼兒的腳不能超過橫線,，每次只能扔一個積木。

游戲四：《釣魚樂》

游戲準備：瓶子若干

玩法：分兩組家庭比賽,，用魚竿把餅子釣上來,，先釣上5個瓶子的家庭為勝。

規(guī)則：釣魚時家長和幼兒的腳不能超過橫線,。

游戲五：《運積木》

游戲準備：小推車積木

游戲規(guī)則：家長和寶寶一同推車子前進,，分組進行比賽，那組先將車子里的積木最先到達終點的家庭獲勝,。在前進的過程中,，寶寶的手不能松開,，家長也不能將寶寶抱起,，否則犯規(guī)不計成績。

游戲六：《毛毛蟲鉆洞洞》

游戲準備：拱橋 呼啦圈

游戲規(guī)則：幼兒以毛毛蟲的動作進行鉆洞爬行,，家長彎腰做山洞,，聽到發(fā)令時排成一列縱隊行進，爬過山洞幼兒鉆過父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞 大家跳過呼啦圈圈,，找到自己的爸爸媽媽為勝,。

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇二

一、活動目標：

1.通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點,，使每個孩子的個性得到飛揚,，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。

2.使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動,，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識,。

二,、活動主題、宣傳口號和活動倡議：

1.活動主題：學會快樂,、學會合作,、學會自信

2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴,，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩

3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動,。

三,、活動準備

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)

2.以班為單位作好參加活動的準備：

(1)前期準備：

師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;

開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作;

調動家長的積極性,，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”,。

每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節(jié)

(2)當天準備：

安排幼兒和家長的座位場地;

確定幼兒講故事和親子游戲順序,，保證活動順利進行,。

負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。

3.由幼兒園準備活動獎品和禮品,。

4.各項活動的組織工作確定專人負責,。

5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

四：活動安排：

1.活動時間：20xx年6月1日上午8：00——10：30

2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師,、全體家長

3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室

4.活動形式：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事比賽”,、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。

5.活動負責人：園長和我

6.活動主持：我

7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜),。

五.活動方案及具體事宜：

1.入場8：00以前完成,。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)

2.升旗奏國歌,。

3.園長講話,，致六一賀詞。

4.向家長,、幼兒介紹活動內容及活動要求,。

5.幼兒講故事比賽。

6.親子水果拼盤制作比賽,。

7.發(fā)獎,。

8.回各自班級品嘗水果。

9.活動結束

六：活動內容與要求

1,、幼兒講故事比賽

(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽,，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,，即幼兒愛說,、會說,、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)要求：動作,、表情,、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平;表現(xiàn)活潑,、大方,。

(3)評獎：由評委打出分數決定名次。根據評分(去掉最高分和最低分,，得平均分)評出一等獎1個,，二等獎2個，三等獎3個,，其余為鼓勵獎,。

2、親子“水果拼盤”制作比賽

(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切,、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作比賽,，培養(yǎng)家長和幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識,、合作意識,、;進一步增強家長和幼兒良好的親子之情,。

(2)內容與要求：要求家長和孩子共同參與制作,，分工明確，高效有序;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意,。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽,，按小班——中班——大1班——大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動,，并安排本班其他不參賽的家長根據水果拼盤的花色,、設計造型和所含寓意進行投票評獎。

(4)評獎：評出一等獎1名,、二等獎2名,，其余為三等獎。

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇三

一,、活動主題：“分享快樂,，奉獻愛心”

二、活動目的：

1,、讓孩子在學校度過一個快樂,、有意義的兒童節(jié)。

2,、培養(yǎng)我校學生節(jié)約的道德品質,，樹立正確的理財觀,、價值觀，實現(xiàn)各類有效資源的合理循環(huán)利用,，減少資源浪費,。

三、活動內容：

1,、六一表彰慶祝大會,。

2、“跳蚤市場”游園活動：1-6年級學生將自己的各類物品標上“指導價”于跳蚤市場上交流,，攤位設在自己的教室內,，由班級班主任和五名學生負責。1-6年級學生在副班主任的帶領下,，分小組到各個班級攤位購物,。攤位分為三個組別：一、二年級為一組,，三,、四年級為一組，五,、六年級為一組,。學生只能在自己的大組內購物，憑卡進入,，不允許串組,。

四、活動時間：

1,、6月1日上午(星期五)8：30—9：30：六一表彰大會,。主會場：五樓報告廳，各班派一名老師帶2名學生參加,。分會場：各班教室,。

2、六一表彰大會結束后半小時內,，各班將教室布置為跳蚤市場形式,，10：00聽廣播鈴聲，跳蚤市場準時開始,。

3,、11：30活動結束，學生進食堂進餐,，一名教師留下整理教室,。

五、活動準備：

1,、學生準備：5月26—31日為物品收集階段,，每位同學帶一樣或多樣物品,，標上“指導價”(價格不超過十元)。每位同學帶十元紙幣零鈔(最好紙幣),。

2,、學校準備：

制作會員卡。1,、2年級黃色,，3、4年級綠色,，5,、6年級灰色。持相同顏色卡紙的班級為一組,。學生憑卡才能進入同組的購物區(qū),。

3、班級準備：

各班要推薦產生營業(yè)員5名,，自制胸牌“工作證”,，教師及學生佩戴“工作證”營業(yè)。(可以安排兩批學生換班營業(yè)),。

各班要為本班創(chuàng)“商場名稱”,，名稱貼在教室前門外瓷磚墻面上。(如：快樂商場,、愛心超市等,，用a3粉紅紙打印空格字體，自己填充色彩進行美化),。

各班制作一個促銷廣告海報,，貼在教室內,，供購物者參考,，學校提供卡紙。

教師統(tǒng)一穿六一活動文化衫,，學生全部穿夏季校服,，佩戴紅領巾。

場地布置要求：有進口,、出口,、售貨區(qū)、購物排隊通道的區(qū)域劃分,，學校提供分區(qū)彩旗,，班級自制“標示卡片”，學校提供卡紙,。

4,、樓道巡視員安排：一樓：向瓊麗,、袁天天。二樓：吳中寶,、李祎,。三樓：張愛武。四樓：汪洋,。巡視員著六一活動文化衫,，佩戴紅袖章，持記錄卡(記錄學生文明情況),。

六：活動注意事項：

1,、各班主任老師要注意活動前對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導，培養(yǎng)學生爭做具有社會實踐能力的社會人,，同時加強對學生進行安全,、衛(wèi)生、紀律等方面的教育和引導,，學生在活動期間要爭做一名遵守紀律,、行為規(guī)范的文明人。

2,、班主任教師要具體給學生宣講活動細節(jié),，確保活動的順利,、安全,。

3、活動結束后要注意及時清理干凈場地,。

七,、活動評比：

活動結束后，將評選出“最具人氣班集體”,、“最佳營業(yè)員”,。

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇四

一、活動目標

通過開展“六一”系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長,，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二,、活動主題和宣傳口號

1,、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2,、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地,，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子,，做快樂家長,，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴,，使孩子會說;解放孩子的雙手,，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事,。)

三,、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關宣傳標語,。如條幅,、宣傳頁、噴繪,、寫真,、氣球、彩帶等等方面,，讓幼兒園有全新的變化,，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除,，大整理,，給家長孩子們一個全新的空間。

2,、以班為單位作好參加活動的準備：

(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹,、洗襪子、洗杯子等等生活用品,，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節(jié);

(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做游戲,、借東西,、過家家等等

(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備,。

(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學習cys,，總結方法,，提前練習

6)材料樣品

活動衫

宣傳頁

條幅

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品,。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品,，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)

4,、準備場地,、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作,。

四,、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動,。

2,、時間：20__年5月20日至20__年6月1日。

3,、對象：本園全體教師,、幼兒和家長。

4,、辦法：通過在本園的板報向教師,、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇,、舞蹈表演”,、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”,、“巧嘴兒比賽”,、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行,。

1,、幼兒故事、童話劇表演,、舞蹈表演賽

(1)目的：通過參加幼兒故事,、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力,。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇,、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑,、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述,、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據表演評出節(jié)目表演獎,、最佳舞臺設計,、最佳小演員。

a,、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個,，一等獎3個，二等獎7個;

b,、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個,。

c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人,。

2,、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)

(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保

時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子),。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作,，互相配合，使家長體驗幼兒生活,。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評比,。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上,，進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中,，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風,，使家長能感受到幼兒園的潛力所在,。

(4)評獎：

根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優(yōu)秀家長獎,。

a,、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個,，一等獎4個,，二等獎5個

b,、最佳作品獎：根據幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵,。

c,、最優(yōu)秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力,、表演能力等等方面選出幾位,。

3、小能人比賽

(1)目的：通過開展“小能人比賽”,，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力,。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作,，并有序地進行。

要求孩子能干凈,、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗,、如清洗小杯子、小手娟等等,，看孩子的獨立自主能力,。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類,、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具,、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具,、物品的分類,、整理比賽。

可提前準備孩子們的一些日用品,，并且把要用到的洗衣粉,、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份,，并備份好,，看孩子們的速度、順序,、質量等等方面進行比賽,。

(4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結果分別評出一等獎,、二等獎(學前班,、大班一等獎2名,，中班一等獎二名，小班一等獎一名,，其余為二等獎),。

根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比,，基本上參與的孩子都有不同獎項即可,。

4、巧嘴兒比賽

(1)目的：通過開展比賽,，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,，即幼兒愛說、會說,、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌,。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇五

系列活動一：寶貝才藝秀(5.28—5.30)

為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性，讓幼兒的多種能力在活動中得到鍛煉,，我們從益智,、藝術、體能,、語言,、生活五個方面綜合設計比賽內容。激發(fā)幼兒參與活動的主動性,、積極性,，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動中人人都有展示的舞臺,，提高自信心,。

活動時間：5月28日—30日(上午)9：30——10：30

活動方式：

以級部為單位，開設五項(繪畫,、拼圖,、體育、語言,、生活)才藝展示內容,。每位孩子根據自己的愛好特長選報其中三項。

1,、創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內容：涂色加添畫,。幼兒根據內容涂色并進行想象添畫。

2,、今天我當家(小2班承辦)內容：洗襪子,。幼兒自帶臉盆和襪子，獨立完成洗襪子的過程并進行晾曬,。

3,、智勇大沖關(小3班承辦)內容：綜合跳,、鉆爬、走平衡等技能進行沖關項目挑戰(zhàn),。

4,、智力大沖浪(小1班承辦)內容：拼圖。根據圖案完成拼圖,，用時最短為優(yōu)勝,。

5,、小小主持人(小5班承辦)內容：幼兒自選一個擅長的形式(念兒歌,、古詩或講故事)，提前準備語言表達內容,，在同伴面前進行表演,。

系列活動二：“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎典禮(5.31上午)

通過節(jié)目表演和頒獎活動，進一步體驗成功的快樂和自信,。

活動時間：5月31日(上午9：30)

活動形式：小1,、小2、小3為單位在一樓大廳進行,。小4,、小5為單位在小4班進行。各個班準備2~3個節(jié)目,，可個人或集體,。頒獎與節(jié)目表演穿插進行。

系列活動三：“六一”親子美食節(jié)(6.1上午)

以美食和快樂為主題,，通過家庭才藝秀和品嘗美食,，增強親子間的感情，體驗與爸爸媽媽,、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂,。

活動時間：6月1日(上午9：00)

活動形式：

首先各班在班內進行家庭才藝秀活動，等活動結束后,，于10：30家長與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準備一種美食)

美食內容：

1：漢堡屋(小1)

準備：漢堡,、火腿肉、色拉,、蕃茄,、生菜

2：炒菜屋(小2)

準備：各種炒菜

3：水果屋(小3)

準備：各種水果

4：飲料屋(小4)

準備：果珍、阿華田等各種沖的飲料,。

5：點心屋(小5)

準備：玉米,、芋頭、帶殼花生,、小兔包

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇六

一,、設計意圖

美麗宜人的六月悄然而至,，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié),，為了讓孩子們過一個輕松、快樂,、自由的兒童節(jié),，我們小班級部決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行,，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝,，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母的關系,，培養(yǎng)相互的情感,，增進相互團結的意識，讓爸爸,、媽媽的手牽著孩子的手,，共同走向成功的方向，度過一個快樂,、難忘,、有意義的“六一”兒童節(jié)。

二,、活動主題：《大手牽小手,、大家齊歡游》

三、活動時間：5月26日早上9：00準時開始

四,、活動目標

1,。豐富孩子的生活，融洽師生關系,，增進家園互動;

2,。培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識,，參與意識,，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉;

3。讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié),。

五,、活動準備：事先定好各班場地、小型舞臺,、各種有趣的游戲,、音樂、音響,、親子節(jié)目,、禮品,、獎品的發(fā)放形式。

六,、活動過程

1,。播放開場音樂，教師帶領各班幼兒到指定位置坐好,，參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊老師站在指定的場地候場,。

2。全體幼兒坐好后,，主持人出場宣讀主持詞,。

3。親子操表演——《大手牽小手》,。

4,。主持人宣布下個環(huán)節(jié)游園活動即將開始，并講解活動內容和要求,。

5。各班教師引導幼兒退出場地,、收椅子到指定地點,。

6.游園活動的開展。

七,、游戲內容

(一)生活區(qū)——《我的小手真能干》

地點：一號樓梯前操場

負責人：胡小紅呂芳群韋運莎

游戲內容：給衣服扣扣子,、拉拉鏈、扣暗扣,。

游戲玩法：游戲三人為一組,，看誰用時最少完成任務為勝者。

游戲規(guī)則：比賽過程中,，幼兒需自己完成任務,，家長可在一旁提示，但不能動手幫忙,。

準備：桌子若干,、衣飾架

(二)游園區(qū)——《智勇大沖關》

地點：教學樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場

負責人：銀星堯劉莉韋玲

游戲內容：投球、套圈,、疊疊樂

游戲玩法：套圈(5個呼啦圈疊放擺好,，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體，最快套完5個圈者為勝);投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子里,，投進多者為勝);疊疊樂(幼兒用5個易拉罐進行壘高,，壘得又快又穩(wěn)者為勝)

準備：工作毯3張、呼啦圈15個,、球若干個,、籃子3個,、易拉罐若干個

(三)表演區(qū)——《我型我秀》

地點：教學樓中間的操場

負責人：李可娟覃川珊周倩倩

游戲內容：舞臺表演

游戲玩法：請幼兒準備好自己要表演的內容在等候區(qū)準備，當老師叫到時即可上臺表演,。(表演內容：平時所學的歌曲,、兒歌、古詩,、舞蹈,、走秀等;鼓勵親子同臺表演，能與幼兒同臺演出的家庭,，我們將有大獎品作為鼓勵,，請大家積極參與。希望家長們平時有意識的培養(yǎng)孩子這方面的能力,，讓幼兒勇于表現(xiàn)自己

準備：兒歌音像碟,、舞蹈班音樂碟、音響,、話筒,、布置小舞臺

(四)親子合作區(qū)——《大手牽小手》

地點：大樹操場

負責人：朱常枝饒垚卓玉娥

游戲內容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花

游戲玩法：袋鼠跳跳跳(玩法：幼兒手拿袋子站在起點處準備,，家長站在終點處等待,，當老師發(fā)出開始的指令后，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長,，家長再把雙腳套進袋子里,，然后雙腳跳到起點處，四隊為一組,，最快者為勝,。規(guī)則：家長在跳的過程中，必須雙腳跳,，不能走或跑,，否則算犯規(guī)。);送你一枝花(玩法：家長背幼兒在起點處準備,，聽到“開始”的指令后,，家長背幼兒快速跑到終點處，讓幼兒從瓶中取出一枝花,，并拿在手中,，然后返回起點處，最快到達起點的一組為勝,。規(guī)則：幼兒必須親自把花取出拿在手中,，家長幫忙算犯規(guī)。)

準備：麻袋4個、鮮花若干朵,、花瓶,、跑道布置

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇七

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然,，相伴走進大社會,，開闊孩子視野，密切親子感情,，密切家園關系,，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流,，增進親情,，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力,，增強家長與孩子之間的透明度,、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力,。幫助家長營造與孩子間的交流,、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍,。提高家長育兒的理念和技能,，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體,、開心智。

二,、活動時間：

三,、活動地點：

四、活動流程：

一.熱身----大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1,、事先分組,，三人一組。二人扮大樹,，面對對方,，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員,。

2,、培訓師喊“松鼠”，大樹不動,，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

3,、培訓師喊“大樹”,，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,，并圈住松鼠,，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目,。

4,、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,，扮演大樹的人也可扮演松鼠,，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中,，落單的人表演節(jié)目,。

二.主題活動

活動名稱----盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色,，體驗彼此換位后的感覺,。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子,、木頭,、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2,、以家庭為單位組隊,，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

3、多組同時參加(根據現(xiàn)場道具決定上場的組數)

4,、首先用黑布將子女的眼睛蒙上,，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點,，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點,。

5、父母子女角色互換,，讓父母蒙上黑布,，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟,，直到最后一組成員會到起始點,，活動結束

6、各組成員分享自己的活動感受,。

7,、分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想,。

8,、領導者，有時候親人之間并不缺少愛,，缺少的可能只是一種溝通,，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易,，使他們懂得珍惜那份愛,，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

一,、父母為領路人

1,、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中,，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領路人

親子活動策劃方案5篇親子活動策劃方案5篇作為家長,，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢,，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷,，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領路人1被領導者：

(1)被孩子引導穿越障礙,，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?,，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

2、領導者：

(1)由你來引導父母穿越障礙,，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛,，學會感激和體諒他們)

3、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念,，鍛煉語言表達能力,。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動,。

材料：準備寫有餅干、飲料,、香皂,、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定,，要求包含主題,、表演出廣告內容及一個有創(chuàng)意的代言pose，表演時間為3分鐘,，每一位參加者必須承擔其中的一個角色,。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間,。

(4)請觀察員和所有小組進行評比,，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹,、最佳演員,、最佳合作獎等4個獎項。

4,、畫圖游戲----我們未來的家

材料：4a的白紙,，彩筆。現(xiàn)在請大家以家庭為單位,，一起合作畫一幅你們理想的未來之家,，并為這個家命名。時間為5分鐘,，并同大家分享你們的想法,。

5、尾聲

請用一句話說說今天的感受,。

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇八

親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎,，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力,，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動,。

目前，在家庭教育中,，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視,。這對于密切親子關系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式,、方法,，我廣場決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶?；顒又黝}：大手牽小手,，你我共成長

活動時間：20xx年10月1日

活動場地：商業(yè)廣場中心

活動目標：

1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂

3.通過活動來宣傳廣場知名度

活動準備：

1.做好活動前的宣傳工作,，招募參加活動的家庭

做活動宣傳海報,、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等,，在廣場設立報名點;

2.準備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設置獎品

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵,、廣場消費劵等。人員分工：

總負責：

具體負責：

具體實施：

活動具體內容

活動主要流程

一,、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子,，以免發(fā)生事故,。

2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請勿擁擠,，應相互謙讓,。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品,。

二,、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋,、計時器

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端,，游戲開始，家長手持乒乓球拍,，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝,。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者準備：報紙

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上,，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比,，先跑完的隊伍為勝,。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間,，合作把球運到指定對地點,，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中,，手不許碰到球,。途中如球掉下或破碎，則返回起點,，重新開始,。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料準備：氣球、綁繩

游 戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內用腳踩破他人腳上綁的氣球,，直到游戲時間結束,。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈,，只能用腳,，否則 視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格,。在比賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球,，剩下多的2個小朋友獲得獎勵,。

三,、抽獎活動

在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結束填寫。每個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾,，并發(fā)獎品,。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價,，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵,。可引導孩子們自我評價,、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五,、活動結束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品,。

六、活動應急措施：

1.事先熟悉活動地點的環(huán)境,，了解周圍是否有安全隱患,，若有應及時整改。

2.做好活動組織工作,，強化活動紀律,，確定負責人，事先制定好,。照顧孩子的安全,，注意孩子活動時的安全。

3.對孩子進行安全教育,，游戲活動強度應適中,，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常,，及時給予關注,。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一,，比賽第二,。

5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中,，安排孩子適當休息,。

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇九

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最快樂的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)以各班自主組織進行開展,，為了使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案,。

一,、活動目標

通過開展慶?！傲弧被顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),。

二,、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作,、學會交往,、學會分享。

2,、宣傳口號：

我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴,，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手,，使孩子會做自己力所能及的事,。

三、活動準備

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境);

2,、各班為單位作好參加活動的準備。

四,、活動內容

(一)活動倡議

1,、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動,。

2、時間：20__年6月1日,。

3,、對象：本班兩位教師,、全體幼兒和保育員阿姨。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“玩游戲”,、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。

a,、玩游戲

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動,，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。

(2)活動要求：要求幼兒能積極,、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動,。

(3)游戲內容：

1,、貼鼻子

游戲規(guī)則：在紙上畫一個人頭,，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈,，而后讓游戲者走向指定的位置,，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎,。

2,、搶椅子

游戲規(guī)則：準備好七把椅子。椅子要圍成一圈,。每次參賽的人數是八,。參賽者圍著椅子跑,。以鼓聲(或音樂)為信號,。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下,。一局比賽后,，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局,，椅子也要搬掉一把。每局下來,，人數椅子數遞減,。堅持到最后的人為優(yōu)勝者,。

3,、快樂呼拉圈

游戲規(guī)則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米,。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎,。每人有三次機會,。

4、看誰是投籃高手

游戲規(guī)則：事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的,，能讓投進即可),。參賽者每兩人為一組，分別投籃,。一分鐘內,，投中最多者為勝。

(三)評獎

五,、分享快樂,，吃各種小吃，結束活動,。

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇十

各處室,、各教師：

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里,，留下一個愉快,、難忘的回憶，經園委會研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節(jié)日我做主”為主題的幼兒素質展示活動,，請按照此方案做好安排,。

一、活動目的：

1,、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂。

2,、讓幼兒通過表演展現(xiàn)自己,，體驗到努力就會有成功的快樂。3,、通過活動開展,，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情,。

二、活動時間：

20__年5月28日下午3：00

三,、活動地點： 幼兒園音樂舞蹈教室

四,、活動準備：

1、保教處負責慶“六一”環(huán)境布置及舞臺布置(音樂舞蹈室); 2,、各班各教師負責本班參加展示活動的節(jié)目編排; 3,、總務處負責活動所需物品;

4、保衛(wèi)處負責制定慶“六一”活動安全預案,，做好活動期間的安全保衛(wèi)工作;

5,、辦公室做好配合，負責攝像工作,。

五,、活動形式：

每班出兩個節(jié)目，形式任選如：舞蹈,、大合唱,、講故事、朗誦,、舞臺劇等等

六,、具體分工：

1、總指揮：王廣成 2,、安全及場地組織： 組長：陳亮

成員：各班主任及配班教師 3、場地布置： 組長： 劉莎莎

成員： 余佩,、姚宏偉,、任婷婷、郭秀秀,、陳菲 4,、音響：姚宏偉 5、攝像：殷凱

7,、幼兒組織：各班班主任及配班教師 8,、主 持：劉莎莎、余佩,、董秋實

9,、評委：王廣成、何娟,、陳亮,、夏澤成,、殷凱 10、后勤供應：夏澤成(準備獎狀,、獎品,、化妝品等)

七、幾點要求：

1,、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全,，確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節(jié)。

2,、各班要做好家長的宣傳動員工作,，爭取家長在節(jié)目排練、服裝道具等方面的配合,，誠邀家長屆時來園觀看演出(由于演出場地限制,，每名幼兒只限來一位家長)，演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內文明觀看演出,。

3,、5月28日中午放學后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責,。

3,、各班要重視節(jié)目排練，爭取呈現(xiàn)高質量的節(jié)目,。5月7日前請各班將電子版節(jié)目名稱,、人數、串詞,、音樂等上報保教處,。

八、獎項設置

本次活動共設置一等獎四個,、二等獎四個,、三等獎四個。獲獎結果按3,、2,、1分納入班級量化。

過風樓鎮(zhèn)中心幼兒園

20__-4-23

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇十一

一,、活動目的:

1.營造活潑向上的校園文化,提高隊員的全面素質,讓隊員度過一個快樂,、健康、祥和的“六一”兒童節(jié),。

2.進一步推進我校書香校園建設,活躍校園文化生活,營造濃厚的校園讀書氛圍,。

3. 使隊員們在積極的參與中體驗快樂、展示風采,激發(fā)熱愛生活,、熱愛學習,、熱愛校園的情感,體現(xiàn)隊員們朝氣蓬勃,、積極向上的精神風貌。

二,、活動安排:

1,、校園布置彩旗。

2,、趣味活動會,。

(1) 集體活動:跳繩 拔河比賽

(2)自由活動:①投球 ② 捶球 ③點鞭炮④吹蠟燭⑤ 摸鼻子⑥ 釣魚

三、時間安排:

5月31日下午 2:30-4:00

四,、趣味運動會安排:

(一)自由活動:

(1)投球比賽:四~六年級,。(地點:南面球場)

(2)捶球比賽:一~三年級。(地點:北面球場)

(3)拋乒乓球:低年級和高年級分開,。

(地點:低年級在一年級教室,高年級在四年級教室 )

(4)吹蠟燭:低年級和高年級分開,。

(地點:低年級在二年級教室,高年級在五年級教室 )

(5)摸鼻子:低年級和高年級分開。

(地點:低年級在三年級教室,高年級在六年級教室 )

(6)釣魚:低年級和高年級分開,。

(地點:低年級在車庫旁,高年級在原來的文化長廊處)

(二)集體活動:

①跳繩:一~二年級每班選出10人,三~四年級每班選出12人,五~六年級每班選出15人. (男女各一隊)

②拔河比賽:以班為單位,每班選出男女各15人,分高,、中、低年級進行比賽,。

(全體老師負責)

六,、注意事項:

1、講安全:服從負責老師的安排,按要求活動,。

2,、講文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓。

3,、講衛(wèi)生:搞好個人衛(wèi)生,不亂丟果殼,、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動收拾身邊垃圾,?；顒咏Y束后,打掃干凈活動場所。

4,、講紀律:著裝整潔,戴紅領巾,遵守各項規(guī)定,有事向班主任請假

5、班主任,、負責人加強責任心,確保無事故。

備注說明:

1. 六一當天的活動,要求正副班主任全程參與,隨班管理;

2.學校為每位隊員提供3——5元的六一活動經費,用于教室布置及購買游園活動獎品等,。如購買食品,請各班主任要保證所購買的食品質量安全,不買三無產品,并開具正規(guī)發(fā)票到周寒云老師處報銷,發(fā)票的張數不要太多,最好以年級為單位統(tǒng)一購買,并開具統(tǒng)一發(fā)票,。

3.請各正副班主任務必在學生中做好活動當天的紀律、安全教育,。

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇十二

一,、活動主題：慶六一,，快樂成長

二、活動目的：

通過全校性的慶祝"六一"兒童節(jié)的活動,，要學生體驗在成長中飽含的快樂,，并且要學生通過慶六一的活動，要學生也深刻的體驗到快樂成長的背后付出的辛勤勞動,，以及需要一直保持的拼搏的精神,。

三、活動時間：20xx年6月1日

四,、活動地點：430體育館

五,、活動準備：

1.制作學校一年舉行的活動的精彩視頻

2.各個活動的相關彩排，時間安排在5月31號

3.每個年級準備好拉歌口號,，以及歌曲

4.對學生的相關的安全教育以及集體榮譽感等的教育

5.人員安排：

a,、工作協(xié)助組：

①、提前做好活動當天的預定工作

②,、聯(lián)絡派出所治安員

③,、邀請430廠領導、荷塘區(qū)領導,、430廠領導,、學校校領導

b.安全護衛(wèi)組：

①、文藝活動小結及下午活動安排

②,、做好活動當天安全保衛(wèi)工作(體育老師及派出所治安人員)

③,、指揮臺前臺后秩序維護(臺前：，,，臺后：每個年級選一個人負責以及本班的班主任和副班主任)

c.舞臺布置：

①,、牽頭組織和做好舞臺布置

②、主席臺布置以及會場的撤離

d.節(jié)目組評委：

評委：(組長)：成員：等4人

要求：現(xiàn)場評分,、客觀公正,。

e.其他工作

①、做好活動用品及獎品的采購()

②,、活動負責安排照相()和主持(學生4名),。

③、活動當日做好音箱話筒的準備及dj的安排

④,、節(jié)目音樂以及在空擋時間播放歡快的童歌及愛心歌曲,。(負責)

⑤、家長的座位安排(每個年級負責人以及班主任)

⑥,、話筒的落實,，確保能正常使用(負責)

⑦、獎狀書寫人()

⑧,、八達幣的發(fā)放(負責打印,，發(fā)放到班主任)

⑨,、新隊員入隊儀式中，由一年級各班班主任引新隊員上臺,，班主任發(fā)紅領巾,，由學生自己佩戴

⑩、獎券兌現(xiàn)地點：小會議室

六.活動流程

a.一年級學生入隊,，高年級負責幫助佩戴紅領巾

b.播放一年視頻,，回憶成長的足跡

c.各年級拉歌比賽，掀起一個小高潮

d.各年級節(jié)目的匯演,，每個年級一個節(jié)目,。

評分細則

項目細則應得分

節(jié)目

內容思想健康、主題鮮明,能展現(xiàn)小學生的精神風貌,。2分

表演

舞蹈類：動作整齊優(yōu)美,、舒展大方(3分);舞蹈音樂選用得當，能較好地烘托,、渲染舞蹈氛圍(1分);服飾與所表達的藝術形象相協(xié)調(1分),。6分

歌曲類：演唱節(jié)奏準確，樂感好(2分),，音色優(yōu)美,，聲音圓潤(2分)，情感表達恰到好處,，有感染力;(2分)

課本劇,、校園劇：整體配合默契,，表演連貫,肢體動作自然,、得體、有表現(xiàn)力(3分);語言清晰,、有感染力(2分);感情到位,、現(xiàn)場發(fā)揮的效果好(1分)。

綜合能充分調動現(xiàn)場氣氛2分

總分10分

七.下午游藝活動：

1,、各班班主任負責好班上的秩序和安全

2,、同年級互竄

3、年級組自備游戲班主任自選或自創(chuàng))：

每個年級負責本所需道具

4,、活動游戲參考(年級組節(jié)目的策劃和組織,，學校政教處對相應的組織的好的年級，做出獎勵并且表揚,。

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇十三

a,、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講,，演講時,，要求普通話準確,，語調、表情,、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符,。(滿分為10分)

b、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸,、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題,。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

c,、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大,、中、小三組進行搶答),，每答對一題給1分,。

(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,，在半決賽中,，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒,、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手,。(冠軍,、亞軍、季軍)

(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行,，半決賽在5月中旬進行,，決賽在5月28日進行。

5,、結對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動,，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。

(2)活動要求：要求幼兒能積極,、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內容：每班設計一個游戲項目,，游戲要求以兩人為單位進行設計,。

(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品,，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲,。

6、識字展示

(1)活動目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言,，有可能僅是一時的感覺,，而不能做為對幼兒園更進一步的了解，沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼,。進一步而言,，家長

喜歡什么，我們就可以投其所好,，據不完全調查了解,，目前縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級,、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字,、算術、吃玩等等,。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長,。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示,。

(2)活動要求：學習cys項目一段時間的不同年齡段孩子,，要求老師提前做好準備，如字寶寶的準備,，還有與游戲配套用到的部分道具

(3)活動內容：如下游戲,，任意選擇均可!

1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方,。一組小朋友讀,，一組小朋友找，按時計算,，先找到者為勝,。

2、帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動,，邊做動作邊讀字卡,，老師做示范，孩子一起做,，老師讀,，孩子做動作，也可讓孩子一組讀,，另一組孩子做動作,。

3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好,，老師也給在其中,，讀一張小朋友接一張,，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接,。

4,、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐,，每組一個球，每組一部分字卡,，一個孩子先拿球,，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中,，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡,，游戲反復進行。

5,、找朋友：小朋友圍成一個長方形,，一個小朋友拿著字卡站在外圍,，在字卡放在哪個小朋友身后,，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友,。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會,。

6,、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌,，再把學的字卡編成曲調唱歌起來,。比如“小燕子，穿花衣,，年年春天來這里”用這個曲調,，換詞“太陽啊，日出哦”

7,、變魔術：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子,，告訴孩子這是個神奇的袋子，里面能變出來很多好東西,，請小朋友注意看,，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張,、三張,，讓孩子念完，并數數幾張字卡,，再變出禮物發(fā)給孩子,。

8,、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子,，老師把小朋友分成五組,，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡,，游戲開始時,，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵,，跟著跳,，突然音樂停止，老狼出現(xiàn),，小朋友跳進圈內,，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢,，沒跳圈內的小朋友,，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲,。

9,、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人,，字卡拍手,，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡,，并讀出來,，依次進行。

10,、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡,，老師發(fā)出指令，比如“太陽”,，字寶寶蹦一蹦,。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦,。(注意安全)

11,、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組,，老師讀哪張字卡,，小朋友就像串串一樣，站成一隊,，哪一組時間最短,，哪組獲勝,。

12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊,，一對蹲,，另一隊讀字卡，輪流讀,，哪對反應快,，時間短，讀字卡又整齊,，正確,。哪隊獲勝。

13,、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，并準備紅黃藍綠氣球各一個,，再分組分別為紅氣球……隊,，4隊別讀字卡，那組表現(xiàn)好,，就把氣球獎勵給那組,，其他組給這隊棒一棒?！凹t氣球你真棒”

14,、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍,，誰堅持不住,，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出,。

15,、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~,，你是“《日出》”很高興見到你,，“再見”，每個小朋友介紹自己,，說出來字卡的名字,，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性,。

16,、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上,，小朋友說哪張字卡,，其他小朋友指那張字卡,。

17、搶椅子：老師把椅子擺成一排,，每把椅子上放上一張字卡,，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側,，放音樂,，音樂一停，老師讀哪張字卡,，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡,，并舉起來領小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動,，哪組小朋友搶的椅子多,，哪組小朋友獲勝。

(4)活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學的知識,，既生動有趣還可以與家長互動,，讓家長有參與，有口碑,，有宣傳,。

五、活動時間安排

5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節(jié)目進行統(tǒng)一匯演,，邀請全體家長參與,，并選舉出幾個較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時可以繼續(xù)使用,。

六,、具體宣傳

目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，

使活動產生廣泛的影響,，提高本園的知名度,、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應,。

宣傳方式：

1,、可以邀請所有家長(包括本園的家長、外園的家長),、社會各屆的相關人士(如教育方面的相關領導,、本地區(qū)域的相關知名人士)等等，人越多口碑宣傳的力量就越大

2,、同時可全程錄像,，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場活動的家長進行彌補式宣傳;

3、后期的跟進式宣傳,，可以分派老師到幼兒園孩子家里進行家訪工作,，了解家長對幼兒園的想法,、建議、要求等等方面,，同時要補充核實建立幼兒園的客戶檔案,，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質性工作;

4、如果有關系,，也可以將所拍攝幼兒園活動作為電視報道形式在當地電視臺進行播放宣傳;

5,、印發(fā)宣傳頁進行發(fā)放，讓家長更進一步了解幼兒園相關情況,，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法,，如老師提成、減免學費,、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實,。

6、幼兒下鄉(xiāng),，實地宣傳,。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中,，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用,?？梢蕴暨x出學的好的孩子,，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳,。(具體方式可聯(lián)系客服人員,。)

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇十四

為了讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日,。同時,，讓幼兒感受節(jié)日的快樂與家園活動帶來的濃濃溫馨。為此,，特意設計了本次六一活動方案,。

活動準備：氣球、水果,、化裝品游戲用品及獎品,、音樂帶。

活動地點：教室

活動過程：

一,、學期末家長會

二,、幼兒文藝匯演小朋友們，今天是什么節(jié)日?今天,，爸爸媽媽,、爺爺奶奶來為我們慶祝節(jié)日,，你們開心嗎?讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。老師祝所有的小朋友們節(jié)日快樂,。

1,、集體表演本學期所學歌曲

女：親愛的爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨

男：親愛的老師們、小朋友們

合：大家好!

女：小朋友們,，我們邁著喜悅的步子走進了六月,，走進了我們自己的節(jié)日

合：“六一”兒童節(jié)!

合：請欣賞詩歌曲：《園歌》《母鴨帶小鴨》《新年帶著幸福來》《袋鼠媽媽》《只要媽媽露笑臉》《泥娃娃》《一個一個說》《問答歌》《小花園》《懶惰人和勤快人》

2、舞蹈：大家一起來(女孩6名 男孩6名) 3,、舞蹈：中國功夫 全班男生

4,、舞蹈：愛的奉獻 全班女生

5、時裝走秀

集體上(1)沙灘泳裝秀(2)可愛休閑秀(3)高貴晚禮秀

三,、親子游戲：

目標：

1,、加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感

2,、在游戲過程中鍛煉孩子的身體

1,、大手牽小手。

游戲玩法：(1)首先幼兒腿上綁好氣球,，互踩別的小朋友的氣球,。(2)家長腿上綁好氣球，互踩別的家長的氣球,。(3)家長與幼兒為一組,，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球,。氣球剩得多的組為勝,。

2、鉆山洞(將全班家長和幼兒分成4個組) 玩法：游戲開始時,，家長們趴在地上,，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，幼兒分成4組比賽鉆山洞,，看哪組先鉆出山洞哪組就勝利,。

3、搶椅子(幼兒)

游戲準備：小椅子(數量比游戲人數少1)擺放成圓圈,。

游戲玩法：隨音樂緩急繞椅子走或跑,，鼓聲停馬上搶椅子坐下，沒搶到椅子者被淘汰出局，撤掉一把椅子繼續(xù)進行.

規(guī)則：必須音樂停才能坐下,。

4,、吹吹跑跑玩法：起點(孩子)——終點(家長)

孩子手拿未吹的氣球從起點爬向家長，家長接過氣球開始吹,，直到吹爆為止,，才能背上孩子跑回終點。誰先到者為勝,。

注意：家長吹球時應站立著吹,，以免孩子受驚。

5,、抓泥鰍

玩法：在盆里裝了一半的水,，在起點的位置放進幾條左右滑溜溜的活泥鰍，小朋友用網去撈,，送到中間的盆里面去家長在中間伸手去抓泥鰍送到終點的盆里,，在規(guī)定時間內誰抓得多誰獲勝。

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇十五

一,、活動目標：

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來,，為豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養(yǎng)能力,，展現(xiàn)才華的舞臺,，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習,、熱愛校園的情感,，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂,、祥和,、向上的“六一”國際兒童節(jié)?，F(xiàn)根據學校的要求,，特制大圩鎮(zhèn)中心小學“慶六一”活動方案。

二,、活動主題

“飛揚的旋律,、歡快的六一”

三、組織方法

1,、以班為單位出1個節(jié)目,，由班主任調配時間進行指導與訓練。

2,、各班要進行積極的準備,，不可進行合班參報節(jié)目，避免重復節(jié)目出現(xiàn),。

3,、各班彩排演出順序由各班抽簽決定,。

4、教師節(jié)目三個,。

5,、校隊兩個。

四,、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：

1,、本次節(jié)目內容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材，要健康向上,、主題鮮明,、題材新穎、富有感染力,，突出少年兒童天真,、活潑的年齡特點。

2,、節(jié)目形式以歌曲(獨唱,、合唱)、舞蹈(獨舞,、集體舞),、健美操、童話劇,、課本劇,、小品、講故事,、詩朗誦,、快板、器樂,、武術操語言類節(jié)目為主，由老師和學生共同創(chuàng)作編排,。

3、每個節(jié)目要體現(xiàn)“精”,、“新”,，每個節(jié)目時長不超過6分鐘,。

4、演出服裝,、伴奏帶,、道具原則上由節(jié)目負責人自行解決。

5,、各班于5月18日把參賽節(jié)目,、節(jié)目串詞、伴奏帶交到少先隊處,。

6,、各班的伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首,，(各班的原帶也要準備好,，以防不能讀碟的意外)。

六一幼兒園創(chuàng)意的活動篇十六

一,、活動目標

通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮,，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),，使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又羞M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長,、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象,。

二,、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：舞動七彩旋律唱響金色童年,。

2,、宣傳口號：

"我陽光、我健康,、我成長,、我快樂"。

活動準備

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);

2,、以班級為單位做好參加活動的準備;排練童話劇、情景劇,，抓好幼兒生活技能的教育教學;培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;

三,、活動內容

(一)、活動倡議

1,、目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘、而有意義的"六一"兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項活動;

2、時間：

3,、地點：幼兒園操場,。

4、對象：全體教師,、幼兒,、家長;

5、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書,，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。

(二),、系列活動

本次"六一"兒童節(jié)將以年級為單位，小班中班大班是文藝匯演以舞蹈,、童話劇表演,、歌曲、時裝年代秀等形式來進行,。

1,、幼兒情景、童話劇表演

(1),、目的：通過參加童話劇表演,，培養(yǎng)幼兒對表演藝術的興趣;培養(yǎng)幼兒對藝術作品的表現(xiàn)力。

(2),、要求：體現(xiàn)從參與,、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑,、大方,，服裝設計符合劇情需要，根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,、音樂,，需要錄音的提前做好準備。

2,、時裝年代秀

(1),、目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時裝的設計和制作,，初步提高孩子的環(huán)保意識,，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關,。充分利用廢舊物品制作的興趣,，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費的習慣,。同時，我們將為您展現(xiàn)出70,、80,、90年不同年代的服裝風格。

四,、活動要求

活動內容要有情趣,、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上,、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣,，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術風采，此次活動中教師要齊心合力,、分工合作努力將這次活動舉辦成功!

通過活動向家長,、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象,，進一步深化本園的辦園特色,。