在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

圖書漂流活動(dòng)宣傳文案 圖書漂流活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇一

我經(jīng)常會(huì)遇到一個(gè)問題,那就是時(shí)常有人問我能不能給他/她推薦一本書?或者怎么樣才能堅(jiān)持地去看完一本書?聽過我答案的人都會(huì)知道我那“亙古不變”的答案：“我不知道你喜歡什么體裁的書，我也并不知道你對(duì)書的熱愛是多長(zhǎng),?！蔽抑肋@樣的回答有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任或者說并沒有起到回答他們的一絲作用。但是我能告訴他們的是：“讀書是每個(gè)人都可以去喜歡的事情,，它不像愛情,，相遇晚了，你愛的人或早已有了對(duì)象,，或早已不信愛情,。讀書可不一樣，它是一個(gè)人的愛情不管你是先來還是后道只要你熱愛讀書,，書籍當(dāng)然會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的給你注入生命的源泉,。”

前些日子,，我在知乎上看過一個(gè)問題：“我為什么要讀書?”底下的回答很多,，其中讓我最為深刻的是以下三條：

“人們常說聽君一席話，勝讀十本書,。但事實(shí)往往是,，絕大多數(shù)人說了一輩子話，加起來的質(zhì)量也抵不過兩頁(yè)書”

“人世間太大了,，你我不過是黑暗中萍水相逢的流螢,。共同讀過的書是我們的火把，看見彼此,，也照亮前行的路,。”

“每個(gè)人其實(shí)都是一個(gè)孤獨(dú)的星球,，很多的時(shí)候,，讀書其實(shí)沒有什么太大指導(dǎo)意義，不過就是發(fā)現(xiàn),，大千世界無奇不有,，比你倒霉或者出色的人有的是，不會(huì)覺得太孤單”

看完許多個(gè)回答后,，我不經(jīng)覺得有點(diǎn)心涼,，按理說我們從小就被“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀,?！鳖愃频脑拠@著成長(zhǎng)，為什么我們還找不到為什么要讀書的理由呢?

看向椰海大道,，正在修工程的情景,，我好想明白了,。如今這是個(gè)浮躁不安的時(shí)代，一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,。我們每天為了學(xué)業(yè),，為了工作而奔波人世，我們?cè)缫呀?jīng)把心拋于外界,，選擇顛覆盛世的荒.唐，忙忙碌碌,。在公交,、在地鐵、在路上,，大家忙著使用手機(jī)和電腦刷微博,、刷消息、看娛樂新聞,、觀看抖音小視頻,。時(shí)間和耐心早就被激情的黑洞慢慢吞噬。漸漸地,，因?yàn)榻邮芰颂嗔藠蕵钒素?，閱讀太多快餐式文學(xué)、過激的圖片,，自然的在這個(gè)本就浮躁的時(shí)代,，原本那顆追求真理、對(duì)知識(shí)的尊重和閱讀的態(tài)度的熾熱之心被無知,、恐慌所覆蓋,，就像原本靜謐椰海大道，一時(shí)間挖坑刨土,，沙土飛煙地變?yōu)榇蟪鞘械囊唤?。看似擁有了燈火繁華,，卻輸了趣味幾分,。

在浮躁不安的世界里呆的久了，內(nèi)心就多了幾分恐懼和敏感,。當(dāng)信息大的時(shí)代的來臨,，面對(duì)信息的抉擇,，好多人不知道自己究竟想要些什么,?；炭肿约罕蝗思易飞?。于是看見別人開始做日常計(jì)劃了,，于是他/她也跟風(fēng)去盲目進(jìn)行;看見別人開始健身跑步了,，于是他/她也開始跑步健身,，堅(jiān)持了幾天發(fā)現(xiàn)不適合自己又毅然放棄;看到別人花兩個(gè)月讀完了《百年孤獨(dú)》,，就暗暗發(fā)誓要一個(gè)月讀完它，結(jié)果人名都還沒完全搞懂就放棄了,。

這是一個(gè)信息大的時(shí)代,，大量的文學(xué)作品或有些稱不得上是文學(xué)的作品每天都在面世，

如果我們不在閱讀前問下自己需要閱讀什么,，想要從一本書中獲得什么,，只是因?yàn)楦L(fēng)或者

被逼著去讀書，那么到頭來或許是一事無成,。當(dāng)你問別人要讓他給你推薦一本書時(shí),，你不在

讀一段文字后去問問自己讀到什么，或者適不適合自己,，只是覺得別人推薦的一定就是經(jīng)典的書籍,，接下來你讀完了，你的大好時(shí)間也就浪費(fèi)了,。

因?yàn)槲覀兓钤谥氖侨祟?1世紀(jì)的地球上,，沐浴著的是21世紀(jì)的陽(yáng)光，欣賞的是21世紀(jì)文學(xué)時(shí)代,，所以多讀些深度文學(xué),，思考些來自內(nèi)心深處的叩問。因?yàn)榇蠖嗟奈膶W(xué)以網(wǎng)絡(luò)的方式傳播,，雖然這樣的閱讀方式簡(jiǎn)便,，但是我們逐漸的養(yǎng)成了一種“淺閱讀”的快餐式閱讀和習(xí)慣?？此谱x了好多書,，可閱讀的質(zhì)量無法得到保證;看似懂得的好多人生道理，可道理都是作者強(qiáng)塞給你的,，道理的真諦是怎么磨練出來的與你無關(guān),。到了事情真的發(fā)生你的身上的時(shí)候，你不知所措,，只知道書上的作者說：“一切都會(huì)過去的”,。

人間四月天，正是讀書時(shí),。你是人間四月的愛人,，而我不是清泉，不是天上虹,，更不是揉碎在浮藻間,，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。四月是我想要送給你的鮮花,，趁現(xiàn)在剛好海醫(yī)四月芳菲時(shí),，拾起一本書,，在人工湖畔、在操場(chǎng)觀眾臺(tái)上,、在閑暇午后的圖書館,、在三角梅柔情惹醉的秋千上。拒絕被一身浮躁纏身,，清心寡欲地放下手機(jī)去讀一本書,，我們是不是可以不以那些娛樂新聞作為聊天話題的開頭、我們是不是可以不以看過多少快餐式文學(xué)為傲,、我們是不是可以為了自己去讀一本真正意義上的好書,。

花開四月的海醫(yī)，書香充盈的校園,，四月繁花，春風(fēng)拂面,，拾起一本書伴你呢喃四月早天里的云煙,，訴說流年情長(zhǎng);陪你坐看四月夜夜的月圓，安枕你熟睡的夢(mèng)鄉(xiāng),。

圖書漂流活動(dòng)宣傳文案 圖書漂流活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇二

親愛的家長(zhǎng),、小朋友：

為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的伙伴,，我園一直以來致力于營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,，使孩子們?cè)谪S富的圖書王國(guó)里，感受快樂的閱讀之旅,。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長(zhǎng)參與閱讀,，結(jié)合我園6月份“讓精典陪伴閱讀,，‘悅’讀潤(rùn)澤成長(zhǎng)”為主題的閱讀節(jié)，我們中班階段即將開展圖書漂流活動(dòng),。

“圖書漂流”就是書籍在人與人之間傳遞閱覽的過程,，這是一段美麗的奇妙旅程。通過“結(jié)識(shí)”不同的讀者,，來達(dá)到營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,、發(fā)揮書本最大潛力的目的?！皥D書漂流”就是傳播知識(shí),，陶冶性情、傳遞友誼,，傳遞文明,。我們相信每個(gè)家庭都會(huì)藏有您為孩子精心挑選,、購(gòu)買的圖書，其中一定有一本孩子們最喜歡的書,，有一本最有意義的書,，有一本最值得跟大家分享的書。

那就讓我們的圖書漂流起來,，讓家長(zhǎng)和孩子們享受更多的閱讀樂趣,，體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)目的：

1.優(yōu)化資源配置,，實(shí)現(xiàn)家庭圖書的資源共享,，節(jié)約家庭開支，讓孩子們享受更多的圖書,。

2.培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,，體驗(yàn)分享的快樂，增進(jìn)社會(huì)交往的能力,，享受成功的樂趣,。

3.促進(jìn)家長(zhǎng)、孩子之間尤其是孩子之間的交流,、交往,，增進(jìn)感情。

活動(dòng)時(shí)間：

6月5日至6月15日(其中有班級(jí)圖書漂流和中班階段大型圖書漂流)

活動(dòng)地點(diǎn)：

各班圖書角

具體做法：

1.每個(gè)孩子從家中選擇兩本喜愛的圖畫書進(jìn)行漂流(交換借閱),，下周一(5月28日)帶入園由老師做好登記,。

2.請(qǐng)?jiān)诿勘緯姆饷鏄?biāo)注好幼兒姓名，以便以后辨認(rèn),。

圖書漂流活動(dòng)宣傳文案 圖書漂流活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇三

全校老師和同學(xué)們：

古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！弊x書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書,，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們駛向無垠的知識(shí)海洋,。

為了鼓舞全校師生以書為友,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),，學(xué)校向全體師生提出以下倡議：

1,、每人選一本自己喜歡的有意義的好書,，在自己閱讀獲得精神享受的同時(shí)，拿出來和大家分享,。

2,、假期每天不少于兩小時(shí)的閱讀時(shí)間，閱讀大家推薦的良書美文,。對(duì)于一些經(jīng)典的,、動(dòng)人的部分，甚至可以背誦下來,，牢記于心,，隨時(shí)隨地與他人共饗。

3,、勤記讀書筆記和讀書摘記,。讀書筆記可以提高大家的鑒賞水平，讀書摘記可以增長(zhǎng)大家的寫作能力,。我們要像蜜蜂采蜜般從書籍中吮吸知識(shí),，大量閱讀書籍、摘錄好詞好句,、記錄自己的閱讀隨想。

4,、留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，開啟我們因機(jī)械工作而掩蓋了的心智,。通過閱讀，豐富自己,，充實(shí)自己,。

我們倡議，在全校范圍內(nèi)開展?精讀一本好書?活動(dòng),，讓閱讀伴隨我們度過這難忘的歲月,。開卷有益，同學(xué)們,，加入到于浩瀚書海中領(lǐng)悟人生真諦的行列,，投身到于書韻墨香間品味生命哲學(xué)的精神世界。讓你的心靈在氤氳的書香中得到凈化,，讓你的靈魂在靈動(dòng)如水的文字間得到升華,，讓我們的校園充盈著書的氣息，讓我們的生活縈繞無盡的詩(shī)意!

我們真誠(chéng)希望每一個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣與志向,，選擇你所喜愛的書籍,，潛心閱讀!讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書,、多讀書、讀好書的習(xí)慣,。在讀書中體味人生,，感悟生命;在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長(zhǎng)成才,。讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,，以書為友，與書為伴,，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,，大家一起踏上精神的旅程,，共同構(gòu)建我們的書香校園，文化校園!

讀一本好書,，能使人慧心明智,。

讀一本好書，能使人怡情養(yǎng)神,。

讀一本好書,，能讓世界海闊天空。

一本好書,，一把開啟燦爛人生的鑰匙,，拿著這把鑰匙，理想的大門將為你一一敞開,。

書是人類進(jìn)步的階梯,，就讓我們乘著這階梯步步高升吧!

倡議人：_

20_年x月x日

圖書漂流活動(dòng)宣傳文案 圖書漂流活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：

你們好!

春回大地,，在這一年中最美好的季節(jié)里,，我們迎來了新世紀(jì)臨安府幼兒園首屆讀書月?！皶憬?rùn)童年,，閱讀點(diǎn)亮人生!”在生動(dòng)有趣的圖書王國(guó)里，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼,，相約春天,，聆聽小天使們天籟的童聲，一起體驗(yàn)與感受快樂的閱讀之旅,，述說春天的故事,。本次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在”悅讀”中健康快樂地成長(zhǎng),。在此,，我園向全體幼兒、教師,、家長(zhǎng)發(fā)出倡議,。

一、倡議孩子們：

1.分享自己的好書,，能和小伙伴一起分享好書,，體驗(yàn)閱讀的快樂。

2.堅(jiān)持每天認(rèn)真讀書并持之以恒,，形成習(xí)慣,。

3.開展各種讀書活動(dòng)，進(jìn)行圖書漂流,。

二,、倡議老師們：

1.營(yíng)造良好的書香環(huán)境，各班創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)域,，開展“好書推薦”活動(dòng),。

2.開展一次以讀書為主題的教育活動(dòng)，如新書介紹會(huì),、我與好書交朋友,、好書伴我成長(zhǎng)等。

3.開展讀書筆記交流活動(dòng)及美文朗讀活動(dòng),。

4.各班進(jìn)行一次“班級(jí)故事大王”評(píng)比,。

三、倡議家長(zhǎng)們：

1.給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,、空間和更多有益的書，爭(zhēng)創(chuàng)幼兒園“書香家庭”,。

2.設(shè)立家庭閱讀角,，和孩子共同閱讀。在分享閱讀的快樂的同時(shí)進(jìn)行親子制作活動(dòng)：小班幼兒制作剪貼書,、中班幼兒人人設(shè)計(jì)一張書簽,、大班幼兒自制圖書。

3.積極參與幼兒園”故事爸爸”,、”故事媽媽”活動(dòng),。

本屆“讀書月”活動(dòng)期間，幼兒園將圍繞“書香滿園”,、“書海漫步”,、“品味書韻”、“書香家庭”等主題對(duì)老師、幼兒,、家庭開展各類活動(dòng),，并評(píng)選出“故事大王”、“書香家庭”等,，提高幼兒,、教師、家長(zhǎng)對(duì)書籍的熱愛,，促進(jìn)家庭多讀書,、讀好書習(xí)慣的形成。

孩子們,、老師們,，“家有讀書子，國(guó)有棟梁才”,，讓我們以全部的熱情投入到“讀書月”活動(dòng)中來吧!讓讀書成為一種時(shí)尚,，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，愿書成為我們永遠(yuǎn)的好朋友!讓我們一起在閱讀中尋找最美的自己!

新世紀(jì)臨安府幼兒園

20_年3月31日

圖書漂流活動(dòng)宣傳文案 圖書漂流活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇五

總有一些書,，你看過了,，卻寂寞地睡在書架上;總有一些書，你沒有看過,，卻很難找到;每每讀完一本書,，總有那么一些心情，你想和別人分享,，卻找不到適合的人,。

那么，請(qǐng)參加我們的圖書漂流活動(dòng)吧!把你讀過的愛書,、閑置的舊書“漂”出來,，讓更多的人分享你的閱讀快樂，讓校園的各個(gè)角落漂流書香,、知識(shí),、文明與美麗，為我們的校園文化生活增添一抹亮色!

具體活動(dòng)安排：

圖書漂流填寫圖書漂流卡,，與需捐贈(zèng)的書一起上交圖書館保存,。所有借還書都以漂流卡為據(jù)。如果舍不得自己的愛書,，也可只上交漂流卡,，自己保管書籍，負(fù)責(zé)自己圖書的借還工作,。書主之書,，每借出3次,，可持卡片向老師領(lǐng)取“楓葉書香幣”一枚。

貼吧點(diǎn)贊登錄我們的“讀書吧”,，發(fā)表你的讀書感言(不少于100字),，看到好的讀書評(píng)論就點(diǎn)個(gè)贊吧!每周獲贊最多的讀書評(píng)論可獲得“楓葉書香幣”二枚。第二到五名獎(jiǎng)勵(lì)“楓葉書香幣”一枚,。

書林爭(zhēng)霸自己捐贈(zèng)的書以及讀過的書,，都可設(shè)置為題單(題型同《一站到底》的簡(jiǎn)單問答題)，發(fā)到“讀書吧”或交給中教處劉俊老師,，作為“書林爭(zhēng)霸”的題庫(kù)備用!歡迎大家參與答題,，爭(zhēng)當(dāng)“霸主”!

悅讀越好讀到了好的文字，就參加“悅讀越好”誦讀比賽吧!咨詢?nèi)耍褐蟹浇虅?wù)處史海霞老師,。

楓葉講壇對(duì)某個(gè)作品或文藝領(lǐng)域有共同愛好,、話題的學(xué)生可以合作組成課題小組，對(duì)其感興趣的內(nèi)容進(jìn)行整合,、拓寬,、深化、創(chuàng)新,，選擇主題開辦“楓葉講壇”,。報(bào)名與講稿審核負(fù)責(zé)人：中方教務(wù)處董立老師。

讀書風(fēng)云人物提名我們將設(shè)置諸多獎(jiǎng)項(xiàng),，如博聞多識(shí)獎(jiǎng),、筆耕不輟獎(jiǎng)、慧眼如炬獎(jiǎng),、皓首窮經(jīng)獎(jiǎng),、汗牛充棟獎(jiǎng)、知行合一獎(jiǎng),、字字珠璣獎(jiǎng)等,，由大家提名，互寫推薦詞,，全校投票決定得獎(jiǎng)主,。獲提名的同學(xué)獲得“楓葉書香幣”獎(jiǎng)勵(lì)。

書香大典在新年晚會(huì)上匯報(bào)讀書節(jié)成果,，如作品朗誦,、情景劇改編,、多媒體配合的百家講壇,、詩(shī)歌聯(lián)唱，評(píng)書相聲,，展現(xiàn)你的創(chuàng)意與風(fēng)采!