5.創(chuàng)新是指通過(guò)獨(dú)特的思考和富有創(chuàng)造性的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的想法、方法和解決方案。完美的總結(jié)需要展現(xiàn)你的思考深度和自我反省的能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的要素和結(jié)構(gòu),，供大家參考學(xué)習(xí),。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇一

（1）班級(jí)對(duì)本次“圖書(shū)漂流”活動(dòng)存在的問(wèn)題,、好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行總結(jié)。

（2）評(píng)選表彰：月底進(jìn)行“我最喜歡的書(shū)”評(píng)選,，看哪本書(shū)扉頁(yè)上的簽名最多,，那本書(shū)就評(píng)為本月最受大家歡迎的書(shū)！（可獎(jiǎng)勵(lì)一張賞識(shí)卡,、王老師親筆簽名）,。

書(shū)籍方面：評(píng)出十本閱讀率最高，最受學(xué)生歡迎的圖書(shū),；

學(xué)生方面：圖書(shū)漂流之星（看哪位學(xué)生提供的圖書(shū)參加漂流的次數(shù)最多）,；

閱讀之星：評(píng)出閱讀筆記做得最好的學(xué)生，閱讀最認(rèn)真的同學(xué),；

2,、加強(qiáng)宣傳。班級(jí)要發(fā)揮主陣地作用,，通過(guò)班會(huì),、黑板報(bào)、宣傳櫥窗以及學(xué)校主頁(yè),、班級(jí)博客等陣地和形式進(jìn)行宣傳，宣傳漂流活動(dòng)的意義和漂流活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的新鮮經(jīng)驗(yàn),，積極倡導(dǎo)誠(chéng)信讀書(shū),，形成濃厚讀書(shū)氛圍，擴(kuò)大校園影響,。

3,、精心組織。班級(jí)要立足學(xué)生廣泛參與,，有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)、多讀書(shū),、讀好書(shū),。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇二

每周活動(dòng)安排兩名協(xié)會(huì)會(huì)員在服務(wù)點(diǎn)向過(guò)往的同學(xué)介紹此次活動(dòng)內(nèi)容，說(shuō)明若有喜愛(ài)的圖書(shū)可以借閱,，借閱時(shí)間為一個(gè)月,，只需留下相關(guān)信息?；蛘咄瑢W(xué)們有比較好的圖書(shū),，也可放到我們圖書(shū)漂流點(diǎn)，進(jìn)行漂流，做好登記即可,。

xx醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館志愿者協(xié)會(huì),。

20xx年2月7日。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇三

一,、兒童圖書(shū)館或圖書(shū)區(qū)角建立（《博苑兒童圖書(shū)館管理制度》）,。

1，園所或教室內(nèi)相對(duì)安靜的一片區(qū)域,；

2,，簡(jiǎn)單裝飾：

1）風(fēng)格：清新、自然,；

3,，不僅是圖書(shū)角，幼兒園走廊,、墻面,、前臺(tái)都可以有圖書(shū)系列活動(dòng)的展示和預(yù)告；

4,，制定《博苑兒童圖書(shū)館管理制度》并落實(shí)執(zhí)行,。

二、固定閱讀時(shí)間,，固定成果展示,。

2，每次讀書(shū)活動(dòng)后要有成果展示,，形式多樣,，展示在圖書(shū)館或班級(jí)主題墻，如,。

1）讀后感：可由繪畫(huà),、陶藝等手工展示，如書(shū)中的動(dòng)物和情節(jié),；

3）改編故事?。焊鶕?jù)某本書(shū)改編故事編排成短劇，其他活動(dòng)或讀書(shū)時(shí)間時(shí)展示,；

5）評(píng)選閱讀小狀元/閱讀達(dá)人/閱讀小博士并展示在照片墻,；

6）各班推薦圖書(shū)小館長(zhǎng)，作為圖書(shū)館與班級(jí)之間的橋梁,。

三,、組織圖書(shū)系列活動(dòng)，家園共育（《圖書(shū)活動(dòng)怎么搞》）,。

1）好書(shū)分享和評(píng)選,；

出處 m.sevw.cn

2）兒童閱讀觀察記錄分享,，了解孩子讀書(shū)行為；

3）繪本怎么讀--教家長(zhǎng)如何給孩子講讀繪本,；

4）課程設(shè)計(jì)--閱讀課教案分享,、繪本如何和幼兒平時(shí)生活學(xué)習(xí)結(jié)合。

2,，家長(zhǎng)講座/講堂,。

1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：展示活動(dòng)成果，使家長(zhǎng)了解孩子在校生活,、學(xué)校圖書(shū)系列活動(dòng)的細(xì)則,；

3）策劃面向孩子的家長(zhǎng)小講堂，分享職業(yè)體驗(yàn),、奇聞趣事給孩子,；

4）召集故事爸爸、故事媽媽成立說(shuō)故事團(tuán)隊(duì),，到各班開(kāi)展說(shuō)故事活動(dòng),。

3，園所組織系列活動(dòng),。

1）和園所現(xiàn)有課程及活動(dòng)融合,；

3）創(chuàng)編故事劇,；

4）書(shū)展,、畫(huà)展，好書(shū)評(píng)選,；

5）親子故事大賽,；

6）自制圖書(shū)；

7）開(kāi)辦圖書(shū)醫(yī)院,。

8）跳蚤市場(chǎng)。

9）每學(xué)期不定期換書(shū)日,。

四,、整合與運(yùn)用外部資源，做好宣傳,。

2,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：微博、博客,、qq空間,、微信、網(wǎng)站等及時(shí)上傳活動(dòng)情況,，文配圖,；

3,，接受園外人士、團(tuán)體或媒體來(lái)園訪問(wèn),，入班觀摩共讀課程并做經(jīng)驗(yàn)分享,；

4，在小區(qū)或廣場(chǎng)做閱讀相關(guān)的戶(hù)外活動(dòng),，擴(kuò)大影響,；

5，帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)卮笮蛨D書(shū)館,、書(shū)店,、出版社等；

6,，收集圖書(shū)活動(dòng)相關(guān)照片,、視頻，制成短片保存,，征得家長(zhǎng)同意后用于宣傳或園內(nèi)屏幕可循環(huán)播放,。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇四

圖書(shū)漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程,。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書(shū),，并檢驗(yàn)讀書(shū)人的道德底線；圖書(shū)漂流,，流淌的不僅是圖書(shū),，是書(shū)香，是知識(shí),、更是傳播著誠(chéng)信,，傳遞著文明。圖書(shū)漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺(jué),，使得原本枯燥的讀書(shū)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味,，提高了學(xué)生的讀書(shū)興致，也將喚起學(xué)生的讀書(shū)意識(shí),，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),，充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書(shū)的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū),，為湖大的文化建設(shè),，增添了縷縷書(shū)香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書(shū)漂流活動(dòng),，激起同學(xué)們惜書(shū)愛(ài)書(shū)的情感,；讓分享書(shū)籍、分享思想的信念深入人心,，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書(shū),，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書(shū)室的圖書(shū)共享資源,，通過(guò)采用無(wú)人管理模式，提高學(xué)生們借用,、捐贈(zèng)書(shū)籍的誠(chéng)信素質(zhì),，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇五

2,，簡(jiǎn)單裝飾：

1）風(fēng)格：清新,、自然；

3,，不僅是圖書(shū)角,，幼兒園走廊、墻面,、前臺(tái)都可以有圖書(shū)系列活動(dòng)的展示和預(yù)告,；

4，制定《博苑兒童圖書(shū)館管理制度》并落實(shí)執(zhí)行,。

2,，每次讀書(shū)活動(dòng)后要有成果展示，形式多樣,，展示在圖書(shū)館或班級(jí)主題墻,，如。

1）讀后感：可由繪畫(huà),、陶藝等手工展示,，如書(shū)中的動(dòng)物和情節(jié)；

3）改編故事?。焊鶕?jù)某本書(shū)改編故事編排成短劇,，其他活動(dòng)或讀書(shū)時(shí)間時(shí)展示；

5）評(píng)選閱讀小狀元/閱讀達(dá)人/閱讀小博士并展示在照片墻,；

6）各班推薦圖書(shū)小館長(zhǎng),，作為圖書(shū)館與班級(jí)之間的橋梁。

1）好書(shū)分享和評(píng)選,；

出處 m.sevw.cn

2）兒童閱讀觀察記錄分享,，了解孩子讀書(shū)行為；

3）繪本怎么讀--教家長(zhǎng)如何給孩子講讀繪本,；

4）課程設(shè)計(jì)--閱讀課教案分享、繪本如何和幼兒平時(shí)生活學(xué)習(xí)結(jié)合,。

5）策劃圖書(shū)活動(dòng),。

2，家長(zhǎng)講座/講堂,。

1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：展示活動(dòng)成果,，使家長(zhǎng)了解孩子在校生活,、學(xué)校圖書(shū)系列活動(dòng)的細(xì)則；

3）策劃面向孩子的家長(zhǎng)小講堂,，分享職業(yè)體驗(yàn),、奇聞趣事給孩子；

4）召集故事爸爸,、故事媽媽成立說(shuō)故事團(tuán)隊(duì),，到各班開(kāi)展說(shuō)故事活動(dòng)。

3,，園所組織系列活動(dòng),。

1）和園所現(xiàn)有課程及活動(dòng)融合；

2）由圖書(shū)主題延伸活動(dòng),；

3）創(chuàng)編故事?。?/p>

4）書(shū)展,、畫(huà)展,，好書(shū)評(píng)選；

5）親子故事大賽,；

6）自制圖書(shū),；

7）開(kāi)辦圖書(shū)醫(yī)院。

8）跳蚤市場(chǎng),。

9）每學(xué)期不定期換書(shū)日,。

2，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：微博,、博客,、qq空間、微信,、網(wǎng)站等及時(shí)上傳活動(dòng)情況,，文配圖；

3,，接受園外人士,、團(tuán)體或媒體來(lái)園訪問(wèn)，入班觀摩共讀課程并做經(jīng)驗(yàn)分享,；

4,，在小區(qū)或廣場(chǎng)做閱讀相關(guān)的戶(hù)外活動(dòng)，擴(kuò)大影響,；

5，帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)卮笮蛨D書(shū)館,、書(shū)店、出版社等,；

6,，收集圖書(shū)活動(dòng)相關(guān)照片、視頻,，制成短片保存，征得家長(zhǎng)同意后用于宣傳或園內(nèi)屏幕可循環(huán)播放。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇六

圖書(shū)漂流,，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,，讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)，貼上特定的標(biāo)簽后,，隨意放在公共場(chǎng)所,，撿獲這本書(shū)的人可取走閱讀,，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所,，再將其漂出手,，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀，繼續(xù)一段漂流書(shū)香,?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書(shū)漂流活動(dòng)的普及,，xx年4月,，在美國(guó)的一個(gè)小村莊,，羅恩·霍恩貝克開(kāi)設(shè)了一個(gè)圖書(shū)飄流網(wǎng)站,，從此圖書(shū)漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書(shū)漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多,，圖書(shū)漂流活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越普遍,，沒(méi)有借書(shū)證，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限。這種好書(shū)共享方式,，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書(shū)的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng)，讓好書(shū)得到分享,，讓知識(shí)得到傳播,。

圖書(shū)漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程,。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書(shū),，并檢驗(yàn)讀書(shū)人的道德底線；圖書(shū)漂流,，流淌的不僅是圖書(shū),，是書(shū)香，是知識(shí),、更是傳播著誠(chéng)信,，傳遞著文明,。圖書(shū)漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺(jué)，使得原本枯燥的讀書(shū)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味,，提高了學(xué)生的讀書(shū)興致,，也將喚起學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),，充分體現(xiàn)湖大人的精神,。圖書(shū)的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū)，為湖大的文化建設(shè),，增添了縷縷書(shū)香,。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書(shū)漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書(shū)愛(ài)書(shū)的情感,；讓分享書(shū)籍,、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書(shū),，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書(shū)室的圖書(shū)共享資源，通過(guò)采用無(wú)人管理模式,，提高學(xué)生們借用,、捐贈(zèng)書(shū)籍的誠(chéng)信素質(zhì)，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣,。

3,、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備：活動(dòng)借閱圖書(shū)的登記表、捐贈(zèng)圖書(shū)的榮譽(yù)證書(shū),。

海報(bào)打?。╝1）10*16=160元。

展板的制作以及材料費(fèi)5*8=40元,。

活動(dòng)的工作證30*5=150元,。

活動(dòng)借閱圖書(shū)的登記表0.1*100=10元。

活動(dòng)飲用礦泉水1.2*25=30元,。

榮譽(yù)證書(shū)的相關(guān)費(fèi)用3*100=300元,。

標(biāo)簽及協(xié)會(huì)會(huì)徽費(fèi)用5元+15元=20元。

費(fèi)用總計(jì)：710元,。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇七

1.活動(dòng)宣傳,，圖書(shū)收集、整理（6月15日――6月20日）,。

（1）公布活動(dòng)方案,、網(wǎng)上宣傳：神農(nóng)米業(yè)共青團(tuán)博客。

（2）漂流圖書(shū)征集：搜集準(zhǔn)備圖書(shū)進(jìn)行漂流,，并將書(shū)名等圖書(shū)信息在博客上公布,。

（3）準(zhǔn)備“圖書(shū)漂流書(shū)簽”和《漂流圖書(shū)登記表》,。

在漂流圖書(shū)中放置“漂流標(biāo)識(shí)書(shū)簽”，在尾頁(yè)粘貼“漂流圖書(shū)登記表”,。集中漂流圖書(shū)后,，團(tuán)員可以選擇自己喜歡的圖書(shū)，閱畢可傳給下一位,，也可放回漂流站,。

3.活動(dòng)結(jié)束（10月31日）。

圖書(shū)漂流活動(dòng)結(jié)束后,，及時(shí)將漂流圖書(shū)歸還至漂流站（員工書(shū)屋）,。根據(jù)漂流書(shū)上的傳閱記錄，統(tǒng)計(jì)大家最為喜愛(ài)的書(shū)籍,，并在博客上公布結(jié)果,，供大家借鑒交流。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇八

圖書(shū)漂流是書(shū)籍在素不相識(shí)的人之間傳遞閱覽的過(guò)程,。源于上個(gè)世紀(jì)60年代的歐洲,，指的是書(shū)友將自己擁有卻不再閱讀的書(shū)籍貼上特定的標(biāo)簽后，投放到公園長(zhǎng)凳,、咖啡館桌子,、博物館走廊、圖書(shū)館樓梯等公共場(chǎng)所,，無(wú)償?shù)靥峁┙o拾取的人閱讀,。拾取之人閱讀之后，根據(jù)標(biāo)簽提示,，再以相同的方式將書(shū)投放到公共環(huán)境中去,。在我國(guó)圖書(shū)漂流活動(dòng)方興未艾，在北京,、重慶等地已有所發(fā)展,。全國(guó)一些高校也都成立了自己的“圖書(shū)漂流站”。

圍繞“誠(chéng)信為本,，以書(shū)交友;快樂(lè)閱讀”的主題,，在20xx年第十五個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，圖書(shū)館推出“圖書(shū)漂流”這一大型活動(dòng),，給同學(xué)們一個(gè)相互交流的平臺(tái),。增進(jìn)同學(xué)間的尊重與信任，調(diào)動(dòng)起全校同學(xué)的閱讀興趣,，以書(shū)交友,，以書(shū)會(huì)友，營(yíng)造快樂(lè)閱讀,，加強(qiáng)同學(xué)間文化交流的氛圍,，促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè),。

（一）活動(dòng)宣傳。

主要立足于讓同學(xué)們了解“圖書(shū)漂流”活動(dòng),，并且知道圖書(shū)漂流的程序,，使其產(chǎn)生興趣并積極參與。

1.海報(bào)宣傳：在教學(xué)樓,、食堂,、寢室樓下等人流密集處張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳活動(dòng)。

2.宣傳欄：為了讓同學(xué)們都清楚的知道圖書(shū)漂流的方法,，設(shè)立宣傳欄,，用流程圖來(lái)向大家介紹整個(gè)圖書(shū)漂流的規(guī)則、方法,、背景,、意義。

3.向同學(xué)和教職工發(fā)出圖書(shū)漂流倡議書(shū),，倡議大家捐出自己不再看的圖書(shū),，同時(shí)詳細(xì)的介紹整個(gè)圖書(shū)漂流的規(guī)則，同時(shí)號(hào)召大家要好好愛(ài)護(hù)圖書(shū)漂流的書(shū)籍,。

（二）圖書(shū)收集,，整理。

在一段時(shí)間的宣傳之后,，開(kāi)始收集圖書(shū)。一是在圖書(shū)館集中收集,，二是組織人員(義務(wù)館員)到各個(gè)寢室收集書(shū)籍(主要是畢業(yè)生),，收集之前請(qǐng)投漂人在漂流書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)上漂書(shū)者班級(jí)、姓名及漂流感言,。并在圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)上公布捐贈(zèng)者的姓名并進(jìn)行表彰,。

（三）首漂以及推廣。

初步擬定在圖書(shū)館,、教學(xué)樓及各寢室樓各設(shè)一個(gè)圖書(shū)漂流站,，由圖書(shū)館舉辦一個(gè)首漂啟動(dòng)儀式后，大家都可以在首漂日來(lái)到指定的首漂地點(diǎn)選擇自己喜歡的圖書(shū),，看完后可以將它放在任意一個(gè)寢室樓的漂流站,，進(jìn)行下一輪的漂流。

（四）活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)結(jié)束后,，將各個(gè)漂流站的圖書(shū)收集起來(lái)，放回愛(ài)心書(shū)架或由圖書(shū)館捐贈(zèng)出去,。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇九

圖書(shū)漂流是書(shū)籍在素不相識(shí)的人之間傳遞閱覽的過(guò)程,。源于上個(gè)世紀(jì)60年代的歐洲,，指的是書(shū)友將自己擁有卻不再閱讀的書(shū)籍貼上特定的標(biāo)簽后，投放到公園長(zhǎng)凳,、咖啡館桌子,、博物館走廊、圖書(shū)館樓梯等公共場(chǎng)所,，無(wú)償?shù)靥峁┙o拾取的人閱讀,。拾取之人閱讀之后，根據(jù)標(biāo)簽提示,，再以相同的方式將書(shū)投放到公共環(huán)境中去,。在我國(guó)圖書(shū)漂流活動(dòng)方興未艾，在北京,、重慶等地已有所發(fā)展,。全國(guó)一些高校也都成立了自己的“圖書(shū)漂流站”。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇十

為豐富校園文化生活和營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,，圖書(shū)館志愿者協(xié)會(huì)舉辦此次圖書(shū)漂流活動(dòng),。

圖書(shū)漂流是由圖書(shū)館志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起，動(dòng)員會(huì)員將自己的好書(shū)收集起來(lái)或是從圖書(shū)館借的圖書(shū)向全校同學(xué)借閱,。讓好的圖書(shū)像漂流瓶一樣在知識(shí)的海洋里傳遞,。

于3月下旬開(kāi)始，這是一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng),。

xx醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館志愿者協(xié)會(huì),。

1、信息技術(shù)部和宣傳部負(fù)責(zé)相關(guān)的宣傳工作,，信息技術(shù)部負(fù)責(zé)制作條幅和兩張海報(bào),，宣傳部把手工制作的海報(bào)張貼在校園里，近期做好相關(guān)工作,。

2,、由圖書(shū)館先提供一部分圖書(shū)，圖書(shū)館志愿者協(xié)會(huì)辦公室人員做好登記,，每人限借一本書(shū),，期限30天。周六在校園內(nèi)設(shè)置兩個(gè)圖書(shū)漂流服務(wù)點(diǎn),，分別在大食堂北門(mén)和四教正門(mén)口,。圖書(shū)的搬運(yùn)由圖書(shū)協(xié)管員負(fù)責(zé)，辦公室會(huì)員負(fù)責(zé)把來(lái)借閱圖書(shū)和放漂圖書(shū)的同學(xué)的相關(guān)信息分別記錄下來(lái),。

3,、每周日由圖書(shū)協(xié)管員負(fù)責(zé)回收、整理同學(xué)們放漂的圖書(shū)。

每周活動(dòng)安排兩名協(xié)會(huì)會(huì)員在服務(wù)點(diǎn)向過(guò)往的同學(xué)介紹此次活動(dòng)內(nèi)容,，說(shuō)明若有喜愛(ài)的圖書(shū)可以借閱,，借閱時(shí)間為一個(gè)月，只需留下相關(guān)信息,?；蛘咄瑢W(xué)們有比較好的圖書(shū)，也可放到我們圖書(shū)漂流點(diǎn),，進(jìn)行漂流,，做好登記即可。

xx醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館志愿者協(xié)會(huì),。

20xx年2月7日,。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇十一

地點(diǎn)：北校區(qū)龍王港公寓一棟樓下。

二,、活動(dòng)背景,。

為了豐富我校大學(xué)生的校園文化知識(shí)，促進(jìn)書(shū)香校園的氣氛,，有效地分配,、利用資源，拓寬在校學(xué)生知識(shí)面,，圖書(shū)館將開(kāi)設(shè)讀者漂流驛站的活動(dòng),。為此，讀者協(xié)會(huì)特舉辦學(xué)雷鋒“圖書(shū)漂流”愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng),，倡議全校學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心捐贈(zèng)自己的書(shū),。希望全校學(xué)生在本次活動(dòng)中以書(shū)籍捐贈(zèng)的形式豐富圖書(shū)漂流驛站的書(shū)籍，這可以方便同學(xué)們更廣泛的閱讀書(shū)刊,、雜志,，來(lái)拓寬知識(shí)面，從而更好的提高知識(shí)文化水品,，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的精神,，并將愛(ài)心傳承下去,，不僅考驗(yàn)了大學(xué)生的素質(zhì)，更體現(xiàn)了我國(guó)建設(shè)節(jié)約型校園的時(shí)代主題,。

三,、活動(dòng)工作推進(jìn)表。

1.前期準(zhǔn)備,。

1)確定活動(dòng)用書(shū)來(lái)源：

主要通過(guò)號(hào)召同學(xué)捐贈(zèng)獲得圖書(shū),，并于圖書(shū)館聯(lián)系。主要以社科、文學(xué),、生活類(lèi)等閱讀性較強(qiáng)的圖書(shū)為主,。書(shū)刊類(lèi)型為教輔、小說(shuō),、雜志和工具書(shū)等類(lèi)型,，內(nèi)容積極向上并具有一定教育意義和學(xué)習(xí)價(jià)值。

2)前期宣傳推廣,。

a.20xx年3月25日在公寓,、校內(nèi)張貼海報(bào)、橫幅,。

橫幅內(nèi)容為：漂書(shū)之回腸蕩氣流籍之韻味無(wú)窮——敬請(qǐng)關(guān)注湖大圖書(shū)漂流活動(dòng),。

b.20xx年3月30日晚專(zhuān)人下寢宣傳講解，發(fā)放圖書(shū)漂流書(shū)簽,，并于20xx年4月2日-4日收書(shū),。

c.在微博，人人,，貼吧等網(wǎng)絡(luò)社交工具推廣活動(dòng),。

d.學(xué)院協(xié)助:向各學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)出“圖書(shū)漂流”活動(dòng)邀請(qǐng)函，各個(gè)學(xué)院以生動(dòng)多樣的方式向同學(xué)們宣傳“圖書(shū)漂流”活動(dòng),。

3)書(shū)品調(diào)動(dòng)原則：派干事下寢收書(shū),，在公寓門(mén)口擺臺(tái)收書(shū)。積極聯(lián)系圖書(shū)館,，派專(zhuān)人將圖書(shū)搬至活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),。

4)設(shè)計(jì)漂流書(shū)簽，打印出1000份,，夾在每本漂流的書(shū)目中,，以便同學(xué)交流感想。并在書(shū)籍到位后將漂流書(shū)簽粘到每本書(shū)的后面,。

3)場(chǎng)地物資準(zhǔn)備,。

場(chǎng)地：龍王港公寓五棟前空地。

物資：橫幅,，海報(bào),，桌子3張，椅子10張,，飲用水,，工作證，漂流卡,，防雨棚,。

2.活動(dòng)進(jìn)行。

活動(dòng)擬定于4月5日中午11：00至14:00舉行。

1)書(shū)籍搬運(yùn)：工作人員分為搬運(yùn)書(shū)籍組(10名男生),、會(huì)場(chǎng)布置組(5名男生3名女生),、信息登記組(5名女生)以及突發(fā)事件組(其余全部干事)。2)會(huì)場(chǎng)布置：5名男生在10：00開(kāi)始從制定教室搬5張桌子,，一字排開(kāi)橫放于圖書(shū)漂流點(diǎn)面向過(guò)往的學(xué)生流,。并將條幅懸掛于桌前。

3)信息登記：5名女生在擺好的桌子面前對(duì)應(yīng)坐好,，登記借書(shū)同學(xué)的學(xué)生信息,。請(qǐng)借書(shū)同學(xué)出示校園卡，登記相應(yīng)信息,，并介紹此次圖書(shū)漂流活動(dòng),。

3.活動(dòng)后期。

1)統(tǒng)計(jì)信息：由學(xué)術(shù)文化部干事于5月5日將書(shū)品信息進(jìn)行整理,，統(tǒng)計(jì)書(shū)籍,，及借書(shū)人信息。在將圖書(shū)借與下一人時(shí),，借書(shū)人務(wù)必在學(xué)術(shù)文化部專(zhuān)人處登記,。

2)定期跟蹤圖書(shū)去向：由干事通過(guò)電話先行聯(lián)系，如有聯(lián)系不上者,，請(qǐng)各學(xué)院學(xué)習(xí)部聯(lián)系找到該名同學(xué)找到書(shū)籍,。確保每一本書(shū)都發(fā)揮其作用。

五,、活動(dòng)預(yù)算,。

1)需要相關(guān)費(fèi)用的物品。

2)不需要相關(guān)費(fèi)用的物品工作證：活動(dòng)前到秘書(shū)處領(lǐng)取,。

附錄一：海報(bào),。

附錄二：漂流卡。

圖書(shū)漂流,，漂流書(shū)香,，傳遞愛(ài)心，彰顯誠(chéng)信,。為了讓您能更順利的找到自己心儀的書(shū),，讓大家能放心的把愛(ài)書(shū)“放漂”，讓我們一塊來(lái)遵守圖書(shū)漂流盟約吧!

1.每次只拿一本書(shū),。由于我們的圖書(shū)數(shù)量有限,，歡迎大家在“圖書(shū)漂流角”翻閱,。如您發(fā)現(xiàn)了心愛(ài)的圖書(shū)需要帶回閱讀,，請(qǐng)每次拿一本書(shū)，以便讓更多的同學(xué)享受讀書(shū)的快樂(lè)。

2.自覺(jué)登記(重要),。請(qǐng)將在“圖書(shū)漂流登記簿”上完整登記您的信息,，以便我們進(jìn)行圖書(shū)管理，使我們的圖書(shū)漂流活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

3.愛(ài)護(hù)圖書(shū),。圖書(shū)是心靈的窗戶(hù)，請(qǐng)像愛(ài)護(hù)您自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)好圖書(shū),，以便使它更“安康”,。

4.按時(shí)歸還。

圖書(shū)管理聯(lián)系人：×××,。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇十二

活動(dòng)引言：圖書(shū)漂流,，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將自己讀完的書(shū),，隨意放在公共場(chǎng)所,，撿獲這本書(shū)的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所,，再將其漂出手,，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀。是一段文明美麗的書(shū)香漂流旅程,，讓"知識(shí)因傳播而美麗",。

在中國(guó)大陸，"圖書(shū)漂流"活動(dòng),，斷斷續(xù)續(xù)已經(jīng)有一,、兩年了，卻悄無(wú)聲息,，xx年以來(lái)開(kāi)始火起來(lái),。"圖書(shū)漂流"正逐漸成為一種新的文化時(shí)尚，漂流坊便是以倡導(dǎo)漂流時(shí)尚的一個(gè)網(wǎng)站,。xx年初,，熱心公益的杭州接力棒網(wǎng)歷經(jīng)一年時(shí)間的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)以前圖書(shū)漂流的長(zhǎng)處,，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況,，提出一種新的圖書(shū)漂流模式：圖書(shū)漂流點(diǎn)結(jié)合公益寄售店，大力發(fā)展有人負(fù)責(zé)的公益圖書(shū)館,，您拿自己的閑置圖書(shū)和接力棒漂流圖書(shū)互換,，當(dāng)您換回的圖書(shū)閱讀完后，又可到接力棒網(wǎng)任何一個(gè)固定圖書(shū)點(diǎn)互換,。從而保證了圖書(shū)漂流的持續(xù)進(jìn)行,。為了使每個(gè)圖書(shū)的傳遞者都能了解到某一本書(shū)的漂流（傳遞）信息,，獲取圖書(shū)的人需要盡義務(wù)到圖書(shū)漂流網(wǎng)站上以該書(shū)標(biāo)簽上的唯一標(biāo)識(shí)碼"漂流號(hào)碼"檢索該書(shū)，撰寫(xiě)獲取日志,、趣聞或閱讀筆記,。這樣，參與了該書(shū)漂流的書(shū)友就可以在網(wǎng)絡(luò)上,、電話里或聚會(huì)中相互溝通,、交流。"圖書(shū)漂流"中,，難免存在丟失或被私藏的情況,。但這只是極少數(shù)的一部分。

西北師范大學(xué)讀者俱樂(lè)部自成立起,，就把每年一次的圖書(shū)漂流作為本社團(tuán)的特色活動(dòng)之一,。圖書(shū)漂流以分享、信任,、傳播為宗旨,，不僅讓更多讀者閱讀到自己感興趣的書(shū)籍，而且不同讀者可以交流對(duì)同一本書(shū)的讀后感悟,。

西北師范大學(xué)讀者俱樂(lè)部通過(guò)對(duì)xx年圖書(shū)漂流的總結(jié),，在第一屆圖書(shū)漂流形式的基礎(chǔ)上，對(duì)今年的圖書(shū)漂流做了改進(jìn)和創(chuàng)新：

1,、圖書(shū)漂流一改第一屆的主要形式,，將圖書(shū)漂流作為我們的長(zhǎng)期不間斷的活動(dòng)。在活動(dòng)發(fā)起當(dāng)天,，讀者俱樂(lè)部的圖書(shū)全部漂流出去,，一個(gè)月后（可續(xù)借）讀者把書(shū)交還到讀者俱樂(lè)部辦公室。此后,，所有的讀者都可以在讀者俱樂(lè)部辦公室借閱圖書(shū),，所有期限為一個(gè)月。

2,、每一位讀者可以將自己的創(chuàng)作和感悟另附一張紙貼在圖書(shū)的后面,，以供交流，我們俱樂(lè)部會(huì)從所有作品中挑選好的在西北師范大學(xué)圖書(shū)館《圖苑情》上面發(fā)表,，或發(fā)表在我們的博客上,，并給予作者一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、我們將漂流的圖書(shū)也做了相應(yīng)的處理,。首先對(duì)要漂流的書(shū)籍做一整體整理，在要漂流的每一本書(shū)中粘貼"漂流寄語(yǔ)"卡片,，卡片的內(nèi)容包括寄語(yǔ)和我們的聯(lián)系方式（聯(lián)系人電話,，郵箱,，qq群）。每一本書(shū)對(duì)應(yīng)的制作一張"接力卡",，卡的上方著名對(duì)應(yīng)書(shū)籍的名稱(chēng)，卡的下面是每一位持書(shū)者的聯(lián)系方式,。"接力卡"最后由讀者俱樂(lè)部保管,。以后每位讀者都可以留下前面所有的讀者的聯(lián)系方式，以便交流,。

4,、聯(lián)系各大圖書(shū)店或圖書(shū)供應(yīng)商，定期羅列整理各圖書(shū)店的暢銷(xiāo)書(shū)籍名單,，在圖書(shū)漂流期間供師生借鑒,。

5、讀者也可將自己平時(shí)的作品投入我們的固定郵箱,，我們整理后發(fā)表到博客或網(wǎng)站,。

1、活動(dòng)時(shí)間：4月8日——5月

2,、活動(dòng)對(duì)象：西北師范大學(xué)全體師生

3,、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位：西北師范大學(xué)圖書(shū)館、西北師范大學(xué)讀者俱樂(lè)部

4,、活動(dòng)形式：圖書(shū)漂流

1,、書(shū)籍來(lái)源：（1）向全校師生招募，向各學(xué)院發(fā)放宣傳單,，捐書(shū)者均

可獲得一份獎(jiǎng)品

（2）出錢(qián)購(gòu)買(mǎi),，圖書(shū)館和贊助公司的投資

（3）贊助公司贊助，贊助公司可以直接贊助書(shū)籍

（4）俱樂(lè)部藏書(shū)

2,、活動(dòng)分工

部門(mén)

工作

時(shí)間

負(fù)責(zé)人

聯(lián)系方式

辦公室

圖書(shū)寄語(yǔ)卡和接力卡的制作,，宣傳單打印，值班人員安排

4月之前

趙忠利

組織部

整個(gè)活動(dòng)的策劃書(shū)

4月之前

李媛媛

宣傳部

活動(dòng)期間的宣傳,，總結(jié)稿

活動(dòng)期間

何建樂(lè)

讀者服務(wù)部

宣傳單的發(fā)放圖書(shū)收集

4月之前

姬長(zhǎng)亮

生活部

書(shū)籍處理（寄語(yǔ),、接力卡）

4月6日前

蘇生震

外聯(lián)部

聯(lián)系贊助公司

4月之前

馬婷

素拓部

活動(dòng)當(dāng)天書(shū)架和書(shū)籍的搬運(yùn)

活動(dòng)前后

賀新宇

物資

單價(jià)

總數(shù)

金額

紙張

0.1

1000

100

禮物

1

200

200

購(gòu)書(shū)

約30

100

3000

海報(bào)展板

50

2

100

金額總計(jì)

3400

（1）名稱(chēng)宣傳：如果貴公司提供的資金或物資書(shū)籍?dāng)?shù)量可觀，可將此次活動(dòng)取名為"第二屆‘×××公司’杯圖書(shū)漂流"

（3）條幅宣傳：在圖書(shū)漂流過(guò)程中,，校園條幅宣傳落款為貴公司

（4）海報(bào)宣傳：在圖書(shū)漂流開(kāi)始當(dāng)天放置貴公司宣傳海報(bào)一張

（5）禮品宣傳：在制作的書(shū)簽或購(gòu)書(shū)卡上可有貴公司的簡(jiǎn)介

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇十三

（五）督導(dǎo)部：注意每天的查崗,，在前一天核對(duì)確定第二天值班人員情況，如有意外及時(shí)與秘書(shū)處溝通,，在核對(duì)時(shí)告知志愿者其任務(wù),。

（六）理論調(diào)研部：制作幫扶輝南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的宣傳單（活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放）；與項(xiàng)目部一起做好后期總結(jié),。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇十四

以傳承弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化為宗旨,，以人的終身學(xué)習(xí)發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn),，以新教育成功理論為指導(dǎo)，以“體驗(yàn),、快樂(lè),、成長(zhǎng)”為主題，本著“知識(shí)因傳播而美麗”,、“心靈因交流而貼近”的理念,，讓學(xué)生獲得更多的閱讀機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮圖書(shū)的功效,。全員參與,，引導(dǎo)廣大師生快樂(lè)體驗(yàn)、分享知識(shí),、共同成長(zhǎng),。

我們的目標(biāo)：讓濃濃書(shū)香彌漫校園。

我們的口號(hào)：“漂流書(shū)香,、漂流信任”

“讀我：請(qǐng)帶我走,，知識(shí)因傳播而美麗，請(qǐng)送我漂,，心靈因交流而貼近,。”

我們的計(jì)劃：希望每一位“漂流書(shū)”的讀者都能夠在書(shū)簽上簽下自己的姓名和留言,，讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特別的“漂流名片”,。

1、以班級(jí)為單位號(hào)召學(xué)生將自己已閱讀的或最喜歡的書(shū)籍,，主動(dòng)捐獻(xiàn)到各班級(jí)圖書(shū)角,，由圖書(shū)管理員幫助貼上漂流活動(dòng)專(zhuān)用書(shū)簽；注冊(cè)漂流書(shū)籍,，發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng),，明確本次活動(dòng)的意義。

2,、受漂者放漂圖書(shū),，可放回到班級(jí)的漂流圖書(shū)架上，也可直接推薦給自己的一位好朋友,，以此實(shí)現(xiàn)圖書(shū)漂流鏈的不間斷,。

1、參與漂流的人可以在圖書(shū)角借閱圖書(shū),。當(dāng)閱讀完書(shū)籍的時(shí)候,，著明自己的閱讀時(shí)間以及感受。

2,、每本參與漂流的書(shū)籍都會(huì)隨身攜帶一張書(shū)籍身份證--漂流卡,。漂流卡上記錄有該本書(shū)的唯一編號(hào),，漂書(shū)的地點(diǎn)，漂書(shū)者的簽名,。參與漂書(shū)的同學(xué)請(qǐng)遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫(xiě)漂流卡上必要的內(nèi)容（如取書(shū)的日期,，地點(diǎn)）以便讓漂書(shū)的過(guò)程被完整忠實(shí)的記錄。

3,、取得每本書(shū)的同學(xué)請(qǐng)你根據(jù)漂流卡上信息進(jìn)行填寫(xiě)并及時(shí)在班級(jí)內(nèi)交流你對(duì)漂書(shū)的閱讀感受以及對(duì)漂流圖書(shū)活動(dòng)的感受和建議,。

4、為了使圖書(shū)充分得到漂流的機(jī)會(huì),，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值,，我們希望對(duì)漂流的圖書(shū)在每個(gè)漂書(shū)者的手里停留不超過(guò)兩周的時(shí)間,。

5,、就像你自己希望得到的漂流圖書(shū)是一本完整，整潔,，被珍惜愛(ài)護(hù)的書(shū)一樣,，我們也希望你將它仍舊如原樣的傳送到下一個(gè)得到漂書(shū)的人手中。漂書(shū)的同學(xué)們,，希望你能加倍愛(ài)惜您所得到的每一本書(shū),，并完好的記錄，保存書(shū)中的漂流卡,。如果你發(fā)現(xiàn)你得到的圖書(shū)有嚴(yán)重?fù)p毀,，污漬，而漂流卡上無(wú)任何相關(guān)說(shuō)明,，希望你也能向圖書(shū)管理員進(jìn)行登記說(shuō)明,。

6、每班級(jí)要求做到人均“漂書(shū)”4冊(cè),，圖書(shū)管理員要嚴(yán)把圖書(shū)質(zhì)量關(guān),，謝絕雜志類(lèi)以及不適合少年兒童看的書(shū)刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。

：2011年3月至12月,。

：六,、七年級(jí)。

第一階段：宣傳動(dòng)員（3月28日至4月2日）,。

1,、制定“放飛夢(mèng)想共享知識(shí)”——圖書(shū)漂流活動(dòng)方案。

2,、課題負(fù)責(zé)人在升旗儀式下介紹圖書(shū)漂流簡(jiǎn)介及意義進(jìn)行活動(dòng)宣傳和動(dòng)員,；

3、舉行活動(dòng)啟動(dòng)式,，說(shuō)明此次活動(dòng)的意義和要求,，發(fā)動(dòng)師生以班級(jí)為單位開(kāi)展圖書(shū)“飄流活動(dòng)”（每人平均4本）,，進(jìn)行登記、注冊(cè),。

第二階段：前期準(zhǔn)備（4月8日至4月22日）,。

班級(jí)為參加漂流的圖書(shū)注冊(cè)、編號(hào),，并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(yè)（翻開(kāi)后第一頁(yè)）處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽,。籌建好班級(jí)圖書(shū)角,。

第三階段：集體漂流（4月至12月）,。

每周五集體漂流。

第四階段：信息反饋,。

12月份將進(jìn)行信息匯總,，評(píng)選“走得最遠(yuǎn)的漂流瓶”（即有最多讀者的書(shū)）、“讀書(shū)最多的`小讀者”（即放漂好書(shū)最多的人）,，學(xué)校將擇優(yōu)進(jìn)行表彰,。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇十五

20xx年11月20日~11月23日（圖書(shū)征集階段）20xx年11月24日~11月26日（圖書(shū)整理階段）20xx年11月26日~12月10日（漂書(shū)階段）20xx年12月11日~12月13日（圖書(shū)整理階段）20xx年12月14日~12月18日（還書(shū)階段）。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇十六

1,、宣傳發(fā)動(dòng)（11月底前）利用品德課或班會(huì)課說(shuō)明此次活動(dòng)的意義和要求,，展開(kāi)宣傳活動(dòng)。

2,、12月1日起利用一周時(shí)間完成漂流圖書(shū)的匯總,，做好漂流書(shū)籍的登記工作。

3,、漂流開(kāi)始（12月）：課外書(shū)開(kāi)始漂流,，首先為班級(jí)內(nèi)同桌漂流，然后可進(jìn)入班級(jí)內(nèi)漂流,。漂流過(guò)的書(shū)籍上按表格要求做好記錄,。

4、收集整理,、總結(jié)表彰階段（12月底）,。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇十七

1、信息技術(shù)部和宣傳部負(fù)責(zé)相關(guān)的宣傳工作,，信息技術(shù)部負(fù)責(zé)制作條幅和兩張海報(bào),，宣傳部把手工制作的海報(bào)張貼在校園里，近期做好相關(guān)工作,。

2,、由圖書(shū)館先提供一部分圖書(shū)，圖書(shū)館志愿者協(xié)會(huì)辦公室人員做好登記，每人限借一本書(shū),，期限30天,。周六在校園內(nèi)設(shè)置兩個(gè)圖書(shū)漂流服務(wù)點(diǎn)，分別在大食堂北門(mén)和四教正門(mén)口,。圖書(shū)的搬運(yùn)由圖書(shū)協(xié)管員負(fù)責(zé),，辦公室會(huì)員負(fù)責(zé)把來(lái)借閱圖書(shū)和放漂圖書(shū)的同學(xué)的相關(guān)信息分別記錄下來(lái)。

3,、每周日由圖書(shū)協(xié)管員負(fù)責(zé)回收,、整理同學(xué)們放漂的圖書(shū)。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇十八

1,、在閱讀過(guò)程中,，要珍愛(ài)圖書(shū)，尊重漂友,，留下探究的痕跡,，學(xué)會(huì)與人分享。

2,、每人應(yīng)當(dāng)既是受惠者（分享閱讀的快樂(lè)）,，又是施惠者（提供漂流圖書(shū),，續(xù)寫(xiě)閱讀感受）,。

3、每一位“漂友”閱讀后務(wù)必在漂流書(shū)籍扉頁(yè)上留下自己的姓名,，讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特別的“漂流日記”,。

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃案篇十九

4）課程設(shè)計(jì)--閱讀課教案分享、繪本如何和幼兒平時(shí)生活學(xué)習(xí)結(jié)合,。

2,，家長(zhǎng)講座/講堂。

1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：展示活動(dòng)成果,，使家長(zhǎng)了解孩子在校生活,、學(xué)校圖書(shū)系列活動(dòng)的細(xì)則；

3）策劃面向孩子的家長(zhǎng)小講堂,，分享職業(yè)體驗(yàn),、奇聞趣事給孩子；

4）召集故事爸爸,、故事媽媽成立說(shuō)故事團(tuán)隊(duì),，到各班開(kāi)展說(shuō)故事活動(dòng)。

3,，園所組織系列活動(dòng),。

1）和園所現(xiàn)有課程及活動(dòng)融合；

3）創(chuàng)編故事劇,；

4）書(shū)展,、畫(huà)展，好書(shū)評(píng)選,；

5）親子故事大賽,；

6）自制圖書(shū)；

7）開(kāi)辦圖書(shū)醫(yī)院,。

8）跳蚤市場(chǎng),。

9）每學(xué)期不定期換書(shū)日。