人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿 中考備考經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇一

下午好,！

20xx年中考已完滿結(jié)束了，在座的各位都有著豐富的中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，20xx年中考經(jīng)過(guò)廣大教師的辛勤耕耘和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù),，我們中考數(shù)學(xué)取得了令人滿意的成績(jī)，雖然沒(méi)有取得我們組提出的“保三爭(zhēng)二”中“爭(zhēng)二”的目標(biāo),，但還是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的贊譽(yù),，我僅代表大橋中學(xué)數(shù)學(xué)組的上一屆幾位畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師，將我們?cè)趶?fù)習(xí)階段的一些做法與大家進(jìn)行交流,。

一個(gè)人的力量是有限的,，而集體的力量是無(wú)窮的。要取得優(yōu)異的成績(jī),，必須依靠數(shù)學(xué)組全體老師的聰明才智,，形成一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體。數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，中考分值大,，涉及的知識(shí)面廣,，可以說(shuō)，中考數(shù)學(xué)考的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生的中考命運(yùn).因此我們每位數(shù)學(xué)老師都不敢懈怠.為了搞好中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效果,我們的每一位數(shù)學(xué)老師在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，教改科研上積極主動(dòng)。有經(jīng)驗(yàn)的老教師們把多年來(lái)總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和近幾年的中考資料毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出來(lái)與大家共享,；年輕教師頭腦靈活,，常給我們九年級(jí)備課組支些打破常規(guī)的高招。.因此我認(rèn)為正是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,多方面進(jìn)行探討形成共識(shí),充分發(fā)揮了我們老師集體的智慧,才使得我們中考數(shù)學(xué)取得了比預(yù)期更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂,，所以在平時(shí)的教學(xué)中我們必須注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。在課堂上,，組要求我們除了做好雙基的訓(xùn)練,，要慢慢的融合進(jìn)去數(shù)形結(jié)合，分類(lèi)討論,，數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)思想,，在不經(jīng)意間，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維,，數(shù)學(xué)成績(jī)都有大幅的提高,，我們的體會(huì)也就更深了。同時(shí)我們也要克服只重結(jié)論輕視過(guò)程的做法,，在教學(xué)中不僅要讓學(xué)生知其然更要讓學(xué)生知其所以然,，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的一些常用方法，例如從特殊到一般,，歸納猜想等,。在教學(xué)過(guò)程中要逐步滲透，點(diǎn)化這些方法學(xué)會(huì)了,，想必對(duì)以后學(xué)習(xí)是有很大幫助的,。

為了更好把握20xx年中考數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)和方向，學(xué)校要求我們初三組數(shù)學(xué)老師認(rèn)真研究廣西各地20xx年-——20xx中考數(shù)學(xué)試題,，以從中尋找特點(diǎn)和規(guī)律,，抓好中考備考的研究環(huán)節(jié)，做到“五個(gè)研究”

（1）研究廣西三年中考學(xué)科備考定位,，試題參考答案得分點(diǎn)及得分方法,，不同時(shí)段學(xué)生的心理狀況及時(shí)調(diào)適不同層次學(xué)生應(yīng)考策略等方面問(wèn)題。

（2）研究學(xué)生層次,，根據(jù)以往考試的情況確定學(xué)科和綜合尖子生和邊緣生的名單,，并提出相應(yīng)的輔導(dǎo)措施,，這一點(diǎn)在張校長(zhǎng)到來(lái)后指導(dǎo)我們做得非常好，每一次統(tǒng)考下來(lái)后都對(duì)一些希望之星的各科的不平衡情況,，提出輔導(dǎo)意見(jiàn),。 （3）研究學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及效果，有針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),。

（4）研究《考試大綱》以及20xx年南寧市中考《數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明》考試題型,。

（5）研究來(lái)自各方面的信息,力求找出今年中考方向.(5)研究各階段的復(fù)習(xí)策略,不斷總結(jié)和反思,不斷修正復(fù)習(xí)方案,扎實(shí)備考.后階段,張校長(zhǎng)總是告訴我們,每個(gè)階段應(yīng)做些什么,各學(xué)校新的舉措,好的方法,出題方向?？傊?開(kāi)完一次會(huì)議都會(huì)有很多收獲.

初三畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校工作的主力線,，進(jìn)入了九年級(jí)就意味著沖刺，每一位老師增強(qiáng)了緊迫感與使命感.因此,在初三上學(xué)期我們及時(shí)制定一學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，合理安排課時(shí),，向課堂45分鐘要質(zhì)量、要效益,。每一節(jié)課的內(nèi)容做到合理安排,，練習(xí)、習(xí)題進(jìn)行合理精選,，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān),，使學(xué)生在輕松高效中掌握知識(shí)。在初三第一學(xué)期基本上結(jié)束新課,，然后按照學(xué)?？傮w要求合理安排了三輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)緊扣課本,，梳理知識(shí)，使學(xué)生在自己的頭腦里形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);在全面復(fù)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí),。特別注意的是在這一輪復(fù)習(xí)中一定要把精力放在基本知識(shí),、基本題型、常規(guī)解題方法和常見(jiàn)的數(shù)學(xué)思想方法上面,，不要過(guò)分地追求特殊方法,、技巧，不必要將力氣花在鉆難題上,否則得不償失,。近幾年中考試題已經(jīng)明確告訴我們：基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點(diǎn),。選擇題,、填空題和解答題中的基礎(chǔ)常規(guī)題占了80%以上。我們?cè)谶@一階段的教學(xué)按知識(shí)塊組織復(fù)習(xí),，分成8大塊,，代數(shù)部分三大塊：數(shù)與式,；方程與不等式；函數(shù),。幾何部分四大塊：圖形的認(rèn)識(shí),；圖形與變換；圖形與坐標(biāo),；圖形與證明,。另外還有統(tǒng)計(jì)與概率。每一大塊都編制復(fù)習(xí)綱要,，先把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)地整理成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，把概念和性質(zhì)用填空的形式讓學(xué)生把它寫(xiě)出來(lái)，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)和印象,，提高復(fù)習(xí)的效果,。后面的鞏固練習(xí)，我們緊靠教材,，把課本的例題,、習(xí)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃巍⒔M合和延伸,，還收集了20xx年全國(guó)各地的中考題進(jìn)行分類(lèi)匯編,，把基礎(chǔ)題滲透到綱要中，一切向我省中考試題看齊,，不拔高,、不降低、難度適中,。這樣,，我們依綱靠本，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，將8大塊內(nèi)容一塊一塊的攻克掉,，一個(gè)步驟一個(gè)步驟循序漸進(jìn)的打好基礎(chǔ)，使學(xué)生自然地形成系統(tǒng)化,、條理化的知識(shí)框架,，效果良好。第一輪復(fù)習(xí)的課堂容量要增大,，但不能面面俱到,，而是重點(diǎn)內(nèi)容要舍得用時(shí)間，每一節(jié)課都應(yīng)該有重點(diǎn)和難點(diǎn),，增大思維容量,。第一輪復(fù)習(xí)不能太早涉及壓軸題，但也不能完全避開(kāi)它們,，特別是一元二次方程,、二次函數(shù),、相似性、解直角三角形,、圓等部分的中考重點(diǎn)考查內(nèi)容,，復(fù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)提高，講深講透,。當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)我們把綜合題分解為較簡(jiǎn)單的幾個(gè)小題目,，逐個(gè)擊破，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生化繁為簡(jiǎn),、分步突破的能力,，還有助于提高學(xué)生解決壓軸題的自信心。

第二輪復(fù)習(xí)以專(zhuān)題訓(xùn)練為主,，精選近兩年課改區(qū)中考題的一些題目進(jìn)行訓(xùn)練,，針對(duì)近年中考的熱點(diǎn)題型或新題型如“猜想題”、“探究題”,、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計(jì)題”、“幾何綜合題”等題型加以適當(dāng)練習(xí),，使學(xué)生熟悉,、掌握這些類(lèi)題型的解題思路。我們把學(xué)生分成上,、中,、下三個(gè)層次，上層以提高為主,，攻壓軸題,，中層以保障中檔題、嘗試壓軸題為主,，下層以補(bǔ)差為主,。在具體教學(xué)中我們收集20xx，20xx年全國(guó)各地的中考題,，在教學(xué)當(dāng)中結(jié)合相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)把一些類(lèi)型題滲透在當(dāng)中。經(jīng)常入插一些新穎的題目,，復(fù)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生非常有興趣,，不易疲勞。

第三輪復(fù)習(xí)是戰(zhàn)前練兵,，模擬訓(xùn)練,。這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,，提高學(xué)生的綜合解題能力,。具體做法是：以學(xué)校統(tǒng)一訂的中考模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練,，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時(shí)批改,，重點(diǎn)講評(píng),，講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問(wèn)題,，使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中去體會(huì),，感悟概念、定理和規(guī)律,。對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題,，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn),，幫助學(xué)生對(duì)以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃,。

在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題,，糾正答題過(guò)程中的不良習(xí)慣,，對(duì)于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法,。并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較,，既可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺,，又可積累考試經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

最后我想用這樣的一句話作為結(jié)束語(yǔ),，精心是態(tài)度,，精細(xì)是過(guò)程，精品是成績(jī),，把最簡(jiǎn)單的事情做好,，成功必屬于你，以上就是我們?cè)?0xx屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的一些做法,，不妥之處,敬請(qǐng)指正.

中考經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿 中考備考經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

20xx年的中考已經(jīng)結(jié)束,，我校取得了意想不到的成績(jī),，比往年上了一個(gè)臺(tái)階，也有一些亮點(diǎn),。

今年,，我校共有307名考生參加中考，其中中大子弟110人,。各科均分：語(yǔ)文119.6分,，數(shù)學(xué)128.6英語(yǔ)138.6思品82.6物理91.8化學(xué)91.7分,。總分均分711.7,。700分以上242人,，上華附以上129人，六中以上245人,。五班高燁784勇奪廣州市狀元,。海珠區(qū)前十都在我校。物理滿分22人,，英語(yǔ)滿分4人,。本屆初三的數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得了如此好的成績(jī)與廖芳老師的付出分不開(kāi)。他的努力為我們附中爭(zhēng)得了榮譽(yù),。物理王老師,、陳榮壽，英語(yǔ)羅曉紅,、鄒玉蓮,，王芳付為競(jìng)賽出了不少心血。

所有這些成績(jī),，是我們?nèi)w初三教師拼搏的結(jié)果,，與我們每一位老師的付出分不開(kāi)。在這里我向全體初三老師們說(shuō)一聲：謝謝你們理解,，支持和無(wú)私奉獻(xiàn),！

下面我代表上屆初三老師把我們的做法向各位作以回報(bào)，不到之處,，請(qǐng)批評(píng)指正,；

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的這些年中,，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)班的工作,。廖校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班工作非常重視，每次舉行年級(jí)活動(dòng)時(shí)都要親自到場(chǎng)為學(xué)生加油助威,，還經(jīng)常到辦公室了解一些情況,。。嚴(yán)書(shū)記親自多次找鐘啟城,，程振雨等同學(xué)談過(guò)話,。龍校長(zhǎng)聽(tīng)過(guò)我們很多老師的課，提出了很多寶貴意見(jiàn),。伍主任是我們初三的等點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)我們遇到棘手的問(wèn)題時(shí),，他為我們拿定主意,。還有其他各個(gè)部門(mén)都給了我們的工作以很大的支持,。總之領(lǐng)導(dǎo)重視是做好畢業(yè)班工作的前提和保證,。

實(shí)踐證明,，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣,。尤其是畢業(yè)班,，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想,，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的,。因此，我們這一屆學(xué)生,，七位班主任從初一就比較注重常規(guī)管理,，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。流動(dòng)紅旗一直到初三在全校名列前茅,。趙璧,，龍慶芳，方貴賢,，鄧作奎等班主任作的很好,。趙璧老師還創(chuàng)造了附中之最。事實(shí)證明,，常規(guī)抓到位了,，紀(jì)律自然好了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成,。我認(rèn)為本屆學(xué)生是我遇到最老是,，最守紀(jì)的一屆。無(wú)論是晚修,，午休,，自習(xí)課有無(wú)老師都很安靜。這些良好的習(xí)慣都是我們七位班主任三年來(lái)堅(jiān)持不懈的結(jié)果,。

本屆是學(xué)校分平行班的第一屆,，我們比較擔(dān)心不利于優(yōu)生得培養(yǎng)。同時(shí)本屆的差生較上一年多,，記得龍校開(kāi)分析會(huì)時(shí)不止一次說(shuō)過(guò)：上屆不能上普高的只有四人,，你們這屆要控制在十人左右。因此,，從初一開(kāi)始,，壓力特別大，當(dāng)時(shí)想要想再創(chuàng)輝煌已不可能。去年備考會(huì)上我發(fā)言的標(biāo)題是：努力拼搏,，再創(chuàng)佳績(jī),。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，別無(wú)選擇,。我們每次年級(jí)組會(huì)上都要強(qiáng)調(diào)：我們必須注重每一過(guò)程,，致于結(jié)果怎樣，聽(tīng)天由命,。努力了,，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪，領(lǐng)導(dǎo)能夠理解,。三年來(lái),，我們始終如一堅(jiān)持這一原則，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),。不搞花架子,，踏踏實(shí)實(shí)上課，認(rèn)認(rèn)真真批改,，落實(shí),，落實(shí)再落實(shí)。劉丹琳老師任勞任怨,，除認(rèn)真作業(yè)批改到位之外,，輔導(dǎo)學(xué)生不厭其煩，程朗基礎(chǔ)很差,，她幾乎每天都把他叫到辦公室,，看著他把作業(yè)完成，該同學(xué)最后的狀態(tài)很好,，中考考試得到了109分,，家長(zhǎng)非常感激。象這樣的老師還有很多很多,。按習(xí)慣每到初三學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該特別重,，但我們這一屆好像感覺(jué)不太明顯，和初一,，二不同的是周六要上課,，晚上要自習(xí)。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是時(shí)代的產(chǎn)物,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，人類(lèi)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越高。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是每一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì),。俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”,，講的就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的無(wú)窮力量。本屆初三各科教師之間配合較好。特別是語(yǔ)文科,，在曹老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，單桂才老師、劉伊蘭,，張芝老師能夠吃苦在前、享受在后,。英語(yǔ)在鄒玉蓮老師的協(xié)調(diào)下,，另三位年輕老師積極響應(yīng)，配合十分默契,，今年該科a等率達(dá)到了91,。5最高。王克誠(chéng),、曹曉軍,，鄒玉蓮，劉丹琳等老同志的工作態(tài)度也為我們其他老師樹(shù)立了榜樣,。還有程瑤老師,，她象大姐姐一樣來(lái)待我們的小趙老師，最后小趙老師的思品成績(jī)進(jìn)步很大,。她每天不是批改就是備課,，思想政治本該不會(huì)有太大批改量，但她不批改就不評(píng)講,，是一位難得的好老師,。作業(yè)批改認(rèn)真的還有鄧作逵、單桂才,，羅曉紅,，劉伊蘭、方貴賢,，廖芳,，等老師。

附中初三前幾年一直是將自習(xí)課安排到任課教師,。但今年不再這樣,，自習(xí)課就是讓學(xué)生完成作業(yè)。開(kāi)始我們都不放心,，極力要求恢復(fù),，總是不相信學(xué)生。事實(shí)證明我們的擔(dān)心是多余的,。我們達(dá)成協(xié)議,；自習(xí)一律不準(zhǔn)任課老師進(jìn)教室，不準(zhǔn)限制做那科作業(yè)，更不允許上課（包括班主任在內(nèi)）和利用自習(xí)考試,。有一次上課,，我講了一道綜合題沒(méi)講完，心想把題抄在黑板上挺不容易,，下一節(jié)自習(xí)課用幾分鐘被一位老師發(fā)現(xiàn)了,，他在辦公室和我開(kāi)玩笑，我很不好意思,，自已帶頭壞規(guī)矩,，我主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。從那以后,，自習(xí)課無(wú)論多么重要的事,，再不進(jìn)教室。有一位老師一次晚自習(xí)考試,，我和他交流后再?zèng)]發(fā)生過(guò),。我們這屆老師形成了把多占時(shí)間，多布置作業(yè)看作不光彩的事,。因此,，要想出成績(jī)主要靠上課40分鐘。有一次學(xué)校搞活動(dòng)沖了一班的一節(jié)物理課,，為了三個(gè)班進(jìn)度一致,，我們的王老師打了招呼才利用晚上補(bǔ)上了一節(jié)。由于學(xué)生有足夠的時(shí)間消化新知識(shí),，同時(shí),，又有時(shí)間補(bǔ)弱科，今年中考各科成績(jī)都很均衡,，沒(méi)有那一科考砸,。百分之八十同學(xué)超水平發(fā)揮，很少同學(xué)失誤,。這個(gè)結(jié)果讓我們很多老師都感到意外,，特別是我。我感覺(jué)當(dāng)時(shí)七年前選擇附中是正確的：因?yàn)檫@里的領(lǐng)導(dǎo)比較人性化,，這里的老師能寬宏大量,，善解人意。附中是一個(gè)充滿活力,，和諧,，具有凝聚力的大家庭，我在這里干的很愉快,。

20xx年的中考已經(jīng)結(jié)束了,，盡管取得了一定的成績(jī),，都已經(jīng)成為過(guò)去。成功了,，不應(yīng)該驕傲,，失敗了，也不應(yīng)該氣餒,。關(guān)鍵是能靜下心來(lái),，好好地做一下總結(jié)，吸取一些有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，把以后的工作做的更好,。用它來(lái)指導(dǎo)今后的中考備戰(zhàn)工作。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在我們老師的共同努力下，祝愿來(lái)年的中,，高考定能夠再創(chuàng)輝煌,！祝附中的明天更美好？

我的發(fā)言完了,，謝謝大家,！

中考經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿 中考備考經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇三

“八年艱苦砥礪，一路踏歌前行”,，這是我校建校以來(lái)工作的總結(jié),。八年來(lái)，我們一直咬定“三年規(guī)范,，六年示范,，九年躋身先進(jìn)行列”的奮斗目標(biāo)，依靠全體教職工,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,，做好做實(shí)各項(xiàng)工作。站在20xx年中考的前沿,，我們倍感壓力,，做好做細(xì)畢業(yè)班工作是我們努力的方向。我們深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立足之本,，是學(xué)校生存的生命線,。學(xué)校的升學(xué)率是學(xué)校的招牌，是家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)學(xué)校最直接的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在，我就我校畢業(yè)班工作的一些做法,，作簡(jiǎn)單匯報(bào)：

針對(duì)校情現(xiàn)狀,，學(xué)校提出了“學(xué)校建設(shè)與常規(guī)管理并舉,，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量謀發(fā)展”的管理模式,，強(qiáng)化學(xué)校制度管理和人文管理的有機(jī)結(jié)合,。凝心聚力，一心一意謀發(fā)展,，管理出成果,，苦干出成績(jī)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)分工抓,。我校歷年來(lái)堅(jiān)持的做法就是，校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處人員每人分工抓1個(gè)班,，確定1名教導(dǎo)主任為年級(jí)組長(zhǎng)，全面主抓畢業(yè)班工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注,，給學(xué)生制造中考?xì)夥眨寣W(xué)生從思想上,、行動(dòng)上跟進(jìn),。

2、工作早啟動(dòng),。早謀劃,、早啟動(dòng)是做好畢業(yè)班工作的前提。九年級(jí)第一學(xué)期,，我校就召開(kāi)九年級(jí)中考動(dòng)員會(huì),，分析中考形勢(shì)。邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校給同學(xué)作學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)報(bào)告,，20xx屆,，邀請(qǐng)繆慧、王雨辰兩位中考前50名的同學(xué),；20xx屆,，邀請(qǐng)到錢(qián)琪，20xx年中考全縣第16名,，鼓舞學(xué)生士氣,，樹(shù)立迎戰(zhàn)中考信心。

3,、落實(shí)月考制度,。進(jìn)入九年級(jí)，必須給學(xué)生制造點(diǎn)緊張,。多年來(lái)我校堅(jiān)持一月一考,，步步跟進(jìn),。每次月考都早安排、有計(jì)劃,、有比較,、有總結(jié)、有反饋,，肯定成績(jī),，查擺問(wèn)題，尋求對(duì)策,。

4,、堅(jiān)持專(zhuān)項(xiàng)研討。每學(xué)期學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)3-4次研討畢業(yè)班工作會(huì)議,，分階段總結(jié)工作,，研究工作方法，交流工作心得,，總結(jié)工作得失,，形成教育活力，從而推動(dòng)畢業(yè)班工作的發(fā)展,。

5、收集中考信息,。學(xué)校積極和合肥,、蕪湖一些考試中心聯(lián)系，及時(shí)收集和傳達(dá)中考有關(guān)信息,。學(xué)校每年都選派九年級(jí)教師參加蕪湖市和縣內(nèi)組織的中考研討會(huì),，選派九年級(jí)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

我校一貫實(shí)行授課教師跟班上,，同時(shí)不斷充實(shí)和優(yōu)化教師組合,。九年級(jí)班主任及時(shí)與授課教師溝通交流，及時(shí)研討學(xué)生動(dòng)態(tài),，每一次月考后作動(dòng)態(tài)分析,。

1、正視學(xué)生現(xiàn)狀,。班主任將班級(jí)學(xué)生情況匯總分發(fā)給授課教師,，讓授課教師全面掌握學(xué)生情況，開(kāi)展針對(duì)性教育和輔導(dǎo),。鑒于我校大部分學(xué)生父母外出務(wù)工,，成為“留守兒童”，家庭教育缺乏,，隔代教育存在盲區(qū),，學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班級(jí)積極開(kāi)展理想教育、情感教育,、耐挫教育等,，努力創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、強(qiáng)化班級(jí)管理,。一是選聘工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任班主任,，加強(qiáng)管理,，正確疏導(dǎo)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，減少流生,。二是要求掛包領(lǐng)導(dǎo)、授課老師積極配合班主任搞好班級(jí)管理,，形成齊抓共管的局面,。三是加強(qiáng)午間護(hù)導(dǎo)，安排教師輪流上班護(hù)導(dǎo),，加強(qiáng)班級(jí)管理,，引導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生。四是加強(qiáng)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo),。各班確定幫輔對(duì)象,，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，要求教師經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，從思想,、生活、心理,、學(xué)法等方面給學(xué)生具體指導(dǎo),。

課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化教學(xué)手段,，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)實(shí)效,，是我們努力的方向,。

1、成立備課組,。學(xué)校要求同學(xué)科教師集體備課,，確定領(lǐng)頭教師，負(fù)責(zé)安排教學(xué)進(jìn)度,、平時(shí)測(cè)試,、資料選擇,，組織教師開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，共同探討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提升。學(xué)校及時(shí)配備教學(xué)資料,，做到資源共享,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),。

①針對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)特點(diǎn),，抓全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的制定，做到新課教學(xué)超前完成,，以便贏得復(fù)習(xí)的主動(dòng),，促畢業(yè)班工作有序進(jìn)行。要求教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，力求充實(shí)完善。

②優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，突出學(xué)生的主體性,，積極開(kāi)展課堂活動(dòng)，積極開(kāi)展師生,、生生互動(dòng)交流,，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法,，側(cè)重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和提升。

③搞好平時(shí)檢測(cè),，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,。我校鼓勵(lì)各學(xué)科平時(shí)實(shí)行單元測(cè)試和綜合檢測(cè)，加強(qiáng)信息反饋,，搞好學(xué)情調(diào)查,，并根據(jù)存在的問(wèn)題采取相應(yīng)對(duì)策。

中考是對(duì)整個(gè)初中階段的考查,，考查的范圍廣,，其實(shí)試題并不難，因此,，做好后期的復(fù)習(xí)尤為重要,。

1、安排畢業(yè)班教師上復(fù)習(xí)研討課,，整合復(fù)習(xí)思路,，探討復(fù)習(xí)方法,，凝心聚力，重視復(fù)習(xí)效果,。

2,、正視學(xué)科現(xiàn)狀。我們應(yīng)當(dāng)抓住政史,、英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)學(xué)科不放松,，加強(qiáng)數(shù)理化薄弱學(xué)科的突破。每年復(fù)習(xí)前,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)研討會(huì),，認(rèn)真吸取上一屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，各學(xué)科教師談進(jìn)度,、談體會(huì),、談打算，談方法,，著手謀劃本屆的復(fù)習(xí)迎考工作,。

3、抓兩頭促中間,。影響學(xué)校的考核因素是多方面,，我們立足校情，盡量減小不利因素,。

（1）做好提優(yōu)工作,，確保省示范高中升學(xué)的貢獻(xiàn)率。

（2）做好輔差工作,，特別是后期的語(yǔ)文,、政史輔導(dǎo)，防流生,，保均分,。

（3）促動(dòng)中間層次學(xué)生，確保普通高中升學(xué)率,。

（4）做好春招,、職高、中專(zhuān)招生政策的宣傳,，讓學(xué)生有書(shū)讀,。

4、加強(qiáng)考綱研究,。學(xué)校要求各學(xué)科教師根據(jù)《考綱》,，商議制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，著重針對(duì)性、實(shí)效性,。教導(dǎo)處全程監(jiān)督各學(xué)科的復(fù)習(xí)情況,，并為各教師配備2-3本復(fù)習(xí)資料，政治,、歷史學(xué)科繼續(xù)編寫(xiě)校本復(fù)習(xí)教材,，把專(zhuān)題復(fù)習(xí)和熱點(diǎn)復(fù)習(xí)貫入其中。

5,、合理安排復(fù)習(xí)層次,。根據(jù)教學(xué)時(shí)間，合理安排復(fù)習(xí),，把握中考方向,，研究考試動(dòng)態(tài)，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,。多方收集中考一輪,、二輪、信息模擬試卷,，篩選組合,，進(jìn)行考試訓(xùn)練，以達(dá)到檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技能,。

1、學(xué)校尚未建立中考獎(jiǎng)勵(lì)制度,。因?yàn)榱x保經(jīng)費(fèi)不能用于教師的獎(jiǎng)金津貼,，學(xué)校又沒(méi)有外來(lái)資金，對(duì)于中考獎(jiǎng)勵(lì)這一塊,，學(xué)校有心力不足,。沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，教師工作的積極性很難充分調(diào)動(dòng)起來(lái),。

2,、學(xué)科發(fā)展不平衡的制約。由于教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的制約,，各學(xué)科發(fā)展不平衡。我校存在薄弱學(xué)科,，有的學(xué)科起伏較大,，這是我們必須重視的現(xiàn)狀。提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，是我校的一項(xiàng)重要的長(zhǎng)期的工作。

3、社會(huì)留給教育的問(wèn)題困擾,。讀書(shū)無(wú)用的興起,，留守生問(wèn)題，流生面過(guò)大,，教育評(píng)價(jià)體制的問(wèn)題,，學(xué)校周邊環(huán)境的影響，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的差距等等,，困擾著學(xué)校的教育和發(fā)展,。

綜上所述，我校始終抓住教育教學(xué)質(zhì)量這一中心,，我們深知教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展,，關(guān)系到學(xué)校在老百姓心中的形象和地位。因此,，我們要舉全校之力,，內(nèi)化管理，外樹(shù)形象,，一如既往地做好各項(xiàng)工作,。