范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

大家好!

今天的動(dòng)員會(huì)意味著咱們屆出征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起,，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，在同學(xué)們出征迎戰(zhàn)之時(shí),，蓄勢(shì)待發(fā)之際,，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派，作為全體初三老師代表,，鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實(shí)力,、最無(wú)私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最親密的戰(zhàn)友,，最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

初三是我們?nèi)松魍局械闹匾徽?，不允許我們有絲毫的懈怠，老師知道你們很累,，但寒窗苦讀為的就是把信念點(diǎn)燃!老師知道你們很苦,，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學(xué)們，前面兩年我們都從風(fēng)雨中走來(lái)了,，在這最后一年,，為了我們的理想一更好的重點(diǎn)高中，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學(xué)們,，你們的肩上承載著太多的希望,，作為老師，我們?cè)敢鉃槟銈兎謸?dān)責(zé)任,，為你們傾盡我們?nèi)康木托难?，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”,。我們相信,，通過(guò)我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng),，定能決勝中考!就讓我們用信心,，用耐力，用壓倒一切的勁頭,，勇敢地接受來(lái)自命運(yùn)的挑戰(zhàn)!

不到一年的短暫時(shí)間,，彈指一揮間，同學(xué)們,，在這關(guān)鍵時(shí)刻,，最忌諱的是空有想法而沒(méi)有行動(dòng)。課堂上你們一定要用渴求知識(shí)的雙眼替換困倦的身影;自習(xí)課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為,，重中之重,，你們要有計(jì)劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢,、走亂,。復(fù)習(xí)就是為了溫習(xí)鞏固舊知識(shí)，就是為了查漏補(bǔ)缺,；訓(xùn)練就是為了應(yīng)考,，練速度、練準(zhǔn)確度,，需要我們邁步從頭越,，靜得下心來(lái)，耐得住性子,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，過(guò)好充實(shí)的每一天！

為此,，我提出以下五條建議：

第一,，要確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向,，它會(huì)給我們以動(dòng)力,。但是目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際,，既不能太高，也不能太低,。過(guò)高的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,，會(huì)讓你有挫敗感，影響情緒,，甚至失去自信;目標(biāo)過(guò)低會(huì)讓你動(dòng)力不足,。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，充滿干勁,。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗,，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。九江一中的培優(yōu)班是我們基礎(chǔ)特好同學(xué)的目標(biāo),，農(nóng)村班是我們很好的同學(xué)的目標(biāo),，擇優(yōu)班是我們基礎(chǔ)較好的同學(xué)的目標(biāo)，普通班是我們目前基礎(chǔ)較弱的同學(xué)的目標(biāo),，當(dāng)然還有其他中學(xué)的各類班級(jí)都可供我們選擇,，總之，只要努力,，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都可以如愿以償,，深入高中繼續(xù)深造！

第二,、樹立必勝的信心,。同學(xué)們，“信心是基石,，拼搏是保障”.充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提,，是走向成功的第一步,。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇,、相信自己的前途,，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課,。但是信心又來(lái)源于實(shí)力,，有實(shí)力才有自信，實(shí)力來(lái)源于每一天的努力,，所以請(qǐng)同學(xué)們不斷的努力,，堅(jiān)持做好每一道題，堅(jiān)持聽(tīng)好每一堂課,，堅(jiān)持做好每一天,，你的實(shí)力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，你的自信就會(huì)不斷的增加，你就會(huì)不斷的成功,，然后不斷的從成功走向成功,。

第三、樹立積極端正的態(tài)度,。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”,積極端正的態(tài)度,，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠(chéng)地希望你們,，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼,，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想,，與中考無(wú)關(guān)的事不要做,，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。積極的聽(tīng)課,、認(rèn)真的對(duì)待老師的作業(yè),、主動(dòng)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、鞏固,。并不斷的調(diào)整好自我，控制好自己的情緒,。以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)自己身邊的事和身邊的人,。

第四、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力,。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn),，同時(shí)也是人非智力因素的較量;沒(méi)有良好的心理素質(zhì),，技術(shù)再棒的運(yùn)動(dòng)員與也可能遺恨賽場(chǎng)。征戰(zhàn)中考,，壓力難免,，競(jìng)爭(zhēng)難免，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力,，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)!憂慮沒(méi)有用,，回避也沒(méi)有用，你只能正視壓力,，正視競(jìng)爭(zhēng),，正視學(xué)習(xí)中的暫時(shí)失利，跌倒了拍拍身上的灰塵,，繼續(xù)向前走,。持之以恒，勤奮不止,，金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情,，有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,、堅(jiān)韌不拔的毅力,，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到勝利的彼岸,。

第五,、以科學(xué)的方法為指導(dǎo),。勤奮是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，再好的方法都是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的,，勤奮包括腦勤、手勤,、嘴勤,、腿勤等;方法是成功的關(guān)鍵，初中的學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單,，文科的學(xué)習(xí)就是多積累多背誦，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)很努力很認(rèn)真但英語(yǔ)學(xué)不好的同學(xué),，理科的學(xué)習(xí)就是多做題,，多鞏固，多總結(jié),。在學(xué)習(xí)中我們的心要專，心要靜,，要合理分配時(shí)間。一定要重視課堂學(xué)習(xí),，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道,，教師的教學(xué)都是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,，具有極強(qiáng)的實(shí)效性,，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套,，否則就會(huì)舍本求末，事倍功半,。

同學(xué)們：明年的六月對(duì)你來(lái)說(shuō)將是燦爛無(wú)比的六月,，因?yàn)槟阏嬲α耍憔涂梢圆粸樘摱饶耆A而悔恨,，因?yàn)槟愀冻隽?，你就可以不為碌碌無(wú)為而羞愧。同時(shí),，三年前你們以晨光為榮而入校,，明年晨光將以你們?yōu)闃s而歡送大家進(jìn)入新的學(xué)校。

同學(xué)們：人生能有幾回搏?讓我們用刻苦學(xué)習(xí)改變命運(yùn),，用頑強(qiáng)拼搏成就未來(lái)!同學(xué)們,，拼搏吧，向更好的,，更高的目標(biāo)前進(jìn),。

謝謝大家！

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同行老師們：

大家下午好,！

我是來(lái)自珠海十中的王金武，今天很榮幸能夠代表我們學(xué)校地理備課組在這里談一下我們?cè)诘乩斫虒W(xué)和地理會(huì)考備考方面的幾點(diǎn)做法,。有不對(duì)的地方,，還請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。

我們學(xué)校自建校以來(lái),，一直重視各學(xué)科均衡發(fā)展,，在學(xué)科建設(shè)方面，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲覀兪欠侵锌伎颇慷焕渎溥^(guò),。不管是在學(xué)校的各類評(píng)優(yōu)評(píng)先方面還是派送到外面參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面,，學(xué)校都會(huì)一視同仁，真正做到讓學(xué)生在十中全面發(fā)展,，健康發(fā)展,，快樂(lè)發(fā)展。

我們地理備課組有困難需要學(xué)校幫助時(shí),，比如印制地理的各類資料,、購(gòu)買一些教參、教具,、定制一些地理學(xué)科雜志,、外出參加各類教研活動(dòng)等，學(xué)校會(huì)及時(shí)幫我們解決我們所遇到的各類問(wèn)題和困難,。另外,，學(xué)校在每年的科技文化藝術(shù)節(jié)上會(huì)專門設(shè)立地理學(xué)科的一塊陣地,，供我校地理老師和學(xué)生大顯身手。

上學(xué)期自從接到20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知之后,，本人多次向?qū)W校校長(zhǎng)和主管教學(xué)的副校長(zhǎng)匯報(bào)通知的相關(guān)內(nèi)容,，校領(lǐng)導(dǎo)了解通知內(nèi)容后更加重視地理和生物學(xué)科建設(shè)，教學(xué)副校長(zhǎng)就初二地理和生物學(xué)業(yè)考試多次召開(kāi)地理,、生物備課組長(zhǎng)會(huì)議,，商榷備考工作并專門組織初二年級(jí)班主任會(huì)議，向初二班主任傳達(dá)20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知的相關(guān)內(nèi)容,，要求班主任向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)地理和生物會(huì)考的重要性,。

學(xué)校的重視不僅有效的提高了地理教師工作的積極性還樹立了學(xué)生心目中地理學(xué)科的地位。對(duì)地理學(xué)科的重視來(lái)自我們地理備課組每一位老師的不懈努力,，因?yàn)槲覀冎?，只有我們努力?zhēng)取學(xué)科地位，才能得到別人給予的關(guān)注和重視,。

我們備課組是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)年青富有活力的備課組,，共四位地理老師組成，初一由陳泳華,、李木蘭老師擔(dān)任教學(xué),，初二由鐘雙老師和我擔(dān)任教學(xué)，這學(xué)期鐘雙老師調(diào)到了十一中,，我校又來(lái)了一位研究生學(xué)歷的新年青教師廖莎莎老師,。我們科組一直贊成集體備課，樂(lè)于資源共享,，平時(shí)我們會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)傳送一些自己發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教學(xué)素材給同科組的老師們,。另外我們學(xué)校建立了學(xué)校資源管理器，在網(wǎng)上,，我們可以很輕易的看到各位老師制作的課件和教學(xué)設(shè)計(jì),，這提高了備課效率，減輕了老師們的工作量,。

對(duì)于集體備課,，我們倡導(dǎo)先自主備課，然后再集體備課,，再然后查漏補(bǔ)缺,，完善教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。自主備課時(shí),，我們除了認(rèn)真翻閱《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類參考書等資料外，還會(huì)下載一些優(yōu)質(zhì)課件,，參考一些好的教學(xué)設(shè)計(jì),，添加一些時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理素材,，結(jié)合自己學(xué)生情況精心完成自己的課件和教學(xué)設(shè)計(jì)。

平時(shí)我們準(zhǔn)備好一節(jié)課后會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)同科組或別的老師去旁聽(tīng),，旁觀者清,，每上完一節(jié)課，我們科組老師或別的老師會(huì)客觀的把課堂上的亮點(diǎn)和不足給予點(diǎn)評(píng),。在備課,、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列教學(xué)研討過(guò)程中我們科組每一位老師得到了進(jìn)步,，也得到學(xué)校的認(rèn)可,。

我們重視集體備課外，還重視教師自身專業(yè)能力的提高,，作為年青教師,，我和李木蘭老師積極互相聽(tīng)課、評(píng)課,，主動(dòng)去聽(tīng)陳泳華老師和鐘雙老師的課,，吸取前輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，彌補(bǔ)自己的不足,。除了聽(tīng)課，我們每一位地理老師會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。尤其是涉及到人類發(fā)展的資源,、環(huán)境、人口,、可持續(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題,。

像我特別喜歡關(guān)注“珠海初中地理研討群”中許小輝老師發(fā)的一些時(shí)事地理資料，通常我會(huì)把許老師的資料經(jīng)過(guò)整理后會(huì)放到我的博客中,，等我需要或我們集體備課需要時(shí)就拿出來(lái)應(yīng)用到我們的地理課堂上,。另外我們會(huì)關(guān)注身邊的鄉(xiāng)土地理，除了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上獲取鄉(xiāng)土地理外,，上學(xué)期我們備課組老師又認(rèn)真的看了《珠海地理微型景觀探究》一書,，并推薦給學(xué)生看這本書，還鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊發(fā)現(xiàn)的各種地理素材到課堂上,，這些素材非常吸引學(xué)生,，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，同時(shí),，豐富了地理課堂內(nèi)容,，教學(xué)效果非常好。

自從上學(xué)期教育局發(fā)出會(huì)考不合格者中考不能被示范性高中錄取的通知后,。孩子們完全改變了對(duì)地理學(xué)科的看法,，以往不聽(tīng)課的同學(xué)開(kāi)始慢慢回歸到課堂,，上學(xué)期會(huì)考通知我想應(yīng)該是我們地理學(xué)科的春天，孩子們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榈乩聿粎⒓又锌级蝗W(xué)習(xí)地理,。態(tài)度決定一切,，也許表面看似很功利，看似學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí),，但它的背后其實(shí)隱藏著學(xué)生學(xué)好地理的愿望,。

上學(xué)期本人擔(dān)任了初二年級(jí)年級(jí)主任，因此在家長(zhǎng)會(huì)上,，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)好各學(xué)科尤其是地理學(xué)科的重要性,，孩子的成長(zhǎng)需要多方位的教育和幫助，僅僅依靠老師還是不夠的,，自從我在家長(zhǎng)會(huì)上講了地理學(xué)科重要性以及20xx會(huì)考重要性后,，家長(zhǎng)都非常重視孩子學(xué)好地理和其他學(xué)科。另外考前我多次向初二年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)校訊通讓家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)地理,，做好考前各項(xiàng)預(yù)備工作,。

初二會(huì)考復(fù)習(xí)不能將初一和初二的課本再學(xué)一遍，備課組一定要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，我們認(rèn)為會(huì)考復(fù)習(xí)可以分成六個(gè)階段：

第一階段是抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，也就是對(duì)教材的全面復(fù)習(xí)，教師要對(duì)教材知識(shí)精心整合,，利用思維導(dǎo)圖的形式將各類基礎(chǔ)知識(shí)串聯(lián),，尤其在第一階段教會(huì)學(xué)生如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)相當(dāng)重要。

第二階段,，認(rèn)真品讀《考試大綱》,，明確試題方向，有的放矢的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課件和資料,，通過(guò)考試大綱很清晰的可以看出時(shí)事地理,、鄉(xiāng)土地理試題所占比重非常大，因此研讀《考試大綱》可幫助老師和學(xué)生明確復(fù)習(xí)方向,。

第三階段,，精選復(fù)習(xí)資料和模擬試題，做好學(xué)科綜合練習(xí),，同時(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中穿插一些時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理試題練習(xí),，練習(xí)的試題要注意精選。

第四階段：尋找精典試題精心改編和整合,，形成自己學(xué)校的會(huì)考模擬試題進(jìn)行模擬測(cè)試,，雖然20xx年的會(huì)考以選擇為主，但是為了突出地理學(xué)科特點(diǎn)我們學(xué)校地理備課組一致認(rèn)為要通過(guò)一些綜合讀圖題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的各項(xiàng)能力，提高學(xué)生的地理素養(yǎng),，這種做可以應(yīng)對(duì)選擇題中的各類疑難題,。

第五階段：要認(rèn)真評(píng)析模擬考試后的試題。試題評(píng)析既是對(duì)試題當(dāng)中錯(cuò)題的糾正,，更是對(duì)同類試題、同類知識(shí)的回顧,，因此我們非常重視精選試題的改編,、整合、評(píng)析,，做到觸類旁通,，讓孩子們做一套題就可以得到收獲和進(jìn)步。

第六階段：在考前留下一定的時(shí)間給學(xué)生,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考答題卡涂卡指導(dǎo)以及考試心理輔導(dǎo),，教給他們一定的應(yīng)試技巧。

許多學(xué)生以前對(duì)地理學(xué)習(xí)不夠重視,，到了初二下學(xué)期想學(xué)可又不知怎么學(xué),，尤其是初一地球和地球儀當(dāng)中的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度,、經(jīng)緯網(wǎng)和地球運(yùn)動(dòng)這部分的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生有相當(dāng)大的恐懼心理。鑒于此,，我們備課組將培優(yōu)補(bǔ)差作為科組一直堅(jiān)持的一項(xiàng)工作,，這里所講的培優(yōu)補(bǔ)差不是額外的找一些時(shí)間、地點(diǎn)專門幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,，而是我們平時(shí)在課間時(shí)分喜歡走進(jìn)教室,，走近學(xué)生，與學(xué)生談心,，談他們喜歡的地理知識(shí),，談他們關(guān)注的地理知識(shí)，幫助學(xué)生解決他們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)和地理復(fù)習(xí)過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題和疑惑,。

對(duì)于學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),，老師會(huì)設(shè)計(jì)一些值得探究問(wèn)題拋給他們，讓他們自由組合探究解決問(wèn)題,。例如：港珠澳大橋的建成對(duì)珠海經(jīng)濟(jì)有哪些作用？這類問(wèn)題需要孩子們課后上網(wǎng)了解關(guān)于港珠澳大橋等方面一些知識(shí)，很好的開(kāi)拓了孩子們的視野。對(duì)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多關(guān)注，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。

可以提一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,，例如,，地球的形狀是怎樣的,？此類問(wèn)題比較簡(jiǎn)單,，還強(qiáng)調(diào)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣的培優(yōu)補(bǔ)差做法既減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，還讓一些學(xué)生解決了課堂上遺留下的問(wèn)題,，同時(shí)這也拉近了師生距離,，培養(yǎng)了深厚的師生感情,，幫助學(xué)生樹立了信心,，消除了恐懼，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，我們相信親其師才能信其道。

20xx年我校將“三段式目標(biāo)教學(xué)”作為課堂教學(xué)的基本模式，簡(jiǎn)要表述為：學(xué)習(xí)目標(biāo)核心問(wèn)題多元練習(xí),。學(xué)校要求每一位老師根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，設(shè)計(jì)核心問(wèn)題并進(jìn)行多元練習(xí)。我們地理備課組結(jié)合學(xué)校三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式,，確定了地理教學(xué)中三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式的應(yīng)用,。

首先，關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定,，我們認(rèn)真研讀《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》，通過(guò)學(xué)習(xí)再根據(jù)每堂課的知識(shí)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際共同設(shè)計(jì)明確,、準(zhǔn)確,、難易適當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計(jì)嚴(yán)格依據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，旨在突出教學(xué)重點(diǎn)。課堂教學(xué)全程呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),，地理老師緊緊圍繞它展開(kāi)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。

其次,，核心問(wèn)題的設(shè)計(jì),。我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)需要設(shè)計(jì)核心問(wèn)題，即將目標(biāo)問(wèn)題化,，通常會(huì)結(jié)合時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理設(shè)計(jì)一些值得探究活動(dòng)的問(wèn)題,，核心問(wèn)題宜少不宜多。設(shè)計(jì)好的問(wèn)題交給學(xué)生,，用問(wèn)題帶動(dòng)課堂獨(dú)立思考,、小組討論、展示交流,、師生點(diǎn)評(píng)如果問(wèn)題帶不動(dòng)課堂,，則由教師及時(shí)把問(wèn)題收回進(jìn)行講解。處理核心問(wèn)題的環(huán)節(jié)盡可能節(jié)省時(shí)間,，多留時(shí)間給學(xué)生練習(xí),。有些知識(shí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，可以不設(shè)計(jì)核心問(wèn)題，甚至可以沒(méi)有處理核心問(wèn)題的環(huán)節(jié),，直接圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)入多元練習(xí)環(huán)節(jié),。

最后，進(jìn)行多元練習(xí),，此環(huán)節(jié)在地理課堂中可以是學(xué)生朗讀,、做題、討論,、小結(jié),、畫圖、指圖講解,、質(zhì)疑,、檢測(cè)等。強(qiáng)調(diào)多元練習(xí)的主要意義在于突出“實(shí)踐出真知”和“以學(xué)生為主體”,，由于地理學(xué)科特殊性,，我們一般給學(xué)生布置的作業(yè)在課堂第三環(huán)節(jié)完成，留給學(xué)生的就是結(jié)合課堂上所學(xué)的地理知識(shí)用地理的思維,、地理的眼睛觀察身邊的世界,，了解更多的時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理，真正落實(shí)學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理,，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理的課程理念,。

三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式是一個(gè)以學(xué)生為主體的模式，是一個(gè)落實(shí)“啟發(fā)式”與“精講精練”的模式,。優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，減少了課堂的隨意性,，真正突顯學(xué)生的主體地位,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，在高效掌握地理知識(shí)的同時(shí),，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,，最大限度的提高了地理課堂的有效性,，減少了地理課堂浪費(fèi)，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

總之，上學(xué)期我們學(xué)校相對(duì)突出的成績(jī)歸根于我校地理備課組各位老師的辛勤努力以及對(duì)各方面工作的重視,。我們相信只要有學(xué)校的大力支持,，有家長(zhǎng)的積極配合,，學(xué)生的高度重視，老師們辛勤的付出就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào),。以上就是我們學(xué)校地理備課組的一些淺顯的經(jīng)驗(yàn),，我們還將一路探索，不斷追求卓越,，有不對(duì)的地方,，請(qǐng)各位前輩給予批評(píng)指正。

謝謝大家,！

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

各位老師：

今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起就語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)進(jìn)行交流,，探討提高語(yǔ)文成績(jī)的方法策略，我感到非常榮幸,。今年我沒(méi)有教畢業(yè)班,，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可言，這里我把我過(guò)去教畢業(yè)班的一些做法說(shuō)出來(lái),，供各位同仁商討,。

初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)多，時(shí)間緊迫,，收效低微,，缺乏新鮮感等特點(diǎn)。這學(xué)期,，初三的語(yǔ)文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最緊張,，最繁忙的時(shí)期。在這種情況下,，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)過(guò)程穩(wěn)扎穩(wěn)打,，才能取得復(fù)習(xí)的有效性,。我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面做起：

《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路,，提高復(fù)習(xí)的效率,，我們先認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》，明確考試方向,，洞察考試熱點(diǎn),，同時(shí)學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng),，明確目標(biāo),，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢,。今年的《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》還沒(méi)有下來(lái),，大家可以把昨年的找出來(lái)先看一下，因?yàn)檫B續(xù)三年的中考試卷的變化都不大,。

我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個(gè)階段：

第一階段：回歸課本,、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ),。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①字詞過(guò)關(guān)：讓學(xué)生動(dòng)手整理每?jī)?cè)書中的重點(diǎn)字詞,，主要是指課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞,，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字,、多音字、形似字上,，然后利用課堂時(shí)間聽(tīng)寫,，同桌互改，然后進(jìn)行二次整理,。小組長(zhǎng)匯總本組內(nèi)錯(cuò)的較多的字詞,，交課代表匯總，然后印發(fā)成測(cè)試卷,，課堂檢測(cè),，若還有錯(cuò)的較多的學(xué)生就個(gè)別輔導(dǎo)，做到逐人過(guò)關(guān),。

②課內(nèi)古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解→背誦→默寫,。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用,。因此,，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)（當(dāng)然,，對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué),，老師要?dú)w納出重點(diǎn)句，重點(diǎn)掌握）,。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”,，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字該格即不得分）,，要求學(xué)生時(shí)刻牢記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸,。

③名著閱讀過(guò)關(guān)：這一塊是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒(méi)有讀過(guò)多少名著的。怎么辦？我們就利用手中的一本語(yǔ)文書,，可以要求學(xué)生去讀每?jī)?cè)課本后面的名著導(dǎo)讀,，這里面的內(nèi)容有名著簡(jiǎn)介、閱讀建議,、精彩片段,、點(diǎn)評(píng)、探究思考,。通過(guò)閱讀這些內(nèi)容,，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物,、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié),、人物性格、人物評(píng)價(jià)等寫出自己的閱讀感受,。要求學(xué)生從這幾個(gè)方面進(jìn)行整理筆記,，同時(shí)強(qiáng)化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍,。

第二階段：專題分講,、精講精練、提升能力,。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①積累與運(yùn)用：這一部分主要包括病句的辨析與修改,、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括,、仿寫與修辭,、語(yǔ)言運(yùn)用（廣告、標(biāo)語(yǔ),、短信,、對(duì)聯(lián)、漫畫,、圖表,、口語(yǔ)交際、開(kāi)場(chǎng)白,、推薦語(yǔ),、贊美詞、建議）,、綜合性學(xué)習(xí),、詩(shī)詞鑒賞。對(duì)這一部分的復(fù)習(xí),，主要通過(guò)專題訓(xùn)練來(lái)落實(shí),。如病句的復(fù)習(xí)，要化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn),。比如：看到“是否”“通過(guò)??使”“防止”“避免”就知道怎么改,，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點(diǎn)就要想到相應(yīng)的錯(cuò)誤,。

其他專題的復(fù)習(xí),，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型,。每一個(gè)專題都要將基本的題,、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納,，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法,。

②文言文閱讀。文言文的考查有課內(nèi)閱讀,、課內(nèi)比較閱讀,、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式,。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀篇目為主,。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向,。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍,。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法,。實(shí)詞常?？疾橐辉~多義、古今異義,、詞類活用的詞語(yǔ),，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞,，也可以是中學(xué)語(yǔ)文課本出現(xiàn)的虛詞,，范圍較廣；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意,；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似,。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點(diǎn)復(fù)習(xí),，它們往往是文言文中最典型的,、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果,。第三,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類,。以直譯為主,，意譯為輔，要注意逐字對(duì)應(yīng)翻譯,，做好換,、留、刪,、補(bǔ),、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞,，這些字詞往往是得分點(diǎn),。再比如談啟示類。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向,，抓住作者基本的感情立場(chǎng),，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度,、多側(cè)面思考作答,，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累,。

課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段,。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似,。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過(guò)的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系,，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。即使沒(méi)有讀的那么透徹,，只要以課內(nèi)知識(shí)舉一反三,，觸類旁通，用課內(nèi)答課外,，就不會(huì)感覺(jué)那么難,，也能夠得分。

③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文,、另一篇是說(shuō)明文或議論文,。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：一要分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí),，答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言,，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識(shí)和常見(jiàn)考點(diǎn)。二是教給學(xué)生回答各類問(wèn)題的基本思路和方法,，有些問(wèn)題可以總結(jié)歸納出通用的模式,。三是培養(yǎng)學(xué)生分點(diǎn)答題的意識(shí),，以保證得分率。具體的方法,，我不細(xì)說(shuō),，這是我平時(shí)搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，供大家參考,。

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練,、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高,。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①吃透課標(biāo)及中考說(shuō)明,，收集篩選中考信息，精選模擬試題,。

②精練精講,，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類旁通,、舉一反三,。

③通過(guò)模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法,。

第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，整理消化知識(shí)點(diǎn),，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo),，緩解緊張情緒,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信,，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),，考出最佳成績(jī)。

最后談?wù)勛魑膹?fù)習(xí),。,，被稱為中考語(yǔ)文的“半壁江山”，馬虎不得,。如何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作文能力提升,，需要講究策略。近年來(lái),，我們廣元市中考作文命題形式是二選一,，以命題作文、話題為主,，也有半命題作文和材料作文,。

但無(wú)論怎樣的形式,，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象,、抒寫生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向,。復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，我以前是這樣做的：

1,、在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面,，梳理和積累素材,，每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語(yǔ)言材料,。另一方面,，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，根據(jù)中考作文在立意,、內(nèi)容,、語(yǔ)言上的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練、片斷訓(xùn)練和模仿作文,，每周一次單項(xiàng)訓(xùn)練,，一個(gè)片斷訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄７伦魑摹?/p>

2,、在第二輪復(fù)習(xí)中,，從審題、立意,、選材,、布局、表達(dá),、書寫,、字?jǐn)?shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白,，一篇好的作文要有靚麗的題目,，一個(gè)精彩的開(kāi)頭，一個(gè)疏密有致的段落布局,，一個(gè)優(yōu)美的片段描寫,，一個(gè)完美的結(jié)尾，一個(gè)清爽的文面,。雖然不能做到十全十美,，但一定要有亮點(diǎn)。

3,、讓學(xué)生限時(shí)作文,。

以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的看法,，在各位同行面前班門弄斧了，有不妥之處,，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

各位教師：

大家好,！首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極,，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作,，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，更談不上什么能力,，以至今天才召開(kāi)九年級(jí)全體教師會(huì)議,。

但是為了學(xué)校的發(fā)展，更為了我們?cè)谧拿课唤處熤锌己竽軌蛑\得更多福利,，今天主要想談?wù)剎x年中考個(gè)人不成熟的打算,，希望大家能夠給予更多的建議，讓九年級(jí)的教學(xué)管理更有效,。就是面對(duì)現(xiàn)實(shí),，正視困難，認(rèn)真反思,，想方設(shè)法,，堅(jiān)定信念，滿懷信心,，突出重圍,，再創(chuàng)輝煌！

1,、憂患意識(shí),，牢固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，尤其這一屆的九年級(jí)形勢(shì)更是吃緊,。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理,。贏得中考的輝煌,，將是我校新學(xué)年在縣教育局xx年七年級(jí)新生招生形式有利的機(jī)遇，更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機(jī),。而且今年xx年中考評(píng)價(jià)方案,，與往年不同，均分占30%,，優(yōu)分率占35%,，及格率占20%,，金寶中學(xué)精華英才班占5%，低分率占5%,。,，希望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率，091班至095班要加強(qiáng)均分,，減少低分,。

2、責(zé)任意識(shí),，必須強(qiáng)化：我校教師,，尤其是在座的九年級(jí)教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì),，我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化,。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率,，像這短時(shí)間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒(méi)有時(shí)間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著九一班,、九五班,，一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生,，也會(huì)及格甚至達(dá)到高分,；二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái),，就重視尖子生的作文訓(xùn)練,，堅(jiān)持一周一篇自寫、一篇摘抄,、一篇仿寫,，堅(jiān)持篇篇批改篇篇提建議；三要抓轉(zhuǎn)差,，力求要做得更深入、更到位,、更有效,。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要,。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生,，這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此,，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略,，以實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師,，尤其要面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生，以情換情,，動(dòng)之以情,，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生,、感動(dòng)學(xué)生,。學(xué)生非草木，孰能無(wú)情,，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi),。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的,，而不是訓(xùn)出來(lái)的，”成為我們?cè)谧拿恳焕蠋煹淖毅憽?/p>

3,、奮斗目標(biāo),，必須堅(jiān)定：綜合排名確保全縣前四的目標(biāo)，每門學(xué)科確保前十,，5門學(xué)科確保進(jìn)入前六,。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué),、縣市優(yōu)質(zhì)校去了,，但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)大學(xué)科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰,。因此,，不管困難再大，我們這幾個(gè)目標(biāo)決不動(dòng)搖,。而且xx中考我們將根據(jù)這個(gè)目標(biāo),，確立制定xx年中考獎(jiǎng)懲方案，打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的制度，實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉,。獎(jiǎng),，加大力度尤其是要在評(píng)先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn),。根據(jù)這個(gè)目標(biāo),，希望我們各備課組、班主任要根據(jù)班級(jí),、學(xué)科實(shí)際,，加大管理力度，狠下有效措施,，竭盡所能,，加倍發(fā)奮，努力為實(shí)現(xiàn)xx中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量,。

1,、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補(bǔ)課,，時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí),。為此，備課組長(zhǎng),，要研究xx年中考試題,、xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，與學(xué)科組教師溝通后,，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容,，盡可能落實(shí)到每一天,，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù),，但也注意不能盲目趕進(jìn)度,，也要避免“炒夾生飯”，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率,。分冊(cè)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段,，要統(tǒng)籌安排,。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位，復(fù)習(xí)效率到位,。

2,、精誠(chéng)合作，協(xié)同作戰(zhàn)：?jiǎn)伪鲬?zhàn)的復(fù)習(xí)，事倍功半,。這次到實(shí)驗(yàn)初中在開(kāi)學(xué)檢查工作,，獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開(kāi),，而且一周也只有二節(jié),，足見(jiàn)備課組的協(xié)作的有效價(jià)值，為此,，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長(zhǎng)安排的工作,，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參與聽(tīng)評(píng)課、試卷分析,，協(xié)助制定有效措施,；其次，班主任和科任教師,，要統(tǒng)一步調(diào),，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中,、差不同層次均衡搭配分組,，實(shí)行科任教師包報(bào)制度，便于有針對(duì)性的教學(xué),，確保優(yōu)分率,、及格率。同時(shí)科任教師要充分利用雙休日,，布置適量的作業(yè),，彌補(bǔ)時(shí)間的不足，班主任要協(xié)助科任教師檢查,。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟,，并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí),，從教學(xué)到班級(jí)管理,，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試,，幫助科任教師,、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。

3,、收集信息,，精選資料：在當(dāng)前形勢(shì)下，信息的收集與篩選,，對(duì)于中考非常重要,。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō),，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí),。復(fù)習(xí)資料,，也要精選，今年教育局提出的有效訓(xùn)練,，可以說(shuō)正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境,。對(duì)于《學(xué)考新視野》不同層次的班級(jí)、不同層級(jí)的學(xué)生,，要區(qū)別對(duì)待,。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購(gòu)買的資料,，要做到有針對(duì)性,，因?yàn)槭聦?shí)上，我們現(xiàn)在沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)使用大量額外的資料,。力求精講精練,，以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力。

時(shí)間關(guān)系,，我想說(shuō)得很多,，意猶未盡，留給今后一起去探討,，一起去切磋吧,！

最后安排一個(gè)工作：就是下周二之前，請(qǐng)分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組,，與備課組長(zhǎng),、學(xué)科教師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計(jì)劃方案，周三交到教導(dǎo)處,。

不到之處,，敬請(qǐng)各位老師見(jiàn)諒,。

謝謝大家,！

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好!

今天我們是懷有目的,，帶著任務(wù)過(guò)來(lái)的,。在座的許多老師或許還沒(méi)消除xx年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績(jī)的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中,。還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)神,，xx年中考又悄然而至，隨著新課程教學(xué)即將結(jié)束,，中考復(fù)習(xí)即將到來(lái),，新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī),，為了實(shí)現(xiàn)我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo),，今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)w初三年級(jí)教師在這里隆重召開(kāi)了“中考備考會(huì)議”,。

回顧xx中考，我們有好多同學(xué)考出了好成績(jī),，其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等,。這一切，都體現(xiàn)了我們臨城中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏,、科學(xué)務(wù)實(shí),、積極進(jìn)取的精神所在。

展望xx中考,，我們更加滿懷信心,，躊躇滿志。理由有四點(diǎn)：

對(duì)于初三畢業(yè)班,，學(xué)校特別的關(guān)注,，加大了教學(xué)教研管理力度，抓得早,，抓得緊,，校領(lǐng)導(dǎo)更是傾注大量精力。本學(xué)期初即扎實(shí)部署年級(jí)教育教學(xué)管理工作,。這些老師是多年的畢業(yè)班老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué),、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度,，勤于管理,，善于思考，與老師們精誠(chéng)合作,，初三年級(jí)整體表現(xiàn)出生機(jī)盎然的精神面貌,，無(wú)論從學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)都有明顯的進(jìn)步,，良好的管理必有良好的結(jié)果,。

作為初三教師的一員，我感觸頗深,。初三年級(jí)的老師任務(wù)重,，時(shí)間緊,，工作繁忙，壓力大,。但是,，我們的老師卻是那樣的不計(jì)較，不辭勞苦,，敬業(yè)愛(ài)生,，認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊(duì)伍,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，工作毫無(wú)怨言，細(xì)致到位,，樂(lè)于助人,。也有青春活力的新秀老師，虛心學(xué)習(xí),，積極肯干,，誠(chéng)心服務(wù)學(xué)生。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時(shí)候,，他們卻與教室為伴,，與學(xué)生為伴。其實(shí),，我們整支隊(duì)伍都是這般的敬業(yè),，都在默默的奉獻(xiàn)著，我們的老師以校為榮,，與學(xué)生心連心,，對(duì)待工作有闖勁干勁和拼勁，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心耐心和細(xì)心,。以強(qiáng)大的精神力量支撐著初三的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，與你們一起，我時(shí)時(shí)受感動(dòng),，時(shí)時(shí)受鼓舞,。你們是學(xué)校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻(xiàn)意識(shí),，吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神,，讓我們看到xx中考新的希望,。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注,，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托,，學(xué)生的期待,，雖然任重而道遠(yuǎn),，但我們信心百倍！這里,，我謹(jǐn)代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

同時(shí),，我相信大家是幸福的。因?yàn)槿酥灰眉で?、?ài)心,、智慧、感恩和追求對(duì)待工作與生活,，是很快樂(lè)和幸福的,。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào)，工作負(fù)荷重,，精神壓力大,，收入薪水微薄，但是我們滿懷激情,、滿懷愛(ài)心,、滿懷智慧,、滿懷感恩,、滿懷追求，所以我們都是一個(gè)幸福的教師!

俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”,，在中考復(fù)習(xí)備考中,，我希望每一名任課教師都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成強(qiáng)手聯(lián)合,，學(xué)科互補(bǔ)的良性備考氛圍,。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上,，人人重管理,，個(gè)個(gè)抓備考，班班搞競(jìng)爭(zhēng),。明年的中考豈不輝煌燦爛?

實(shí)踐證明,，打造一批具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的中考備考教師隊(duì)伍，是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑,。

一是強(qiáng)化“校領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組工作包干制”,，協(xié)同年級(jí)組長(zhǎng)加大對(duì)年級(jí)組的管理力度;二是召開(kāi)各類專題會(huì)議，如班主任會(huì)議,、學(xué)生動(dòng)員會(huì),、試題分析會(huì)等，針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況,，瞄準(zhǔn)中考目標(biāo),，理出系列思路,，并制定具體措施;三是準(zhǔn)備出臺(tái)考核方案，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì),，用以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性,。

學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān),。所以,，我希望中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命,，每人分工明確,，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，做到細(xì)致,，扎實(shí),，不留疏漏，尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)要認(rèn)真做好分析,，找出存在的問(wèn)題,，研究相應(yīng)的措施。要嚴(yán)格教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),，狠抓課堂教學(xué)主渠道，充分利用課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,。在教師管理,、教學(xué)管理、班級(jí)管理中抓出高效,。

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

下午好！

對(duì)于地理教學(xué),，我也是半路出家,，一非專業(yè)地理老師，才從事地理教學(xué)兩年多,，經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,。上屆的c153和c154的學(xué)生可以說(shuō)是我的小白鼠，包括現(xiàn)在的c156亦是,。要我發(fā)言,，讓我很是惶恐！

10月份很榮幸去云南師范大學(xué)參加了地理學(xué)科的國(guó)培,，下面就我的學(xué)習(xí)及個(gè)人在教學(xué)上的某些體驗(yàn)和感受,，說(shuō)說(shuō)我的一點(diǎn)不成熟的看法：

地理這門課程本來(lái)就比較抽象，需要充分發(fā)揮空間想象力，這對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的,，本來(lái)就不自信的他們,，這個(gè)時(shí)候就特別需要老師多進(jìn)行鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。

“不管黑貓還是白貓，能夠抓住老鼠的就是好貓”,，同樣,，只要能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，其實(shí)教無(wú)定法,，甚至有時(shí)可以放手讓學(xué)生自己完成課堂教學(xué),。當(dāng)然課堂上盡量做到民主。

“興趣是最好的老師”,，只要學(xué)生感興趣了,，就能達(dá)到事半功倍的效果，有效地提高地理教學(xué),。我經(jīng)常會(huì)把跟地理有關(guān)的小故事,、謎語(yǔ)及我個(gè)人的見(jiàn)聞感受與他們分享，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生提出課本以外的地理問(wèn)題,，這樣就可以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)地理的激情,。同時(shí)還能達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

地理教學(xué)離不開(kāi)地圖,，因此地圖教學(xué)顯得尤為重要,。我不僅僅要求學(xué)生會(huì)看地圖，還培養(yǎng)學(xué)生的繪制地圖的能力。如我要求學(xué)生能夠在中國(guó)地圖上繪出中國(guó)的山脈、地形區(qū)等,。

很多學(xué)生認(rèn)為地理是副科,，從不重視這么課程，而人客老師的影響力是有限的,，這就需要班主任的共同配合，改變觀念，多打氣加油,！上屆c153和c154從不把地理當(dāng)作副科來(lái)對(duì)待，積極性極高,，會(huì)考中取得了不錯(cuò)的成績(jī),，我想這些都離不開(kāi)兩位班主任的引導(dǎo)。

最后我想說(shuō),，很感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予的無(wú)私幫助和關(guān)懷,。生活中，總有你們送來(lái)的陣陣暖意,；工作上,，在地理教學(xué)中,，同行老師把他們的經(jīng)驗(yàn)方法毫無(wú)保留地相授，遇到困惑,，大家一起幫忙解決,。我想，擁有這么一個(gè)融洽的團(tuán)體,，相信槎中的明天會(huì)更好,！謝謝！

xxx：

認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略,，深入開(kāi)展校本革命,，建立多元課程體系、深化課改步伐,、促進(jìn)教師發(fā)展,。結(jié)合自身實(shí)際，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新型的教育教學(xué)理念,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任,，我常讀的刊物一些相關(guān)的教輔材料及自己購(gòu)買的有關(guān)新課程的書。認(rèn)真研究近幾年的高考試題,，深入分析解讀高考大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力鉆研教材，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,。

結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思維懶惰等特點(diǎn),，我采取低要求,，低難度，采用小步教學(xué)法,，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，以達(dá)到落實(shí)雙基，培養(yǎng)地理思維能力,，提升地理解題能力的目的,。

1、制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

在第一輪復(fù)習(xí)階段,，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字，側(cè)重于落實(shí)“課本”，夯實(shí)基礎(chǔ),。要求堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性、全面性,、層次性的原則,，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識(shí)，落實(shí)章節(jié)檢測(cè)過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo),。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽(tīng)寫,，并及時(shí)批改,，在下一節(jié)課給學(xué)生反饋,。這可以讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，也知道了什么知識(shí)是基礎(chǔ)的,、必會(huì)的,。二輪復(fù)習(xí)突出一個(gè)“綜”字，以專題復(fù)習(xí)為主線,，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面,，以提高能力為著眼點(diǎn)，以知識(shí)的整合,、能力的形成為目的,。復(fù)習(xí)中以高考題為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，聯(lián)系熱點(diǎn),，滲透考點(diǎn),。

2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主意識(shí),。

更新復(fù)習(xí)觀念，改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法,。在復(fù)習(xí)中使學(xué)生做到“五個(gè)學(xué)會(huì)”：①學(xué)會(huì)自己看書,。全面看、細(xì)致看,、深入看,，多問(wèn)幾個(gè)為什么。②學(xué)會(huì)看圖,。會(huì)看,、常看。③學(xué)會(huì)做題,。建立錯(cuò)題集,、善于反思。④學(xué)會(huì)做筆記,。⑤學(xué)會(huì)提問(wèn),。不明即問(wèn)，不懂即問(wèn),。特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的方法和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思,。 引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題,，也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)

的提問(wèn)題,，從而啟發(fā)思維方式，使問(wèn)題得以解決,。 引導(dǎo)學(xué)生反思,。只有經(jīng)過(guò)思考加工，才能真正的理解,，把知識(shí)變成自己的,，形成自己的看法。因此,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，我很注重思考這個(gè)環(huán)節(jié)，每一章節(jié)都給學(xué)生留下充足的時(shí)間來(lái)思考,，任何事物都要問(wèn)個(gè)“為什么”“是什么”“怎么樣”,，另外，讓學(xué)生參考目錄,，思考章節(jié)內(nèi)容;讓學(xué)生看著地圖或圖表,，聯(lián)系有關(guān)的知識(shí)。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)待優(yōu)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上的待優(yōu)生,，往往得不到老師的肯定，而待優(yōu)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。為了確保高考的平均分，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要,。

首先,， 幫助待優(yōu)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待，加強(qiáng)與待優(yōu)生的了解和溝通,，幫助分析其學(xué)習(xí)困難的原因,，并提出相應(yīng)的幫扶措施。

其次,，做好藝考生的提升工作,。對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，從年前就開(kāi)始的藝術(shù)聯(lián)考,、?？甲屗麄兊⒄`了很長(zhǎng)時(shí)間的文化課復(fù)習(xí)。在接下來(lái)不足三個(gè)月的時(shí)間里,，應(yīng)如何指導(dǎo)藝考生進(jìn)行文化課復(fù)習(xí),，提高文化課成績(jī),。藝考生文化課復(fù)習(xí)的四個(gè)要點(diǎn)：一是要對(duì)文化課的學(xué)習(xí)樹立堅(jiān)定地信心,，在面對(duì)文化課學(xué)習(xí)上要始終保持高度的熱情和積極地情緒;二是要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要有每天,，每周,，每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更要有每個(gè)學(xué)科的詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃;三是要有針對(duì)性,，要明確自己文化必須達(dá)到的成績(jī),，將成績(jī)分解到每一科，緊緊圍繞考綱,、圍繞基礎(chǔ)有針對(duì)性的開(kāi)展復(fù)習(xí);四要針對(duì)高考核心考點(diǎn)各個(gè)突破,。

總之，一學(xué)期來(lái),，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足,。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七

各位老師：

下午好,。

我是來(lái)自漳州立人學(xué)校的九年級(jí)教師林月,。今天在座的各位都是漳州各市直學(xué)校的精英們，都是奮戰(zhàn)在中考一線的同行們,，我能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起交流中考復(fù)習(xí)心得覺(jué)得非常的榮幸,。在此我簡(jiǎn)要介紹我們學(xué)校九年級(jí)中考復(fù)習(xí)階段所做的一些工作，如有講得不妥之處希望在坐老師能提出寶貴意見(jiàn)并一起探討,，同時(shí)更希望能從大家身上學(xué)到更多行之有效的復(fù)習(xí)方法,。首先，我先做一下學(xué)校的特色介紹,。

我們是一所民辦中學(xué),，民辦學(xué)校賴以生存的根本就是教學(xué)質(zhì)量，要想在這樣競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的學(xué)校擁有一席之地,，就只有想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量,，因此我們的老師危機(jī)意識(shí)很強(qiáng)。從另一方面看,，這也是我們學(xué)校的一定優(yōu)勢(shì),。

1、實(shí)行全封閉管理,，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng),，便于老師集中管理。

我們的學(xué)生每天的生活就是宿舍,、教室,、食堂。除了吃飯睡覺(jué),，一天呆在教室里的時(shí)間遠(yuǎn)多于睡覺(jué)時(shí)間,。除了正常上課外，老師們就能夠利用多出來(lái)的時(shí)間進(jìn)行額外輔導(dǎo),。如：早讀,、晚讀、晚自習(xí)等,。這些時(shí)間都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用,，那學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)成倍增加,。

2、教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作,，抱團(tuán)打拼,。

我們學(xué)校的教育理念是“教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”,，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度,，經(jīng)常能看到有的老師中午12點(diǎn)多,，晚上10點(diǎn)還在教室給孩子輔導(dǎo)，周六晚上,，周日早上還到學(xué)校來(lái)批改作業(yè)找學(xué)生談心,。而且備課組之間都是資源共享，從不搞個(gè)人主義,。

3,、在教學(xué)教研這方面，我們學(xué)校也是做得比較到位的,。每一年都有一系列的公開(kāi)課：如骨干教師教學(xué)示范課,，新教師教學(xué)比武課，片段教學(xué)比賽,，學(xué)科帶頭引領(lǐng)課,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)老師之間有非常多共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力肯定會(huì)有質(zhì)的飛躍,。同時(shí)新老師的快速成長(zhǎng)也在帶動(dòng)著老教師延續(xù)教學(xué)熱情,，最終取得共同進(jìn)步。

4,、“分層導(dǎo)學(xué)”是我們教學(xué)的指導(dǎo)理念,，分層包含兩方面，一是年段的大分層,，另一個(gè)是班級(jí)里的小分層,。所謂的導(dǎo)就是先學(xué)后教，不僅解放了學(xué)生,，也解放了老師，真正培養(yǎng)出了具有較好自學(xué)能力的學(xué)生,。

第二部分,，我想說(shuō)說(shuō)針對(duì)中考復(fù)習(xí)我們做了哪些準(zhǔn)備。

一,、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),，注重集體備課。

每周周二上午第三,、四節(jié)為英語(yǔ)集體備課時(shí)間,，我們利用這個(gè)時(shí)間共同討論每一個(gè)話題內(nèi)容在中考中所占的比重和功能，探討語(yǔ)言點(diǎn)的常用考法,，研究課件和導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該如何制作,，反饋并解決一周來(lái)的復(fù)習(xí)課中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同尋求解決方案,。在這樣的教研氛圍中,，所有老師群策群力,，互幫互助，擬定了一系列復(fù)習(xí)方案,，解決了實(shí)際教學(xué)中碰到的許多問(wèn)題,。另外，我們還進(jìn)行了師徒間的傳幫帶工作,，一位骨干教師帶一兩位年輕教師,，從導(dǎo)學(xué)案、課件,、作業(yè),、試卷等全方面指導(dǎo)新教師，促進(jìn)新老教師的共同進(jìn)步,。

二,、做好學(xué)科帶頭，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

在復(fù)習(xí)開(kāi)始階段,，我們組織了兩位骨干教師開(kāi)“分層導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)引領(lǐng)課,。開(kāi)課班級(jí)包括平衡班和快班，開(kāi)課課型為常規(guī)復(fù)習(xí)課和作文課,，這兩節(jié)課起到了很好的指導(dǎo)示范作用,，為所有老師特別是新教師指明了方向。

三,、編制復(fù)習(xí)材料,，重在夯實(shí)基礎(chǔ)

根據(jù)我們的校情和學(xué)情，學(xué)校利用寒假組織了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師編制了一套適用于本校學(xué)生的中考復(fù)習(xí)校本教材,，主要內(nèi)容包括每一個(gè)話題的重要單詞,、詞組、句型的回顧,，重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)的精講,，重要考點(diǎn)的提升練習(xí)。主要目的在于以本為本,，夯實(shí)基礎(chǔ),。這本教材其中一個(gè)特色做法是將老師上課要重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn)（筆記）印在教材上，在配以歷年相關(guān)中考試題,，讓學(xué)生在每天的預(yù)習(xí)中能夠根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)先自行梳理一遍,，而后經(jīng)過(guò)老師上課的提點(diǎn)能記得更牢固。另一方面也減少了學(xué)生課堂做筆記的時(shí)間,，有利于提高課堂高效性,。

四、把握中考方向,，開(kāi)展”圓桌“研討

為了使每一節(jié)復(fù)習(xí)課都成為一節(jié)有效課堂,，讓第一次任教畢業(yè)班的老師能更準(zhǔn)確的把握考點(diǎn),，在教研室的倡議下我們備課組針對(duì)近3年的中考卷舉行了一次“圓桌”研討會(huì)，深入研究近三年中考題,，預(yù)測(cè)中考方向,。

（一）由三位骨干教師主講，其余老師補(bǔ)充,，研討內(nèi)容包括：

1,、試卷知識(shí)點(diǎn)分布語(yǔ)法占了最大比重，選擇題中語(yǔ)境題出現(xiàn)頻率增多,。這需要我們特別注重語(yǔ)法的講解，一定要讓學(xué)生吃透,。

2,、單詞和詞組的辨析題有一定題量。由此可知在平時(shí)教學(xué)中要有意識(shí)地增加相近單詞或相近詞組的歸納和辨析,。

3,、試題與課文相關(guān)的題目：聽(tīng)力最后一大題近兩年都來(lái)自課文改編、情景交際和課文很類似,。說(shuō)明我們還是必須以本為本，將書本的對(duì)話,、課文吃透。

4,、短文寫作不再專門考某個(gè)話題的內(nèi)容,，而是更側(cè)重于材料作文,學(xué)生自由發(fā)揮的余地很大,，想要背誦幾篇文章就參加中考已經(jīng)是不大可能了。

5,、要注重解題方法指導(dǎo),。聽(tīng)力題要如何閱題,，如何猜題，完型填空和閱讀要如何解題如何找答案,，情景交際要如何判斷,，綜合填空要如何選詞等等都必須作為重點(diǎn)講解,。

（二）利用規(guī)律,，側(cè)重鞏固訓(xùn)練

以上對(duì)中考卷分析出的一些規(guī)律應(yīng)該如何應(yīng)用在復(fù)習(xí)課上呢,？我們?cè)谘杏憰?huì)之后綜合所有老師的建議，制定了一些針對(duì)性的訓(xùn)練方式和練習(xí),，部分內(nèi)容如下：

1,、告訴學(xué)生情景交際常考的幾個(gè)話題：購(gòu)物,、旅游,、點(diǎn)餐、生病,、問(wèn)路,、環(huán)保等。

2,、手把手教會(huì)學(xué)生如何寫材料作文：

①審題：認(rèn)真審題,，找出文章要表達(dá)的中心。

②列舉：用簡(jiǎn)單的句子或短語(yǔ)列出文章的要點(diǎn),。

③添加：給文章加上開(kāi)頭和結(jié)尾使結(jié)構(gòu)完整,。

④連接：恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞，使文章思路清晰,，銜接自然,。

⑤美化：選好句子，美化文章,，在有把握的基礎(chǔ)上展示自己的功底,。

五、學(xué)生,、教師的一周常規(guī)：

1,、充分利用早讀和晚讀時(shí)間進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的背誦過(guò)關(guān)。每周二,、四,、六早讀和每天晚讀（早讀7點(diǎn)10分，晚讀6點(diǎn)30分）,，英語(yǔ)老師們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到位,，給學(xué)生布置具體的背誦內(nèi)容，20分鐘而后進(jìn)行小測(cè),。另外為了提高學(xué)生背誦的效率,，每個(gè)樓層每天都有一位老師進(jìn)行巡視評(píng)比，提醒我們的學(xué)生克服不敢出聲的毛病而大聲朗讀,，這樣既能取得督促的效果更是營(yíng)造了一種比,、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍,，大大提高了學(xué)生的記憶力,。對(duì)于聽(tīng)力部分，每周利用周二和周四兩天的晚讀進(jìn)行訓(xùn)練（6：30-7：00）,，第一遍由年段廣播統(tǒng)一播放聽(tīng)力,，第二遍再由英語(yǔ)老師通過(guò)廣播邊聽(tīng)邊講評(píng)，在講評(píng)中要求學(xué)生要做好相應(yīng)筆記,，可以寫出原文,，或重點(diǎn)詞組單詞，實(shí)在不會(huì)的同學(xué)至少也要學(xué)會(huì)寫中文意思,，同樣每個(gè)樓層安排一名巡視老師進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,，這樣很大程度上提高了學(xué)生們的訓(xùn)練效率。特別是聽(tīng)力最后一大題填表是普遍學(xué)生的弱點(diǎn),，為此老師們整理出了一些專門提高填表得分率的練習(xí),。

2、晚自習(xí)一般為第一節(jié)課（6：30-7：25）,，除去聽(tīng)力或背誦外用于作業(yè)的時(shí)間也不是很多,。盡管這樣，我們很注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性,，即在上課前把復(fù)習(xí)材料里該看的看,，該做的做，而后有剩余時(shí)間再進(jìn)行作業(yè)補(bǔ)充,。練習(xí)主要以校本教材為主,，再配以輔導(dǎo)報(bào)的內(nèi)容。

3,、針對(duì)如何檢測(cè)的問(wèn)題,，每一周周五下午第三節(jié)都要對(duì)該周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次考試型測(cè)驗(yàn)，稱為“周考”,。要求老師全比全改,，然后送交一份成績(jī)給班主任，并對(duì)成績(jī)起伏大的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,，在試卷中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。

4、由于學(xué)生背誦的內(nèi)容很容易忘記,，每周日晚上第一節(jié)重測(cè)一周內(nèi)背過(guò)的單詞和詞組,，進(jìn)行二次記憶，增加記憶效果,。不過(guò)關(guān)的學(xué)生反復(fù)重測(cè)，要盡量做到每個(gè)學(xué)生都過(guò)關(guān)為止,。

5,、每個(gè)月月底年段統(tǒng)一組織一次正規(guī)的月考,，單人單桌，全方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。組織全組老師統(tǒng)一改卷,，之后要對(duì)各班成績(jī)進(jìn)行排名并做好質(zhì)量分析和下階段的整改措施。

六,、如何培優(yōu)輔差

由于一些原因,，我們學(xué)校的學(xué)生生源多種多樣，很大一方面反映在學(xué)生兩級(jí)分化非常嚴(yán)重,。如何提高優(yōu)生成績(jī)和如何幫助后進(jìn)生是我們一直在談?wù)撘惨恢痹谧龅闹匾ぷ?。主要采取了以下方法?/p>

如何提高優(yōu)生成績(jī)是我們一直在探討的大問(wèn)題，在中考150分卷子里,，閱讀占了60分,，而優(yōu)生拉分就在于完形填空和閱讀理解，能在這方面取得突破就代表了能夠取得較理想的成績(jī),。我們就安排了以下的做法：

①每節(jié)課前利用5-10分鐘限時(shí)完成一篇完形或閱讀,，再由老師當(dāng)場(chǎng)講評(píng)，這樣既能訓(xùn)練答題速度,，又能在老師的及時(shí)講解中學(xué)到答題技巧,，學(xué)生普遍反映受益很多。同時(shí)要求學(xué)生在做閱讀題時(shí)一定要在原文中找出并劃出每題的答案,，以此來(lái)提高準(zhǔn)確率,。

②為了減少作文的錯(cuò)誤率，利用上課現(xiàn)場(chǎng)作文并用幻燈展示學(xué)生作文,，并打分,。更要強(qiáng)調(diào)書寫工整。

③每周除了完成練習(xí)冊(cè)外增加一套模擬試卷,，注重綜合訓(xùn)練,，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感。

2,、在不及格的學(xué)生中,，很大一部分是處于及格邊緣極不穩(wěn)定的，一部分是成績(jī)實(shí)在差想要放棄的,，我們采取了以下的做法：

①心理攻勢(shì),，讓學(xué)生愛(ài)上老師進(jìn)而愛(ài)上英語(yǔ)。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往具有很強(qiáng)的偏向性,，他喜歡哪個(gè)老師,，就會(huì)很認(rèn)真的學(xué)那個(gè)科目，由于英語(yǔ)是普遍學(xué)生都覺(jué)得很難的科目，而且每天見(jiàn)到英語(yǔ)老師的次數(shù)最多,，最榮易產(chǎn)生厭倦,，這就要求英語(yǔ)老師能夠利用課余時(shí)間多和學(xué)生交流談心，甚至是哄騙拉攏,，就是想盡一切辦法讓學(xué)生喜歡上你,，那英語(yǔ)課他肯定會(huì)最認(rèn)真聽(tīng)。

②在平時(shí)的小測(cè)中適當(dāng)降低要求,，讓他們找到學(xué)習(xí)的信心,。對(duì)于那些不及格且成績(jī)很低的學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣也很煩躁,，如果每一個(gè)學(xué)生都采用目標(biāo)一刀切的話,，這些學(xué)生根本沒(méi)有幾個(gè)會(huì)過(guò)關(guān)，針對(duì)每人實(shí)際能力制定他跳一跳就能達(dá)到的目標(biāo),，這樣就慢慢會(huì)覺(jué)得我也學(xué)會(huì)了一些東西,，我也能達(dá)標(biāo)了。學(xué)習(xí)信心上去了,，興趣就慢慢找回來(lái)了,。

③到了初三年，很多學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，成績(jī)徘徊在及格邊緣的學(xué)生苦于找不到學(xué)習(xí)的方法而求助老師,，針對(duì)這一部分學(xué)生，英語(yǔ)老師們利用了周五晚自習(xí)一節(jié)課的時(shí)間把全年段這些處于及格邊緣的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行額外上課,，這是我們從初一年就一直延續(xù)下來(lái)的做法,。這樣做能夠幫助一部分學(xué)生消化一些課堂上沒(méi)來(lái)得及消化的內(nèi)容，給很多學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,，同時(shí)也能提高年段的及格率,，取得了顯著效果。除了統(tǒng)一補(bǔ)課以外,，每位科任老師還自己利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，雙管齊下。

以上是我們學(xué)校在中考復(fù)習(xí)中所做的一些工作,，看上去有點(diǎn)雜,，但是主要目的都是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和幫助更多的學(xué)生一起進(jìn)步,。我們的這些做法并不一定是最好的,，但是是最適合我們學(xué)生的，在坐的兄弟學(xué)校一定還有更好的復(fù)習(xí)方法,，希望能和老師們能多多探討,，并對(duì)我上述做法提出您寶貴的建議,，謝謝大家！

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八

各位老師：

又是一年春來(lái)早,，又到一年備考時(shí),。

離中考只有一百來(lái)天了，隨著時(shí)間的邁進(jìn),，老師和學(xué)生都難免開(kāi)始出現(xiàn)緊張的情緒。這段時(shí)間是出效益,、出成果的時(shí)期,，至關(guān)重要。但少數(shù)學(xué)生,，心理容易出現(xiàn)偏差,，表現(xiàn)出緊張、焦慮等癥狀,，作為班主任應(yīng)當(dāng)時(shí)刻了解,。情況會(huì)聚起來(lái)，主要是有少數(shù)學(xué)生擔(dān)心學(xué)習(xí)趕不上,，信心不足,，還有的學(xué)生覺(jué)得努力了，但成績(jī)起色不大,，又苦于找不到好的學(xué)習(xí)方法而煩惱,，還有的父母期望值過(guò)高，使學(xué)生心里產(chǎn)生過(guò)多壓力,。這些心理障礙如不能得到及時(shí)的引導(dǎo),、化解，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會(huì)越來(lái)越重,，影響學(xué)生的后段學(xué)習(xí),。作為班主任深刻意識(shí)到這一變化，新情況要有新方法,，新變化更要細(xì)措施,、強(qiáng)管理，關(guān)注學(xué)生的思想,，與學(xué)生多溝通,，多理解學(xué)生。在這里,，我向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師談?wù)勎医窈笞霭嘀魅蔚囊恍┳鞣ā?/p>

重視分層分類管理，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生們的幫扶工作,，重點(diǎn)面向優(yōu)秀生,，搞好心理輔導(dǎo)工作,，確保優(yōu)秀生考上重點(diǎn)高中。對(duì)偏科生列出補(bǔ)偏計(jì)劃,，提高重點(diǎn)科目的成績(jī),，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)中間生的管理，防止其不良情緒的滋生,；對(duì)成績(jī)稍差點(diǎn)的學(xué)生要格外的關(guān)懷體貼,、多和他們談心、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,?？偟闹笇?dǎo)思想是“保優(yōu)、促中,、推偏,、穩(wěn)差”八字方針，面向全體,，分類指導(dǎo),，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，確保人人都成功,。

通過(guò)模擬考試,，班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生個(gè)別談話等多樣的方式,，使每個(gè)學(xué)生明確目標(biāo),、制定適合自己的目標(biāo)，在班內(nèi)營(yíng)造良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。對(duì)升學(xué)指標(biāo)計(jì)劃，細(xì)致分解各類名額及標(biāo)準(zhǔn),，與科任教師一道,，分析學(xué)生實(shí)際情況，努力完成升學(xué)任務(wù),。

既要善于給學(xué)生加壓,，又要善于調(diào)節(jié)，讓學(xué)生們可以提高利用時(shí)間的效率,，杜絕低效的疲勞做法,，讓學(xué)生張馳有度，勞逸結(jié)合,，以提高成效。營(yíng)造好考前氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)硇牡赝度胗瓚?zhàn)狀態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生打破“已成定局”意識(shí),，鼓舞學(xué)生士氣，“三月五月多流汗,，六月中考操勝券”,，充分利用好黑板報(bào),、誓師欄，營(yíng)造和諧,、溫馨的環(huán)境，提高學(xué)生積極性,。

最大限度地協(xié)調(diào)每一科的作用，充分發(fā)揮各科任老師能動(dòng)性,，重點(diǎn)研究每一位學(xué)生的階段性問(wèn)題,，找出每一位學(xué)生在各科中的問(wèn)題共性，與老師們多切磋,、勤商討,，認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)工作。群策群力,，制定好各階段的工作措施,，同時(shí)，對(duì)每次考試情況進(jìn)行認(rèn)真分析,，召開(kāi)班教集團(tuán)會(huì),、學(xué)生小結(jié)會(huì)，明確目標(biāo),，給優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)弱科,、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培養(yǎng),。

對(duì)班主任工作要及早分析研究,，做到：工作思考早，發(fā)現(xiàn)定位早,，目標(biāo)確定早,，計(jì)劃謀略早，問(wèn)題解決早,，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早,。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分,，把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢,，努力克服工作中的困難,。

即眼勤，多觀察,；嘴勤,，多提醒；手勤,，多指導(dǎo),；腿勤，多深入學(xué)生,；腦勤,，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。再次,，必須每天做到“身體力行”,，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校,，多找學(xué)生交心談心,，了解情況。

困難與希望同在,，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存,。只要努力了，就會(huì)有希望,，就會(huì)有回報(bào),！這些權(quán)且作為我的匯報(bào)和工作思路。

謝謝大家,。

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九

各位老師,、全體同學(xué):

大家下午好！

伴隨著和煦的春風(fēng),，承載著人們的期盼,，xx中考正在大跨步地向我們走來(lái)。在這百日沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻,，我們隆重舉行這次動(dòng)員大會(huì),，其目的就是統(tǒng)一思想、鼓舞士氣,，提振精神,、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，用現(xiàn)在最時(shí)髦的詞來(lái)說(shuō),，就是“增加正能量”,。我們今天的會(huì)議,，得到了廣大激的大力支持，你們?cè)诎倜χ心軌蚯皝?lái)參加我們的會(huì)議,。在此,，我提議，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎,！

再過(guò)一百天,，我們?nèi)w同學(xué)將帶著自己的夢(mèng)想，帶著父母的期盼和學(xué)校的重托奔赴中考考場(chǎng),。經(jīng)受人生一次真正意義上的考驗(yàn),，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,，我們關(guān)注著你們,，想看看同學(xué)們的決心和信心；在這關(guān)鍵的時(shí)刻,，我們的激代表們來(lái)了,，他們關(guān)心著你們，想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的錚錚誓言,，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們的老師來(lái)了,，他們是想讓同學(xué)們知道,，在這天的鏖戰(zhàn)中，你們并不孤單,！有老師與你們同甘苦,，有老師為你們排憂解難。

下面談幾點(diǎn)意見(jiàn)

同學(xué)們,，中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝,。今的中考,，我校仍有很多優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）眾所周知,，近幾來(lái),，我們的中考取得了跨越式發(fā)展，xx和xx,，因?yàn)槌煽?jī)突出,，我校連續(xù)二被縣教育局評(píng)為先進(jìn)學(xué)校，那金燦燦的獎(jiǎng)牌,，不是用金錢能衡量的,，它浸透著更新中學(xué)全體師生的心血和汗水,。所以，我們有理由相信,，這是一個(gè)良好的態(tài)勢(shì),，它將為我們今的中考起到一個(gè)重要的導(dǎo)向作用。這就是人們所說(shuō)的士氣正旺,，人脈指數(shù)高,。

（2）學(xué)校一如既往地高度重視畢業(yè)班的工作，無(wú)論是從教學(xué)時(shí)間上,，師資配置上,，教學(xué)方法上，教學(xué)效率上,，以及組織紀(jì)律上,，都下了很大工夫，花了很大力氣,，可以說(shuō),，在抓畢業(yè)班教學(xué)方面，其他學(xué)校做到的,，我們做到了,，其他學(xué)校沒(méi)做到的，我們也做到了,，這個(gè)我們不必細(xì)說(shuō),，大家有目睹。這是我們今天中考成功的基礎(chǔ),。

（3）我們有一支特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)優(yōu)秀的畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì),，他們工作作風(fēng)扎實(shí),，工作態(tài)度積極，業(yè)務(wù)水平精湛,，這是我們?nèi)〉贸晒Φ谋Ｕ?；四，我們這屆畢業(yè)班的`同學(xué)好,，絕大多數(shù)都是有理想有抱負(fù)的同學(xué),，都是遵規(guī)守紀(jì)、肯學(xué)善學(xué)的同學(xué),，我們這屆學(xué)生,，從入學(xué)以來(lái)，在歷次考試中，通過(guò)和相關(guān)學(xué)校學(xué)生成績(jī)的比對(duì),，我們的成績(jī)都是比較好的,，在考備考復(fù)習(xí)以來(lái)，同學(xué)們的成績(jī)可以說(shuō)一步一個(gè)臺(tái)階,，穩(wěn)步提高,。這更是一個(gè)很好的趨勢(shì),。

通過(guò)以上分析，我們更有理由相信,，我們今的中考,，一定會(huì)取得理想的成績(jī),，我們這屆畢業(yè)生一定會(huì)為更新中學(xué)創(chuàng)造新輝煌,。

盡管我們今中考有很多優(yōu)勢(shì)，但是,，我們也不能盲目樂(lè)觀,，要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不到最后一刻,，都不能說(shuō)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),。為了能夠更好的收獲喜悅，擁抱成功,。

目標(biāo)是我們奮斗的方向，前進(jìn)的動(dòng)力,，目標(biāo)淺短的人,，是不會(huì)有出息的，所以,，我們要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)成績(jī)上，和高的比；在學(xué)習(xí)效率上，和快的比,；在刻苦程度上,，和強(qiáng)的比,；在遵守紀(jì)律上,，和好的比；胸中有了大目標(biāo),，泰山壓頂不彎腰,。

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十

各位老師：

xx年中考,，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)350名學(xué)生參考，上線167人,，升學(xué)率達(dá)到48%,。可能有人會(huì)說(shuō)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生源好,，考這個(gè)成績(jī)很正常,。實(shí)際上，xx年以前學(xué)校的生源確實(shí)要比兄弟學(xué)校好,，xx年以后,，由于推行平行分班，加上清外,、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的增強(qiáng),，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴(yán)重。xx年招生的時(shí)候,，我校轄區(qū)范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)小學(xué),、民族小學(xué)、二小共有學(xué)生720人,，我校僅招354人,，其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達(dá)116人,。從這一年起，實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)入了新常態(tài),，這個(gè)新常態(tài)就是生源越來(lái)越差,、教師年齡越來(lái)越大、質(zhì)量提升越來(lái)越難,、減負(fù)的呼聲越來(lái)越高,、以汗水換成績(jī)的空間越來(lái)越小，這就迫使我們面對(duì)現(xiàn)實(shí),、轉(zhuǎn)變觀念,、狠抓教育教學(xué)。下面,，我從常規(guī)管理、教學(xué)研究,、中考備考三個(gè)方面匯報(bào)我校的教育教學(xué)工作,。

（一）樹立正確的辦學(xué)理念,。學(xué)校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念,，注重學(xué)生品質(zhì),、習(xí)慣、實(shí)踐,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在學(xué)校健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí),、全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。為推進(jìn)素質(zhì)教育,，我們分類設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)校活動(dòng),，給學(xué)生展示的平臺(tái),。一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)，比如藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié)等；二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動(dòng),，比如“讓思想去旅行”的讀書活動(dòng),、學(xué)生書寫展示、學(xué)生摘抄評(píng)選等,；三是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的活動(dòng),，比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽,、“五行之星”評(píng)選等,。

（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,，嚴(yán)把集體備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo),、小組建設(shè)五關(guān)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,。我們對(duì)教師做加法,，加責(zé)任加擔(dān)子加管理；對(duì)學(xué)生做減法,，減作業(yè)減負(fù)擔(dān)減壓力,，我們修改作息時(shí)間，學(xué)生每天7:30到校,，每節(jié)課只上40分鐘,，迫使教師提高課堂教學(xué)效率；數(shù)學(xué)開(kāi)展“作業(yè)的有效性研究”,，七年級(jí)推行家庭零作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,。出臺(tái)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)業(yè)績(jī)考核方案》,實(shí)行達(dá)標(biāo)帶管理,，與教師的績(jī)效工資、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)表模掛鉤,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)突出品德至上、知行合一,、進(jìn)步為行,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等因素，定期評(píng)選讀行之星,、禮行之星,、知行之星、我行團(tuán)隊(duì)和進(jìn)步之星,。

（一）為什么提行知課堂,。一是學(xué)校文化建設(shè)的需要,。學(xué)校推行“行”文化后，管理理念,、方式,、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變,。二是學(xué)校發(fā)展的需要,。從教學(xué),、教研的角度提行知課堂,，推出有自身特色的教學(xué)模式，有利于學(xué)校發(fā)展,。三是教學(xué)教研的需要,。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”,、是教師的“獨(dú)角戲”,、是知識(shí)的“滿堂灌”，行知課堂是新課改的深化和延續(xù),。四是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的需要,。一所學(xué)校，除培育學(xué)生外,，還要引領(lǐng)教師成長(zhǎng),，在一起工作不是讓別人得了多少實(shí)惠，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升,，要讓教師的認(rèn)識(shí),、思想、能力,、品位,、境界得到提升。

（二）行知課堂的來(lái)源,。一是來(lái)源于陶行知教育思想,。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想，行知課堂是向陶行知先生致敬,。二是來(lái)源于行知二字的內(nèi)涵,。知行二字在哲學(xué)上，是理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系,。在教育學(xué),，陶行知先生認(rèn)為“重知必先重行”，知識(shí)是生活,、實(shí)踐,、行動(dòng)的產(chǎn)物,。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構(gòu)主義學(xué)派，即學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生在生活中,、在實(shí)踐中,、在交流中、在協(xié)作中生成知識(shí)?，F(xiàn)在的學(xué)校為了考試，把知識(shí)的傳授當(dāng)作了教育的全部,，實(shí)際上,，從人一生的發(fā)展來(lái)看，知識(shí)絕對(duì)不是第一位,，學(xué)生自學(xué)的能力,、交流的能力、協(xié)作的能力,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力最重要,。課堂教學(xué)應(yīng)該突出自學(xué)、交流,、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),，學(xué)生具備了這些能力，將來(lái)在需要的時(shí)候再補(bǔ)習(xí)知識(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事,；如果現(xiàn)在只學(xué)了知識(shí),，將來(lái)在需要的時(shí)候，再去補(bǔ)充那些能力是絕對(duì)不可能的,。

（三）行知課堂的基本理念,。一是根據(jù)陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實(shí)踐和聯(lián)系生活?，F(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少,，注重知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際靈活應(yīng)用，而學(xué)生只有校園生活,，沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐,，更沒(méi)有直接的社會(huì)生活體驗(yàn)，就需要教師通過(guò)各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗(yàn)和感受,。二是根據(jù)陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論,，行知課堂要突出自主學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí),，然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)以學(xué)定教。三是根據(jù)陶行知教學(xué)做合一的理論,，行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)練合一,。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂掌握，有效利用時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效率,。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵，行知課堂要以學(xué)生為主體,，尊重生命,、注重生活、追求生動(dòng),。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去思考,、去體驗(yàn),、去發(fā)現(xiàn)、去提煉,、去積累,、去應(yīng)用。課堂的核心,、樞紐,、支配是學(xué)生的眼動(dòng)、嘴動(dòng),、手動(dòng),、腦動(dòng)、心動(dòng),、互動(dòng),。讓學(xué)生在行動(dòng)中收獲，在行動(dòng)中提高,，在行動(dòng)中成長(zhǎng),。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律，行知課堂要與時(shí)俱進(jìn),、適應(yīng)時(shí)代,，與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。有什么時(shí)代,，就有什么樣的教育,，農(nóng)耕時(shí)代田間地頭就是教育；階級(jí)出現(xiàn)富人產(chǎn)生教育所以是私塾,；工業(yè)革命后因?yàn)榇笠?guī)模生產(chǎn)的需要所以出現(xiàn)學(xué)校,；現(xiàn)在是信息時(shí)代，課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向。

（一）組織精細(xì),。學(xué)校將畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),、師生動(dòng)員會(huì)、復(fù)習(xí)備考會(huì)及月考分析會(huì)常態(tài)化,；推行達(dá)標(biāo)帶管理,，制定《九年級(jí)教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)管理方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,；通過(guò)月考,、制定倒計(jì)時(shí)牌等措施，營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍,。

（二）科學(xué)備考,。班子成員駐班，協(xié)助班主任開(kāi)展工作,；各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向,，制定復(fù)習(xí)備考方案,，實(shí)現(xiàn)資源共享；班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，突出家校聯(lián)系溝通,，協(xié)調(diào)科任教師，加大輔差力度,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,；畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研究歷年中考試題特點(diǎn),，制定備考計(jì)劃和措施。在復(fù)習(xí)備考中,，我們注重科學(xué)備考,、勞逸結(jié)合，不搞“白加黑”,，“八加六”,，“汗水加時(shí)間”，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

各位領(lǐng)導(dǎo),，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)條件,、師資水平,、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好，但是，我們?cè)趯W(xué)校理念,、辦學(xué)思想,、學(xué)校管理、教育質(zhì)量上,，一定要做到與眾不同,！

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候,，很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此,，就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實(shí)的一些做法與大家分享交流,，拋磚引玉，相互借鑒學(xué)習(xí),。

面對(duì)20xx年中考,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提前謀劃,。成立了以王幫榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級(jí)各班主任為副組長(zhǎng),，初三全體教師為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組,。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作,；協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,，監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)；收集,、傳達(dá)中考信息,；督察模擬考試等相關(guān)工作。

每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班級(jí)會(huì),，每周召開(kāi)一次學(xué)科會(huì),，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體配合,，按照學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一安排,，積極參與集體課、中考模擬試卷等工作,。要求各學(xué)科重視對(duì)教材中的核心內(nèi)容,、重點(diǎn)知識(shí)的研究，深入挖掘教材,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架,，理解知識(shí)的來(lái)路去脈,，落實(shí)考點(diǎn)要求。

要求各學(xué)科組認(rèn)真研究中考說(shuō)明和近三年的中考試題,，建立中考復(fù)習(xí)備考教師教學(xué)手冊(cè),。找準(zhǔn)20xx年中考說(shuō)明變化點(diǎn)，認(rèn)真分析研究近三年的中考試題,，把握各考點(diǎn)的考查方式,、能力要求、出現(xiàn)幾率,、命題趨向,，然后針對(duì)各單元實(shí)際進(jìn)行分類歸納，從中精選資源用于課堂教學(xué),，以確保教學(xué)針對(duì)性,。

1、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)補(bǔ)差階段

計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年3月23日至4月22日（共4周）,。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù),。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說(shuō)明》為依據(jù)，“梳理知識(shí),，構(gòu)建框架,，落實(shí)考點(diǎn)”。各學(xué)科《堂堂練》,、《周周考》要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和掌握，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)過(guò)關(guān)階段

計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年4月22日至5月22日（共4周）。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、常用方法,、常見(jiàn)題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo),，并通過(guò)模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，提升學(xué)生的能力,。

3,、第三輪復(fù)習(xí)：綜合提高階段

時(shí)間安排為20xx年5月22日至6月18日（共4周）各學(xué)科要通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明及近幾年的中考典型試題的分析講解，結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高,。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧,、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo),。

4、加強(qiáng)獲取中考信息的渠道，加強(qiáng)交流,。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流,，組織好聯(lián)片模擬考試和成績(jī)分析。

1,、物理、化學(xué),、生物學(xué)科教師與實(shí)驗(yàn)員從20xx年4月下旬開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)中考實(shí)驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練,。

2、體育學(xué)科從本學(xué)期開(kāi)始針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3,、多層面,、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作,，確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。

4,、營(yíng)造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍,。每個(gè)班級(jí)設(shè)有中考倒計(jì)時(shí)、勵(lì)志口號(hào),、標(biāo)語(yǔ),。另外，要求各班及時(shí)做好每次測(cè)試的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),，營(yíng)造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。

總之，我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心,，科學(xué)管理,，從嚴(yán)要求，力爭(zhēng)20xx年中考取得好成績(jī),，力爭(zhēng)為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源,。

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

今天我能代表全體初二班主任在送考會(huì)上發(fā)言,，感到非常榮幸！在生物,、地理中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期,，如何做好班級(jí)管理工作,，教育好學(xué)生，意義更加重要,。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己,、提升自己的機(jī)會(huì)。要全力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo),，要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù),！

下面我代表全體八年級(jí)班主任做個(gè)表態(tài)，把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，讓我們齊心協(xié)力,，把工作做到最好！

一份耕耘,，一份收獲,；一份付出、一份回報(bào),。我們要想有更大的收獲,、更多的回報(bào)，首先要做的就是勤耕耘,、多付出,，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校,、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在,，也是對(duì)我們每個(gè)班主任的基本要求。因此,，我們堅(jiān)決做到不計(jì)個(gè)人得失,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

“學(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”,。近二年和各位優(yōu)秀班主任共事,，大大的提升了我的班級(jí)管理能力,，在朱道俠和李秀婷身上我學(xué)會(huì)了把班級(jí)管理做精做細(xì),，在姚啟偉、李剛身上我學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)引導(dǎo),，在閆主任身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)慈相濟(jì),，等等。同時(shí),，針對(duì)班級(jí)情況多分析,，找方法，想策略,，抓住重難點(diǎn),。在奮斗八年級(jí)剩余的時(shí)間里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起,，把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了,，我們就能打一個(gè)漂亮仗,。

“天下大事，必做于細(xì)”,，備戰(zhàn)中考,、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)管理,。每天早上一到教室,，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放,、講桌的整理,，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生,，看是否有未到位的,、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何,，對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話,、了解情況、迅速解決,。要從細(xì)節(jié)入手,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，所謂“于細(xì)微處見(jiàn)真情”,。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié),，有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。

我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流,，了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題,。積極認(rèn)真的配合落實(shí)任課老師的各項(xiàng)要求,，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課老師,，確定具體的時(shí)間,、方式來(lái)彌補(bǔ)班級(jí)弱科，實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展,。要尊重任課老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見(jiàn),，主動(dòng)宣傳任課老師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果,，樹立起他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，年年春花秋月,，歲歲夏雨冬雪,，中考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期,。新的起點(diǎn),，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此,，我代表全體班主任在此表態(tài),，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定嚴(yán)格要求自己,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生,，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度,，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新思想,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，以責(zé)任感和憂患意識(shí)積極投身到班級(jí)管理工作中去；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以腳踏實(shí)地,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、淡泊明志,、甘為人梯的精神境界,，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。

日月灼灼,，不拒螢火之光,，我們同處于盛世與華年，心懷著光榮與夢(mèng)想,，我愿和大家一起,，追隨著無(wú)數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志,，養(yǎng)蓬勃朝氣,、養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣,、養(yǎng)浩然正氣,，為爭(zhēng)取今年中考的勝利，推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展立新功,，創(chuàng)佳績(jī),，實(shí)現(xiàn)生地中考成績(jī)?cè)谌h前二名的目標(biāo),，給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。最后,，我用一句話和各位班主任共勉“沒(méi)有最好,，只有更好”。

總之,，作為班主任,，我們一定會(huì)做到：特別能協(xié)調(diào)，特別勤鉆研,，特別愛(ài)學(xué)生,，特別講奉獻(xiàn)，努力耕耘,、用心經(jīng)營(yíng),，最終收獲豐厚的果實(shí)。

謝謝大家,！