總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇一

上學期,，領(lǐng)導班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f,，由于本人經(jīng)驗欠缺,，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習,，我們主動提高了各領(lǐng)導人物的業(yè)務(wù)管理水平,，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法,。我們經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論,，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,，不斷提高理論水平和管理能力,。

這學期以來，我們領(lǐng)導班子團結(jié)一致,。上學期初,，領(lǐng)導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循,，心中有數(shù),。教務(wù)處能指導教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃,，并熱心幫助,、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試,。一學年來,，在學校領(lǐng)導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學熱心有所提高,，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評,。我校領(lǐng)導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校,、晚離校,，以校為家，因為教師少,，任務(wù)大，所以領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽課,，了解教學動態(tài),，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù),，在領(lǐng)導的帶動下,，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，相互發(fā)表意見,，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學校的教學水平。一年來,，我校注重對教師隊伍的建設(shè),。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學習,，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題,，個別教師性格開朗,，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領(lǐng)導的深入談心了解,，個別進行了思想教育,，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀,，明確肩負責任,，真正做到為人師表，教書育人,。我們還鼓勵教師自學,，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人,。

在教師管理上,，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度,，出勤與績效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象,。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師,。

德育是五育之首,，本學年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專門制訂了學校德育工作計劃,，并開展一系列活動進行德育教育,。

1、通過校會,、主題班,、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式,，在國旗下進行五愛教育,。

3,、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4,、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5、要求教師認真上好品德社會課,，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，開展各種活動,，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,，開展主題教育,、慰問活動,，切實進行德育教育,。

教學工作是學校的中心工作,。我們通過抓教研,、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習興趣,。開學初，我們召開教研組長會議,，共同商定一學期中的教研組活動,，并把活動落到實處,。

1、積極開展了教研活動,。全體教師參與聽課和研討交流,，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用,。

2,、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,，重點做了幾點工作：

(1),、嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊,、上足,，教好每一門課程，不隨意增減,，嚴禁語數(shù)科占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;

(2)、做好學籍管理工作;

(3),、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作,。本學年，教務(wù)處每月底進行一次教學常規(guī)檢查,。不同年級,，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案,、作業(yè)批改中存在的問題,，表揚優(yōu)秀，指出不足,，面對面提出整改意見,，真正做到服務(wù)于廣大師生;

(4)、以“學生”為中心點,，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育,。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起,，抓紀律,，抓常規(guī),，抓行為,。本學年狠抓學生早讀及自習,、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;

(5),、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中,，及時的把我校教師帶到四大隊小學進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動,，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課,，早日置身于教育氛圍;

(6),、九月二十日左右,，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課,，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式,。

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求,，共同做好學生的教育工作,，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理,，增強師生的安全意識,，確保學生的人身安全,，我們加強了家訪和安全管理工作。

1,、及時召開家長會,，就學生要注意的學習、安全等,，要求家長管理教育孩子,，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,，增強了學校的教育親合力。

2,、做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪,、電話訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求,，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課,、學習上有較大困難,，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪,，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系,。

3、加強對學生的安全管理工作,。安全教育,，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課,、品德課對學生進行教育,，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主,，做到安全第一,，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

⒈學校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費,，嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育學校財務(wù)管理制度》,。

⒉學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約,，努力改善學生的學習環(huán)境,、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作,。

⒊學校廣辟門路,，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件,。

4.學校開展安全宣傳教育活動,，創(chuàng)建平安和諧校園。

回顧一年來,，我校本著“以人為本”的教育思想,，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè),。但是,，在本學年度，存在問題還是有的：

第一,，學生校外學習環(huán)境差,，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位;

第二,，教師隊伍中,，個別教師思想不到位，教學熱情不高;

第三,，學校領(lǐng)導管理能力有待更加提高;

回首過去,，成績有所提高，面對未來,，倍感壓力很大,，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領(lǐng)導以及總校的支持與關(guān)愛,，又為我們教學點新建了教室,，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情,，所以我們堅信,，在各級領(lǐng)導以及總校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，為教學點的教育工作努力譜寫教育新篇!

xx學校

xx年xx月xx日

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇二

本期我承擔初二年級健康成長教育課,，通過學習,，能讓大家懂得尊重生命，診視健康,，拒絕誘惑,，遠離危險，防范傷害,。讓學生學會愛生活,，愛世界,，愛自己。一個學期來,，在生命與健康教學上,，我根據(jù)學生的實際，積極主動的開展教學?，F(xiàn)初步總結(jié)于下：

生命與健康課雖是一門新開的課程，但是對于現(xiàn)今實際的教學情況來說,，具有十分重要的意義?，F(xiàn)在社會發(fā)生了很大的變化，學生要面臨很多的變化,，他們在心理上,，在認知上，都無限豐富起來,，對于學生個性與人性的關(guān)懷得到充分的突出,，評價教學的標準也變得更為多元。因此,，生命與健康課程實際是順應(yīng)這個形勢而現(xiàn)實產(chǎn)生的,。

我平時注重備課，力求吃透教材,，改進教學理念,，改變教學模式，認真研究課改精神,，積極探求適合學生的教學方法,，以利于更好地為搞好教育教學。

課堂上,，我努力調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性思維,，讓孩子們主動參與課堂教學，教給孩子們“聽課”的方法,，教育學生“愛生命,、知榮辱、做表率”,、“以珍愛生命為榮,、以輕視生命為恥”“讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”,、“讓學校中的每

個人都張揚個性,、升華生命”、“關(guān)愛生命,、關(guān)注健康”,、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧,、潤澤生命”,、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗,，需要我們共同澆灌”,。做到因材施教，增強課程的趣味性,，以培養(yǎng)學生的學習興趣,。

在教學方式上結(jié)合具體事例，注重啟發(fā)學生,，使他們自己思維,。力求讓學生學得開心，學有創(chuàng)新,，學有自信,，讓所有的同學找回學習的興趣，讓學生們感到學習是一件輕松與快樂的事,。為此,，精心組織各種活動，引導學生在活動中體會生命教育的意義,，提升生命價值,。加強感恩教育、感動教育,，引領(lǐng)全體同學在感恩,、感動中學習。為了弘揚資貧濟困,、關(guān)愛生命的精神,，開展“送人玫瑰，手有余香”討論活動,，以弘揚中華民族濟貧救難,，關(guān)愛他人、感恩他人的崇高精神,。組織學生觀看《洪戰(zhàn)輝事跡報告會》的電視錄像,。洪戰(zhàn)輝的自立、自強和珍愛生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個學生,。通過這些活動,，同學們更明確自己的人生方向，自信而踏實地走好人生的每一步,，描繪出屬于自己的天空,。

通過進行生命教育,，及時構(gòu)筑學生珍視生命的平臺。進行學生生命價值討論,，注重學生生命價值內(nèi)涵,。開展生命教育意義大討論，引導學生從身邊的小事,、自身的一言一行感悟生命的意義,，在討論中領(lǐng)悟了生命的意義，領(lǐng)悟了生命的價值,。開展常見突發(fā)事件救護知識講座,，強化學生生命健康意識。使生命教育真正走進學生心靈,。

生命教育是一個系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多,，輻射面廣,，更是一項長期的工程，我將在實際工作中不斷探索,、研究,、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實處,，充分發(fā)揮育人功能,，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇三

文明禮儀教育貫穿始終

（一）樹立教師形象,，促進全員教育

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師文明禮儀素養(yǎng)，形成以身垂范,、以德施教的良好教風,，進一步促進文明禮儀教育，使文明禮儀教育實現(xiàn)全員化,，學校組織全體教師開展“教師禮儀”為主題的師德師風教育活動,。通過重溫教師細則，深入學習教師禮儀,，以及 “教師禮儀”演講比賽等內(nèi)容豐富,、切合實際的師德師風教育活動，老師們提高了認識,，感受到進一步增強自身師德修養(yǎng)的重要性和迫切性,。此次活動的開展為學校深入進行文明禮儀教育奠定堅實的基礎(chǔ)，為全員參與禮儀教育活動作好了充分的準備,。

（二）“情系奧運,，文明禮儀伴我行”主題活動

在上學期校園禮儀開展的基礎(chǔ)上,，本學期學校進一步滲透了以社會禮儀為重點的公民教育，其目的是為了使學生逐步養(yǎng)成在公共場所輕聲交談,，右行禮讓,；乘車購票，不擁不擠,；觀看演出比賽,，文明喝彩；遵守規(guī)則,，不闖紅燈,，走人行橫道等方面的禮儀行為。學校借助觀看兒童劇,、學校運動會等大型集體活動為契機,，組織各班學生展開了“爭做文明小觀眾”文明禮儀大討論活動。通過討論,，發(fā)揮了學生自我教育的能動作用,，學生們不僅自己找到了自身存在的問題，而且提出了改正措施,，為各項活動中“文明小觀眾”的形成奠定了基礎(chǔ),。

（三）貫徹“社會主義榮辱觀”教育，強化文明禮儀教育

為進一步落實《xxxx區(qū)教育工委教委關(guān)于在我區(qū)教育系統(tǒng)深入開展社會主義榮辱觀教育活動的意見》,，引導學生從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起，自覺踐行社會主義榮辱觀,，樹立正確的是非觀念,。我校本著貼近學生、貼近生活,、貼近實際的原則在我校學生中開展以社會主義榮辱觀教育活動,。為主要內(nèi)容的童謠、flash創(chuàng)編的活動,。

（四）組織觀看兒童劇《陽光少年》

為更好地落實“四個一”工作要求,，配合“社會主義榮辱觀教育活動”及“情系奧運，文明禮儀伴我行活動”的開展,，學校組織全體師生觀看了兒童話劇《陽光少年》,。

環(huán)境教育

“手拉手地球村”是我校對學生進行環(huán)境教育的主陣地。為了能夠充分發(fā)揮“地球村”的環(huán)境教育作用,，我召集三—六年級各班部分小干部組成學?！暗厍虼逦瘯保ㄆ谡匍_會議,，組織環(huán)境教育活動,。特別是在本學期,，“手拉手地球村”村委會確定了每周二為“地球村”回收日，由各班環(huán)境監(jiān)督員輪流負責回收工作,，從各班的回收物品的分類,、收集、稱量,、記錄到聯(lián)系回收人員,，交接回收款等全部由學生自主進行，不僅發(fā)揮了學生的主體作用,，而且大大鍛煉了學生的能力,。目前六1、六2,、六3,、六4、五1班進行回收所得的回收款分別為：76元,、80元,、115元、55元,、60元。此外,，“手拉手地球村”通過廣播宣傳,、監(jiān)督員抽查等形式促進了學生對于環(huán)境知識的認識與掌握。同時,，今年4月我校參加了由“中國綠色基金會”組織的“捐一元錢,，獻一本書，幫助沙漠化地區(qū)的小伙伴”主題活動,，全校學生共捐款1527.88元,，共捐書籍815本。我校成為中國綠色基金會青少年委員會會員單位,。六3班的司徒睿雨同學還參加了赴內(nèi)蒙的捐助活動,。“節(jié)約宣傳”教育活動信息

（1）通過宣傳營造教育氛圍

首先向全校發(fā)出倡議“爭做節(jié)約小公民”,。另外通過學校廣播站組織全校師生學習《公民節(jié)約行為公約》,。同時利用紅領(lǐng)巾廣播站每天宣講2—3個能源節(jié)約小知識。

（2）發(fā)動班級開展“節(jié)約宣傳”教育活動

1,、各班組織深入學習《公民節(jié)約行為公約》,。

2、各班根據(jù)方莊辦事處下發(fā)的書籍——《家庭節(jié)約百科》組織學生學習相關(guān)節(jié)約知識,。

3,、發(fā)動學生收集“節(jié)約金點子”,。

4、各班制作一期節(jié)約宣傳剪貼報,。

5,、班級內(nèi)進行了節(jié)約知識小競賽。

6,、倡導學生把節(jié)約理念帶進家庭,，低年級進行繪畫宣傳，中高年級進行了訪談,。

7,、學生以繪畫、周記的形式進行“我做節(jié)約小公民”活動匯報,。

“走近方莊”教育活動

為了增強學生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，進一步提高文明素養(yǎng),，我校利用檔案館進行的方莊今昔圖片展的好機會,，組織學生開展了“走近方莊”熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的教育活動,，學生們在老師的指導下，用課余時間飽覽方莊歷史,、建設(shè)和今昔的美景,，感受家鄉(xiāng)變化，在活動中既開闊了視野,，又激發(fā)了學生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情,，此次活動深受學生的歡迎,。

1、組織觀看方莊今昔圖片展

在參加觀看方莊今昔圖片展的過程中同學們被這里的圖片所吸引,。學生們從這些圖片中了解到方莊從20世紀50年代到今天的發(fā)展足跡感到家鄉(xiāng)的變化真是日新月異,，尤其當孩子們看到我們的學校也在其中從50年代建校到今天翻天覆地的變化，心中有說不出的自豪,，也為能夠在這樣優(yōu)越的環(huán)境中生活學習感到驕傲,。

2、發(fā)動學生進行訪談

由于我校大部分學生來自芳星園居民之中,，孩子們的父母長輩對于方莊地區(qū)又是十分了解,，所以學校抓住家長這一教育資源，發(fā)動學生以訪談的形式對家庭或鄰居中的長輩進行采訪,，進一步深入了解方莊地區(qū)的歷史和今天,。孩子們從訪談中了解到從20世紀50年代前后,，方莊地區(qū)沒有必要的城市基礎(chǔ)設(shè)施，燈不亮,、路不通,，大多是土坯房；60至70年代,，土坯房變成了磚瓦房,，計劃經(jīng)濟體制下的供銷生產(chǎn)合作社，供應(yīng)人們的日常生活用品,，現(xiàn)代商業(yè),、文化、體育等必要的生活服務(wù)設(shè)施十分缺乏,，對兒童的教育也僅靠一,、兩所小學和中學。20世紀80年代中期,，占地5.53平方公里的方莊,，作為北京市改革開放第一個試驗小區(qū)，提出了花園式城市的設(shè)計構(gòu)想,，及溝通首都南北城市交通的實施方案,。1985年5月，方莊破土動工,，開始基礎(chǔ)建設(shè),；1986年9月，方莊住宅區(qū)工程奠基,。無數(shù)建設(shè)者們的辛勤勞動，讓方莊住宅區(qū)在北京東南橫空出世?，F(xiàn)在方莊住宅區(qū)居住人口已逾10萬人,，戶籍居民近3萬戶、外來人口萬人以上,，除漢民族外,，還有蒙、回,、壯,、滿等少數(shù)民族，形成了首都居民生活的大型社區(qū),。方莊的人民,，在黨的領(lǐng)導下，以安定團結(jié)的政治局面和豐富多彩的社區(qū)生活,，詮釋了當代社會主義建設(shè)的偉大實踐,。

3,、組織學生開展“我心中的方莊”征文活動

在觀看方莊今昔圖片展并進行訪談活動的基礎(chǔ)上，學校在學生中組織開展了“我心中的方莊”征文活動,，使熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛方莊的種子在學生心中生根,、發(fā)芽,。孩子們在文中抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛，為家鄉(xiāng)取得巨大的變化感到自豪,，并為方莊憧憬著美好的未來,，預(yù)祝方莊進一步發(fā)展、騰飛,，迎來輝煌的明天,。

通過此次活動，孩子們真的走近了方莊,，進一步深入的了解了家鄉(xiāng),，在觀看圖片展、進行訪談,、參加征文等活動中確實激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的熱情，真正達到了教育目的,。

（一）堅持以學習促發(fā)展,，不斷強化教師隊伍的建設(shè)

我們認為要提高教學質(zhì)量，就必須要有一支高素質(zhì)的教師隊伍,，所以我們以學習促發(fā)展,，把提高教師的思想水平、教學水平,，作為一項常規(guī)工作來抓,，不斷強化教師隊伍建設(shè)。

緊密圍繞課程改革,，著力加強理論學習,，進一步更新了廣大 教師的教育觀念。

圍繞課程改革,，先后利用教研活動時間組織教師進行了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《基礎(chǔ)教育階段各學科課程標準》等有關(guān)課程改革材料的系統(tǒng)學習；邀請了北京市教研室的吳正憲和李春旺為全校教師作了課程改革輔導報告,；邀請了北京市教研室的吳正憲崇文教研室的王文莉為教師做示范課,；八次邀請區(qū)各學科教研員來校指導教學并與教師交流新課程實驗的體會而座談……通過以上學習舉措，進一步更新了廣大教師的教育觀念，有力地保障了我校新課程實驗工作的推進和《課堂教學評價表》的試行,，同時為課堂教學創(chuàng)新機制地建立夯實了基礎(chǔ),。

（二）堅持以學生的全面發(fā)展為工作中心，著力推進課程改革

新一輪的課程改革,，首先是教育觀念上的一次革命性改革,，其秉持的是民主、科學,、開放的理念,，堅持把學生看成教育的真正主體，讓每一個學生的個性都得到充分的發(fā)展,。因此,，學校充分利用教工大會、教研組,、年級組學習,、集中培訓、分散自學等形式,，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義,，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學習,，樹立新的教育觀念,，為新課程實驗工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

1,、逐步轉(zhuǎn)變了教學常規(guī)管理模式,。在學校的統(tǒng)一部署下，教學常規(guī)管理逐步從以制度管理為主,、以規(guī)范師生的教學與學習行為為主,、以單一的考試成績激勵管理為主的剛性管理,轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合,以激發(fā)鼓勵師生的創(chuàng)造性教與學相結(jié)合,以多樣化評價、動態(tài)性評價為主的彈性管理,。以管理出效益,，通過逐步轉(zhuǎn)變教學常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實驗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,。

2、逐步建立起有效的家長參與機制,。學校召開了各年級的家長會,，廣泛向家長宣講課改實驗工作的重要意義；具體實施了“課堂教學開放日”活動,，把家長請進新課程課堂,，讓家長感受新課程、體驗新課程。通過以上舉措贏得家長對學校新課程實驗工作的支持和配合,。

3,、逐步建立以校為本的教研制度。

(1),、保證了教研活動時間,。學校各學科教學研究每周集中活動時間不少于半天，充分發(fā)揮了教研組,、備課組的集體力量,，促使了學校課堂教學效益的整體提高和新課程實驗工作的整體推進。(2),、加強了對教學全過程的指導,、管理、監(jiān)控,。規(guī)定了各教研組必須制定教研工作計劃與學科教學指導意見,；加強了新教材教法指導，通過各種形式的研究課,，對課堂教學進行指導,；采用了多種形式進行教學，加強了教學質(zhì)量監(jiān)控,。

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證。因此,，我們始終按照各項規(guī)定組織教學,。我們根據(jù)學校教學工作的實際情況，對備課,、上課,、輔導、作業(yè),、考試,、教研活動等提出了明確的要求，嚴格教學管理,，嚴肅教學紀律,，建立了相應(yīng)的制度，保證教學工作的管理到位1,、強化管理,，常抓不懈。教務(wù)處較好地堅持了日常教學巡視,，如每天早,、中,、晚檢查任課教師到班情況，每月定時抽查各學科備課,、聽課情況,；堅持組長例會制，及時傳遞各種工作信息,，安排,、指導各學科作業(yè)批改等檢查評價工作；堅持深入教學第一線,，了解情況,，指導教學。

2,、進一步規(guī)范了教研活動和集體備課活動,，加強了教師之間的相互學習。下發(fā)了各學科《課堂教學評價表》,，落實教研活動和集備活動的時間,、地點、責任人,，并根據(jù)檢測問題有目的制定了教研專題,；保障了教研活動和集備活動的正常開展。通過以上舉措,，進一步加強了學科教師之間的相互學習與交流,，增強了教師的團隊意識。

本學期開展了第一屆星春杯教學評優(yōu)活動,主題是“課堂教學與教學評價”的實施,。本屆教學評優(yōu)活動是對新的課堂評價具體條款的一個學習,、認識、實踐的過程,。

1,、認真學習動員明確了評優(yōu)活動的指導思想，就是為全面認真貫徹落實《課堂教學評價表》積極構(gòu)建教學評價體系,，不斷提高課堂教學質(zhì)量,。本次活動的主題是：課堂教學與教學評價的實施?！敖虒W評價”指的是發(fā)生在教學過程中的形成性評價,，它不同于傳統(tǒng)意義上的測驗與考試，而擴展為了解學生,、引導與激勵學生,、收集與處理信息、調(diào)控與反饋的系列活動過程,。它要求教師運用教學評價充分調(diào)動學生的情感,，激勵學生主動學習。通過課堂教學評價改進課堂教學,，主動搜集教學過程中的信息,，從而有效地進行調(diào)控與反饋。教師在教學過程中應(yīng)充分關(guān)注學習者的進步與發(fā)展,，把評價與教學活動有機地融合,，讓評價促進教學活動的深入。

2,、精心布置本次星春杯教學評優(yōu)活動,，主要通過學校、教研組,、校長,、教師等四個方面的工作，推動和促進活動的實施,。學校以檢查,、督促、提供展示平臺為主,。校長和教導處負責人要到各年級安排,、督促教學活動的落實情況。教研組以組織,、指導,、互評為主。在教學評優(yōu)期間,，各科教研組長要帶領(lǐng)每一個組員備好課,，每人上好一節(jié)研究課。校長以組織,、參與,、總結(jié)為主?；顒娱_始時作動員報告,，活動結(jié)束時要認真總結(jié)質(zhì)量月活動的經(jīng)驗及成果。教師以“上,、講,、聽、評,、思”為主,。“上”及報名的每一位教師在評優(yōu)活動期間必須上一節(jié)研究課,；“講”即我講我的故事,；“聽”即聽組內(nèi)組外的研究課,、觀摩課；“評”即參加校內(nèi),、教研員的評課活動,；“思”及反思自己的課堂教學評價行為，并把參與評優(yōu)活動的優(yōu)秀個案寫出來,。其活動的重點是改變“隨意的,、盲目的、目標不夠清晰的教學”,，學會正確地確定教學（評價）目標,、規(guī)范地表述目標。改變“死板的,、一成不變的,、目中無人的教學”，學會觀察,、傾聽,、有效地詢問等信息收集與處理方法；學會運用各種有效地激勵手段,；學會對預(yù)定教學過程的隨機調(diào)整,。改變“機械反復、缺乏反思的教學,，學會及時的教學評價,，養(yǎng)成課后反思的習慣，逐步形成反思性教學,。

3,、從教學評優(yōu)活動的情況看，共上研究21課節(jié),，聽課教師170人次,、教學反思100余人次，同時以教研組為單位開展了8次 “面對面” 的評課教研活動,。在21節(jié)課中優(yōu)良課占三分之,。

4、教學開放日將活動推向高潮,，學校在一年級進行開放日展示,，聽課家長有80多人。張潁,、李春霞,、趙麗、劉靜,、董雪芬,、宋麗瑤六位教師每人上一節(jié)公開課,。劉靜老師的音樂課，采用現(xiàn)代化教學手段,，融聽,、演、唱于一體,，教師走下講臺、走進學生,，深受學生歡迎,。一位家長說，這樣的音樂課,，學生收獲大,、興趣濃、印象深,、效果好,。三節(jié)語文課，從情感,、態(tài)度和價值觀上進行了有益的探索,，氣氛生動。董雪芬老師的信息技術(shù)課,，從學生實際出發(fā),，激發(fā)了學生探索、求知的欲望,，培養(yǎng)了學生自主學習的能力,，體現(xiàn)了新課程的新理念。宋麗瑤老師的美術(shù)課課,，切入新穎,、引導得當、學生思維活躍,。

（一）更新教育觀念,，提倡科研施教。

1學校在業(yè)務(wù)學習中,，注重對教師進行新課程的培訓,，讓教師用新理念來武裝自己，提高自己的理論水平,，更新教育觀念,。由過去的教學型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師。鼓勵教師積極地參與到教育科研中來,，在xxxx區(qū)教育學會舉辦的第 屆論文評選中我校2篇論文獲二等獎,，2篇論文獲三等獎,，7篇論文獲優(yōu)秀獎。

2 鼓勵教師在教學中大膽創(chuàng)新,。在教學中滲透新課程理念,，改變過去那種由教師一味講的教學方法，倡導培養(yǎng)學生的自主學習能力,。將所學的理論運用到教學中,，在實際中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗。在區(qū)第四屆師慧杯評優(yōu)活動中有2位教師獲三等獎,。有姜濤和楊會娟2 位教師取得了上區(qū)級公開課的機會,，他們都取得了較好成績，特別是楊會娟率先做了用異校學生上區(qū)級公開課的嘗試,，這是我校教師新課程改革的匯報,。

（二）建立健全的校本教研制度。學期初,，經(jīng)過認真組合成立了學科教研組,，選出在各學科方面經(jīng)驗豐富，有一定理論水平的教師擔任教研組長,，制訂校本研究制度,、方案、計劃等,，教研組也制訂計劃,，明確本期的研究目標，語文低年級以字詞教學的研究為主,、中,、高年級以閱讀和作文教學的研究助攻，做到有目的的開展教研,。

（三）做到研訓一體化,，充分發(fā)揮教研組的作用。

教導處每間周一次進行業(yè)務(wù)學習,，內(nèi)容包括：新課程知識,、師德培訓、教學與教法等,，每次學習都要求有筆記,，有體會。教研組的活動也經(jīng)常開展,。每周四的第六節(jié)課后為教研組活動時間,，在教研活動中，可集體備課、評課,。特別是教研課,，都要通過說課、授課,、評課的過程,，真正達到研究的目的。同時,，在教研組長的牽頭下,，還學習一些本學科的理論知識，如：學科課堂教學評價,、教學法,、鮮活的課堂教學案例等。

（四）扎實開展各類教研活動,。一學期來，為學校整個學科教學質(zhì)量的提升進行了分析,，采取了走出去,，請進來的辦法，尋求互助,，起到了積極的推動作用,。我們了解到草橋小學的老師的課堂教學改革的能力及其對學生在課堂教學中的小組合作和有條理發(fā)言的能力的培養(yǎng)有獨到之處，很是值得我們學習,。經(jīng)過積極聯(lián)系,， 5月29日全體教師赴草橋小學與兄弟學校互助教研活動,。學生為豐富的教師資源優(yōu)勢,，為教研活動創(chuàng)新的提供了空間。本學期學校教研活動實行了分級安排,。第一級為市級及以上的活動,，為老師提供了參加市數(shù)學、語文,、計算機等學科的教研活動,，另外，2校領(lǐng)導及其5教師到門頭溝大峪小學和朝陽實驗小學參加了北京市舉辦的校本教研研討活動,，我們要求參加的教師必須認真參加并將經(jīng)驗帶回實行資源共享,；第二級為學校級教研活動，本學期的校級評優(yōu)課,，重點推行新的課堂教學評價方案,，聘請了區(qū)教研員評課，老師們都認真參與互評和自評,，從每次活動的實效來看,，我們的校級教研活動絲毫不亞于一次片教研活動,。第三級為校級教學開放日，每一教研組分別承擔一次,，每次活動從集體備課,、試教到最后的評課老師們都認真參與。它為我們?nèi)Ｃ恳粋€教師提供了研究與實踐的舞臺,。

（五）教師自身進行教學反思,，促進教學水平的提高。每位教師在備課中加強自我反思,，及時對教學進行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，以便及時改進,。教研組每月組織教師進行一次交流,，互相學習，取長補短,。

（六）充分利用xxxx教委資訊平臺的信息,，在開辟的校本教研，教案,、案例等專欄中查閱相關(guān)信息,，進行下載借鑒。教研活動時教師可以發(fā)表自己的看法,，談出自己的體會,，學校還可以集中教師的意見，改進工作中的不足,，使學校的研究工作不斷進步,。

1、積極為老師搭設(shè)參加區(qū)級公開課的平臺,。在校長的支持下和教研員的幫助下,，有姜濤和楊會娟2 位教師取得了上區(qū)級公開課的機會，他們都取得了較好成績,，特別是楊會娟率先做了用異校學生上區(qū)級公開課的嘗試,，這是我校教師課堂教學能力的檢驗。

2,、在全國第七屆青少年春蕾杯征文活動中我校師生獲獎情況如下：

一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎

學生數(shù)指導教

師數(shù)學生數(shù)指導教

師數(shù)學生數(shù)指導教

師數(shù)學生數(shù)

優(yōu)異的成績的取得是對學生日常閱讀積累的結(jié)果,，反映了我們語文教師常態(tài)作文教學的成果。

3,、及時為教師提供教育教學信息,。一年來共下發(fā)了各種教育教學學習、信息資料幾十余份；并積極建立校園網(wǎng),，及時向廣大教師提供教育教學信息,；由信息技術(shù)董老師負責規(guī)范了信息技術(shù)設(shè)備的使用，及時維護,，充分發(fā)揮了其輔助教學的作用,。

畢業(yè)年級：六年級139人參加檢測，合格率為100%,，雙科優(yōu)秀率為50.4%.達到了區(qū)培養(yǎng)合格加優(yōu)秀的基本要求,。其他年級檢測情況詳見教學質(zhì)量分析。

過去的一年,，我們深深認識到要提升學校教學工作形象,，唯有振奮精神、不畏困難,，始終要樹立起一種“永不言敗,、永爭第一”的精神,；過去的一年,，學校的教學工作取得了一定的成績,，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,，離不開校長的大力支持和指導,。

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇四

20xx至20xx學年度即將過去，為更好地做好來年的'工作，現(xiàn)將本學年度個人教育教學工作回顧總結(jié)如下：

一年來在學校黨政的直接領(lǐng)導下，不斷努力學習黨的方針政策,，做到愛崗敬業(yè),，誠信友善,，高度體現(xiàn)社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)祖國偉大復興努力奮斗,！工作任勞任怨,，不計得失，不求名利,，服從分工，恪守師德,，關(guān)愛學生，以學生為本,，教書育人,，為人師表！嚴格遵守學校規(guī)章制度，按時交納黨費,，積極參加學校組織的各項活動,。努力做一名普普通通,，合格稱職的黨員教師,，不愧對黨和人民的重托，不辜負領(lǐng)導和家長的信任,，使每個學生都得到很好的發(fā)展,。

本年度我所承擔的教育教學工作是：四年級5個班和三（5）班的科學課，共6個班的教育教學工作,。周課時12課時,，工作量滿負荷。為更好地完成工作任務(wù),，在工作中我采取了以下幾項措施：

（1）努力鉆研教材,，備好課，設(shè)計課堂教學方案,。

（2）上好每節(jié)課,。以有效課堂目標要求自己，向40分鐘要質(zhì)量,。從抓紀律入手,，加強學生學習目標的教育。

（3）教學中,，體現(xiàn)學科特點,，抓重點，講明白,，讓學生掌握科學原理,，激發(fā)學生學習科學的興趣，使學生能主動學科學,、愛科學和用科學,。

（4）經(jīng)常跟班主任、學科教師和家長溝通,，共同教育學生學好科學課,。

（5）加強作業(yè)練習，復習鞏固所學知識,。

（6）加強學習應(yīng)用多媒體,，利用班班通等現(xiàn)代教學手段輔助教學，提高工作效率，拓寬視野,。

總之,，在過去的一年里,，忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己,，以工作為重，克服自身雜念,，一切為了孩子,，為孩子的一切！在平凡的崗位上默默無聞,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，竭盡全力，無怨無悔,，我堅信辛勤耕耘,，終將收獲,！

教育是國家和民族的偉大事業(yè)，"百年大計,，教育為本"，要實現(xiàn)偉大復興,，離不開教育,，作為一名教師，自己將一如既往,，熱愛教育事業(yè),，不懈努力工作，為教育奉獻一切,！發(fā)揮正能量,，讓自己的工作平凡平淡而不平庸，無名無利卻有價值,。不懼黃昏晚,，只愿夕陽紅！

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇五

1,、師德師風建設(shè)：本學期我們在師德師風建設(shè)上,，著重培養(yǎng)教育的從業(yè)意志，教育廣大教育愛崗敬業(yè)的精神,。因為我們是一所農(nóng)村中學,，條件相當?shù)钠D苦，師資力量薄弱,，教師的任務(wù)量大,，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒，對工作有應(yīng)付現(xiàn)象，針對這一點,，我們在平時的工作中和早會上對教師進行從業(yè)精神的教育,，運用當前的形勢分析，讓教師扎實從事教育事業(yè),，扎根農(nóng)村,，克服艱苦的條件，以崇高的敬業(yè)精神干好教育,。另一方面,，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體，奉獻每一位教育者的良心,，為家鄉(xiāng)的孩子想一想,，為鄉(xiāng)親們想一想。通過這些事實,，廣大教育工作都堅定的從事農(nóng)村教育的信心,。心靈受到了極大的振動，心境更高,，敬業(yè)精神更強了,。每一位教師都嚴格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代,。

2,、學生思想道德建設(shè)：道德建設(shè)是學校教育的核心。我們不僅育知識,，更重要的是育成人,。所以，我們在思想道德建設(shè)方面,，從根本上抓起,。制定了完善的德育制度，并設(shè)計了有益的各項活動,，把德育活動融入學校的教學與各項活動之中,。我們利用國旗下講話，教育學生愛國,，愛社會主義,。組織全校運動會，鍛煉學生團結(jié)向上的拼博精神,，借助慶60年國慶的機會,，我們組織了歌詠比賽，文藝表演,，激發(fā)學生的愛國熱情,。我們組織學生觀看了鄒越的“感恩“教育片，讓學生感受父母與教師的愛。在“十一”和教師節(jié)我們組織書法和主題演講比賽,，讓學生在藝術(shù)活動中受到良好的熏陶,，健康地成長。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時,，使學生的德育教育開展得有聲有色,。在學生思想道德評價中，我們運用激勵的評價機制,，宣傳好的典型,，樹立好的榜樣,，讓學生們榜樣學習,，向身邊的模范學習。建立學生成長檔案袋,，實行自評,、互評、他評的機制,，讓學生認識自我,，感受自我，健康成長,。

1,、辦學思想：辦學思想是學校教育成功與否的關(guān)鍵。本學期我們在全校教師會上,，進一步明確了我校的辦學思想,，那就是“建有文化的校園，塑有理想的教師,，育有特長的學生,，辦有特色的學校?！痹谶@一思想的指導下,，我們領(lǐng)導集體團結(jié)一心，為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗,。

2,、學習機制：為了提高自己的學識水平和領(lǐng)導能力，我們領(lǐng)導集體堅持學生現(xiàn)代教育理論和管理知識,，本學期,，我們組織學習了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導藝術(shù),，這些知識豐富了我們的頭腦,，也提高了我們的領(lǐng)導力。

3、工作機制：我們采取“層層負責,、分層管理,、目標明確、責任到人”的工作機制,，開學出我們通過班子會議,，確定了工作思路，同時分工到人,，人人有自己具體負責的事項,，又能通力合作，完成學生重大任務(wù),。實行以年級分層的管理,，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學校管理方案,、中層管理管理方案和年級管理方案,，使得各位領(lǐng)導既有明確的責任，又做到通力合作,。

4,、決策機制：對于重大事情的決策，我們采取的是“先民主,，后集中”的決策機制,，在決策前我們盡量參考各位教師的意見，然后再做出決定,，形成了良好的自下而上的決策機制,，構(gòu)建的和諧的教育集體。

1,、文件學習與研究：教育管理效益年的實施給我們農(nóng)村中學帶來了新的生機,，學校雖小，但也要注重科學管理,，精神管理,，內(nèi)涵管理。所以,，我們認真學習的上級的文件指導精神,，對教育局的教育管理效益年的實施方案進行深入分析和研究，通過領(lǐng)導班子討論和全體教師的討論,，形成了比較一致的意見,，制定了我校的教育管理效益年活動方案，方案出臺,，標志我們學校對新的管理方式的探索,，也標準對管理模式的改革與創(chuàng)新,。

2、層次化管理：層次化管理是我校實施教育管理效益年的一大舉措,。我們按年級進行分層,，每個年段都任命一位中層領(lǐng)導主抓，并制定相應(yīng)的管理方案,，在每一個年段,，我們又進行分類進行管理，班主任和科任教師分不同方式進行管理,。由政教處主抓班主任的管理工作,，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案,?？迫谓處焺t對學生進行管理。

3,、目標責任制：各級領(lǐng)導和科任教師實行目標承包責任制,，每位領(lǐng)導包一個年段,，每位教師包一些學生,，并制定目標承包方案及實施方法，確保責任到人,，人人都有自己的承包對象,，做到有的放矢，針對性強,，保證管理的穩(wěn)步實施,。

這種層次化的管理收到了較好的效益，教師的責任心更強的,，教育教學效果也比以前好了許多,。尤其學困的幫扶，更是得到了有效的落實,。

1,、常規(guī)教學：常規(guī)教學工作是一項很煩索很細致的工作，需要賞抓不懈,，本學期,，我們一抓備課、上果,、課后輔導等常規(guī)教學環(huán)節(jié)的工作,，二抓課堂教學創(chuàng)新，我們利用課題引領(lǐng)和特色學校建設(shè),，強化課堂教學改革的重要地位,，三抓教師教學能力的提高,，我們利用課題研討、公開課,、集體備課,、示范課展示等形式，來提高教師的課堂教育能力,。三抓平時的機評工作,，對教學效果進行定時檢評，我們舉行了月檢測和期中檢測,，考查了教學的教育能力,。四抓薄弱學科的教學，在確保正常教學的同時,，我們還強化了溥弱學科的教學改革,，配備了強有利的教師任薄弱學科的教學，提高了薄弱學科的教學成績,。五抓教育經(jīng)驗的總結(jié)與反思,，本學期我們教師每人都寫現(xiàn)一篇教育教學論文和一篇教學反思，提高了教師分析教學,，提高教學的能力,。

2、日常督導與檢查：對常規(guī)教學督導與檢查是很必須的,，我們領(lǐng)導分工負責,，每月定期檢查一次，平時抽查,，并對出現(xiàn)的問題及時解決,，做到哪里出現(xiàn)問題，哪里就地解決,，隨機聽課指導,，經(jīng)常下到基層去面對面指導教師的教學。一學期的努力,，教師的教學規(guī)范化,、有序化了。

3,、教學評價：對教學評價是抓好教學的關(guān)鍵,，我們對教學的評價不只停留在考試成績上，而更多是關(guān)注平時的工作成效,。對教師的教學文件在每月的檢查中,，得到正確的評價，在課堂教學中,，廣大聽課教師隨時評價,，在學期末還要總體評價,，學生參與評價，最后再加上教學成績評價,，評價注重客觀,，講究評據(jù)，公開公平,，得到了廣大教師的信服,。

4、教學改革：教學改革是我們學校的最有意義的工作,，我們積極倡導教學改革,，教學創(chuàng)新，鼓勵廣大教師努力探索新的教學方法,、新的教學理論,，對其賦予實踐意義，廣大教師大膽創(chuàng)新,，運用多樣動態(tài)的教學方法贏得了學生的好評,。

1、制度建立：建立健全的教科研工作制度是我校近年來常抓不懈的一件事,，沒有好的制度,，沒有激勵機制，就沒有教師從事研究的會功,。本學期,，我們建立了一整套的教研工作制度，教師心中有了明確的方向,，增強了從事教研的信心。

2,、課題引領(lǐng)：從事教育研究我們確立了以課題引領(lǐng)的構(gòu)思,，以我們的“七環(huán)節(jié)教學模式”為引領(lǐng)，充分開展教育科研工作,，本學期,，我們上課都依據(jù)“七環(huán)節(jié)目標教學模式”的理論組織教學，在業(yè)務(wù)學習中,，我們以“七環(huán)節(jié)目標教學模式”的理論為學習內(nèi)容,，培訓廣大教學深入研究和實施“七環(huán)節(jié)目標教學模式”，在研究課題中,，我們采取“說”“聽”“評”“展”一脈相承的方式,，進行教育研究。本學期,，我們教師每個都講了一節(jié)“七環(huán)節(jié)目標教學模式”的公開課,，評議四次,，每人撰寫兩篇教學反思，有的教學還寫了論文等,。其中一二年級語文和數(shù)學一直都在實踐著“七環(huán)節(jié)教育模式與洋思模式”結(jié)合的探討,，開創(chuàng)了新意，很有價值,。

3,、示范展示：取得成功的經(jīng)驗，我們就進行總結(jié),，在總結(jié)的基礎(chǔ)上,，我們組織公開展示教學，再集體進行討論,，不斷求新,，不斷進步，本學期,，我們組織了四次公開展示,，取得了較好的教育教學效果。還組織了一次“七環(huán)節(jié)目標教學”教案設(shè)計大賽,，提高了教師踐行“七環(huán)節(jié)”的能力,。

我們構(gòu)建了以“教法改革”為特色化的學校建設(shè)，取得了較為滿意的成績,。在特色學校建設(shè)中,，我們做到了：

1、完善制度：補充和完善了特色學校建設(shè)的規(guī)劃和制度,，建立了以校長為首的特色學校建設(shè)組織,，形成了有重點的特色學校建設(shè)機制。

2,、全體聯(lián)動：特色學校建設(shè)是全體教職員工的事,，所以，我們發(fā)動全校師生,，著力進行特色學校建設(shè),，上至領(lǐng)導，下至學生,，讓大家都參與進行,，為形成獨具特色的學校而努力。

3,、內(nèi)容創(chuàng)新：特色學校建設(shè)依據(jù)我校的實際,，著力從教法改革上入手，我們確立了以“七環(huán)節(jié)目標模式”為教法特色的籌建活動,，形成了制度健全,，有章可循,；措施得力，卓有成效,；形式多樣,，新穎別致的教法改革活動體系。

1,、目標明確：讀書活動依據(jù)上級指導文件精神,，我們樹立了“讀一本好書，寫一篇好日記,，誦一段好句子,，展示一篇好體會”的讀書思想，按照上級讀書要求,，我們建立各級領(lǐng)導組織,，提高具體要求，落實到每一個人,，人人做到有計劃,、有日記、有體會,、有記錄,，讓讀書活動深入人心，持之以恒,。我們要求學生每學期至少讀一本好書,，每星期至少寫兩篇讀書筆記，每個月舉行一次讀書評比活動,。

2,、廣泛參與：讀書活動上至校長下至學生，人人參與,，個個爭先,，把讀書當成一種習慣，當成一種每日必做的事,。

3、活動新穎多樣：讀書活動我們采取多種形式,，不拘一格,，學校和班級也組織各種各樣的讀書活動來激發(fā)師生的讀書熱情，提高讀書的質(zhì)量,。我們組織了讀書演講比賽,、我最喜愛的一本書征文、寫一篇讀書心得征文,、做一篇手抄報等活動,，豐富了讀書活動的內(nèi)涵,。

我們把校本課程與培訓結(jié)合起來，利用多媒體技術(shù),，開展豐富多彩的校本課程開發(fā)和培訓活動,。

1、持久性：校本課程的開展堅持常久,，定期設(shè)置課程,，由兼任學科教師依據(jù)自已學科的需要進行校本課程的開發(fā)與實驗。校本培訓則采用集中培訓的方式,，對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓,，每周的課余時間和周四的固定時間由教師自主學習與練習，取得了較好的效果,。

2,、實效性：在校本課程內(nèi)容的選取和教學方式上，我們更為注重實效性,，注重提高學生的學習能力,，補充完善教材，開拓學生的視野,，提高特長學生的智力,。內(nèi)容選擇特別注重時效。同樣校本培訓也是應(yīng)教師之所爭,，針對當前教師所需進行培訓,。

3、目的性：在初一語文和初三語文學開展了“作文輔導綜合活動課”,，意在提高學生的作文能力,，在初三英語中開展了“早晨十分鐘背單詞”的校本課程活動，意在加強單詞教學,，提高學生識記單詞的能力,。為中考打好基礎(chǔ)。在初一數(shù)學進行了學習方法的培訓,，使學生掌握了很多的學習方法,，并結(jié)合“七環(huán)節(jié)教學模式，開拓出適應(yīng)教師教學的學習方法,，傳授給學生,，讓學生掌握學習方式和方法，提高了課堂聽課質(zhì)量,，大部分學生也掌握了良好的學習方法,。

1、做到安全工作制度化：建設(shè)了各項安全工作制度，制定了各項預(yù)案,，明確了分工,，責任到人。

2,、做到安全工作精細化：工作不漏死角,，包括安全的所人方面，交通,、電,、疾病預(yù)防、火,、震等等,，凡涉及到師生安全的工作都有詳細的記錄。

3,、做到安全工作經(jīng)?；涸诜纇1n1期間，每天的體溫測試必須進行,，并形成表冊,，然后匯總，逐級上報,。組織各種安全演練,，提高學生的防范意識，本學期的安全工作做得細致到位,，沒有出現(xiàn)一起安全事故,。

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇六

這學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的

創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù)。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師

本學期接教學任務(wù)安排我擋當14焊接實訓課周14課,、軍培焊接工藝周14課,、周末軍培8課。在教育教學中我嚴格要求自己,，認真授課在教學中我嚴格從以下幾方面工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè),。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。技校生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,。

7、積極參與聽評課,，虛心向同行學習教學方法,，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習,，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇七

一學期的工作即將結(jié)束了，在這學期里,，雖然忙碌緊張，卻又充實快樂,。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心,，幫助與支持,，使得班級的各項工作都圓滿完成,。在本期工作即將結(jié)束前,，現(xiàn)對我班教育教學工作作如下總結(jié)：

在本學期中,，我們?nèi)焕蠋煻紘栏褚笞约海袷赜變簣@各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤曠工現(xiàn)象,。我們積極參加各項學習活動,，服從工作安排,，全心全意地做好教育教學工作,。因小班的小朋友自理能力差,，在生活中老師無微不至到關(guān)心照顧每一個幼兒,，留意孩子的飲食，幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物,，放棄了休息的時間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細心照顧生病的孩子,，同時及時把情況反映給家長,，得到了家長的配合與支持,。與此同時,，我們?nèi)焕蠋煘閷氊悅儬I造了一個舒適,、健康的生活學習環(huán)境，讓寶貝們減少了對家的依賴,，能在園里身心愉悅,、健康快樂成長，真正體現(xiàn)了我們小二班的口號：“小二,，小二，永遠快樂,！”,。為了實現(xiàn)班集體目標,，我們?nèi)焕蠋熓肿⒅貐f(xié)調(diào)與配合,，工作不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫助,，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育共識,。

在本期工作中,，我們把家長的工作放在首位,，快速地完成了家訪工作,，把我園的教育理念，方式與方法都與家長進行了溝通,，實現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師,、同伴一起開心地做游戲。我們的工作得到了家長的好評與認可,，為此，我們?nèi)焕蠋煶錆M了信心,。

在保育方面，我們的重點是放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣等養(yǎng)成教育。一學期下來,，寶貝們學會了自我照顧，在老師的引導下,，能獨立進餐,，安靜午睡,，會正確使用毛巾,、杯子,，養(yǎng)成飯前,、便后洗手的好習慣,。在生活指導教育上我們班的幼兒達到了我們預(yù)定的目標，現(xiàn)在我們班的寶貝們都非常能干,，取得了很大進步。

在教學方面,，我們有目的有計劃地學習了主題課程,。在教學的同時,，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻，用寶貝們的作品豐富了主題墻,。寶貝們在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,，積極認真地與老師、伙伴共同活動,，部分寶貝在老師的提示下還能創(chuàng)編簡單的故事,。

我們除了家訪以外,，還利用了《成長檔案》、電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流,，這不僅讓家長及時了解孩子在園情況，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀,，并有針對性地進行及時教育提供了有利條件，為此,，也謝謝各位家長的支持與配合。

總之,，我們班的工作開展得有聲有色，我們在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學習,，不斷挑戰(zhàn)自我，相信我們將會把更專業(yè)的幼兒教育奉獻給每一個孩子,，為這些寶貝們的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇八

本學期,，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù),。

根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課做出總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力，不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇九

本學期,，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導下,，全面貫徹落實黨的教育方針,，堅持求真務(wù)實,，突出重點,，狠抓落實的原則,，努力實現(xiàn)學校重點工作有新突破,，各項工作都有新發(fā)展,，下面就一學期教學工作總結(jié)如下：

1,、加強學習，創(chuàng)建良好的師德師風,。

學高為師,，德高為范。學校以學習為抓手,，學習上級教育行政部門有關(guān)禁止教師有償補課的規(guī)定,，規(guī)范教師的從教行為,。

加強師德培訓,，邀請德育名師現(xiàn)身說法,。x月16日,，學校邀請xx市優(yōu)秀班主任xx來校作《懷揣密碼,，開啟教育之旅》為題的師德培訓,，x老師愛崗敬業(yè)的精神以及育人的策略給我們留下深刻的印象,。她的德育實踐教育全體老師,，為培育良好的師德師風發(fā)揮積極作用,。

2、以校本研訓為抓手,，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學期,，學校按照研訓計劃,，圍繞“以學為中心,，提高教師課堂提問的有效性”研訓主題，開展校本研訓活動,，共開展12次研訓活動,，xx等20位老師上公開課,，每次活動準備充分,，有試教,，磨課,、評課、討論,，研訓活動取得一定成效。

xx等老師在縣教師培訓會上公開課,。本學期，教師積極參與讀書活動,，讀教育名著，寫讀后感,，xx等9位老師撰寫的讀后感被評為校級一等獎，其他老師的讀后感評為二三等獎,。

3、邀請名師來校引領(lǐng),。

提高教師的業(yè)務(wù)水平需要名師的引領(lǐng)。3月22日,，縣研訓員xx、教壇新秀xx來校講學授課,。4月19日，縣實驗小學英語教師xx來校授課,。5月23日，縣研訓員xx來校講學,。

4,、開展教師基本功比賽,。

“三筆一話一畫”是教師的教學基本功,。本學期,，學校瞄準教師基本功的薄弱環(huán)節(jié)，對教師粉筆字進行培訓,，堅持日常訓練，開展教師粉筆字比賽,，xx等7位老師獲得校級一等獎。其他老師獲得二三等獎,。學校將優(yōu)秀作品進行展出，迎來家長駐足觀賞,，獲得家長的良好評價,。

5,、組織教師參加省教師培訓管理平臺自主選課項目培訓,，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學期,，縣教師發(fā)展中心推出幾十個培訓項目，為教師搭建學習的平臺,。學校抓住契機，鼓勵教師參與培訓,，專任教師參訓率達100%。

6,、豐富教師業(yè)余生活，開展旅游活動,。

5月12日，學校工會組織教師開展旅游活動,，赴溫嶺長嶼硐天觀光，欣賞洞天之趣,，觀賞海島風情,，放松心身,。

7,、開展科研活動,，增強教師科研意識,。

本學期學校先后組織教師參加縣級教學新常規(guī)新設(shè)計和教學論文評比捷報頻傳,。xx縣“新常規(guī),、新設(shè)計”教學設(shè)計評比,，xx老師獲得一等獎。xx等老師獲得二等獎,。xx等7位老師獲得三等獎。

在教學論文評比中,，xx老師獲得一等獎，xx等老師獲得二等獎,。期末,，學校選送19位老師比較優(yōu)秀的新常規(guī)新作業(yè)設(shè)計參加學區(qū)評比，期望有所收獲,。

落實教學“五認真”管理，規(guī)范教師的教學行為,。萬丈高樓平地起,。提高教學質(zhì)量，必須從基礎(chǔ)抓起,。

1,、學校認真組織教師學習貫徹《xx省教育廳關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》,、《xx市小學各學科教學常規(guī)》等文件精神,，并以此來指導教學工作,。

2,、為了落實上級文件精神,，學校出臺《教學常規(guī)實施意見》,，建立教學常規(guī)管理目標：備課要任課必備,，格式規(guī)范,，課時充足,，備課與教學同步,；上課要做好課前準備,，正確處理好主導和主體的關(guān)系，重點突出,，精講多練；課堂作業(yè)要有發(fā)必收,，有收必改，有改必評,，要重視二次批改；要做好后進生幫扶,，并記載幫扶日記；要做好單元,、期中、期末學業(yè)測評,，分數(shù)要統(tǒng)計，質(zhì)量要分析,，借此改進教學。

3,、建立教學常規(guī)視導制度，教務(wù)處管理層定期和不定期下教學一線開展教學視導,，聽隨堂課，查看備課本,、作業(yè)本、試卷,，肯定成績,，提出不足及改進意見。

4,、建立教學常規(guī)考核制度，出臺教學常規(guī)獎,、教學質(zhì)量獎,、備課獎和教師績效考核,，把教師教學常規(guī)列入業(yè)績評估,。加強教學常規(guī)管理，保障正常的教學秩序,，培育教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，提高了學校教學質(zhì)量,，得到了家長一致認可。

1,、備課工作,。

備課是上好課的前提，備教材,，備學生，備教法,，備學法，是教師備課工作的常態(tài),。本學期,，學校從任課必備,、課時充足、格式規(guī)范,，撰寫詳案，寫教后感等五個方面對老師備課工作進行綜合評價,，xx等32位老師被評為備課一等獎,，其他老師評為二三等獎，優(yōu)質(zhì)備課占62%,。

2、作業(yè)批改工作,。

認真批改作業(yè)，注重二次批改,，是我校老師改作的工作常態(tài)。老師們抓二次批改各有辦法,。為了落實訂正，老師們有的把學生訂正情況在作業(yè)封面上做標記,，有的采取面批，全校作業(yè)二次批改率達100%,。

語文老師在作文批改方面比較規(guī)范，三至六年班級都設(shè)立ab本,，a本打草稿批改；b本謄正評價,，能做到眉批、總批相結(jié)合,。本學期，大部分班級建立作業(yè)監(jiān)督群,，利用作業(yè)監(jiān)督群監(jiān)督學生在家的朗讀課文、讀英語單詞,、背數(shù)學口訣等，實施長臂管理,。

3、及時檢測,，監(jiān)控教學質(zhì)量,。

備好課，上好課,，質(zhì)量檢測是教學工作的主要環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,，缺一不可,。教學評價具有改進功能。通過檢測,，發(fā)現(xiàn)教學中薄弱環(huán)節(jié)，及時加以改進,。全體老師重視質(zhì)量檢測,，在每單元教學之后及時進行檢測,，并統(tǒng)計記錄分數(shù)，建立檔案,。

本學期，學校藝術(shù)教育評價進入規(guī)范階段,，根據(jù)上級的要求,，藝術(shù)教育實施多元評價，知識考核,，口頭面試,，動手操作評價等,，音樂、美術(shù)老師重視評價改革,，動手擬試卷,，建立題庫,。期末對全體學生進行藝術(shù)質(zhì)量檢測,。

4、做好后進生幫扶,。

不讓一個學生落下是老師們的教育理念，大家重視對后進生的幫扶,。許多老師想方設(shè)法給予后進生以幫扶：許多老師采取面批作業(yè)的辦法促其進步。老師重視對后進生的思想教育,，同時對學生知識輔導，降低難度,，放緩坡度，激發(fā)興趣入手促其進步。

還有老師每天給后進生“開小灶”,，如xx老師對后進生分層追蹤，建立學習幫扶伙伴,，讓優(yōu)生帶差生,。還有老師利用午休,、課余給后進生補課,，不一而足,，體現(xiàn)老師們對孩子的一片愛心,。

1、學校啟動“愛閱讀”工程,。

從中高考來看，語文是拉分王,，是學霸之間拉分的利器,。得語文得天下,。那么,，怎樣才能學好語文？多讀書,，多動筆是學好語文的秘訣。課外閱讀的重要性已得到全體語文老師共識,，并付諸實施,。

一是讓學生有書可讀,。各班建立班級圖書角,，并配備了書柜、書箱,，讓學生有書可讀。二是開展閱讀活動,。學校各班建立借閱制度，利用晨讀暮誦讀課外書,，背古詩文在學校蔚然成風,。堅持讀寫結(jié)合，寫讀書筆記,，培養(yǎng)不動筆墨不讀書好習慣,。二年級人均寫讀書筆記12篇,；三年級人均寫讀書筆記25篇,；四年級人均讀書筆記16篇,。五年級五年級人均15篇；六年級人均40篇,。全體語文老師步調(diào)一致,，抓課外閱讀,，寫讀書筆記,，為全面提高學生語文素質(zhì)而努力,。

2,、增加寫作總量,，以量變促質(zhì)變,。

任何技能的形成,，靠不斷操練,。同理,，提高寫作水平,，必須得反復的訓練,。全體語文老師重視寫作教學，增加寫作總量，旨在提高學生寫作水平,。一年級人均寫話9篇；二年級人均寫話17篇,；三年級（1）作文及周記人均26篇,。四年級人均22篇；五年級人均23篇,；六年級人均20篇,。從數(shù)據(jù)看出,，我校小學部學生寫作總量明顯比較大,，符合語文學習規(guī)律,，符合語文課改方向,。

3、落實課標精神,，開展語文綜合性學習活動,。

課標指出：綜合性學習體現(xiàn)語文知識的綜合運用,，書本學習與生活實踐的緊密結(jié)合。5月16日,，三年級開展“弘揚中華文化,，品味成語經(jīng)典”綜合語文活動,，發(fā)動學生制作成語卡片,，39名學生的作品獲獎,，獲獎作品進行展出,。

5月31日,，為了培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣,，激發(fā)愛國熱情,，二年級開展“傳統(tǒng)節(jié)日”手抄報評比活動,，并進行展出,。

為孩子走進鄉(xiāng)村,，熱愛鄉(xiāng)村,，熱愛大自然，四年級開展“親近鄉(xiāng)村,，感受自然”語文綜合活動，并開展攝影配文成果展覽,，50名學生的作品獲獎并展出。x月份,，一年級各班開展寫字競賽。六年級開展“難忘的小學生活”語文綜合性學習,。六（2）在xx老師的指導下，學生還精心制作《難忘小學生活》綜合性學習冊,。二（4）班班報《晨曦報》創(chuàng)刊,，在全校開了先河,。六（2班的xx的習作《送信》發(fā)表《小學生同步作文,。xx老師這些好做法值得其他語文老師學習,。這些教研組老師們抓住年級特點,，吃透教材,，用足教材,，為提高學生的語文綜合能力發(fā)揮積極作用,。

4,、開展英語周活動,。

為了激發(fā)學生學習英語的興趣,，提高學生英語的聽說讀寫能力，在孫艷老師的帶領(lǐng)下,，英語組開展系列活動。一年級開展英語井字游戲活動,。二年級開展英語字母接力賽游戲活動。一二年級xx等30名學生獲得獎勵,。三年級開展英語手抄報比賽，xx等35名學生受到獎勵,。四年級開展英語歌曲比賽，xx等25名學生評為一二三等獎,。五年級開展英語單詞比賽，伍星星等21名學生獲得獎勵,。英語組老師重視英語課外活動,，營造濃厚英語學習,，對全面提高學生英語教學質(zhì)量發(fā)揮積極作用,。

加強硬件建設(shè)和維護,。加強裝備管理,，定期保養(yǎng)，及時維修,。學校堅持期初和學期結(jié)束兩次開展裝備檢查檢修,，其中包括電腦,、小平臺、網(wǎng)絡(luò)等維修和打印機加粉墨等,。急教師之所急，在維修的過程中盡量做到及時,、快速，確保教育教學工作的正常開展,。

一學期來，在學校董事會,、校委會的領(lǐng)導下,，經(jīng)全體教職工不懈努力,，學校各方面工作取得長足進步,，學校辦學水平不斷提高。全體老師同心同德,，勤勉工作，有目共睹,。為了教育事業(yè)和學校的發(fā)展，老師們愛崗敬業(yè),，勤勉工作,?？扇牲c。

英語組工作創(chuàng)新,，在xx老師的帶領(lǐng)下開展英語周活動,，成效顯著。音樂組在xx帶領(lǐng)下,，三位老師同心協(xié)力為我校第六屆藝術(shù)節(jié)，殫精竭慮,，盡了力。美術(shù)老師為了學校榮譽加班加點,，不辭勞苦訓練學生參加學區(qū),、縣市級各類比賽取得不俗成績,。六年級各科老師勤勉工作，不負眾望,，今年畢業(yè)成績破紀錄。

一大批老師工作兢兢業(yè)業(yè),、默默無聞，甘做無名英雄,，你們的工作領(lǐng)導看在眼里，學生和家長會記在心里,。本學期，一批老師工作業(yè)績突出受到上級和學校董事會,、校委會的表彰，xx等老師被評為校級優(yōu)秀班主任,。xx等老師被評為校級優(yōu)秀教師。

1,、小部分學生行為習慣差,，亂扔垃圾,，亂吃零食，屢禁不止，損壞公物不在個別,；

2、家庭教育與學校教育不協(xié)調(diào),，部分家長由于各種原因把孩子扔在學校萬事大吉,，給學校帶來困惑,；

3、個別年輕老師紀律性不強,，上課期間玩手機有所改善,，但依然存在,；

4、學校信息技術(shù)裝備水平偏低,，嚴重影響著學校信息技術(shù)教學工作。今后,，我校將采取積極有效措施,，千方百計,，通過多種渠道多方籌措資金，搞好學校信息技術(shù)裝備工作,。

5、一些教師自主學習積極性不高,，科研意識不濃,，遠程教育資源的應(yīng)用落實不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學校要抓好教師的學習,，提高認識,，利用多種途徑有效方式,，如加強集中學習、自學和外出學習的機會和時間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,。

6、學校的課題研究剛起步,，教研活動還僅僅停留在常規(guī)的以聽評課為主要形式的校本教研活動上,，“陽光社團”心理健康課題研究也在萌芽階段,。今后學校需要加大課題研究的師資和教育裝備資金投入力度，努力提高學校教師的課題研究水平,。

成績已成歷史,，今后尚須努力,。本學期里，我校以“完善制度”為保證,，以“加強課改”為突破，以“遠程規(guī)劃,、持續(xù)經(jīng)營”為導向,，以“學校,、教師、學生的共同成長”為目標,，進行了許多清醒務(wù)實的改革,，在實踐與探索中,，各項工作開始有了可喜的進展。

當然,，也受到學校辦學條件和教師資源等方面的制約，學校工作未能有更大的突破,。

但我們相信，有上級教育主管部門的直接領(lǐng)導,，有廣大家長及社會上關(guān)心教育的有識之士的大力支持,，我們有信心、有能力排除干擾,，克服困難,，把學校的各項工作做好,，學校一定能更好的發(fā)展,，讓每一個生命都能綻放精彩。

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇十

三臺中心學校創(chuàng)建于20xx年,，地處三臺鎮(zhèn)南街，烏奇公路北側(cè)占地面積約79000平方米,，校舍建筑面積8700平方米；是一所民漢合成的雙語學校,。教職工126人,，其中漢族教師45人,、蒙古族教師17人、維吾爾族教師25人,、哈薩克族教師39人,。專任教師112人,，工勤人員16人,。其中具有大專以上學歷的教師共有100人，小學高級教師7人,，縣骨干教師、學科帶頭人2人其中現(xiàn)從事雙語教學的教師40人,，一支政治過關(guān)、業(yè)務(wù)過硬、勇于創(chuàng)新,、具有先進理念和掌握現(xiàn)代化教育教學方法的新型教師隊伍，已成為三臺中心學校向更高層次攀登的強有力的基礎(chǔ),，成為學校未來可持續(xù)發(fā)展的中堅力量。

現(xiàn)有教學班18個,，其中模式二的教學班有10個,，模式一教學班有3個，漢語班有5個,。共有學生608人，民族學生359人,，其中維吾爾族學生61人；哈薩克族學生243人,；蒙古族學生35人，小學雙語覆蓋率達到100%,；漢族學生249人，是一個多民族的寄宿制學校,。學校堅持面向全體學生,，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育,，積極探索雙語教育教學改革，重視學生個性培養(yǎng),，以學生的全面發(fā)展為目標，努力實施素質(zhì)教育,，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新,，在規(guī)范辦學行為,、加強隊伍建設(shè)、優(yōu)化校園環(huán)境,、提升辦學水平、創(chuàng)建雙語特色學校等方面做了大量卓有成效的工作,，現(xiàn)已構(gòu)成具有鮮明雙語特色的教育教學體系。

1,、加強領(lǐng)導，強化管理,。

學校成立了學校雙語教學領(lǐng)導小組，加大對雙語教學的投入,，做到經(jīng)費保證，師資保證,，設(shè)備保證,；通過家長會及家長培訓學校,，舉行專題講座等形式加大雙語教學的宣傳力度。定期召開學校雙語教學專項會議,。學校教務(wù)處要加強雙語教學過程管理，繼續(xù)開展好民漢教師結(jié)對子工作,，通過“結(jié)對互學”，促進“雙語”教學發(fā)展,。

2、加強雙語教師教學交流,。

學校教務(wù)處組織召開展好“雙語”教學現(xiàn)場觀摩暨經(jīng)驗交流會，以此促進雙語教學工作的發(fā)展,。要求雙語教師在教學區(qū)內(nèi)說漢語，給民族學生樹立典范,；要求雙語教師做到六同（同辦公,、同教研、同備課,、同上課,、同布置作業(yè),、同批改作業(yè)）,；雙語教師聽課每周不少于1節(jié)。

3,、學校教學管理規(guī)范有序

學校教學流程管理嚴謹,，教導處,、年級組、教研組制度完善,，組長作用發(fā)揮充分,。教導處重視教學檢查,、反饋，做好每學期的教學質(zhì)量分析,，形成教學巡視制度，對全面了解學校的雙語教學工作起到了應(yīng)有的促進作用,。教研組注重組織各級各類教學研究活動,，引領(lǐng)雙語教師專業(yè)成長,，讓教師們無論從教學觀念、教學方法還是教學形式上,，都力求以學生發(fā)展為本，注重學生主體作用與潛能的發(fā)揮,，注重“生活”化的教學設(shè)計,，注重教學問題的探究和情境體驗,，激發(fā)學生主動探究問題的動機和濃厚的學習興趣,，鼓勵與引導學生多角度質(zhì)疑問題,，鍛煉了學生開放性思維和創(chuàng)造性思維的能力。

4,、學校教師專業(yè)化發(fā)展扎實有效

學校制定了“民漢教師結(jié)對子學習”計劃、雙語教師校本培訓計劃,、“聯(lián)動學校幫扶計劃”“優(yōu)秀教研組評比”“雙語教師獎懲制度”等相關(guān)獎勵制度，這些制度和計劃的建立與實施,，都不同程度地促進了雙語教師的專業(yè)化發(fā)展。良好的教學研究氛圍讓學校擁有了一支師德高尚,、團結(jié)進取、樂于奉獻,、專業(yè)水平高的雙語教師隊伍,。

學校教務(wù)處要嚴抓實驗教學工作,，做好電教計劃,，特別是實驗報告冊、通知單等的填寫及批改作業(yè)情況,，要勤查,，隨時掌握情況,，必須管好用好實驗儀器和電教儀器，開全開足實驗課程,，使實驗開出率達到100％。

本學年學校要充分運用遠程教育網(wǎng)絡(luò),，及時下載教學資源和示范課,，積極組織教師觀看示范課、優(yōu)質(zhì)課,，汲取外界的先進的經(jīng)驗，開拓視野,，豐富知識。鼓勵教師加強自身學習,，各位教師在熟練掌握教育資源的上傳與下載的基礎(chǔ)上,，應(yīng)積極加強網(wǎng)絡(luò)信息共享,，學校通過大力推進現(xiàn)代信息技術(shù)教育，要充分調(diào)動教師運用多媒體的教學手段進行電化教學,，每位教師積極制作教學課件,，學期每位教師都要力爭利用多媒體上好一節(jié)課,，使電教媒體的課時覆蓋率達到35％以上，學校對每月對各班的電教媒體使用率要有具體的要求,，并納入備課要求之中。

根據(jù)各年級學生特點,，我們組織開展了一系列多彩活動：書法比賽、推廣普通話演講比賽,、詩歌朗誦比賽,、雙語口語大賽活動,、教師的公開課、集體備課等活動,。通過開展這些活動,，在學校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語氛圍,，激發(fā)學生的雙語學習熱情。

從學校未來的發(fā)展看,，還需在原有的基礎(chǔ)上進一步提高,，不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項榮譽，還要繼續(xù)努力開拓,，爭取成為全縣有影響力的學校,。目前還存在著一些不足,，具體有以下幾個方面：

1、學校在推出品牌教師和合格雙語教師方面的計劃和制度不夠完善,，缺乏一定的培養(yǎng)力度,。

2,、學校在德育全面滲透學科，對綜合學科質(zhì)量檢查方面的制度不夠完善,。

3、學校在新課題的開發(fā)廣度不夠,。

4、教育科研工作缺乏針對性和實效性,。

在今后的工作中，面對當前教育工作的新形勢和新要求,，學校將在如何進一步傳承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的發(fā)展點，為繼續(xù)保持教師隊伍整體的領(lǐng)先優(yōu)勢,，培養(yǎng)更多具有一定影響的優(yōu)秀教師，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展等方面不懈努力,。

展望未來,，我們有信心也有能力在上級的正確領(lǐng)導下,，團結(jié)協(xié)作、開拓進取,，內(nèi)鑄師魂，外塑形象,，讓教師成為學生崇拜的偶像，讓課堂成為學生向往的地方,，讓學校成為學生成長的天堂。不斷在探索和反思中進步,，最終把三臺鎮(zhèn)中心學校辦成一所名符其實的讓社會滿意、讓家長滿意,、讓領(lǐng)導滿意的雙語名校！

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇十一

光陰似箭,，日月如梭,，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作,，努力完成了學校下達的各項目標任務(wù),，為了能更好的總結(jié)本學期的教育教學工作，從中吸取教訓,，為今后的教育教學工作提供依據(jù),。以下是我在這學期以來的總結(jié)。

本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作任務(wù),。積極參加各項活動及年級組教研活動，積極要求進步，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

本學期的安全工作從教育開始，在學習,、生活中滲透安全教育,。隨時提醒學生在校內(nèi),，在課間活動的時間注意安全,，除此之外，并提醒學生在校外應(yīng)當注意安全,，保證學生在校內(nèi)校外人身安全得到一定的保證。

面對剛剛步入校園的學生,，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關(guān)注學生的各種小習慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮,；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔,；講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處,，平時交流能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣,。

學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育，兩者應(yīng)當結(jié)合在一起,，利用多種形式與家長溝通,，了解孩子在家的情況,，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題與家長一起對學生進行及時糾正,，從而不斷地改進工作，取得家長的支持與放心,。

本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作,，語文教學內(nèi)容當中主要分拼音和語言教學兩部分。1拼音漢字教學方面,，應(yīng)當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解掌握，在拼音教學過程中,，注重情景輸入，結(jié)合圖片,，卡片的教學更易于學生的掌握,。2.語言教學方面：要求學生能用普通話表達，交談,，在教學過程中注重學生的發(fā)音,，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正,，引導學生朗讀形式不同的兒歌,，利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學生的行為習慣以及擴展他們的知識面。英語教學,；要求學生熟讀課本里的單詞,，學會日常里所需的口語，會默寫26個英文字母及一些簡單的單詞,。

學前班的學生與其他年級的學生不同，他們對于一切都是陌生的,，因此在教學工作中不應(yīng)當一味乏味的輸入,，更多的應(yīng)該結(jié)合學生的年齡特點進行教學,。1結(jié)合圖片，卡片進行教學,，這樣滿足學生的視覺，更易于學生的理解掌握2利用游戲的方式進行教學,，學生能夠在游戲的娛樂中學習到知識,，3利用兒歌的形式驚醒教學,。以節(jié)奏簡單明快的兒歌來加強學生對所學知識的鞏固,。

于剛接觸學前教育的我而言,，這學期讓我學習到不少東西，尤其是如何學會教育一無所知的學生,，如何讓他們一點一點的學到知識。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，當然,，在這學期中我也存在需要加強的地方，在教學工作中經(jīng)驗還有限,，面對28個學生，在教學過程中可能會忽略了一些學生等些問題,，而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決,。

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇十二

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學年我校學校教育教學工作在上級領(lǐng)導的正確指導下,，以課程改革為中心,，以課堂教學研究,、教師隊伍建設(shè)為基本點，切實增強改革意識,、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,，不斷提升教育教學質(zhì)量，確保學校教育教學工作有序,、高效地向前發(fā)展，工作中,，遵循以構(gòu)建精心化管理體系，推動寧河教育科學發(fā)展為奮斗目標,。圍繞我校為學生全面發(fā)展奠基,，為教師實現(xiàn)理想助力的辦學理念,，以聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性,，規(guī)范管理,，促進發(fā)展為重點,，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,，深入教學一線，為教師和學生服務(wù),。不斷提升教育教學質(zhì)量,，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發(fā)展,。圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標和可喜的成績,，下面就本學年度的工作總結(jié)如下：

一,、加強學習，樹立新的理念

1,、我校緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。

2,、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了實施新課程的成敗在教師,，教師的要務(wù)在于更新教學觀念的共識。確立了為學生全面發(fā)展奠基,，為教師實現(xiàn)理想助力的辦學理念,，樹立以人為本，育人為本的思想,。樹立學生主體觀,，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件,。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。關(guān)注學生情感的體驗,，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識，學會學習,，掌握知識和技能的過程,，成為學生豐富情感完善自我，學會合作,，學會做人的過程,。

3、加強了教育的開放性,，加強了教學與學生生活,，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技,，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容,，開闊學生視野,，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動,，為學生營造了學習,、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外,，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系,。

二、強化教學內(nèi)部管理，以制度強化教學管理

本學年學校著力構(gòu)建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,，努力實踐以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范,，以目標管理為導向,，以過程管理為關(guān)鍵的管理思路，堅持了以教學為中心,、以學生的主體,、以質(zhì)量求生存、以科研求進步,、以機制求活力的方向,，進一步明確了以人為本、自主發(fā)展的教育理念,，強化內(nèi)部管理,，，健全和完善了學校管理制度,，認真落實教學常規(guī)活動的管理,。使其制度更具合理性，實用性,，指導性,。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā),，不扎花架子,，不搞形式主義，從嚴從實,，從細節(jié)入手落實過程的管理,。我們的具體做法：一是認真落實教學常規(guī)的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主,，集中檢查為輔的方式,。對教師的備課、輔導,、批改等環(huán)節(jié)進行量化,。采用事先不打招呼，推門聽課的形式,，以真實掌握教師課前備課的情況,。下課后再查看教師的備課本，學生的作業(yè)批改,、輔導等常規(guī)教學內(nèi)容,。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實,、認真的教師,，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評,、教育,，并按學校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟處罰，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課,，課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學生對各科任教師的評價,。在學期中和學期末，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價,，平時是如何教學,，輔導的，是否有隨意換課,、擠占,、挪用短線學科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象,。對學生普遍反映工作責任感不強的教師,，我們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為,，增強其責任意識;三是重視所有學科的考試,、考核工作。更全面的了解了學生在校的學習情況,，另一方面能更好地促進我們老師了解學生,、教育學生。

1,、學校實行教研組長和備課組長教育教學目標責任制,，對教師進行動態(tài)管理;修訂和完善了教研組長備課組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制,，在教學常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性;

2,、強化教學常規(guī)管理，修訂和完善了《蘆臺鎮(zhèn)北胡小學教學常規(guī)管理基本要求》;

3,、為了不斷提高教育教學質(zhì)量,，學校繼續(xù)實施每月教學常規(guī)檢查。每個月學校領(lǐng)導親自參加每月的教學常規(guī)檢查工作,，嚴格對每位教師的備,、教、改,、輔,、聽、評、析等日常工作,，實行多勞多得,、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得,、提高質(zhì)量的原則,，并將結(jié)果納入學校教師績效考核;

4、堅持月考制度,，本學期，我校進行了4次學生的單元檢測,，每次月考認真組織,，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價,，查缺補漏;

5,、加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學生月考實情分析,，我校制定了培優(yōu)補差計劃,，并制定培優(yōu)補差的目標，要求教師認真落實,，制定具體可行的措施,，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步,。

三,、強化校本培訓，促進教師發(fā)展

1,、以活動為載體,，強化師德師風建設(shè)

學校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導小組,，加大師德考評力度,，完善師德考評機制。開展了塑師德,，正師風,，律師言，嚴師行為主題的系列師德教育活動,，在學生中開展問卷調(diào)查,，了解教師教育教學情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學有榜樣,、趕有目標，形成良好教風。

2,、以校本培訓為手段,，促進師資水平提高

(1)學校將教師培訓納入學校計劃，采取走出去,、請進來,，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，加強與專家對話和橫向交流,。一年來,，我們派出了語文、數(shù)學,、英語,、科學、美術(shù)等學科的教師分別到天津,、塘沽,、教師進修學校、蘆臺一小,、三小,、皇姑莊等參觀學習，老師們觀摩了風格迥異,、教學理念新穎的不同課例,，傾聽教育專家的講座和點評?；匦：髮W校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課,，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念,，反思自己的教學,，受益匪淺。

(2)倡導學習之風,，實現(xiàn)自我完善,。充分利用學校現(xiàn)有的教學資源,，提倡教師主動學習,。結(jié)合工作實際，學習教育專著雜志(蔡琳森---教學革命)一書,，提高駕馭教材,、處理教材的能力，對教育工作進行總結(jié)提高自我反思,。

(3)發(fā)揮骨干力量,，起示范引領(lǐng)作用,。本學期，學校組織骨干教師讓他們擔任學科教研組長,，成為教研活動中的中流砥柱,，發(fā)揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課,、說課,、課后延伸等教研活動，特別是通過三師同研活動,，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛,，互相幫助，互相切磋,、交流的工作環(huán)境,，有效地提高了教師的教學能力。骨干教師負責對所帶教師的學習,、備課、上課等進行具體指導,。

(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽,、評優(yōu)課比賽、學術(shù)研討活動,，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會,，為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書,、硬筆書法,、演講等教學基本功比賽，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。王運梅代表學校分別參加書畫比賽獲得市級三等獎,，崔維健老師的信息基本功比賽獲縣級三等獎。孫秀鳳,、張庚老師所作的公開課獲得縣級雙優(yōu)課三等獎,。

四、強化教學管理,，全面提高教學質(zhì)量

1,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范,。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，采用定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了開齊,、上足、教好,，促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,，認真落實月查制度。本學期在教學管理中我們著重做了以下幾點工作：

(2)抓上課,，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課制度,，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，抓課堂效率的提高。

(3)抓課后輔導,。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,。

2,、抓課題，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

3,、抓一人一節(jié)課暨校本研修，促進課改不斷深入,。

課堂講究實效,。我們讓學生學得輕松，想得明白,，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標,。本學期我們圍繞充分利用信息技術(shù)資源開展一人一節(jié)課(暨校本研修)教研活動。語,、數(shù),、外、綜合學科教研組開學初制定一人一節(jié)課活動計劃,，在教學中認真開展一人一節(jié)課,。(既三師同研)活動,。教研組長積極組織教師集體備課、集體聽課,、教學研討活動,，并認真記錄、總結(jié),。低年級組數(shù)學老教師張庚帶頭上了一節(jié)公開課,，質(zhì)量很高經(jīng)驗豐富，給我校的教研活動開了好頭,。高年級組孫秀鳳老師作為我校骨干教師培養(yǎng)對象為我校上了一節(jié)語文校級《示范課》,，給青年教師們做了很好的榜樣。一學期來,，雖然人員緊缺,，但是我校的教研活動開展的扎實、有效,。我們對老教師的要求切合實際,，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源,，自制課件上研討課,，這樣，老教師在發(fā)展,，年輕教師在成長。

五,、關(guān)注學生全面發(fā)展,，提高辦學水平。

教育以人為本,，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高,，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學校開展了豐富多彩的活動,，如陽光體育活動,、中華頌讀書征文活動、演講比賽等,，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺,，豐富了學生的文化生活，不僅活躍了學生身心,，而且拓寬了學生學習空間,，發(fā)展了學生的特長，優(yōu)化了育人環(huán)境,。促進學生全面素質(zhì)的提高,?？傊緦W年我校教育教學等各項工作都取得了良好的成績,，本學期期末,，我校各教學班教學質(zhì)量有了進一步提高，張庚,、邢會敏,、劉全、馬明云,、胡玉來,、楊泊、馮玉娥,、孟慶忠,、孫秀鳳等老師所教的學科成績最佳，可以說圓滿的完成了本學期各項工作,。

六,、不足與今后的設(shè)想

我校是一所農(nóng)村完小，地處城區(qū)周邊,，要更好地提高教學質(zhì)量,，值得我們思考的問題還有很多如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差,，對學生缺少長期而扎實的訓練,，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細,、不夠?qū)?，個別工作是為了應(yīng)付學校檢查，導致學生能力提高遲緩,。還有的是一些班級只顧抓學習,，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃,，一些學困生明顯掉隊,，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學工作應(yīng)該是齊頭并進的,。在教學管理中，還有許多因為雜事多導致的落實不夠的地方,，這也是應(yīng)該避免的,。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性,，造成教研較為拖拉,，集體備課活動的開展得不夠扎實,。這些都是今后工作中需要進一步完善的。

教育教學工作總結(jié)個人 教育教學工作總結(jié)小學教師篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，我們又將送走一批大班小朋友,，一學期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個句號?；仡欉@學期的工作,，我們在繼續(xù)深入貫徹、實施“新綱要”的精神過程中,，以教研示范,、互觀為主線，以苦練基本功為輔線,，開展了一系列的教育教學,、崗位練兵活動。大家在辛勤的付出中和認真的反思中獲得了頗為豐盛的成果,，業(yè)務(wù)素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高,，豐富了自己的教育教學的經(jīng)驗，提高了自己的技能技巧的水平,，在實踐中養(yǎng)成了善反思,、找相似的教育方法。

在教育教學中,，抽查教師筆記,、備課，平時深入班級聽隨堂課是一項常規(guī)工作,。檢查中去細致,、深入了解教師的工作時，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點并不容易,，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的，如果有時將注意力放在優(yōu)勢上,，也會收到良好的效果,。在一次深入中班聽課語言活動“我最喜歡的人”看到老師的課前準備不夠充分，但活動中教師從孩子的討論,、交流中及時地將整個活動分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個層次,。在活動后的交換意見時，我們肯定了她在活動中能抓住孩子的話題,，及時調(diào)整自己的活動方案,，同時與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內(nèi)容不夠豐富,。因為有了這樣的交流,，在她的活動記錄中出現(xiàn)了簡短的分析,，分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析，對教育活動的認真探討,。這說明教師已經(jīng)認識到成功與失敗都是一種收獲,。

現(xiàn)在教師的參考教材多，許多教參上都有現(xiàn)成的活動方案,。為此,，我們及時調(diào)整了檢查資料的方法，將查閱的重點放在教師對活動的記錄上,。對記錄中能注意自身的反思和自我對活動的評析,、對孩子情況的觀察我們都及時鼓勵，對于有的教師只停留于自己對孩子的觀察,、而對孩子出現(xiàn)的情況沒能及時進一步去分析原因的就以“如果你能在細心觀察孩子的同時,，對這些情況再分析一下就會找到根源，對你今后的教學幫助會更大,?！钡姆绞浇o教師留言，或者建議她們參考寫得好的教師的記錄,，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路,，學習、嘗試將幼兒的發(fā)展水平,、認知特點與自己的教育活動結(jié)合起來進行分析,。從開學初的一二位老師能注重對活動的反思到現(xiàn)在每位老師都能對活動進行反思、分析,，同時也感覺教師發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力有了很大的提高。

本學期,，我們繼續(xù)以深入貫徹,、實施《新綱要》精神為目標，開展了教研示范,、互觀活動,，活動中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進教師彼此間的了解，強化教師的合作意識,，發(fā)展教師的反思能力,；活動后的共同評析、反思更是將每一次活動推向一個新的起點,，大家把它看作是一種合作---互動的交流,，也可以說是看作一種“集體反思”。活動后的自評就象是一面批評的鏡子,，能反射出自己行為的影像,，而大家的互評使得原來為各人所有的經(jīng)驗、觀點成為一種共享的資源,，這樣的交流與分享使得大家對問題的認識有一個更高的起點與啟示,，也使所有的教師的認知不再是單純的個人認知而成為群體認知的結(jié)晶，一種社會經(jīng)驗的個人化和個人經(jīng)驗的“社會化”,。它可以啟發(fā),、提示每個人從更多的角度考慮問題，促使大家各自檢查,、思考和擴展自己的經(jīng)驗和理論,。在四月份的教研示范、互觀科學活動的評析中,，大家在反思中認識到在教具準備上花費了很大的精力,，以致對活動的重點、難點分析上不夠深入,、細致,，活動中對幼兒的估計不充分、提問設(shè)計不夠明確,，從而導致了四月份的科學活動大家在失敗中告終,。五月份的音樂學習歌曲活動中，大家吸取上次的教訓,，教具提前作好準備,，然后大家一起在活動的重、難點上下功夫,、反復推敲,。大班在學唱歌曲的基礎(chǔ)上學習二聲部的演唱方法，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受,；中班以看節(jié)奏譜學唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點,，效果好；小班以鮮艷的圖片來組織幼兒學習歌曲,，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞,，最后進行創(chuàng)編歌詞，整個活動層次清楚,，幼兒的學習興趣濃厚,。

這學期,，我們還開展教學評優(yōu)活動,、教師教育隨筆評比、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動,，我們在活動后的反思與評析中,，讓大家看到了自己的差距與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向,。為此每次的活動都能推動教師技能再上一個新的起點,。

這學期，我們經(jīng)歷了“非典”這個非常時期,，可孩子們在我們有序的組織中依然開展了豐富的活動,。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲,，因為有了以前經(jīng)驗,，母子（女）在老師精心設(shè)計的游戲活動中度過了難忘的一天。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動,，全園孩子在領(lǐng)略大自然美好春光的同時還體驗做哥哥姐姐的樂趣,，學會了關(guān)心他人、關(guān)心弟弟妹妹,，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈,，參觀了革命烈士陳列館，從中得到了一次愛國主義教育,。

今年的“六·一”正處于預(yù)防“非典”的時期,，孩子們的演出雖然少了家長的觀看，可他們在老師的組織下,，在歡歌笑語聲中度過了快樂的一天,。

展望未來,，我們將以新的目標,、新的成績?nèi)ビ有碌奶魬?zhàn)，讓我們攜手共進,！