我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

被幫扶教師心得體會 被幫扶教師心得體會50字左右篇一

一,、結(jié)合教師的原有水平,，制訂師徒結(jié)對幫扶計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，我認(rèn)真分析三位老師的特點，對于不足的地方,，提出來一齊學(xué)習(xí),，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。三人行,、必有我?guī)熝桑芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有必須進(jìn)步。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有必須的提高,。

二,、結(jié)對幫扶，重點抓住這幾個方面

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯，明白應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，學(xué)生的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。這一個月，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考,，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5,、及時做好課后反思,，加強課堂教學(xué)效果,。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，到達(dá)成長的質(zhì)的飛躍,。

三,、做好示范，做好指導(dǎo),，共同提高

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示,。交流時,，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思,，備課時會個性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計有問題及時改正，上匯報課或公開課時,，盡力分析教材,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，透過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如上課時和學(xué)生互動,、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些,，如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地指出來,。

透過一個學(xué)期的結(jié)對幫扶活動，教育教學(xué)水平有了明顯的提高,。教師都有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的潛力,，我們作為師傅就應(yīng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得更多的受益,。

被幫扶教師心得體會 被幫扶教師心得體會50字左右篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初(1)班的化學(xué)教學(xué)工作,，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了沈?qū)捗舻葞酌麑W(xué)生為我的幫扶對象,，我把幫扶的重點放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,，并制定了詳細(xì)的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心,、細(xì)致的幫教工作,，學(xué)生的幫扶，家長的支持,，學(xué)生成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,。

1、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生,。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點,，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點,，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的,。作為老師，應(yīng)尊重他們,，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，愛他們，愛是具體的,，滲透在對學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動,、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點,，但他們同樣懂得愛,，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

2、關(guān)愛后進(jìn)生,，就是真正做到以情動人：

(1)做到"真誠"二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自由討論,。

(3)做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3,、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況,。

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”,，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因,。

總之,，一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護(hù),，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實施素質(zhì)教育的今天,，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

被幫扶教師心得體會 被幫扶教師心得體會50字左右篇三

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我按照我校工會的教師幫扶活動要求,，與我機電組老教師陳孔楠，共同探討,，悉心教研,，使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié),。

為了使我的專業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時期電子教學(xué)要求、樹立起新的專業(yè)理念,，我們倆經(jīng)常抽休息時間對電子線路進(jìn)行了研讀,，了解了電子線路教學(xué)的目的、掌握了電子線路教學(xué)的重點,、明確了專業(yè)教學(xué)的總目標(biāo)和各學(xué)期的分級目標(biāo),、理解了電子專業(yè)的教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課,，做到“有備而來”,。認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材、教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并結(jié)合教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的知識點,，提供給學(xué)生配套的實驗，為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,、課中備課，靈活安排簡單易操作的實驗活動,。我通過演示實驗引入新課教學(xué)時,，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的實驗,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的實踐操練(如：測量,、測試,、焊接等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上完一個線路，我們都及時對該知識模塊作出總結(jié)和反思,，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。這便要求專業(yè)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,，提高他們對專業(yè)理論知識的掌握能力和知識實際運用的能力,。為此，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做實驗,，提問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用多媒體課件,，展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。在遇到難以理解的理論知識時,，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育,。

3,、實驗實踐活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的簡易實驗為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、自主操作,，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在動手的過程中獲得新知,，提高他們專業(yè)知識的運用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

我雖然在電子線路教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗,，但是在教學(xué)的同時,，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，積極主動聽陳孔楠老師的專業(yè)課,，和我們機電組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)方面的教學(xué)教法,，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野;用心收集有助于電子線路課堂教學(xué)的各種資料,。

總之,，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的肯定，使我干勁十足;指導(dǎo)老師的言傳身教,，使我信心倍增,。我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛課堂教學(xué),，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為專業(yè)教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的專業(yè)教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

被幫扶教師心得體會 被幫扶教師心得體會50字左右篇四

作為走上工作崗位不久的新教師,，我校為了使我們迅速成長,，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對的活動，我和本校饒霞老師結(jié)對幫扶,，聽了饒老師的英語課之后,，我感觸很深，受益匪淺,。我的自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高,。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起：

1,、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充那些資料,；深入了解學(xué)生原有的`知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生的自律能力相對較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，尤其像我們這樣的農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生,。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

4,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，所以我對每一次的聽課機會都十分珍惜，在這一學(xué)期內(nèi),，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。將其他老師的很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

5,、及時做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果,。都說反思是新教師成長的翅膀,。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是饒老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)我的這一問題,，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)和實踐中取得的成果，以及出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，使教學(xué)水平達(dá)到質(zhì)的飛躍,。

二、管理工作方面

通過饒老師的指導(dǎo),，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任的工作,，也是單科教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生,，才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門功課,。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量，將會推動學(xué)生自主學(xué)習(xí),。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。

一份春花,，一份秋實,，我在饒老師的指導(dǎo)下，對小學(xué)英語教育有了更深的了解,，雖然在某些方面還存在缺陷,，但我相信只要認(rèn)真把握好饒老師的教導(dǎo)，多向饒老師請教,，我的小學(xué)英語教師之路會走的更遠(yuǎn),、更好。

被幫扶教師心得體會 被幫扶教師心得體會50字左右篇五

學(xué)校為了使教師提高教學(xué)水平,，特地進(jìn)行了教師之間結(jié)隊幫扶活動,，我和溫老師結(jié)對幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，使我們在自信心、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對幫扶工作心得體會如下：

1、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料,；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在教師結(jié)對幫扶心得體會

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我在聽完課之后,，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考,，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

5、及時做好課后反思,，加強課堂教學(xué)效果,。

都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍,。

這次結(jié)對幫扶活動使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高,。在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

被幫扶教師心得體會 被幫扶教師心得體會50字左右篇六

本學(xué)期,，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排,，我與同安中心小學(xué)的**老師結(jié)成幫扶對子,，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中,，我和袁老師互相學(xué)習(xí),，互相幫忙，取長補短,，努力提高自身素質(zhì),，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼,，到達(dá)了雙贏的效果,。

一、制訂計劃,，明確目標(biāo)

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也有需要提高的地方,?；顒佑谑俏沂紫韧高^應(yīng)對面交談、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點,，對她的長處,，提出來共同學(xué)習(xí)，對于不足的地方,，幫忙其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些特點,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動,。

二,、虛心學(xué)習(xí)，提升自我

雖然我是師傅,，但是因為我教語文的時間比較長,，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí),，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在袁老師上匯報課,、觀摩課時,，一齊備課研課,、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真進(jìn)行評課,，使自己在評課方面有必須提升。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲,。

三、雙向活動,，實現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動之一是聽課,、備課、評課,。這些活動是雙向的,，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的潛力,。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。本學(xué)期,，我和**老師共同備課4節(jié),，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課,，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,，一節(jié)是競賽課。聽課后,，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評課反思交流,，對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法,、教學(xué)課件,、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善,。經(jīng)過反復(fù)研課后,，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展此刻了各自學(xué)校的課堂,。**老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計獲得了全校老師的贊許,。

總之,，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗,，與**老師共同分享,、共同探討、共同研究,，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新,，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

被幫扶教師心得體會 被幫扶教師心得體會50字左右篇七

這個學(xué)期,，我校實行了“以老帶新,，結(jié)對幫扶”的活動。我認(rèn)為這是一項非常好的行動,，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助,，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師,。

這次活動中,，我的幫扶老師是我們語文組的李老師，李老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,，課堂風(fēng)趣的好老師,。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師，他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),，一心為了學(xué)生著想。古人云：“學(xué)問有先后,，術(shù)業(yè)有專攻,。”一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，而實際證明，在中學(xué)的課堂上,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要,。

如何備好課，如何上好一堂課,，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流,。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學(xué)生卻是聽不懂,，于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會教,。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教,，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。通過這次幫扶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。

當(dāng)教師遇到困難的時候,，教師當(dāng)然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時候,，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗，并不能解決問題,。當(dāng)教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時,，教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中,，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中,。

因此，遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。這次的幫扶活動就是一項很好的活動,，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助,，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí),。

李老師帶給我的進(jìn)步是非常大的，絲毫不用懷疑,。孔子說過“圣人無常師,，三人行,，必有我?guī)熝伞,！碧祈n愈《師說》中說到“古之學(xué)者必有師,。師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。人非生而知之者,，孰能無惑？惑而不從師,，其為惑也,，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾,，吾從而師之,；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾,，吾從而師之,。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎,？是故無貴無賤,，無長無少，道之所存,，師之所存也,。”由此,，我們在幫扶活動中不要把這個活動當(dāng)成是一項任務(wù),，一個負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個機會,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),。

很多新老師都會有這樣一種思想，總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了,，來教這樣一些什么都不懂的學(xué)生,，應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了,，不去專研了,，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙,，沒有了讀書時間,，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了,。這種現(xiàn)象是非常不好的,，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多,，但上課并不怎么樣,，但總體上多讀書是有益的。

我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生,、機智幽默,、對答如流，要做到這些,，并不是一朝一夕就可能,，它需要長期的積累,。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學(xué)生實際情況,，課堂上雖然講了很多的書本知識,，但學(xué)生卻聽不懂，不知所云,。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗,，不會教。所以,，要成為一位有經(jīng)驗的老師,，在最短時間內(nèi)把握課堂，運籌帷幄,，最好就是多積累,，多學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，經(jīng)史子集,，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研,。成為一位博學(xué)的老師,，往往就是學(xué)生崇拜的老師。

一位教師的人際關(guān)系好與不好,，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎,，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫過多少論文,，給學(xué)生改過多少作業(yè),，那是什么呢？就是一個人的人格魅力,。作為老師,，其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性,，老師就是學(xué)生的模仿對象,，因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎，做到為人師表,。

為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致,、公平公正,。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格,，自己衣著外型,，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人,，我們對待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們,。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的，所以要隨時注意自己的言行,，需言必信,，行必果。老師對待班上的學(xué)生要公平公正,，不能內(nèi)外偏私,。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。

這些就是我的一點點體會,，總的來說,，這次活動給我的進(jìn)步是非常大的，使我得到深深的教育,，在這里,，再次感謝我的幫扶老師——李老師。謝謝你,！

被幫扶教師心得體會 被幫扶教師心得體會50字左右篇八

今年9月我很榮幸的成為開陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名新教師,。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能,，制訂了新老教師幫扶活動方案,，我們4個新教師有幸成為4位有經(jīng)驗的老教師的“徒弟”，而我的“師傅”是電工組組長徐東老師,。

徐東老師是一個愛崗敬業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師,，自從我們實施幫扶計劃后,，徐老師總是熱心的詢問我在教育教學(xué)方面的情況，及時解答我心中的疑惑,，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議,。 近一個學(xué)期以來，在徐老師的耐心,、精心指導(dǎo)下,，通過自己的虛心學(xué)習(xí)，使我在教育教學(xué)方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對幫扶活動開展以來所做的工作及取得的成績做一下梳理,、總結(jié)：

第一次登上講臺，課前我做了充分的備課,，上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講完,，但就好像一個人在表演一樣,，似乎忽略了學(xué)生的存在，想的是怎樣利用一節(jié)課的時間把盡可能多的知識傳授給學(xué)生,，經(jīng)過一段時間的歷練與學(xué)習(xí),，在徐老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步,。下一步我要從以下幾個方面努力：

1,、認(rèn)真對待每一堂課，深入鉆研教材,，能做到提前備課,、詳細(xì)備課，魏老師經(jīng)常檢查我的備課,，給我指導(dǎo),，我充分利用我們語文組的集體備課，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),，同事們手把手的教,，具體到每一個細(xì)節(jié)，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,。在這一學(xué)期，徐老師多次聽評我的課,，都給與我詳細(xì)的指導(dǎo)建議,，暴露出來的最大問題就是老師講的內(nèi)容太多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間少,，每堂課的教學(xué)目標(biāo)不夠明確,。對于這些指導(dǎo)建議，我把握好平時的每一堂課,，刻意的去練,，在這期間，徐老師不厭其煩的多次指導(dǎo)我的課堂,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機會比較多，剛工作不久,，便

能夠聽評我們學(xué)校骨干教師的公開課,，基本上每堂課都去聽，用心學(xué),，逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一個學(xué)期以來,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把那些教師上課時的教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽課本上,，去指導(dǎo)自己備課,，努力將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

4,、及時做好課后反思,。 開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個過程走過來,，還是徐老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,，并指導(dǎo)我如何寫好反思，用好反思,，現(xiàn)在回過頭來看看,，這通過反思積累的經(jīng)驗彌足珍貴。

這個學(xué)期即結(jié)束,，回顧自己所取得的成績,，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”徐東老師,。以后我也將會向他學(xué)習(xí),，爭取取得更大的進(jìn)步！

被幫扶教師心得體會 被幫扶教師心得體會50字左右篇九

有人指出,，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表。所以我在教育教學(xué)當(dāng)中時時刻刻都注意著自己的一言一行,，一舉一動,。

高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師,，而師德是教師最重要的素質(zhì),。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心,?！皭凼墙逃幕A(chǔ)”。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成,。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認(rèn)可之中,，他就會自信和自強。有學(xué)者認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣”。因此,，教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。

作為新時期的人民教師，必須不斷加強學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，學(xué)高為師，教師是教育者,，也必須是學(xué)習(xí)者,。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略。現(xiàn)代的教育是終身的教育,，教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者,，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”,，要有一種永不衰竭的求知欲望,，不斷超越自己，以“外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì)”的理論,，努力提高自身的人格魅力。

作為教師,，不僅要有良好的教育觀念,，而且應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷更新舊觀念,，使其適應(yīng)社會需要,。教育是要面向明天，而明天需要的是創(chuàng)造性人才，這是教育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的要求。教育的實質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來,。因此教師在教學(xué)中要善于組織開放式教學(xué),，課堂上放的開，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，并在其中激勵學(xué)生自得,、自悟,、探究發(fā)現(xiàn)、在實踐和合作中學(xué),，在與眾不同中透出新意,，要大膽肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異”、“異想天開”從而保護(hù)了學(xué)生的想象力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情,。

總之，非常謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們青年教師這么一個好的學(xué)習(xí)機會,，我會自覺地運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與理念,，完成教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué),、撰寫教學(xué)反思,。我還會使自己盡快的發(fā)展和成長起來。更好的為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己微薄的力量,。

被幫扶教師心得體會 被幫扶教師心得體會50字左右篇十

學(xué)校為了使我們青年教師迅速成長,，又開展了“師徒結(jié)對”活動，我有幸能成為李彩菊老師的徒弟,。通過教學(xué)設(shè)計的不斷優(yōu)化,、經(jīng)常觀摩她的課堂教學(xué)，使我在自信心,、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作心得作如下總結(jié)：

雖已任教三年,，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗的缺乏,，在上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課計劃的知識講授完，但就好像一個人在表演一樣,，有時,，我講得筋疲力盡，但學(xué)生的收獲似乎不多,。也許是因為我在上課時忽略了學(xué)生的存在,，不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好。而經(jīng)過這一年來的歷練與學(xué)習(xí),，在李老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步。特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流,、網(wǎng)上交流,，讓我深深地體會到：作為教師要站得高，才能看得遠(yuǎn);而在面對學(xué)生時,，則要把心沉下去,。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起：

1、細(xì)讀文本,。不管作為任何學(xué)科,，細(xì)讀文本是必不可少的。而作為我們基層的語文老師,，更要去觸摸文本,，咀嚼語言，悉心體味,，挖掘文本的內(nèi)涵,。以前我在教學(xué)語文時，只以為是的抓住一兩句話,，兩三個詞,，或者是片言只語，斷章取義,，只見樹木,，不見森林，造成對文本的曲解或者是誤讀,。

通過學(xué)習(xí),，我了解到細(xì)讀文本實際上就是和編者、作者,、學(xué)生的思想對話,。和作者的思想對話，就應(yīng)該把文本放回特定的歷史文化語境中進(jìn)行“情境還原”,。作者寫作常常是在特定的情境下進(jìn)行的,。特定的民族文化心

新課程改革后，要求教師不要講得太多,，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，要把語文課上成學(xué)生自己感悟，自我體會，生成的課,。所以,，作為新課改后的一名語文教師，細(xì)讀文本更是重中之重,。

細(xì)讀文本,，除了要了解作者的生平簡介，寫作背景,，編者的意圖,，學(xué)生今天的感知水平外，更重要的是應(yīng)該確定文本的主題,。老師只有理解了文本要表達(dá)的主題,，才會圍繞著主題將語言、細(xì)節(jié),、結(jié)構(gòu)、背景等相關(guān)的內(nèi)容,，有梯度,、有邏輯地整合在一起，從而實現(xiàn)工具性和人文性的教學(xué)統(tǒng)一,。

2,、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生,，他們更需要得到理解和尊重,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，每一個老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。這一學(xué)期來來，我聽了李彩菊老師的很多節(jié)課,，還有網(wǎng)上名師的課,，也有其它優(yōu)秀教師的課。每聽完一節(jié)課,，我都會主動和他們交流,，吸取他們教學(xué)中的長處，向他們請教我沒弄明白的知識,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。有時在聽了別人的課之后，我還會把那些教師的優(yōu)點用在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

5,、及時做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果,。

都說反思是教師成長的飛躍,。所謂反思是指教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

一份春華,，一份秋實,，在這短短的一學(xué)期里，我在李老師的指導(dǎo)下,，有了一定的進(jìn)步,。但在某些方面還有缺陷，如教學(xué)機智和教學(xué)理論我都還有很大的欠缺,。不過我相信只要我緊緊把握機會,，多向老師請教，我也可以做得更好!