心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教師幫扶心得體會 教師幫扶心得體會簡短篇一

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也有需要提高的地方?；顒佑谑俏沂紫韧高^應對面交談,、向?qū)W校領導和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點，對她的長處,，提出來共同學習,，對于不足的地方，幫忙其改正,，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展,、進步，最后根據(jù)這些特點,，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動。

雖然我是師傅,，但是因為我教語文的時間比較長,，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學方法上還是有很多地方需要我虛心學習,，因此我把共同提高課堂教學水平作為本學期的活動目標之一,。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教,，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高,。其次，在袁老師上匯報課,、觀摩課時,，一齊備課研課、然后聽課學習,，并仔細記錄,、認真進行評課，使自己在評課方面有必須提升,。再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料,、多看相關書籍,，使自己的教育教學在理論上也有收獲。

結(jié)對幫扶活動之一是聽課,、備課,、評課。這些活動是雙向的，不是單向的,。年輕的袁老師有充沛的精力,，有好學的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的潛力,。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。本學期,，我和**老師共同備課4節(jié),，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課,，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,，一節(jié)是競賽課。聽課后,，我們進行了認真的評課反思交流,，對這幾節(jié)課的教案、教學方法,、教學課件,、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善,。經(jīng)過反復研課后,，我們把優(yōu)秀的活潑的教學活動再次展此刻了各自學校的課堂。**老師執(zhí)教的《遠離陋習》獲同安中心小學品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學設計獲得了全校老師的贊許,。

總之，在本學期的跨校結(jié)對幫扶活動中,，我以自己微薄的教學理論和教學技能方面的經(jīng)驗,，與**老師共同分享、共同探討,、共同研究,，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升,。

教師幫扶心得體會 教師幫扶心得體會簡短篇二

這個學期,，我校實行了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的活動,。我認為這是一項非常好的行動,，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師,。

這次活動中,，我的幫扶老師是我們語文組的李老師，李老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師,。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師,，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),，一心為了學生著想,。古人云：“學問有先后，術業(yè)有專攻,?！币晃粍偝鰧W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗,，而實際證明，在中學的課堂上,，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要,。

如何備好課，如何上好一堂課,，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學生卻是聽不懂,，于是學生就認為我們不會教,。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教,，多向有經(jīng)驗的老師學習,。通過這次幫扶活動,，使我深深的體會到了,，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。

當教師遇到困難的時候，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關的問題,。只是有時候,，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗，并不能解決問題,。當教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時,，教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中,，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中,。

因此，遇到問題我們都應該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。這次的幫扶活動就是一項很好的活動,，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助,，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習,。

李老師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑,?？鬃诱f過“圣人無常師，三人行,，必有我?guī)熝?。”唐韓愈《師說》中說到“古之學者必有師,。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,，孰能無惑,？惑而不從師，其為惑也,，終不解矣,。生乎吾前，其聞道也固先乎吾,，吾從而師之,；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾,，吾從而師之,。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎,？是故無貴無賤,，無長無少,，道之所存，師之所存也,?！庇纱耍覀冊趲头龌顒又胁灰堰@個活動當成是一項任務,，一個負擔,，我們應該把它當成一個機會，認認真真的學習,。

很多新老師都會有這樣一種思想,，總認為自己已經(jīng)是大學畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的學生,，應該是游刃有余。于是就不去看書了,，不去專研了,，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認為自己很忙,，沒有了讀書時間,，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了,。這種現(xiàn)象是非常不好的,，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多,，但上課并不怎么樣,，但總體上多讀書是有益的。

我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生,、機智幽默,、對答如流，要做到這些,，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累,。特別是作為剛出校門的新老師,，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識,，但學生卻聽不懂,，不知所云。于是學生就認為你沒經(jīng)驗,，不會教,。所以,，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂,，運籌帷幄,，最好就是多積累，多學習,，廣泛涉獵,，經(jīng)史子集，人文地理,，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研,。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師,。

一位教師的人際關系好與不好,，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷,，寫過多少論文,，給學生改過多少作業(yè)，那是什么呢,？就是一個人的人格魅力,。作為老師，其最主要的就是“為了師表”,。學生就有向師性,，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎,，做到為人師表,。

為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學生、言行一致,、公平公正,。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格,，自己衣著外型,，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象,。尊重自己的前提之下才會尊重別人,，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的,，所以要隨時注意自己的言行,，需言必信，行必果,。老師對待班上的學生要公平公正,，不能內(nèi)外偏私,。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師。

這些就是我的一點點體會,，總的來說,，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育,，在這里,，再次感謝我的幫扶老師——李老師。謝謝你,！

教師幫扶心得體會 教師幫扶心得體會簡短篇三

本學期我與xx三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了,。透過這學期的結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程,，在共同的教研活動中,，互相學習，互相幫忙,，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高。

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，我認真分析三位老師的特點,，對于不足的地方，提出來一齊學習,，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展,、進步。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學期的結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三人行,、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學習的。所以,，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一,。首先，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習,，并仔細記錄,、認真評課，使自己在評課方面有必須進步,。再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料,、多看相關書籍,，使自己的專業(yè)理論也有必須的提高。

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，明白應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，學生的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施,；精心設計教學方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、精心組織課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

4,、用心參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。這一個月,，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后,，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

5,、及時做好課后反思，加強課堂教學效果,。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，到達成長的質(zhì)的飛躍。

在這個學期里,，我把每一節(jié)課都當成示范課,，充分準備，不管是教具,、教學過程都會精心設計,，盡量把最好的方面展示。交流時,，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思,，備課時會個性注意圍繞授課目標安排教學活動。發(fā)現(xiàn)教學設計有問題及時改正,，上匯報課或公開課時,，盡力分析教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié),，精心設計有層次有彈性的作業(yè),，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,，以提高教育教學水平,。另外，透過聽課,、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正。我評課時,，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如上課時和學生互動、小組討論,、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定,；對自己的缺點加以改正；還有一些，如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等,，我都直言不諱地指出來,。

透過一個學期的結(jié)對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高,。教師都有充沛的精力,，有好學的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的潛力,，我們作為師傅就應樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習,、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得更多的受益,。

教師幫扶心得體會 教師幫扶心得體會簡短篇四

一年來,，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照我校工會的教師幫扶活動要求,，與我機電組老教師陳孔楠,，共同探討，悉心教研,，使所任學科成績有了很大提高,。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié),。

為了使我的專業(yè)教學適應新時期電子教學要求,、樹立起新的專業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對電子線路進行了研讀,，了解了電子線路教學的目的、掌握了電子線路教學的重點,、明確了專業(yè)教學的總目標和各學期的分級目標,、理解了電子專業(yè)的教學原則、學會了一些科學評價原則等,，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),，我們在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課，做到“有備而來”,。認真閱讀各種教科參書,，既備教材、教法,，又備學生,。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接,；既要突出重點，又要突破難點,；既要體現(xiàn)出完整的教學過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并結(jié)合教學過程中可能出現(xiàn)的知識點,，提供給學生配套的實驗,，為課堂教學做好服務。

2,、課中備課,，靈活安排簡單易操作的實驗活動。我通過演示實驗引入新課教學時,，為了不打消學生的積極性,，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的實驗,，將教學內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W習,，在玩中獲得新知,，通過反復的實踐操練（如：測量、測試,、焊接等形式）來鞏固所學新知,。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,，學生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學效果良好。

3,、課后備課,，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一個線路，我們都及時對該知識模塊作出總結(jié)和反思,，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處,，為以后的教學工作打下基礎,。

教學就應該讓學生在教師的指導下，通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功。這便要求專業(yè)課的教學要以學生為主,，培養(yǎng)他們學習專業(yè)的興趣,，提高他們對專業(yè)理論知識的掌握能力和知識實際運用的能力。為此,，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1,、巧設導入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學我首先通過做實驗,，提問題來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習專業(yè)知識的氛圍內(nèi),。

2,、圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用多媒體課件，展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學生,，使學生帶著明確的任務目標,，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習專業(yè)的興趣,。在遇到難以理解的理論知識時,，我不厭其煩，耐心教導學生認知,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。在學習新知的同時,，還適時對他們進行思想教育。

3、實驗實踐活動,，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理,，通過師生互動,、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異,，營造寬松的學習環(huán)境,，以簡單易操作的簡易實驗為主來實施教學，讓學生進行反復模仿,、自主操作,，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在動手的過程中獲得新知,，提高他們專業(yè)知識的運用能力,，培養(yǎng)他們的學習興趣。

我雖然在電子線路教學方面積累了一定的經(jīng)驗,，但是在教學的同時,，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，積極主動聽陳孔楠老師的專業(yè)課,，和我們機電組的同事一起學習有關專業(yè)方面的教學教法,，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野,；用心收集有助于電子線路課堂教學的各種資料,。

總之，一年的工作自己付出了很多,，同時自己也有很多的收獲,。領導的信任，使我精力充沛,；同事的肯定,，使我干勁十足；指導老師的言傳身教,，使我信心倍增,。我會繼續(xù)努力，不斷改進教學方法,，在教學中設計一些學生喜愛課堂教學,，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為專業(yè)教學服務,，力爭在今后的專業(yè)教學工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲！