我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教師幫扶心得體會篇一

為了使我的專業(yè)教學適應新時期電子教學要求,、樹立起新的專業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對電子線路進行了研讀,，了解了電子線路教學的目的,、掌握了電子線路教學的重點、明確了專業(yè)教學的總目標和各學期的分級目標,、理解了電子專業(yè)的教學原則,、學會了一些科學評價原則等,，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎,、保證了教學的順利進行,。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課,，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書,，既備教材,、教法，又備學生,。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接,；既要突出重點,，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并結(jié)合教學過程中可能出現(xiàn)的知識點，提供給學生配套的實驗,，為課堂教學做好服務,。

2、課中備課,，靈活安排簡單易操作的實驗活動,。我通過演示實

驗引入新課教學時，為了不打消學生的積極性,，我在實施教學的時候,，總是盡量設計一些簡單易操作的實驗，將教學內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知,，通過反復的實踐操練（如：測量,、測試、焊接等形式）來鞏固所學新知,。在活動中學生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好,。

3,、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗,。每上完一個線路，我們都及時對該知識模塊作出總結(jié)和反思,，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處,，為以后的教學工作打下基礎,。

教學就應該讓學生在教師的指導下，通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功。這便要求專業(yè)課的教學要以學生為主,，培養(yǎng)他們學習專業(yè)的興趣,，提高他們對專業(yè)理論知識的掌握能力和知識實際運用的能力。為此,，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1,、巧設導入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學我首先通過做實驗,，提問題來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習專業(yè)知識的氛圍內(nèi),。

2,、圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用多媒體課件，展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學生,，使學生帶著明確的任務目標,，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習專業(yè)的興趣,。在遇到難以理解的理論知識時,，我不厭其煩，耐心教導學生認知,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。在學習新知的同時，還適

時對他們進行思想教育,。

3,、實驗實踐活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務后,，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動,、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開,；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境,，以簡單易操作的簡易實驗為主來實施教學,，讓學生進行反復模仿、自主操作,，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學生在動手的過程中獲得新知，提高他們專業(yè)知識的運用能力,，培養(yǎng)他們的學習興趣,。

我雖然在電子線路教學方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學的同時,，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教,，積極主動聽陳孔楠老師的專業(yè)課，和我們機電組的同事一起學習有關(guān)專業(yè)方面的教學教法,，加強自身的業(yè)務學習,、擴大視野；用心收集有助于電子線路課堂教學的各種資料,。

總之,，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲,。領導的信任,，使我精力充沛；同事的肯定,，使我干勁十足,；指導老師的言傳身教，使我信心倍增,。我會繼續(xù)努力,，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛課堂教學，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為專業(yè)教學服務，力爭在今后的專業(yè)教學工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,！

教師幫扶心得體會篇二

本學年，為了加強對青年教師的培養(yǎng),，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),，進一步推動校本師資培訓工作，為青年教師的迅速成長搭建平臺,，開展了新老教師“結(jié)對子”教學指導活動。本次活動開展得扎扎實實,，我有幸和楊兆興主任結(jié)為扶新促老的對子,。作為青年教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為青年教師,，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新精神，但與老教師比起來,，教育教學經(jīng)驗明顯不足,，新老教師“結(jié)對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力,，發(fā)揮老教師豐富的教育教學經(jīng)驗,，推動我們的教育教學水平不斷上新的臺階。老教師并不是年齡老,，而是教育教學上經(jīng)驗豐富,、老道，作為青年教師,，缺乏的正是這些經(jīng)驗,，王主任也用身體力行的告訴并傳授給我們的不僅是教育教學的經(jīng)驗和秘訣，也是為人處世,、做人立本的基本準則,。

一、端正思想,，懂得教師是人類靈魂師的道理,，牢記“德高為師，行高為范”的訓言,，從思想上樹立為人師表的意志,。從而使自己真正認識到已經(jīng)成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應有的威嚴，明白自己的權(quán)利和義務,。

二,、教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者必然有學者，學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。

三,、教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。多次和楊主任交流備課的方法,，從教學目的,、導入新課、授課過程,、以及課堂小結(jié),，使學生在學好課堂上講過知識的基礎上能夠創(chuàng)作出自己需要的作品，達到這樣的目的也就實現(xiàn)了最終的教學目標,。

四,、不斷研究教學方法。熟悉了課本,，掌握了最基本的教學知識內(nèi)容,，下一步就是要將這些知識內(nèi)容傳授給學生，不同的老師有不同的方法,，但不同的方法卻有不同的效果,。與老教師比較起來，我們青年老師的教學實踐太少,，教學方法呆板,，在傳授給學生知識的時候往往比較生硬，很難做到得心應手,。所以,，楊主任經(jīng)常指導我一些好的

教學方法,，比如計算機課程本身實踐性比較強一些，在教學過程中多采用講練結(jié)合的教學方法,，事半功倍,。

以上就是我在本學期對“結(jié)對子”教學工作的總結(jié)，經(jīng)過半學期的努力,，我取得了明顯的進步,。當然許多地方仍存在不足，希望在未來的日子里,，加強合作,，互相促進，以取得更好的教學成績,。

教師幫扶心得體會篇三

本學期我擔任初(1)班的化學教學工作,，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了沈?qū)捗舻葞酌麑W生為我的幫扶對象,，我把幫扶的重點放在對學生的學習的輔導上,，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心,、細致的幫教工作，學生的幫扶,，家長的支持,，學生成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步。

1,、要關(guān)心,、愛護后進生。

任何學生,、任何人都有優(yōu)點和缺點,，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到其優(yōu)點,，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師,，應尊重他們,，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們,，愛是具體的,，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動,、感化學生,。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。雖然他們有缺點,，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛,。后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

2,、關(guān)愛后進生,，就是真正做到以情動人：

(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力,，他們會說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了,。

(2)做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任后進生，鼓勵他們自由討論,。

(3)做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習,、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3,、了解學生各方面的現(xiàn)實情況,。

要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學生,，對其各方面情況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”,，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因,。

總之,，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成,、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護,，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應傾注不懈的努力,，在實施素質(zhì)教育的今天,，更應更新觀念，探索新的教育方法,，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

教師幫扶心得體會篇四

光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去,?；厥走@一學期所走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。我是學?？h級美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，認真做好每項工作，不辜負校領導,、同事對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務,。

1,、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課,，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。

2,、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評,，以便幫助陳老師提高,。

3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,，起到了示范,、牽引的作用。

4,、指導陳老師進行教育教學情況,，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，做好材料的整理收集,。

功夫不負有心人，在本人的幫助,，以及陳老師的積極努力下,，她的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領導和同事的好評?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習,、研究、實踐,、反思,，積極主動的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值,。

以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會,。說是幫扶，其實是共同學習,、共同進步,。幾年來，我教學水平的進步,，教學成績的取得,，都是各級領導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”,。希望各位領導,、同事一如既往的支持我,、幫助我，我又一次整理好行囊,，積蓄力量,，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

教師幫扶心得體會篇五

作為青年教師,，學校為了使青年教師迅速成長,，特地進行了青年教師與老教師師徒結(jié)隊的活動，我和陳校長結(jié)對幫扶,，通過不斷的優(yōu)化教案設計,、優(yōu)化課堂教學過程，使我在自信心,、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將一個多月來的結(jié)對幫扶工作心得體會總結(jié)如下：

初登講臺時,，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在,，講課時不能面向全體學生,，而且組織課堂的能力也不是很好，在陳校長的幫助下,，我有了很大的進步,。特別要感謝的是陳校長，他每次都會把題目講解得非常透徹,，分析各種情況,，從多角度進行觀察，有時會從學生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,，常教我要善于從學生角度去思考問題,，講解新課時要和學生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1,、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應補充哪些資料,；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施,；精心設計教學方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、精心組織課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。高年級的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。這一個月,，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在

聽課記錄上,，然后對我自己的備課設計進行參考,，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

5,、及時做好課后反思,，加強課堂教學效果。

都說反思是青年教師成長的飛躍,。開始我還不太清楚反思的真正含義,，還是王老師在指導我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達到成長的質(zhì)的飛躍。

通過陳校長的指導,，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作,，也是代課教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程,。

當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。

一份春華，一份秋實,，在這短暫的一個月里,，我在王老師的指導下,，漸漸適應了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷,，但是我相信如果我緊緊把握好王老師的教導,，多向王老師請教,，我可以做得更好,！

教師幫扶心得體會篇六

學校為了使教師提高教學水平,，特地進行了教師之間結(jié)隊幫扶活動,，我和溫老師結(jié)對幫扶，通過不斷的優(yōu)化設計,、優(yōu)化課堂教學過程,，使我們在自信心、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對幫扶工作心得體會如下：

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應補充哪些資料,；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、精心組織課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的`學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在教師結(jié)對幫扶心得體會

后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我在聽完課之后,，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考,，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

5、及時做好課后反思,，加強課堂教學效果,。

都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達到成長的質(zhì)的飛躍,。

這次結(jié)對幫扶活動使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高,。在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

教師幫扶心得體會篇七

作為才走上工作崗位的新教師,，教育辦為了使新教師迅速成長,，特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動，我和同中小學史金娟老師結(jié)對幫扶,，通過聽了史老師的五年級英語課之后,，我感觸很深，受益匪淺,。使我在自信心,、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施,；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、精心組織課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。小學的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。這兩個月以來，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設計進行參考,，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

5、及時做好課后反思,，加強課堂教學效果,。

都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義,，還是黃老師在指導我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題,，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達到成長的質(zhì)的飛躍,。

管理工作方面

通過史老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作,，也是支教老師必學的功課,，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。

當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,，推動學生自主學習。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。

一份春華,，一份秋實,，在這短暫的一天時間里,，我在史老師的指導下，漸漸適應了教學環(huán)節(jié),，但是在某些方面還有缺陷,，但是我相信如果我緊緊把握好史老師的教導，多向史老師請教,，我可以做得更好,！

20xx年5月20日

教師幫扶心得體會篇八

這個學期，我校實行了“以老帶新,，結(jié)對幫扶”的活動,。我認為這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長,，爭取早日成為一位合格的教師,。

這次活動中，我的幫扶老師是我們語文組的李老師,，李老師在學生心目中是一位要求嚴格,，課堂風趣的好老師。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師,，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默,，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學生著想,。古人云：“學問有先后,，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍偝鰧W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明,，在中學的課堂上,，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要。

如何備好課,，如何上好一堂課,，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識,，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教,。如何解決在教學中存在的這些問題,，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教，多向有經(jīng)驗的老師學習,。通過這次幫扶活動,，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長,。

當教師遇到困難的時候,，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時候,，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗,，并不能解決問題。當教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時,，教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持,。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中,，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中。

因此,，遇到問題我們都應該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。這次的幫扶活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅,，讓我們一對一的幫助,，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。

李老師帶給我的進步是非常大的,，絲毫不用懷疑,。孔子說過“圣人無常師,，三人行,，必有我?guī)熝伞,！碧祈n愈《師說》中說到“古之學者必有師,。師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。人非生而知之者,，孰能無惑？惑而不從師,，其為惑也,，終不解矣。生乎吾前,，其聞道也固先乎吾,，吾從而師之；生乎吾后,，其聞道也亦先乎吾,，吾從而師之。吾師道也,，夫庸知其年之先后生于吾乎,？是故無貴無賤，無長無少,，道之所存,，師之所存也,?！庇纱耍覀冊趲头龌顒又胁灰堰@個活動當成是一項任務,，一個負擔,，我們應該把它當成一個機會，認認真真的學習。

很多新老師都會有這樣一種思想,，總認為自己已經(jīng)是大學畢業(yè)了,，來教這樣一些什么都不懂的學生，應該是游刃有余,。于是就不去看書了,，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看,。還有些老師總認為自己很忙,，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人,，做了老師之后確實書本不沾了,。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑,。雖然也有一些老師讀書多,，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的,。

我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生,、機智幽默、對答如流,，要做到這些,，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累,。特別是作為剛出校門的新老師,，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識,，但學生卻聽不懂,，不知所云。于是學生就認為你沒經(jīng)驗,，不會教,。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師,，在最短時間內(nèi)把握課堂,，運籌帷幄，最好就是多積累,，多學習,，廣泛涉獵，經(jīng)史子集,，人文地理,，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研,。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師,。

一位教師的人際關(guān)系好與不好,，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷,，寫過多少論文,，給學生改過多少作業(yè)，那是什么呢,？就是一個人的人格魅力,。作為老師，其最主要的就是“為了師表”,。學生就有向師性,，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎,，做到為人師表,。

為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學生、言行一致,、公平公正,。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格,，自己衣著外型,，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象,。尊重自己的前提之下才會尊重別人,，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的,，所以要隨時注意自己的言行,，需言必信，行必果,。老師對待班上的學生要公平公正,，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師,。

這些就是我的一點點體會,，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的,，使我得到深深的教育,，在這里，再次感謝我的幫扶老師——李老師,。謝謝你,！

教師幫扶心得體會篇九

光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然結(jié)束,。本學期我盛淑麗老師與許玉清老師結(jié)成了幫扶對子,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，認真做好每項工作,，不辜負校領導,、同事對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,，更與積極肯干的老師攜手合作,，互相學習，從提高自身素質(zhì)出發(fā),，堅持教,、學、研,、用相結(jié)合的原則,。通過交流，雙方的教育教學工作,、日常學習都起到了促進作用,，雙方相互學習、取長補短,、共同提高,。

確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：

1,、這種互幫互助,、共同學習小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式,。

2,、是對骨干教師不斷再學習不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。

3,、是快速提高年輕教師教育教學能力的有效方法,。

4、是校際之間互相學習互相交流共同提高的重要方式,。

5,、是提高我校整體教師隊伍教育教學能力的有效方法,。

我和許老師共同探討班級管理策略，共同教研,、共同聽課,、評課、交流心得,，使兩人的教育教學思想和能力有了進步,。針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標：

1,、對教育教學理念的研究,。

2、課堂組織方法的研究及教學手段科學利用的研究,。

3,、班級管理的方法。

我知道只有自己過硬,，才可以又能力去幫扶別人,。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范,，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用,。做到以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護學生,，自覺實施素質(zhì)教育,，在實踐中踐行。積極參加各級培訓學習,。

我認為,，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂,，那么,，她精心設計的教案就白白的浪費了。所以,，在開學的第一個月,，我將協(xié)助她訓練學生的學習習慣，讓學生學會聽,，學會講,。同時，一名合格的教師,，除了有扎實的專業(yè)知識,，還必須有過硬的課堂教學基本功。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰,、風趣幽默,、抑揚頓挫，從學生實際出發(fā),，考慮他們的可接受性,，做到通俗易懂，要用學科語言,，不能用方言土語,，要簡練,，忌廢話,。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達,。

教材不是教學的根本依據(jù),，而是教學工具，根本依據(jù)是教學大綱或課程標準,。因此,，在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如,、輕車熟路地駕馭教材,，教師從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材,，理解教材,。研究教材的邏輯性，運用科學的思維方法,，做到講述通俗嚴密,，思路清晰；要研究教材的系統(tǒng)性,，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來，做到融會貫通,，使知識系統(tǒng)化,；要研究教材的合理性，針對學生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設置問題,，引導學生思維；要善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點,，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出,，選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點,。

教師幫扶心得體會篇十

光陰似箭,，一晃一個學期的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一個學期所走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我是學校市級數(shù)學骨干教師,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，認真做好每項工作，不辜負校領導,、同事對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,，并與積極肯干的黃老師組成了幫扶對象?，F(xiàn)將本學期的教師幫扶工作總結(jié)如下：

本人認真的按學期初的教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務,。

1,、做到了每個月幫助黃老師備一節(jié)課，檢查一次教案,，真正的提高黃老師在教材的教材分析和處理教案的能力,。

2、做到了每個月聽黃老師一節(jié)數(shù)學課,，并給出其做出詳盡的講評,，以便幫助陳老師提高。

3,、做到了每個月給黃老師上一節(jié)英語示范課,，起到了示范、牽引的作用,。

4,、指導黃老師進行教案教學情況，認真教案寫指導過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，做好教案的整理收集,。

功夫不負有心人，在本人的幫助,，黃老師的積極努力下,，黃老師的《unit1 this is my day》一課得到了學校領導和同行們的好評。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”我將一如既往地學習,、研究,、實踐、反思,，積極主動的幫助黃老師,，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身價值,。

以上便是我這個學期以來教師幫扶工作的總結(jié)體會,。說是幫扶，其實是共同學習,、共同進步,。教學水平的進步和教學成績的取得，都是各級領導精心指導

和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位表示“感謝”,。希望大家一如既往的支持我、幫助我,，我又一次整理好行囊,，積蓄力量，向下一個目標,。

教師幫扶心得體會篇十一

學校為了加強對青年教師的培養(yǎng),，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，進一步推動學校師資建設,，為青年教師迅速成長搭建平臺,，在學校領導的安排下，特地開展了“師徒結(jié)對”活動,，我有幸能成為xxx老師的徒弟,。通過教學設計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩x老師的課堂教學,，使我在自信心,、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時間匆匆,，回顧這一學期,，雖然是忙碌的，但也是收獲的,，現(xiàn)從以下幾個方面作總結(jié)：

在師父x老師的引導下,，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學研究現(xiàn)狀方面的,。這些最新信息和理論指導我教學實踐,，也使我在短期內(nèi)對《小學英語新課程標準》的理念有了新的認識，為教學實踐開辟了一條捷徑,。

1,、認真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施,；精心設計教學方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、精心組織課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，激發(fā)學生的學習英語的興趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的`課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向x老師學習教學方法，提高教學水平,。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后，把x老師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設計進行參考,，將xx教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

通過x老師的指導,，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作,，也是代課教師必學的功課,，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。

當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,，推動學生自主學習。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。

一份春華,，一份秋實，在這半年里,，我在x老師的指導下,，漸漸適應了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷,，但是我相信如果我緊緊把握好x老師的教導,，多向x老師請教，我可以做得更好,！

在我的教學過程中,，還存在不足，但我會盡力學習,。在今后,，我們還會一如既往地相互學習，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),，從而更好的提高課堂效率,。

教師幫扶心得體會篇十二

最近幾年，我校有幸接納了幾十位年輕的特崗教師,，他們有知識,、有熱情、有能力,。這些年輕人的到來給我們學校帶來了新的生機,，注入了新的活力。但是,，毋庸諱言,，他們在教學經(jīng)驗上也略顯不足。為了使我校的教師隊伍健康成長,，校領導帶領教師們開展了“傳幫帶,，結(jié)對子,，同發(fā)展”的活動，我的幫扶對象是———老師,。

1,、———老師是中文本科學歷，有很系統(tǒng)的漢語言文學知識,，因此擔任語文課程在知識能力上綽綽有余,。

2、有精力,，有耐心,，有熱情，并且能經(jīng)常虛心向老教師學習,。

3,、有較熟練的電腦操作技術(shù)，這有助于利用多媒體輔助自己的教學,。

1,、首先確定我們本學期的目標，一起制定行動方案,。

2,、我每周聽畢老師的一節(jié)課，畢老師每周聽我的一次課,，課后及時進行總結(jié),，找出彼此的優(yōu)缺點。

3,、每兩周有一次理論學習,。

4、每兩周觀看一次專家,、名師的錄像課,，共同從專家那里學到更多的東西

5、經(jīng)常指導畢老師寫一些,，及時總結(jié)自己教學中的得失。

1,、經(jīng)過這段時間的努力,，畢老師在教學能力上有了很大進步，也總結(jié)了一些教學經(jīng)驗,。發(fā)表了幾篇論文并成功錄制了錄像課

2,、這段時間我們在專業(yè)知識理論水平方面都有了一定的提高。

3,、在多媒體運用的技術(shù)方面我也學到了很多,。

1,、有時候教學任務與教研活動的時間安排上不合適，造成兩者的沖突,，達不到預期效果,。

2、有時自己的理論基礎不夠扎實,，在教研時往往感到理論不能指導實踐,。

總之，以后我不但要更多地關(guān)心年輕教師的成長,，更要加強自身地學習,，爭取能與畢老師一起進步，共同提高,。