人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃秋季篇一

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題(團(tuán)體教學(xué)活動成份過多)，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,，樹立新理念,，教育再創(chuàng)新，提高教學(xué)活動的多樣性,，將單一的團(tuán)體活動教學(xué),，改變成為團(tuán)體活動、小組活動,、區(qū)域活動,、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位,、重視個體現(xiàn)個別差異和不一樣層次幼兒的需求,，重視對幼兒語言本事培養(yǎng)，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作,、交往,、交流、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素,，開展了主題墻評比活動。經(jīng)過教師間相互的觀摩,、學(xué)習(xí)與反思,，促進(jìn)自我在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負(fù)擔(dān),，而要經(jīng)過師生間的共同創(chuàng)設(shè)來真正讓墻壁會說話,。

在園的特色活動中，教師改變單一的教學(xué)活動,，抓住活動中的多種教育元素,，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時,，也打開幼兒的心扉,，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,，讓幼兒體驗成功的愉悅,，引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造。使孩子們在做中學(xué),，玩中樂,。

雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上,，在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí),、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強(qiáng),，整合意識不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用。

以新《綱要》精神為指導(dǎo),，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,，以“促進(jìn)師幼共同成長”的教育理念為根本,，堅持幼兒園教育研,、訓(xùn)、教一體化,，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。

以做做玩玩為載體,，經(jīng)過多途徑來學(xué)習(xí),，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素，強(qiáng)化“生活,、游戲,、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想，讓兒童多元發(fā)展,、歡樂成長,。

1,、以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口,，以做做玩玩為載體,，倡導(dǎo)讓兒童按自我的經(jīng)驗和方式開展學(xué)習(xí)，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點,，突出兒童在活動中的體驗,，給予充分嘗試、探究的機(jī)會,，在動手動腦,、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)過程,，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量，促進(jìn)兒童原有水平的提升,。

九月份：

穩(wěn)定幼兒情緒,，與部分家長交流，迎國慶,。

十月份：

準(zhǔn)備運(yùn)動會

十一月份：

1,、組織教師部分外出聽課(店埠學(xué)區(qū)教研課)。

2,、組織全體教師觀摩(片內(nèi)教研課),。

3、召開家長會

4,、園內(nèi)教研課,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃秋季篇二

新學(xué)期，新園所,，新團(tuán)隊,，新起點。隨著9月我園順利開園,，為不斷提高我園教師隊伍的理論水平,、保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)期幼兒園教研計劃如下：

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為抓手,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行園本培訓(xùn),，更新教師的教育觀念,，提高教師的教育教學(xué)水平,，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究,。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)

加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍,、幼教刊物等,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，對《應(yīng)知應(yīng)會》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。

（三）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

1,、計劃制定：每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

2,、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課,，通過師徒結(jié)對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評議,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。

3,、開展各類評比活動,，適時開展兩操、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

4,、實行“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價,。

（四）扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們將開展集中研討,，共同討論主題活動、紀(jì)念日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

（五）抓實業(yè)務(wù)練兵,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。針對我園新教師較多的實際情況,，我們將抓實崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

1,、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要通過裝飾畫,、手工制作,、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2,、不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

3、開展師徒結(jié)對活動,，通過“一幫一”,、“一帶一”，以點帶面的輻射,，充分創(chuàng)造機(jī)會讓新教師主動積極參與活動，形成教學(xué)互助,，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍,。

4,、每月一篇心得體會、一篇幼兒觀察個案分析,。

（六）加強(qiáng)園本研究,，形成我園的特色教育

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、以繪本教學(xué)為切入點，在全園開展繪本特色教學(xué)活動,，定期研討,，總結(jié)。

（七）重視家園共育,，為幼兒園樹立良好口碑

1,、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，利用網(wǎng)頁、家長會,、展板,、主題墻等各種手段真實地展示幼兒的成果。

2,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識,。

3、通過家長會,、親子游,、親子運(yùn)動會等活動增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

九月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）新生家訪

（2）師徒結(jié)對

（3）自然角的創(chuàng)設(shè)與評比

（4）如何開好新生家長會

（5）小班創(chuàng)造性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

十月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）晨間體育鍛煉的開展（晨鍛玩具制作,、午間器械操的開展）

（2）特色繪本教學(xué)

（3）推門聽課

（4）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲環(huán)境評比

十一月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)

（2）親子運(yùn)動會的策劃,、開展

（3）小班一日活動應(yīng)知應(yīng)會

（4）園內(nèi)師幼徒手操評比、午間操展示,、體鍛玩具評比

十二月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)

（2）如何寫好反思

（3）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀摩,、區(qū)域活動材料評比

一月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）如何進(jìn)行期末幼兒發(fā)展評估

（2）如何寫好幼兒評語

（3）如何進(jìn)行寒假生活指導(dǎo)

（4）班務(wù)總結(jié)交流

（5）撰寫經(jīng)驗論文

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃秋季篇三

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(4)開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(5)實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露,、張雨)

(2)研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案,、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量,。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平),、手工制作,、(張雨)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅,、李萍指導(dǎo)),、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28日前交)

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、,、舞蹈、珠算等活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首 大班：4首

中班：4首 學(xué)前班：4首

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈 ,、 珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

九月份：

1,、做好迎新生工作。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、早操的編排和訓(xùn)練,。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié),、對幼兒進(jìn)行尊師教育。

6制定教科研工作計劃,，班組教師制定,、交流班務(wù)計劃。(中旬公開課開始)

十月份

1,、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國教育。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)

2 ,、幼兒體操比賽 (暫定)

3,、區(qū)教師七項技能比賽

4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5,、家長開放日(填寫幼兒,、家長反饋表)

6、建立兩操,、兩欄評比表,。(分發(fā)流動紅旗)

十一月份：

1、 繼續(xù)開展公開課

2,、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3、抽查月計劃,、總結(jié)完成情況,。

4、常 規(guī)工作 抽查及考核

5,、“親 子 運(yùn) 動會”

十二月份：

1,、慶元旦活動。

2,、學(xué)期匯報課(家長開放日)

3,、研討：如何寫好幼兒評語。

4,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

5、學(xué)期考核

一月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2,、學(xué)期總結(jié)座談會

3、優(yōu)秀班主任,、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃秋季篇四

一,、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教育局計劃的引領(lǐng)下,，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),，全面有效的開展幼兒園工作,，切實轉(zhuǎn)變觀念,，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長,，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展,。

二,、情況分析：

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2,、家長工作：在課程的實施過程中,，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3,、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點,。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德,、師表形象的重要載體,，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固,，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌,。

三、主要工作與措施：

(一)師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標(biāo),，提高師德修養(yǎng),，幫助教師樹立目標(biāo)意識，加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn),，提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

目標(biāo)：

1,、通過“為人、為師,、為學(xué)”師德系列活動,，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性,。

2,、通過磨、煉、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo),，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

措施：

1,、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)計劃,，進(jìn)行有效完善并實施；

2,、3月份開始,，全園以教研組為單位，開展“示范課,、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,；

3、加強(qiáng)師資隊伍的技能技巧的督促,，開展美術(shù)繪畫比賽,、手工比賽等活動；

4,、加強(qiáng)教師對教育現(xiàn)象,、教育教學(xué)的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動,；

5,、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動,。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提,，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語,、禮儀教育等特色課程的實踐與研究,，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè),。

措施：

1,、 新課程的教師培訓(xùn)、實施及研究活動,，通過多渠道的園本課程培訓(xùn),，聘請課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會,，促其進(jìn)步,。主要形式采取：師徒幫教結(jié)對、“示范課,、模仿課”活動,；不同范圍開放觀摩活動；

2,、 抓教研小組長隊伍建設(shè),，促她們學(xué)習(xí)、思考能力,，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上,；

3、 結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念,。

(三)教育教學(xué)環(huán)境

逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真,、童趣,、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,。

措施：

1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念,；

2、以適合幼兒年齡特點的墻面設(shè)計和文明禮儀格言,、教育格言為主題,，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境；

3,、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū),、手工區(qū)、科學(xué)區(qū),、種植區(qū),、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源,，為區(qū)域或活動走進(jìn)班級做好準(zhǔn)備,；

4、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件,。

(四)信息技術(shù)

1,、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備；

2,、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn)，讓教師學(xué)會利用電腦制作課件,，并進(jìn)行課件制作評比活動,。

(五)家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育,。

措施：

1,、 以全園、年齡段,、各班,、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；

2,、 召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作,；

3,、 利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,，豐富家長學(xué)?；顒印?/p>

4,、 舉辦“六一家園同樂”親子運(yùn)動會,，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進(jìn)親子感情,，促進(jìn)家園溝通,。

四、月工作安排：

二月份

1,、 做好招生宣傳工作和各項收費工作,；

2、 新生情緒的穩(wěn)定,，班級安排,，人員配置；

3,、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立,；

4、各年齡班結(jié)合實際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容,。(教研組長)

三月份

1,、 新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

2,、“為人 為師 為學(xué)”師德系列活動：

①教師禮儀培訓(xùn)(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀,、第八集 校園禮儀》),；

②教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)；

③英語教材的應(yīng)用(教材研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)),。

3,、制訂各類工作計劃(園務(wù)、學(xué)期,、班務(wù),、教研、月,、周等),，并按計劃執(zhí)行；

4,、進(jìn)行安全疏散演練,；

5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動,；

6,、幼兒美術(shù)活動檢查評比；

7,、教研組長會,；

8、各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),；

中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

問題研討：

①幼兒主動進(jìn)行晨間區(qū)域活動習(xí)慣的培養(yǎng),；

②針對班容量大的現(xiàn)狀,，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢,。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的跟蹤調(diào)查)，確立跟蹤調(diào)查研究對象,，寫出調(diào)研報告,、研究步驟及實施方案。(3-4年)

9,、確定“師徒結(jié)隊”名單,，月底聽課(新教師)。

四月份

1,、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動,；

2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀,、第十集 師生關(guān)系》,，(視頻,、文字講稿)；

3,、教師課件制作比賽,；

4、各班研討課題及內(nèi)容,，教研組長具體負(fù)責(zé)；

小班——①觀摩研討教學(xué)案例(指定教師及課例,，各教研組長參與),；

②家長開放日，學(xué)習(xí)幼兒教育理論,；

③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進(jìn)度),。

中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣；

大班——①半日活動觀摩,；

②四段制保教輪崗制度實踐：保教結(jié)合,，上好自己所任學(xué)科；

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段,。

五月份

1,、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討,；

2,、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一)；

3,、慶“六一”家園同樂親子運(yùn)動會準(zhǔn)備工作,；

4、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽,；

5,、家長學(xué)校活動：家庭教育講座及家庭教育經(jīng)驗交流活動,；

6,、評選優(yōu)秀安全教案；

7,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討,；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復(fù)述故事的能力；

大班——幼小銜接工作(參觀小學(xué),、主題談話,，確定大班跟蹤調(diào)查案例，進(jìn)行深入調(diào)查研究),。

六月份

1,、優(yōu)秀教育筆記評選,；

2、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動,；

3,、教師禮儀培訓(xùn)；金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二),；

4,、舉辦教師公開教學(xué)活動

5、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查,；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng),；

大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學(xué)老師,、一年級學(xué)生家長到園座談,。

6、教研活動總結(jié),，課題教研論文評比,。

七月份

1、大班畢業(yè)典禮

2,、各類計劃的總結(jié),、歸檔工作和學(xué)期工作的計劃的制定

3、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評估和分析,。

4,、做好幼兒園工作總結(jié)、教研,、安全,、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié),、寫好幼兒評語等,。

5、整理幼兒園檔案,。

要求：各類活動要有組織,、有計劃、有記錄,、有總結(jié),，每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交,，從三月末開始,，針對每月探討課題寫出相關(guān)論文。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃秋季篇五

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),、以《快樂與發(fā)展》為載體,，研究班級美工坊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系的教研活動中,，教師們通過班級美工坊的創(chuàng)設(shè)，深入挖掘區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系,，提高了教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力,，具體表現(xiàn)在：

1. 以《綱要》、《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù),，明確各班級幼兒的年齡特點,、發(fā)展目標(biāo)，研究其環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放及教師指導(dǎo)過程中的適宜性,，以達(dá)到教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)變。通過研討,，教師能自身發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，并結(jié)合問題進(jìn)行深入討論,，制定更具針對性的教研計劃,。

2.教師通過學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展教師指導(dǎo)用書》中美勞區(qū)活動指導(dǎo)策略，結(jié)合本班幼兒的年齡特點,、發(fā)展目標(biāo)研討,、分析的有效性有很大提高；對指導(dǎo)策略的選擇,、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選能力有一定提高,，能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動。同時以中大班的美工坊為切入點,，教師共同研究區(qū)域環(huán)境,、材料投放、及教師如何與幼兒進(jìn)行有效互動,。

3.通過研究,，年輕教師能夠靈活運(yùn)用借鑒的指導(dǎo)策略，在區(qū)域活動中能夠注意以游戲者的身份參與幼兒的活動,，并注意嘗試用多種游戲形式激發(fā)幼兒的主動性,，運(yùn)用熟悉和喜歡的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn)。

4.通過觀摩區(qū)級骨干教師的教育教學(xué)活動,，教研目的性更加明確,，能夠在討論中總結(jié)一定的有效方法。

5.通過教研,，教師在區(qū)域活動中支持者,、合作者、引導(dǎo)者的意識體現(xiàn)的`更為明顯,，在指導(dǎo)過程中這三者的身份更加凸顯,，力爭用豐富的語言,、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信心，指導(dǎo)效果明顯,。

通過多次教研學(xué)習(xí)后,，幼兒接受學(xué)習(xí)逐漸演變?yōu)橐揽坑變河H身實踐進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，從而更有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展為最終目的,。通過多次教研活動教師在這種觀念上基本能實現(xiàn)轉(zhuǎn)變,，在為幼兒創(chuàng)設(shè)提供操作材料的過程中能樹立“以兒童為本，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為本”的兒童觀和教育觀,，逐漸提高自己的教育理念,。在目標(biāo)把握上也有了一定的辨識力，準(zhǔn)確,，適宜性也有了明顯的提高,。適宜的目標(biāo)，有助于幼兒得到更好的發(fā)展,。目標(biāo)的最終實現(xiàn),，是一切教育活動的發(fā)生與歸宿。只有在確定目標(biāo)的前提下,，才能設(shè)計出更好的游戲內(nèi)容與方法,，在活動組織的所有過程中，必須緊緊圍繞教育目標(biāo)來進(jìn)行,。教師把握好目標(biāo)定位,，使其能在活動中隨心所欲、為所欲為,，使得我們的幼兒在活動中也能夠得到一定的發(fā)展與收獲,。

1.教師有重點指導(dǎo)，不過太偏于重點指導(dǎo)區(qū)域及相關(guān)內(nèi)容,，忽略了其他領(lǐng)域的指導(dǎo),。

2.在美術(shù)活動中教師的指導(dǎo)能力已有提高，但是把美術(shù)活動的指導(dǎo)策略轉(zhuǎn)化到其它活動的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

教研目的：提高教師在班級音樂活動中指導(dǎo)的能力,，深入挖掘音樂與幼兒大膽表現(xiàn)的關(guān)系。

研究內(nèi)容：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù),，明確中大班幼兒發(fā)展目標(biāo)及年齡特點,，研究教師適宜的指導(dǎo)與幼兒在音樂表現(xiàn)能力方面的關(guān)系。

目標(biāo)1：加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),，提高音樂活動的組織能力,。

研究內(nèi)容：什么是音樂教育的任務(wù)和作用、音樂活動的內(nèi)容和特點、什么樣的音樂活動是好的活動,。

目標(biāo)2：豐富幼兒音樂體驗,、發(fā)展幼兒音樂的欣賞、表現(xiàn)力,。

研究內(nèi)容：以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《快樂與發(fā)展》為載體和依據(jù),，研究什么樣的音樂活動和游戲更利于激發(fā)幼兒的興趣、更好的滿足幼兒的需要,，以挖掘更多的教育價值,。

目標(biāo)3：以音樂教育活動為切入點，關(guān)注幼兒的個體差異,，并嘗試給以不同層次的,、有針對性的支持和指導(dǎo)。

研究內(nèi)容：如何針對幼兒的個體差異有針對性地指導(dǎo)幼兒主動地建構(gòu)自己的經(jīng)驗,，提高幼兒的游戲水平,。

如何上好一節(jié)音樂活動

年9月*了解本學(xué)期教研工作的重點和目標(biāo)，對教研活動提出富有建設(shè)性的意見和建議,。

根據(jù)全園教研計劃研究本教研組實施內(nèi)容,、方式和措施；進(jìn)一步明確本班幼兒的年齡特點和發(fā)展目標(biāo),。*總結(jié)上學(xué)期教研工作

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃秋季篇六

建立"以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點，是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的理論改革的實際需要,，它對幼兒園創(chuàng)造性地實施課程改革,，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義,。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復(fù)雜的,、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長,，幫助教師提高專業(yè)水平,，幫助老師在當(dāng)前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,，即讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者,。園本教研還能提出并解決教學(xué)實踐中的問題，以此來改進(jìn)教育實踐,，并增強(qiáng)對教育實踐的控制能力,。

為適應(yīng)我市幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長,，探索以園為本教研活動的運(yùn)行機(jī)制,、運(yùn)作模式和區(qū)域推進(jìn)園本教研制度的行動策略，進(jìn)一步推進(jìn)我園園本教研制度的建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用,，全面貫徹"幼兒園教育指導(dǎo)綱要”,，深刻領(lǐng)會"綱要”精神，結(jié)合我園的實際情況,，特制定本方案,。

進(jìn)一步貫徹教育部《關(guān)于開展"創(chuàng)建以園為本教研制度建設(shè)基地”通知》精神，以《綱要》和柳州市"園本教研制度建設(shè)項目”基地實施方案為指導(dǎo),，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作,，建立以解決幼兒園課改實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,，促進(jìn)幼兒健康和諧主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的園本教研制度,。搭建教師個人、教師集體,、與專家交流對話,、溝通與協(xié)調(diào)、互助與合作的平臺,，形成民主,、開放、有效的"以人為本”的教研機(jī)制;引導(dǎo)教師在接受到來自幼兒的反饋和各種信息,，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)的同時,，能夠敏感地察覺幼兒的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師幼互動,，使我們的教師能盡快步入成長的快車道，真正成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，推動我園保教質(zhì)量邁上新臺階,。

1.建立"以人為本”的教學(xué)研究制度,，提高教研組活動的實效性，促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展;提高園本課程開發(fā),、建設(shè)能力,，提高幼兒園保教質(zhì)量。 2. 通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容,、形式等的研究,，解決教育教學(xué)中的困難和實際問題，運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的理論,，構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)成長的相關(guān)理論,，在教師的心理,、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點,，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻(xiàn);并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,，總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專題的經(jīng)驗,，推進(jìn)我園幼教改革不斷深入和發(fā)展,。

1.舉行 "園本教研制度建設(shè)”課題啟動儀式，開展有效的園本教研困惑與建議的問卷收集,，了解來自一線教師困惑的問題,，梳理研究的主題，開展"有效的園本教研活動的觀摩,、案例大討論”,，使我園教研改革迅速走上"高速公路”。

2.成立以彭園長為組長,、黃副園長為副組長,、各班段教研組長和骨干教師為組員的"以園為本教研制度建設(shè)”項目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施操作,。由教育局主管基礎(chǔ)教育的程副局長,、教科所馬副所長，科研室主任廖老師,、幼教教研員張老師以及各界幼教專家,、幼兒園名師骨干教師共同組成專業(yè)引領(lǐng)隊伍。

3.通過外派學(xué)習(xí),，內(nèi)省研究,，了解各地幼兒教師專業(yè)發(fā)展的新經(jīng)驗，不斷探索適合我園園本教研品質(zhì)的策略,、機(jī)制和手段。

4.建立以"自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí),、教育,、教學(xué)案例分析、園本論壇,、教學(xué)反思,、結(jié)隊幫扶、經(jīng)驗交流等為基本形式,，增進(jìn)教師參與園本教研活動的興趣與熱情,。的園本教研制度，通過教學(xué)觀摩為教師參與園本教研創(chuàng)設(shè)平臺，提高園本教研的針對性和時效性,。

1.探討教研活動的內(nèi)容,，

2.探索不同的園本教研活動的形式，為教師的專業(yè)成長搭建平臺,。

3.通過園本教研活動,，不斷提升教師理論水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

1.項目啟動階段：20xx年9月――20xx年7月

(1)確定基地建設(shè)目標(biāo),，開展有效的園本教研活動觀摩及案例大討論，在全市開展有效園本教研困惑與建議的問卷收集,。

(2)開展園本教研理念通識培訓(xùn),，對幼兒園園長及骨干教師作推進(jìn)園本教研基地建設(shè)工作的思想動員及培訓(xùn)工作。

(3)作調(diào)研檢查,，了解園本教研的現(xiàn)狀,、組織機(jī)構(gòu)、教研活動形式及效果效果,，針對教師對園本教研的需求,、專業(yè)引領(lǐng)狀況，開展活動,。

(4) 加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，確保教學(xué)工作規(guī)范、科學(xué),、正常進(jìn)行,。

2.制度完善階段：20xx年9月――-20xx年7月

組織保障。幼兒園根據(jù)園本教研的實際特點,，建立了"園長室決策調(diào)控—相關(guān)專家咨詢指導(dǎo)—保教處具體負(fù)責(zé)—教研組,、備課組落實—教師群體開展實施”的園本教研工作運(yùn)行機(jī)制。園本教研工作由園長直接領(lǐng)導(dǎo),，保教處具體負(fù)責(zé),，并納入各個教研組、備課組,、年級組的學(xué)期工作計劃和職責(zé)之中,。

物質(zhì)保障。有針對性地為教師購買了相關(guān)的教育教學(xué)書籍,、報紙,、雜志、音像資料;開放微機(jī)室,，讓老師能夠經(jīng)常上網(wǎng)查閱自己需要的相關(guān)科研學(xué)習(xí)資料;幼兒園還根據(jù)教研工作需要,，隨時為教師印發(fā)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料,。

管理保障,。每次園本教研活動中都有嚴(yán)格規(guī)范的教研活動記錄,、教研活動形成的策略報告,，該內(nèi)容同時編入幼兒園資源庫。

評價激勵,。每學(xué)期末,，幼兒園都認(rèn)真組織園本教研開展情況的評估工作，對具有一定價值的研究成果,，幼兒園聘請相關(guān)專家進(jìn)行評估,。并評選出本學(xué)期開展園本教研效果較好的優(yōu)秀教研組、備課組,、優(yōu)秀教師個人等,，以促進(jìn)教師更好地開展園本教研。

3.教研活動創(chuàng)新階段：20xx年9月――20xx年7月

(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高廣大教師的教育理論素養(yǎng),，樹立先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,，理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)良好的園本教研氛圍。

(2)選擇研究的主題,、根據(jù)幼兒園自身情況設(shè)定園本教研研究主體和方式,，積極開展體現(xiàn)幼兒園特色、教師特點的園本教研活動,。

(3)每階段教科所將根據(jù)幼兒園工作重點組織人員對幼兒園進(jìn)行園本教研活動開展的情況評估,，并作好總結(jié)、推廣工作,。

(4) 加強(qiáng)科研課題研究落實,，幼兒園的教研活動要與科研課題結(jié)合起來立足解決教學(xué)中存在的實際問題抓好全過程的監(jiān)控、檢查以及研究成果物化資料的整理收集,、歸檔工作,，邊總結(jié)，邊提高,，形成良好的研究氛圍,。

4.成果總結(jié)和推廣階段：20xx年9月――20xx年7月

(1)將教師所寫的優(yōu)秀案例,、經(jīng)驗總結(jié)成果匯編成冊,，便于教師學(xué)習(xí)交流以及理論的提升。

(2)力爭在全國有名刊物上宣傳基地建設(shè)工作成果,，打造我市教學(xué)研究品牌,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃秋季篇七

1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準(zhǔn)備,，特別是在過程當(dāng)中體現(xiàn)出互助互勵的精神,，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧,。

2,、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面,，難開口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程當(dāng)中的真實想法,，有針對性地開展研究。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊,。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程當(dāng)中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗,、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

1,、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程當(dāng)中獲得更多能力的提升,。

2,、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識,；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式,，促進(jìn)教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,，對具體情況的分析還不夠深入。

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高,。

2,、以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍,。

3,、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。

1,、提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流,、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力。

2,、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作,，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

4,、認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量,。

5,、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力,。

6、加大家長資源的開發(fā)和利用,，進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實踐活動,。（各班至少1——2種形式）

1、（1）布置本學(xué)期教研要點。（2）各班開學(xué)一周工作反饋,。（3）各班2月24日交“三 八”節(jié)活動計劃。（要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個過程性,，讓家長能切實感受到。）

2,、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座,。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。

3,、每位教師收集一個“評課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流。

4,、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動,，各班進(jìn)行家園互動的情況反饋。（2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些,，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源,。（中心發(fā)言：郭靜）

5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進(jìn)行活動觀摩后評析,，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論,。（中心點評：朱景弘）

6、開展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程當(dāng)中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進(jìn)行評析,。

7,、（1）迎“六 一”活動形式和內(nèi)容征集。（要求：家長參與,、共同策劃）（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座,。（主講：葉英）

8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”,。（中心發(fā)言：魏佳）

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃秋季篇八

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期

上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況,，開展了一系列的研討活動,，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,，強(qiáng)調(diào)活動中的觀察,、記錄和分析，活動后的反思,、評價及對下一次活動的調(diào)整,，幼兒園教研工作計劃。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以辦家長滿意的幼兒園為工作重點，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革,；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力。

1,、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2,、圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實,，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理,，確保幼兒園各項活動有序開展

3,、加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng),，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展,，使教師的專業(yè)水平有進(jìn)一步的提高；鼓勵教師多做教育教學(xué)反思,，多積累保教經(jīng)驗,，促使教師自我提高。

4,、加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè),，引導(dǎo)全體教職工敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)合作,、勤奮工作,，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹立我園教職工的良好形象,，工作計劃《幼兒園教研工作計劃》,。

5、組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽,。

(一）開展各種活動,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

1,、及時備課,，每周進(jìn)行周工作計劃。

2,、及時進(jìn)行課后反思，做反思型的教師,，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行研究，不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并且每月至少一篇教育心得,。

（二）抓好班級常規(guī)管理,，規(guī)范一日活動。

各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃 ,，做到有計劃，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，做到耐心細(xì)致，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心、開口,、開竅”方向發(fā)展,。

3、在指導(dǎo)策略上,，注重自主性,，互助性

（三）繼續(xù)開展雙語特色教學(xué)

1、雙語教學(xué)有序開展 ，各科興趣班注重成果

雙語教學(xué)作為我園教育教學(xué)的一大特色將在本學(xué)期繼續(xù)開展,。以適宜的形式,、適宜的內(nèi)容靈活化、趣味化,、生活化的進(jìn)行,。并定期進(jìn)行多媒體教學(xué)成果匯報，向家長展示幼兒園的這一特色教學(xué),。

2,、各科興趣班有序開展，繼續(xù)抓好直映認(rèn)字,、手腦快算,、舞蹈、美術(shù),、創(chuàng)意泥等的教學(xué),，充分發(fā)揮老師的特長，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

二月份：

1,、各班級完善環(huán)境布置。

2,、 班級安排,，人員配置。

3,、編班工作安排,。

4、制定工作計劃,。

5,、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》,，商討集體備課方案。

7,、早操編排,。

8、教師聽課,、評課,。

9班級常規(guī)工作檢查。

三月份：

1,、“三八婦女節(jié)” 慶?；顒?。

2、班級常規(guī)工作檢查,。

3,、班級幼兒英文名字的普及。

4,、檢查各班教育教學(xué)情況,。

5、教師聽課,、評課,。

四月份：

1、著手準(zhǔn)備六一節(jié)目,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、檢查直映認(rèn)字幼兒掌握情況,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

4、教師聽課,、評課,。

5、檢查各班教育教學(xué)情況,。

五月份：

1,、慶祝五一。

2,、排練六一節(jié)目,。

3、班級常規(guī)工作檢查,。

4,、檢查各班教育教學(xué)情況。

5,、教師聽課,、評課。

六月份：

1,、慶"六一"親子活動,。

2、檢查各班教育教學(xué)情況,。

七月份：

1,、檢查各班課程完成情況,。

2、完成對幼兒發(fā)展測試,，記錄齊全,。

3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作,。

4,、上交各項工作總結(jié)。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃秋季篇九

教學(xué)質(zhì)量的高低直接會影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率,，所以為了要更好的發(fā)展幼兒園,，教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力，這樣才能適應(yīng)社會變化的潮流,，當(dāng)然,，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，這樣才能受到家長的信任，為了達(dá)到這一目標(biāo),，我們制定了教研計劃,。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點,。

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

（1）積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（4）開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

建立教研活動輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。