總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇一

班級(jí)奮斗目標(biāo)：花兒朵朵紅艷艷，良好行為促成長(zhǎng)

1,、在上學(xué)期教育的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)文明意識(shí)的深化訓(xùn)練。繼續(xù)堅(jiān)持完善落實(shí)《年級(jí)學(xué)生常規(guī)》,、《班規(guī)》,、《少先隊(duì)作風(fēng)》《樹人學(xué)生課堂常規(guī)》，把學(xué)習(xí),、訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng),，考核評(píng)先與體驗(yàn)內(nèi)化結(jié)合起來，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為,，提升文明素質(zhì),，做文明的樹人孩子。

2,、開學(xué)教育就安民告示在前,，本期緊緊圍繞著“比比誰的習(xí)慣好”活動(dòng)開展教育活動(dòng)。把這個(gè)活動(dòng)落實(shí)到學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的每時(shí)每刻,，讓各個(gè)學(xué)科的老師都參與對(duì)學(xué)生教育,、評(píng)價(jià)、考核。使學(xué)生時(shí)時(shí),、處處,、事事都注意自己的文明言行?！氨缺日l的習(xí)慣好”競(jìng)賽評(píng)比表,，張貼在教室的黑板上。時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，各科老師隨時(shí)考核,。每月小結(jié)一次，評(píng)出“每月班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”進(jìn)入“班級(jí)光榮榜”,，每月“小明星”從“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生,。學(xué)期“全面發(fā)展好少年”、“雛鷹章”候選人從“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生,?！氨缺日l的習(xí)慣好”從十個(gè)方面進(jìn)行比賽：“開學(xué)一切準(zhǔn)備好”、“衛(wèi)生保潔習(xí)慣好”,、“按時(shí)上學(xué)不遲到習(xí)慣好”,、“課間文明習(xí)慣好”、“桌椅整齊坐姿端正習(xí)慣好”,、“課堂傾聽習(xí)慣好”,、“排隊(duì)兩操習(xí)慣好”、“主動(dòng)按時(shí)交作業(yè)習(xí)慣好”,、“作業(yè)認(rèn)真書寫習(xí)慣好”,、“作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正習(xí)慣好”。十個(gè)方面都是學(xué)生日常的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全透明似的競(jìng)賽,，隨時(shí)記錄,，讓事實(shí)教育學(xué)生，讓學(xué)生自我教育,，既展示優(yōu)點(diǎn)又暴露問題,，找準(zhǔn)努力的方向，還避免了老師主觀意想地評(píng)價(jià)學(xué)生,，為公平公正地教育使學(xué)生或家長(zhǎng)心悅誠服,，有利于家校合作，促使孩子們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,。

誠實(shí)守信,，是做人的基本道德準(zhǔn)則，是社會(huì)主義的榮辱觀,?！罢\實(shí)是金,，守信是銀?！苯逃⒆觽儚男《谜f真話,，干實(shí)事，做真人,，只有講誠信才會(huì)有責(zé)任感,，我們的社會(huì)才有希望。本學(xué)期將組織孩子們課外閱讀誠信故事,，課前精彩三分鐘講誠信故事,，組織一次“誠信是金”主題隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)孩子們觀察生活,，從身邊和自己的親身體驗(yàn)中去理解誠信的含義,，體驗(yàn)誠信的好處，懂得誠信做人的重要,，培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),。

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇二

本學(xué)年我擔(dān)任四年級(jí)的班主任，下面就針對(duì)我這一學(xué)年工作做個(gè)小結(jié),，以此促使我在今后的工作中做得更好,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的中年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1．鼓勵(lì)班干部敢想,、敢做,。不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,、這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,。

2．清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3．鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信,。小學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽,，口算比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

4．加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5,、抓好少先隊(duì)工作,。要求少先隊(duì)員嚴(yán)格要求自己，積極參加各種隊(duì)會(huì)活動(dòng),。在各方面幫助非少先隊(duì)員,，讓他們?cè)缛占尤肷傧汝?duì)組織。

6,、狠抓安全教育工作,。安全是學(xué)校工作的重中之重，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。因此,，我每天利用晨會(huì)、夕會(huì)時(shí)間不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育,，不斷規(guī)范學(xué)生的言行,。進(jìn)一步提高學(xué)生珍愛生命的意識(shí)，加強(qiáng)安全常識(shí),。提高自我保護(hù)能力,。

以上是我這一學(xué)期來擔(dān)任班主任工作的做法與感受，在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)探索更好的管理教育方法,，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇三

作為一名班主任,，我深深地懂得：小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,，也是基礎(chǔ)素質(zhì)形成的重要時(shí)期，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的有力保障,。做一名盡心盡責(zé)的班主任,，全方位、高規(guī)格地搞好一個(gè)班集體,，是我一直追求的目標(biāo),。本學(xué)年來,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度,，開展豐富多彩紛的活 動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的班隊(duì)工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期中,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)、語文課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。漸漸地我班紀(jì)律好了很多。

早晨,，我早早地來到教室,，看看地面整潔、桌椅排放,、通風(fēng),、節(jié)電等情況，檢查和排除安全隱患,。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生手里有小刀,、玻璃球等危險(xiǎn)物品，當(dāng)即收取并告誡其他同學(xué)不攜帶類似物品,，注意自身和他人安全,。并督促學(xué)生安靜地在教室讀書。課間,，我也及時(shí)來到教室,，提醒學(xué)生文明休息，認(rèn)真做兩操（眼保健操和廣播體操）,。使學(xué)生勞逸結(jié)合,，增強(qiáng)體質(zhì),。其次，“勤”還包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心的談心工作,。孫子說：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W(xué)生,，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育,。我總是盡量摸清一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想、性格和家庭情況,，以便更好得做好班主任工作,。尤其是后進(jìn)生，學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后很可能引起學(xué)生的自卑感,，所以教師應(yīng)該小心地呵護(hù)他們的自尊心,，越是嬌弱的花兒越需要陽光雨露。我一般不當(dāng)眾批評(píng)他們,，也從不奚落他們,。而是經(jīng)常找他們談心，尊重其人格,，關(guān)注其心靈,，在學(xué)習(xí)上給予真誠的幫助，使學(xué)生保持一顆積極,、健康,、向上的心。第三,，“勤”還包括常與學(xué)生家長(zhǎng)各種形式的聯(lián)系,。我經(jīng)常以電話、家訪等形式和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的生活習(xí)慣,、性格表現(xiàn)，了解學(xué)生雙休日,、節(jié)假日在家中的情況等,，增強(qiáng)了我班級(jí)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我也經(jīng)常向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn),，并和他們商榷和探討教育管理上的方式,、方法。

班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能,。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo),；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素,。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能,，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù),。班級(jí)文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報(bào),、條幅等,，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng),、學(xué)風(fēng)等,。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染,。蘇霍姆林斯基說的“使學(xué)校的墻壁也說話”就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性。例如：在教室的墻壁布置學(xué)生書寫的哲理名言,，使學(xué)生斂容深思,；張貼的地圖、風(fēng)景畫能激起學(xué)生對(duì)大自然的向往,、對(duì)祖國的熱愛,；在“成長(zhǎng)的足跡中”，把學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jī)公布出來,，可引導(dǎo)學(xué)生積極向上,。此種做法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)班級(jí)文化向著良好的方向發(fā)展,，也使學(xué)生在班級(jí)文化的共同影響下,，形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面,，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定,，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn),，表揚(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn),。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下,，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中,。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì),。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,，在家是“小皇帝”“小公主”,，事事順心，唯我獨(dú)尊,，這樣的孩子都是比較自私,、冷漠、缺乏愛心,。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義,，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人,。為此,，我設(shè)計(jì)了以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)寬容待人,。

作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng),，我將遵循“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新,，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好,，使我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。

向科任老師了解學(xué)生上課紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上有偏科現(xiàn)象及時(shí)找學(xué)生談心,，了解原因，并教育學(xué)生要全面發(fā)展,，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育。如劉澤,，劉鑫課堂紀(jì)律較差,，科任老師經(jīng)常向我反映情況，我經(jīng)常做他們思想工作,，找他們談心,，了解情況。還向他們家長(zhǎng)匯報(bào)情況,，并征求家長(zhǎng)的意見要求與校配合教育好孩子,。

教育學(xué)生搞好班里、衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生,。強(qiáng)調(diào)他們要勤洗澡,，勤換洗衣服，不隨便到校歪小店買不衛(wèi)生的零食吃。我時(shí)時(shí)講日日講叫他們要注意安全,，不要在班里追追打打,，還利用班會(huì)課開展安全教育會(huì)。

培訓(xùn)好班干部,。要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一些能干的小干部，通過民主選舉班干部,，分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。我還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ?，及時(shí)了解他們工作中遇到的困難,，教育班干部以身作則，自己首先當(dāng)好領(lǐng)頭羊,，管理他人才能服眾,。如每次大掃除,，我總是先給班干部分工,，掃地、拖地,、擦玻璃等,。每次值日，我要求班干部走在后面,，關(guān)窗,、鎖門。由于充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用,，班級(jí)工作出現(xiàn)了你追我趕,、爭(zhēng)先恐后的好勢(shì)頭。另外,，我對(duì)班干部實(shí)行輪換制,，讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理中來，也給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),。

學(xué)期末認(rèn)真做好學(xué)生的操行表,、考勤表、成績(jī)表,、三好生評(píng)比表等等工作,。開班會(huì)總結(jié)本學(xué)期工作，評(píng)出“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀學(xué)生”,，“成績(jī)有所進(jìn)步的學(xué)生”給予獎(jiǎng)勵(lì),，還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在放假期間一定要注意安全，要做些有意義的事情，要認(rèn)真把作業(yè)做完,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣、細(xì)致的工作,，而且班主任工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，所以任重而道遠(yuǎn)。要撒播陽光到別人心里去,，自己心里先要撒滿陽光,。憑著高度的責(zé)任心、使命感,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷摸索，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，做一個(gè)有心人,。帶上一顆愛心，大處著眼,，細(xì)處落實(shí),，把工作干得得心應(yīng)手、有聲有色,，做快樂的班主任,。

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇四

班主任工作千頭萬緒。一個(gè)學(xué)期來,，我以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、關(guān)心,、支持和幫助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找他談話，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體,、思想都在突飛猛長(zhǎng),，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服

其次,，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如自習(xí),、責(zé)任區(qū)、收作業(yè),、課間記律,、圖書管理等等，都有人去管理,，有人去做,。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力,、膽量,，也讓我從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來，做更多有意義的事情,，收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作,，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

第四,，帶領(lǐng)學(xué)生成功地開展了一系列形式多樣的班級(jí)主題活動(dòng),，一方面豐富了學(xué)生的生活，拓展學(xué)生的視野,，另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

以上這些努力和結(jié)果,，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，才能所限，工作中也有失誤和很多不足,。

1,、和學(xué)生交流比較少,，常常不能及時(shí)、充分地了解學(xué)生,。

2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心,，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，兩三次教育引導(dǎo)之后,，就會(huì)煩躁而失去耐心,。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,，不能調(diào)控自我情緒,，處理方法簡(jiǎn)單,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，班級(jí)風(fēng)氣純正,，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后,，我將繼續(xù)努力,，使三年級(jí)乙班成為真正的先進(jìn)集體,。

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期，一路走來,，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，一學(xué)期以來,，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑,，積極向上，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看,、聽,、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加,、成績(jī)低下,。

在本學(xué)期班級(jí)管理工作中,，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制,，由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)選最佳班干部,，每一輪結(jié)束，請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會(huì),，也請(qǐng)其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受,，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力,。

2、多種評(píng)價(jià)方式激趣,。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià),、日小結(jié),、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子,、與昨天的我比一比,、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié),，表揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步,，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3,、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒?dòng)及實(shí)際生活，先后開展了古詩背誦比賽,、葉貼畫制作、普通話朗誦,、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家,、我會(huì)做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地,、兒童樂園,、課間游戲多有趣等活動(dòng),，評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星,、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家,、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的,，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng),，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),。

教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究,。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱,，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語文課上,，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字,、會(huì)組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么,，還有哪兒不理解等,。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí),。

第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問題,，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了,。其次，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營養(yǎng),，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí),，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再

提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng),，發(fā)展所長(zhǎng)。第三,、重視知識(shí)的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識(shí),，哪些是重點(diǎn),，哪些是難點(diǎn),，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺，效果很好,。

1,、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認(rèn)真,。

2,、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

3,、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步,。

1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用,。

2,、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo),。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。

4,、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,，反饋補(bǔ)救,。

總之一學(xué)期來，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)成績(jī).

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇六

我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開展活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇七

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外,，該學(xué)期盡力做好四（1）班的工作,，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排，按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作,。本人從開展的工作、取得的成績(jī)和存在的問題三個(gè)方面進(jìn)行具體總結(jié),。

一,、

1、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部

一直以來,，班干部 都是老師的得力助手,。隨著學(xué)生的不斷長(zhǎng)大,，見識(shí)不斷增廣，學(xué)生想做和能做的事也越來越多,，老師要管的事也越來越多,，越來越忙,。這時(shí)如果有一個(gè)得力的助手幫忙，可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來,。本學(xué)期，我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部,，分別是班長(zhǎng)zz和其他十名值日生,。每周一中午由班長(zhǎng)主持召開班干部例會(huì),，總結(jié)上周的班級(jí)工作情況,，提出下周的工作目標(biāo)和行動(dòng)方案,。我只要有空也列席參加，及時(shí)肯定和大力表揚(yáng)他們的工作成績(jī),，耐心指導(dǎo)他們采用科學(xué)而恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ?，要求他們?yán)于律己,、以身作則,、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé),、減少失誤。當(dāng)學(xué)生反映二號(hào)值日生池恒亮同學(xué)在星期四管理三組和四組時(shí),，方法簡(jiǎn)單，比較粗暴,，處理問題有失公允,，我及時(shí)找他談話,，從不公正帶來危害的生動(dòng)事例談起，再一起探討具體問題的處理策略,，幫助他加深認(rèn)識(shí)，提高工作能力,。

2,、上好每一節(jié)班隊(duì)課

作為班主任,，除了要上好思品課外，班隊(duì)課也是很重要的思想教育課,，因?yàn)榘嚓?duì)課上得好，可以增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力,，從而形成良好的班風(fēng),。在上班隊(duì)課的時(shí)候，盡量開展多一些集體活動(dòng)課,，讓學(xué)生在參加集體活動(dòng)的時(shí)候,，體驗(yàn)集體的力量,，并且在活動(dòng)時(shí)增加彼此之間的了解和友誼。本學(xué)期,，我利用班隊(duì)課開展常規(guī)教育活動(dòng)外，結(jié)合重大節(jié)慶日引導(dǎo)學(xué)生開展生動(dòng)有趣,、豐富多彩的活動(dòng)：

“我是班級(jí)小主人,，我為班級(jí)作貢獻(xiàn)”活動(dòng),。號(hào)召每個(gè)學(xué)生都把自己當(dāng)作班級(jí)的真正主人，積極為班集體做事,，樂于奉獻(xiàn)。如藍(lán)錦發(fā)同學(xué)獻(xiàn)出精美的掛鐘,，時(shí)鐘掛在教室黑板上方的墻壁上,，隨時(shí)提醒同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間意識(shí),，給大家?guī)砹朔奖?；又如家庭?jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的藍(lán)靖同學(xué)在慶“六一”聯(lián)歡會(huì)上，取得父母的同意后,，用過年獲得的壓歲錢買了許多美味的糖果等點(diǎn)心，感謝老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，為活動(dòng)增加了喜慶氣氛。在他們的帶動(dòng)下,，全體同學(xué)紛紛為班級(jí)作貢獻(xiàn),，當(dāng)教室里的窗戶風(fēng)鉤壞了,，他們及時(shí)從家里帶來風(fēng)鉤,，保護(hù)了窗戶,，使教室保持空氣流通，促進(jìn)師生的身心健康,；當(dāng)課桌椅出現(xiàn)搖動(dòng)了，他們主動(dòng)買來釘子,，修好桌椅,。這樣,，有錢的出錢，有物的捐物,，更多的是出力,，每個(gè)人都至少主動(dòng)承擔(dān)了一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),，如曹小金同學(xué)是“護(hù)花使者”,，負(fù)責(zé)定期給“班花”澆水,；藍(lán)淑琴同學(xué)是班級(jí)錄音機(jī)管理員，負(fù)責(zé)在自習(xí)課上和課間為大家播放動(dòng)聽優(yōu)美的音樂或者收聽新聞,，協(xié)助科任教師更方便地使用錄音機(jī)等。我設(shè)計(jì)了一份工作評(píng)價(jià)表,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每周開展評(píng)價(jià)活動(dòng),，從態(tài)度是否認(rèn)真，方法是否恰當(dāng),，效果是否良好三個(gè)方面評(píng)價(jià)，先由任務(wù)承擔(dān)者自評(píng),，然后是班干部對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià),，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),，又使學(xué)生得到了鍛煉,，提高了學(xué)生解決問題的能力,。總之,，人人為班級(jí)，班級(jí)為人人,，班級(jí)工作井然有序。大家愛班級(jí),，愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng),，團(tuán)結(jié)努力，互相幫助,，和諧相處。

“我為班級(jí)添光彩,，千萬不能拖后腿”活動(dòng),。學(xué)生積極參加學(xué)校的有關(guān)比賽活動(dòng),，做好充分準(zhǔn)備，想方設(shè)法為班級(jí)添光彩,。如選送學(xué)校慶“六一”文娛表演比賽的兩個(gè)節(jié)目,，參加表演的同學(xué)一遍又一遍地演練，沒參加的同學(xué)也沒閑著,，更不會(huì)事不關(guān)己，高高掛起,，而是一遍又一遍當(dāng)觀眾，當(dāng)“導(dǎo)演”,，幫忙出謀劃策,，最后精彩的節(jié)目在比賽中獲得了熱烈的掌聲,。此外,，大家一起完善上學(xué)期制訂的班規(guī)，通過小組評(píng)比,，更加嚴(yán)格地自覺地遵守班規(guī)，人人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，以為班級(jí)添光彩為榮，給班級(jí)拖后腿為恥,。當(dāng)有同學(xué)違反班規(guī)時(shí),，比如在座位旁亂丟紙屑,，被學(xué)校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn)，致使班級(jí)在年段四項(xiàng)評(píng)比中扣分,，破壞了班級(jí)榮譽(yù),，其他同學(xué)會(huì)一起幫他分析,，而這個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，要么寫說明書向全班做深刻的檢討,，要么自覺地在課間面壁思過，要么主動(dòng)為班集體做一件好事,，表示將功補(bǔ)過,。在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好,，集體的事情一起做好，全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍,。

結(jié)合節(jié)慶日的活動(dòng),。如“慶‘六一’聯(lián)歡會(huì)”,、“手工作品展覽評(píng)比”、“書畫作品展覽評(píng)比”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽評(píng)比”,、“主題黑板報(bào)展覽評(píng)比”、“‘珍愛生命’演講賽”等,。在活動(dòng)中,，學(xué)生勇于展現(xiàn)自我,，亦展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采。每一次活動(dòng),，從計(jì)劃到實(shí)施,，全部由學(xué)生負(fù)責(zé),，學(xué)生自己選主持人，自己組織節(jié)目,，老師從旁指點(diǎn)，結(jié)果完滿成功,。這樣,，既訓(xùn)練了部分學(xué)生的組織能力,，又讓一些組織能力比較差的同學(xué)看到了榜樣，學(xué)生的能力更是得到充分的發(fā)揮,，在活動(dòng)中愉悅身心,，有效地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

3、及時(shí)而妥善處理班級(jí)突發(fā)事件

班內(nèi)常見的突發(fā)事件紛繁復(fù)雜,，多種多樣，一般大都具有偶然性與突發(fā)性,、經(jīng)常性與客觀性,、可知性與可能性等特征。我處理突發(fā)事件時(shí)，采取嚴(yán)肅慎重的態(tài)度,，首先進(jìn)行深入的調(diào)查研究，全面了解事情的來龍去脈,，弄清問題的性質(zhì)及學(xué)生的思想狀況,，對(duì)事件進(jìn)行實(shí)事求是的符合客觀實(shí)際的分析,，做到對(duì)癥下藥,，既解決了問題又教育了學(xué)生個(gè)人與集體。比如有一天上午,，第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課了，我抱著學(xué)生的作業(yè)本剛走進(jìn)教室,，學(xué)生一看到我，馬上就興高采烈地大叫著告訴我：“陳老師,，咱們班有人寫‘情書’給華輝啦,！”其他同學(xué)也跟著起哄,。我一驚，但仍然微笑著說：“是嗎,？怎么沒人寫給陳老師呢?！蓖瑢W(xué)們聽了，哈哈大笑,。

上語文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人曹小金同學(xué)和藍(lán)華輝同學(xué)都心事重重,，我有意讓他們來回答問題,，幫助他們集中注意力,。下課后,，我馬上調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)事情真相：小金和曉燕是一對(duì)好朋友，上數(shù)學(xué)課時(shí),，她們?cè)趥骷垪l談悄悄話，相互詢問和介紹暑假的活動(dòng)安排,。然后鄰座的藍(lán)華輝同學(xué)看見了,，要她們分他看,，于是曉燕在紙條上寫上“華輝”，而小金則開玩笑接著寫上“情書”,。這就是被同學(xué)們起哄的“情書”事件經(jīng)過。第三節(jié)課前,，我用幾分鐘時(shí)間把事情的真相告訴了大家，先解除了當(dāng)事人的心理負(fù)擔(dān),，接著教育大家凡事要調(diào)查清楚，不能人云亦云,，更不能亂起哄,，嚴(yán)肅地批評(píng)了上課不專心的兩位女同學(xué),。然后在班會(huì)課上,，組織學(xué)生探討了愛情與友情的區(qū)別，認(rèn)識(shí)生命的起源,、愛情的美好與友情的珍貴，開展了一次生動(dòng)活潑的青春期教育,。經(jīng)歷了這次“情書”事件后，同學(xué)們更懂事了,，更成熟了,，同學(xué)之間的關(guān)系也更純潔，更友好,，更融洽了。

二,、

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在老師和同學(xué)們的努力下，四（1）班形成了團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助、快樂和諧,、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上,，班級(jí)面貌日新月異，成為學(xué)校其他班級(jí)的典范,，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊。據(jù)說學(xué)校值日生在值日老師安排管理班級(jí)時(shí),，爭(zhēng)著要求管理四（1）班，因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生既文明又禮貌,，非常自覺遵守紀(jì)律,，管理時(shí)很輕松,，很開心,，大家都樂意負(fù)責(zé)管理四（1）班,。

本學(xué)期我們班獲得的榮譽(yù)主要有以下幾方面：獲得10多次的四項(xiàng)評(píng)比流動(dòng)紅旗,，超過期初定的“9次流動(dòng)紅旗”的目標(biāo),；在鄉(xiāng)四年級(jí)計(jì)算比賽中，兩位選手獲獎(jiǎng),；在慶“六一”學(xué)校書畫展覽評(píng)比中，藍(lán)麗英同學(xué)的美術(shù)作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng),；在慶“六一”學(xué)校文娛匯演比賽中，班級(jí)選送的舞蹈《快樂的節(jié)日》獲得二等獎(jiǎng),；班長(zhǎng)藍(lán)麗英同學(xué)被評(píng)為該學(xué)年度縣三好學(xué)生。最令全班同學(xué)高興和無比自豪的是我們班被評(píng)為龍巖市先進(jìn)班級(jí),。

三、

本學(xué)期,，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績(jī),，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但成績(jī)與不足是并存的,，如怎樣更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性？如何增強(qiáng)學(xué)生的自律性,，提高學(xué)生的自我管理能力,？怎樣增進(jìn)與各學(xué)科教師的及時(shí)溝通,，以便更迅捷更全面地掌握學(xué)生的表現(xiàn),？如何更有效地爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的積極參與和配合，形成教育合力,？都有待于進(jìn)一步探索和提高,。

我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，把工作做得更好,！

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇八

經(jīng)驗(yàn)是筆財(cái)富。時(shí)光飛逝,，歲月荏苒，伴隨著六月盛夏的來臨,，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下,，在本班全體同學(xué)努力和各位課任老師的支持下，我們度過了小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期,。這是一段普通而又不平靜的時(shí)期，歡笑與淚水,，成功與失敗，這是我們難以忘記的日子,。在告別之際，我們一起回首,，一起回憶我們經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幾多收獲,，更多感慨。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)關(guān)系著每一位同學(xué)的行為習(xí)慣，從某種意義上講,，也可能影響著他們的一生,，而每日常規(guī)則很好的體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的引導(dǎo)、樹立,，因此，在本學(xué)期,，本班繼續(xù)落實(shí)此項(xiàng)工作。強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生按照相關(guān)規(guī)章制度做好自身,，只要每個(gè)人都行之有規(guī)，成之有度,，班級(jí)面貌將自然而然得以端正。當(dāng)然,，由于瑣碎、繁雜的日常生活,，是成長(zhǎng)中的孩子們真實(shí)的體驗(yàn)，犯錯(cuò)是不可避免的,。通過一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)調(diào)，有一定成效,，雖談不上班風(fēng)煥然一新的變化,，但做為班級(jí)的管理者,，我們分明感受到了他們的習(xí)慣在慢慢地養(yǎng)成,。雖沒能獲得“流動(dòng)紅旗”，但從他們的言談上,，我們也能感到欣慰，因?yàn)樗麄兛偸窃诜稿e(cuò)后一付愧疚的神情,，他們總是自我檢討：“今天我在某一項(xiàng)常規(guī)中沒做好，對(duì)不起！”這時(shí),，我們更進(jìn)一步明確了自己的觀點(diǎn)：每日常規(guī)的落實(shí)將對(duì)班級(jí)工作起著決定性的作用，今后我們的班級(jí)工作仍將進(jìn)一步落實(shí)每日常規(guī),。

毫無疑問，學(xué)校進(jìn)行的“每周之星”評(píng)比活動(dòng)是一項(xiàng)有遠(yuǎn)見,、行之有效的激勵(lì)方式。本學(xué)期,，本班仍然堅(jiān)決執(zhí)行此項(xiàng)工作?！盃?zhēng)星樹星”包括了方方面面，這樣也為我們班級(jí)工作的開展提供了便利,。在評(píng)星活動(dòng)，我班更多的是關(guān)注那些進(jìn)步的同學(xué),，并盡可能的讓每一個(gè)有決心“爭(zhēng)星”的同學(xué)都能通過自己的努力獲得榮譽(yù),，這樣，一個(gè)學(xué)期下來,，各種層次的同學(xué)均有機(jī)會(huì)，既有像鄭欣怡,、魏婷婷等一些各方面均優(yōu)秀的同學(xué)獲得“每周之星”，像林翊洋,、吳曉晴等一些以前表現(xiàn)中規(guī)中矩、甚至于有點(diǎn)差的同學(xué)也因自己的努力被評(píng)為“每周之星”,。實(shí)踐證明，當(dāng)這些同學(xué)獲得激勵(lì)后,，表現(xiàn)更加有信心。使我們明白了，“爭(zhēng)星樹星”活動(dòng)是同學(xué)們的發(fā)展之源,，因此，在今后的工作中,，我們也將繼續(xù)進(jìn)一步踐行此項(xiàng)活動(dòng)，使班級(jí)工作更能事半功倍地開展,。

做為班級(jí)工作的一個(gè)重要方面，本班依據(jù)學(xué)校布置及本班學(xué)生實(shí)際,，本班在班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)認(rèn)真、切實(shí)開展教育工作,。

1、5分鐘晨會(huì)教育不折不扣完成,。我們不僅自己身體力行,，更力求課任老師的配合,。在南平3,。23事件發(fā)生后，本班更重視對(duì)學(xué)生的安全教育,。本學(xué)期，早到校,、交通安全、防溺水,、防雷雨天氣等皆是教育重點(diǎn)，不僅是教師,，學(xué)生也要認(rèn)真做好筆記，更重要的是讓學(xué)生能依據(jù)要求提高自己的安全意識(shí),。通過全班同學(xué)的努力，在本學(xué)期，本班保障了安全,，這樣就能確保學(xué)生的其它工作的開展。2,、班隊(duì)會(huì)認(rèn)真開展。同樣,，班隊(duì)會(huì)對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)等的樹立起著重要的作用,，本學(xué)期，本班開展了形式多樣的主題班隊(duì)會(huì),，如“寸草心感恩父母”、“低碳生活從我開始”等,，使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步陶冶了情操，使班級(jí)工作更有針對(duì)性,、教育性、塑造性,。

3、開展了兩次家長(zhǎng)會(huì),。做為家校聯(lián)系的主渠道,，家長(zhǎng)會(huì)具有重要的作用，本學(xué)期,，在開學(xué)初召開了期家長(zhǎng)會(huì)，提出了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求,，使家長(zhǎng)能更有目的配合學(xué)校，做好教育作用,。在全國發(fā)生多起沖擊校園的事件后，我們又針對(duì)于此召開了家長(zhǎng)會(huì)，做好安定,、穩(wěn)定工作，要提高學(xué)生的安全意識(shí)的同時(shí),，也給家長(zhǎng)以信心，使學(xué)生能安心學(xué)習(xí),。

1、本學(xué)期,，本班繼續(xù)抓“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)。除引導(dǎo)同學(xué)們繼續(xù)充實(shí)班級(jí)圖書角,，踴躍捐書外,，還鼓勵(lì)同學(xué)之間的“書香飄流”活動(dòng),，互相促進(jìn),，共同提高。同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生積極向圖書館借閱。古人云：書非借不能讀也,。借書這風(fēng)在班級(jí)盛行之時(shí)，一股積極的讀書態(tài)度正在每個(gè)學(xué)生心中養(yǎng)成,，本學(xué)期，本班的讀書之風(fēng)明顯得到提高,。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng),。如數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語口語比賽,、閱讀賽等,，取得了較好的成績(jī)。更為可喜的是,，參加《快樂語文》全國青少年征文比賽中，取得了二,、三等獎(jiǎng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。如清明節(jié)參加參觀祭頭烈士紀(jì)念館，緬懷先烈,；六一節(jié)學(xué)校游園活動(dòng)等，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,，得到愛國主義教育和集體主義教育,。

4,、開展轉(zhuǎn)化差生活動(dòng),。關(guān)心、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)差生，繼續(xù)開展“轉(zhuǎn)差”工作,，通過“特殊關(guān)照”落實(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，引導(dǎo)班干部開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng),，使差生有信心,、有能力提高了自己的學(xué)習(xí)。

雖然我們自認(rèn)為盡心盡力,，但由于個(gè)人能力原因,，本班各項(xiàng)工作還存在明顯不足，如文明禮儀,，出現(xiàn)了在網(wǎng)絡(luò)上“胡言亂語”之現(xiàn)象；小心翼翼,，仍出現(xiàn)同學(xué)在課間活動(dòng)受傷等。這些都充分告訴我們,，班級(jí)工作仍然任重而道遠(yuǎn)，仍要我們持之以恒,。我們相信，在大家的關(guān)心幫助下,，我們今后在班隊(duì)工作方面，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的,。

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇九

本學(xué)期，我們五年級(jí)組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求,，緊緊圍繞期初工作計(jì)劃,，開展了一系列活動(dòng),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下,。

1、本學(xué)期,，我們四位班主任繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng)，對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作,、每天的四優(yōu)評(píng)比高度重視，督促學(xué)生做好崗位工作,，學(xué)生也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，基本不用老師操心,。三月份和四月份，我們二,、三、四三個(gè)班都獲得了五星中隊(duì),。

2、對(duì)班級(jí)中的問題及時(shí)采取措施,，進(jìn)行教育。開學(xué)初,，五(2)班在音樂課上出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我和班主任段老師共同分析,，一起想辦法，進(jìn)行了大量的教育工作,，特別是對(duì)陳萬里，我也與他談話,，通過一個(gè)階段的努力，班級(jí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn),，課堂紀(jì)律明顯轉(zhuǎn)變,，在學(xué)校集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色,，展現(xiàn)出了蓬勃向上的精神面貌,。

為了讓學(xué)生感知父母工作的辛勞，懂得感恩回報(bào),，按照期初計(jì)劃，我們幾個(gè)班共同開展了“父母辛勞知多少”“ 理解萬歲”系列活動(dòng),，并邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母的辛苦,，心靈受到震撼，激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí),、回報(bào)父母的決心。

今年,，學(xué)生工作處根據(jù)全國少先隊(duì)爭(zhēng)做“四好少年”的活動(dòng)要求，提出了新橋中心小學(xué)的學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn)：“干干凈凈,，努力上進(jìn)，快樂做主人”,。我又根據(jù)我們五年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀,，把我們五年級(jí)學(xué)生的形象重點(diǎn)定位為“努力上進(jìn),，永保先進(jìn),。”,，并開展了系列活動(dòng)“今天學(xué)習(xí)為什么”“努力上進(jìn)怎樣做”“我是班級(jí)形象代言人”。通過活動(dòng),，學(xué)生改變了以前懶散的作風(fēng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn),。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中每月開展一次與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)的要求，同時(shí)也依據(jù)五年級(jí)學(xué)生即將升入六年級(jí)這一現(xiàn)狀,，我們開展了“認(rèn)真，成功的保證”“ 學(xué)習(xí)方法 abc”“ 堅(jiān)持就是勝利”等系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)心、主動(dòng),、刻苦、堅(jiān)持等學(xué)習(xí)品質(zhì),，雖然活動(dòng)并不能馬上起到立竿見影的效果,，但我們還是希望通過活動(dòng),，力求提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在全校性的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和詩歌節(jié)活動(dòng)中,，我們都積極參與，并且都有不俗的表現(xiàn),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，五(2)班發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，在跳長(zhǎng)繩、廣播操比賽中力奪冠軍,，實(shí)現(xiàn)了“0”的突破;(3)班、(4)班保持傳統(tǒng),，分別榮獲團(tuán)體總分二,、三等獎(jiǎng),。在詩歌節(jié)活動(dòng)中,，五(2)班別出心裁，利用一次性用品剪裁服裝,，取得了很好的效果;(3)班、(4)班則在體恤上繪制圖案,，表現(xiàn)了他們獨(dú)特的創(chuàng)意。在詩歌節(jié)活動(dòng)中,，他們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

本學(xué)期,，我們五年級(jí)組承擔(dān)了兩次新基礎(chǔ)研究公開課，由我和高春瑗執(zhí)教。通過這兩節(jié)課,，我們兩位老師都有不小的收獲，自身得到了成長(zhǎng),，學(xué)生也得到了鍛煉與發(fā)展。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)深入研讀《“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》這本書，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并能把理論運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)已有的優(yōu)秀精品課例：如陸敏與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)課,，從中汲取營養(yǎng)，豐富自己的班隊(duì)活動(dòng),。個(gè)人自主閱讀《輔導(dǎo)員》、《班主任之友》等班主任專業(yè)書刊,，擴(kuò)大教育視野，指導(dǎo)自己的班級(jí)工作,。并把在工作中的點(diǎn)滴感受寫成文字。在這學(xué)期的新北區(qū)德育案例評(píng)選中,，奚亞芳和我的二篇文章分獲二、三等獎(jiǎng),。

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的班主任,，這幾個(gè)月來,，在師生的共同配合努力下,，班級(jí)的整體面貌有了新的變化,，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí),，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

做為一個(gè)班主任的我，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來,，對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí)，但相對(duì)來說,，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。

1,、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育,，努力挖掘?qū)W生真,、善,、美的潛質(zhì),，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。

2,、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向,，適時(shí)引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng),。教師節(jié)（征文賽,，主題為頌教師），國慶節(jié)（歌詠賽）元旦（文娛匯演）等,，并辦好每期班刊,。

②,、組織開展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng)。

利用每周一會(huì)（班隊(duì)會(huì)）回顧一周的工作任務(wù),，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向,，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會(huì)（“人人師班級(jí)的小主人”,、“好班級(jí)與好學(xué)生”、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)）,。在活動(dòng)中,，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力,。

③、本學(xué)期,，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測(cè)試,，并開展知識(shí)競(jìng)賽,，取得良好的效果,，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人,，而不是需要一個(gè)別人來管制的人?！备鶕?jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望,。因此,，在本學(xué)期中,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己去開展活動(dòng),，如：“我是班級(jí)的小主人”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng),。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想,，成為了學(xué)生心目中的帶頭人,，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變,。

培養(yǎng)優(yōu)秀生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù),，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長(zhǎng)”的客觀要求下,，是勢(shì)在必行的。本學(xué)期幫助的對(duì)象是翁敬杰,、翁秀，以“降低要求,，增強(qiáng)信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后,；理念，采取不同的形式加以導(dǎo),，取得了較好的成績(jī),。

1,、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力,，在每節(jié)的寫字課中,，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng),，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。

2,、開展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng),。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，可見知識(shí)對(duì)人類的重要性,，針對(duì)全班學(xué)生知識(shí)面滑動(dòng)度大小,，見識(shí)偏狹的情況，這一學(xué)期,，我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng)，主要措施如下：

①要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本,，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間,。

②,、上好閱讀指導(dǎo)課,，教給學(xué)生摘抄,、應(yīng)用的方法，讓學(xué)生在讀書卡摘抄中,，懂得什么是好詞、好句,、好段，該如何去分類摘抄,，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化。

③,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦小報(bào)編輯、選材,、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo),，重視班刊的育人作用,，并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合,，爭(zhēng)取創(chuàng)新,，選優(yōu)上班刊,。

④,、充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學(xué)期,，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的“朗讀比賽”,、“自辦小報(bào)”,、“讀書卡展評(píng)”,、“運(yùn)用好詞好句寫一篇作文”的競(jìng)賽等,。通過開展一系列的活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí),，開拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣,，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

總之,，本學(xué)期的工作也喜也有苦,，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn),，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇十一

本學(xué)期,，我們五年級(jí)組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求,，緊緊圍繞期初工作計(jì)劃,，開展了一系列活動(dòng),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

本學(xué)期,，我們四位班主任非常重視學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成，對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作,、每天的四優(yōu)評(píng)比非常在意，督促學(xué)生做好崗位工作,，有時(shí)還親自檢查。對(duì)班級(jí)的扣分逐一過問,，評(píng)比的黑板掛出以后,，我們每天都有學(xué)生上完操后前往查看,，并向班級(jí)匯報(bào),。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)非常強(qiáng)烈。從九月份到十二月份,，我們五年級(jí)四個(gè)班共獲得五星中隊(duì) 次。其中,，五(2)班進(jìn)步明顯，扣分不僅逐次減少,，而且獲得了二次五星中隊(duì),。

這學(xué)期,，各班在原有基礎(chǔ)上修改,、完善班級(jí)文化標(biāo)志,，確立真正的班名,、班徽、班歌,、班級(jí)口號(hào)，形成較為成熟的班級(jí)文化形象,。如五(2)班通過集體討論，重新確定了班名,、班徽和班級(jí)口號(hào)，班級(jí)精神面貌煥然一新,。各班還根據(jù)時(shí)令節(jié)日、學(xué)?；顒?dòng)等及時(shí)更換黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地,，營造班級(jí)文化氛圍,，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。

12月份接到學(xué)生工作處主持升旗儀式的任務(wù)以后,，各班就開始了思考、創(chuàng)作,、訓(xùn)練,。五(2)班率先出場(chǎng)，他們主要介紹了他們班這學(xué)期以來在班風(fēng)建設(shè)上的變化,。五(1)班則著重介紹了他們班本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的3名學(xué)生的優(yōu)秀事跡,。五(3)班則用兒童詩的形式介紹了他們班在讀書活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)代表,。五(4)班主要介紹了他們班的幾位明星學(xué)生,。在他們的介紹中，既有對(duì)個(gè)人的褒獎(jiǎng),，也有對(duì)集體的展示,，既鍛煉了學(xué)生的能力,，也展示了班級(jí)群體學(xué)生的風(fēng)采,。

1,、開展“紳”文化研究。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)明顯提高,，自我控制能力顯著增強(qiáng)的特點(diǎn),，也依據(jù)學(xué)校本學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求——在學(xué)校大型活動(dòng)中的禮儀規(guī)范，所以我們五年級(jí)本學(xué)期確定了以“紳”為主題的研究,。力求使學(xué)生做到彬彬有禮，具有紳士風(fēng)度,，淑女風(fēng)范。各班按照期初計(jì)劃,，分別開展了“紳士淑女大討論”“ 紳士淑女這樣做”“ 紳士淑女我能行”等系列活動(dòng)，還評(píng)出了一批“小紳士”和“小淑女”,。學(xué)生在就餐、集會(huì)等方面也表現(xiàn)得溫文爾雅,、安靜有禮，在學(xué)校大型活動(dòng)中表現(xiàn)出了良好的精神面貌,。

2,、體育節(jié)里顯身手,。12月份，學(xué)校舉行首屆體育文化節(jié),。在開幕式上，他們有的手拿氣球,，有的舉著自制的象征奧運(yùn)的道具，喊著洪亮的口號(hào),，充分展示了各班的風(fēng)采。開幕式之后,，各班圍繞體育節(jié)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展了《加油同學(xué)們》《備戰(zhàn)體育節(jié)》《盤點(diǎn)體育節(jié)》等系列活動(dòng),，其中五(3)班還面向全市上了一節(jié)新基礎(chǔ)研討課。各班學(xué)生在賽場(chǎng)上你追我趕,，奮力拼搏,，為班爭(zhēng)光,，都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。五(2)、五(3),、五(4)都獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

3,、我愛少先隊(duì)。根據(jù)學(xué)校安排,，10月份為“紅領(lǐng)巾教育月”,。各班根據(jù)這一主題,，組織學(xué)生采訪、收集資料,，結(jié)合班隊(duì)月調(diào)研,，紛紛開展了以“我愛少先隊(duì)”為主題的班隊(duì)活動(dòng),。班隊(duì)課上,，學(xué)生們溫習(xí)了少先隊(duì)的歷史，講述少先隊(duì)小英雄的故事,，演唱少先隊(duì)的歌曲，他們還請(qǐng)來了家長(zhǎng),、老師給他們講他們小時(shí)候的少先隊(duì)故事，激發(fā)了學(xué)生作為一名少先隊(duì)員的光榮感和自豪感,。

1、開展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng),。12月18日，學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生開展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng),，前往新橋茶庵黃瓜基地進(jìn)行參觀。天氣雖然寒冷,，但同學(xué)們?nèi)匀豁斨鴦C冽的寒風(fēng),，經(jīng)過50多分鐘的步行,，來到了黃瓜基地,。參觀完以后，大家又排著整齊的隊(duì)伍走回來,，雖然因?yàn)橹参镫m然還處在生長(zhǎng)期內(nèi)，沒有看到什么,，但卻是一次很好的意志品質(zhì)的鍛煉,。

2、開展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),。為了慶祝元旦，學(xué)校舉行了全校性的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),。我們五年級(jí)各個(gè)班都精心布置了教室，設(shè)置了各個(gè)崗位,，所有活動(dòng)均由學(xué)生自行組織。有的班還派出推銷員,，到各個(gè)班去宣傳推銷自己的物品，營業(yè)員,、收銀員,、會(huì)計(jì)等崗位人員工作有條不紊,，整個(gè)活動(dòng)有序而熱鬧,，既豐富了學(xué)生的校園生活，又鍛煉了學(xué)生的綜合能力,。

當(dāng)然，我們的工作中還存在著不少問題,，比如班與班之間在學(xué)生能力上存在著差距，班對(duì)活動(dòng)依據(jù)學(xué)?；顒?dòng)開展的比較多，對(duì)本班問題的診斷不夠,，因此針對(duì)本班實(shí)際而開展的活動(dòng)不多,，學(xué)生常規(guī)有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)反復(fù),。這也是我們下學(xué)期努力的方向,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，扎實(shí)研究，提升學(xué)生素養(yǎng),，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我提高,。

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇十二

本班學(xué)生個(gè)個(gè)天真可愛,，積極上進(jìn),，是一個(gè)蓬勃向上的班集體,。

本學(xué)期,，我班以培養(yǎng)和造就四有新人為目標(biāo)，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，深入開展各種教育活動(dòng),，形成了良好的班級(jí)風(fēng)貌。全班同學(xué)學(xué)習(xí)興趣高,，自覺守紀(jì),，待人文明禮貌,，積極參加各種有益的活動(dòng)和鍛煉，關(guān)心集體,，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中健康成長(zhǎng)，獲得了可喜的成績(jī),。

一,、組建和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

一開學(xué),，我特意放手讓學(xué)生在各種活動(dòng)中表現(xiàn)自己,，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生：你們都是大人了,，有能力來管住自己,，也知道如何在班級(jí)中發(fā)揮主人翁精神,，自覺的參與管理班集體。在其中發(fā)現(xiàn)了一些苗子,，于是我慢慢地開始放權(quán)給這些學(xué)生,，讓他們來協(xié)助我處理班級(jí)管理事務(wù)，根據(jù)各人特長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù),，并且經(jīng)常以他們?yōu)榘駱觼斫逃瑢W(xué)們。然后我逐步放手讓他們展開工作,，幫他們?cè)趯W(xué)生中樹立威信，有了威信工作效果就突現(xiàn)出來了,，就這樣,，小助手的合適人選就自然地從全班學(xué)生中跳了出來。接著,，我指導(dǎo)他們分工協(xié)作，大膽工作,，結(jié)合“學(xué)生文明號(hào)的評(píng)比”及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。每天安排一名值日班干部，配合校值日生,、小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理班級(jí)的一切事務(wù),。一年來,，學(xué)生的自我管理能力不斷提高，他們管理班級(jí)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等，效果良好,。

二,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練是教育的重點(diǎn),。

本學(xué)期我加強(qiáng)了包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及文明就餐常規(guī)等等諸多方面的教育,。主要是通過每天晨會(huì)、每周班隊(duì)會(huì)等時(shí)間采用集體教育,、個(gè)別訓(xùn)教育相集合的方式進(jìn)行,，力求使每個(gè)學(xué)生樹立服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，力爭(zhēng)整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。

三,、開展豐富的班隊(duì)主題活動(dòng),。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最好途徑就是活動(dòng),。通過活動(dòng)教師可以了解學(xué)生,，進(jìn)一步研究學(xué)生；通過活動(dòng)可以讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。本學(xué)期,，我們班在學(xué)校組織的大型活動(dòng)“慶國慶歌詠比賽”、“廣播操比賽”、“長(zhǎng)征知識(shí)競(jìng)賽”,、“籃球比賽”之中都取得了優(yōu)勝獎(jiǎng),。在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了能力，更重要的是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。另外，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)每月的工作安排,，我們還開展了一些豐富多彩、有聲有色的中隊(duì)活動(dòng),，并向?qū)W校開放了一次“知榮辱，促成長(zhǎng)”中隊(duì)主題班會(huì),，在這些活動(dòng)中，學(xué)生的思想,、情感一次一次地得到了碰撞,，升華,。

我認(rèn)為本班同學(xué)各方面的表現(xiàn)在全校都是名列前茅的，留給全校師生的印象都是好的,。雖然,，我班取得了一定的成績(jī),，但是我們決不驕傲。我們將更加努力學(xué)習(xí),，刻苦鍛煉，爭(zhēng)取進(jìn)步,，進(jìn)步,，再進(jìn)步,！

班隊(duì)工作總結(jié)三年級(jí) 班隊(duì)工作總結(jié)四年級(jí)篇十三

在這個(gè)學(xué)期,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度,，開展豐富多彩的活動(dòng)，班隊(duì)工作總結(jié),。一學(xué)期以來我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng),。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體,，必須具有嚴(yán)密的組織性,、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ),。從思想教育、行政措施,、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級(jí)從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性,，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性,、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育,，樹立榜樣,，形成正確輿論,，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友,、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律,、艱苦樸素、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí),，一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成，這種良好的班風(fēng),，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌,，表明班級(jí)的特點(diǎn),。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識(shí)的培養(yǎng),、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理,、樹立榜樣、嚴(yán)格要求,、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒,。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣,，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng),。

在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的,。班隊(duì)干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂,，它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗,，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。我的做法是：先定崗,，而后學(xué)生競(jìng)選上崗，組成第一輪班委,。下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào)，再根據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級(jí)工作需要,，師生討論確定新一輪班委,，輪換周期為一個(gè)學(xué)期,，工作總結(jié)《班隊(duì)工作總結(jié)》,。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái),。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生,，注意不到他們的長(zhǎng)處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長(zhǎng)又常常是隱含著的,；某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直,、熱心等閃光點(diǎn),。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華,、展示自我的機(jī)會(huì),，往往比別人更珍惜，更努力,。

班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能,。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素,。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能,，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù),。班級(jí)文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報(bào),、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng),、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的"使學(xué)校的墻壁也說話"就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性。在隱性文化方面,，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，經(jīng)常了解學(xué)生的思想,，定期進(jìn)行品德評(píng)定,，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn),，表揚(yáng)先進(jìn),，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下,，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì),。

積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中,。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道"我在受教育",，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì),。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，事事順心,，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私,、冷漠,、缺乏愛心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義,，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)了以"愛的奉獻(xiàn)"為主題的一個(gè)系列活動(dòng),，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)寬容待人,。

作為一名班主任,，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng),，我將遵循"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的至理名言,，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好,，使我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。