總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高三月考后班主任總結(jié)發(fā)言稿 高三班主任班會總結(jié)發(fā)言稿篇一

大家好,！

本次考試是高三以來第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂觀,。沒有一人能達(dá)到x分以上,，x分以上也僅有x人，而x分以上僅1人,，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象,，學(xué)生潛力極其有限,，情況令人擔(dān)憂。

1,、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出,，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。

某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致成績徘徊不前,，甚至不斷下降，于是影響信心,，個別同學(xué)對此甚至采取了半放棄的態(tài)度,。這種風(fēng)氣對班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時間以搬入新教學(xué)樓為契機(jī),，通過主題班會狠抓學(xué)習(xí)氛圍,，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開始有所振作,，但由于基礎(chǔ)太差,，積重難返，成績依然不如人意,，有些學(xué)生自制能力極差,，往往是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持下去,。

2,、尖子不尖，人數(shù)少的問題依然存在,，即使是x分的同學(xué)也與x分有一定的差距,。有些同學(xué)雖然有優(yōu)勢科目，但總不能全面開花,，總分總是上不去,。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒有做到全力以赴,，松松垮垮,，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級前列,，后面一段時間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、后層面大,，因此平均分偏低,。通過督促、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律,，部分同學(xué)有所收斂,，但是他們的影響依然不小,，例如趴臺、晚修講話的現(xiàn)象時有出現(xiàn),，這部分同學(xué)的成績一直徘徊在年級的底層,，對學(xué)習(xí)感到力不從心。

1,、無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學(xué)習(xí),，了解他們的困難并深入分析，找準(zhǔn)“病癥”,，使他們的復(fù)習(xí)有的放矢,，對癥下藥，以提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、進(jìn)一步抓班風(fēng)，抓紀(jì)律,，抓常規(guī),。要求班干部以身作則，營造良好學(xué)風(fēng),。

3、提高課堂效率是重中之重,，及時調(diào)整教法,，把更多的時間還給學(xué)生，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心,，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久,。

4、由于對學(xué)生管得較多,，所以更需要通過談心,、面批等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，增進(jìn)師生感情,。

我就講到這里，謝謝大家,！

高三月考后班主任總結(jié)發(fā)言稿 高三班主任班會總結(jié)發(fā)言稿篇二

同學(xué)們：

下午好,！

在這次的月考中，對剛剛在高三“站穩(wěn)腳跟”的學(xué)生而言,，這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機(jī)會,。

在這次的月考中，很多的學(xué)生月考失常,，造成第一次月考失常的因素有哪些呢,？

1,、不熟悉。

由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考,，部分學(xué)生可能還不是很習(xí)慣,，在答題時時間分配得不合理，影響了最后的成績,；

2,、心理因素。

可能是因?yàn)閷W(xué)生自己太過緊張,，求好的心態(tài)太迫切了,，從而影響正常發(fā)揮。她指出,，既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好,，不如將這些時間花在分析月考的試卷上,，這才是最有效、最合理的做法,。

要像在下次的月考中不再失常,，需注意一下幾點(diǎn)：

1,、明確月考性質(zhì)和作用,。

學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個目的,，第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型,，由于學(xué)生平時可能習(xí)慣了分模塊做題,，但在對整張?jiān)嚲淼陌盐丈嫌兴鲆?，而學(xué)校在安排月考時也比較正規(guī),，四門考試在兩天的時間里完成,，類似于高考,，這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程,，到了關(guān)鍵的高考時不用太緊張，也是一個讓每個學(xué)生把握在做題時如何合理分配時間的機(jī)會,，哪些題是自己可以看一遍就回答的,，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個反思的機(jī)會,，對下一個階段的學(xué)習(xí)很有利,。學(xué)生可以通過這次考試找出問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略,，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),。

而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時間中學(xué)生是否適應(yīng)了高三年級的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),?？荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識為主,，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了,，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個形式,。所以陳明青提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn),。實(shí)際上,，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論,，高考才是最終的考試結(jié)果,。通過月考學(xué)生可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，是知識方面的,？或是應(yīng)試技能方面的,、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的,？這一切,，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺,。

2,、理性看待成績。

既然月考是高考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式,，是一種常規(guī)考試,，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個正確的認(rèn)識和正常的心態(tài),。否則,，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力,。

既然月考是一種常規(guī)性考試,，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對待每一次月考,，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展,。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn),。通過考試,，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟,，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),，讓目標(biāo)變得更加清晰。

而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個是否能科學(xué)備考的問題,。從某種意義上來說,，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源,。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學(xué)科考試目標(biāo),，這樣有利于自己考后及時找出目標(biāo)差,，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時采取有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救,。

3,、提高效率。

在這一階段,，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”,，在接受新知識點(diǎn)的同時開始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對他們而言,，壓力還是不小的,。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,，適時地“升級”自己的復(fù)習(xí)計劃,。

在這里提醒學(xué)生，千萬不要偏科,，畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,，甚至是幾十分，這是很難追回的,。此外,，提高復(fù)習(xí)效率也是高三學(xué)習(xí)的“王道”，在時間面前人人平等,，不可能無限延長復(fù)習(xí)時間,，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí),。

今天的總結(jié)就到這里,，謝謝大家。

高三月考后班主任總結(jié)發(fā)言稿 高三班主任班會總結(jié)發(fā)言稿篇三

老師們,、同學(xué)們：

下午好,！

迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱,，我們迎來了全校第一次月考總結(jié)表彰會,。

首先，我們要感謝學(xué)校,，感謝老師,。學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障、整齊的師資隊(duì)伍,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,。感謝老師，在校的每一名教師無不辛勤努力,、任勞任怨,，全心全意的撲在教學(xué)工作上。特別是各班班主任,，和你們起早貪黑,，總是忘我的工作。從班主任的身上,，我們能感悟到一種對待工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻(xiàn)的高貴精神。

其次,，我代表全體教師向一直勤奮學(xué)習(xí),、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次質(zhì)量檢測考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀,！

同學(xué)們,，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己的人生道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。在你們中間有壯志在胸,、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生,；有默默無聞,、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生,；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生,。在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

當(dāng)然,，在這次考試中,，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳,，老師想對你們說,，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗,，與命運(yùn)抗?fàn)?，必須拿出勇氣，耐心和氣度來,?？偸巧钤谑捅г怪校肋h(yuǎn)不會閃光發(fā)亮,。事實(shí)上,，一個優(yōu)秀的人,，他不僅從不向命運(yùn)屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn),！

成績優(yōu)秀的同學(xué),，你們用自己的實(shí)際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力,，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力,，應(yīng)當(dāng)受到大家的表揚(yáng)與尊重。另外,，真正考試失利的同學(xué),，要從真正成績好的同學(xué)中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確,、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效,、學(xué)習(xí)的時間是否充足,。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊,；當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距,，我們就要奮力追趕。

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)是一件苦中有樂的事情,，貴在刻苦拼搏、持之以恒,。正所謂學(xué)海無涯,，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲,；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花,，如果要摘下它,，勤奮就是攀登的繩索。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,，大地就不會春華秋實(shí),。只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實(shí)時的喜悅。

在勤奮苦學(xué)的同時,，還要善于思考,，學(xué)與思相結(jié)合，才能提高自己的學(xué)習(xí)水平,。xx曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書海時,，不時問一個為什么,，對知識來一個回頭望和總結(jié)，整理好自己的錯題整理本,。我們有不少同學(xué)看起來整天埋頭苦讀,，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng),，我們是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法,？

同學(xué)們！父母,、老師關(guān)注的目光與你同行,！

第一次月考已經(jīng)結(jié)束，無論成敗,，它都已成過去,。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn),。一分辛勤,，一分收獲。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神,，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,，相信期中一定會有更多成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué),。

最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個困難,；用浩然正氣去超越每一次極限,，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活,，勤奮學(xué)習(xí),，努力拼搏，去迎接x月的期中考試的挑戰(zhàn),！

謝謝大家,！

高三月考后班主任總結(jié)發(fā)言稿 高三班主任班會總結(jié)發(fā)言稿篇四

同學(xué)們：

月考塵埃落定，一切似乎又歸于平淡,，但教室的燈光卻更加耀眼,，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕,；匆忙的腳步依然清脆,，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角,。

可是,，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來,，仔細(xì)想過,，目前，自己的優(yōu)勢是什么,，劣勢又是什么,？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里,？你是否明確的告訴自己,，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么,？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置,，我目前在哪里，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn),，你是否清醒的認(rèn)識到,，成也罷，失也罷,，都已成為過去,，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零,，才能從頭開始,，只有放下，才能輕裝上陣,；只有放下,，才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利,！

我們的老師不怕你聽不懂,，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差,，就怕你懶,，不行動,，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志,，自暴自棄,。

人活著，最重要的就是要有一種精神,。人的精神一旦被喚醒,，其威力是無窮無盡的。一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神,，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神,。這種精神,，使你的生命充滿活力；這種精神,，使你的人生綻放光彩,；這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。

也正是這種精神,，賦予你激情,，給予你前進(jìn)的動力，使你一次次的品味成功的喜悅,；使你在跌倒之后,，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程,；使你能靜下心來,，默默的耕耘；使你在收獲的季節(jié),，張揚(yáng)個性,，展示風(fēng)采。

同學(xué)們,，請記?。翰环e小流無以成江海，不積跬步,，無以至千里的古語,，靜下心來，腳踏實(shí)地,，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌,！

在高三這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭中，我們不容放過任何一個盲點(diǎn)和錯誤,。自然,，對于靈活多變埋伏不斷的理科,，集中火力準(zhǔn)確高效地打幾場殲滅戰(zhàn)必不可少。同時不要忘記,，在知識的海洋里,，萃取精華，為我所用,；鳥飛魚躍,，任我遨游,。構(gòu)建起理綜的知識網(wǎng)絡(luò),，始終將我們的腳步穩(wěn)穩(wěn)推進(jìn)，希望向心中的大學(xué)無限靠攏,。其實(shí),，我們現(xiàn)在進(jìn)行的就是一場拼搏，是一場奮斗,，是一回脫胎換骨的成長,，是一個美麗憂傷的夢想。只有經(jīng)歷了,，你才會懂得,。請你以扎實(shí)的知識作基地，憑過硬的實(shí)力做后盾,，借靈活的能力沖鋒陷陣,，打一場漂亮的攻堅(jiān)戰(zhàn)。在今后的日子里如果你希望成功,，那就“以恒心為良友,，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟,，以希望為哨兵”,。

該如何調(diào)整自己？如何放松心情,？去除高三的浮躁心情,？

你要是心情愉快，健康就會常在,；你要是心境開朗,，眼前就是一片明亮；你要是經(jīng)常知足,，就會感到幸福,；你要是不計名利，就會感到一切如意,。

你是不是經(jīng)常上課不能集中精力,，跟不上老師講的內(nèi)容,？原因是：課前沒有預(yù)習(xí)好，心里沒數(shù),；沒有完成作業(yè),。好不容易弄清楚的東西過一段時間又忘記了，原因是：沒有好好復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。

要想不鬧心，完成作業(yè)要認(rèn)真,；要想沒煩惱,，集中精力是法寶；

要想不失敗,，生活節(jié)奏要加快,；要想學(xué)習(xí)好，跟住老師積極思考,；

要想考第一,，方方面面都積極；要想考大學(xué),，每科都要好好學(xué),！

加油同學(xué)們，在以后的考試中做到更好,！

高三月考后班主任總結(jié)發(fā)言稿 高三班主任班會總結(jié)發(fā)言稿篇五

老師,、同學(xué)們：

大家好！

本次考試是高三以來第一次和本部的同題考,，總體情況依然不容樂觀,。沒有一人能達(dá)到x分以上，x分以上也僅有x人,，而x分以上僅1人,，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象，學(xué)生潛力極其有限,，情況令人擔(dān)憂,。

1、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出,，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一,。

某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績徘徊不前,，甚至不斷下降,，于是影響信心，個別同學(xué)對此甚至采取了半放棄的態(tài)度,。這種風(fēng)氣對班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞,。上段時間以搬入新教學(xué)樓為契機(jī),，通過主題班會狠抓學(xué)習(xí)氛圍，情況有所改善,，一些中下層學(xué)生也開始有所振作,，但由于基礎(chǔ)太差，積重難返,，成績依然不如人意,，有些學(xué)生自制能力極差，往往是三分鐘熱度,，不能堅(jiān)持下去,。

2、尖子不尖,，人數(shù)少的問題依然存在,，即使是x分的同學(xué)也與x分有一定的差距,。有些同學(xué)雖然有優(yōu)勢科目,，但總不能全面開花，總分總是上不去,。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁,，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮,，緊張感不夠,，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、后層面大，因此平均分偏低,。通過督促,、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律，部分同學(xué)有所收斂,，但是他們的影響依然不小,，例如趴臺、晚修講話的現(xiàn)象時有出現(xiàn),，這部分同學(xué)的成績一直徘徊在年級的底層,，對學(xué)習(xí)感到力不從心。

1,、無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學(xué)習(xí),，了解他們的困難并深入分析，找準(zhǔn)“病癥”,，使他們的復(fù)習(xí)有的放矢,，對癥下藥,，以提高學(xué)習(xí)效率。

2,、進(jìn)一步抓班風(fēng),，抓紀(jì)律，抓常規(guī),。要求班干部以身作則,，營造良好學(xué)風(fēng)。

3,、提高課堂效率是重中之重,，及時調(diào)整教法，把更多的時間還給學(xué)生,，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心,，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久。

4,、由于對學(xué)生管得較多,，所以更需要通過談心、面批等方式,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，增進(jìn)師生感情。

我就講到這里,，謝謝大家,！