作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班語言《小烏龜開店》 中班語言活動(dòng)小烏龜開店教案篇一

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎寂c想象,，幫助小烏龜開店,。

2.發(fā)揮想象，為其他動(dòng)物出主意,，體驗(yàn)幫助別人的樂趣,。

：1.課件。2.電腦,、電視機(jī),。

一、逛動(dòng)物街,。

（1）導(dǎo)入：師：小朋友們,，告訴你們哦，動(dòng)物街上開了許多的商店,，看看,，都有些什么店呀。

師：有一只小烏龜,，它也想開一家店,，可是開什么店好呢？小烏龜犯愁了,，怎么辦呢,？

師：剛才我們小朋友給小烏龜出了不少注意，這樣吧,，我們?nèi)?dòng)物街做一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查,，看看別的小動(dòng)物都開了些什么店，好嗎,？

（2）師：喲,，這是誰呀？咦,？大象為什么要選擇開花店呢,？

師：大象是怎么說的呀？嗯,，大象有個(gè)長鼻子,，可以給花澆水的,。

（3）師：看，這又是誰,？哇,，河馬的嘴巴可真大呀，猜猜看,，他會(huì)開什么店,？

師：想一想，大象有個(gè)長鼻子可以給花澆水,，所以它開了一家花店,，河馬有個(gè)大嘴巴，它能做什么呢,？

咦,？河馬為什么要開氣球店呢？

師：說得真棒,，我們一起來聽聽,，河馬是怎么說的？師：河馬怎么說的,？師：哦,，原來河馬有張大嘴巴，可以用來吹氣球的,。

（4）師：繼續(xù)調(diào)查。這又是誰呀,？師：猜猜袋鼠媽媽開的是什么店,？噢，原來袋鼠媽媽開的是書,，什么是書報(bào)店,？袋鼠媽媽把書報(bào)都放到哪了？

哇,，袋鼠媽媽真聰明,！它把書報(bào)都放進(jìn)自己的袋袋里，這樣不管走到哪里都能把書賣給別人了,，真來不起,。

師：我們一起來聽聽看，袋鼠媽媽是不是這樣說的,。

二,、幫小烏龜開店。

（1）師：啊呀,，小烏龜哭了,，它為什么要哭呢,？（龜：我沒有長鼻子，也沒有大嘴巴,，也沒有大口袋,，怎么辦呢？）小烏龜為什么哭,？

師：小烏龜是沒有長鼻子,、大嘴巴、大口袋,，那它真的一點(diǎn)用都沒有了嗎,？想一想，它可以開什么店,？請(qǐng)你和旁邊的小朋友一起先商量商量,。讓我們一起來看看，小烏龜?shù)降组_了一家什么店,。

（2）師：小烏龜開了個(gè)什么店呀,？燒餅都吃過嗎？一起來看看小烏龜開的這個(gè)燒餅店里的燒餅有什么特別的地方,？是呀,，看上面還有一條條的什么呀？那小烏龜?shù)倪@個(gè)燒餅是怎么做出來的呀,？師小結(jié)：小烏龜先讓太陽把自己的備課烤烤熱,，然后再在上面鋪一層面團(tuán)，這樣烤呀烤,，燒餅就烤出來了,，有趣嗎？

三,、完整欣賞一遍故事,。

師：小烏龜?shù)倪@個(gè)故事可真有趣，這個(gè)故事的名字就叫做……（小烏龜開店）

四,、延伸活動(dòng)

師：小烏龜自從開了這個(gè)燒餅店,，每天都有許多小動(dòng)物排隊(duì)來買它的燒餅?zāi)兀夂玫牟坏昧?。森林里的一些小?dòng)物聽說小烏龜也開店了,，都很羨慕，也想開店,，看它們來了,。它們是誰呀？（馬,、長頸鹿,、兔子）咦,？它們能開什么店呢？

這些小動(dòng)物們有自己的優(yōu)點(diǎn)長處,，所以都開了一家適合自己的店,，那什么是優(yōu)點(diǎn)長處呢？我們每個(gè)人也都有自己的優(yōu)點(diǎn)長處吧,。那我們來分享一下,，你有哪些優(yōu)點(diǎn)長處呢？

教師小結(jié)：看吧,，我們小朋友也有很多優(yōu)點(diǎn)和長處,，其實(shí)啊，只要我們好好利用自己的長處和優(yōu)點(diǎn),，就能像故事中的小動(dòng)物一樣獲得成功,。

中班語言《小烏龜開店》 中班語言活動(dòng)小烏龜開店教案篇二

1、通過認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特征,，能大膽思考和想象,，并樂意參與講述活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈活性,。

2,、通過學(xué)習(xí)欣賞故事《小烏龜開店》，讓幼兒知道我們每個(gè)人都各有長處,，并利用自己的長處去為別人和社會(huì)服務(wù),。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征,，多方面感知,，并用身體語言表達(dá)出來，發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能,。

4、通過故事與講述創(chuàng)編,，讓幼兒懂得當(dāng)別人遇到困難,，我們要發(fā)揮互幫互助的精神。

1,、課前認(rèn)識(shí)字卡：長鼻子,、大嘴巴、大口袋,、長脖子,、大尾巴、勤勞的,、長耳朵,、大眼睛,、短尾巴、小烏龜開店,、白肚皮,、觸角、高高的,、尖尖的針,、長長的毛、翅膀,、游泳,、蹦蹦跳跳。

2,、電腦多媒體課件,；動(dòng)物頭飾：長頸鹿、小蜜蜂,、小松鼠,、小白兔、小青蛙各4個(gè),；字卡：長鼻子,、大嘴巴、大口袋,、長脖子,、大尾巴、勤勞的,、長耳朵,、大眼睛、短尾巴,、小烏龜開店,、白肚皮、觸角,、高高的,、尖尖的針、長長的毛,、翅膀,、游泳、蹦蹦跳跳,；黑板3塊,、紅花

（一）、逛動(dòng)物街

1,、咦,，那邊趴著的是誰,？快，我們過去看看,。你們?cè)诟墒裁戳?？（我們想開一家店，可是開什么店好呢,？）

我們一起幫它想想,，看看別人都開了些什么店？（等小朋友先坐下）

2,、（動(dòng)畫一,、二：大象開花店）：噢，大象伯伯開了什么店,？他為什么開花店呢,？（出示字卡：長鼻子，并學(xué)學(xué)動(dòng)作）原來他可以用長鼻子給花噴水,，保持花 的新鮮,。我們繼續(xù)跟烏龜往前走。

3,、（動(dòng)畫三：河馬開氣球店）：哎喲,，我們碰到誰了？（河馬先生）河馬先生又開了什么店,？他為什么會(huì)想到開這個(gè)店,？他有什么本領(lǐng)？（出示字卡：大嘴巴）小朋友真棒,，我們?cè)偻伦摺?/p>

4,、（動(dòng)畫四：袋鼠開面包店）啊，袋鼠媽媽有一個(gè)什么,？（出示字卡：大口袋）大口袋有什么用,？

（二）、幫小烏龜開店

1,、（動(dòng)畫五：）我們和小烏龜一起逛了三家店,，小烏龜終于說話了（龜：我們沒有長鼻子……什么也不能干，唉?。?/p>

小烏龜很難過，他們有什么特征,？你會(huì)根據(jù)他們的特征幫他開什么店呀,？讓我們猜一猜，我們猜的和動(dòng)畫的一樣嗎,？

2,、（動(dòng)畫六：小烏龜開燒餅店）他們開了什么店,？哦，原來是燒餅店,。

我們真為它們感到高興,。雖然，我們每個(gè)人長得都不一樣,，但我們各自有著自己的優(yōu)點(diǎn),。

（三）、完整欣賞一遍故事

小烏龜開店的事真有趣,，讓我們一起再聽一遍吧,。

（四）、講述創(chuàng)編故事“我們一起來開店”

1,、 “我們來玩一個(gè)游戲：我們一起來開店,。”出示5種動(dòng)物,，分別對(duì)他們做簡單的介紹：勤勞的小蜜蜂,、長耳朵的小白兔、會(huì)游泳的小青蛙,、可愛的小松鼠,、高高的長頸鹿。

2,、請(qǐng)小朋友們自由地選擇自己喜歡的動(dòng)物,，并且找長得和自己一模一樣的動(dòng)物坐在一起（音樂）。

3,、把動(dòng)物們分成5組,，每組派一個(gè)代表找出你們的特征，比比哪組找得又快又準(zhǔn)（音樂）,，及時(shí)表揚(yáng),。

4、分組討論：根據(jù)自己的特征,，動(dòng)物們可以開什么店,？

5、每組派代表說說自己可以開了什么店,？誰先來,，引導(dǎo)用因?yàn)椤浴?

6、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行仿編故事,，教師幫助講述,。

（五）結(jié)束

其實(shí)，我們小朋友每個(gè)人也有自己能干、出色的地方,，有的做作業(yè)好,、有的講故事好、有的跳舞好,，各有個(gè)的優(yōu)點(diǎn)和好處,，我們要發(fā)揮自己的'優(yōu)點(diǎn)，盡量避免缺點(diǎn),?？梢杂靡粋€(gè)成語怎樣形容呀！“揚(yáng)長避短”,。

今天,，我們?cè)趧?dòng)物街上開了很多商店，現(xiàn)在時(shí)間也不早了,，我們?cè)摶厝バ菹⒘?，跟客人老師再見吧?/p>

在活動(dòng)室內(nèi)布置一條動(dòng)物街，讓幼兒自由發(fā)揮,，進(jìn)行《開商店》的游戲,。

**附（故事－－小烏龜開店）：

小烏龜兄妹想開一家小店，開什么店好呢,？

他們?nèi)柎笙?，大象說："我開花店，可以用長鼻子給鮮花噴水,。"

他們?nèi)柡玉R,，河馬說："我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球,！"

袋鼠媽媽在開什么店呢,？

袋鼠媽媽告訴他們："我開面包店，把面包裝到大口袋里,，走到哪里都能賣,。"

小烏龜兄妹很難過："我們沒有長鼻子，也沒有大嘴巴,，也沒有大口袋,，怎么辦呢,？"

后來,，小烏龜兄妹不傷心了,，他們說："我們可以開一家燒餅店,，因?yàn)槲覀冇泻窈竦?、有花紋的背殼。"

于是,，他們讓太陽把自己的背殼烤烤熱,，再在背殼上攤上燒餅,。

烤呀烤,，烤得燒餅香噴噴,。

中班語言《小烏龜開店》 中班語言活動(dòng)小烏龜開店教案篇三

1,、根據(jù)動(dòng)物的特征,，嘗試判斷分析、想像并大膽表達(dá)自己的想法,。

2,、體驗(yàn)幫助、關(guān)心小動(dòng)物的快樂,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物圖片及店的圖片,、聲音活動(dòng)過程：

1．聽,，這是什么聲音？（教師播放鞭炮聲）多么好聽的鞭炮聲，森林里發(fā)生了什么開心的事,？

2．原來是森林里的新店開張啦,！有氣球店,，書報(bào)店,，花店（教師出示圖片）小烏龜兄妹也想開一家小店,，開什么店好呢,？它們想向這些店的老板討教經(jīng)驗(yàn)。真巧，這些店的老板都來了。你們瞧！（河馬：打招呼禮貌,；袋鼠：謎語,；大象：聲音）

3．我們先來猜猜它們分別是哪家店的老板,？

4．教師對(duì)幼兒的答案加以整理并及時(shí)小結(jié)。那我們看看小動(dòng)物們究竟為自己選了什么店？

5．多媒體故事欣賞。提問：河馬,，袋鼠,，大象為自己選了什么店,？為什么,？

6．教師小結(jié)：

小動(dòng)物們真聰明,，原來都是根據(jù)自己的特征來開店的,。

1．小烏龜兄妹也想開店，可是它們沒有大嘴巴，沒有育兒袋,，也沒有長鼻子，它們傷心極了,，我們可以用什么好聽的話來安慰它們,？

2．那我們一起幫小烏龜想想，它有什么本領(lǐng)呢,？會(huì)開一家什么店,？

3．幼兒發(fā)揮想像，猜測(cè),。

4．小結(jié)：小烏龜只有硬硬的殼,，我們小朋友幫它想了很多好辦法，我們來看看最后小烏龜?shù)降组_了家什么店,？

5．多媒體故事欣賞

6．提問：小烏龜兄妹最后開了一家什么店,？小烏龜兄妹開了一家燒餅店，我們真為它們高興,，我們用什么好聽的話來祝賀它們？（音樂：慶祝店開張）

7．小結(jié)：原來小烏龜?shù)臍み€有這么大的本領(lǐng)呢,！

8．你們有什么本領(lǐng)呢,？

9．小結(jié)：原來每個(gè)小朋友的本領(lǐng)也都不一樣。

10．完整欣賞故事,。

1．森林里又多了一家店,，小動(dòng)物們可高興啦！他們都聽說了小烏龜開店的故事,，自己也想開店,，可是開什么店呢？它們請(qǐng)我們小朋友幫忙想想辦法,，想想森林里還有什么小動(dòng)物,？可以開什么店？為什么,？

2．幼兒討論,，幼兒將討論結(jié)果進(jìn)行交流