計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇一

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，充分挖掘老區(qū)資源,，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動(dòng),，逐步領(lǐng)會(huì)教材,、教參的作用，掌握教材的編寫意圖,。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,；積極開展課堂教學(xué)評選和教學(xué)設(shè)計(jì),、論文評選等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績,。

提高備課質(zhì)量,。各班要針對本班實(shí)際編寫教案，并在教學(xué)過程中加以修改,、調(diào)整,，寫好教后記。全體語文老師要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。

1,、突出教學(xué)的中心地位,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，扎實(shí)開展校本教研,，通過“名師引路”、“自我反思”,、“同伴協(xié)助”,、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式，在全體教師中廣泛,、深入,、持久、扎實(shí)地開展新課程下的校本教研活動(dòng),。本學(xué)期我校將響應(yīng)中心校三抓：一抓周三隨堂聽課,，二抓課堂實(shí)錄摘抄，三抓教學(xué)光盤觀看,，借此促進(jìn)科研興校,。我校要落實(shí)中心校制定的周三隨堂聽課制度，并按要求及時(shí)匯報(bào)各位老師的聽課節(jié)數(shù),。各校應(yīng)根據(jù)實(shí)際組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)名師（如竇桂梅,、于永正等）的課堂實(shí)錄，并在讀書筆記本上摘抄至少5篇,。本學(xué)期我校要積極學(xué)習(xí)中心?？啼浵掳l(fā)省第二屆“智慧?；?dòng),。成長”全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示課教學(xué)光盤，并按照計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)看完教學(xué)光盤,。為提高聽課效率,，還要每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課光盤，教師觀看,、記錄到聽課記錄,，在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業(yè)（表樣另發(fā)），由教導(dǎo)主任收齊上交中心學(xué)校進(jìn)行評選,。

2,、為促進(jìn)各小學(xué)重視和加強(qiáng)書寫指導(dǎo)、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣,，促進(jìn)全體小學(xué)生練好一手規(guī)范,、正確,、漂亮的硬筆字。我校決定每周舉行一次寫字比賽,。

要求：①人人參與,；②內(nèi)容全鄉(xiāng)統(tǒng)一，屆時(shí)發(fā)到各校郵箱（請注意查收）,；③每周一下午舉行,，具體時(shí)間再定；④以班為單位組織評比,，可以組織學(xué)生自評,、互評的基礎(chǔ)上老師評定等級；⑤利用周二早會(huì)時(shí)間由校領(lǐng)導(dǎo)在全校集會(huì)中發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行表彰,、表揚(yáng),，尤其應(yīng)肯定、表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生,，同時(shí)將選擇各班寫字優(yōu)秀的作品在?？蠌堎N展示；⑥老師要積極認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫,，至少每周一次,，低年級要每課的生字都細(xì)致指導(dǎo)，對學(xué)生作業(yè)的書寫應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，在批改時(shí)單列評定等級,；⑦單元試卷評卷時(shí)增加5分書寫分?jǐn)?shù)，要有專項(xiàng)評價(jià)及鼓勵(lì)性評語,。⑧每周比賽的作品要收存?zhèn)洳椋ǔＲ?guī)工作檢查必查項(xiàng)目）,，⑨鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間練習(xí)寫字，可自行購買字帖臨摹,。

3,、以作文教學(xué)為重點(diǎn),，加大研究力度,，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段,。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究,，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,，追求作文教學(xué)的實(shí)效性,，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活,，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉,，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,。鼓勵(lì)中高年級學(xué)生天天寫成長日記,。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化朗讀教學(xué),，加大朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，端端正正地寫字,，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的預(yù)備。

5,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，單元測試成績待及格的學(xué)生實(shí)行補(bǔ)考。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

6,、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,。一是開展 “我與好書同行”讀書活動(dòng)。要求做到：①充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用,，開放圖書室,，同時(shí)以班為單位出借圖書，借書每周一次,，數(shù)量至少班級生數(shù)以上,，確保每生每周讀一本書；②3-6年級學(xué)生閱讀圖書時(shí)應(yīng)做好筆記，選擇喜歡的內(nèi)容摘抄在課外摘抄本上（課外摘抄本應(yīng)每周批閱）③讓學(xué)生在摘抄時(shí)同時(shí)擬定出一些知識(shí)競賽題目及答案形成讀書卡送交班級學(xué)習(xí)委員,，學(xué)習(xí)委員于每月底利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展一次知識(shí)競賽（材料應(yīng)收集整理,、歸檔備查）。二是開展各種興趣小組活動(dòng),，各校應(yīng)根據(jù)教師特長,，發(fā)揮教師特長，組建興趣小組,，在六一兒童節(jié)期間開展文藝匯演或藝術(shù)展示等活動(dòng),。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇二

為了深化我校的語文課堂教學(xué)改革，鞏固素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,，全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn),、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課題研究為中心,，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語文教學(xué)品牌,。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程建設(shè),，以學(xué)校工作為主線，以縣局教學(xué)工作大檢查為契機(jī),，將“集體備課，資源共享，目標(biāo)一致,，方法靈活,，張揚(yáng)個(gè)性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，積極作為,，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,，全面提高我校語文教學(xué)的效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動(dòng),，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長為根本,，抓好教師培訓(xùn)工作,，做好評析報(bào)告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

（一）總體要求

1,、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說,、讀、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀,、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接,。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,，為學(xué)生營造主動(dòng),、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,。

4,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序,、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營造教研氛圍,。

8,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

（二）常規(guī)要求

第一,、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度,。

（一）集體備課的時(shí)間和組織形式

1,、集體備課的時(shí)間：每周１次（周一下午），按單元（章,、節(jié)）進(jìn)行集體研究,。

2、集體備課的組織形式：以教研組為單位,，由備課組長負(fù)責(zé)主持,。

（二）集體備課活動(dòng)要求

1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃,。

2,、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,，個(gè)人必須先通覽本單元（章,、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究,。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫教案,。

3,、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”,，鉆透“五點(diǎn)”,，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”,，達(dá)到“五統(tǒng)一”,。

（1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。

（2）六備：備教材,、備考綱,、備考點(diǎn)、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練,。

（3）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),。

（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng),，統(tǒng)一單元測試,。

4、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材,，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊教材中的地位和作用,，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系,，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識(shí)遷移,，有什么內(nèi)在聯(lián)系,；本單位（章、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,，重點(diǎn)是什么,，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法,，教給哪些方法,，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準(zhǔn)備,。做好單元測試,、階段考試、期末考試的命題及試卷分析,、評價(jià)工作,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇三

本學(xué)期，我校語文教研工作將認(rèn)真落實(shí)市教育局,、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見,，繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神,。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性,、文化性,，進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式。堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向，加強(qiáng)教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教育的均衡發(fā)展,，穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，提高能力。

1.組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著（如胡根林的《追求高品質(zhì)的語文教學(xué)》,上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》）,；訂閱并認(rèn)真通讀一種語文教學(xué)研究刊物（如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)通訊》）或利用一個(gè)網(wǎng)站（如“育星教育網(wǎng)”或“中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”）,，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。

2.開展多種形式的觀課和議課活動(dòng),，以“研究課”促進(jìn)教師自我反思,，引導(dǎo)日常教學(xué)，營造良好的研究氛圍,，逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力。

3.利用多種途徑,，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他山之石，可以攻玉,，避免經(jīng)驗(yàn)固化,，教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延。

（二）規(guī)范研訓(xùn),，落地生根,，提升品質(zhì)。

1.積極參加市級和基地的學(xué)科培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)技術(shù),。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，傳遞新信息,，交流新收獲。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源,。

3．安排每位教師的研究課,，要求每位老師上出不同的課型,，在研究中不斷進(jìn)步。

4.進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識(shí),，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)重難點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,，提高語文教學(xué)效率。

5.認(rèn)真,、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競賽活動(dòng),。

（三）抓好課題研究。

1.積極參與學(xué)校課題《如何提高城郊中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究,，并整理號(hào)資料臺(tái)賬,。

（四）群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

1.做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作,，為20xx年中考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考,；加強(qiáng)初三年級任課教師的培訓(xùn)工作，布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路,。

九月份：

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心下發(fā)的《中學(xué)語文研訓(xùn)工作計(jì)劃》。

2中考語文質(zhì)量分析會(huì),，其他各年級語文期末檢測質(zhì)量分析,。

3.積極參與市教研室組織的初一年級教學(xué)研究課。

4.提醒教師著手準(zhǔn)備語文年會(huì)論文,。

5.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作,。

十月份：

1.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作。

2.各年級積極準(zhǔn)備參加“xx市作文大賽校級評比”

十一月份：

1.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作,。

2.評選作文大賽校級獎(jiǎng),。

十二月份：

1.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作。

1.組織教師參加市中語會(huì)及論文評比,。

2.“美文閱讀”“古詩詞創(chuàng)作”校級比賽,。

元月份：

1.研討并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.期末考試及考試情況分析,。

3.完成其他工作,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇四

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、改革評價(jià)制度,。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià),；做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價(jià)等,，在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得,。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,，如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

堅(jiān)持不定期的作業(yè),、備課檢查,。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠,，那么,，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)學(xué)生小練筆,、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫成長日記。

6,、寫字教學(xué)不容忽視,。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色,。

（三）扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效,。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,，一課三議,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

（四）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究,。

力爭每位語文教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”,，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記,。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文,，爭取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇五

本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》,。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，健康快樂地成長,。

1、通過有針對性的學(xué)習(xí),，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂中“精選、精講,、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,。

3、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué),。

5,、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

6,、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng),。

7,、開展好語文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

8,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,，教研組上課、評課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等),。

(一)、提升教育教學(xué)理念,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級組老師的.課堂教學(xué)水平,。

2、充分利用每兩周一次的集體教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材,、研究教法,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

3,、每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,，課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,，課后集體研討,、反思。并寫出聽課心得,、踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平,。

4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要求教師認(rèn)真對待,，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

(二)開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語文觀念,。通過豐富多彩的語文課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1,、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書寫,。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽,。

2,、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求,，禁止使用消字靈

3,、提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作,，利用好幾個(gè)重大節(jié)日,，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉習(xí)作素材,，培養(yǎng)習(xí)作興趣,。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機(jī),。并且開展“征文比賽”。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào),，進(jìn)行小報(bào)展示,。

4、提高學(xué)生的閱讀能力

(1)重點(diǎn)課文誦讀比賽,。關(guān)注教材文本,，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過背誦,。一類精讀課文做到熟讀成誦,，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識(shí)競賽的形式進(jìn)行考查,。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目,，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者,、主要內(nèi)容,、主人公等。

(3)繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級活動(dòng),。利用好晨讀,、興趣課等時(shí)間，加大古詩文誦讀力度,。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽,。扎實(shí)搞好古詩文誦讀，落實(shí)班級考評,。

時(shí)間

內(nèi)容

(第1,、2周)

1、檢查寒假作業(yè),，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示,。

2、制訂教學(xué)工作計(jì)劃,，規(guī)范備課,，作業(yè)格式、書寫,、批改的規(guī)范;

3,、慶祝“教師節(jié)”,，組織黑板報(bào)評比,。

(第3、4周)

1,、組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)

2,、組織年級寫字比賽

3,、師生美文誦讀大賽

4、做一份秋之韻手抄報(bào),。

(第5,、6周)

1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查,。

2,、教研組研討課。

3,、“感恩節(jié)”系列活動(dòng)(征文比賽,、手抄報(bào)比賽等)

4、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,。

5,、第一次集體備課活動(dòng)。主備人：徐麗曼

(第7,、8周)

1,、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

2,、學(xué)生書寫比賽,。

3、做“感悟親情”手抄報(bào),。

4,、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課,。

(第9,、10周)

1、重點(diǎn)課文誦讀比賽

2,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、開展“與美同行”活動(dòng),。

5、經(jīng)典詩文誦讀比賽

6,、與美同行演講比賽初評

7,、第二次集體備課活動(dòng)。主備人：徐雅雅

(第11,、12周)

1,、期中考試復(fù)習(xí)

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

3,、教師同看一本書

(第13,、14周)

1,、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡,、寫字,、手抄報(bào))。

2,、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感,。

3、安全主題黑板報(bào)評比,。

4,、教師基本功(書寫)比賽。

(第15,、16周)

1,、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競賽。

2,、第三次集體備課活動(dòng),。主備人：季康武

(第17、18周)

1,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)

(第19、20周)

1,、組內(nèi)常規(guī)檢查,。

2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí),。

3,、每位教師擬定一套期末試題，交電子稿,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇六

本學(xué)年的語文教學(xué)還是要繼續(xù)在基本基礎(chǔ)上,，更加不斷的完善教學(xué)，在不斷地進(jìn)步中,，取得更好的進(jìn)步,。20xx學(xué)年的教學(xué)工作需要在全體老師的不懈努力下才能夠不斷的進(jìn)步，這就是我們的教學(xué)的本質(zhì)目的,！

我們語文組現(xiàn)有教師10人,，有縣學(xué)科骨干教師1名，一級教師5名,，二級教師4名,，是一個(gè)具備奉獻(xiàn)精神而又踏實(shí)肯干的集體，我們也極盡自己的能力為學(xué)校的教育教學(xué)添磚加瓦,。幾年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組同志的共同努力下，在語文教改的大潮中,，我們熱衷于校本教研,，熱衷新理念新教材的學(xué)習(xí)，并連續(xù)多年帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)舉辦大型演出或比賽,。努力讓我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，下面就將語文教研組本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

1、組織興趣小組進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)參賽,，獲得佳績,。在各班語文老師的精心指導(dǎo)下，每班都培養(yǎng)了3—5名寫作方面的優(yōu)秀學(xué)生,，組成校寫作興趣小組,，隨時(shí)參加各級各類比賽。本學(xué)期帶領(lǐng)這些學(xué)生參加了縣弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神征文大賽,，縣“春天送你一首詩”征文大賽,。均獲三等獎(jiǎng)2名。

2,、開展學(xué)生競賽活動(dòng),，豐富語文第二課堂生活。在學(xué)校教務(wù)處主辦的“金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校第一屆文化技能節(jié)”中,，我們組承辦兩兩次活動(dòng)：一是現(xiàn)場作文大賽,，一是說話大賽。兩次大賽均有序并有效的開展,，分段評出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名。三等獎(jiǎng)3名,。

1,、注重順利并有效完成教學(xué)任務(wù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和規(guī)范課堂教學(xué)、作業(yè)制度,。在理論學(xué)習(xí)上,，我們不僅積極參加學(xué)校的集體學(xué)習(xí)，而且我們組也主動(dòng)去接觸最新教學(xué)理論,，本學(xué)期我們組集中學(xué)習(xí)了“語文教學(xué)四法則”和“快樂”理論，受益匪淺,。更重要的是在語文教學(xué)上,，我們組織同一階段老師統(tǒng)一學(xué)大綱，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一整體教學(xué)思路,，強(qiáng)調(diào)集體備課和個(gè)人鉆研教材相結(jié)合,。在課堂上，我們努力貫徹“三主”原則,，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí),。在課后的作業(yè)布置和修改上,，我們還統(tǒng)一有大作文，小作文,，讀書摘記,，課后練習(xí)，作業(yè)本,，周記本等各種形式的作業(yè)加培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，鞏固各方面知識(shí)，通過作業(yè)本實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的溝通,，對學(xué)生的教育,。由于我組教師的素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，方法得當(dāng),，因此我校學(xué)生的語文成績普遍比較好，在會(huì)考,、高考中語文成績在各門功課中總是名列前茅,。

2、因?yàn)檎Z文學(xué)科的特殊性,，作為語文教師我們深知肩負(fù)著不同與眾的責(zé)任,，除授之學(xué)生語文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)外,，“育人是語文教師份內(nèi)的事,。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,，所以我們要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識(shí),。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識(shí)水平的提高。首先我組每位老師非常注重教師形象對學(xué)生的影響力,，所以組內(nèi)教師提倡兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,。

教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好每一次教研活動(dòng),，做到有計(jì)劃,、有目的、有針對性、有記錄,，我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開展：

1,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文,、建立博客,。每個(gè)學(xué)期，在教學(xué)教育的基礎(chǔ)上,，我們組還動(dòng)員大家隨時(shí)反思總結(jié),，并撰寫論文，積極參加各級教育教學(xué)論文比賽活動(dòng),。本學(xué)期,，我們組教師共寫反思148篇，大部分老師在備課本中還留下了不少課堂小反思,。在論文比賽方面,，組內(nèi)老師基本上能積極參加，在論文,、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)評比中獲得市三等獎(jiǎng)2篇、縣級二等獎(jiǎng)2篇,，三等獎(jiǎng)2篇,。派了三位教師參加縣職高語文老師基本功大賽分別獲得二、三等獎(jiǎng),，派出2名教師參加市職高語文教師基本功大賽均獲二等獎(jiǎng),。在參加縣職高語文評課活動(dòng)中獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績,。此外我們組內(nèi)還有4名教師在縣職高語文教學(xué)設(shè)計(jì)中進(jìn)行了專題講座,。

2、規(guī)范教研活動(dòng),。堅(jiān)持開展教研組活動(dòng),，只要學(xué)校沒有例會(huì)，把星期五的第三節(jié)課規(guī)范為組教研活動(dòng)日,。堅(jiān)持多樣性的教研形式,，如案例分析，評課,、理論學(xué)習(xí)（堅(jiān)持一學(xué)期兩次的理論學(xué)習(xí)）,，教學(xué)觀摩等形式。其中評課是我組活動(dòng)的亮點(diǎn),。

3,、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn),，取人之長，補(bǔ)已之短,。每當(dāng)市縣舉行公開課，我們都參加聽課,。聽課后我們便在一起評課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便改進(jìn)自己的教學(xué),。本學(xué)期我們積極參加了在縣職業(yè)中專開展的縣職教問研討會(huì),，參加了在我校舉辦的市職教送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，均受益匪淺,。

4,、堅(jiān)持同課異構(gòu)教研形式。本學(xué)期我們教研組仍以“閱讀教學(xué)”為主題,，在高一高二年段分別中開展了一次同課異構(gòu)活動(dòng),，一次異課異構(gòu)，共開了5節(jié)課,，高三段開了4節(jié)模擬卷分析課,。每次活動(dòng)全組成員參加聽課，評課,。通過一學(xué)期的聽課評課,，不但有利于我們組員之間的相互學(xué)習(xí)，我們也基本總結(jié)出了一套適合我們學(xué)校學(xué)生的閱讀教學(xué)模式,。本學(xué)期我們組教師的聽課本中記的大多是本組老師的課多,，加上外出聽課我們組共聽了260節(jié)課。本學(xué)期我們組在選拔以后,，承擔(dān)了一次市級公開課,。

本學(xué)期，由于全組同志的齊心協(xié)力,，我們語文教研組實(shí)實(shí)在在的做了不少事,，在教育教學(xué)上也取得了不錯(cuò)的成績。但在仔細(xì)反思時(shí),，我們也找出了不少問題和不足之處：

1,、組內(nèi)教師參加各類比賽的積極性不高，參加的覆蓋面不廣,，沒能發(fā)動(dòng)全組教師積極參加各級各類活動(dòng),。

2、在教科研方面,，主要是缺少名師指引,，缺少切實(shí)理論的指導(dǎo)，導(dǎo)致每學(xué)期的教研走到一定的程度時(shí)，就難以深入,。

3,、在備課、作業(yè)批改上雖然我們在每次檢查時(shí)沒有出現(xiàn)大問題,，但在教案上偶爾也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別環(huán)節(jié)的缺漏,。作業(yè)批改方面，反饋不及時(shí),，學(xué)生訂正工作沒有做到位,。

4、在各種考試中,，語文成績優(yōu)秀率不高,，語文教師沒有重視對優(yōu)秀學(xué)生的栽培和輔導(dǎo)。

在不斷的工作中,，我們要不斷地尋找更多的教學(xué)方法,，提高我們語文教研組的教學(xué)能力。教育好學(xué)生,，培養(yǎng)他們的愛國精神,，是我們一直以來不斷進(jìn)步的最好的前提，在不斷的進(jìn)步中,，我們尋找著成功的軌跡,。語文教研組全體教師集體一心，努力將我們的全校學(xué)生成績提上去,！

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇七

根據(jù)教研組的要求,，結(jié)合本班語文情況，特制定本學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、按照教學(xué)進(jìn)度安排上好每一節(jié)課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,。

2,、服從學(xué)校一切安排，充分準(zhǔn)備并上好“周周有課聽”與“拓展課”,。

3,、積極參與學(xué)校的一切教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好教研記錄

4,、經(jīng)常和同年級組老師研討教材內(nèi)容,，練習(xí)冊內(nèi)容，做到課前研討,，課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

5、抓緊本班后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，采用盯作業(yè),，多聽寫，多談心,，多鼓勵(lì)的方法來提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

6、積極參加學(xué)校組織的校內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并和本年級語文教師一起學(xué)習(xí)與語文教學(xué)有關(guān)的刊物和案例研究，來充實(shí)我們的教學(xué),。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。

7、加強(qiáng)漢字練習(xí)，發(fā)現(xiàn)生僻字及易錯(cuò)詞就在組內(nèi)共同學(xué)習(xí)。

8,、聽課一學(xué)期不少于15節(jié),，寫好聽課記錄。

9,、所需上傳的內(nèi)容做到及時(shí)上傳。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇八

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,。積極開展專題研究,，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動(dòng)促發(fā)展,，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，力爭使我校成為縣級語言文字示范校。

本教研組共有11位老師,，平均年齡在三十五歲左右,，是一支比較年輕的教研隊(duì)伍，但我們也面臨著很多實(shí)際情況,，大家來自不同的地方,，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合,，彼此的取長補(bǔ)短,，共同研究，共同提高的過程,。

1.教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

2.教學(xué)成績：學(xué)生樂學(xué)有長,，參加校內(nèi)外競賽有突破,；各班語文成績有提高。

3.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

4.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),、以“語文教師專業(yè)發(fā)展”為中心，以提高課堂教學(xué)效率,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè),、檢測,、落實(shí)雙基、校本課程等改革）,。

1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2.繼續(xù)執(zhí)行教師示范課,，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。開展青年教師賽課活動(dòng),，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

3.加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

6.開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng)，組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競賽,。

7.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級的手抄報(bào),，低年級的生活識(shí)字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì),。

8..落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。

9.開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識(shí),，開闊學(xué)生的視野。

10.辦好手抄報(bào),，根據(jù)年級不同由年級語文老師進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示,。

二月份：

1.制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3.開展“教學(xué)開放周”活動(dòng),，三,、五年級語文教學(xué)觀摩活動(dòng)。組織組內(nèi)教師互相聽課,、評課,。

4.辦好第一期黑板報(bào)。

5.辦一次手抄報(bào),。

三月份：

1.一年級拼讀比賽,。

2.高年級現(xiàn)場閱讀比賽。

3.辦好第二期黑板報(bào),。

4.辦一次手抄報(bào),。

四月份

1. 低年級識(shí)字考核。,。

2.單元測試質(zhì)量分析,、反饋。

3.高年級現(xiàn)場作文比賽,。

4.辦好第三期黑板報(bào),。

5.辦一次手抄報(bào)。

五月份：

1.骨干教師示范課展示,。

2手抄報(bào)展覽,。。

3.優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）

4.少先隊(duì)員繪畫,、書法比賽展評,。

5.辦好第三期黑板報(bào),。

六月份：

1.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2.上好復(fù)習(xí)示范課。

3,、期末考試,。

4.教研組交流總結(jié)。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇九

以教研組為核心的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

期中時(shí)開展"讀書筆記,，心得體會(huì)"評比活動(dòng),，對優(yōu)秀的自學(xué)者予以獎(jiǎng)勵(lì)。

語文教研組除了注重學(xué)習(xí)理論之外,，更注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，真正的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是在看別人和自己的實(shí)踐中不斷反思總結(jié)出來的，所以語文教研組要求學(xué)科內(nèi)的優(yōu)秀教師在開學(xué)前三周要認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課,，開設(shè)全校公開課,，然后以公開課為藍(lán)本進(jìn)行一次"在新課程下語文課該怎么上"的大討論,。

語文組在認(rèn)真組織教師參加教研室的聽評課工作的同時(shí)，積極響應(yīng)教研室的號(hào)召在開學(xué)初始階段,，計(jì)劃與周圍的幾所學(xué)校的語文教研組開展"互相聽,，評課，聯(lián)合教研"活動(dòng),，與兄弟學(xué)校的教研組開展定期交流研討,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而形成合力,。

教學(xué)手段的滯后已經(jīng)成為阻礙新課程有效實(shí)施的重要因素,，語文教研組充分認(rèn)識(shí)到，不能有效地利用現(xiàn)代媒體技術(shù)將無法根本上把課改理念有效地實(shí)施到課堂之中去,。為此,，語文組規(guī)定本組除了45歲以上的教師外，全部采用電子教案,，每學(xué)期開設(shè)的多媒體課必須在2節(jié)以上,，必須自己獨(dú)立制作完成一份精美課件，組長教學(xué)要以多媒體課為主,。此法重在促使廣大教師接觸網(wǎng)絡(luò),，擴(kuò)大視野，從而有效地促進(jìn)語文教學(xué)資源的汲取與整合,，使語文課堂變得更加豐富多彩,。

課堂是課改的主陣地，也是教研活動(dòng)開展的基地,。能否有效地監(jiān)控好課堂將是一個(gè)學(xué)校語文教學(xué)教研能否出成果的關(guān)鍵,。為此我們語文教研組制定計(jì)劃監(jiān)控，指導(dǎo)課堂,。

聽課是一種壓力,，更是一種促進(jìn)。為了準(zhǔn)備上級及他人聽課,，教師必須在課前作充分準(zhǔn)備,，同時(shí)也要能有效地學(xué)習(xí)新課程理念，只有這樣,，才能讓自己的課為別人所接受,。

首先，學(xué)校規(guī)定每周一為全校中層及中層以上干部的聽課日,，為被聽課教師打 ,。

其次，語文組規(guī)定每個(gè)年級組每周至少要大規(guī)模的聽一位教師的一節(jié)課。

再次,，每位教師單獨(dú)聽課每月不得少于三節(jié),。

第四，規(guī)定每位教師的每節(jié)課必須對組內(nèi)每位教師開放,，聽課無需事前打招呼,。

我們老師有這樣的體會(huì)，一節(jié)成功的公開課的開設(shè),，往往能夠讓自己在教學(xué)思想和能力上上一個(gè)大臺(tái)階,，而且很可能影響到今后一個(gè)階段的教學(xué)，基于此,，語文組作出以下規(guī)定：

（1）市級公開課：計(jì)劃在本學(xué)年能夠有教師成功地開設(shè)一節(jié)市級公開課,。

（2）大規(guī)模公開課：每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)全校規(guī)模的公開課。

（3）小規(guī)模公開課：每學(xué)期組內(nèi)教師至少在本組內(nèi)開設(shè)一節(jié)研究課,，有效地配合教研工作的開展,。

（4）組內(nèi)公開課：每周都有一位教師針對本組研究課題在備課組內(nèi)上一節(jié)課。

每學(xué)期語文組將根據(jù)課堂的具體實(shí)際情況對學(xué)生展開大面積的問卷調(diào)查活動(dòng),，了解語文課堂的教學(xué)情況,，從而從下而上的改善語文課堂，讓語文課真正成為學(xué)生喜歡上的課,。

雖然課改的大潮已蜂涌而至,，但大部分教師，對如何把課改的理念有效地結(jié)合到課堂中去還處在摸索階段,，加之沒有現(xiàn)成的范例可以遵循,，所以很容易形成盲動(dòng)。為此語文組在本學(xué)期中大力推廣上海教育中采用的,，"三階段兩反思"的教學(xué)模式,，即：獨(dú)立備課（無參考）——大家互助，看參考書反思備課得失——修改教案——上課——根據(jù)課上具體情況反思,。在推廣此法的同時(shí)提出一些更加有力地促進(jìn)反思的具體措施,。

（1）語文組在大力推廣電子教案的同時(shí)規(guī)定每份電子教案后都有一項(xiàng)內(nèi)容即教學(xué)案例與思考,，要求教師務(wù)實(shí)性對課堂中出現(xiàn)的好的或壞的現(xiàn)象加以記錄分析,。

（2）每學(xué)期教研活動(dòng)時(shí)開展教學(xué)一得交流研討會(huì)。

教學(xué)中的有效現(xiàn)象往往能夠帶來教研組整體教學(xué)水平的提高,，為此學(xué)校提供了協(xié)作反思與集體反思條件,。

（1）在集備活動(dòng)中開展反思。共同研討備課情況及聽課情況,，在集備活動(dòng)記錄中要具體體現(xiàn),。

（2）集體反思主要體現(xiàn)評課上 。

其他學(xué)科眼中的語文課。

在第五周讓其他組教師在聽完課后來運(yùn)用課改理念評價(jià)語文課,，有效地促進(jìn)各學(xué)科課改成果的整合,。

b，開設(shè)評課公開課

為了促進(jìn)評課的效率與評課理念的更新,，語文組第六周開設(shè)評課公開課工作,，對全校教師公開語文組的評價(jià)活動(dòng)，全體語文組教師主動(dòng)全員參與,，其他組教師互動(dòng)參與,。

在評課活動(dòng)時(shí)邀請學(xué)生參與，從而使評課活動(dòng)更能反映實(shí)際,，反映學(xué)生心聲,，體現(xiàn)教學(xué)的服務(wù)性。

教研是語文教學(xué)的生命,，特別是在課改的今天,，教研可以說是教師跟上改革步伐，永保教育青春的關(guān)鍵所在,。

在開學(xué)前兩周向各備課組和個(gè)人征集課題,，制定課題計(jì)劃。要求課題切入點(diǎn)要小,，要有可研究性,，要可務(wù)實(shí)開展，要能拿出成果,。

征集的課題有：

語文組：生成性課堂的組織和有效控制的研究,。

初一：關(guān)于小組協(xié)作教學(xué)中建立有效評價(jià)機(jī)制的研究。

初二：初中作文檔案評價(jià)方式研究,。

初三：研究性學(xué)習(xí)中教學(xué)策略研究,。

個(gè)人課題：初中語文學(xué)科教學(xué)中"動(dòng)，思,，疑"教學(xué)模式研究,。

語文組規(guī)定所開設(shè)的公開課一定要是課題研究的一種展示，在公開課中一定要有你研究的成果,。

集備其中就有一項(xiàng)內(nèi)容是對本組課題 研究工作的探討與記錄,。

在期末左右利用開設(shè)公開課和評課之機(jī)，各備課組開展中段反思與調(diào)整活動(dòng),，并記下反思報(bào)告,。

在課題開設(shè)之初邀請專家或前輩對課題進(jìn)行評估，對課題研究計(jì)劃實(shí)施修正,，并就課題研究開設(shè)專家講座,。在期末時(shí)再邀請專家對研究成果進(jìn)行鑒定,，并進(jìn)行修正指導(dǎo)。

語文組為了有效地杜絕課題研究的空頭性,，課題研究的成果中除了要展示論文之外,，強(qiáng)調(diào)要把各研究階段的階段成果展示出來，要有每周的集備,，教研記錄,，要有課堂展示實(shí)錄，中段反思報(bào)告等材料,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極實(shí)施新課程改革,，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,，加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂,、及時(shí)調(diào)研,、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺(tái)階,。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,。

1、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說,、讀,、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動(dòng),、自主,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

6,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng),。

7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),，營造教研氛圍,。

8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

1,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂的45分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

2,、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè),，增強(qiáng)責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識(shí),。

3,、繼續(xù)堅(jiān)持各個(gè)年級的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工,，真正突出月考的實(shí)效性,。

4、加大教研組的校本培訓(xùn)工作,，提高教研組自培的能力,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀一,、二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”,、“素質(zhì)教育”,、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報(bào)刊,。語文教師要堅(jiān)持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

1,、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)課改精神,，組織初一、初二新課程的觀摩課,，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的探討和研究,。

2、注重方法創(chuàng)新,。a,。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在除一,、初二,、初三年級切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識(shí)梳理,、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個(gè)部分組成的講義,。b。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新,。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,。全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次,。

2,、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。本學(xué)期,，語文將進(jìn)行不同形式的月考,，分年級的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查,、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重,。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò),。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課,、復(fù)習(xí)課,、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動(dòng),，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、切實(shí)做好集體備課工作,。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程,。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作,，保證集體備課“三定”（定地點(diǎn)、定時(shí)間,、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”）,，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討,，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn),；加強(qiáng)集體備課,，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績,，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負(fù)責(zé)制,、蹲點(diǎn)干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量,。

3,、講求練習(xí)質(zhì)量。a,。要真正做到“四精四必”,，在下水的基礎(chǔ)上選題,，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評；b,。初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式,，提高訓(xùn)練和講評的針對性。c,。初一,、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向,，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高,。

4、重視補(bǔ)差工作,。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”,，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初一,、初二,、初三每班有15、10,、5個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo),；開展"一幫一"學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍,；重視對補(bǔ)差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理,；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù),。

1,、備課做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。課后寫好教學(xué)反思,，每月上傳一篇教案及反思,。

2,、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學(xué)期4次）做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

3、要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。對于練習(xí)及測驗(yàn)的試題要精選,，加強(qiáng)針對性和有效性,。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。

4,、鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課,、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時(shí)評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。本學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié),，備課組長不得少于25節(jié),。新教師和青年教師要多聽課。

1,、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作,。針對學(xué)校對先進(jìn)教研組的考評要求，積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，力爭語文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組,。

2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒?dòng)開展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng),。

3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查,，每月一次將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。

4,、組織學(xué)科類校級比賽活動(dòng),。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動(dòng)，語文的誦讀論語,，寫字比賽,，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等,。

5,、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，如：整班寫字比賽,、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等,，安排專人輔導(dǎo),，責(zé)任到人，爭取滿意的成績,。

1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。

2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十一

1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原則。

2.以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)科組在學(xué)校教學(xué)管理制度中的作用，通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍,。

3.積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,。

4、以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。

根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo),，營造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí),，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動(dòng)，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。

2、以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

3,、推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實(shí)備課組每兩周一次的集體備課(共8次),。每周周二下午七,、八節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢,。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交,。

4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長,。

(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力,。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，促本組教師共同提高,。

3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文,。

3、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。周次日期活動(dòng)內(nèi)容實(shí)施者備注1,、29.1-9.4討論制定教研工作計(jì)劃，落實(shí)公開課,、示范課老師名單和活動(dòng)安排全組教師教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合的方式,。內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)教研、新課標(biāo)培訓(xùn),、新課程教學(xué)法,、教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn),。聽課評價(jià)反思,、個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文、經(jīng)驗(yàn)交流也全部上網(wǎng)進(jìn)入個(gè)人成長博客,。39.7—9.11集體備課,、定專題課題全組教師49.14—9.18

1、墻報(bào)供稿(慶祝祖國六十周年,，“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng))

2,、七年級到唐山九中聽教材分析會(huì)

3、組織聽課評課韓春艷59.28—10.2組織作文競賽,、愛祖國主題班會(huì),、演講全組教師610.5—10.9放假710.12—10.16

4、七年級到豐南銀豐中學(xué)聽課

5,、開展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽課、評課,。李建軍810.19—10.23

做好教案,、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案,。全組教師910.26—10.30開展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽課、評課全組教師1011.2—11.6九年級教師研討,，開展校本教研活動(dòng)寫好一篇教學(xué)反思,，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處。全組教師1111.9—11.13期中檢測1211.16—11.20卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流1311.23—11.27說課七,、八年級教師1411.30—12.4開展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽課,、評課全組教師1512.7—12.11

尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況檢查,。組織學(xué)生開展語文讀書活動(dòng),。全組教師1612.14—12.18九年級研討觀摩。九年級教師1712.21—12.25落實(shí)好“走出去,，請進(jìn)來”聽課活動(dòng),。組織參加校外的教研活動(dòng)全組教師1812.28—1.1七、八年級說課,，九年級教師討論復(fù)習(xí)全組教師191.4—1.8

6,、八年級自由看隨《教師教學(xué)用書所附帶的碟。全組教師201.11-1.15開展復(fù)習(xí)課交流研討韓春艷211.18-1.22組織好七,、八年級期末復(fù)習(xí)工作,，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。開展復(fù)習(xí)課交流研討全組教師211.25-1.29收集整理各項(xiàng)檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié),。全組教師

九月份：

1、討論制定教研工作計(jì)劃,，落實(shí)公開課,、示范課老師名單和活動(dòng)安排。

2,、集體備課,、定專題課題組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。

3,、墻報(bào)供稿,。

十月份：

1、區(qū)級教研室聽課

2,、做好教案,、作業(yè)自檢工作。

3,、全組動(dòng)員,，精心準(zhǔn)備本月份教案評比。

4,、開展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽課、評課,。

十一月份：

1,、做好教案、作業(yè)自檢工作,。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案,。

2,、開展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽課,、評課

3,、開展校本教研活動(dòng)，寫好一篇教學(xué)反思,，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處,。

4、期中檢測

5,、卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

十二月份：

1,、九年級研討觀摩

2、開展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽課,、評課

3、組織學(xué)生開展語文讀書活動(dòng),。

4,、進(jìn)行一次校本研修活動(dòng)。

5,、落實(shí)好“走出去,，請進(jìn)來”聽課活動(dòng)。組織參加校外的教研活動(dòng)

一月份：

1,、寫好一篇教學(xué)論文

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3,、復(fù)習(xí)課交流研討

4、整理各項(xiàng)檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié),。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十二

本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,、目標(biāo)觀等，努力做到從"文本"走向"體驗(yàn)",；從"傳道,、授業(yè)、解惑"走向"教學(xué)相長",；從培養(yǎng)"筆桿子"走向育人"打底子",；從"封閉"走向"開放"；從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持開展每周一研活動(dòng),。積極開展"隨堂聽課"、"一人一課",、"每周一課"活動(dòng),，注意第一手資料的搜集、整理,、注重成功案例的積累,。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時(shí),，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記,。并鼓勵(lì)教師們勤于筆耕,，能經(jīng)常寫教學(xué)反思，從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

5,、組織學(xué)生參加語文學(xué)科各種競賽活動(dòng)，讓生活充滿語文,。

九月：

1,、配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。

2,、各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃,。

3、各年級上交教學(xué)研究課內(nèi)容,。

4,、六年級聽課評課活動(dòng)

十月：

1、檢查學(xué)生作業(yè),。

2,、五、四年級聽課評課,。

3,、學(xué)科競賽活動(dòng)(三年級：成語樂園，五年級：別字糾錯(cuò),，)

十一月：

1,、期中檢查及反饋。

2,、備課檢查,。

3、學(xué)科競賽活動(dòng)(二年級：看圖說話,，四年級：看圖作文)

4,、四年級聽課評課活動(dòng)

十二月：

1、三,、二年級聽課評課活動(dòng),。

2,、檢查備課。

3,、學(xué)科競賽活動(dòng)(一年級：講故事,，六年級：朗讀比賽)

一月：

1、一年級聽課評課活動(dòng),。

2,、檢查學(xué)生作業(yè)、教師備課,。

3,、各語文教師根據(jù)本班實(shí)際情況制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,；以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學(xué)的效益,，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動(dòng),，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn),，促進(jìn)師生成長為根本,，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評析報(bào)告,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

1,、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一本理論專著,，圍繞“輕負(fù)高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報(bào)刊,。平時(shí)，語文教師要堅(jiān)持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路,；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效。

1,、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

3、加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、做好年青教師的傳、幫,、帶工作,。

5、開展有效的教研活動(dòng)。

6,、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野。

7,、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù),，打好中考這一仗。

8,、成就學(xué)生,，成就自己。

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

1,、每月兩次的教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過匯報(bào)課,、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語文教研工作的開展,。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3,、開展聽課評課活動(dòng),，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評課,。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場,。

（二）加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即“生活課堂生活”,。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐,。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思,。

具體步驟：

1、深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),，積極參加各種教科活動(dòng),，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng),，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。

2,、努力實(shí)踐,，穩(wěn)步提高

（1.）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南,。通過對話爭辯,、思維碰撞，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,，都要做有心人,，用情、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng),！

提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體語文老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率,、課堂練習(xí)率,、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課,、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究,，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí)，能否給他以啟迪,？當(dāng)學(xué)生失望時(shí),，能否喚起他們的信心？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望,？能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造,？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作,，感受和諧的歡樂,，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩,，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色,。

（3.）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng),。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機(jī),，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。

（4.）開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng),，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色。

（5.）實(shí)施智慧共享,，組織教師“博客交流”

圍繞“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會(huì)……”等主題,，通過自

薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”,，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采,、分享成功喜悅,。

3、規(guī)范管理,，注重實(shí)效

學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構(gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作,。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結(jié)合,，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流,，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

4,、注重課題成果宣傳提煉,，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對課題成果,、教師課題研究內(nèi)容的整合,、匯編等工作。

（三）繼續(xù)開展課外活動(dòng),，豐富校園文化生活

1,、組織學(xué)生參加各級各類語文知識(shí)或作文競賽。

2,、開展一次全校性的作文競賽活動(dòng),。

3、開展演講,、朗誦等語文活動(dòng)

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十四

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以區(qū)教育工作會(huì)議精神,、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以加強(qiáng)校本教研,、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，全面務(wù)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實(shí),，開拓進(jìn)取,，積極探索、努力實(shí)踐,，提升我校教研教學(xué)工作的水平,。

本教研組共有14位老師，成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下,，是一支年輕化的教師隊(duì)伍,。

成員名單：馮賽飛、諸海紅,、徐秋城,、樂亞娣、王潔瓊,、周翠艷,、盧君丹、黃振浩,、俞凱軍,、車元君、鄭慶保,、張周兒,、徐永標(biāo)、俞紅峰,。

根據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個(gè)中心,，突出兩個(gè)重點(diǎn)，促使三個(gè)提高,?！遍_展

“圍繞一個(gè)中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)?？傮w教學(xué)質(zhì)量,、均衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量。

“突出兩個(gè)重點(diǎn)”：一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn),；二以教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點(diǎn),。

“促使三個(gè)提高”：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,；三是促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平提高,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。

在教學(xué)改革的浪潮中,，每一個(gè)語文教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢,。全校語文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí),，莫忘給自己“充電”：讀讀專著,，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平,。

2、立足課堂,，探索教學(xué)改革

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,，深入研究,，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識(shí)”不可或缺,，首先要重視“知識(shí)與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧,；其次要講究效率意識(shí),，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三,，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),。此外，教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”,、“綜合化”,、“生活化”、“時(shí)代化”,。

在備課方面,，倡導(dǎo)教師規(guī)范操作，重點(diǎn)突破,，備出精品,，并注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,。

在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，教師應(yīng)勇于探索,，讓作業(yè)更具新意,，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù),。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí),、細(xì)致、具有激勵(lì)性,。

3,、校本教研，促進(jìn)素質(zhì)提高,。

（1）專家引領(lǐng),。

專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會(huì)在同一水平線上反復(fù),，難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐,。我校將繼續(xù)采用“走出去，請進(jìn)來”的方式,，讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對話,，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變,。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語,、數(shù)各2位青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對,，通過名師的“傳,、幫、帶”來促進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)成長,。在4,、5月份學(xué)校將安排與結(jié)對學(xué)校開展校際教研活動(dòng)交流。

（2）同事互動(dòng),。

各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,，組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評課結(jié)合,，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。

（3）專題活動(dòng)。

a,、在教師中開展教師基本素質(zhì)比賽,，為教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新,、教藝精,、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

b,、開展新老教師互學(xué)活動(dòng),，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，充分挖掘新教師的潛能,，努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范,，中年教師作示范，老年教師當(dāng)模范的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌,。

c,、倡揚(yáng)讀書與寫作，借助學(xué)校網(wǎng)站,，營造一個(gè)充滿活力的場景,，青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖，在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中成長,。

d,、開展青年教師上“交流課”活動(dòng)，年齡在32周歲以下（75年8月31日以后出生）的青年教師每一學(xué)年必須開一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“交流課”,，以促進(jìn)青年教師的快速成長。

4,、優(yōu)化管理,，促進(jìn)工作規(guī)范化。

（1）,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)規(guī)范22條》,，抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作。

（2）,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程，切實(shí)搞好素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

（2）,、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查,，并登記在冊,。組織人員對各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。

（3）,、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度,，繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“培優(yōu)補(bǔ)差檔案”,，跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展情況,，使我校的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的收獲。

5,、積極參加鎮(zhèn),、區(qū)相關(guān)教育部

門以及其他各級單位組織的教研與培訓(xùn)活動(dòng)。

三月份：

1,、開學(xué)常規(guī)管理,，正常教學(xué)秩序

2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法

3,、總?cè)照n表部分變動(dòng)及插班生工作

4,、制定工作計(jì)劃,確定工作要點(diǎn)

5、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）

6,、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）

7,、區(qū)新課程三年級作文教學(xué)研討活動(dòng)（鄞江）

8、鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報(bào)名

9,、校語文學(xué)科競賽（作文比賽）

四月份：

1,、教研組活動(dòng)：周翠艷、鄭慶保老師開課

2,、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）

3,、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）

4、鎮(zhèn)小學(xué)生作文競賽（低中組,、中高組）

5,、區(qū)1-3年級學(xué)生作文競賽

6、與結(jié)對學(xué)校進(jìn)行校際教研活動(dòng)交流（語文）

7,、期中考試

8,、期中質(zhì)量分析，反饋,，存檔

五月份：

1,、教研組活動(dòng)：黃振浩、張周兒教師開課

2,、教研組活動(dòng)：詞語積累比賽

3,、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）

4、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）

5,、區(qū)《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計(jì)征集,、匯編

6,、安排月考試卷，進(jìn)行月考

7,、分析試卷,，反饋教師

六月份：

1、教研組活動(dòng)：學(xué)生毛筆字比賽

2,、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）

3,、區(qū)4-6年級學(xué)生作文競賽

4、區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)（姜山）

5,、期末復(fù)習(xí)工作,、安排期末考試

6、期末質(zhì)量分析,，反饋,，存檔

7、教師學(xué)期教學(xué)工作考核

8,、工作總結(jié)

9,、布置暑假生活