計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇一

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，充分挖掘老區(qū)資源,，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,，并定期開(kāi)展研討活動(dòng),，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用,，掌握教材的編寫(xiě)意圖,。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,；積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)選和教學(xué)設(shè)計(jì),、論文評(píng)選等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī),。

提高備課質(zhì)量,。各班要針對(duì)本班實(shí)際編寫(xiě)教案，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改,、調(diào)整,，寫(xiě)好教后記。全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí),。

1,、突出教學(xué)的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù),。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，通過(guò)“名師引路”,、“自我反思”,、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式,，在全體教師中廣泛,、深入、持久,、扎實(shí)地開(kāi)展新課程下的校本教研活動(dòng),。本學(xué)期我校將響應(yīng)中心校三抓：一抓周三隨堂聽(tīng)課，二抓課堂實(shí)錄摘抄,，三抓教學(xué)光盤(pán)觀看,，借此促進(jìn)科研興校。我校要落實(shí)中心校制定的周三隨堂聽(tīng)課制度,，并按要求及時(shí)匯報(bào)各位老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù),。各校應(yīng)根據(jù)實(shí)際組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實(shí)錄,，并在讀書(shū)筆記本上摘抄至少5篇,。本學(xué)期我校要積極學(xué)習(xí)中心?？啼浵掳l(fā)省第二屆“智慧?；?dòng),。成長(zhǎng)”全國(guó)青年教師教學(xué)風(fēng)采展示課教學(xué)光盤(pán)，并按照計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)看完教學(xué)光盤(pán),。為提高聽(tīng)課效率,，還要每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課光盤(pán)，教師觀看,、記錄到聽(tīng)課記錄,，在16周前親自鋼筆書(shū)寫(xiě)完成1份作業(yè)（表樣另發(fā)），由教導(dǎo)主任收齊上交中心學(xué)校進(jìn)行評(píng)選,。

2,、為促進(jìn)各小學(xué)重視和加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)、培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，促進(jìn)全體小學(xué)生練好一手規(guī)范,、正確、漂亮的硬筆字,。我校決定每周舉行一次寫(xiě)字比賽,。

要求：①人人參與；②內(nèi)容全鄉(xiāng)統(tǒng)一,，屆時(shí)發(fā)到各校郵箱（請(qǐng)注意查收）,；③每周一下午舉行，具體時(shí)間再定,；④以班為單位組織評(píng)比,，可以組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上老師評(píng)定等級(jí),；⑤利用周二早會(huì)時(shí)間由校領(lǐng)導(dǎo)在全校集會(huì)中發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行表彰,、表?yè)P(yáng)，尤其應(yīng)肯定,、表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生,，同時(shí)將選擇各班寫(xiě)字優(yōu)秀的作品在校刊上張貼展示,；⑥老師要積極認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě),，至少每周一次，低年級(jí)要每課的生字都細(xì)致指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，在批改時(shí)單列評(píng)定等級(jí)；⑦單元試卷評(píng)卷時(shí)增加5分書(shū)寫(xiě)分?jǐn)?shù)，要有專項(xiàng)評(píng)價(jià)及鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。⑧每周比賽的作品要收存?zhèn)洳椋ǔＲ?guī)工作檢查必查項(xiàng)目）,，⑨鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間練習(xí)寫(xiě)字，可自行購(gòu)買(mǎi)字帖臨摹,。

3,、以作文教學(xué)為重點(diǎn),，加大研究力度,，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段,。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究,，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開(kāi)放性,，追求作文教學(xué)的實(shí)效性,，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活,，創(chuàng)造生活,，從而開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文,。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生天天寫(xiě)成長(zhǎng)日記。

4,、進(jìn)一步強(qiáng)化朗讀教學(xué),，加大朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),，端端正正地寫(xiě)字，為創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校做好充分的預(yù)備,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，單元測(cè)試成績(jī)待及格的學(xué)生實(shí)行補(bǔ)考,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

6、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū),、好讀書(shū),。一是開(kāi)展 “我與好書(shū)同行”讀書(shū)活動(dòng)。要求做到：①充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用,，開(kāi)放圖書(shū)室,，同時(shí)以班為單位出借圖書(shū)，借書(shū)每周一次,，數(shù)量至少班級(jí)生數(shù)以上,，確保每生每周讀一本書(shū)；②3-6年級(jí)學(xué)生閱讀圖書(shū)時(shí)應(yīng)做好筆記,，選擇喜歡的內(nèi)容摘抄在課外摘抄本上（課外摘抄本應(yīng)每周批閱）③讓學(xué)生在摘抄時(shí)同時(shí)擬定出一些知識(shí)競(jìng)賽題目及答案形成讀書(shū)卡送交班級(jí)學(xué)習(xí)委員,，學(xué)習(xí)委員于每月底利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)展一次知識(shí)競(jìng)賽（材料應(yīng)收集整理、歸檔備查）,。二是開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng),，各校應(yīng)根據(jù)教師特長(zhǎng)，發(fā)揮教師特長(zhǎng),，組建興趣小組,，在六一兒童節(jié)期間開(kāi)展文藝匯演或藝術(shù)展示等活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇二

為了深化我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，鞏固素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,，全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)推進(jìn),、穩(wěn)步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹黨的教育方針,，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌,。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程建設(shè),，以學(xué)校工作為主線,，以縣局教學(xué)工作大檢查為契機(jī),，將“集體備課，資源共享,，目標(biāo)一致,，方法靈活，張揚(yáng)個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本職業(yè)要求,。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益,，全面開(kāi)展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng),，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn),，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本,，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評(píng)析報(bào)告,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

（一）總體要求

1,、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀,、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接,。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng),、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境,。

4,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序,、有效,、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),，營(yíng)造教研氛圍。

8,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

（二）常規(guī)要求

第一,、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定集體備課制度。

（一）集體備課的時(shí)間和組織形式

1,、集體備課的時(shí)間：每周１次（周一下午）,，按單元（章、節(jié)）進(jìn)行集體研究,。

2,、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持,。

（二）集體備課活動(dòng)要求

1,、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。

2,、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元（章,、節(jié)）教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn)，再參加集體研究,。在集體研究后,，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。

3,、集體備課必須堅(jiān)持“四定”,、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”,，優(yōu)化“兩法”,，精選“兩題”，達(dá)到“五統(tǒng)一”,。

（1）四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。

（2）六備：備教材,、備考綱、備考點(diǎn),、備教法,、備學(xué)法、備訓(xùn)練,。

（3）五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn)。

（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置,、訓(xùn)練和活動(dòng),，統(tǒng)一單元測(cè)試。

4,、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊(cè)教材中的地位和作用，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系,，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系,，如何進(jìn)行知識(shí)遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系,；本單位（章,、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么,，難點(diǎn)在哪里,；采用什么教法，教給哪些方法,，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力,；課前需要作哪些準(zhǔn)備,。做好單元測(cè)試、階段考試,、期末考試的命題及試卷分析,、評(píng)價(jià)工作。

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研工作將認(rèn)真落實(shí)市教育局,、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神,。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性、文化性,，進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式,。堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向,，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育的均衡發(fā)展,，穩(wěn)步提升我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高能力,。

1.組織全體語(yǔ)文教師深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著（如胡根林的《追求高品質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)》,上海教育學(xué)院中文系編著的《語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》）；訂閱并認(rèn)真通讀一種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物（如《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》）或利用一個(gè)網(wǎng)站（如“育星教育網(wǎng)”或“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)”）,，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力,。

2.開(kāi)展多種形式的觀課和議課活動(dòng)，以“研究課”促進(jìn)教師自我反思,，引導(dǎo)日常教學(xué),，營(yíng)造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力,。

3.利用多種途徑，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他山之石,，可以攻玉，避免經(jīng)驗(yàn)固化,，教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延,。

（二）規(guī)范研訓(xùn)，落地生根,，提升品質(zhì),。

1.積極參加市級(jí)和基地的學(xué)科培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)技術(shù)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，傳遞新信息，交流新收獲,。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源,。

3．安排每位教師的研究課，要求每位老師上出不同的課型,，在研究中不斷進(jìn)步,。

4.進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識(shí)，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)重難點(diǎn),，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,，提高語(yǔ)文教學(xué)效率,。

5.認(rèn)真、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競(jìng)賽活動(dòng),。

（三）抓好課題研究,。

1.積極參與學(xué)校課題《如何提高城郊中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究，并整理號(hào)資料臺(tái)賬,。

（四）群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。

1.做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作，為20xx年中考畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作提供參考,；加強(qiáng)初三年級(jí)任課教師的培訓(xùn)工作,，布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路。

九月份：

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心下發(fā)的《中學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)工作計(jì)劃》,。

2中考語(yǔ)文質(zhì)量分析會(huì),，其他各年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)質(zhì)量分析。

3.積極參與市教研室組織的初一年級(jí)教學(xué)研究課,。

4.提醒教師著手準(zhǔn)備語(yǔ)文年會(huì)論文,。

5.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作。

十月份：

1.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作,。

2.各年級(jí)積極準(zhǔn)備參加“xx市作文大賽校級(jí)評(píng)比”

十一月份：

1.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作。

2.評(píng)選作文大賽校級(jí)獎(jiǎng),。

十二月份：

1.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作,。

1.組織教師參加市中語(yǔ)會(huì)及論文評(píng)比。

2.“美文閱讀”“古詩(shī)詞創(chuàng)作”校級(jí)比賽,。

元月份：

1.研討并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2.期末考試及考試情況分析,。

3.完成其他工作。

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇四

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1,、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問(wèn)題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

3,、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等,，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,，如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查,。工作實(shí)踐告訴我們,，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么,，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū),、讀好書(shū),、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

5、加強(qiáng)學(xué)生小練筆,、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)成長(zhǎng)日記。

6,、寫(xiě)字教學(xué)不容忽視,。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色,。

（三）扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效,。

在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽(tīng)課,、評(píng)課，互相交流,、探索,，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

（四）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，深入課題研究,。

力爭(zhēng)每位語(yǔ)文教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書(shū)活動(dòng)”,，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書(shū)籍,，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,，爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇五

本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略》,。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,，讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

1,、通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選,、精講,、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

3,、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué),。

5、狠抓作文教學(xué),，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng),。

7、開(kāi)展好語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

8,、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流，教研組上課,、評(píng)課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。

(一),、提升教育教學(xué)理念,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級(jí)組老師的.課堂教學(xué)水平,。

2,、充分利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材、研究教法,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

3、每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討,、反思,。并寫(xiě)出聽(tīng)課心得,、踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

4,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要求教師認(rèn)真對(duì)待，,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況,、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求,。

(二)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念,。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1,、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱,。開(kāi)展一次鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽,。

2、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆,，嚴(yán)格要求,，禁止使用消字靈

3、提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作,，利用好幾個(gè)重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，捕捉習(xí)作素材,，培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開(kāi)展習(xí)作比賽的最佳契機(jī),。并且開(kāi)展“征文比賽”,。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào)，進(jìn)行小報(bào)展示,。

4,、提高學(xué)生的閱讀能力

(1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,，對(duì)課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過(guò),。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過(guò)背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空,。

(2)主題延伸性閱讀通過(guò)綜合知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行考查,。結(jié)合各年級(jí)課標(biāo)推薦書(shū)目，主要考查對(duì)必讀書(shū)目的了解,，如文章的作者,、主要內(nèi)容、主人公等,。

(3)繼續(xù)進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng),。利用好晨讀、興趣課等時(shí)間,，加大古詩(shī)文誦讀力度,。年級(jí)組內(nèi)組織古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀,，落實(shí)班級(jí)考評(píng),。

時(shí)間

內(nèi)容

(第1、2周)

1,、檢查寒假作業(yè),，評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)并展示。

2,、制訂教學(xué)工作計(jì)劃,，規(guī)范備課，作業(yè)格式,、書(shū)寫(xiě),、批改的規(guī)范;

3、慶?！敖處煿?jié)”,，組織黑板報(bào)評(píng)比。

(第3,、4周)

1,、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

2、組織年級(jí)寫(xiě)字比賽

3,、師生美文誦讀大賽

4,、做一份秋之韻手抄報(bào)。

(第5,、6周)

1,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。

2,、教研組研討課,。

3、“感恩節(jié)”系列活動(dòng)(征文比賽,、手抄報(bào)比賽等)

4,、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,。

5、第一次集體備課活動(dòng),。主備人：徐麗曼

(第7,、8周)

1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),。

2,、學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽。

3,、做“感悟親情”手抄報(bào),。

4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討,、組內(nèi)說(shuō)課,。

(第9、10周)

1,、重點(diǎn)課文誦讀比賽

2,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、開(kāi)展“與美同行”活動(dòng),。

5、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

6,、與美同行演講比賽初評(píng)

7、第二次集體備課活動(dòng),。主備人：徐雅雅

(第11,、12周)

1、期中考試復(fù)習(xí)

2,、期中教學(xué)常規(guī)檢查

3,、教師同看一本書(shū)

(第13、14周)

1,、觀看語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練,、閱讀積累卡、寫(xiě)字,、手抄報(bào)),。

2、學(xué)生寫(xiě)“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感,。

3,、安全主題黑板報(bào)評(píng)比。

4,、教師基本功(書(shū)寫(xiě))比賽,。

(第15,、16周)

1、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。

2,、第三次集體備課活動(dòng)。主備人：季康武

(第17,、18周)

1,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流

2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)

(第19,、20周)

1,、組內(nèi)常規(guī)檢查。

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí),。

3、每位教師擬定一套期末試題,，交電子稿,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇六

本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)還是要繼續(xù)在基本基礎(chǔ)上，更加不斷的完善教學(xué),，在不斷地進(jìn)步中,，取得更好的進(jìn)步。20xx學(xué)年的教學(xué)工作需要在全體老師的不懈努力下才能夠不斷的進(jìn)步,，這就是我們的教學(xué)的本質(zhì)目的,！

我們語(yǔ)文組現(xiàn)有教師10人，有縣學(xué)科骨干教師1名,，一級(jí)教師5名,，二級(jí)教師4名，是一個(gè)具備奉獻(xiàn)精神而又踏實(shí)肯干的集體,，我們也極盡自己的能力為學(xué)校的教育教學(xué)添磚加瓦,。幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組同志的共同努力下,，在語(yǔ)文教改的大潮中，我們熱衷于校本教研,，熱衷新理念新教材的學(xué)習(xí),，并連續(xù)多年帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)舉辦大型演出或比賽。努力讓我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī),，下面就將語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

1,、組織興趣小組進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)參賽，獲得佳績(jī)。在各班語(yǔ)文老師的精心指導(dǎo)下,，每班都培養(yǎng)了3—5名寫(xiě)作方面的優(yōu)秀學(xué)生,，組成校寫(xiě)作興趣小組，隨時(shí)參加各級(jí)各類比賽,。本學(xué)期帶領(lǐng)這些學(xué)生參加了縣弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神征文大賽,，縣“春天送你一首詩(shī)”征文大賽。均獲三等獎(jiǎng)2名,。

2,、開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，豐富語(yǔ)文第二課堂生活,。在學(xué)校教務(wù)處主辦的“金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校第一屆文化技能節(jié)”中,，我們組承辦兩兩次活動(dòng)：一是現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，一是說(shuō)話大賽,。兩次大賽均有序并有效的開(kāi)展,，分段評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,。三等獎(jiǎng)3名,。

1、注重順利并有效完成教學(xué)任務(wù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和規(guī)范課堂教學(xué),、作業(yè)制度,。在理論學(xué)習(xí)上，我們不僅積極參加學(xué)校的集體學(xué)習(xí),，而且我們組也主動(dòng)去接觸最新教學(xué)理論,，本學(xué)期我們組集中學(xué)習(xí)了“語(yǔ)文教學(xué)四法則”和“快樂(lè)”理論，受益匪淺,。更重要的是在語(yǔ)文教學(xué)上,，我們組織同一階段老師統(tǒng)一學(xué)大綱，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一整體教學(xué)思路，強(qiáng)調(diào)集體備課和個(gè)人鉆研教材相結(jié)合,。在課堂上,，我們努力貫徹“三主”原則，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)。在課后的作業(yè)布置和修改上,，我們還統(tǒng)一有大作文,，小作文，讀書(shū)摘記，課后練習(xí),，作業(yè)本,，周記本等各種形式的作業(yè)加培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，鞏固各方面知識(shí),，通過(guò)作業(yè)本實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的溝通,，對(duì)學(xué)生的教育。由于我組教師的素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，方法得當(dāng)，因此我校學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)普遍比較好,，在會(huì)考,、高考中語(yǔ)文成績(jī)?cè)诟鏖T(mén)功課中總是名列前茅。

2,、因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科的特殊性,，作為語(yǔ)文教師我們深知肩負(fù)著不同與眾的責(zé)任，除授之學(xué)生語(yǔ)文知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)外,，“育人是語(yǔ)文教師份內(nèi)的事?！边@些都是客觀存在的不容否定的道理,，所以我們要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識(shí)水平的提高,。首先我組每位老師非常注重教師形象對(duì)學(xué)生的影響力,，所以組內(nèi)教師提倡兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。

教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好每一次教研活動(dòng),，做到有計(jì)劃、有目的,、有針對(duì)性,、有記錄，我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

1,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)論文、建立博客,。每個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)教育的基礎(chǔ)上，我們組還動(dòng)員大家隨時(shí)反思總結(jié),，并撰寫(xiě)論文,，積極參加各級(jí)教育教學(xué)論文比賽活動(dòng),。本學(xué)期，我們組教師共寫(xiě)反思148篇,，大部分老師在備課本中還留下了不少課堂小反思,。在論文比賽方面，組內(nèi)老師基本上能積極參加,，在論文,、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲得市三等獎(jiǎng)2篇,、縣級(jí)二等獎(jiǎng)2篇,，三等獎(jiǎng)2篇。派了三位教師參加縣職高語(yǔ)文老師基本功大賽分別獲得二,、三等獎(jiǎng),，派出2名教師參加市職高語(yǔ)文教師基本功大賽均獲二等獎(jiǎng)。在參加縣職高語(yǔ)文評(píng)課活動(dòng)中獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng),，2個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績(jī),。此外我們組內(nèi)還有4名教師在縣職高語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中進(jìn)行了專題講座。

2,、規(guī)范教研活動(dòng),。堅(jiān)持開(kāi)展教研組活動(dòng)，只要學(xué)校沒(méi)有例會(huì),，把星期五的第三節(jié)課規(guī)范為組教研活動(dòng)日,。堅(jiān)持多樣性的教研形式，如案例分析,，評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)（堅(jiān)持一學(xué)期兩次的理論學(xué)習(xí)），教學(xué)觀摩等形式,。其中評(píng)課是我組活動(dòng)的亮點(diǎn),。

3、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短。每當(dāng)市縣舉行公開(kāi)課,，我們都參加聽(tīng)課,。聽(tīng)課后我們便在一起評(píng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。本學(xué)期我們積極參加了在縣職業(yè)中專開(kāi)展的縣職教問(wèn)研討會(huì),，參加了在我校舉辦的市職教送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，均受益匪淺。

4、堅(jiān)持同課異構(gòu)教研形式,。本學(xué)期我們教研組仍以“閱讀教學(xué)”為主題,，在高一高二年段分別中開(kāi)展了一次同課異構(gòu)活動(dòng)，一次異課異構(gòu),，共開(kāi)了5節(jié)課,，高三段開(kāi)了4節(jié)模擬卷分析課。每次活動(dòng)全組成員參加聽(tīng)課,，評(píng)課,。通過(guò)一學(xué)期的聽(tīng)課評(píng)課，不但有利于我們組員之間的相互學(xué)習(xí),，我們也基本總結(jié)出了一套適合我們學(xué)校學(xué)生的閱讀教學(xué)模式,。本學(xué)期我們組教師的聽(tīng)課本中記的大多是本組老師的課多，加上外出聽(tīng)課我們組共聽(tīng)了260節(jié)課,。本學(xué)期我們組在選拔以后,，承擔(dān)了一次市級(jí)公開(kāi)課。

本學(xué)期，由于全組同志的齊心協(xié)力,，我們語(yǔ)文教研組實(shí)實(shí)在在的做了不少事,，在教育教學(xué)上也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但在仔細(xì)反思時(shí)，我們也找出了不少問(wèn)題和不足之處：

1、組內(nèi)教師參加各類比賽的積極性不高,，參加的覆蓋面不廣,，沒(méi)能發(fā)動(dòng)全組教師積極參加各級(jí)各類活動(dòng),。

2,、在教科研方面，主要是缺少名師指引,，缺少切實(shí)理論的指導(dǎo),，導(dǎo)致每學(xué)期的教研走到一定的程度時(shí)，就難以深入。

3,、在備課,、作業(yè)批改上雖然我們?cè)诿看螜z查時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題，但在教案上偶爾也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別環(huán)節(jié)的缺漏。作業(yè)批改方面,，反饋不及時(shí)，學(xué)生訂正工作沒(méi)有做到位,。

4,、在各種考試中，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀率不高,，語(yǔ)文教師沒(méi)有重視對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的栽培和輔導(dǎo),。

在不斷的工作中,，我們要不斷地尋找更多的教學(xué)方法，提高我們語(yǔ)文教研組的教學(xué)能力,。教育好學(xué)生,，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)精神,，是我們一直以來(lái)不斷進(jìn)步的最好的前提，在不斷的進(jìn)步中,，我們尋找著成功的軌跡,。語(yǔ)文教研組全體教師集體一心，努力將我們的全校學(xué)生成績(jī)提上去,！

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇七

根據(jù)教研組的要求,，結(jié)合本班語(yǔ)文情況，特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、按照教學(xué)進(jìn)度安排上好每一節(jié)課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,。

2,、服從學(xué)校一切安排，充分準(zhǔn)備并上好“周周有課聽(tīng)”與“拓展課”,。

3,、積極參與學(xué)校的一切教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好教研記錄

4,、經(jīng)常和同年級(jí)組老師研討教材內(nèi)容，練習(xí)冊(cè)內(nèi)容，做到課前研討，課后反思,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

5,、抓緊本班后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，采用盯作業(yè)，多聽(tīng)寫(xiě),，多談心,，多鼓勵(lì)的方法來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

6,、積極參加學(xué)校組織的校內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并和本年級(jí)語(yǔ)文教師一起學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的刊物和案例研究，來(lái)充實(shí)我們的教學(xué),。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。

7、加強(qiáng)漢字練習(xí),，發(fā)現(xiàn)生僻字及易錯(cuò)詞就在組內(nèi)共同學(xué)習(xí),。

8、聽(tīng)課一學(xué)期不少于15節(jié),，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。

9,、所需上傳的內(nèi)容做到及時(shí)上傳,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇八

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育,、教學(xué)《工作計(jì)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。積極開(kāi)展專題研究,，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,，不斷更新教學(xué)觀念,，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，力爭(zhēng)使我校成為縣級(jí)語(yǔ)言文字示范校,。

本教研組共有11位老師，平均年齡在三十五歲左右,，是一支比較年輕的教研隊(duì)伍,，但我們也面臨著很多實(shí)際情況，大家來(lái)自不同的地方,，面臨著從熟悉,、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同研究,，共同提高的過(guò)程。

1.教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),，努力提升教師整體水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2.教學(xué)成績(jī)：學(xué)生樂(lè)學(xué)有長(zhǎng)，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破,；各班語(yǔ)文成績(jī)有提高,。

3.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

4.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、以“語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂,、作業(yè)、檢測(cè),、落實(shí)雙基,、校本課程等改革）。

1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2.繼續(xù)執(zhí)行教師示范課,，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng),，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3.加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作,。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與,。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

6.開(kāi)展師生同讀書(shū),、讀名著活動(dòng),，組織演講、朗誦,、作文,、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí),、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽,。

7.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等,，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會(huì)。

8..落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思,、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決,。

9.開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野,。

10.辦好手抄報(bào),，根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語(yǔ)文老師進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。

二月份：

1.制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。

2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3.開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，三,、五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng),。組織組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,。

4.辦好第一期黑板報(bào),。

5.辦一次手抄報(bào)。

三月份：

1.一年級(jí)拼讀比賽,。

2.高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)閱讀比賽,。

3.辦好第二期黑板報(bào)。

4.辦一次手抄報(bào),。

四月份

1. 低年級(jí)識(shí)字考核,。。

2.單元測(cè)試質(zhì)量分析,、反饋,。

3.高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

4.辦好第三期黑板報(bào),。

5.辦一次手抄報(bào),。

五月份：

1.骨干教師示范課展示。

2手抄報(bào)展覽,。,。

3.優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）

4.少先隊(duì)員繪畫(huà)、書(shū)法比賽展評(píng),。

5.辦好第三期黑板報(bào),。

六月份：

1.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.上好復(fù)習(xí)示范課,。

3,、期末考試。

4.教研組交流總結(jié),。

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇九

以教研組為核心的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

期中時(shí)開(kāi)展"讀書(shū)筆記,，心得體會(huì)"評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的自學(xué)者予以獎(jiǎng)勵(lì),。

語(yǔ)文教研組除了注重學(xué)習(xí)理論之外,，更注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，真正的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是在看別人和自己的實(shí)踐中不斷反思總結(jié)出來(lái)的,，所以語(yǔ)文教研組要求學(xué)科內(nèi)的優(yōu)秀教師在開(kāi)學(xué)前三周要認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課,，開(kāi)設(shè)全校公開(kāi)課，然后以公開(kāi)課為藍(lán)本進(jìn)行一次"在新課程下語(yǔ)文課該怎么上"的大討論,。

語(yǔ)文組在認(rèn)真組織教師參加教研室的聽(tīng)評(píng)課工作的同時(shí),，積極響應(yīng)教研室的號(hào)召在開(kāi)學(xué)初始階段，計(jì)劃與周?chē)膸姿鶎W(xué)校的語(yǔ)文教研組開(kāi)展"互相聽(tīng),，評(píng)課,，聯(lián)合教研"活動(dòng)，與兄弟學(xué)校的教研組開(kāi)展定期交流研討,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，從而形成合力。

教學(xué)手段的滯后已經(jīng)成為阻礙新課程有效實(shí)施的重要因素,，語(yǔ)文教研組充分認(rèn)識(shí)到,，不能有效地利用現(xiàn)代媒體技術(shù)將無(wú)法根本上把課改理念有效地實(shí)施到課堂之中去。為此,，語(yǔ)文組規(guī)定本組除了45歲以上的教師外,，全部采用電子教案，每學(xué)期開(kāi)設(shè)的多媒體課必須在2節(jié)以上,，必須自己獨(dú)立制作完成一份精美課件,，組長(zhǎng)教學(xué)要以多媒體課為主。此法重在促使廣大教師接觸網(wǎng)絡(luò),，擴(kuò)大視野,，從而有效地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)資源的汲取與整合，使語(yǔ)文課堂變得更加豐富多彩,。

課堂是課改的主陣地,，也是教研活動(dòng)開(kāi)展的基地。能否有效地監(jiān)控好課堂將是一個(gè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)教研能否出成果的關(guān)鍵,。為此我們語(yǔ)文教研組制定計(jì)劃監(jiān)控,，指導(dǎo)課堂。

聽(tīng)課是一種壓力,，更是一種促進(jìn),。為了準(zhǔn)備上級(jí)及他人聽(tīng)課，教師必須在課前作充分準(zhǔn)備，同時(shí)也要能有效地學(xué)習(xí)新課程理念,，只有這樣,，才能讓自己的課為別人所接受。

首先,，學(xué)校規(guī)定每周一為全校中層及中層以上干部的聽(tīng)課日,，為被聽(tīng)課教師打 。

其次,，語(yǔ)文組規(guī)定每個(gè)年級(jí)組每周至少要大規(guī)模的聽(tīng)一位教師的一節(jié)課,。

再次，每位教師單獨(dú)聽(tīng)課每月不得少于三節(jié),。

第四,，規(guī)定每位教師的每節(jié)課必須對(duì)組內(nèi)每位教師開(kāi)放，聽(tīng)課無(wú)需事前打招呼,。

我們老師有這樣的體會(huì),，一節(jié)成功的公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)，往往能夠讓自己在教學(xué)思想和能力上上一個(gè)大臺(tái)階,，而且很可能影響到今后一個(gè)階段的教學(xué),，基于此，語(yǔ)文組作出以下規(guī)定：

（1）市級(jí)公開(kāi)課：計(jì)劃在本學(xué)年能夠有教師成功地開(kāi)設(shè)一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課,。

（2）大規(guī)模公開(kāi)課：每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)全校規(guī)模的公開(kāi)課,。

（3）小規(guī)模公開(kāi)課：每學(xué)期組內(nèi)教師至少在本組內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)研究課，有效地配合教研工作的開(kāi)展,。

（4）組內(nèi)公開(kāi)課：每周都有一位教師針對(duì)本組研究課題在備課組內(nèi)上一節(jié)課,。

每學(xué)期語(yǔ)文組將根據(jù)課堂的具體實(shí)際情況對(duì)學(xué)生展開(kāi)大面積的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，了解語(yǔ)文課堂的教學(xué)情況,，從而從下而上的改善語(yǔ)文課堂,，讓語(yǔ)文課真正成為學(xué)生喜歡上的課。

雖然課改的大潮已蜂涌而至,，但大部分教師,，對(duì)如何把課改的理念有效地結(jié)合到課堂中去還處在摸索階段，加之沒(méi)有現(xiàn)成的范例可以遵循,，所以很容易形成盲動(dòng),。為此語(yǔ)文組在本學(xué)期中大力推廣上海教育中采用的，"三階段兩反思"的教學(xué)模式,，即：獨(dú)立備課（無(wú)參考）——大家互助,，看參考書(shū)反思備課得失——修改教案——上課——根據(jù)課上具體情況反思。在推廣此法的同時(shí)提出一些更加有力地促進(jìn)反思的具體措施,。

（1）語(yǔ)文組在大力推廣電子教案的同時(shí)規(guī)定每份電子教案后都有一項(xiàng)內(nèi)容即教學(xué)案例與思考,，要求教師務(wù)實(shí)性對(duì)課堂中出現(xiàn)的好的或壞的現(xiàn)象加以記錄分析。

（2）每學(xué)期教研活動(dòng)時(shí)開(kāi)展教學(xué)一得交流研討會(huì)。

教學(xué)中的有效現(xiàn)象往往能夠帶來(lái)教研組整體教學(xué)水平的提高,，為此學(xué)校提供了協(xié)作反思與集體反思條件,。

（1）在集備活動(dòng)中開(kāi)展反思。共同研討備課情況及聽(tīng)課情況,，在集備活動(dòng)記錄中要具體體現(xiàn)。

（2）集體反思主要體現(xiàn)評(píng)課上 ,。

其他學(xué)科眼中的語(yǔ)文課,。

在第五周讓其他組教師在聽(tīng)完課后來(lái)運(yùn)用課改理念評(píng)價(jià)語(yǔ)文課，有效地促進(jìn)各學(xué)科課改成果的整合,。

b,，開(kāi)設(shè)評(píng)課公開(kāi)課

為了促進(jìn)評(píng)課的效率與評(píng)課理念的更新，語(yǔ)文組第六周開(kāi)設(shè)評(píng)課公開(kāi)課工作,，對(duì)全校教師公開(kāi)語(yǔ)文組的評(píng)價(jià)活動(dòng),，全體語(yǔ)文組教師主動(dòng)全員參與，其他組教師互動(dòng)參與,。

在評(píng)課活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)學(xué)生參與,，從而使評(píng)課活動(dòng)更能反映實(shí)際，反映學(xué)生心聲,，體現(xiàn)教學(xué)的服務(wù)性,。

教研是語(yǔ)文教學(xué)的生命，特別是在課改的今天,，教研可以說(shuō)是教師跟上改革步伐,，永保教育青春的關(guān)鍵所在。

在開(kāi)學(xué)前兩周向各備課組和個(gè)人征集課題,，制定課題計(jì)劃,。要求課題切入點(diǎn)要小，要有可研究性,，要可務(wù)實(shí)開(kāi)展,，要能拿出成果。

征集的課題有：

語(yǔ)文組：生成性課堂的組織和有效控制的研究,。

初一：關(guān)于小組協(xié)作教學(xué)中建立有效評(píng)價(jià)機(jī)制的研究,。

初二：初中作文檔案評(píng)價(jià)方式研究。

初三：研究性學(xué)習(xí)中教學(xué)策略研究,。

個(gè)人課題：初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中"動(dòng),，思，疑"教學(xué)模式研究,。

語(yǔ)文組規(guī)定所開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課一定要是課題研究的一種展示,，在公開(kāi)課中一定要有你研究的成果。

集備其中就有一項(xiàng)內(nèi)容是對(duì)本組課題 研究工作的探討與記錄。

在期末左右利用開(kāi)設(shè)公開(kāi)課和評(píng)課之機(jī),，各備課組開(kāi)展中段反思與調(diào)整活動(dòng),，并記下反思報(bào)告。

在課題開(kāi)設(shè)之初邀請(qǐng)專家或前輩對(duì)課題進(jìn)行評(píng)估,，對(duì)課題研究計(jì)劃實(shí)施修正,，并就課題研究開(kāi)設(shè)專家講座。在期末時(shí)再邀請(qǐng)專家對(duì)研究成果進(jìn)行鑒定,，并進(jìn)行修正指導(dǎo),。

語(yǔ)文組為了有效地杜絕課題研究的空頭性，課題研究的成果中除了要展示論文之外,，強(qiáng)調(diào)要把各研究階段的階段成果展示出來(lái),，要有每周的集備，教研記錄,，要有課堂展示實(shí)錄,，中段反思報(bào)告等材料。

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革,，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂、及時(shí)調(diào)研,、適時(shí)反思和總結(jié),，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,。

1,、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀,、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接,。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng),、自主,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

4,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序,、有效,、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),，營(yíng)造教研氛圍。

8,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

1,、以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂的45分鐘時(shí)間,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。

2、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語(yǔ)文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè),，增強(qiáng)責(zé)任心,，真正提高教師的責(zé)任意識(shí)。

3,、繼續(xù)堅(jiān)持各個(gè)年級(jí)的月考制度,，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實(shí)效性,。

4,、加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”,、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報(bào)刊,。語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求,。

1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新,。要研究新課程改革的方向和目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織初一,、初二新課程的觀摩課,，加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究,。

2,、注重方法創(chuàng)新。a,。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，在除一、初二,、初三年級(jí)切實(shí)實(shí)行教案改革,，讓每一節(jié)課都有知識(shí)梳理、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個(gè)部分組成的講義,。b,。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新,。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課,。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次,。

2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考,，分年級(jí)的單科調(diào)研,，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力,，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等,。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查,、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率,、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò),。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,，形成新授課、復(fù)習(xí)課,、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式,；做到加大聽(tīng)課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽(tīng)課,、教研組觀摩課,、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

2、切實(shí)做好集體備課工作,。規(guī)范教學(xué)過(guò)程的管理,，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作,，保證集體備課“三定”（定地點(diǎn),、定時(shí)間,、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案,、統(tǒng)一練習(xí)”）,，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享,；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作,，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課,，協(xié)調(diào)研討的力度,，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,、蹲點(diǎn)干部問(wèn)責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制,，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量。

3,、講求練習(xí)質(zhì)量,。a。要真正做到“四精四必”,，在下水的基礎(chǔ)上選題,，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng),；b,。初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性,。c,。初一,、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫,，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高,。

4,、重視補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”,，從初一開(kāi)始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作,，要達(dá)到一年內(nèi)初一、初二,、初三每班有15,、10、5個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo),；開(kāi)展"一幫一"學(xué)習(xí)助困活動(dòng),，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍,；重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣,；重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，消除學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的消極心理；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，防止走題海戰(zhàn)術(shù),。

1、備課做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思,。

2,、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期4次）做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。

3,、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選,，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題能力,，每位教師至少出一份卷子存檔,。

4、鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課,。上課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于20節(jié),，備課組長(zhǎng)不得少于25節(jié),。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。

1,、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作,。針對(duì)學(xué)校對(duì)先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)語(yǔ)文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組,。

2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng),。

3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。

4,、組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng),。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ),，寫(xiě)字比賽,，講論語(yǔ)故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等等,。

5,、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：整班寫(xiě)字比賽,、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等,，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人,，爭(zhēng)取滿意的成績(jī),。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

2,、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十一

1.全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則,。

2.以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在學(xué)校教學(xué)管理制度中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍,。

3.積極貫徹上級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,。

4、以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。

根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo),，營(yíng)造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí),，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課,、研究課,、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說(shuō)后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。

評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。

2、以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。

3,、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課(共8次),。每周周二下午七、八節(jié)課,，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢(shì),。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后,，寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思,，集中上交。

4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),，夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng),。

(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力,。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課,，組織教學(xué)研討活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課,、隨堂課,，通過(guò)研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng),。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng),，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思,，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文,。

3,、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課,。周次日期活動(dòng)內(nèi)容實(shí)施者備注1、29.1-9.4討論制定教研工作計(jì)劃,，落實(shí)公開(kāi)課,、示范課老師名單和活動(dòng)安排全組教師教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合的方式。內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)教研,、新課標(biāo)培訓(xùn),、新課程教學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn),、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn),。聽(tīng)課評(píng)價(jià)反思、個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文,、經(jīng)驗(yàn)交流也全部上網(wǎng)進(jìn)入個(gè)人成長(zhǎng)博客,。39.7—9.11集體備課、定專題課題全組教師49.14—9.18

1,、墻報(bào)供稿(慶祝祖國(guó)六十周年,，“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng))

2、七年級(jí)到唐山九中聽(tīng)教材分析會(huì)

3,、組織聽(tīng)課評(píng)課韓春艷59.28—10.2組織作文競(jìng)賽,、愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)、演講全組教師610.5—10.9放假710.12—10.16

4,、七年級(jí)到豐南銀豐中學(xué)聽(tīng)課

5,、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課,、評(píng)課,。李建軍810.19—10.23

做好教案,、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案,。全組教師910.26—10.30開(kāi)展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課全組教師1011.2—11.6九年級(jí)教師研討,，開(kāi)展校本教研活動(dòng)寫(xiě)好一篇教學(xué)反思,，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處。全組教師1111.9—11.13期中檢測(cè)1211.16—11.20卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流1311.23—11.27說(shuō)課七,、八年級(jí)教師1411.30—12.4開(kāi)展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課全組教師1512.7—12.11

尖子生的培養(yǎng),、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況檢查,。組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng)。全組教師1612.14—12.18九年級(jí)研討觀摩,。九年級(jí)教師1712.21—12.25落實(shí)好“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”聽(tīng)課活動(dòng)。組織參加校外的教研活動(dòng)全組教師1812.28—1.1七,、八年級(jí)說(shuō)課,，九年級(jí)教師討論復(fù)習(xí)全組教師191.4—1.8

6、八年級(jí)自由看隨《教師教學(xué)用書(shū)所附帶的碟,。全組教師201.11-1.15開(kāi)展復(fù)習(xí)課交流研討韓春艷211.18-1.22組織好七,、八年級(jí)期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。開(kāi)展復(fù)習(xí)課交流研討全組教師211.25-1.29收集整理各項(xiàng)檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié),。全組教師

九月份：

1、討論制定教研工作計(jì)劃,，落實(shí)公開(kāi)課,、示范課老師名單和活動(dòng)安排。

2,、集體備課,、定專題課題組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。

3,、墻報(bào)供稿,。

十月份：

1、區(qū)級(jí)教研室聽(tīng)課

2,、做好教案,、作業(yè)自檢工作。

3,、全組動(dòng)員,，精心準(zhǔn)備本月份教案評(píng)比,。

4、開(kāi)展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽(tīng)課,、評(píng)課。

十一月份：

1,、做好教案,、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案,。

2,、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課,、評(píng)課

3,、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思,，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處。

4,、期中檢測(cè)

5,、卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

十二月份：

1、九年級(jí)研討觀摩

2,、開(kāi)展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課

3,、組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng),。

4、進(jìn)行一次校本研修活動(dòng),。

5,、落實(shí)好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”聽(tīng)課活動(dòng),。組織參加校外的教研活動(dòng)

一月份：

1,、寫(xiě)好一篇教學(xué)論文

2、做好期末復(fù)習(xí)工作,，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3、復(fù)習(xí)課交流研討

4,、整理各項(xiàng)檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié),。

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十二

本學(xué)期我校小學(xué)語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，促進(jìn)我校語(yǔ)文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課教育教學(xué)新局面,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀、目標(biāo)觀等,，努力做到從"文本"走向"體驗(yàn)",；從"傳道、授業(yè),、解惑"走向"教學(xué)相長(zhǎng)",；從培養(yǎng)"筆桿子"走向育人"打底子"；從"封閉"走向"開(kāi)放",；從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

3、堅(jiān)持開(kāi)展每周一研活動(dòng),。積極開(kāi)展"隨堂聽(tīng)課",、"一人一課"、"每周一課"活動(dòng),，注意第一手資料的搜集,、整理、注重成功案例的積累,。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時(shí),，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書(shū)筆記,。并鼓勵(lì)教師們勤于筆耕,，能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

5、組織學(xué)生參加語(yǔ)文學(xué)科各種競(jìng)賽活動(dòng),，讓生活充滿語(yǔ)文,。

九月：

1、配合學(xué)校做好期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查,。

2,、各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃。

3,、各年級(jí)上交教學(xué)研究課內(nèi)容,。

4、六年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

十月：

1,、檢查學(xué)生作業(yè),。

2、五,、四年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課,。

3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(三年級(jí)：成語(yǔ)樂(lè)園，五年級(jí)：別字糾錯(cuò),，)

十一月：

1,、期中檢查及反饋。

2,、備課檢查,。

3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(二年級(jí)：看圖說(shuō)話,，四年級(jí)：看圖作文)

4,、四年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

十二月：

1、三,、二年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

2、檢查備課,。

3,、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(一年級(jí)：講故事，六年級(jí)：朗讀比賽)

一月：

1,、一年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

2、檢查學(xué)生作業(yè),、教師備課,。

3、各語(yǔ)文教師根據(jù)本班實(shí)際情況制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，初中語(yǔ)文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益,，全面開(kāi)展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng)，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,，課題研究為重點(diǎn),，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，抓好教師培訓(xùn)工作,，做好評(píng)析報(bào)告,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

1,、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一本理論專著,，圍繞“輕負(fù)高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平時(shí),，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野,，拓寬語(yǔ)文改革思路,；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求,。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效,。

1,、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

3、加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、做好年青教師的傳、幫,、帶工作,。

5、開(kāi)展有效的教研活動(dòng),。

6,、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野,。

7,、全心全意為九年級(jí)學(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗,。

8,、成就學(xué)生，成就自己,。

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動(dòng),。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái),，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2,、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課,，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué),，通過(guò)匯報(bào)課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,。

3,、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,，做好評(píng)課,。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過(guò)場(chǎng),。

（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即“生活課堂生活”,。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐,。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫(xiě)論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思,。

具體步驟：

1、深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),，積極參加各種教科活動(dòng),，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng),，讓教師沐浴書(shū)香,，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。

2,、努力實(shí)踐,，穩(wěn)步提高

（1.）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南,。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩,。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！

提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體語(yǔ)文老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。切實(shí)在雙因結(jié)合率,、課堂練習(xí)率、課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注率,、怎樣上好預(yù)習(xí)課,、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí),，能否給他以啟迪,？當(dāng)學(xué)生失望時(shí)，能否喚起他們的信心,？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望,？能否聽(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作,，感受和諧的歡樂(lè),，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩,，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色,。

（3.）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng),。內(nèi)容為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī),，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程,。

（4.）開(kāi)展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力,。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色,。

（5.）實(shí)施智慧共享,，組織教師“博客交流”

圍繞“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會(huì)……”等主題,，通過(guò)自

薦或邀請(qǐng)使更多的教師走上校本教研“教師博客”,，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采,、分享成功喜悅,。

3、規(guī)范管理,，注重實(shí)效

學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構(gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作,。課題組成員應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結(jié)合,，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流,，在一線教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。

4,、注重課題成果宣傳提煉,，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果,、教師課題研究?jī)?nèi)容的整合,、匯編等工作。

（三）繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活

1,、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)或作文競(jìng)賽,。

2、開(kāi)展一次全校性的作文競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng)

小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十四

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，以區(qū)教育工作會(huì)議精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，以加強(qiáng)校本教研,、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面務(wù)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育,，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取，積極探索,、努力實(shí)踐,，提升我校教研教學(xué)工作的水平。

本教研組共有14位老師,，成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下,，是一支年輕化的教師隊(duì)伍。

成員名單：馮賽飛,、諸海紅,、徐秋城、樂(lè)亞娣,、王潔瓊,、周翠艷、盧君丹,、黃振浩,、俞凱軍、車(chē)元君,、鄭慶保,、張周兒、徐永標(biāo),、俞紅峰,。

根據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，促使三個(gè)提高,?！遍_(kāi)展

“圍繞一個(gè)中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)?？傮w教學(xué)質(zhì)量,、均衡各學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

“突出兩個(gè)重點(diǎn)”：一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn),；二以教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點(diǎn),。

“促使三個(gè)提高”：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,；三是促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平提高,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。

在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)語(yǔ)文教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),，為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。全校語(yǔ)文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,，在辛勤耕耘的同時(shí),，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志,，做做讀書(shū)筆記,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位,，提高自己的理論水平,。

2、立足課堂,，探索教學(xué)改革

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,，深入研究,，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識(shí)”不可或缺,，首先要重視“知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧,；其次要講究效率意識(shí),，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟,；第三，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),。此外,，教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”,、“生活化”,、“時(shí)代化”。

在備課方面,，倡導(dǎo)教師規(guī)范操作,，重點(diǎn)突破，備出精品,，并注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,。

在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，教師應(yīng)勇于探索,，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵,，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù),。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致,、具有激勵(lì)性,。

3、校本教研,，促進(jìn)素質(zhì)提高,。

（1）專家引領(lǐng)。

專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,，否則校本教研就會(huì)在同一水平線上反復(fù),，難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,、行為的改變,。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語(yǔ)、數(shù)各2位青年教師與邱隘中心小學(xué),、邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對(duì),，通過(guò)名師的“傳,、幫、帶”來(lái)促進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng),。在4,、5月份學(xué)校將安排與結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校際教研活動(dòng)交流。

（2）同事互動(dòng),。

各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,，組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合,，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）專題活動(dòng),。

a,、在教師中開(kāi)展教師基本素質(zhì)比賽，為教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),，打造一支理念新,、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,。

b,、開(kāi)展新老教師互學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,，充分挖掘新教師的潛能,，努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范，中年教師作示范,，老年教師當(dāng)模范的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌,。

c、倡揚(yáng)讀書(shū)與寫(xiě)作,，借助學(xué)校網(wǎng)站,，營(yíng)造一個(gè)充滿活力的場(chǎng)景，青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖,，在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中成長(zhǎng),。

d、開(kāi)展青年教師上“交流課”活動(dòng),，年齡在32周歲以下（75年8月31日以后出生）的青年教師每一學(xué)年必須開(kāi)一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“交流課”,，以促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

4,、優(yōu)化管理,，促進(jìn)工作規(guī)范化。

（1）,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)規(guī)范22條》,，抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作,。

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程,，切實(shí)搞好素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

（2）,、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課,、作業(yè)批改檢查，并登記在冊(cè),。組織人員對(duì)各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查,，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。

（3）,、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度,，繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“培優(yōu)補(bǔ)差檔案”,，跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開(kāi)展情況,，使我校的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的收獲。

5,、積極參加鎮(zhèn),、區(qū)相關(guān)教育部

門(mén)以及其他各級(jí)單位組織的教研與培訓(xùn)活動(dòng)。

三月份：

1,、開(kāi)學(xué)常規(guī)管理,，正常教學(xué)秩序

2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法

3,、總?cè)照n表部分變動(dòng)及插班生工作

4、制定工作計(jì)劃,確定工作要點(diǎn)

5,、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）

6,、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級(jí)）

7、區(qū)新課程三年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)（鄞江）

8,、鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報(bào)名

9,、校語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽（作文比賽）

四月份：

1、教研組活動(dòng)：周翠艷,、鄭慶保老師開(kāi)課

2,、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）

3、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級(jí)）

4,、鎮(zhèn)小學(xué)生作文競(jìng)賽（低中組,、中高組）

5、區(qū)1-3年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽

6,、與結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)行校際教研活動(dòng)交流（語(yǔ)文）

7,、期中考試

8,、期中質(zhì)量分析，反饋,，存檔

五月份：

1,、教研組活動(dòng)：黃振浩、張周兒教師開(kāi)課

2,、教研組活動(dòng)：詞語(yǔ)積累比賽

3,、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）

4、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級(jí)）

5,、區(qū)《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計(jì)征集,、匯編

6、安排月考試卷,，進(jìn)行月考

7,、分析試卷，反饋教師

六月份：

1,、教研組活動(dòng)：學(xué)生毛筆字比賽

2,、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）

3、區(qū)4-6年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽

4,、區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)（姜山）

5,、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試

6,、期末質(zhì)量分析,，反饋，存檔

7,、教師學(xué)期教學(xué)工作考核

8,、工作總結(jié)

9、布置暑假生活