在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

難忘的時光 作文篇一

點點滴滴的雨水,，透著同學間真摯友誼的光輝，我永遠忘不了那場雨,，那把傘,，那個人……

“滴答，滴答”,，雨點像個調(diào)皮的小寶寶,。一蹦一跳地從云媽媽懷里躍下，在地面上濺起一朵朵小水花,。雨順這窗沿流下,，在窗上形成了“水簾”,，大雨在天地之間飄飄灑灑，披上了一層無比巨大的珠簾,。滴答雨聲在我心頭回蕩,，化不掉我的愁容，我的皺眉,。哎,，我不由在心底嘆了口氣，我竟然沒帶傘,！

校門像個水洞,，同學們撐著花花綠綠的小傘從校門輕靈的躍出。我在教室門口呆立著,，無神地“目送”著同學們離去,，同學們一個個減少，寬闊的操場空蕩蕩起來……我心頭被焦急,，不安填滿l,，像熱鍋上的螞蟻，怎么辦,，怎么辦,，我不斷地自問著。一把傘撐在我頭上,，幫我撫平了心中的煩慮,，一張熟悉的臉映入眼簾——志剛。我眼角濕潤,，不由想到了上個星期的一場雨,。

雨也是這樣下，心也是這樣急,。志剛那次并沒帶傘,，我撐著傘從他身邊走過，他如同看見了救星：“陳瀅,，我們能不能一起回家,！”我心想，兩個人一起回家,，那一定會淋濕衣服的,，不行，不能答應他,。我說：“可我的傘已經(jīng)容不下兩個人啊,，對不起”他略帶失望地說了一句：“哦，那你先走吧！”我毫不猶豫的轉(zhuǎn)身離去,，只留給他一個絕情的背影……

志剛仿佛看穿了我的心思,，呵呵笑道：“不要想那么多,，過去的就讓他過去吧,，我們一起回家?！甭犃诉@句話,，我把頭低得更低了，臉上也充血般紅,，多好的人?。∥抑刂氐匾稽c頭,，他拉著我走向了雨幕,，還把傘向我這邊靠，雨水灑在他衣衫上,，我和他的身影也被雨水掩蓋……

這六年時光,，相信同學們一定收獲同窗間真摯的情誼。這份友誼被我深深地埋藏在心底,，永生難忘,！

難忘的時光 作文篇二

上課鈴響了，我走進教室,，卻發(fā)現(xiàn)空無一人……

這是我們所有人小學生活的最后一天,，怎么大家都集體遲到了嗎？突然,，教室的后門開了……

“快過來,，快過來，別發(fā)愣了,，等一下班主任就來了,！”也不知道是誰的聲音，我趕緊跑到了陽臺,。定睛一看,，原來全班六十幾個人都在這兒，有些人甚至躲到了八班的陽臺,?！霸蹅冞@是干什么呀？”我小聲問道,?？蛇@時卻沒有一個人回答我，全都安安靜靜，死死盯著教室門口,，眼里是從未有過的認真,。

“噔噔噔”，聽了一年的腳步聲越來越近,，雖然我不知道他們葫蘆里賣的什么藥,，但也學著樣藏在了墻壁后面。劉老師走進了教室,，她一定還在奇怪班上為什么沒有人,，這時她身后白板突然開啟了，各式各樣我們班的照片——朗誦比賽時,、話劇表演時,、辯論賽……這是我們?nèi)嗔艂€人和班主任共同的記憶。

同學們都舒展了身子,，走進了教室,。也不知道是誰先開口，大家你一句我一句,，和劉老師說說我們的心里話,，說得每個人眼里都含著淚，有人還給老師送了禮物,。

是啊,，進入九班報到仿佛還在昨天，接下來的日子里就好像是在班主任的訓斥中度過的,。說實心話,，我一開始就不大喜歡這個班主任，一天到晚總是在批評我,，也很少夸獎我的優(yōu)點,，數(shù)落我這不好那不好。直到一次考試過后,，她陪著成績不理想我分析了試卷上每一道錯題,，在我臨走時拍了拍我的肩膀，也許那時我已經(jīng)改觀……

往日里那個總是自信笑著的班主任此時也有了些許淚花,。那些平日里情感比較豐富的女生再也忍不住了,，幾乎是哭著喊了出來：“老師我們舍不得你！”那是我第一次看到班主任落淚,，也是第一次領(lǐng)悟到老師對我們的愛……

這件事過去了兩年多了,，可當時的情景依然歷歷在目。雖然我記不清那時我說了什么,，做了什么,。但是那份情誼卻讓我記到了今天,，在經(jīng)歷第一個分別之時，我是怎么做的,，又是以怎樣的心境去面對今后的生活,。潛移默化中，有什么變了,，又有什么自始至終沒有改變,。我們每個人都會越走越遠，但我們的心早已深深扎在了這里,，就像那天劉老師所說——

“風箏無論飛得多高,，多遠，可總有一根線是留在大地上的,，它不可以掙脫這條給予它安全的線。你們也一樣,，無論走得多遠,，也不要忘記這段屬于你的美好時光！”

難忘的時光 作文篇三

我問,，來也匆匆,，去也匆匆的是什么。大家都會異口同聲地回答：“時光,?！?/p>

是啊,！光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學生涯即將結(jié)束,?；厥走^去，我們有喜悅,，也有失落,。

還記得一年級時的我們是如此的天真爛漫，是老師對我們潛移默化的教育,，使我們長成學識淵博的少年,；還記得綠茵場上我們?yōu)⑾驴鞓返暮顾贿€記得老師在黑板上用粉筆唧唧喳喳寫個不停,；還記得早自習時教室里傳出瑯瑯讀書聲,；還記得……這六年來，我們在學校里留下了太多太多美好的回憶,！

還有一個學期,，只剩下一個短暫的學期,，我們將和相處了六年的同學、老師揮手告別,，我們將各奔東西,，我們將去適應新的環(huán)境，我們將告別熟悉的母校,，心中有無限的不舍,。這里的一草一木、一桌一凳……都與我們建立了深厚的感情,。

在這六年里,，我在親身實踐中明白了不少道理。三年級時,，我沒有腳踏實地地完成胡老師交給我的任務,，還掩飾自己的錯誤，胡老師那一次嚴厲的批評讓我刻骨銘心,，使我明白無論做什么事,，不管事情是大是小，都要腳踏實地,，認認真真,，不能有一絲的馬虎；四年級時,，期中考試我并沒有考理想,，許老師嚴厲的批評讓我明白，凡事都要盡心盡力,，辜負別人對你的期望是一件殘忍的事,；六年級時，我午睡不認真,，被沈老師扣了道德分,，還罰站在教室門口，它使我明白遵紀守法的重要性,，我應嚴于律己,，寬于待人！還有許多小事樁樁件件,，都深深烙印在我的心底,，時間也無法沖淡。

老師,、同學,，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們將告別多彩的童年,，摘下胸前迎風飄揚的鮮艷的紅領(lǐng)巾,，到新的學校，到全新的環(huán)境,，學習更加深奧的知識,，向著自己遠大的目標而奮斗。讓我們將這份美好的記憶珍藏,，深深埋藏在我們的心中,；讓我們珍惜這段來之不易的親情，在校園,，我仿佛身處在一個溫馨的大家庭,，享受著被關(guān)愛的感覺。

初中的大門已向我們打開,，我長大了,。美麗的校園，今天,，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定會因我們而榮光,！

難忘的時光 作文篇四

就要畢業(yè)了，心中有著太多的感慨與不舍,，抬頭仰望校園里的藍天,，空氣中還是充滿著那樣芳香的味道，那些急脾氣的,，還有慢性子的白云,，就像奶油蛋糕上的奶油一樣依然對我甜兮兮地笑；操場上的秋千,，還在不知疲憊地晃呀晃,，仿佛還像昨天一般友好地召喚著我們；校園門口的大鐵門一如既往地“吱嘎吱嘎”地唱著那首不變的歌謠,；是啊,，一切都沒變，只有那迎風飄揚的國旗,，見證了我們曾經(jīng)絢麗如彩虹,，甜蜜如巧克力般的美好時光。

小學第一天入校

忘不了,，我們剛?cè)胄W時,，那一張張稚嫩的小臉，充滿了怎樣的迷惑與茫然,。校園里的一切都像迎春花一樣熱烈地朝我們眨著眼,，我們快樂地在校園里打著轉(zhuǎn),，奔跑著小小的身影從不知疲倦。小喜鵲般圍著親切的老師嘰嘰喳喳,，提出的問題是那樣單純而可愛,，嬌嫩的，脆脆的：“老師好,！”怎么還是那樣清晰地響在耳邊,。

運動會上為班級爭光

忘不了，三年級的體育課上,，我摔下了高高的臺階,，我的膝蓋頃刻間流滿了鮮血，當我還沒從疼痛中反應過來時,，同學們早已簇擁著我,，安慰著我，摟著我走向醫(yī)務室,，那一雙雙向我伸來的小手充滿了溫暖的力量,，那一張張關(guān)切的臉龐，我依然難忘,。

忘不了,，去年的教師節(jié)，現(xiàn)在想想,，那應該是我們小學時度過的最后一個教師節(jié)吧,，我們把親手寫給老師的卡片貼在了黑板上，一句句祝福,，一聲聲懷念,，如花般綻放，那哪里是黑板呦,，那分明是一棟愛的墻,。

舞蹈《向前沖》

忘不了，同學們的笑聲,；忘不了,，老師溫柔的大眼睛；忘不了那夏日午后的雪糕,；忘不了藝術(shù)節(jié)上的競賽,，忘不了我們的舞蹈——《向前沖》，忘不了聯(lián)歡會上我們的開心,。,。往事一幕幕，再回頭,，認真地打量我們曾經(jīng)生活過的校園,，這里飄蕩著我們的笑聲,，也曾經(jīng)留下我們成長的淚水。

忘不了,，美好的小學時光,，我會把你珍藏在我記憶的音樂盒中，永遠,！

難忘的時光 作文篇五

碧草如茵,，小草綠滿大地回報春天；花枝招展,，花兒招蜂引蝶回報夏天,；落葉翩躚，落紅化為春泥回報秋天,；山舞銀蛇,，白雪微潤土膏回報冬天。親愛的母校,，我在這里生活的六年時光,，叫人怎么忘懷……

柔弱無骨的垂柳、不勝嬌羞的玫瑰,、伶俐歡悅的游魚,，雕紅刻翠之間，校園的景精致又不缺少風情,，伴著初升的朝陽,，并不刺眼的陽光灑在書畫長廊墻的篇篇文章上，字字都有了光輝,。太陽在天宇中緩緩劃過，校園的沸騰聲此起彼伏,，瑯瑯吟誦古文之聲,、瘋狂背誦英語之聲、激烈探討數(shù)學之聲,、靈動悅耳地唱歌聲,，整個校園都充滿了生機和活力。落日西垂,，直到最后一絲光亮也消失殆盡,，校園披上了一層藏藍色的面紗，蒼穹之上,，一兩顆星星閃爍其中,，和昏暗的燈光遙相呼應。今夜沒有月亮,，校園的萬物在昏暗,、靜謐中漸漸進入夢鄉(xiāng),。

六年的時光匆匆，從看著學長們畢業(yè),、離校,，到如今，我們也以主人公的姿態(tài)參與其中,。美麗的校園依舊,，我們只是匆匆過客。

鏡頭漸漸拉近,，來到了我生活六年的6班,，整齊的桌椅、明亮的玻璃,、美麗的文化墻,、還有我們努力拼搏得來的獎狀，這一切的一切,，將要封存在我們的記憶之中,。坐在自己的位置上，想象同學們圍繞,、老師上課的情景：大家為了一道題爭論地面紅耳赤,，拿出不說服對方善不罷休的架勢，至今想來,，不覺莞爾,；正寫作業(yè)，自己的筆不下水了,，窘迫之時,，同學趕快遞了一支，這種看似微不足道的幫助讓我至今心存感激,；習得佳作,，深受老師表揚，讓我現(xiàn)在還心滿意足,；好友因父母換工作而被迫轉(zhuǎn)學,，我們分別的情景，至今歷歷在目……點點過往,，將化作春雨滋潤著心田,，伴我漸漸長大。

六年的時光白云蒼狗般的過去,，如今,，我們要從母校的懷抱展翅高飛。我絕不會忘記了母校的給予和付出！再見了,，我的校園,！

站在校門口驀然回首，過往如放電影般浮現(xiàn)眼前,，心中不覺有幾分失落：想回也回不去的校園,！想回也回不去的流年！

難忘的時光 作文篇六

不久就要告別美麗的校園,，告別朝夕相處的老師,，同學，帶著依依不舍的深情跨入新的學校,，開始新的學習生活,。這讓我回憶起了我與同學，老師們六年難忘的美好時光,。

我還記得那一次是剛上課,。老師，裝成十分生氣的樣子,，說先留作業(yè),。因為那是周四，沒幾個同學拿本子記,，但不久一二三列出了好幾項作業(yè),，同學們都驚呆了。有的正急急忙忙的記,；有的正在發(fā)愁,；還有的都快要哭出來了！就連班長都有一點兒難以置信了,。但當老師列出了第五條,，大家都松了口氣，笑了起來：以上作業(yè)全都是假的,！那一次,，老師讓我們寫當時的心理描寫，很多同學都寫的非常好,，宮老師就是這么與眾不同，她有她自己的教學方法,。

那一次是宮老師去外地聽課,，同學們都很想他，在她回來后上課之前,，我們就關(guān)上了門,，沒有一個出去的同學，大家都在為老師布置教室,。王一冰在黑板上寫了“歡迎老師回家,！”幾個大字,，大家在旁邊畫著花花草草。一切井然有序,，老師走進教室,，田班長一聲“起立”同學們大喊“歡迎宮老師回家”那一刻，老師多開心,！老師的笑容在我心中永遠抹不掉了,！

最高興的當然還是那次元旦聯(lián)歡啦！我還帶去了蛋糕呢,！老師您還記不記得,？我們一起玩游戲，一起唱歌,。有同學們的歡笑,，也有老師們的歌聲，大家卸下煩惱,，一起歡樂,。我們一起歡唱的《青春修煉手冊》我們姐妹不太完美的《童年》?；叵肫饋磉@些事情仿佛都在昨天發(fā)生過,，多么難忘！

老師就是我的指路燈,！有段時間我的思想等方面有點問題,，老師發(fā)覺后找我談了談，告訴了我正確的道路,，給我指明了方向,。

同學，是我的加油站,，他們幫助我度過難關(guān),，關(guān)心我，安慰我,，他們都很友好,！

是啊，六年轉(zhuǎn)瞬即逝,，我是多么想讓時間永遠停留在快樂上呀,，六年的小學時光多么難忘啊,！

難忘的時光 作文篇七

六年的小學時光,，像一部電影，記錄了在學校中的點點滴滴，這部電影在我們腦海中留下了不可磨滅的印象……

記得一年級入學的第一天,，那一個個舍不得爸爸媽媽離開的小孩,，抱著爸媽嚎啕大哭的聲音，是多么童真??！一年級，我們互相還不熟悉,，那一張張小臉上掛著對陌生世界的警惕,。但在課堂上，老師幽默風趣的教學方法,、溫柔的聲音,，讓我們?nèi)缤氐搅思乙话愕臏嘏_始勇敢地在課堂上舉手發(fā)言,。想到這兒,，我仿佛又看到了那一張張對知識求知若渴的好奇小臉，仿佛又聽到了那一聲聲稚嫩的朗朗讀書聲……

二年級,，同學之間逐漸熟悉起來了,，我交了許多好朋友，在一起快樂地玩耍,。小操場旁邊的滑滑梯成了我們生活中必不可少的一份子,。那兒是我們的樂園，是我們生活快樂的源泉,。那兒時常充滿著孩子們的歡聲笑語,，讓我們的小學生活多了一份色彩，多了一份歡樂與友誼,。

三年級的跳蚤市場上,，出現(xiàn)了一個個“精明的小商家”。那一聲聲吆喝,，都是“小商家們”在賣力地推銷自己的商品,。我仿佛看到了當年的孩子們數(shù)著賺到的錢，眼睛里放射出一種欣喜若狂的光芒,，臉兒笑得像花兒一樣燦爛,。回想起那時候,，我們是多么的快樂呀,！

升入了高年級，我們已經(jīng)從一個個弱不禁風的小男孩,，變成了一個個大小伙子。運動場上，當然也缺不了我們的身影了,。8×25米接力跑,、50米短跑、400米長跑,、雙搖跳繩,、花式跳繩、足球,、籃球,、排球、乒乓球……各種比賽自然也有了我們奮力拼搏的身影,。那一張張熱得通紅的臉龐,，那一個個汗流浹背的身影，在我們的印象中是神圣的,，是永遠不可磨滅的,。

母校，這個帶給我歡樂,，教會我知識的地方,，我即將離開你，在此,，我向你表達我最真誠的愛意,！難忘的小學時光，我永遠也不會忘記,！

難忘的時光 作文篇八

那是在四年前的金色九月里,，一個平凡的女生出現(xiàn)在豐體時代小學三年級(1)班這個集體中，在同學們和老師的幫助下,，那位女生成了和同學們無話不談朋友,，共同踏上了人生道路上的第一步。那位平凡的女生就是我——耿心怡,。

四年的美好時光如同腳印一般已經(jīng)深深地印在了我的心頭,！

時光如水，日月如梭,，我結(jié)交了許多好朋友：愛笑的趙旭,，堅強的宋楠，傻乎乎的陳丹,，可愛的武琳,，慢條斯理的張冉，熱心的胡可芯,，幽默的王路路,，拽拽的賈昊,，憨厚老實的宋陽，帥帥的習健宇和搞笑的逼哥,，他們總是在我是失落時令我捧腹大笑,，在我郁悶時逗我開心，在我遇到困難時,，默默無聞地幫助我,，在我經(jīng)受打擊時給我加油，為我打氣,！

初夏的小雨說來就來,，那是在放學后，我急急匆匆的頂著小雨回家,，到了家門口,，忽然發(fā)現(xiàn)自己沒有帶鑰匙，家中也沒有人,，我只好煩躁的等待著家人回來,，孤單單地一個人站在樓門口，焦急地盼望著,，可是這一等竟然過了三個小時,，雨越下越大，我的心情也郁悶到了極點,，這時我靈機一動,，想到了在同小區(qū)居住的賈昊，或許這位平時拽拽的同學有什么好辦法吧,，我迅速地來到了賈昊家門口,，他打開門，目光充滿疑惑地問到：“你怎么來了,？”我急忙把事情的經(jīng)過向賈昊說了一遍,。他聽完后主動說：“你騎我車去學校拿鑰匙吧！”一會兒他手拿一件黑色的外衣走了出來,，把衣服遞給我說：“外面很冷,，你先穿上吧！”我連忙說了聲：“謝謝”便騎著車來到學校,，取回了鑰匙,。

在今年學校組織的讀書節(jié)活動中，胡可芯和我都擔當重任,，眼看著,，活動要開始了，我的臺詞還未背熟,，這是熱心的胡可芯主動地幫助我背臺詞,，在她的幫助下,，我順利的背會了臺詞，完成了演出,！

雖然,，四年的時間里發(fā)生過許多的不愉快，但隨著時間的推移,，我希望不愉快的事情被快樂的事情覆蓋，讓我們的校園充滿歡聲笑語,，讓我們的同學的臉上都掛上快樂的笑容,！

雖然我不知道我在這過去的幾年中，我給你們的印象如何,，但我衷心要對你們說：“謝謝,！”謝謝同學們和老師，在這四年中給我的幫助,、支持與鼓勵,。

無論我們將來身在何處，愿我們的友誼像一條溫暖的小溪,，時刻滋潤著我們的心田,，永遠都不會被時間沖淡。也愿我們的友誼像太陽一樣永遠發(fā)光,！

難忘的時光 作文篇九

“長亭外,，古道邊，芳草碧連天……”六年時光僅如白駒過隙,，我伸手挽留,，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠,，徒留下記憶與時光相伴飛逝的痕跡,。

回憶如飄飛的花瓣，沾著淚珠與笑容,，飄過腦海,，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣,，哪一枚上沒有銘刻小學時代的種種回憶,。

不知從何時起，我喜歡上了擦黑板這項工作,。一方面,，為老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺得擦黑板好玩,，所以每次下課鈴一響,，我都第一時間跑到前面搶著擦黑板,。

“唰——唰——唰”正當我努力地“奮斗”時，一只手輕輕拍了拍我的肩膀,，我回頭一看,，原來是霽，霽對我說,，擦黑板時要捂住口鼻,，不能讓粉筆灰進入身體內(nèi)，否則有害健康,。頓時一股暖流涌上心頭,，一個平時座位很遠，交流得很少的同學對我如此關(guān)照,，區(qū)區(qū)一點小事都會為我考慮得如此周全,，讓我覺得為大家付出再多也是值得的。

如果說擦黑板這件事體現(xiàn)的是同學之間的關(guān)愛之情,，那么接下來的這個畫面就是“有福同享,，有難同當”，讓我深深體會到“情義無價”,。

那是六年級下學期初春的一個課間操時間,，氣溫回升了很多，卻也并不溫暖,，一陣陣西北風吹過,，還是刺骨的寒冷。由于對天氣的失算,，上間操時我只穿了校服,，沒有穿外套。在外面待的時間久了,，身體也愈發(fā)覺得寒冷,。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的,，嘴唇也哆嗦著,，我的好朋友晗就在我后面，看我如此可憐,，便把自己的外套脫下來,，遞給我，并且說她不冷,。我擔心她會感冒,，所以又給她推回去了，但她并沒有穿上,，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍,。我生氣地對她說,，有衣服不穿，你有病??！她居然沒理我，又把衣服遞給我,，讓我穿,，我們就這樣僵持著，直到體育老師下發(fā)回班級的口令,?；匕嗉壍穆飞希覝I流滿面,，雖然天氣很冷，但在我心中,，有朋友的世界春暖花開,。

這就是我的小學生活，平淡又令人回味悠長,。一張畢業(yè)照,，定格了我的笑臉，但它是否會沖洗出我泛紅的眼圈,？詩一般的生活,，夢一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中,，揮之不去,。

難忘的時光 作文篇十

小學時光，它來也匆匆,，去也匆匆,。來的時候，同學們都想趕緊溜了,，去的時候卻是滿滿的不舍,。小學六年，在四班這個集體中,，我們不僅學會了知識,，收獲更多的是團結(jié)友愛，是濃濃的同窗之情,。

在六年的學習生活中,，有許許多多的快樂與悲傷，有幾件事我還記憶猶新,。

一次運動會上,，我馬上要跑接力比賽了,，因擔心發(fā)揮不好，影響班級成績,，焦慮使得我感覺腿發(fā)虛使不上勁,，只能通過做熱身來緩解壓力，但比賽開始后,，“唐浩云加油,！唐浩云加油！”同學們此起彼伏的加油聲,，給了我勇氣,，在大家的鼓勵下，我心頭一振：我一定要取得第一,，為班級爭光,！我豁出去了，我好像忘了一切,，像風一樣向前沖,，心理只想著：快！更快,，為班級爭光,！當我快到終點時，雙臂一揮,，往前一躍,，大喊一聲：“五（4）萬歲！”這是發(fā)自心頭的自豪“怒吼”,，最后,，終于取得了第一，這不僅僅是我個人的努力,，也是全班同學的功勞,。

猶記得四年級學期末那天，班主任miss黃竟然評我為優(yōu)秀班干部,！我當時只是個推餐車的,，根本不是什么大干部，我覺得受之有愧,。我認為,，對于一個推餐車的來說，評為優(yōu)秀班干部是太過了,，我馬上問她,，可她卻說：“四年來，你毫無怨言的工作是你辛勤的見證，同時也是一個優(yōu)秀班干部的見證,，你幫老師,、同學倒水，擦桌子,，推餐車,，為班級做力所能及的事，難道不應該評為優(yōu)秀班干部嗎,？”我很激動,，也非常感動。我一直自認為自己是一個壞孩子,，做壞事從不間歇,，鬼點子超多，超乎老師們的想象,，雖然對于老師的一番話似乎也很在理,，但我還是感覺對不起這份榮譽。

燦爛的陽光灑入歡樂的校園,，六年的時光告訴我們是時候離去,。轉(zhuǎn)眼間我即將畢業(yè)，是老師們讓我從無知變得懂事,；是同學們讓我從幼稚變得成熟；是班級讓我從但小變的勇敢,；是學校教會我,，努力去克服人生中的重重困難。

師友之情,，此生難忘,。天涯比鄰，相聚于心,。祝同學們越飛越高,，祝老師們青春永駐,！

難忘的時光 作文篇十一

難忘的小學時光，有的人在無憂無慮中度過，有的人在努力中度過,。下面我給大家分享一下我的小學時光吧。（舉例+開門見山開頭,，直接引出下文,。）

聽，教室里似乎還有我們朗朗的讀書聲,，操場上還有著我們的嬉戲聲,， 似乎還有我們在數(shù)學圓錐和圓柱體的體積的迷宮里，找到可以破解迷宮密碼的方法。（敘述,，過渡,。）

記得有一次老師在講課，我在認認真真的聽課,，可是有一道題我怎么聽也沒聽懂,。然后，我下課也一直在思考,，老師看到了說：“楊依琳,，你怎么了！不會呀,？來,，老師教你，別不好意思,！”我?guī)еπ邅淼搅死蠋煹呐赃?，老師說：“你以后有不會的題就來問我?！蔽尹c點頭,，老師仔細地講給我聽，我也認認真真的聽著,，老師講完后問我：“聽沒聽懂,？下次有不會的問題要及時問老師?！蔽艺f：“知道了,，老師，謝謝您,！”（寫文章不能只是一味地平鋪直敘,，還要加強描寫技巧的訓練才行！望你今后作文,，加強描寫技巧的訓練,，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的?。?/p>

難忘的小學時光,，我在快樂的學習中度過。

在小學六年級,，我認識到了學習的重要性,，直接聯(lián)系（關(guān)系）到初中的分班，我感覺我的壓力有些重了,，我開始給自己設計（制訂）學習計劃,，課前好好預習，在課上認真聽講，下課后認真復習,，在家里主動做卷子,，遇到有不會的題在學校馬上問老師，在課上積極發(fā)言,。 終于我在畢業(yè)考試的時候,，沒有辜負老師和父母的期望，終于進了三中的重點班,，在今后我也要好好學習,，天天向上，考上理想的高中,。 （文章詳略得當,，較好！）

難忘的小學生活,，是它讓我在六年來有了深刻的教誨 ,；難忘的小學時光，是它讓我在六年來養(yǎng)成良好的學習習慣,；難忘的小學時光,，是它讓我明白了童年時光是多么美好！（抒情,，升華文章主題,，這一段寫的不錯！）

時光如流水,，流淌過悠悠的歲月,，我多么想回到難忘的小學時光，再和我的老師,、同學們，重新度過一次難忘的小學生活?。ㄊ闱榻Y(jié)尾,。）

難忘的時光 作文篇十二

有人說，六年很長;有人說,，六年很短;有人說,，我們在跌倒中成長;有人說，我們在驕傲中落后;有人說,，我們嘗過辛酸和痛苦;有人說,，我們活在幸福與快樂之中……但，小學時光將永遠留在我的記憶里,。

不知你是否還記得當時年少無知的我們,。一年級時，大家都是初次見面，一個個都變成了含羞草;二年級時,，漸漸地有人大膽發(fā)言;三年級了,，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護著自己奉承的友誼;升到四年級,，男女生各有了各自的幫派,，大有一種“你傷我一人，我滅你滿門”的氣勢;五年級悄悄來臨,，男女生之間有了一種羞澀的氣息;時光匆匆,，我們只剩下最后的幾個月了，本來多愁善感的我們,，已經(jīng)變成一個懂事的大孩子了,，不過我們的`友誼卻沒有因為時間的轉(zhuǎn)瞬即逝而變質(zhì)……不知不覺，我們從稚氣未脫的臉龐,，蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶,、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開始依依不舍,，開始許下山盟海誓,，約定著多少年后一定再見。

一張張豐富多彩的同學錄說著再見,，一張張稚嫩的臉蛋笑著揮手,，一張張做過的考卷塞進抽屜。我們曾經(jīng)幻想著像小鳥一樣在天空中自由翱翔,，渴望飛得更高,、更遠，飛上廣闊無垠的藍天,，收獲更多的東西,，卻忽略了身旁，那些越飛越遠的伙伴們,。

我們也不曾忘記過老師的教誨,。老師像園丁，不斷的給予我們豐富的知識;老師像啄木鳥,，無時無刻在為我們擔心,、操勞。當和顏悅色的老師第一次對我們發(fā)火時,，我們知道老師累了;當老師第一次體罰我們時,，我們知道老師怒了;當老師第一次很無奈地對我們講道理時，我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過我們,，盡管她們嘴上說著我們是最差的學生,，卻還對我們懷著慈愛,。不過，當我們在背地里指責老師的不是時,，從未思考過,，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多,。

黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫,，走廊上的話語還在空中回蕩，操場上的游戲聲連綿不絕,。

有人說,，六年很長;有人說，六年也很短;有人無所謂畢業(yè)的分離,，是他沒想到,，我們的歷史，百度搜不到,。