人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小班第一學(xué)期保教工作計劃篇一

1．幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個起點,，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班,，使幼兒對幼兒園,、班級環(huán)境、教師有所認(rèn)識,、熟悉,。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止,；任性專橫,，強占霸道，行為散慢,，不會學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

2．在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘~5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物,。

3．注意發(fā)展,。小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加,。幼兒有意注意的水平仍然很低,，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移,、分配能力都很差,，在做律動時,，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結(jié)合起來,。

4．想象的發(fā)展,。小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的，受當(dāng)時事物的影響比較大,。,，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定,。幼兒常以想象過程為滿足,，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象,，把沒有的事說得活龍活現(xiàn),。由于

幼兒知識經(jīng)驗比較少，受情緒影響大,，對自己喜愛的事物常常想象得無限好,，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處。

5．語言的發(fā)展,。小班幼兒都已學(xué)會了講話,，但不能正確地發(fā)出全部語音，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如以“d”代替“g”,，分不清“zh、ch,、sh”與“z,、c、s”,，將“老師”說成“老西”或“老基”,，將“吃飯”說成“刺換”等等。

我們在制定教學(xué)工作計劃的時候,，遵循“觀察在前,，目標(biāo)在后的原則，于開學(xué)初先觀察評估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，然后參照幼兒園教育目標(biāo),，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：

（一）身體的發(fā)展：

1．動作協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,、正面鉆,，愛參加活動，做模仿操,。

2．練習(xí)顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。

3．自己洗手、吃飯,、穿衣服,、漱口等，不灑飯,。

4．懂得不遠(yuǎn)離成人,，不跟生人走。

5．鼓勵幼兒遵守成從提出的安全要求,。

6．散步時在老師的帶領(lǐng)下,，一個跟著一個有秩序地散步。

7．桌椅輕拿,、輕放,、輕抬、不拖桌椅,。

8．學(xué)習(xí)一些良好的姿勢,，如坐姿、用餐姿勢等,。

（二）語言和認(rèn)知發(fā)展

1．感知周圍事物的顏色,、味道、聲響,、軟硬等差別,。

2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的支植物,，觀察明顯的特征,。

3．一一對應(yīng)地比較多少、長短,、高矮,、大小，區(qū)分前后里外,。

4．聽懂言語,，按指示動作,。理解簡單故事情節(jié)。

5．認(rèn)識自己的座位,、座位,，認(rèn)識自己的茶杯、毛巾,、抽屜上的標(biāo)記,。

6．學(xué)會動手、動腦,、大膽地用普通話回問題,。愿意用言語表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話,，能保持穩(wěn)定注意時間5~10分鐘,。

（三）社會性發(fā)展

1．會說“請、謝謝,、好,、早、再見,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語。

2．喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。

3．喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會交流、等待,，遵守簡單規(guī)則,。

4．不糾纏成人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

5．&nbs

p;培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

6．鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處,。

1．創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì),、心理環(huán)境。

開學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具,，可操作性的材料,，如積木、體操墊,、搖馬,、滑滑梯（小型）、大滾球等,。

2．進(jìn)行大帶小活動,。

請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動,，減少入學(xué)初的哭鬧情緒,。

3．幼兒剛?cè)雸@時，教師要以極大的耐心,、責(zé)任心去摟抱,、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的,，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動,。

4．運用示范,、模仿法。

采用有趣的教育方法,，讓幼兒在看看做做中主動,、自覺地學(xué)習(xí)，然后再請幼兒來練習(xí),。

如對幼兒進(jìn)行禮貌教育時,，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼,。

5．注重個別教育

幼兒年齡小,，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實際情況對幼兒進(jìn)行教育,，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與同伴相處,。

6．文學(xué)作口的妙用,。

用兒歌的形式對獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如,，在洗手時,，我們教

幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時,，我們帶小朋友一起念兒歌等等,。

7．隨機教育。

小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移,，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件,，其性質(zhì)是隨意、機動的,，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及瓜來調(diào)整,。

8．紅五星的作用。

為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣,。九月底在班內(nèi)開辟“寶寶學(xué)會了”專欄,。

9．給予贊賞和鼓勵。

當(dāng)幼兒完成某一項目時,，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵,，以激發(fā)他們持久實踐的意志，積極每日開展評比欄,。

10．以身作則,，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。

11．十月份開展國慶活動,、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力比賽,。

12．十二月份開展冬季鍛煉，召開冬季運動會,。

1．組織幼兒參加角色游戲,。

在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性,、積極性,。

教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，提供玩具和游戲材料,。在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲。

2．建構(gòu)游戲,。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性,、發(fā)展其動手能力，學(xué)會整理物品,。

教師設(shè)立積木角后,，提供材料及輔助玩具,，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒在游戲中的主體地位,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

1．入園前,，教師走訪每位幼兒的家庭,，師生互相認(rèn)識，教師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣,、興趣愛好,、身體狀況、個性特征等,。

2．十月份召開家長會,。

3．十一月份開展社會實踐活動活動。

4．設(shè)置家教宣傳欄,，根據(jù)家長的需要,，有針對性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》,，并及時進(jìn)行分析,、總結(jié)、反省,。

5．每周三下午向家長開放,，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容,、方法、活動特點,。

6．根據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展?fàn)顩r,，不定期的開展親子游戲活動。

小班第一學(xué)期保教工作計劃篇二

本班幼兒22名,，男孩11名,，女孩11名。這些孩子有小部分上過幼兒園,，這部分幼兒分離焦慮的情況好一些,。通過我們開學(xué)前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數(shù)由老人帶,，嬌生慣養(yǎng),，自理能力差。另外,，一些孩子的任性現(xiàn)象比較突出,，表現(xiàn)出依賴性強，獨立性差，一些孩子自由散漫,，不愿意參加集體活動,。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的,，還有一名幼兒出現(xiàn)過高熱驚厥,，因此我們要在平時的飲食中多對幼兒進(jìn)行關(guān)注。

新學(xué)期班上有四位教師,，兩位教學(xué)老師,，一位保育老師，一位老師懷孕,。我們教師既要有分工又要有合作,，在各自崗位上盡職盡責(zé)，互相促進(jìn),，互相幫助,。重視促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展，對幼兒實行有計劃有目的的教育,。每周按時組織班務(wù)會,，針對班級出現(xiàn)的問題及時解決溝通，并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢,，為班級工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。在平時的工作中，當(dāng)老師出現(xiàn)錯誤時,，我會毫不客氣的指出來,，不會顧及自己有多么不好意思。在整個學(xué)期里都會嚴(yán)格要求自己和班上的其她每位老師,，把工作做到既嚴(yán)謹(jǐn)又有效,。

1.穩(wěn)定幼兒情緒，盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問題,，并幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2.創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵幼兒主動,、友好的與他人交往,。

3.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境,，讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長,，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。

4.通過多種游戲活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，形成良好的一日生活常規(guī),。

5.通過各種形式,，對幼兒進(jìn)行音樂上的常規(guī)培養(yǎng)并引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)到音樂知識，體會音樂帶來的快樂,。

（一）生活活動

1.引導(dǎo)幼兒用自己的水杯正確的飲水,。保證幼兒的飲水量。

2.培養(yǎng)幼兒生活自理的能力,，體驗做事的快樂,。

（1）注重一日生活中養(yǎng)成教育，在日常生活中隨時進(jìn)行培養(yǎng),。

（2）利用環(huán)境及教師和幼兒的榜樣作用,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）幼兒養(yǎng)成方面的教育

“習(xí)慣形成性格,，性格決定命運,。”良好的習(xí)慣對于幼兒身心的健康,、知識的獲得,、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶,、個性的形成都是至關(guān)重要的,。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生,，使幼兒終身受益,。壞習(xí)慣一旦形成，我們要花掉十倍,、百倍的努力將他改正,，會使幼兒終身受其害。因此,，良好習(xí)慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿,，應(yīng)最先培養(yǎng)最先形成，它是幼兒成人之根本,。17世紀(jì)捷克教育思想家夸美紐斯指出：德行應(yīng)在邪惡尚未占居心靈之前,，早早就教,。所以,，早期家庭教育的第一要務(wù)就是要扎實地培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

因此我們可以分為兩個大部分來對幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，首先就是幼兒園對孩子的培養(yǎng),，另外就是家長對幼兒的引導(dǎo)。另外,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，家長必須要注意方式方法,。如果方式方法不得當(dāng)，即使家長再努力,，效果也不好,。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中,，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素,。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài),。溫馨,、民主、和睦的家庭,，使幼兒富有愛心,、同情心，能懂得什么是尊重和理解,，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗,、樂觀外向的性格；干凈,、整潔的家庭環(huán)境,，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習(xí)慣,。

（三）教學(xué)活動

通過豐富多彩的游戲活動,，使幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。在半日開放,、日常生活等活動中,，充分利用家長資源，引導(dǎo)感受,、體驗在幼兒園集體生活的快樂,。進(jìn)行安全知識的教育與學(xué)習(xí)，增強幼兒的安全意識,。通過游戲情境,，鼓勵幼兒與他人友好交往。在音樂領(lǐng)域上在本學(xué)期我們作為重點,，因此從長遠(yuǎn)角度想,，如果想要達(dá)到很好的效果，那么從先開始老師就不要著急,，踏踏實實從每一個小的環(huán)節(jié)開始,，那就是常規(guī)開始，只有孩子們有了一定的常規(guī)才可以順利的進(jìn)行接下來的活動,，本學(xué)期我會帶領(lǐng)本班老師一起來和我把本班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展,，本人也會隨時不斷的和盧珊珊老師進(jìn)行學(xué)習(xí),，將最新的教育理念和班里的老師進(jìn)行分享與實踐。

（四）區(qū)域活動

教師投放有趣的區(qū)域材料來調(diào)動,、吸引幼兒參與區(qū)域活動的興趣,，逐步建立游戲常規(guī)。通過制作小標(biāo)記,，鞏固幼兒對標(biāo)記的認(rèn)識,。知道標(biāo)記的作用。通過“玩具找家”的游戲,，使幼兒在活動中知道玩具要放回原處,。提供豐富、有趣,、可操作性強的區(qū)域材料,，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發(fā)展,。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境,，使幼兒在一日生活活動得到快樂發(fā)展。

（五）戶外活動

戶外活動主要是激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,，增強幼兒體質(zhì),。我們提供了豐富有趣的游戲材料（球包、蝴蝶,、彩棒,、方向盤、多變飛盤）,，吸引幼兒參與體育活動的興趣,。其次創(chuàng)設(shè)游戲情境，在游戲中發(fā)展幼兒體能（走,、跑,、跳等）。還可以利用跑步等形式在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒進(jìn)行冬練,。

（六）家長工作

家長工作的方式有很多，下面我來舉幾個例子來談?wù)勎覀內(nèi)绾魏图议L進(jìn)行交流的,。

1.利用照片,、錄像、博客等形式,，使家長了解幼兒在園的生活,，以減少家長的顧慮,。

2.利用家長園地,，調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動,，引發(fā)家長之間的互動。

3.通過打電話,、預(yù)約交流等形式,，加強對面的交談機會，根據(jù)個別幼兒所面臨的困難（適應(yīng)幼兒園生活,、進(jìn)餐,、大便），與家長進(jìn)行溝通,，共同制定措施,。

4.利用成長檔案向家長充分展示幼兒的成長過程。

小班第一學(xué)期保教工作計劃篇三

本班幼兒共有幼兒49名,，其中38名幼兒是從小小班直接升入小班,，新生11名。男孩24名,，女孩25名,。因此對新環(huán)境適應(yīng)較快，新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害,，其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活,。透過一段時間的接觸，對幼兒已有了初步的了解：幼兒常規(guī)較好,，有簡單的生活自理潛力,。基本上每個幼兒基本都能用普通話與老師進(jìn)行交流,，幼兒之間能進(jìn)行簡單的交流,，對幼兒園的玩具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣，能大膽參加班級的各項活動,。但同時我也發(fā)現(xiàn)：幼兒喜歡在老師講話時,，隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，在活動中幼兒的`興趣轉(zhuǎn)移快,，注意力不集中。另外,，由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢,，因此，在必須程度上阻礙了他們手指動作的發(fā)展,，個性是畫畫,，穿衣、扭紐扣等,。

1,、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣,。

2、明白自我的物品所放位置,，并能自覺擺放整齊,。會做自我力所能及的事。

3,、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需,，開展形式生動、搞笑的主題活動,，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的潛力。

4,、抓好班級常規(guī),，增強幼兒群眾意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神,。

5,、督促、加強幼兒體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),，提高幼兒技能。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃,。增強幼兒的自尊自信,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,，促進(jìn)幼兒個性健康為目標(biāo),，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而構(gòu)成良好的用心向上的班級風(fēng)氣,。

2,、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準(zhǔn)，班級工作做到面向全體,，為全體幼兒帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機會,，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點,，注重教育的差異性,，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長,。老師做到天天交流,，及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時,，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3,、豐富,、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進(jìn)行記錄,，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。二位教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中,，互相尊重、互相幫忙,，做到保中有教,，教中有保。也就是說,，二位老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,，二位保教老師開一次碰頭會,，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出,、改善,，使班級工作能更好的開展。

4,、加強同年級組之間的溝通,，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,，制定較完善的計劃開展活動,，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一齊進(jìn)行分析、反思,，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計,、獻(xiàn)策。

5,、在德育工作方面,，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，透過晨談、教育活動等形式對幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),，除了要求小朋友之間能友好相處,，明白有玩具要和大家一齊玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一齊分享玩具,、快樂,。并能在看到同伴有困難時會主動幫忙。

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期與家長交流。

(二)認(rèn)真并及時反饋幼兒在園狀況,。

1,、教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育,。增強幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救潛力,。

2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患,，應(yīng)及時報告,，以防止任何事故的再發(fā)生。

3,、加強幼兒群眾活動的管理,，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其他活動，精心組織,，確保安全,。

4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動,，避免攜帶危險小物品,。

5、加強體育活動的安全防范工作,，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動，在使用體育器材鍛煉時,，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,，做到防患于未然。

6,、加強交通安全教育,，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故,。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃,。我們將以飽滿的精神,，用心地投入到工作中，團結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，并建立出富有特色的教學(xué)新路子,。